WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГРОЗНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ИНСТИТУТ

им. академика М. Д. Миллионщикова

Методические рекомендации по составлению

компетентностно-ориентированных

рабочих программ учебных дисциплин

Грозный 2010 г.

1. Цели и задачи дисциплины:

Указываются цели освоения дисциплины, соотнесенные с общими целями ООП ВПО 2. Место дисциплины в структуре ООП:

указывается цикл, к которому относится дисциплина (гуманитарный, социальный и экономический; математический и естественнонаучный; базовая (вариативная) часть профессионального цикла);

формулируются требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для освоения данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин;

определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

указываются компетенции в соответствии с ФГОС (общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) соответствующие циклу дисциплины).

А также прописывается, что должен студент: знать, уметь и чем владеть после освоения данного курса в соотнесении с вышеперечисленными компетенциями.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Информацию, необходимую для заполнения табл. 1 (трудоемкость дисциплины, распределение часов аудиторной и самостоятельной работы, распределение по семестрам, наличие курсового проекта (работы) и т.п.), следует брать из учебного плана соответствующего направления.

Табл.1.

Семестры Всего Вид учебной работы часов/ зач.ед. n n+ Аудиторные занятия (всего) В том числе:

Лекции Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Курсовая работа Расчетно-графические работы Самостоятельная работа (всего) В том числе:

Реферат Доклад И (или) другие виды самостоятельной работы:

Вид отчетности ВСЕГО в часах Общая трудоемкость дисциплины ВСЕГО в зач. единицах 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины (В данном разделе рабочей программы содержание указывается в дидактических единицах (дидактическая единица-совокупность взаимосвязанных в хронологическом порядке тем) Табл. Наименование № дидактической Содержание разделов п/п единицы (раздел) 5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами В табл 3. по горизонтали вносятся номера разделов изучаемой дисциплины, а по вертикали те дисциплины, которые обеспечивают последующее использование знаний по изучаемой дисциплине. Взаимосвязанные «клетки» таблицы отмечаются знаком « + », прочие остаются незаполненными.

Табл. № Наименование обеспечиваемых 1 2 3 n n+1 … п/п (последующих) дисциплин 1 ++ + + 2 ++ + 3 ++ + + 4 + + + Разделы дисциплины и виды занятий 5.3.

Содержимое табл. 4 заполняется с указанием часов/зач.единиц и должно находиться в строгом соответствии с данными аудиторной нагрузки, приведенными в таблице 1.

Содержимое табл.4 заполняется с указанием часов/зач.единиц и должно находиться в строгом соответствии с данными аудиторной нагрузки, приведенными в таблице 1 и 7. Практические занятия (семинары) Содержимое табл. 5. заполняется с указанием часов/зачетных единиц и должно находиться в строгом соответствии с данными, приведенными в таблицах 1 и 8. Организация самостоятельной работы студентов (СРС) по дисциплине Прописываются вопросы к самостоятельной работе или другие формы СРС 9. Распределение нагрузки дисциплины по видам работ

НАИМЕНОВАНИЕ ВИДА РАБОТ НОМЕР НЕДЕЛИ

1 Аудиторные занятия:

2 Формы текущей аттестации:

3 Формы рубежной аттестации 4 Самостоятельная работа:

5 Форма итогового контроля дифференцированный зачет 10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной обеспечение самостоятельной работы студентов В данном разделе указываются вопросы к рубежным аттестациям и вопросы к зачету или экзамену.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Внутривузовские издания могут быть включены только в дополнительную литературу, причем, рекомендуется, по возможности, не указывать литературу, изданную до 2000 года, и ограничиться общим число источников не более 10-12. Все источники основной литературы должны быть в наличии либо в библиотеке Вуза, либо на кафедре.

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

12.

В общем виде отмечаются рекомендации по материально-техническому обеспечению дисциплины На последнем листе рабочей программы указывается составитель рабочей программы. Программа согласовывается с заведующим соответствующей и выпускающей кафедрами, с экспертом (у каждого факультета есть свой эксперт, который входит в рабочую группу ГГНИ по разработке ООП), а также с начальником учебно-методического управления.

