WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

ГБОУ СОШ №579 Приморского района

Конспект урока по русскому языку

УМК «Гармония» 3 класс

«Знакомство с личными местоимениями»

Продолжительность урока: 45 мин.

Тип учебного занятия: урок изучения нового материала.

Учитель начальных классов

Казанцева Елена Александровна Санкт-Петербург Учебный комплект (система учебников, автор учебника). «Гармония». Русский язык. 3класс. М.С. Соловейчик.

Тема урока: Знакомство с личными местоимениями.

Цель урока: Дать представление о личных местоимениях, их грамматических особенностях и роли в речи.

Задачи урока:

1. Формировать навыки различия и употребления местоимений.

2. Продолжить формирование организационной деятельности в учебном сотрудничестве.

3. Способствовать развитию коммуникативных умений обучающихся (работа в группах).

4. Развивать познавательный интерес; речевую деятельность, память, внимание и мышление.

5. Воспитывать бережное отношение к слову и к родному языку.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер.

Тип урока: открытие нового знания.

Форма урока: групповая Ни о чем не нужно говорить, ничему не следует учить О.Э. Мандельштам Ход урока:

План урока Комментарии (формы работы, Этап урока результаты (УУД), способы Деятельность учителя Деятельность ученика наблюдения за работой детей) 1 Организационный Сегодня на уроке мы будем Формировать интерес к уроку.

Думать (мотивация к работать в группах. Для Размышлять учебной этого от нас потребуются Учебное сотрудничество с Рассуждать деятельности) умения. Какие? учителем и сверстниками.

Слушать друг друга СЛАЙД № Работать дружно 2 Актуализация Прочитайте текст и Ученики читают текст и Формирование умения знаний обсудите в группах, обсуждают. извлекать информацию из грамотно он построен или Приходят к выводу, что в тексте текста, анализировать и делать нет. Если нет, то подумайте, много повторов и их надо заменить выводы как сделать правильно. другой частью речи.

ПРИЛОЖЕНИЕ Какую цель мы поставим Познакомиться с новой частью Формировать умение выявлять сегодня на урок речи. сущность, Какими частями речи делать выводы.

выражены повторяющиеся Существительными.

слова?

А что мы знаем о Обозначает предмет. Отвечает на Повторение учебного существительном как части вопросы кто? что? Изменяется по материала, необходимого для речи? числам, падежам. Имеет род. изучения нового материала.

Значит, что мы должны Формировать умение 1. Название узнать о той части речи, планировать учебные действия 2. Обозначает которой заменим слова 3. Вопросы СЛАЙД № 3 4. Изменяется 3 Поиск решения Вместо какой части речи мы Вместо имени существительного. Формировать умение («открытие» будем подбирать слова? устанавливать смысловые нового знания) связи Посовещайтесь в группах и Дети предлагают свои варианты придумайте название этой Формировать умение работать части речи в группах. Формировать СЛАЙД № 4 умение слушать и понимать Переход по гиперссылке на других.

слайд № Определите тему нашего Дети определяют тему: Развивать навык урока. «Местоимение». самостоятельного СЛАЙД № формулирования темы урока В группах составьте, как Дети обсуждают, пишут свои Формировать умение можно больше слов из букв варианты ответа. совместно договариваться.

этого слова Развивать познавательный интерес; речевую А теперь медленно Мес-то-и-ме-ни-е деятельность, память, прочитайте написанное внимание и мышление.

слово Формировать умение строить А как вы понимаете это? Вместо имени речевое высказывание в соответствии с поставленными СЛАЙД № задачами.

Каждой группе дается Обсуждение в группах.

Формирование задание: Дети подставляют местоимения.

варианты.

ПРИЛОЖЕНИЕ Проверка.

СЛАЙД № Возвращаемся к плану.

СЛАЙД № Следующий пункт плана? Вопросы.

На какие вопросы отвечают Кто?

слова, которые заменяли?

А существительные, на Кто? что?

какие вопросы отвечают?

Посмотрите на предложения Обсуждают и приходят к выводу, материалом и обсудите, на какие что тоже на вопросы кто? что?

вопросы будут отвечать местоимения?

Переход по гиперссылке на слайд № СЛАЙД № Следующий пункт плана? Что обозначает местоимение.

Обсудите в группах и существительное обозначает и понимать других обоснуйте свой ответ предмет, а местоимение на него Переход по гиперссылке на только указывает.

слайд №

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

СЛАЙД № Учитель показывает Дети выполняют движения движения. Песня С. Ротару под музыку.

«Я, ты, он, она – вместе целая страна…».

