WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

_ «УХТИНСКИЙ Г ОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»_

ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ - НЕЗАВИСИМЫЙ АТТЕСТАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

169300, Республика Коми, г. Ухта, ул. М и ра, 4. Тел. (8216) 774-585 факс (8216) 73-61-01

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической дополнительному )ваншо Щ Т У Б о тн и к о ва 2014 г.

РАБОЧАЯ П Р О Г Р А М М А -® ^ по дисциплине «Химия нефти и газа»

программы профессиональной переподготовки «Сооружение и эксплуатация объектов магистрального транспорта нефти и газа»

Лекции: 8 часов Практические (семинарские) занятия: 10 часов Форма контроля: к.р., зачет Самостоятельная работа: 6 часов Всего часов: 24.

Рабочая программа составлена:

профессор кафедры ПЭМГ, к.т.н. Г.Г. Крпмчеева Согласовано:

Директор ИПК-НАМЦ В.И. Солдатенков Содержание 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 2. Содержание дисциплины 2.1. Распределение часов рабочей программы дисциплины в соответствии с учебным планом профессиональной переподготовки 2.2. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий 2.3. Практические и семинарские занятия, их содержание и объем в часах 2.4. Самостоятельная работа, ее содержание и объем в часах 3. Учебно-методические материалы по дисциплине 4. Методические рекомендации для преподавателей 5. Методические указания для слушателей 6. Глоссарий 7. Материалы, устанавливаю щ ие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1. Цель преподавания дисциплины: Изучение химического состава, химических соединений нефтей и газов, химических процессов образования и преобразования горючих полезных ископаемых нефти и газа. Основные направления использования и переработки нефти и газа.

1.2. Задачи изучения дисциплины: Изучение основ химического состава нефти и газа.

Происхождение нефти. Свойства нефти, нефтепродуктов, газа. Месторождения нефти и газа. Основные направления использования и переработки нефти и газа.

1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых слушателями необходимо для изучения данной дисциплины:

«Органическая химия» - строение, классификация, номенклатура органических соединений «Общая геология»- классификация и условия образования осадочных пород. Температура и давление в недрах Земли.

«Литология» - основы теории литогенеза.

1.4. Место дисциплины в учебном процессе: данная дисциплина предусмотрена учебным планом профессиональной переподготовки «Сооружение и эксплуатация объектов магистрального транспорта нефти и газа»

1.5. Преподавание и изучение учебной дисциплины осуществляется в виде лекций, семинарских и практических занятий, индивидуальных консультаций для слушателей.

Итоговой формой контроля знаний является контрольная работа и зачет.

1.6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Коды Название компетенции Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) компе­

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИ[И ВЫПУСКНИКА:

Способность к приобретению с большой Знать: современные образовательные ОК- степенью самостоятельности новых технологии.

знаний с использованием современных Уметь: приобретать знания с использованием образовательных и информационных информационных технологий.

вспомогательные материалы и способы материалы.

реализации основных технологических Уметь: применять прогрессивные методы процессов и применять прогрессивные эксплуатации технологического оборудования.

методы эксплуатации технологического Владеть: методами и способами реализации Название компетенции Коды компе­ тенций Умение применять современные методы Знать: малоотходные, энергосберегающие и ОК- энергосберегающих жизнедеятельности людей и их защиту энергосберегающих и экологически чистых от возможных последствий аварий, нефтегазовых комплексов, обеспечивающих катастроф и стихийных бедствий, безопасность жизнедеятельности людей и их рационального использования сырьевых, катастроф и стихийных бедствий.

энергетических и других видов ресурсов Владеть: способами рационального в нефтегазовом комплексе Обладание достаточными для Знать: персональные компьютеры.

ОК- профессиональной деятельности Уметь: применять профессиональные навыки навыками работы с персональным в информационных технологиях.

Знание основных методов, способов и Знать: основные методы, способы и средства ОК- использованием традиционных носителей информации, распределенных баз распределенных баз знаний, а также компьютерных сетях.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕН ЦИИ ВЫПУСКНИКА

нефтегазодобычи и транспорта, умение Уметь: контролировать соблюдение контролировать соблюдение технологической дисциплины.

Способность проведения мероприятий Знать:

травматизма и профессиональных профессиональных заболеваний.

соблюдения экологической безопасности экологической безопасности проводимых вспомогательных материалов и способов материалы.

реализации основных технологических Уметь: применять прогрессивные методы процессов и применения прогрессивных эксплуатации технологического оборудования методов эксплуатации технологического Владеть: способами реализации основных Коды Название компетенции компе­ тенций Способность применять методы Знать: физико-механические свойства и ПК- стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и материалов и готовых изделий.





используемых материалов и готовых ПК-8 Способность применять современные Знать: малоотходные, энергосберегающие и методы для разработки малоотходных, экологически чистые технологии.

энергосберегающих и экологически Уметь: применять способы рационального чистых технологий, обеспечивающих использования сырьевых, энергетических и безопасность жизнедеятельности людей других видов ресурсов.

и их защиту от возможных последствий Владеть: современными методами для бедствий, умение применять способы энергосберегающих и экологически чистых рационального использования сырьевых, технологий, обеспечивающих безопасность энергетических и других видов ресурсов жизнедеятельности людей и их защиту от продукции, анализировать результаты производственных и непроизводственных деятельности производственных затрат на обеспечение требуемого качества ПК-12 Способность выполнять работы по Знать: стандарты по оборудованию, стандартизации, технической подготовке материалами и процессам.