ОБРАЗЕЦ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГРОЗНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ИНСТИТУТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



«МНОГОКАНАЛЬНЫЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»

210700 - «Инфокоммуникационные технологии и системы связи»

«Многоканальные телекоммуникационные системы»

1. Цели и задачи дисциплины Целью и задачами преподавания дисциплины «Многоканальные телекоммуникационные системы» является изучение общих принципов построения и функционирования аппаратуры многоканальных аналоговых (АНТС) и цифровых (ЦТС) телекоммуникационных систем, ознакомление с основными схемотехническими принципами реализации оборудования, изучение линейных трактов (ЛТ) на проводных и волоконно-оптических линиях связи, освоение методов расчета параметров трактов, организованных посредством оборудования АНТС и ЦТС. Кроме того, целью преподавания дисциплины является ознакомление студентов с российскими национальными и международными стандартами в области телекоммуникаций и перспективами развития многоканальных телекоммуникационных систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание: теории электрических цепей, электроники, общей теории связи, схемотехники телекоммуникационных устройств, вычислительной техники и информационных технологий, цифровой обработки сигналов, основ построения инфокоммуникационных систем и сетей.

В свою очередь, данный курс, помимо самостоятельного значения, является предшествующей дисциплиной для курсов: спутниковые и наземные системы радиосвязи, сети связи и системы коммутации, проектирование и эксплуатация систем передачи, технологии цифрового телерадиовещания.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9);

- знает метрологические принципы и владеет навыками инструментальных измерений, используемых в области инфокоммуникационных сетей и многоканальных систем (ПК-4);

- способен осуществить приемку, освоение и эксплуатацию вводимого оборудования в соответствии с действующими нормативами; умеет организовать рабочие места, их техническое оснащение, размещение сооружений, средств и оборудования фиксированной связи (ПК-7);

- готов и способен осуществить монтаж, наладку, настройку, испытания и сдачу в эксплуатацию сооружений, средств и оборудования фиксированных сетей и организаций связи (ПК-8);

- умеет составлять нормативную документацию (инструкции) по эксплуатационнотехническому обслуживанию сооружений, сетей и оборудования фиксированной связи по программам испытаний (ПК-9);

- умеет организовать и осуществить проверку технического состояния и оценить остаток ресурса сооружений, оборудования и средств фиксированной связи, применить современные методы их обслуживания и ремонта; способен осуществить поиск и устранение неисправностей, повысить надежность и готовность сетей, осуществлять резервирование;

- умеет составить заявку на оборудование, измерительные устройства и запасные части, подготовить техническую документацию на ремонт и восстановление работоспособности оборудования, средств, систем и сетей фиксированной связи (ПК-10);

- готов к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта; умеет собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей фиксированной связи и их элементов (ПК-13);

- умеет проводить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств фиксированной связи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ; умеет проводить технико-экономическое обоснования проектных расчетов с использованием современных подходов и методов (ПК-14);

- готов и способен к разработке проектной и рабочей технической документации, оформлению законченных проектно-конструкторских работ в соответствии с нормами и стандартами;

- готов к контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-15);

- способен применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств многоканальной электросвязи;

организовывать и проводить их испытания с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-17);

- способен спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации многоканального телекоммуникационного оборудования (ПК-18).

В результате освоения дисциплины студент должен.

- принципы построения, функционирования и схемотехники основных узлов аппаратуры многоканальных телекоммуникационных систем передачи (МТС) (ПК-13);

- виды специальной измерительной аппаратуры (ПК-4).

- выбрать все необходимые исходные данные и квалифицированно провести расчеты наиболее важных параметров аппаратуры и линейных трактов систем передачи (ПК-13, ПК-14, ПК-15).

владеть:

- основными приемами технической эксплуатации и обслуживания аппаратуры МТС (ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10);

- теоретическими и экспериментальными методами исследования с целью освоения новых перспективных технологий передачи цифровых сигналов (ОК-9, ПК-17, ПК-18).

4. Объем дисциплины и виды учебной работы В том числе:

Семинары (С) В том числе:

Расчетно-графические работы Реферат 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины п/п раздела дисциплины Основные задачи Основные задачи техники МТС: эффективное многоканальных передачи, соответствующих современным требованиям.

