WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Методические ориентиры

Составители Андреева В. Н., Садкина В. И.

КлассифиКаЦия типоВ уроКоВ

по дидаКтичесКой Цели

Сегодня мы предлагаем Вам вспомнить классику: повторить одну из наиболее распространённых типологий уроков, сравнить способы организации учебной деятельности, актуализировать

знания об особенностях каждого из этапов урока. Надеемся, что предложенная форма подачи

материала — чёткая, лаконичная и систематизированная — поможет Вам при написании и подготовке собственных конспектов занятий.

Урок изУчения и первичного закрепления новых знаний Виды учебных занятий: лекция, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум.

Цель: изучение и первичное восприятие нового учебного материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения.

Этап урока Содержание Создание психологической атмосферы урока; подготовка необходимого оборудования;

Организация начала урока включение учеников в деловой ритм урока.

Формулирование цели и задач урока, ожидаемых результатов Подготовка к осознанному восприятию материала, стимулирование познавательного Мотивация учебной деятельности интереса, преобразование содержания обучения в личностно значимое Воспроизведение знаний, умений, жизненного опыта, необходимого для овладения новым Актуализация опорных знаний материалом. Оценка учителем уровня подготовки учеников Изучение нового материала Основной этап урока — овладение новыми знаниями и способами действий Репродуктивное воспроизведение изученного материала; систематизация и обобщение;

Первичная проверка усвоения знаний.

выполнение заданий на изучение главного в новой информации; выполнение творческих Первичное закрепление знаний.

заданий на основе изученного; первичная проверка уровня усвоения и понимания Контроль и самопроверка знаний материала Установление соответствия между поставленными задачами урока и результатами, Подведение итогов урока. Рефлексия внесение корректив; анализ учебной деятельности Информация о домашнем задании Сообщение объёма и содержания домашнего задания, инструктаж по его выполнению Урок Усвоения навыков и Умений Виды учебных занятий: практикум, экскурсия, собеседование, консультация.

Цель: вторичное осмысление уже известных знаний, выработка умений и навыков, их применение.

Этап урока Содержание Создание психологической атмосферы урока; подготовка необходимого оборудования;

Организация начала урока включение учеников в деловой ритм урока.

Формулирование цели и задач урока, ожидаемых результатов Подготовка к осознанному восприятию материала, стимулирование познавательного Мотивация учебной деятельности интереса, преобразование содержания обучения в личностно значимое НемецкИй язык. Всё для учИтеля!

№ 4 (4) апрель 2012 г.

Методические ориентиры Этап урока Содержание Определение границ (возможностей) Постановка конкретизированных задач урока, проверка прежде изученного теоретического применения этих знаний: что с их помощью материала, на основе которого будут усваиваться навыки и умения можно определить, где их применить?

Актуализация опорных знаний, их Воспроизведение знаний, умений, жизненного опыта, необходимого для овладения новым коррекция материалом. Оценка учителем уровня подготовки учеников Первичное знакомство с навыками. Пробное применение знаний на практике для Пробное применение знаний углубления и расширения границ прежде усвоенных знаний Упражнения по образцу и в подобных Упражнения на усвоение и закрепление навыков и умений, тренировочные упражнения условиях с целью выработать умение по образцу, инструкции, алгоритму безошибочного применения знаний Упражнения с перенесением знаний Упражнения с перенесением в новые условия, усложнённые, дифференцированные или в новые условия индивидуальные. Упражнения творческого характера Установление соответствия между поставленными задачами урока и результатами, Подведение итогов урока. Рефлексия внесение корректив; анализ учебной деятельности Информация о домашнем задании Сообщение объёма и содержания домашнего задания, инструктаж по его выполнению Урок комплексного применения знаний, Умений, навыков Виды учебных занятий: практикум, семинар.

Цель: усвоение умений самостоятельно в комп- лексе применять знания, умения и навыки, использовать их в новых условиях.

Этап урока Содержание Организация начала урока включение учеников в деловой ритм урока.

