WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение «Гимназия №21» г. Кемерово

Публичный отчёт

о результатах самообследования

деятельности учреждения

за 2013 – 2014 учебный год

1

Содержание.

Введение …………………………………………………………………………3

Общая характеристика образовательного учреждения……………………3

- общие сведения

- предмет, цели, задачи деятельности учреждения

- административно-управленческий аппарат Контингент учащихся………………………………………………………….6 Организационно-педагогические условия осуществления воспитательно-образовательного процесса …………………………………6 - режим обучения - кадровое обеспечение - материально-техническая база - обеспечение безопасности Результаты образовательной деятельности ………………………………… - общая характеристика - выпускники - итоги сдачи ЕГЭ в 2014 году - результаты сдачи ГИА в 2014 году - мониторинг успешности обучения учащихся 4-х, 8-х, 10-х классов - олимпиадное движение Результаты воспитательной работы ………………………………………. Результаты учебно-методической работы…………………………………. - профессиональное развитие педагогического коллектива - экспериментальная деятельность - научно-исследовательская деятельность учащихся Итоги работы библиотеки…………………………………………………… Анализ работы педагога – психолога ………………………………………. Планы на новый учебный год………………………………………………... Приложение 1 …………………………………………………………………. Уважаемые ученики, родители (законные представители), партнеры гимназии и все заинтересованные лица!

Представленный публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №21» (далее МБОУ «Гимназия №21») составлен директором учреждения на основе материалов комплексного анализа деятельности образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году, представленных заместителями директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе, и освещает основные направления и результаты деятельности МБОУ «Гимназия №21». Содержание доклада согласовано с председателем Совета Гимназии.

Цель публичного отчёта – обеспечение доступности и открытости информации о деятельности МБОУ «Гимназия №21» для всех участников образовательного процесса (учителей, учащихся и их родителей (законных представителей), а также представителей органов законодательной и исполнительной власти, средств массовой информации.

Основными задачами публичного доклада являются обеспечение прозрачности функционирования учреждения;

информирование потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях развития учреждения, проведённых мероприятиях и полученных результатах.

Коллектив МБОУ «Гимназия №21» будет рад Вашим откликам и комментариям на публикацию отчёта. Ожидаем предложений по улучшению содержания и введению новых разделов.

1.Общая характеристика образовательного учреждения.

1.1. Общие сведения.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №21» расположена по адресу: 650056 г. Кемерово, ул. СибиряковГвардейцев, 332 и ул. Сибиряков-Гвардейцев, 318.

Гимназия является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, расчётный счёт. Гимназия имеет печать, штамп, вывеску.

Учредителем гимназии является Комитет по управлению муниципальным имуществом г. Кемерово. Отношения между учредителем и гимназией урегулированы Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №21».

Сокращенное МБОУ «Гимназия №21»

наименование Телефоны (8-384-2)-54-32-38 (приемная) (8-384-2)-54-73-30 (учительская) (8-384-2)-54-80-88 (вахта, основное здание) (8-384-2)-54-22-38 (вахта, здание начальных классов) Интернет-сайт lgym21.ru Год основания 31 августа 1966 г.

Лицензия на право Серия А № 0001474 от 06 декабря 2011 г.

ведения образовательной деятельности Свидетельство о Серия 42А01№ государственной выдано Государственной службой по надзору и аккредитации контролю в сфере образования Кемеровской Предмет, цели и задачи деятельности учреждения.

Цель образовательного учреждения: создать условия каждому ребенку для получения полноценного гуманитарного образования, помочь учащемуся осознавать, развивать и реализовывать свое человеческое начало, подготовив его к жизни в поликультурном пространстве, сохранив и укрепив при этом его психологическое и физическое здоровье.

Предметом деятельности учреждения является реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования с углубленной подготовкой обучающихся по иностранному языку (английскому языку), организация внеурочной деятельности в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

Задачами учреждения являются:

создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путём удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, их адаптация к жизни в обществе;

воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, родине, семье, истории, культуре, традициям и духовно-нравственным ценностям своего народа;

создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;



обеспечение непрерывного образования и методической преемственности в профильных классах Учреждения;

мониторинг и развитие творческих, умственных, психологических способностей ребёнка на всех этапах обучения, применение методик выявления одаренных детей, индивидуальных программ творческого развития в Учреждении в соответствии с их индивидуальными способностями;

создание и реализация рабочих программ по учебным предметам;

организация научно-исследовательской деятельности;

предоставление дополнительных образовательных услуг, в том числе обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

В МБОУ «Гимназия № 21» гимназистам предоставляется возможность получить универсальное классическое образование по всем предметам учебного плана, а также возможность освоения английского языка по программе школ с углубленным изучением и изучения второго иностранного языка (немецкого языка или французского языка) на выбор.

В 10-11-х классах в МБОУ «Гимназия №21» реализуется обучение по 3-м профилям, перечень которых, а также указание на профильные предметы представлены в таблице:

Лингвистический второй иностранный язык (немецкий или Социально-гуманитарный Русский язык, история, обществознание, право Социально-экономический Обществознание, экономика, математика, Административно-управленческий аппарат Зам. директора по УВР Минина Вера Александровна Зам. директора по БЖ Рудковский Вадим Игоревич Зам. директора по ВР Брахнова Ирина Анатольевна Зам. директора по АХР Шипилова Юлия Викторовна Заведующая библиотекой Славина Галина Николаевна 2. Контингент обучающихся.

На конец 2013-2014 учебного года в гимназии обучалось 897 учащихся в 36 классах, из них девочек - 528, мальчиков – 369.

3.Организационно-педагогические условия осуществления воспитательно-образовательного процесса.

3.1. Режим обучения.

Учебный год в МБОУ «Гимназия №21» состоит из четырёх четвертей.

Гимназия функционирует в режиме шестидневной рабочей недели, обучающиеся 1-х классов занимаются пять дней в неделю.

Занятия проводятся в две смены. Обучающиеся 1-х, 3-х, 5-х, 8 – 11-х классов занимаются в первую смену. Для обучающихся 2-х, 4-х, 6-7-х классов занятия проводятся во вторую смену.

Начало занятий в первую смену с 8.00, во вторую смену с 14.00.

Ученики первых классов занимаются по ступенчатому режиму, продолжительность урока 30 минут в сентябре- октябре, 35 минут в ноябредекабре, 45 минут с января.

Кадровое обеспечение образовательного процесса.

3.2.

Педагогический коллектив гимназии насчитывает 58 человек.

(педагогическое) категории:высшая На сегодня доля педагогов (от общего числа педагогов - 58) с высшей квалификационной категорией составляет- 65.5%, с первой – 12%. В гимназии работают по совместительству 2 преподавателя КемГУ.

Численность педагогических работников в возрасте до 30 лет – 6 человек, до 55 лет – 35. За последние 5 лет все педагогические работники прошли повышение квалификации.

Материально-техническая база.

3.3.

МБОУ «Гимназия №21» функционирует в двух зданиях и располагает полностью оснащенными необходимым оборудованием учебными кабинетами.

оснащены мультимедийным оборудованием 34 (92%) Информационно-технологическое оснащение В 2013-2014 учебном году материально-техническая база гимназии пополнялась за счет средств местного бюджета, учебной субвенции, средств, полученных от реализации платных образовательных услуг, аренды, а также добровольных родительских пожертвований через Фонд «Развития и поддержки гимназии №21».

3.4.Обеспечение безопасности.

Администрация и педагогический коллектив МБОУ «Гимназия №21»

уделяют большое внимание обеспечению безопасности учащихся.