телекоммуникационных Виды и классификация МТС. Перспективы развития Структура оконечной различных типов, их параметры. Особенности станции и основные использования фильтров. Генераторное оборудование:

узлы оборудования стабильность частоты и уровня задающего генератора, аналоговых систем устройства для создания сетки частот несущих и передачи (АНТС) контрольных сигналов. Структура генераторного Структура цифровых Общая структурная схема ЦТС, функции преобразования МТС (ЦТС). сигналов. Иерархический принцип построения ЦТС:

Плезиохронные (ПЦИ) плезиохронные (ПЦИ) и синхронная (СЦИ) цифровые и синхронная (СЦИ) иерархии. Принципы развития ЦТС. Технологические Аналого-цифровое и цифро-аналоговое преобразование (АЦП и первичной цифровой телекоммуникационной Принципы Способы мультиплексирования цифровых потоков.

мультиплексирования Синхронное мультиплексирование, понятие о временном (временного сдвиге, структура оборудования синхронного группообразования ВГ) мультиплексирования. Асинхронное мультиплексирование, в ЦТС. Структурная одно и двустороннее согласование скоростей передачи схема оконечной объединяемых потоков. Структурные схемы блоков станции высшей асинхронного сопряжения. Структурная схема оконечной Цикловая синхронизация. Цикл передачи.

Линейные тракты ЦТС Особенности ЦТС уплотнением (WDN), полностью оптическим транспортным СЦИ. Понятие о сетям (ОТС). Понятие о транспортных сетях нового телекоммуникационных поколения (NGN). Технологии формирования стандартных системах нового пакетов (GFP), виртуальной конкатенации (VCAT) и поколения (NGN). динамической регулировки пропускной способности тракта Структура ЦТС СЦИ транспортных структур СЦИ: размещение, выравнивание, Линейные тракты ЦТС Архитектура транспортной сети СЦИ Система тактовой синхронизации ЦТС.

Система управления управления. Функции системы управления. Сигналы ЦТС технического обслуживания, принципы технического Интерфейс сетевого Структура сетевого узла, состав его интерфейса. Понятие о узла ЦТС. Параметры стыковых кодах. Интерфейс ОЦК и его стыковые коды.

сетевых трактов Основные параметры сетевых цифровых трактов.

Нормирование и контроль основных параметров качества передачи по каналам и трактам ЦТС 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами 5.3 Разделы дисциплины и виды занятий телекоммуникационных систем аналоговых телекоммуникационных Плезиохронная (ПЦИ) и синхронная Аналого-цифровое и цифроаналоговое преобразование (АЦП и оборудования первичной цифровой телекоммуникационной системы Принципы мультиплексирования (временного группообразования ВГ) в Цикловая синхронизация. Цикл телекоммуникационных системах Архитектура транспортной сети СЦИ Система тактовой синхронизации Система управления ЦТС.

Интерфейс сетевого узла ЦТС.

Параметры сетевых трактов.

Нормирование и контроль основных параметров качества передачи по 6. Лабораторный практикум Изучение оборудования временного группообразования 7. Практические занятия (семинары) 8. Организация самостоятельной работы студентов (СРС) по дисциплине Вопросы для самостоятельного изучения 9. Распределение нагрузки дисциплины по видам работ

НАИМЕНОВАНИЕ ВИДА РАБОТ НОМЕР НЕДЕЛИ

1 Аудиторные занятия:

2 Формы текущей аттестации:

– Контрольная работа (КР)

КР КР КР

ЗР ЗР ЗР

3 Формы рубежной аттестации 4 Самостоятельная работа:

5 Форма итогового контроля дифференцированный зачет 10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов 9.1. Вопросы к первой аттестации 9.2.Вопросы ко второй аттестации 9.3. Вопросы к диф.зачету 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1. Гордиенко В.Н., Тверецкий М.С. Многоканальные телекоммуникационные системы:

учебник для вузов/ М.: Горячая линия – Телеком - 2005. – 416с. - Имеется в библиотеке 2. Цифровые и аналоговые системы передачи: Учебник для вузов /В.И. Иванов, В.Н.