к сертификации технических средств, Уметь: организовывать метрологическое систем, процессов, оборудования и обеспечение технологических процессов с материалов, организовывать использованием типовых методов контроля метрологическое обеспечение качества выпускаемой продукции.

технологических процессов с Владеть: способами контроля качества использованием типовых методов выпускаемой продукции.

ПК-16 Способность к систематическому Знать: отечественный и зарубежный опыт по изучению научно-технической соответствующему профилю подготовки.

соответствующему профилю подготовки Владеть: научно-технической информацией.

ПК-18 Способность принимать участие в Знать: разработки в области нефтегазодобычи работах по составлению научных и трубопроводного транспорта.

отчетов по выполненному заданию и во Уметь: составлять научные отчеты.

внедрении результатов исследований и Владеть: внедрением результатов разработок в области нефтегазодобычи исследований.

и трубопроводного транспорта Название компетенции исследования с целью обеспечения решений.

патентной чистоты новых проектных Уметь: проводить патентные исследования с решений и их патентоспособности с целью обеспечения патентной чистоты новых определением показателей технического проектных решений.

уровня проектируемых изделий Владеть: показателями технического уровня ПК-24 Способность применять методы Знать: причины нарушений технологических контроля качества изделий и объектов в процессов.

сфере профессиональной деятельности, Уметь: применять методы контроля качества проводить анализ причин нарушений изделий и объектов в сфере профессиональной разрабатывать мероприятия по их Владеть: навыками разработки мероприятий 2. Содержание дисциплины.

2.1. Распределение часов рабочей программы дисциплины в соответствии с учебным планом профессиональной переподготовки «Сооружение и эксплуатация объектов маг истрального транспорта нефти и газа»

Раздел Основные сведения нефтепродуктов.

Изучение фракционного, углеводородного состава нефти.

нефтяного сырья газоконденсатов физико-химические основы производственных процессов в газо- и нефтедобывающей промышленности.

Номенклатура органических соединений.

Методы изучения и классификации нефтей и газов.

Нефтепродукты.

Общие характеристики.

Области применения.

ИТОГО:

2.2. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий Основные физические газоконденсатов.

5. Химические физико-химические производственных установок АТ и ВТ. Технико-экономические показатели процессов в газо- и установок первичной переработки.

2.3. Практические и семинарские занятия, их содержание и объем в часах характеристики. Области парафины и церезины, битумы, технический 2.4. Самостоятельная работа, ее содержание и объем в часах органических соединений. их наименований классификации нефтей и нефтяного сырья. Методы разделения и очистки.

3. Учебно-мегодические материалы 3.1. Основная и дополнительная литература Основная литература Химия нефти и газа/ Под ред. А.И. Богомолова переработки нефти и газа [Текст] / под ред. Б.И.

Бондаренко. - М.: Химия. 1983.

Гуревич, И.Л. Технология переработки нефти и газа [Текст] / И.Л. Гуревич. - М.: Химия 1972,.

Ахметов, С.А. Технология глубокой переработки нефти и газа [Текст] / С.А. Ахметов. - Уфа:

автоматизация процессов переработки нефти и газа [Текст] / С.А. Ахметов, М.Х. Ишмияров, А.П.

Веревкин. - М.: Химия, 2005.

А.И. Камнева. Химия горючих ископаемых Дополнительная литература Бурдынь, Ю.Б. Закс. М., Недра, 1975 г.

Проскурякова, Лен-д. «Химия»

распространение нефти.

Примечание:

1. Порядковая нумерация сквозная, двухиндексная (J1-1, Л-2, J1-3 и т.д.);

2. Условные обозначения вида пособия: У - учебник, УП - учебное пособие, Др монография и другая литература.

3.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов к используемым в учебном процессе техническим средствам.

3.2.2. Наглядные пособия и ТСО Процесс обучения сопровождается информационным обеспечением Интернета. Для проведения практических занятий необходимо наличие компьютерного класса, оснащенного оргтехникой и мультимедиа средствами (проектор, видеомагнитофон и др.).

3.2.3. Методические пособия и указания М-1 Методические указания к лабораторной работе III курса. 2000 М-2 Методические указания к лабораторной работе «Изучение 1989 физико-химических свойств нефтей».

М-3 Изучение физико-химических свойств нефти и газа 1990 М-4 Методы исследования органического вещества осадочных 1989 М-5 Методические указания к выполнению лабораторных работ 1992 по курсу «Химия горючих ископаемых»

4. М ЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Последовательность изложения вопросов и их глубина может быть различной в зависимости от реально складывающейся ситуации учебного процесса. Кроме того, преподаватель имеет право выбора способ изложения того или иного вопроса.

Основные приемы изучения материала и используемый соответствующий заданный материал рассмотрен в учебниках и учебных пособиях издательства УГТУ (приведены в списках основной и дополнительной литературы).

Изучение дисциплины основано на органическом сочетании лекционных и практических занятий. Преподаватели, ведущие занятия по данной учебной дисциплине, должны руководствоваться в своей работе положениями данного УМК и, прежде всего, программой дисциплины и планами проведения семинарских занятий. Кроме того, обязательным является соблюдение календарно - тематического плана проведения занятий.