Актуализация ЗУН, необходимых для Воспроизведение знаний, умений, жизненного опыта, необходимого для овладения новым творческого применения знаний материалом. Оценка учителем уровня подготовки учеников Обобщение и систематизация знаний Повторение или изучение в незначительных объёмах знаний, их систематизация;

и способов деятельности повторение знаний для формирования навыков и умений Усвоение образца комплексного Формирование, закрепление начальных умений и навыков, применение их в стандартных Применение обобщенных ЗУН в новых Упражнения для применения знаний, умений в изменённых условиях; творческое Контроль и самоконтроль знаний, умений и навыков Подведение итогов урока. Рефлексия Информация о домашнем задании Сообщение объёма и содержания домашнего задания, инструктаж по его выполнению Методические ориентиры Урок обобщения и систематизации знаний Виды учебных занятий: семинар, конференция, круглый стол.

Цель: усвоение знаний в системе, приведение разрозненных знаний в систему Организация начала урока включение учеников в деловой ритм урока.

Подготовка учеников: сообщение темы Вступительное слово учителя, объяснение значения изучаемой темы, сообщение цели Обобщение отдельных фактов, понятий, явлений Повторение и обобщение понятий Выполнение учениками индивидуально, группами или всем классом разных устных и усвоение соответствующей им системы и письменных заданий обобщающего и систематизирующего характера, которые помогают знаний выработать обобщённые умения и формируют знания на основе фактов, явлений, понятий Приведение разрозненных знаний в систему (самими учениками) Подведение итогов урока. Рефлексия Информация о домашнем задании Сообщение объёма и содержания домашнего задания, инструктаж по его выполнению Урок контроля, оценивания и коррекции знаний Виды учебных занятий: контрольная работа, зачёт, общий обзор знаний.

Цель: определение уровня овладения знаниями; коррекция знаний, умений, навыков.

основой учебно-познавательной деятельности учеников является деятельность, направленная на выполнение постепенно усложняющихся заданий, за счёт комплексного охвата знаний, применения их на разных уровнях.

Организация начала урока включение учеников в деловой ритм урока.

Мотивация учебной деятельности Проверка знания фактического материала и умения раскрывать Повторение и проверка знаний фактического материала, умений устанавливать элементарные связи между предметами взаимосвязи между явлениями и предметами и явлениями № 4 (4) апрель 2012 г.

Проверка основных понятий (законов) и умения самостоятельно объяснять их Проверка знания правил, понятий, законов, умения их объяснять, аргументировать сущность, приводить аргументы, примеры Проверка глубины осмысления знаний Систематизация и обобщение знаний.

Применение знаний в стандартных и изменённых условиях Сбор выполненных заданий, проверка, Проверка, анализ, оценивание, выбор лучших работ; работа над ошибками, определение Подведение итогов урока. Рефлексия Информация о домашнем задании Сообщение объёма и содержания домашнего задания, инструктаж по его выполнению комбинированный Урок Комбинированный урок предусматривает достижение двух или нескольких равноценных целей: усвоение новых знаний и проверку прежде изученного материала; усвоение новых знаний и применение прежде приобретённых навыков и умений; формирование умений и навыков, их применение на практике и т. п.

Организация начала урока включение учеников в деловой ритм урока.

Мотивация учебной деятельности Проверка домашнего задания Актуализация опорных знаний Изучение нового материала Овладение новыми знаниями и способами действий Первичная проверка усвоения знаний.

Первичное закрепление знаний.

Контроль и самопроверка знаний Подведение итогов урока. Рефлексия Информация о домашнем задании Сообщение объёма и содержания домашнего задания, инструктаж по его выполнению



Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской федерации Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского Н.С. Россиина, Ю.Б. Терехович Опорные конспекты и схемы по статистике Учебно-методическое пособие Ярославль 2008 ОГЛАВЛЕНИЕ Тема 1. Из истории статистики. Тема 2. Теория статистического наблюдения. Тест на тему Теория статистического наблюдения Задачи Тема 3. Сводка и группировка статистических материалов Тест на тему Сводка и группировка статистических материалов...»

«Министерство образования и науки РФ ГОУ ВПО Уральский государственный педагогический университет Институт психологии Программа вступительных испытаний для абитуриентов, поступающих по направлению 030300.68 - Психология на магистерскую программу Детская и возрастная психология Екатеринбург 2010 СОДЕРЖАНИЕ Введение.. 3 Учебно-методические указания.. 3 Вопросы для собеседования.. 13 Рекомендуемая литература.. 14 2 ВВЕДЕНИЕ Вступительные испытания для абитуриентов, поступающих на магистерскую...»

«СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ: 2. ПРОГРАММЫ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ПО РЕАЛИЗУЕМЫМ УМК 2.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к системе учебников Школа России (для 1–4 классов общеобразовательных учреждений), обеспечивающих достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Достижение результатов образования, предъявляемых Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС) в значительной степени достигается...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Коми Ухтинский медицинский колледж Серия: методическое обеспечение МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ НАД РЕФЕРАТОМ Ухта, 2012 0 УТВЕРЖДЕНЫ методическим советом ГАОУ СПО РК Ухтинский медицинский колледж Протокол № от _ _ 20г. Председатель методического совета Грицюк Н.М. Данные методические рекомендации адресованы преподавателям и студентам колледжа...»

«Учреждение образования “БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ” Кафедра статистики, бухгалтерского учета, анализа и аудита ФИНАНСЫ ПРЕДПРИЯТИЯ ОТРАСЛИ Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов очной и заочной форм обучения специальности 1-25 01 07 “Экономика и управление на предприятии” Минск 2005 УДК 658.14/.17(075.8) ББК 65.9(2) – 93 Ф 59 Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционноиздательским советом университета. Составители: П.Д. Горобец, И.В....»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ М Е Т ОД И Ч Е С К И Е У К А З А Н И Я К ВЫПОЛНЕНИ Ю ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ МАРКШЕЙДЕРСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОГО ВЕДЕНИЯ ГОРНЫХ РАБОТ Донецк – Д онНТУ – 2010 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ М Е Т ОД И Ч Е С К И Е У К А З А Н И Я

«Кировское областное государственное общеобразовательное казенное учреждение Многопрофильный лицей г. Вятские Поляны 612960 г.Вятские Поляны ул.Азина 45, тел.:(83334)6-11-80,7-18-98, E-mail:info@vplicei.ru УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Директор лицея Филиал ФБУЗ Центр гигиены и _В.Д. Смирнов эпидемий Кировской области Приказ от в Вятскополянском районе 2011 г. Главный врач № _ (Салахутдинов М.М.) __2011 г. Образовательная программа (3-11 классы) Принята на заседании педагогического совета протокол № от...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра полиграфических производств ТЕХНОЛОГИЯ ДОПЕЧАТНЫХ И ПЕЧАТНЫХ ПРОЦЕССОВ Программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальности 1-47 01 01 Издательское дело заочной формы обучения Минск 2011 УДК 655.2/3(075.4) ББК 37.8я73 Т38 Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционноиздательским советом университета. Составители: И. Г. Громыко, Т. А. Боровец Рецензент доктор химических наук,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели, задачи дисциплины..4 2. Требование к уровню освоения содержания дисциплины.4 3. Объем дисциплины и виды учебной работы.5 4. Содержание дисциплины..5 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий.5 4.2. Содержание разделов дисциплины.6 5. Самостоятельная работа аспирантов.8 6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины..10 7.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины..13 Вопросы к экзамену по Методики и методологии России.14 Лист ознакомления..16...»

«Министерство образования Иркутской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области Ангарский политехнический техникум АВТОРСКАЯ КОМБИНАТОРНАЯ РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ СТРУКТУРА И ПОРЯДОК СОСТАВЛЕНИЯ БИЗНЕС – ПЛАНА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ Автор разработки: Попова Тамара Александровна, преподаватель экономических дисциплин высшей квалификационной категории Ангарск...»

«Психология: учебник, 2008, Вероника Валерьевна Нуркова, 5969202843, 9785969202849, Высш. образование, 2008 Опубликовано: 17th May 2008 Психология: учебник История современной психологии, Дуане П. Шульц, Сидней Эллен Шульц, 1998, Psychology, 526 страниц.. Movie-star Portraits of the Forties 163 Glamor Photos, John Kobal, 1977, Performing Arts, 162 страниц. One hundred six famous actresses and actors are portrayed in full-page pictures by twenty-four leading Hollywood photographers. Вопросы...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра геоэкологии и природопользования ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 020802 Природопользование Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2009 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского госуниверситета ББК – 28.080 O 28 Общая экология :...»