Скажите, а в песне вы не Перечисляют встретились с местоимениями?

СЛАЙД № Следующий пункт плана? Как изменяются местоимения?

– Разделите местоимения на местоимениями.

Как назвать эти группы? Дети предлагают 2 варианта:

Как эти группы назвать? Ед.ч., мн. ч.

СЛАЙД № СЛАЙД № Обсудите в своей группе, Лицо постоянный, а число нет какой признак постоянный, а какой нет.

Как же изменяются Делают вывод: изменяются по СЛАЙД № Переход по гиперссылке на слайд № Имеет лицо, а значит, как Личными местоимениями обобщать и делать выводы.

можно их назвать?

В группах заполните общую Заполняют таблицу Проверяем выполненную Дети зачитывают, в какой столбик 4 Первичное В группах создайте образ 1 группа: 1л. мн.ч. Развивать познавательный 5 Включение А теперь возвращаемся к Ребята выполняют задание и Формировать умение нового знания в тексту, который нам не рассказывают, как заменили применять новые знания.

систему знаний понравился из-за повторов. повторы.

6 Рефлексия 1. Какая тема урока? Местоимение.

4. Что у вас получилось Ответы обучающихся.

7 Оценивание А теперь обсудите Обучающиеся анализируют работу Формировать умение В воскресенье Вася с ребятами пришли в лес. В этот день солнце было яркое. Солнце даже пригревало немного. Деревья стояли в красивом снежном уборе. Деревья были украшены инеем. Дети увидели дятла. Своим клювом дятел долбил дерево. А вот и белка. Ловко прыгала белка по веткам ели.

В воскресенье Вася с ребятами пришли в лес. В этот день солнце было яркое. Солнце даже пригревало немного. Деревья стояли в красивом снежном уборе. Деревья были украшены инеем. Дети увидели дятла. Своим клювом дятел долбил дерево. А вот и белка. Ловко прыгала белка по веткам ели.

В воскресенье Вася с ребятами пришли в лес. В этот день солнце было яркое. Солнце даже пригревало немного. Деревья стояли в красивом снежном уборе. Деревья были украшены инеем. Дети увидели дятла. Своим клювом дятел долбил дерево. А вот и белка. Ловко прыгала белка по веткам ели.

В воскресенье Вася с ребятами пришли в лес. В этот день солнце было яркое. Солнце даже пригревало немного. Деревья стояли в красивом снежном уборе. Деревья были украшены инеем. Дети увидели дятла. Своим клювом дятел долбил дерево. А вот и белка. Ловко прыгала белка по веткам ели.

Задание:

1. Прочитать предложение.

2. Заменить выделенное существительное другой частью речи.

3. Записать свои варианты.

Малыш побежал по дорожке.

Задание:

1. Прочитать предложение.

2. Заменить выделенное существительное другой частью речи.

3. Записать свои варианты.

Девочка побежала по дорожке.

Задание:

1. Прочитать предложение.

2. Заменить выделенное существительное другой частью речи.

3. Записать свои варианты.

Дети побежали по дорожке.

Задание:

1. Прочитать предложение.

2. Заменить выделенное существительное другой частью речи.

3. Записать свои варианты.

Чудовище побежало по дорожке.

Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они.

Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они.

Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они.

Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они.

1 лицо 2 лицо 3 лицо 1 лицо 2 лицо 3 лицо 1 лицо 2 лицо 3 лицо 1 лицо 2 лицо 3 лицо Шкала самооценки Шкала самооценки Шкала самооценки

УСВОИЛ УСВОИЛ УСВОИЛ

НЕ УСВОИЛ НЕ УСВОИЛ НЕ УСВОИЛ

Шкала самооценки Шкала самооценки Шкала самооценки

УСВОИЛ УСВОИЛ УСВОИЛ

НЕ УСВОИЛ НЕ УСВОИЛ НЕ УСВОИЛ

Работа группы Работа группы Работа группы Работа группы Работа группы Работа группы



Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ Российский Государственный Университет нефти и газа им. И.М. Губкина Кафедра Технология газонефтяного машиностроения Агеева В.Н., Ясашин В.А. Проектирование механосборочного производства Часть 2 Учебное пособие Москва 2008 УДК 621. Агеева В.Н., Ясашин В.А. Проектирование механосборочного производства. Часть 2. Учебное пособие. – Москва: РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2008. – 78 с. Обобщены и систематизированы основные положения и правила...»