Основу изучения дисциплины составляют лекции. Методика чтения лекций включает в себя следующие основные положения:

- каждая лекция начинается с представления слушателям темы ее проведения и объяснения логической увязки этой темы с предыдущей и последующей темами;

- далее вниманию слушателей предлагается план лекций, включающий в себя основополагающие вопросы, логически связанные между собой;

- после этого лектор переходит к последовательному раскрытию вопросов в соответствии с планом, при этом необходимо использовать логические схемы, графики, таблицы, помогающие слушателям в понимании и изучении данного вопроса.

В процессе раскрытия содержания теоретических и практических вопросов лектор останавливается на самых важных и сложных моментах, связанных с их изучением. В особо трудных для понимания и усвоения случаях следует прибегнуть к рассмотрению условного практического примера или решению небольшой типичной задачи.

Для лучшего усвоения материалов лекции преподавателю может быть рекомендовано предварительное обеспечение слушателей материалами, представленными в печатном виде.

В конце лекции преподавателю следует оставить пять-десять минут для ответа на вопросы слушателей, возникшие в процессе прослушивания ими лекции.

Практические занятия проводятся в соответствии с планами, содержащимися в УМК.

Занятия могут проводиться в различных формах: в форме деловой игры, круглого стола, дискуссии и в стандартной форме. Конкретная форма проведения занятия зависит от решения преподавателя, который его проводит.

Теоретическая часть занятия проводится в виде обсуждения в формах «вопрос» ответ», дискуссии или короткого научного доклада, сделанного одним из слушателей и его последующего обсуждения всеми слушателями. Наилучшие результаты дает обсуждение в форме «вопрос» - «ответ», когда все слушатели участвуют в обсуждении конкретного вопроса, поставленного преподавателем перед аудиторией. 'Гакая методика позволяет лучше выяснить степень подготовленности слушателей к занятию и опросить большую часть присутствующих. Теоретическая часть занятия должна занимать от одной третьей до половины времени, отведенного для проведения занятия.

Оставшееся время должно использоваться преподавателем для закрепления теоретических знаний, приобретенных слушателями в процессе решения конкретных практических задач. С этой целью могут использоваться задачи, представленные в данном УМК. Кроме того, преподаватели могут разрабатывать собственные задачи и предлагать их для решения.

Если у слушателей возникают вопросы в процессе самостоятельного решения задач, необходимо их рассмотреть в начале следующего практического занятия в этой группе.

5. Методические указания для слушателей Слушатели должны, прежде всего, записывать содержание лекции. Записи помогают поддерживать внимание, способствуют пониманию и запоминанию услышанного, приводя!

знание в систему, служат опорой для перехода к более глубокому самостоятельному изучению предмета.

Для более успешного изучения дисциплины необходимо наряду с лекционным материалом обязательно изучать учебники и учебные пособия, рекомендованные как «основная литература». При подготовке к семинарам и практическим занятиям, наряду с основной, рекомендуется проработать и дополнительную литературу.

Работа с книгой представляет собой сложный творческий процесс, он не должен выполняться по какому-либо установленному шаблону, каждый вырабатывает свои методы и способы изучения книг.

Одним из важнейших средств, содействующих закреплению знаний, является краткая запись прочитанного.

Самостоятельная работа слушателя предусматривает более детальное знакомство с конкретными аспектами изучаемых вопросов. Она должна быть направлена на тщательную проработку предлагаемой основной и дополнительной литературы.

Для самостоятельной работы по подготовке к практическим занятиям, семинарам по той или иной теме из технических средств слушателю необходимо использовать компьютер с выходом в Интернет-сайты и библиотечные базы данных.

6. ГЛОССАРИЙ Нефть - взаимный сопряжённый раствор углеводородов и гетероатомных органических соединений.

Влагосодержание нефти - отношение объема воды, поступающей вместе с нефтью на поверхность, к суммарному объему воды и нефти.

Газовая шапка - скопление свободного газа над залежью нефти.

Газовый конденсат - смесь жидких углеводородов, выделяющаяся из природного газа в результате снижения температуры и пластового давления (ниже давления начала конденсации).

Газосодержание нефти - отношение объема углеводородного газа, выделенного из нефти при ее максимальной дегазации, к объему или массе дегазированной нефти.

Деэмульсация (нефти) - специальная обработка нефтяной эмульсии.

Залежь нефти [газа] - естественное единичное скопление нефти [газа] в недрах Земли.

Рассматриваются залежи, по количеству, качеству и условиям залегания пригодные для промышленной разработки.

Кетоны - соединения, в которых карбоксильная группа > С = 0 соединена с двумя одинаковыми или разными алкильными или арильными группами.

Ловушка углеводородов - геологическое тело, условия залегания которого и взаимоотношения с экранирующими породами обеспечивают возможность накопления и длительного сохранения углеводородов. Элементами ловушки являются коллектор углеводородов, покрышка, экран.

Месторождение нефти [газа] - совокупность залежей нефти [газа], контролируемых единым структурным элементом и расположенных на одной локальной площади.