Образовательное учреждение оборудовано всеми необходимыми для этого техническими средствами:

кнопкой экстренного вызова милиции;

системой противопожарной сигнализации и оповещения;

системой видеонаблюдения (внутренней и наружной);

установлена система контроля управления доступом в гимназию.

Охрана учебного заведения осуществляется частным охранным предприятием «Ратник».

В рамках изучения учебного предмета «ОБЖ», а также на проводимых один раз в неделю «Минутках безопасности», учащиеся знакомятся с правилами безопасного поведения на дороге, особенностями действий при чрезвычайных ситуациях (пожарах, террористических актах, природных катаклизмах и т.д.).

Для формирования и тренировки навыков действия при пожаре и других ситуаций, требующих немедленного вывода учащихся из здания, проводятся плановые эвакуации не реже 2-х раз в учебный год.

4. Результаты образовательной деятельности.

4.1. Общая характеристика.

На конец 2013-2014 учебного года в гимназии 36 класс - комплектов - 896 обучающихся. Абсолютная успеваемость по гимназии составляет 99,7%. Качественная успеваемость по итогам года составляет 63,4%, что на 1,4% меньше, чем в прошлом учебном году (64,8%).

Во 2-4-х классах показатель качественной успеваемости по итогам года по-прежнему высокий и составляет 85%. В этой параллели отмечается повышение качественной успеваемости на 6% по сравнению с четвертой четвертью.

В 5-9 классах отмечается тенденция роста годовых показателей качественной успеваемости по сравнению с четвертой четвертью, значение итогового показателя составляет 59%, что на 2% больше, чем во второй четверти, на 4,7 % больше, чем в третьей четверти и на 9% больше, чем в четвертой. Однако, по- прежнему низким остается показатель качественной успеваемости 8-9-х классах (в пределах от 28% до 45%).

В старшей параллели качественная успеваемость по итогам года составляет 37%, что на 1% меньше, чем в первом полугодии, и на 1% больше, чем во втором.

На показатель общей качественной успеваемости оказывает влияние число хорошистов и отличников. Отличников по итогам 2013- учебного года - 87, из них 68 обучающихся получили стипендию Губернатора Кемеровской области А.Г. Тулеева.

Число обучающихся, окончивших на «хорошо» и «отлично» в четвертой четверти составляет 386 обучающихся, по итогам года - 434,этот показатель больше, чем во всех предыдущих четвертях.

Резервом для повышения качественной успеваемости в гимназии являются 91 учеников, имеющие по итогам года по одной оценке «удовлетворительно». Число таких обучающихся оказывает влияние на показатель качественной успеваемости по гимназии, существенно снижая ее.

Потенциально, показатель качественной успеваемости по гимназии мог быть увеличен на 10,2% и составить 73,4% при условии отсутствия «тройки» у 91учащегося.

Снижают процент абсолютной успеваемости ученики, имеющие по итогам учебного года отметку «неудовлетворительно». В гимназии неуспевающих ученика – один по литературе и один по математике.

4.2. Выпускники 2014.

В 2013 - 2014 учебном году МБОУ «Гимназия №21» окончили выпускника. Одна выпускница Лучшева Мария окончила гимназию с аттестатом с отличием, награждена областной золотой медалью «За особые успехи в учении», два выпускника гимназии: Старченков Ярослав и Евстигнеева Мария награждены областными серебряными медалями «За особые успехи в учении». 34 выпускника имеют в аттестатах отметки 4.3.Итоги сдачи Единого государственного экзамена в 2014 году.

Биология Информатика и Литература Русский язык Математика Английский язык Мажуго Егор набрал 100 баллов по русскому языку.

Стабильно высокие результаты обучения показывают и остальные выпускники гимназии: от 90 баллов и выше набрали 14 выпускников по русскому языку, 2 выпускника - по литературе, по одному – по английскому языку и обществознанию.

Русский язык язык При анализе индивидуальных результатов обучающихся было отмечено, что максимальная сумма баллов по русскому языку и математике составила у Старченкова Ярослава 177 баллов, минимальная – у Загариной Ирины 82 балла. Результаты суммирования баллов по двум обязательным предметам с баллами третьего предмета по выбору (по которому обучающийся набрал наибольшее количество баллов из всех необязательных предметов) представлены в следующей таблице:

4.4. Результаты сдачи ГИА в 2013-2014 учебном году.

выпускника девятых классов МБОУ «Гимназия №21» по общеобразовательным предметам: русский язык, математика, обществознание, английский язык, физика, география, литература, история.

Представленные выше результаты ГИА-9 учащихся МБОУ «Гимназия №21», свидетельствуют о достаточно высоком уровне подготовки гимназистов по всем предметам.

Максимальное количество баллов по двум предметам получили:

Баранова Анастасия- 71балл, Пигусова Екатерина – 64 балла, Дорофеева Татьяна – 64 балла, Кузькина Валерия – 64 балла.

4.5.Мониторинг оценки качества предметных достижений обучающихся Проведение внешнего мониторинга оценки качества предметных достижений обучающихся обеспечивает объективную оценку уровня и качества предметной обученности, гарантирует полноценность диагностики по всем элементам содержания отдельно взятой параллели класса.

Результаты мониторинга устанавливают соответствие предметных и метапредметных результатов обучения требованиям федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Результаты мониторинга оценки качества предметных достижений Одной из важнейших составляющих воспитательно-образовательного процесса гимназии является Олимпиадное движение. В 2013 -2014 учебном году открытость олимпиад школьников обеспечивалась возможностью для каждого принять участие в школьном этапе, но на дальнейшие этапы олимпиады допускались только победители и призёры предыдущего этапа. В районном отборочном туре всероссийской олимпиады школьников (7- класс) приняли участие 124 учащихся, в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников принял участие 41 гимназист, на региональном этапе всероссийской олимпиады школьников –10 участников.

Результаты регионального этапа всероссийской олимпиады Гимназисты приняли участие в 13 олимпиадах муниципального этапа и в 12 олимпиадах добились наивысших результатов. Победителями и призерами олимпиад стал 21 гимназист.

Результаты муниципального этапа всероссийской олимпиад Анализ результатов муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников показывает стабильную тенденцию повышения уровня образовательных достижений обучающихся. В целом отмечается положительная динамика числа участников, количества призеров и их доли от общего числа участников, что свидетельствует о стабильном развитии олимпиадного движения.

8 учащихся гимназии приняли участие сразу в нескольких олимпиадах:

Киселева Елизавета – 5 предметов (английский язык, биология, химия, математика, физика) Макарова Снежана – 2 предмета (немецкий язык, история) Ганова Полина – 2 предмета (английский язык, литература) Найданова Анна – 2 предмета (английский язык, литература) Панова Софья – 2 предмета (биология, география) Гнеденко Данил – 2 предмета (английский язык, литература) Грибанова Анна – 2 предмета (русский язык, физическая культура) Сумин Тимофей – 2 предмета (история, литература) Результаты участия гимназистов в городской многопредметной олимпиаде школьников (обучающихся II ступени) и городской многопредметной олимпиады младших школьников представлены в таблицах.

Результаты городской многопредметной олимпиады школьников язык Результаты городской многопредметной олимпиады младших 5. Результаты воспитательной работы.

Целью воспитательной работы в гимназии является создание условий для формирования у гимназистов гражданской культуры, ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Для реализации поставленной цели были сформированы следующие задачи:

1. Формировать навыки социально – активного поведения личности;

2. Способствовать личностному росту ребенка, его нравственному совершенствованию, готовности к социальному самоопределению;

3. Способствовать воспитанию гражданских и патриотических качеств, формировать умение ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества.

Для реализации поставленных задач определены основные направления воспитательной работы:

познавательное, гражданско-патриотическое, художественно – эстетическое, спортивно – оздоровительное, социальное.