Гордиенко, Г.Н. Попов и др.; Под ред. В.И. Иванова. – П изд., М.: Радио и связь. 2003. – 232 с. – Имеется в библиотеке б) дополнительная литература 1. Проектирование и техническая эксплуатация цифровых телекоммуникационных систем и сетей. Учебное пособие для вузов/ Е.Б. Алексеев, В.Н. Гордиенко, В.В. Крухмалев и др.; Под ред. В.Н. Гордиенко и М.С. Тверецкого. - М.: Горячая линия – Телеком, 2008. с.: ил.

2. Тверецкий М.С., Четкин С.В. Проектирование цифровых каналов и трактов: Учебное пособие / МТУСИ. – М., 2005. – 45 с.

3. Тверецкий М.С. Проектирование цифровых телекоммуникационных систем: Учебное пособие / МТУСИ. – м., 2007. – 85 с.

4. Портнов Э.Л. Оптические кабели связи и пассивные компоненты волоконно-оптических линий связи. Учебное пособие для вузов. – М.: Горячая линия Телеком, 2007. – 464 с.:ил.

5. Портнов Э.Л. Принципы построения первичных сетей и оптические кабельные линии связи. Учебное пособие для вузов. – М.: Горячая линия Телеком, 2009. – 544 с.:ил.

в) программное и коммуникационное обеспечение 1. Электронный конспект лекций 2. Тесты для компьютерного тестирования 3. Описания лабораторных работ для натурного моделирования узлов аппаратуры АНТС и ЦТС и для исследования аппаратуры ЦТС и ВОСП.

4. Компьютерные программы для расчета параметров узлов аппаратуры и ЛТ.

5. Наборы диапозитивов (фолий) или презентаций для лекционных занятий.

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Класс с персональными компьютерами для проведения практических занятий по расчетам параметров узлов аппаратуры и ЛТ.

2. Лаборатория для фронтальных занятий по натурному моделированию узлов аппаратуры АНТС и ЦТС.

3. Лаборатория, содержащая:

аналого-цифровое оборудование ЦТС, оборудование временного группообразования ЦТС, оборудование ВОСП.

Разработчик:

_кафедры «» //

СОГЛАСОВАНО:

Зав. кафедрой «» // Зав. выпускающей каф. «» // Эксперт от факультета «_» // (Член рабочей группы ГГНИ по ФГОС от факультета)



Похожие работы:

«ГОСУ ДАРСТВ ЕННОЕ ОБ РАЗОВАТЕЛЬ НОЕ У Ч РЕЖДЕНИЕ ВЫ СШЕГО ПРОФ ЕССИОНАЛ Ь НОГО ОБРАЗОВАНИЯ Л ИПЕЦКИЙ ГОСУ ДАРСТВ ЕННЫ Й ТЕХНИЧ ЕСКИЙ У НИВ ЕРСИТЕТ Научно-техническая библиотека Библиографический список литературы Форма № Полочный Авторский Библиографическое описание Кол-во издания издания индекс знак Visual Basic 6.0 [Текст]. — СПб. : БХВ-Петербург, 2001. — 992 с. — ISBN книга В-428 004 5-8206-0019-3. Абдуллах, М. Н. Повышение эффективности изготовления фланцевых автореф поковок на основе...»

«АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПРЕДМЕТНОЙ КОМИССИИ О РЕЗУЛЬТАТАХ ЕГЭ ПО ФИЗИКЕ 1 Отчет подготовили: И.Ю.Лебедева, председатель предметной комиссии по физике В.Ю.Захаров, заместитель председателя предметной комиссии по физике С.С.Бокатова, заместитель председателя предметной комиссии по физике 2 Аналитический отчет предметной комиссии о результатах ЕГЭ по физике 1. ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ЕГЭ ПО ПРЕДМЕТУ В 2013 ГОДУ 1.1. Подготовка членов предметной комиссии к проведению ЕГЭ 1.1.1. Направления работы по...»

«Уважаемые учителя и школьники! Мы рады представить вашему вниманию новое поступление школьных учебников по литературе. Ознакомиться с новинками можно в Центре самостоятельной работы. 5 класс Литература. 5 класс : учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений: в 2-х ч. / ред. М. В. Черкезова. - 2-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2013. Учебник-хрестоматия открывает процесс литературного образования учащихся. Авторы обращают внимание школьников на истоки русской литературы – фольклор....»