Нефть - это жидкий ископаемый минерал, залегающий в пористых осадочных породах земной коры, в трещинах, расселинах и других пустотах материнских горных пород (гранитов, гнейсов, базальтов и т.п.) Нефтяной газ - смесь газообразных и парообразных углеводородов, выделяющихся из пластовой нефти при ее разгазировании.

Пластовая нефть - смесь углеводородных компонентов и растворенных в них примесей, которая находится в залежи при пластовом давлении и пластовой температуре в жидком состоянии.

Пластовая энергия - энергия коллектора углеводородов и заключенного в нем флюида, находящихся в напряженном состоянии под действием горного и пластового давлений.

Основные виды пластовой энергии: энергия напора пластовых вод, свободного и выделяющегося при понижении давления растворенного в нефти газа, упругости сжатых пород и жидкостей и энергия напора, обусловленная тяжестью нефти.

Пластовое давление - давление, под которым находятся нефть, вода и газ, насыщающие поровое пространство и (или) трещины коллекторов углеводородов.

Природный газ - смесь углеводородов и неуглеводородных компонентов, которая находится в залежи углеводородов при пластовом давлении и пластовой температуре в газообразном состоянии.

Ректификация — диффузионный процесс разделения жидкостей, различающихся по температурам кипения, за счёт противоточного многократного контактирования паров и жидкости.

Смолисто-асфальтовые вещества - сложная смесь наиболее высокомолекулярных высококонцентрированном виде смолисто - асфальтовые вещества находятся в природе в виде природных битумов. Смолисто-асфальтовые вещества представляют собой гетероорганические соединения гибридной структуры, включающие в состав молекул азот, серу, кислород и некоторые металлы (Fe, Mg, V, Ni и др.). На долю углеводородной части смолисто-асфальтовых веществ приходится 80-95% всей молекулы.

Эмульгаторы - содержащиеся в нефтях смолы, асфальтены, мыла нафтеновых кислот, соли. В зависимости от присутствия тех или иных эмульгаторов образуются мельчайшие капельки или нефти, или воды.

7. М А Т Е РИ А Л Ы, У С Т А Н А В Л И В А Ю Щ И Е С О Д Е РЖ А Н И Е И П ОРЯДО К

П РО В Е Д Е Н И Я П Р О М Е Ж У Т О Ч Н Ы Х И И Т О ГО В Ы Х А Т ТЕ С Т А Ц И Й

7Л. В опросы для вы полн ен и я к онтрольны х работ и п одготовк и к зачету НЕФТЬ И ЕЁ СВОЙСТВА.

1. Дайте определение нефти.

2. Что такое фазовый состав нефти? Можно ли говорить о фазовом составе нефтяных газов?

3. Дайте определение элементному составу нефти, какие элементы и в каком количестве входят в состав нефтяного сырья? Какое значение имеют они в формировании состава нефтяного сырья?

4. Дайте определение понятию «классы соединений»? Что следует понимать под определением гомологические ряды? Какие классы соединений входят в состав нефтяного сырья?

5. Какие соединения называются гетеросоединениями? Перечислите гетеросоединения нефтяного сырья. Дайте краткую характеристику этим соединениям.

6. Какие кислородсодержащие соединения входят в состав нефтяного сырья? Какое влияние оказывают они на свойства нефти? Как можно определить наличие кислородсодержащих компонентов в нефтяном сырье?

7. Какие серосодержащие соединения входят в состав нефтяного сырья и какое влияние оказывают они на свойства нефти?

8. Какие азотсодержащие соединения входят в состав нефтяного сырья, как они влияют на характеристики нефти?

9. В каком виде присутствуют в нефтяном сырье металлы? Назовите метод, с помощью которого можно определить наличие металлов в нефтяном сырье.

10. По каким признакам можно классифицировать нефтяное сырьё? Какие классификации вам известны?

11. В каком состоянии нефтяное сырьё поступает на поверхность? Какие примеси содержит нефтяное сырьё. Что такое эмульсия? Как определяются свойства эмульсий.

Какие типы эмульсий вам известны. Перечислите способы разделения водонефтяных эмульсий.

12. Какие соединения нефтяного сырья называются алканами? В каком состоянии они находятся в нефтяном сырье? Перечислите их свойства.

13. Назовите соединения, известные под названием циклоалканов или нафтенов. Какие гомологи циклоалканов вам известны?

14. Какие соединения известны вам под названием арены? Под каким названием они вам также известны? Какие гомологи аренов вы можете назвать? Какие свойствами характеризуются арены? Как они влияют на свойства нефтяного сырья?

15. Какие соединения относятся к смоло-асфальтенам? Чем асфальтены отличаются от 16. Перечислите основные физические свойства нефтяного сырья. По каким признакам можно отличить между собой нефти разных месторождений?

17. Назовите методы определения плотности нефтяного сырья и нефтепродуктов? Как можно определить плотность нефтяного газа?

18. Дайте определение понятию пределы взрываемости? Как определяются пожароопасные свойства нефтяного сырья? Чем объяснить опасность накопления углеводородных газов в замкнутом пространстве? Какие факторы влияют на возможность взрыва и как с этим бороться?

19. Как влияют низкие температуры на нефтяное сырьё?

20. Что следует понимать под определением - нефтяная фракция? Чем определяются состав, свойства, рабочие характеристики фракций?

21. Перечислите способы разделения нефтяного сырья на фракции.