В гимназии существует система дополнительного образования, целью которой является гармоничное развитие личности обучающегося с учетом его интеллекта и интересов, а также выявление и раскрытие природных способностей каждого ученика. Ребята посещают кружки и секции:

Вокальная студия «Переменка» (руководитель – Киселева В.В.);

Экологический клуб «ЭКО» (руководитель – Каличкина Т.М.);

Кружок «Ученическое самоуправление» (руководитель – Грачева А.Б.);

Отряд «Юный пешеход» (руководитель – Алексеева И.В.);

Отряд «Юный полицейский» (руководитель – Свиридов А.П.);

Совет физкультуры и туризма (руководитель – Бутылин И.С.);

Научное общество учащихся «Зарубежная лингвистика» (руководитель – Башкатова Ю.А.);

Клуб юнармейцев (руководитель – Грачева А.Б.) Секция «Волейбол» (руководитель – Бутылин И.С.);

Секция «Баскетбол» (руководитель – Жиряков А.Н.);

«Пресс – центр» (руководитель – Грачева А.Б.);

Научное общество обучающихся «Поиск» (руководитель – Заволодько Дополнительным образованием в гимназии охвачено 52 % от общего числа 902 учащихся (на начало учебного года).

Диаграмма 1. Охват обучающихся дополнительным образованием в гимназии.

Большое внимание уделяется физическому воспитанию гимназистов, которое реализуется через уроки физической культуры, спортивные соревнования, первенство гимназии по волейболу, баскетболу, сдачи нормативов ГТЗО, посещение спортивных секций. В течение учебного года ребята принимали участие в районных, городских спортивных соревнованиях, сдаче норм ГТЗО. Ребята, превысившие результаты, приняли участие в сдаче спортивно-технического комплекса ГТЗО на городском этапе.

Результаты реализации спортивно – технического комплекса Шевцова Марина Александровна 4а/2 ст. Жбанова В.В.

Сандракова Маргарита Дмитриевна 4б/2 ст. Жбанова В.В.

Спицына Полина Александровна 5б/2 ст. Бутылин И.С.

12. Маркелов Матвей Евгеньевич 7а/ 3 ст. Фомина Ю.С.

14. Шахрай Валерия Валерьевна 8а/ 4 ст. Бутылин И.С.

16. Галушко Алексей Сергеевич 8б/ 4 ст. Бутылин И.С.

17. Малянов Степан Сергеевич 11в/ 5 ст. Бутылин И.С.

18. Куликов Андрей Александрович 10в/ 5 ст. Жиряков А.Н.

Ребятам будет вручен Губернаторский значок «Отличник физической подготовки Кузбасса».

3. Лебедев Александр Геннадьевич 3б/ 1 ст. Жбанова В.В.

7. Гилева Элеонора Владиславовна 3а/ 1 ст. Жбанова В.В.

10. Третьяков Глеб Эдуардович 3а/ 1 ст. Жбанова В.В.

11. Антонкин Константин Константинович 3в/ 1 ст. Жбанова В.В.

14. Истомин Леонид Евгеньевич 3в/ 1 ст. Жбанова В.В.

15 Халилов Рустам Тегеранович 3в/ 1 ст. Жбанова В.В.

17 Шмидко Владислав Андреевич 3в/ 1 ст. Жбанова В.В.

18 Тимофеев Александр Дмитриевич 2а/ 1 ст. Фомина Ю.С.

19 Вершинина Василина Вячеславовна 2б/ 1 ст. Фомина Ю.С.

20 Винтер Полина Вячеславовна 2б/ 1 ст. Фомина Ю.С.

22 Зубкова Злата Владимировна 2б/ 1 ст. Фомина Ю.С.

23 Малянов Александр Сергеевич 2б/ 1 ст. Фомина Ю.С.

24 Фельдман Екатерина Вадимовна 2б/ 1 ст. Фомина Ю.С.

26 Корчебный Тимофей Андреевич 4б/ 2 ст. Бутылин И.С.

27 Шамрай Владислав Арнольдович 5б/ 2 ст. Бутылин И.С.

29 Родина Екатерина Максимовна 5г/ 2 ст. Бутылин И.С.

1. Сочинский Даниил Викторович 5в/ 2 ст. Бутылин И.С.

2. Седельников Евгений Евгеньевич 4в/ 2 ст. Жбанова В.В.

3. Поллуксов Максим Михайлович 6в/ 3 ст. Фомина Ю.С.

В ходе анализа мероприятий по реализации спортивно-технического комплекса «Готов к труду и защите Отечества» за три учебных года выявлено увеличение учащихся, принимающих участие в сдаче нормативов Диаграмма 2. Реализации спортивно – технического комплекса ГТЗО Ребята принимают активное участие в районных, городских спортивных мероприятиях, и нам есть чем гордиться:

команда гимназии соревнования по стритболу в зачет X 2 место Владислав перекладине в зачет XСпартакиады команда гимназии Первенство города по баскетболу 1 место Одним из основных направлений в воспитательной работе является гражданско – патриотическое воспитание. Реализуется через классные часы городской программы «С любовью к городу», «Гражданин», уроки города, встречи с ветеранами ВОВ, тружениками тыла, героями социалистического труда, участие в VВсероссийской научно-практической интернетконференции «Гражданское и патриотическое воспитание учащихся: опыт, тенденции и проблемы реализации в современных условиях».

В рамках месячника, посвященного Дню защитника Отечества, были организованы:

- акции «Поздравление ветеранов», «Подарки от души»

- посещение Поста №1, несение Вахты Памяти у Мемориала Славы воинам Кузбассовцам, павшим за Родину в годы ВОВ;

- экскурсии в музей Боевой Славы, Музей ИЗО;

- встречи с ВОВ, воинами Афганистана, Чечни, бойцами отряда особого назначения «Кедр»;

- оформлена фотовыставка «Защитники Отечества в моей семье»;

- участие в районном и городском смотр – конкурсе «Лучшие юнармейские отряды к Обелиску Славы».

В преддверии Дня Победы в гимназии прошли следующие мероприятия:

- трудовой десант и возложение цветов к мемориальной доске Ф.Г.

Загидулина;

- гимназический конкурс «Смотр строя и военной песни» (4 – 9 классы);

- литературные гостиные (1 – 11 кл.);

- участие в манифестации 9 мая;

- участие в праздничном концерте в парке Победы им. Жукова;

- посещение музея «Боевой Славы» и краеведческого музея.

самоуправления являются:

- привлечение обучающихся в органы ученического самоуправления «Парламент»;

- организации различных акций «Помоги собраться в школу», « Тепло наших сердец» в помощь детям сиротам, «День добра и уважения», «Весенняя неделя добра», «Помоги четвероногому другу», «С чистого листа» (сбор макулатуры);

- организация Недели Здоровья и спорта в гимназии, Дня семьи, спортивных соревнований среди обучающихся и родителей, участие в XВсероссийской Акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» (СОФиТ);

- профилактика детского – дорожно транспортного травматизма, участие в районных и городских конкурсах, акциях, выступление агитбригады (отряд «Юный пешеход»);

- проведение экскурсий для обучающихся 1-7 кл., участие в городской поисково – краеведческой конференции активистов школьных музеев «ЯКемеровчанин», «Колесо истории», (группа «Поиск»);

- участие в акциях «Дни защиты от экологической безопасности», «Весенняя неделя добра», «Охотники за батарейками», интеллектуальных экологических играх «Звезды естественных наук», в фестивале «Сибирь – волшебная страна» (отряд «Эко»);

- участие Парламента гимназии в районном и городском фестиваляхдетских общественных организаций, объединений и ученического самоуправления «Фестиваль собирает друзей!»;

- работа вожатыми в летнем школьном оздоровительном лагере (палата ЛОРДов старшего звена);

- традиционные творческие дела гимназии: День Знаний, «Посвящение в гимназисты», фестиваль «Серебряный ключ», конкурс «Джентльмен гимназии-2014», «Лестница успеха», тематические дискотеки.