«2 Метрология, стандартизация и сертификация. 1.Общие вопросы стандартизации и сертификации. Основные понятия и определения в области стандартизации: цели и задачи стандартизации; нормативные документы, используемые в области стандартизации. 2. Стандартизация и сертификация. Термины и определения, относящиеся к качеству продукции: основные понятия в области сертификации; сущность обязательной и добровольной сертификации. Основные положения системы сертификации ГОСТ. 3. Методы и погрешности...»

«Министерство образования Республики Беларусь УО ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению курсовой работы по дисциплине Анализ хозяйственной деятельности для студентов специальности 1-25 01 08 очной (заочной) формы обучения г. Новополоцк, ПГУ, 2010 УДК 657(075.8) ББК 65.052 (4 БЕИ) я 73 Одобрено и рекомендовано к изданию Методической комиссией финансово-экономического факультета в качестве методических указаний (протокол № от 20_г.) кафедра бухгалтерского учета и...»

«Министерство образования Российской Федерации Самарский государственный университет Кафедра государственного и административного права СБОРНИК методических материалов по курсу ГОСУДАРСТВЕННОЕ (КОНСТИТУЦИОННОЕ) ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН для студентов дневного и заочного отделений САМАРА 2003 Методические указания к изучению курса В соответствии с образовательным стандартом и учебным планом СамГУ студенты всех форм обучения (дневной, заочной, специальной при получении второго высшего образования)...»

«Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омская юридическая академия МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению курсовой работы для студентов экономических специальностей и направлений подготовки Омск 2012 ББК 65р30 М 54 Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов экономических специальностей и направлений подготовки / сост. М. В. Мясникова, С. М. Толкачев. – Омск : Омская юридическая академия, 2012. – 64 с. Рецензенты: М. Б. Ионина, доцент кафедры...»

«Департамент образования и науки Тюменской области Автономное образовательное учреждение Тюменской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Тюменский областной государственный институт развития регионального образования Основы светской этики 4 класс Методическое пособие для учителей, преподающих Основы религиозных культур и светской этики (4-5 класс) Тюмень 2012 Основы светской этики УДК 373.167.1:2 ББК 86.3я72 Автор - составитель: Теплова Зоя...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ЭКОНОМИКИ И ДИЗАЙНА КАФЕДРА ФИНАНСОВ, ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ Н.Э. КАШИНОВА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по написанию курсовой работы по дисциплине ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ для студентов специальности 080101.65 Экономическая безопасность очно-заочной формы обучения Смоленск 2012 г. ББК 72 К312 ОБСУЖДЕНО на заседании кафедры финансов Протокол №_2_ от 18.09.2012 г. Заведующий кафедрой _Г.З. Тищенкова УТВЕРЖДЕНО Советом факультета...»

«Рабочая программа предмета Информатика и ИКТ для 8 класса на 2013-2014 учебный год Пояснительная записка 1. Рабочая программа учебного предмета Информатика и ИКТ – 8 составлена на основании следующих документов: - приказ МОН РФ от 5 марта 2004 г. №1089 (ред. от 19.10.2009, с изм. от 31.01.2012) Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; - авторская программа Н.Д. Угринович...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Тамбовский государственный технический университет Л.В. АРХИПОВА, Т.В. ГУБАНОВА ИЗУЧАЕМ ВИДЫ ГЛАГОЛА Рекомендовано Ученым советом в качестве учебного пособия для студентов-иностранцев подготовительного факультета с естественно-технической профессиональной ориентацией Тамбов Издательство ТГТУ 2010 УДК 8136(075) ББК Ш13(Рус)-932.96 А877 Рецензенты: Доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка ТГУ им. Г.Р. Державина С.В....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГПУ) УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ДПП.Ф.02 ИСТОРИЯ ЯЗЫКА 1 Оглавление 1. Рабочая программа учебной дисциплины 3 2. Зачетные и экзаменационные материалы 13 3. Список основной, дополнительной литературы, интернет-ресурсов 15 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Коми Ухтинский медицинский колледж Серия: методическое обеспечение МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ НАД РЕФЕРАТОМ Ухта, 2012 0 УТВЕРЖДЕНЫ методическим советом ГАОУ СПО РК Ухтинский медицинский колледж Протокол № от _ _ 20г. Председатель методического совета Грицюк Н.М. Данные методические рекомендации адресованы преподавателям и студентам колледжа...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Уральский государственный технический университет – УПИ Нижнетагильский технологический институт (филиал) УГТУ-УПИ УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВОМ Методические указания по самостоятельной работе студентов всех форм обучения специальностей 150101 Металлургия черных металлов, 150104 Литейное производство, 150106 Обработка металлов давлением Нижний Тагил 2008 Составитель: Л. В. Юрьева Научный редактор: доцент, канд. экон. наук М. М. Щербинин Рецензент: доцент,...»