22. Чем отличаются между собой процессы перегонки, ректификации, экстракции, кристаллизации, комплексообразования. Когда и как они применяются?

23. Какие виды перегонки вам известны?

24. Дайте определение процессу ректификации? Чем он отличается от простой перегонки?

25. Какие факторы влияют на процессы разделения нефтяного сырья на фракции?

26. Какие определения выполняются для оценки свойств нефтяного сырья?

27. Перечислите продукты и группы нефтепродуктов, получаемых из нефтяного сырья.

Подготовка нефти к переработке 28. Назовите способы подготовки нефти к транспорту и переработке. Что следует понимать под стабилизацией нефтяного сырья? Что следует понимать под термином очистка от вредных примесей? Перечислите вредные примеси нефтяного сырья.

29. В каких случаях и для чего применяются деэмульсаторы? Как освободить нефтяное сырьё от солей? Перечислите основную аппаратуру установок ЭЛОУ. Для чего и как они используются?

ПЕРВИЧНАЯ ПЕРЕРАБОТКА НЕФТЯНОГО СЫРЬЯ

30. Назначение первичной переработки. Процессы первичной переработки. Этапы первичной переработки.

31. Типы установок, режимы, первичной переработки. Как используются простые и сложные установки первичной переработки?

32. Назовите продукты первичной переработки и их выход.

33. Что относиться к светлым и темным продуктам нефтепереработки?

34. Как оценивается работа установок первичной перегонки? Перечислите показатели качества дистиллятов. Что означает «отбор от потенциала»? Что означает понятие «налегание фракций»?

35. Нарисуйте схему ректификационной колонны. Дайте определение простых и сложных ректификационных колонн. Перечислите разновидности ректификационных колонн. Как классифицируются колонны по назначению, условиям работы, количеству погонов. Сколько простых колонн необходимо задействовать, чтобы получить п простых погонов?

36. Для чего нужно холодное орошение в ректификационных колоннах? Что вы понимаете под процессом конденсации? Где происходит конденсация паров углеводородов?

37. По каким показателям определяется работа ректификационных колонн?

38. Как используется тепло промежуточных потоков углеводородного сырья?

39. Какие фракции получаются при вторичной перегонке широкой бензиновой фракции? Как используются получаемые узкие бензиновые фракции?

40. Для чего используется перегонка широкой масляной фракции?

ТЕРМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ПЕРЕРАБОТКИ НЕФТИ

Понятие о вторичных процессах переработки нефтяного сырья 41. Дайте классификацию вторичных процессов переработки нефти. Чем они отличаются от первичной переработки?

42. Какие процессы входят в перечень «термических процессов»?

43. Что происходит с углеводородами при нагреве выше температур 350°С?

44. Какие процессы переработки нефти относятся к деструктивным? Какие углеводороды наиболее устойчивы в условиях высоких температур?

45. Что происходит при термических превращениях алканов? Алкенов? Циклоалканов, аренов?

46. Дайте определение процессам: реакция распада; цепная реакция через свободные радикалы? полимеризация? конденсация? деалкилирование? дегидрирование?

дециклизация? реакции глубокого уплотнения?

Термический крекинг 47. Дайте определение понятий «крекинг», «висбрекинг»?

48. При каких условиях протекает термический крекинг? Что служит исходным сырьём термического крекинга?

49. Что является целевым продуктом термического крекинга. Какие продукты получаются при термическом крекинге? Что ограничивает выход целевого продукта?

Характеристики целевого продукта термического крекинга. Является ли этот продукт товарным продуктом?

50. Понятие «полнота крекирования»? Крекинг с рециркуляцией?

51. Дайте характеристику продуктов термического крекинга.

52. Перечислите параметры термического крекинга. Как влияет изменение температуры на выход целевого продукта? Как влияет давление на выход целевого продукта?

53. Дайте определение понятия «глубина превращения» Каков максимально возможный выход целевого продукта при термическом крекинге?

54. Перечислите основные элементы технологической схемы термического крекинга.

Для чего нужны реакционная камера, испарители высокого и низкого давления? Что ограничивает эффективность работы установок термического крекинга?

Процессы коксования 55. Назначение процесса коксования? Перечислите типы установок процессов коксования.

56. Характеристики исходного сырья для процессов коксования? Перечислите продукты, получаемые при коксовании нефтяного сырья 57. Как используются эти продукты?

Пиролиз 58. Назначение процесса пиролиза; параметры пиролиза, исходное сырьё, целевые продукты, сопутствующие, остаток.

59. Состав и свойства продуктов пиролиза. Что называют «смолой пиролиза»?

60. Как перерабатывают продукты пиролиза? Обозначьте элементы технологической схемы установки пиролиза.

КАТАЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ПЕРЕРАБОТКИ НЕФТЯНОГО СЫРЬЯ

Общие представления о катализе и катализаторах 61. Дайте определение понятию каталитические процессы. Что представляют собой катализаторы? Как различаются между собой гомогенный и гетерогенный катализ? Какие процессы протекают в зоне гетерогенного катализатора?

62. Что означает селективность или избирательность катализатора? Утомление или старение катализатора? Что следует понимать под термином регенерация катализатора?

Что такое индекс активности катализатора? В каком виде применяются катализаторы?

Что служит каталитическими ядами? В чём отличие цеолитов от прочих катализаторов?