Пресс Центр гимназии выпустил 2 журнала «СonnectingPupils». На страницах журнала освещается общественная жизнь гимназии: работа президента и его команды, деятельность палаты ЛОРДов и ОбщИн, важные события школьной жизни, результаты социальных опросов, интервью.

Редакционная коллегия юнармейского отряда участвовала в городском смотре-конкурсе юнармейской стеной печати, слайдовых презентаций и школьных видеофильмов ««О доблести, о подвиге, о славе» в номинации «Лучшая школьная газета» (2 место).

Результаты участия в творческих конкурсах и мероприятиях:

п/п семья Рудковских 5а городской конкурс 1 место Алексеева И.В.

Обучающиеся с удовольствием принимают участие в творческих конкурсах. Ребята выбирают конкурсы, в которых могут проявить свои способности. Ежегодно мы наблюдаем рост призеров и победителей в конкурсах различного уровня. А всего 635 учеников гимназии приняли участие в конкурсах, смотрах, акциях, выставках различного уровня – от районного до регионального.

6. Учебно-методическая работа.

6.1. Профессиональное развитие педагогического коллектива.

В соответствии с программой развития МБОУ «Гимназия № 21» были определены основные задачи учебно-методической работы в гимназии на 2013-2014 учебный год:

1. Создать условия для профессионального роста педагогов гимназии.

3. Содействовать развитию и совершенствованию у обучающихся навыков учебно-исследовательской и научно-поисковой работы.

Администрация гимназии создаёт условия для профессионального роста учителей и удовлетворения их образовательных запросов. Особое внимание в текущем учебном году уделялось повышению квалификации.

В 2013-2014 учебном году 29педагогов гимназии прошли курсы повышения квалификации:

Николаевна, учитель учителей начальных классов в условиях начальных классов реализации требований ФГОС НОО Валерьевна, учитель практикума и оборудования «Спектра» в начальных классов системе требований ФГОС НОО. Работа в Игоревна, учитель иностранного языка в условиях перехода на Николаевна, учитель немецкие наставники Павловна, учитель учителей начальных классов в условиях начальных классов реализации требований ФГОС НОО 7. Бочарова Галина Молодые российский учителя и их немецкие Новосибирск Анатольевна, учитель наставники Сергеевна, учитель иностранного языка в условиях перехода на Александровна, иностранного языка в условиях перехода на учитель английского ФГОС ООО 11. Заволодько Евгения Теория и практика географического КРИПК и ПРО Павловна, учитель образования в условиях перехода на ФГОС Жиряков Алексей Теория и практика преподавания физической КРИПК и ПРО 12.

Николаевич, учитель культуры в условиях перехода на ФГОС физической культуры ООО 13.

изобразительного образовательных учреждениях в условиях искусства и черчения перехода на ФГОС ООО Коноплева Наталья Теория и практика физического образования КРИПКиПРО 14.

Михайловна, учитель в условиях перехода на ФГОС ООО Киселева Валентина Теория и практика преподавания музыки в КРИПКиПРО 15.

Владимировна, учитель условиях перехода на ФГОС ООО 16.

Степановна, учитель иностранного языка в условиях перехода на Логинова Светлана Теория и практика преподавания физической КРИПКиПРО 17.

Сергеевна, учитель культуры в условиях перехода на ФГОС физической культуры ООО 18.

Валерьевна, учитель современной школе. Математика» «Новосибирский 19. Марченко Елена Педагогика профильного обучения: теория и КРИПКиПРО Владимировна, учитель практика преподавания иностранного языка французского языка 20. Морозова Евгения Педагогика профильного обучения: теория и КРИПКиПРО Александровна, практика преподавания математики учитель математики Викторовна, учитель требований ФГОС НОО 22. Погрецкая Лидия Теория и практика преподавания русского КРИПКиПРО Ивановна, учитель языка и литературы в условиях перехода на литературы 23. Перышкина Ирина Педагогика профильного обучения: теория и КРИПКиПРО Евгеньевна,учитель практика преподавания истории истории и обществознания 24. Соколова Ольга Теория и практика преподавания русского КРИПКиПРО Александровна, языка и литературы в условиях перехода на учитель русского языка ФГОС ООО и литературы 25. Сиротина Ирина Теория и практика преподавания русского КРИПКиПРО Валерьевна, учитель языка и литературы в условиях перехода на литературы Борисовна, учитель иностранного языка в условиях перехода на преподавания

ФГОС ООО

27. Фомина Юлия Теория и практика преподавания физической КРИПКиПРО Сергеевна, учитель культуры в условиях перехода на ФГОС физической культуры ООО 28. Язова Любовь Теория и практика преподавания химии в КРИПКиПРО Георгиевна, учитель условиях перехода на ФГОС ООО Валерьевна, учитель современной школе. История и «ННИ ГУ»

обществознания В текущем учебном году в традиционном гимназическом конкурсе «Современный учитель» принимали участие молодые педагоги гимназии:

Белик Валерия Валерьевна, учитель математики Кашина Яна Николаевна, учитель русского языка и литературы Годунова Карина Евгеньевна, учитель английского языка Бутылин Иван Сергеевич, учитель физической культуры Перепелицина Ульяна Васильевна, педагог дополнительного 6.2. Экспериментальная деятельность гимназии.

В 2013-2014 учебном году гимназия продолжила работу в статусе областной базовой площадки для проведения выездных тематических занятий слушателей факультета повышения квалификацииКРИПКиПРОпо теме: «Реализация компетентностного и системно-деятельностного подхода в преподавании английского и немецкого языков». Гимназия является городской опорно-методической площадкой по теме: «Система работы по повышению качества образования при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ»

Наши учителя охотно делились накопленным опытом с коллегами. В 2013-2014 учебном году на базе гимназии педагоги МБОУ «Гимназия № 21»участвовали в проведении городских и областных семинаров, мастерклассов, выездных тематических занятий для слушателей курсов повышения квалификации:

Куракулова Л.Н. Проблемно-ориентированный семинар для учителей иностранного языка «Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании английского и немецкого языков»

Позднякова Н.В. Мастер-класс для слушателей курсов повышения навыков на уроке английского языка в 5-м классе по теме:

Галдина Н.А. Проблемно-ориентированный семинар для учителей иностранного языка «Современные технологии организации и проведения уроков английского языка» (февраль, 2014) Бочарова Г.А. Проблемно-ориентированный семинар для учителей иностранного языка «Современные технологии организации и проведения уроков немецкого языка» (февраль, 2014) Умнова Е.Б. Мастер-класс для слушателей курсов повышения квалификации«Развитие навыков устной речи на уроке английского языка в 5-м классе по теме: «Погода»

Юрченко О.А Мастер-класс для учителей иностранного языка «Интерактивные формы обучения» (февраль, 2014г) Кретова Н.С. Проблемно-ориентированный семинар для учителей иностранного языка «Анализ заданий пробного ЕГЭ по Синькова А.В. Мастер-класс для учителей иностранного языка «Учебнометодические комплексы: практика применения и анализ Кретова Н.С. Мастер-класс для учителей иностранного языка «Критерии оценивания письменных заданий с развернутым вариантом ответа по английскому языку (в рамках ЕГЭ»,(март, 2014) Юрченко О.А. Мастер-класс для учителей иностранного языка «Критерии оценивания письменных заданий с развернутым вариантом ответа по английскому языку(в рамках ОГЭ»,(март,2014) Адаменко Е.Н. Мастер-класс для учителей иностранного языка «Критерии оценивания письменных заданий с развернутым вариантом ответа по немецкому языку ( в рамках ЕГЭ,ОГЭ»,(март,2014) В текущем учебном году творческим коллективом учителей в составе:

Кретова Н.С., Галдина Н.А., Ковалева Е.К., Позднякова Н.В., Синькова А.В., Умнова Е.Б., Шимановская Т.В., Юрченко О.А. разработана программа по краеведению (на английском языке) для 6-х, 8-х, 9-х классов. Курс ведется за счет часов регионального компонента и рассчитан на 1 час в неделю.Программа способствует развитию гражданско-патриотических чувств у детей на примере изучения истории, культуры, традиций Кузбасса, осознанию вклада Кузбасса в мировую культуру и экономику страны, положительной мотивации к изучению английского языка, раскрытию способностей обучающихся, укреплению дружеских взаимоотношений, развитию чувства социальной общности детей.