«ДИДАКТИКА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Часть 1 Педагогика Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Удмуртский государственный университет Институт иностранных языков и литературы НОЦ Инновационное проектирование в мультилингвальном образовательном пространстве Учебно-методический центр УдГУ-Лингва Серия Языковое и межкультурное образование Дидактика межкультурной коммуникации в иноязычном образовании Теория и практика В двух частях...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Мичуринский государственный аграрный университет В ПОМОЩЬ ПЕРВОКУРСНИКУ (методические рекомендации) Мичуринск - наукоград РФ 2009 Составители: д.т.н., академик РАСХН А.И. Завражнов, к.с.-х.н., доцент Е.С. Симбирских При подготовке методических рекомендаций были использованы инструктивные материалы по высшему образованию, материалы методического кабинета по высшему...»

«Минобрнауки РФ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Вятский государственный гуманитарный университет в г. Кирово-Чепецке Кафедра экономики и управления УТВЕРЖДАЮ зав. кафедрой экономики и управления, канд. экон. наук Агалакова О.С. 12.09.2012 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины Социальная защита и регулирование занятости для специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление Кирово-Чепецк...»

«А.Л. ЧЕКИН МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС Методическое пособие Под редакцией Р.Г. Чураковой МосКвА АКАдЕМКНИГА/УЧЕбНИК 2012 УДК 51(072.2) ББК 74.262.21 Ч-37 Чекин А.Л. Ч-37 Математика [Текст] : 4 кл. : Методическое пособие / А.Л. Чекин; под. ред. Р.Г. Чураковой. – М. : Академкнига/Учебник, 2012. – 256 с. ISBN 978-5-49400-126-9 Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и концепцией...»

«ИНСТИТУТ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ ОЦЕНКИ КАДРОВ ОЦЕНКА СТОИМОСТИ МАШИН, ОБОРУДОВАНИЯ ОЦЕНКА СТОИМОСТИ И ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ МАШИН, ОБОРУДОВАНИЯ И ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ учебник Национальный фонд подготовки кадров Подготовлено при финансовом содействии Национального фонда подготовки финансовых и управленческих кадров в рамках его Программы поддержки академических инициатив в области социально-экономических наук ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ АКАДЕМИЯ ПРИ МЕНЕДЖМЕНТА ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РФ И...»

«ФГБОУ ВПО РОСТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВНАЯ КОНСЕРВТОРИЯ (АКАДЕМИЯ) ИМ. С. В. РАХМАНИНОВА Кафедра сольного пения Методические рекомендации по написанию курсовых работ (проектов) Ростов-на-Дону 2011 1 Содержание 3 1. Общие требования к курсовой работе (проекту) 4 2. Форма выполнения курсовой работы (проекта) 5 3. Содержание и оформление курсовых работ (проектов) 7 4. Примерная тематика курсовых работ (проектов) 5. Приложение (образец титульного листа) 1. Общие требования к курсовой работе (проекту)...»

«Высшее профессиональное образование Б а к а л а В р и аТ экология и рациональное природопользоВание под редакцией я. д. Вишнякова Допущено Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению Биология и смежным направлениям УДК 574(075.8) ББК 20.18я73 Э40 Р е ц е н з е н т ы: доктор экономических наук, профессор Т. А. Акимова (кафедра макроэкономического регулирования и...»

«Казанский государственный технологический университет Кафедра технологии электрохимических производств ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗАЩИТЫ ОТ КОРРОЗИИ КРУПНЫХ ОБЪЕКТОВ ТЕХНИКИ Методические указания к лабораторным работам Казань 2004 УДК 541.13(076.5) Составители: И.Н. Андреев, Г.Г. Гильманшин, Ж.В. Межевич Электрохимические технологии защиты от коррозии крупных объектов техники. Метод. указания к лабораторным работам/Казанск. гос. технол. ун-т: сост: И.Н. Андреев, Ж.В. Межевич, Г.Г. Гильманшин...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (Школа 2100) 2 класс Учебно-методическая литература для учителя № Автор, год издания Название пособий Вид пособия Вахрушев А. А, Методические рекомендации Пособие для учителя 1 А.С.Раутиан. для учителя к учебнику - Москва: Баласс, 2012. Я и мир вокруг. Вахрушев А. А, Я и мир Учебник Я и мир вокруг Учебник для 1 класса 2 вокруг: учебник для 1 класса.- М.: Баласс, 2012. Вахрушев А. А.Данилов Рабочая тетрадь к учебнику Рабочая тетрадь по 3 Д.Д.М.:Баласс.2012...»

«ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС Учебник Второе издание, переработанное и дополненное Под редакцией М.К. Треушникова, доктора юридических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ Рекомендован Учебно-методическим Советом по юридическому образованию УМО по классическому университетскому образованию Москва • 2007 Гражданский процесс: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. М.К. Треушникова. М.: ОАО Издательский Дом “Городец”, 2007. — 784 с. ISBN 5–9584–0111– В учебнике освещается порядок...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 4 1.1. Характеристика спорта слепых 6 1.2. Особенности отдельных дисциплин в спорте слепых 9 1.3. Требования к лицам, проходящим обучение 12 1.4. Структура системы многолетней подготовки 13 2. Учебный план 18 2.1. Продолжительность и объемы реализации Программы 18 2.2. Соотношение объемов тренировочного процесса 22 2.3. Навыки в других видах спорта 24 3. Методическая часть 25 3.1. Содержание и методика работы по предметным областям, этапам (периодам)...»

«ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ www.pmedu.ru 2011, №3, 88-93 СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЛИТЕРАТУРЫ MODERN APPROACHES TO LITERATURE STUDYING Ланин Б.А. Главный научный сотрудник Института содержания и методов обучения РАО, доктор филологических наук, профессор E-mail: borial2003@gmail.com Lanin B.A. Chief research scientist at the Institute for content and methods of training (Russian Academy of Education), Doctor of Philology, Professor Рецензия на книги: Самарские филологи: Яков...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дагестанский государственный педагогический университет Детский Фонд ООН (ЮНИСЕФ) Методика преподавания прав ребенка Учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений Махачкала 2008 www.unicef.ru УДК 347.631 ББК 74.263.8 М 19 Печатается по решению Научно-экспертного совета и Учебно-методического объединения ГОУ ВПО Дагестанский государственный педагогический университет Авторский коллектив: Д.М....»

«1 2 Содержание стр. 4 Пояснительная записка 1. Основное содержание дисциплины 2. 5 Требования к условиям организации и 15 3. реализации образовательного процесса Контроль планируемого результата обучения 4. 15 Литература 5. 16 Методические указания 6. 16 Контрольные задания 7. 117 3 1. Пояснительная записка Рабочая учебная программа по дисциплине Основы электротехники, электроснабжения и электрооборудования ГРР составлена на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и...»

«Кафедра общей и экспериментальной физики ЮУрГУ Составитель Волегов Ю.В. Челябинск – 2008 г. ОРГАНИЗАЦИЯ КАФЕДРЫ Кафедра Общая и экспериментальная физика была основана как кафедра физики № 2 29 июня 1965 года (приказ №261). Кафедре поручили учебно-методическую работу по факультетам: автотракторному, металлургическому, механико-технологическому, инженерностроительному, вечернему инженерно-строительному, вечернему при ЧМЗ, в филиале г. Златоуста, в УКП г.г. Сима и Усть-Катава, а также по...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Карельская государственная педагогическая академия Н. Л. Шилова Визионерские мотивы в постмодернистской прозе 1960–1990-х годов (Вен. Ерофеев, А. Битов, Т. Толстая, В. Пелевин) Учебное пособие Петрозаводск Издательство КГПА 2011 Печатается по решению ББК 83.3(2Рос)6-8 редакционно-издательского Ш59 совета ГОУВПО КГПА Рецензенты: И. Н. Минеева, канд. филол. наук,...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение Липецкий государственный технический университет Инженерно-строительный факультет УТВЕРЖДАЮ Декан ИСФ В. И. Бабкин _ _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММНО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ КОМПЛЕКСЫ Направление подготовки: 270800.62 Строительство Профиль подготовки: промышленное и гражданское строительство Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Нормативный срок обучения: 4 года Форма обучения: очная Составитель: к. т. н., доцент _...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.