Какова роль носителей и промоторов при каталитических процессах?

Каталитический крекинг 63. Для чего применяют катализаторы в процессах каталитического крекинга? В чём преимущество каталитического крекинга, в отличие от просто термического? В чём различие?

64. Как ведут себя углеводороды в процессе каталитического крекинга? Алканы, алкены, циклоалканы, арены?

65. Назовите целевые продукты каталитического крекинга? Исходное сырьё?

Перечислите продукты, получаемые дополнительно?

66. В чём заключается предварительная подготовка сырья для каталитического крекинга?

67. Перечислите параметры, с помощью которых можно управлять процессами каталитического крекинга.

68. Дайте определение понятиям «объёмная скорость», «кратность циркуляции», «тепловой эффект» применительно к каталитическим процессам.

69. Назовите продукты каталитического крекинга 70. Чем отличаются между собой установки с пылевидным и шариковым катализаторами?

71. Как осуществляется регенерация катализаторов?

Каталитический риформинг 72. Назовите основные катализаторы, применяющиеся в процессах каталитического риформинга.

73. Назовите основные реакции, протекающие при каталитическом риформинге. Что происходит при реакциях дегидрирования? Как она осуществляется на основных классах углеводородных соединений нефти?

74. Назовите условия, при которых осуществляются процессы каталитического риформинга.

75. Что следует понимать под термином бифункциональные катализаторы? Как они используются в процессах каталитического риформинга?

76. Как следует готовить сырьё для реакций каталитического риформинга?

77. Что служит сырьём процессов каталитического риформинга? Что служит балластом?

78. Каким сырьём следует воспользоваться для получения высокооктанового топлива и ароматических углеводородов?

79. От чего зависит глубина ароматизации сырья на установках каталитического платформинга? Что такое кратность подачи водородсодержащего газа?

80. Перечислите основные блоки установки каталитического платформинга.

81. Назовите способ выделения аренов из продуктов каталитического риформинга.

Назовите арены, получаемые в процессе каталитического платформинга. Перечислите область применения полученных аренов.

82. Перечислите основные блоки технологической схемы установки извлечения аренов.

Катализаторы и механизм гидрогенизационных процессов 83. Дайте определение гидрогенизационным процессам. В каких условиях они протекают? Какое сырьё используют? В чём разнятся процессы гидроочистки и гидрокрекинга? Используются ли в этих процессах катализаторы, и какие?

84. В каком виде удаляются сера, кислород, азот и металлы при гидрогенизационных процессах?

85. Для чего используется каталитическая гидроочистка дистиллятов? Какие дистилляты подвергаются гидроочистке?

86. Укажите оптимальные параметры процесса гидроочистки.

87. Перечислите продукты, получаемые при гидроочистке дистиллятного сырья, и укажите область их возможного применения.

88. Чем определяется расход водорода при гидроочистке дистиллятного сырья?

89. Перечислите элементы технологической схемы установки гидроочистки.

90. Чем отличаются условия гидрокрекинга, от условий гидроочистки? Чем отличаются условия термического крекинга от условий гидрокрекинга? Перечислите параметры процесса гидрокрекинга. В каких случаях применяется многоступенчатый гидрокрекинг?

91. Какие виды сырья подвергаются гидрокрекингу? Что является целевым продуктом гидрокрекинга? Какие дополнительные продукты получаются при этом?

92. Для какого сырья используют двухступенчатый гидрокрекинг? Перечислите состав технологической схемы установок двухступенчатого крекинга.

93. Как осуществляются гидроочистка и гидрокрекинг тяжёлых остатков нефти?

ПЕРЕРАБОТКА НЕФТЯНЫ Х ГАЗОВ

Характеристика газообразных углеводородов, очистка и осушка газов 94. Дайте определение различным видам газообразных углеводородов и способам их получения. Что называют тощими и жирными газами? Какая разница между природными, попутными и искусственными газами?

95. Перечислите процессы переработки, при которых получаются газообразные продукты. Какие компоненты могут присутствовать в газах, получаемых при различных процессах переработки?

96. Как используются природные газы?

97. От чего и как осуществляется очистка газообразных углеводородов? Чем сухие методы отличаются от мокрых методов очистки? Назовите жидкие абсорбенты, используемые для очистки газообразных углеводородов.

98. Для чего применяется осушка газообразных углеводородов? Какие при этом используются поглотители? Что следует понимать под термином точка росы по воде и точка росы по конденсату? Что следует понимать под глубиной осушки газа. Что называется кристаллогидратами, и какие кристаллогидраты вам известны?

Разделение газов 99. Чем процессы газофракционирования отличаются от- процессов перегонки или ректификации?

100. Какие продукты можно получить при газофракционировании?

101. Перечислите предельные и непредельные газообразные углеводороды.

102. Перечислите способы разделения газов. В какой последовательности они применяются на практике?

103. Что представляют собой газофракционирующие установки, на какие виды и как они подразделяются?

Процессы алкилирования разветвленных алканов алкенами 104. Что называется технологическим процессом алкилирования?

105. Какой продукт называется алкилатом? Какими свойствами обладают алкилаты и как они используются?

106. Какие соединения наиболее предпочтительны для получения компонентов бензина алкилата? Что является исходным сырьём в промышленных процессах алкилирования?