Спецификой данной программы является её ярко выраженный межпредметный характер и интеграция знаний разных учебных дисциплин:

история, география, обществознание, право, литература, музыка, мировая художественная культура.

Программа получила внешнее рецензирование в Кемеровском государственном университете на кафедре английской филологии доктора педагогических наук Л.П.Халяпиной, кандидата педагогических наук Ю.А.

Программа официально опубликована научно-методическим центром в качестве дополнительного учебного блока к основному федеральному УМК по английскому языку.

Таким образом, можно сделать вывод, что в гимназии созданы все условия для совершенствования профессионального мастерства педагогов.

6.3. Научно-исследовательская деятельность обучающихся.

В 2013-2014 учебном году продолжило свою работу научное общество учащихся (НОУ) «Поиск», главная цель которого формирование исследовательских умений и навыков гимназистов через вовлечение их в проектную деятельность. НОУ «Поиск» способствует реализации творческих способностей обучающихся, проявлению их одаренности и стремлению к высшим достижениям.

достижениями обучающихся на научно-практических конференциях различного уровня.

Гимназическая научно-практическая конференция обучающихся:

Секция Лауреат Диплом 1 степени Диплом 2 степени Диплом 3 степени зарубежная Естественные науки Гуманитарные Юниор Юный Первые шаги в Баженова Елизавета Белоусова Кира Клеников Алексей Климентьев Матвей Всего было представлено 44 работы.

в научно-практических конференциях, соревнованиях, конкурсах Областная научно-практическая конференция «Диалог» 10 участников 19 участников Областная научно-практическая конференция «Эрудит» 5 участников 4 участников здоровье»

Межрегиональная поисково-краеведческая конференция 1 участник Областной конкурс учебно-исследовательских работ 1 участник 3 участника Областной интеллектуальный марафон учащихся 6-7 4 участника 4 участника довузовской подготовки Кемеровского государственного университета Городская конференция учебно-исследовательских работ 8 участников 19 участников Городской конкурс юных краеведов «Я – кемеровчанин» 3 участника 2 участника «Юный исследователь природы-2014»

Областная научно-практическая конференция Покасова Анна – диплом 1 степени Областная научно-практическая конференция Загидулина Виктория – диплом 1 степени «Эрудит»

Областная конференция детских научно- Ганова Полина – диплом 1 степени исследовательских работ «Первые шаги в науку о здоровье»

Областной конкурс учебно-исследовательских Поснов Петр – 1 место Областной интеллектуальный марафон учащихся Сечкарёва Варвара – диплом лауреата 6-7 классов образовательных учреждений Центра довузовской подготовки Кемеровского государственного университета Городская научно-практическая конференция Адамкова Валерия – диплом 2 степени школьников «Интеллектуал - 2014» Клестова Алина – диплом 3 степени Городское научное соревнование «Юниор – Покасова Анна – диплом победителя 2014»

исследовательских работ школьников «Первые Вронский Максим – 1 место Городская открытая конференция учебно- Крюков Федор – 1 место исследовательских и творческих работ школьников «Юный исследователь природыВ гимназии с целью углубления знаний гимназистов по профильным предметам, приобретения и совершенствования навыков учебноисследовательской и научно-поисковой работы организована летняя профильная практика.

- закрепление и углубление знаний в процессе их использования при решении конкретных исследовательских и практических задач;

- приобретение обучающимися навыков научно-исследовательской и практической деятельности в соответствии с выбранным профилем обучения - формирование у обучающихся поискового стиля мышления;

- повышение коммуникативной культуры гимназистов, развитие ключевых компетентностей.

проведения летней профильной практики в МБОУ «Гимназия № 21»

№ п/п Направление реализации практики Сроки Руководитель Лингво-педагогическая практика 2 -15 июня Позднякова Н.В.

видеофильмов с помощью программы нелинейного видеомонтажа Научно-исследовательская практика 2 – 15 июня Александрова Е.И.

(подготовка к конференции) Учебно-исследовательская практика 2 – 15 июня Александрова Е.И.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что в гимназии созданы условия для профессионального роста педагогов, для реализации программы экспериментальной деятельности, для развития и совершенствования у обучающихся навыков учебно-исследовательской и научно-поисковой работы. Методическая поддержка данных направлений обеспечивает высокие профессиональные результаты педагогов и значительные достижения обучающихся как в учебной, так и во внеучебной деятельности.

7. Итоги работы библиотеки в 2013 – 2014 учебном году.

Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией гимназии, опираясь на разделы общешкольного плана.

Основными направлениями деятельности библиотеки являлись:

-обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов;

-обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию;

-формирование направленности читательского интереса учащихся Справка о составе пользователей библиотеки, основные контрольные показатели работы с читателями за отчётный период на основе анализа читательских формуляров и «Дневника учёта книговыдачи и посещаемости»

Число книговыдачи - 12151 экз. (из них учебников - 8443 экз.) - посещаемость, (среднее число посещений библиотеки одним читателем определяется делением общего количества посещений библиотеки на число читателей). – 6,7 раз.

- обращаемость, (среднее число выдач одной книги), определяется делением количества книговыдач на количество книг в фонде библиотеки - 0, - читаемость, (среднее число книг, выданных одному читателю, определяется путем деления количества книг, выданных за год, на число читателей библиотеки). – 14 экз.

Все мероприятия школьной библиотеки за отчётный период были направлены на развитие интереса к чтению.

Работа с фондом учебной литературы Принята на подотчёт учебная литература в кол-ве 2704 экз. на в теч. года сумму 599 тыс. 874 руб. 13 коп.

Составлены списки учебной литературы на 2014/15 учебный май 2014 г.

год.

Анализ читательских формуляров, выявление задолжников. раз в Работа по комплектованию учебного фонда, приём и раз в В результате проведённой акции «Подари учебник школе», август фонд библиотеки пополнился 889 экземплярами учебной 2013 г.

литературы на сумму 67 тыс. 150 руб.

Оформлен отчёт о перспективах обеспеченности учебниками, май2014 г.

обучающихся на 2014/15 учебный год.

Работа с фондом художественной литературы Принята на подотчёт в художественный фонд библиотеки в теч.года литература в кол-ве 3 экз. на сумму 5 тыс. 390 руб. 92 коп.

Списано из фонда библиотеки худ. литературы в количестве декабрь Для обеспечения учёта фонда библиотеки, велась следующая в теч. года документация: книги суммарного учёта, инвентарные книги, читательские формуляры, картотека учебников, тетрадь учёта утерянной читателями литературы, Дневник библиотеки.