«Рассмотрено и одобрено на заседании УТВЕРЖДАЮ: методического объединения Директор ГОУ лицея № 1580 физики (при МГТУ имени Н.Э.Баумана) Протокол № 1 от 30 августа 2013 г. С.С.Граськин Председатель МО А.В. Кравцов 02 сентября 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: Физический практикум 10 класс Уровень: профильный Всего часов на изучение программы: 70 ч. Количество часов в неделю: 2 2013 2 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего...»

«В ПОМОЩЬ МОЛОДОМУ НАЧИНАЮЩЕМУ УЧЕНОМУ: ОСНОВЫ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ Настоящее информационно-методическое пособие разработано в рамках проекта Развитие системы популяризации и вовлечения молодежи в научную и инновационную деятельность, реализуемого Ассоциаций агентств поддержки малого и среднего бизнеса Развитие в Нижегородской области. При реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с Распоряжением Президента...»

«ИЗ ФОНДОВ ОТДЕЛА МЕДИЦИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ Новые поступления. 1 полугодие 2014 г. Национальные руководства по медицине Б 51.903.95 В 149 Вакцины и вакцинация : национальное ОТДЕЛ МЕДИЦИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ руководство / [Аксенова В. А. и др.] ; под ред. В. В. НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ Зверева, Р. М. Хаитова ; АСМОК, [Всерос. науч.- РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ практ. о-во эпидемиологов, микробиологов и Тел.: +7 (8142) 78-26-88 Е-mail: med@library.karelia.ru...»

«ОКАЗАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ И ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ УДК 616.89 ББК 56.1 О-49 Рецензенты: П. М. Кога д.м.н., профессор UC Davis Medical School, Калифорния, США А. А. Умняшкин д.м.н., профессор, Баку, Азербайджан Редактор: Чакиев А.М. к.м.н., Бишкек, Кыргызстан Данное учебное пособие издано в рамках проекта Создание устойчивой и централизованной психологической помощи при чрезвычайных ситуациях при поддержке программы Восток Восток без границ Фонда...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ стр. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ, ГИСТОЛОГИЯ ПОЛОСТИ РТА, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИСТА.3 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ – ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ, ГИСТОЛОГИЯ ПОЛОСТИ РТА..4 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ – ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ, ГИСТОЛОГИЯ ПОЛОСТИ РТА И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.5 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ – ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ, ГИСТОЛОГИЯ...»

«Эпидемиология и инфекционные болезни 1. Адаскевич В.П. Инфекции передаваемые половым путем: Руководство для врачей. - Н.Новгород: НГМА, 2001. - 416 с. (616.97 А-286) 2. Актуальные вопросы эпидемиологии инфекционных болезней: Сборник научных трудов (выпуск 3). - М.: ВУНМЦ МЗ РФ, 1999. - 320 с. (616.9 А-437) 3. Визель А.А., Гурылева М.Э. Туберкулез / Под ред. д.м.н. М.И. Перельмана. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1999. - 208 с. (616-002.5 В-428) 4. ВИЧ-инфекция: Клиника, диагностика и лечение / Под общ....»

«0 Министерство образования и науки РФ ГОУ ВПО Сочинский государственный университет туризма и курортного дела ГОУ ВПО Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного дела в г. Нижний Новгород Каулина Е.М., Судонина М.Л., Карачарова С.В., Куприянова Е. М. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ ПРОЕКТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 032102: методика подготовки и оформление Методическое пособие для студентов всех форм обучения специальности Физическая культура для лиц с отклонениями...»

«ФГБОУ ВПО Воронежский государственный университет инженерных технологий 2 ФГБОУ ВПО Воронежский государственный университет инженерных технологий 3 ФГБОУ ВПО Воронежский государственный университет инженерных технологий СОДЕРЖАНИЕ Общие сведения о специальности. Организационно- правовое 3 1 обеспечение образовательной деятельности Структура подготовки специалистов. Сведения по основной 4 2 образовательной программе Содержание подготовки специалистов 5 3 Учебный план 6 3. Учебные программы...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.