«В. А. Максимов, Ф. Р. Карибуллина РОТОРНЫЕ КОМПРЕССОРЫ Учебное пособие 2005 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет В. А. Максимов, Ф. Р. Карибуллина РОТОРНЫЕ КОМПРЕССОРЫ Учебное пособие Казань 2005 ББК 31.77 УДК 621.514.6 Роторные компрессоры: Учебное пособие/ В.А. Максимов, Ф.Р. Карибуллина; Казан.гос.технол.ун-т. Казань, 2005. 76с. ISBN 0-0000-0. Учебное пособие...»

«Министерство образования и науки РФ Сочинский государственный университет туризма и курортного дела Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного дела в г.Н.Новгород СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ по учебным дисциплинам 1 года обучения для студентов очно-заочной формы обучения специальности 032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура). Нижний Новгород 2010 ББК 75.0 С 23 Сборник методических материалов по учебным...»

«Окружной ресурсный центр системы образования Северного территориального округа г. Архангельска Сборник методических разработок педагогов МОУ СОШ №37, 43, 51 Тезисы выступлений Разработки уроков, внеурочных мероприятий Выпуск 1 Архангельск 2009 Печатается по решению Методического Совета окружного ресурсного центра Северного территориального округа. Руководитель ОРЦ Северного территориального округа – Козяр С.В., директор МОУ СОШ №37. Сборник методических разработок педагогов МОУ СОШ №37, 43, 51:...»

«Рабочая программа учебной дисциплины УТВЕРЖДАЮ Директор ИГНД: _ Е.Г. Язиков _ 2007 г. РАЦИОНАЛЬНАЯ МЕТОДИКА ПРОГНОЗИРОВАНИЯ, ПОИСКОВ И ГЕОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ МЕСТОРОЖДЕНИЙ РУД РЕДКИХ И РАДИОКТИВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ Рабочая программа для подготовки магистров в области урановой геологии Направление 130100 – геология и разведка полезных ископаемых Институт геологии и нефтегазового дела Обеспечивающая кафедра: геоэкологии и геохимии Курс Семестр 9-10 Учебный план набора 2008 года Распределение...»

«ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ПРИ РАЗРАБОТКЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ В УСЛОВИЯХ ФГОС INNOVATIVE ACTIVITY OF A TEACHER IN WORKING OUT A WORK PROGRAM IN THE CONDITIONS OF FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS Титова Н.С. Titova N.S. Учитель английского языка МБОУ СОШ № 9, English language teacher at general secondary г. Абакан, Республика Хакасия school №9, Abakan, Republic of Khakasia. E-mail: vtitov12@rambler.ru E-mail: vtitov12@rambler.ru Аннотация. Автор представляет...»

«Ю. В. Волков ОСНОВЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОГО ПРАВА Учебное пособие Екатеринбург 2011 УДК 34.096 (347.8) ББК 67.4 В 676 Учебное издание В 676 Волков Ю. В. Основы телекоммуникационного права: Учебное пособие. Издатель Волков Ю.В. – Екатеринбург. 2011. – 94 с. ISBN 978-5-9903200-1-7 Учебное пособие Основы телекоммуникационного права содержит ключевые темы и примерный план занятий по учебной дисциплине Телекоммуникационное право. Рекомендуется в качестве основы для формирования учебного курса или как...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Учебно-методическое пособие по дисциплине Отечественная история ИРКУТСК 2010 УДК 94(47) ББК 63.3(2) О-82 Составитель, доцент кафедры философии и социальных наук О.М.Бобылева Рецензенты: д.и.н., профессор, зав. кафедрой истории России Восточно-Сибирской Академии образования Л.В. Занданова; к.т.н. доцент, зав. кафедрой таможенное дело ИрГУПС В.В. Моисеев. О-82...»

«Тартуский университет Философский факультет Институт германской, романской и славянской филологии Отделение славянской филологии Кафедра русского языка АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ЯЗЫКА ДИАСПОРЫ В ГИМНАЗИЧЕСКОМ КУРСЕ (ПО ВЫБОРУ) РУССКИЙ ЯЗЫК В ЭСТОНИИ Магистерская работа студентки отделения славянской филологии КОНОВАЛОВОЙ ПОЛИНЫ Научный руководитель – доцент Е.И. Костанди Тарту Оглавление Введение.. Глава 1. Место курса по выбору Русский язык в Эстонии в государственной программе обучения для гимназии...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.