Инвентаризация художественного фонда ЦБ ОУ. с 13.03 по Оформлена подписка на 1 полугодие 2014 года на сумму: 27 октябрь Оформлена подписка на 2 полугодие 2014 года на сумму 30 май «Выставка – портрет», посвящённая юбилейным датам декабрь «Научно- исследовательская деятельность учащихся» в теч. года Урок города «Комсомольская юность моих параллель сентябрь земляков» (посвященный 95-летию образования 2013 г.

комсомольской организации Кузбасса Урок города «Голландия и голландцы в истории параллель ноябрь города Кемерово» (посвященный году Голландии в 9-х кл. Кузбассе») Урок города «Спортивная доблесть Кузбасса» параллель январь Урок города «Труженики тыла вспоминают» параллель апрель Акция «Книжный бум» для детских библиотек 1-11 кл. май Посвящение в читатели, экскурсия в библиотеку, параллель сентябрь беседа «Знаменитые библиотеки нашего времени и 2-х кл. 2013 г.

Древнего Мира »

Мероприятия по пропаганде библиотечно-библиографических знаний с Интегрированный урок «Структура книги. параллель сентябрь Справочный аппарат книги»при участии учителя 5-х кл. 2013 г.

литературы.

Урок презентация произведений рекомендованных параллель октябрь Библиотечный урок: «Дневник чтения параллель ноябрь художественной литературы внеклассного чтения». 5-х кл. 2013 г.

«Урок – обсуждение», по книгам из списка параллель апрель рекомендованной литературы для внеклассного 5-х кл. прочтения.

Урок презентация произведений внеклассного параллель май Библиотечный урок: «Библиографическое параллель февраль оформление списка литературы к научно- 9-х, 10-х 2014 г.

исследовательским работам, новый стандарт» кл.

Интегрированный урок «Периодические издания» с параллель декабрь Методическая, информационно - библиографическая работа Формирование электронной базы АИБС МАРК SQL в теч. года Школьная библиотека.

Информирование педагогов – предметников, классных в теч. года руководителей о новых поступлениях методической литературы в фонд библиотеки.

Поиск информации в различных источниках по заданной в теч. года тематике.

Методическая помощь в проведении тематических классных в теч. года часов, уроков города.

Совещание при директоре. Анализ читательских интересов. май Предоставление списков учебников на 2013-14 учебный год, май, июнь, консультации в индивидуальном порядке. август 2013 г.

Участие в районных и городских семинарах школьных план 8. Итоги работы педагога – психолога отдела Основная цель деятельности психолога - педагога гимназии – психолого-педагогическое сопровождение воспитательнообразовательного процесса.

В течение отчетного периода времени решались следующие задачи:

1. Изучение уровня психологического развития, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения, воспитания, профессионального самоопределения, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.

2. Оказание помощи обучающимся в адаптации к реальным жизненным условиям, преодолении кризисных ситуаций, достижении эмоциональной устойчивости, формировании ценностно – мотивационной сферы и адекватной самооценки.

3. Психологическое обеспечение профессионального самоопределения обучающихся с учетом их интеллектуально – личностных возможностей и мотивационной направленности.

3. Повышение психологической компетентности субъектов воспитательно – образовательного процесса.

4. Психолого – педагогическое сопровождение ФГОС для начальной ступени школьного образования.

5. Разработка практических рекомендаций для администрации и педагогов на основе исследования воспитательно-образовательного процесса с целью повышения его эффективности.

Деятельность психолога осуществляется по основным направлениям:

- организационно – методическая деятельность;

- профилактическая деятельность и психологическое просвещение;

- психолого-педагогическая диагностика;

- психологическое консультирование;

- научно-исследовательская работа.

Организационно – методическая, организационно – педагогическая деятельность.

Участие и выступления на производственных совещаниях при директоре:

анализ уровня готовности к школе обучающихся 1- х классов, результаты диагностики адаптации обучающихся 1- х классов и 5 – х классов, диагностика профильных интересов учащихся 9-х классов.

Выступления на областном семинаре учителей «Способности к изучению иностранных языков».

Выступление на областном семинаре в КРИПКиПРО «Психолого – педагогическое сопровождение реализаций требований ФГОС» по теме «Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников, имеющих трудности в освоении основной образовательной программы гимназии».

Составление сборника «Методические рекомендации психологопедагогического сопровождения начального обучения».

Диагностика.

Всего диагностикой был охвачен 913 человека, из них индивидуальной диагностикой - 209 человек.

Индивидуальная диагностика проводилась в рамках реализации программы ФГОС (для 1 и 3 –х классов), а также по запросам родителей.

Групповая диагностика проводилась:

- среди обучающихся 1 – х классов (диагностика познавательных, регулятивных и личностных УУД, адаптация к обучению в школе);

- 2 – х классов (диагностика личностных и коммуникативных УУД);

- 3- х классов (диагностика личностных и коммуникативных УУД);

- 5 – х классов (адаптация к новым условиям школьного обучения).

- 8 - х классов (типы акцентуаций);

- среди обучающихся предпрофильных 9-х классов (изучение индивидуальных особенностей и профильных интересов);

- среди обучающихся 10 – х классов (свойства нервной системы, ТУС, познавательные процессы);

- среди обучающихся 11 – х классов (диагностика особенностей развития личности).

По итогам диагностики все обучающиеся, кроме НОО, получили рекомендации, а также 33 – педагогам, 553 - родителям (всего выдано рекомендации, как в групповой форме, так и в индивидуальной).

Консультирование.

Индивидуальное консультирование было проведено для 101 человека ( для детей, 41 для специалистов ОУ, 27 для родителей).

Групповое консультирование для обучающихся проводилось по таким темам, как «Конфликты, стили поведения в конфликте, способы их разрешения» «Возрастные и личностные особенности», «Режим дня», «Мотивация обучения», «Акцентуации характера», «Развитие познавательных процессов и выбор профессии», «Как развивать познавательные процессы», «Модальности восприятия», «Проблемы выбора профиля обучения», «Психологическая подготовка к ЕГЭ», «Конфликтные ситуации», «Подготовка научно-исследовательской работы».

Для родителей: «Проблемы адаптации к школе», «Проблемы адаптации к новым условиям школьного обучения», «Уровень готовности ребенка к школе», «Личностные и коммуникативные УУД», «Личностные особенности учащихся 8- классов», «Предпрофильные интересы».

Психологическая профилактика и просвещение.

За полугодие было проведено 184 мероприятия и охвачено 1315 человек.

Профилактика и просвещение проводилась как в форме тренингов (для обучающихся 9-х классов по теме «Психология общения», для 11-х классов по «Как противостоять манипуляциям и разрешать конфликты», а также «Психологическая подготовка к ЕГЭ»), так и в форме лекций и бесед (для обучающихся 10 х классов по теме «Познавательные процессы»

и 11- х классов «Манипуляции, их виды и способы противодействия»).

Родительские собрания проводились среди родителей 1 – х классов («Ребенок пришел в первый класс» и «Результаты диагностики»), 3-х классов («Результаты диагностики личностных и комуникативных УУД), – х классов («Адаптация к новым условиям школьного обучения» и «Результаты диагностики адаптации»), 8-х классов («Возрастные особенности»), 9-х классов («Предпрофильные интересы»).

Были составлены информационные листки для родителей первых и пятых классов «Как помочь ребенку адаптироваться в школе» и «Организации режима дня первоклассников». Оформлены стенды «Как готовиться к ЕГЭ».

Научно-исследовательская с обучающимися - руководитель секции «Социальные науки» НПК обучающихся «Открытие» (20 человек);

- научный руководитель работ обучающихся (10 работ).

Другие виды деятельности.

Создание компьютерной базы данных.

Руководство педагогической практики студентов КемГУ 5- го курса СПФ (8 человек).