107. В каких условиях предпочтительно проводить процессы алкилирования, используются ли при этом катализаторы и какие?

108. Сырьё для алкилирования.

109. Что следует понимать под лёгким и тяжёлым алкилатами? Как они используются 110. Параметры процессов алкилирования Полимеризация (олигомеризация) алкенов 111. Дайте определение процессам полимеризации. Чем они отличаются от прочих процессов переработки нефтяного сырья?

112. Дайте определение процессам олигомеризации. Чем различаются процессы олигомеризации от полимеризации? Как используются эти процессы?

113. Перечислите параметры процесса олигомеризации. Назовите катализаторы процесса.

Что является исходным сырьём? Что является целевым продуктом?

Изомеризация лёгких алканов 114. Дайте определение понятию изомеры. Что следует понимать под реакцией изомеризации? Для чего её используют? Что является исходным сырьём и целевым продуктом?

115. Механизм и катализаторы процесса. Перечислите известные процессы изомеризации. При каких условиях протекают реакции изомеризации. Какова роль и назначение катализаторов? С помощью чего предупреждают коксообразование в процессах изомеризации?

116. Назначение продуктов изомеризации. Характеристики. Технологическая схема процессов изомеризации

ДЕПАРАФИНИЗАЦИЯ И ОЧИСТКА СВЕТЛЫХ НЕФТЕПРОДУКТОВ

Процессы депарафпнизации 117. Дайте определение процессу депарафинизации. Какие продукты и для чего следует подвергать депарафинизации? Назовите методы и способы депарафинизации.

118. Как осуществляется депарафинизация с помощью карбамида? Перечислите основные особенности этого процесса. Что является целевым продуктом процесса и как используются продукты депарафинизации?

119. Дайте характеристику технологической схемы процесса депарафинизации с помощью карбамида. Какие параметры являются определяющими?

120. Как происходит извлечение жидких алканов с помощью молекулярных сит? Какие соединения служат молекулярными ситами? Перечислит© стадии технологического процесса адсорбционного выделение алканов. Как называются промышленные процессы депарафинизации? Как осуществляется непрерывность процессов депарафинизации?

Очистка светлых дистиллятов 121. Перечислите вредные компоненты светлых нефтепродуктов, от которых необходима очистка.

122. В каких случаях применяется щелочная очистка и как она реализуется?

123. Когда и как применяется кислотная очистка нефтепродуктов? Назовите сопутствующие продукты, образующиеся при кислотной очистке светлых нефтепродуктов.

124. Что представляет собой адсорбционная и каталитическая очистка светлых нефтепродуктов? При каких условиях она применяется, и какие примеси могут быть извлечены с помощью этих методов? Какие светлые нефтепродукты подвергаются такого рода очистке?

ПРОИЗВОДСТВО МАСЕЛ

Основы технологии производства нефтяных масел 125. Из каких компонентов нефтяного сырья получают масла и что они собой представляют? Как используются?

126. Перечислите основные этапы производства нефтяных минеральных масел.

127. В чём заключается этап подготовки сырья для получения исходных масляных фракций?

128. Как различаются базовые масла по способу получения?

129. В чём заключается процесс производства компонентов из исходных масляных фракций? От каких соединений следует очищать исходные продукты в процессе производства компонентов? Скольким степеням очистки могут быть подвергнуты исходные масляные фракции? Чем различается подготовка остаточных масел от подготовки дистиллятных?

130. Перечислите основные свойства товарных масел.

131. Дайте характеристику избирательным растворителям. Для чего и как они используются в процессах получения масел?

132. Как осуществляется регенерация растворителя из растворов масла и растворов нежелательных компонентов?

133. Назовите вещества, которые используются как растворители при селективной очистке масел?

134. Как осуществляется деасфальтизация масел? Что извлекается из остаточных гудронов, асфальто-смолистые соединения, или ценные масла? Что используется в качестве селективного растворителя? От чего зависит подбор соотношения растворитель - сырьё, и в каких интервалах подбирается это соотношение?

135. Назовите основные элементы технологической схемы установок деасфальтизации масел.

136. В каких случаях при деасфальтизации используются парные растворители?

137. Что известно под названием «рафинаты» селективной очистки масел?

138. Назовите основные процессы депарафинизации масел.

139. Дайте определение продуктам под названием «гач» и «петролатум».

140. Какие растворители используются при депарафинизации масел? От чего зависит соотношение растворитель - депарафинизат?

141. Как влияет процесс депарафинизации на свойства масел? Назовите основные элементы установки депарафинизации масел.

Адсорбционная очистка масел 142. Какой принцип очистки используется при адсорбционной очистке масел? Какие вещества исполняют роль адсорбентов?

143. Что представляет собой контактная очистка? Какие адсорбенты, и в каком виде используются в этих процессах?

144. Перечислите основные параметры процесса контактной очистки. Основные элементы технологической схемы?

145. Как и при каких условиях применяется метод перколяции. В чём его отличие от метода контактной очистки? Недостатки и преимущества.

146. Основные элементы технологической схемы перколяционной очистки.

Сернокислотная и щелочная очистка масел 147. Сернокислотная очистка, условия применения, режимы, концентрации, соотношение концентраций, температуры, расходы кислоты и масел. Потери. Побочные продукты.

Аппаратура.