Сбор данных и заполнение АИС по теме «Здоровьесберегающее направление».

Составление разделов ФГОС гимназии «Личностные результаты в системе оценок, форм и порядка проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся начальной школы», «Формирование культуры ЗОЖ», подготовка документации к аккредитации.

9. Планы на 2014-2015 учебный год.

Анализ осуществления воспитательно-образовательного процесса в 2013-2014 учебном году позволил выделить ряд проблем, требующих осмысления и решения в будущем, поэтому деятельность МБОУ «Гимназия №21» в 2014-2015 учебном году будет направлена на создание условий (социально-педагогических, материально-технических, информационных и т.д.) для дальнейшего повышения качества образования в гимназии.

В связи с этим, планируется провести мероприятия по оптимизации системы управления учреждением и повышению эффективности расходования бюджетных средств.

Будет продолжена работа по повышению квалификации педагогических работников, особенно в вопросах перехода на ФГОС основного общего и среднего общего образования. Особое внимание будет уделяться сопровождению и поддержке молодых специалистов.

Важным направлением деятельности учреждения в следующем учебном году будет продолжение пополнения библиотеки учебными изданиями.

Будет продолжена работа по здоровьесбережению и повышению охвата горячим питанием. По-прежнему, одним из основных направлений работы останется создание безопасной и комфортной среды для воспитательнообразовательного процесса.

Кроме того, много внимания планируется уделить сохранению и эффективному использованию материально-технической базы учреждения.

Результаты анализа показателей деятельности МБОУ «Гимназия №21»

Численность/удельный вес численности учащихся, Средний балл государственной итоговой аттестации 4.2 балла 1. выпускников 9 класса по русскому языку Средний балл государственной итоговой аттестации 3.5 балла 1. выпускников 9 класса по математике 1. выпускников 11 класса по русскому языку 1. выпускников 11 класса по математике 1. государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса 1. государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса 1. выпускников 11 класса, получивших результаты ниже 0% установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса 1. выпускников 11 класса, получивших результаты ниже 0% установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса 1. выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об 0% основном общем образовании, в общей численности 1. выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о 0% среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса 1. основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса 1. среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся Численность/удельный вес численности учащихся – победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, человека 1.19. 1.19. Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением человека отдельных учебных предметов, в общей численности 92 % Численность/удельный вес численности учащихся, получивших образование в рамках профильного человек 1. образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся Численность/удельный вес численности учащихся в 0 человек 1. рамках сетевой формы реализации образовательных 0% программ, в общей численности учащихся Общая численность педагогических работников, в 58 человек 1. 1. образование, в общей численности педагогических 1. образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических 1. педагогических работников, имеющих среднее 0% профессиональное образование, в общей численности педагогических работников 1. педагогических работников, имеющих среднее 3.4 % профессиональное образование педагогической направленности (профиля),, в общей численности педагогических работников 1. педагогических работников, которым по результатам 77.6 % аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том 1.29. 1.29. 1. педагогических работников в общей численности 28 % педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.30. 1.30. 1. педагогических работников в возрасте до 30 лет 1. педагогических работников в возрасте до55 лет 1. педагогических и административно-хозяйственных 100 % работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников педагогических и административно-хозяйственных человека применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей административно=хозяйственных работников 2. 2. методической литературы из общего количества фонд - единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на единиц 2. электронного документооборота 2. 2.4. стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров 2.4. 2.4. распознания текстов 2.4. расположенных в помещении библиотеки 2.4. Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться человек широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в 100 % общей численности учащихся 2. осуществляется образовательная деятельность, в м.





Похожие работы:

«Доклад Заработная плата в мире в 2010–2011 гг. Группа технической поддержки по вопросам достойного труда и Бюро МОТ для стран Восточной Европы и Центральной Азии Доклад Заработная плата в мире в 2010–2011 гг. Политика в области заработной платы в период кризиса Доклад Заработная плата в мире в 2010–2011 гг. Политика в области заработной платы в период кризиса Группа технической поддержки по вопросам достойного труда и Бюро МОТ для стран Восточной Европы и Центральной Азии © Международная...»

«УТВЕРЖДЁН УТВЕРЖДЁН Единоличный исполнительный орган ОАО Олкон - Решение единственного акционера ОАО Олкон Управляющая организация - ЗАО Северсталь-Ресурс ООО Холдинговая горная компания Генеральный директор А.Д.Грубман № от _ 2010 года ГОДОВОЙ ОТЧЁТ открытого акционерного общества Оленегорский горно-обогатительный комбинат (ОАО Олкон) за 2 0 0 9 год Генеральный директор ОАО Олкон: В.А.Черных (по доверенности управляющей организации ЗАО “Северсталь-Ресурс” от 18.03.2009г.) Генеральный директор...»

«А.А.Азизов, Н.Г.Акиншина ОБРАЗОВАНИЕ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ Для учащихся школ, колледжей и лицеев Ташкент – 2009  Сборник заданий и упражнений по Образованию в интересах устойчивого развития предназначен для учащихся старших классов средних школ, лицеев, колледжей, а также для преподавателей и слушателей институтов повышения квалификации. Авторы: А.А.Азизов, кандидат химических наук, гл. науч. сотр., руководитель Отдела прикладной экологии Национального...»

«УТВЕРЖДЕНО постановлением Отделения историко-филологических наук Российской академии наук от 30 января 2013 г. № 17 ПОЛОЖЕНИЕ о порядке проведения археологических полевых работ (археологических раскопок и разведок) и составления научной отчётной документации Москва 2013 1 Содержание 1. Общие положения....................................................... 3 2. Виды археологических полевых работ..........................»

«ПРОЕКТ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КОМИССИИ ООН Water Quality in Central Asia Качество воды в Центральной Азии ИСПОЛНИТЕЛЬ ПРОЕКТА - РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД Правовые и институциональные основы управлением качеством вод в странах Центральной Азии Региональный эксперт РЭЦЦА Петраков И.А Данный материал опубликован при поддержке ЕЭКООН. Содержание публикации является предметом ответственности экспертов и не отражает точку зрения ЕЭКООН Алматы, 2010 г....»

«ДОКЛАД ТУРКМЕНИСТАНА О ВЫПОЛНЕНИИ КОНВЕНЦИИ О ПРАВАХ РЕБЕНКА ВВЕДЕНИЕ 1. Конвенция о правах ребенка ратифицирована Меджлисом (Парламентом) Туркменистана 23 сентября 1994 года. 2. Настоящий доклад подготовлен во исполнение пункта 1 а) статьи 44 Конвенции о правах ребенка в соответствии с рекомендациями Комитета по правам ребенка, содержащимся в документе CRC/C/58 руководство по форме и содержанию первичных докладов, которые должны представляться государствами-участниками в соответствии с пунктом...»

«НЕФТЯНАЯ КОМПАНИЯ РОСНЕФТЬ Из истории развития нефтяной и газовой промышленности 21 ВЫПУСК ВЕТЕРАНЫ Москва ЗАО Издательство Нефтяное хозяйство 2008 Ветераны: из истории развития нефтяной и газовой промышленности. Вып. 21. - М.: ЗАО Издательство Нефтяное хозяйство, 2008. - 256 с. Сборник Ветераны содержит воспоминания ветеранов-нефтяников и статьи, посвященные истории нефтяной и газовой промышленности России, рассказывает о деятельности Совета пенсионеров-ветеранов войны и труда ОАО НК Роснефть...»

«Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям РОССИЙСКИЙ РЫНОК ПОЛИГРАФИЧЕСКИХ РАБОТ 2008 год Состояние, тенденции и перспективы развития ДОКЛАД Москва 2009 год Доклад составлен Управлением периодической печати, книгоиздания и полиграфии при содействии авторского коллектива в составе: С. М. Галкин - к. т. н., профессор Д. М. Закиров - инж. Г. Б Зерченинов. - к. т. н., старший научный сотрудник Б. В. Каган - к. т. н., старший научный сотрудник Б. А. Кузьмин - к. т. н., профессор А. В....»

«ДОКЛАДЫ ПЕРЕСЛАВЛЬ-ЗАЛЕССКОГО НАУЧНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОГО ОБЩЕСТВА ВЫПУСК 19 Курные избы Переславль-Залесского уезда Санитарная оценка крестьянских жилищ в селе Нагорье и деревне Черницкой Москва 2004 ББК 26.89(2Рос-4Яр) Д 63 Издание подготовлено ПКИ — Переславской Краеведческой Инициативой. Редактор А. Ю. Фоменко. Обработка иллюстраций Н. А. Воронова, А. Ю. Фоменко. Д 63 Доклады Переславль-Залесского Научно-Просветительного Общества. — М.: MelanarЁ, 2004. — Т. 19. — 40 с. Нет аннотации. Некому...»

«РАЗМЫШЛЕНИЯ МАТЕМАТИКА О РУССКОМ ЯЗЫКЕ И ЛИТЕРАТУРЕ Доклад ректора МГУ имени М.В.Ломоносова, вице-президента РАН академика В.А.Садовничего на Всероссийском съезде учителей русского языка и литературы 4 июля 2012 года (Интеллектуальный центр-Фундаментальная библиотека МГУ) Глубокоуважаемые коллеги! Я рад приветствовать собравшихся в этом зале участников первого Всероссийского съезда учителей русского языка и литературы. Здесь – более восьмисот учителей из семидесяти трёх регионов России,...»

«Geographical Society of the USSR INSTITUTE OF KARSTOLOGY AND SPELEOLOGY Gorkii University in Perm PESHCHERY (CAVES) № 12—13 Former Speleological Bulletin founded in 1947 PERM 1972 Географическое общество Союза ССР ИНСТИТУТ КАРСТОВЕДЕНИЯ И СПЕЛЕОЛОГИИ Пермский ордена Трудового Красного Знамени государственный университет имени А. М. Горького ПЕЩЕРЫ выпуск 12—13 ПЕРМЬ — 1972 ОСНОВАН В 1947 ГОДУ Ранее выходил под названием Спелеологический бюллетень В настоящем очередном выпуске сборника, кроме...»

«Публичный доклад МОУ СОШ № 20 по итогам 2010-2011 учебного года Структура доклада: 1. Основные направления развития системы образования города Нижний Тагил, реализуемые МОУ СОШ № 20 в 2010-2011 учебном году 2. Реализация приоритетного национального проекта Образование; 3. Реализация национальной образовательной инициативы Наша новая школа 4. Основные финансово-экономические показатели деятельности и развития МТБ. Сокращение неэффективных расходов. 5. Обеспечение условий для предоставления...»

«1 КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ТЕХНИКУМ СВЯЗИ (ОБОУ СПО КТС) ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности областного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Курского техникума связи за 2012-2013 учебный год Курск, 2013 г. 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика ОБОУ СПО Курский техникум связи 3- 1.1. Тип,...»

«Geographical Society of the USSR ALL-UNION INSTITUTE OF KARSTOLOGY AND SPELEOLOGY Gorkii University in Perm PESHCHERY (CAVES) N 16 Former Speleological Bulletin founded in 1947 PERM 1976 МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РСФСР ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО СОЮЗА ССР ВСЕСОЮЗНЫЙ ИНСТИТУТ КАРСТОВЕДЕНИЯ И СПЕЛЕОЛОГИИ ПЕРМСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. М. ГОРЬКОГО ПЕЩЕРЫ выпуск ПЕРМЬ— ОСНОВАН В 1947 ГОДУ РАНЕЕ ВЫХОДИЛ ПОД НАЗВАНИЕМ...»

«Pragmatic Perl 10 pragmaticperl.com Выпуск 10. Декабрь 2013 Другие выпуски и форматы журнала всегда можно загрузить с http://pragmaticperl. com. С вопросами и предложениями пишите на editor@pragmaticperl.com. Комментарии к каждой статье есть в htmlверсии. Подписаться на новые выпуски можно по ссылке pragmaticperl.com/subscribe. Авторы статей: Сергей Романов, Сергей Можайский, Владимир Леттиев Корректор: Андрей Шитов Выпускающий редактор: Вячеслав Тихановский (vti) Ревизия: 2013-12-04 07:37 ©...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.В. ЛОМОНОСОВА МЕЖДУНАРОДНАЯ МИГРАЦИЯ: ЭКОНОМИКА И ПОЛИТИКА Научная серия: Международная миграция населения: Россия и современный мир Выпуск 18 МОСКВА ТЕИС 2006 УДК 325 ББК 60.7 М43 Серия Международная миграция населения: Россия и современный мир Выпуск 18 Р е д а к ц и о н н а я к о л л е г и я: В.А. Ионцев (главный редактор), И.В. Ивахнюк (ответственный секретарь), Г.Е. Ананьева, А.Н. Каменский, Е.С. Красинец, А.Г. Магомедова, И.А Малаха, В.Н....»

«2011 - 2012 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Ежегодный публичный доклад Директора школы Миссия школы: построение модели адаптивной школы, в которой будут созданы условия, удовлетворяющие разнообразным образовательным потребностям личности, inform обеспечены условия для самореализации TOSHIBA каждого ребенка и взрослого на основе 2009 - 2010 педагогического анализа его успехов и достижений Содержание Содержание Общая характеристика школы...»

«1 Протокол заседания Исполкома Совета Межрегионального общественного движения мордовского (мокшанского и эрзянского) народа г. Саранск 7 августа 2013 г. 1. Итоги мониторинга в сфере изучения мордовского (мокшанского, эрзянского) языка в учреждениях дошкольного и общего образования муниципальных районов Республики Мордовия. 2. О выборе делегатов на V съезд финно-угорских народов Российской Федерации. По первому вопросу повестки дня выступил с докладом секретарь Исполкома Совета Движения Карпов...»

«ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО НЕЗАВИСИМАЯ ЭНЕРГОСБЫТОВАЯ КОМПАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Годовой отчёт 2008 Предварительно утверждён Советом директоров ОАО НЭСК (протокол от 15 мая 2009 г.) и вынесен на утверждение Годовому общему собранию акционеров Генеральный директор А.А. Невский Главный бухгалтер Е.Л. Пехова СОДЕРЖАНИЕ Обращение к акционерам Председателя Совета директоров и Генерального директора Общества 5 О компании 11 Корпоративное управление 17 Производственная деятельность 25...»

«Православіе и Культура ПРАВОСЛАВIЕ И КУЛЬТУРА СБОРНИКЪ РЕЛИГІОЗНОФИЛОСОФСКИХЪ СТАТЕЙ Проф. Е. В. Аничкова, Г. Е. Аанасьева, А. А. Бема, М. А. Георгіевскаго, В. В. Зньковскаго, П. И. Новгородцева, А.Л.Погодина, А.В.Соловьева, Ф.В.Тарановскаго и C.B. Троицкаго подъ редакціей ПРОФ. В. В. ЗНЬКОВСКАГО РУССКАЯ КНИГА БЕРЛИНЪ 1923 Copyright by „Russkaja Kniga 1922 Вс права сохранены за издательствомъ Русская Книга. ОТЪ РЕДАКТОРА. Настоящій сборникъ статей на религіозно-философскія темы является первымъ...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.