148. Щ елочная очистка, условия применения, технологическая схема.

Гидроочистка и гидрокрекинг в производстве масел.

149. Цель процесса гидроочистки масел. В сочетании с какими процессами применяется гидроочистка?

150. Назовите побочные продукты гидроочистки.

151. Какие параметры улучшаются у масел после гидроочистки?

152. Технологическая схема процесса гидроочистки. Основные элементы и параметры процесса. Катализаторы.

153. Цель и задачи гидрокрекинга масел (жесткая гидроочистка).

154. В чём различие процессов гидрокрекинга от прочих процессов очистки масел.

Преимущества, недостатки?

Сбор и рег енерация масел 155. Как меняются свойства масел в процессе работы?

156. Методы регенерации, чем определяется выбор этих методов и как они используются? В каких случаях используются совмещенные способы регенерации?

НЕФТЯНЫЕ БИТУМЫ

Физико-химические характеристики битумов.

157. Что следует понимать под битумами? Виды и области использования.

158. Физико-химическая структура битумов. Характеристики битумов. Требования, предъявляемы к битумам Способы получения битумов 159. Сырьё для получения битумов.

160. Технология получения окисленных битумов. Установки, режимы.

Способы получения присадок 161. Дайте определение типам присадок, когда и в каких процентных соотношениях используются присадки?

162. Из каких исходных продуктов получаются различные присадки 163. Какие реакции используются при получении присадок?

164. Какие продукты служат растворителями при изготовлении присадок?

Состав и назначение нефтеперерабатывающих заводов 165. Какие типовые схемы нефтеперерабатывающих заводов вам известны?

166. Чем определяется выбор той или другой схемы переработки нефти?

167. Перечислите основные установки завода, работающего по топливной схеме с неглубокой переработкой нефти.

168. Перечислите основные продукты, выпускаемые на НПЗ с неглубокой переработкой нефти 169. Перечислите основные установки завода, работающего по топливной схеме с глубокой переработкой нефти 170. Перечислите установки завода с глубокой переработкой нефти 171. Перечислите набор продуктов, выпускаемых на заводе с глубокой переработкой нефти.

172. Что представляет собой производство, работающее по топливно-масляной схеме 173. Что представляют собой комбинированные установки. Какие процессы могут выполняться на комбинированных установках?




Похожие работы:

«ПАСПОРТ учебного кабинета МБОУ Гимназия г. Костомукша Кабинет №31 (английский язык) ФИО заведующего кабинетом: Дедюля Нина Григорьевна ТЕХНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КАБИНЕТА: Кабинет расположен 3 этаж Общая площадь 36 кв. м Пол линолеум Стены виниловые обои под покраску. Рабочие столы цвет светлой древесины. Шкафы цвет светлой древесины. Окна пластиковые Потолок белая водоэмульсионная краска Освещение 7 светильников 1. Комплектация мебелью № Наименование имущества Количество п/п 1 Столы...»

«Зинченко В.А. АГРОЭКОТОКСИКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПЕСТИЦИДОВ Москва 2000 УДК 632.95 (075.8) ББК 44.152.6 3 63 Рецензенты - профессор, доктор биологических наук Р. И. Словцов; заведующая кафедрой педагогики В. А. Шабунина. ISBN 5-7230-0468-9 В. А. Зинченко. Агроэкотоксикологические основы применения пестицидов. М.,Изд-во М СХА, 2000 г., 180 с. Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по агрономическому и агроэкономическому образованию в качестве учебного...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Болдырев _ 20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Механика грунтов, основания и фундаменты (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Программа переподготовки Промышленное и гражданское строительство Институт/Факультет Инженерно-строительный институт Кафедра Геотехника и дорожное строительство СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи изучения дисциплины 1.1. Цель преподавания дисциплины 1.2. Задачи изучения дисциплины 1.3. Межпредметная связь 1.4....»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии генерал-майор полиции _И.А. Калиниченко 2013 г. ПРОГРАММА для сдачи конкурсного вступительного экзамена в адъюнктуру по дисциплине Иностранный язык Обсуждена и одобрена Подготовил: на заседании кафедры зав. кафедрой русского русского и иностранных языков и иностранных языков Протокол № _ И.В. Мятченко От __2013 г. КРАСНОДАР I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Современный...»

«www.GetHealth.ru info@gethealth.ru www.HealthManager.ru Санкт - Петербургская Медицинская Академия Последипломного Образования В.А. Александрова, В.Е. Одинцева Глистно – паразитарные заболевания у детей Учебное пособие для врачей Санкт – Петербург 2009 www.GetHealth.ru info@gethealth.ru www.HealthManager.ru www.GetHealth.ru info@gethealth.ru www.HealthManager.ru Введение. Паразитарные заболевания у детей и в XXI веке остаются одной из самых частых видов патологии. Массовое распространение...»

«Е. С. Кутугина Арифметические и логические основы построения компьютера Учебное пособие Одобрено Российской академией образования Допущено Департаментом общего образования Администрации Томской области Томск 2009 УДК 681.3.04+ 510.633] (075.3) ББК 32.973я72 К953 Кутугина Е. С. Арифметические и логические основы построения компьютера: Учеб. пособие. — Томск, 2009. — 137 с. Учебное пособие является частью учебно-методического комплекса по курсу информатики средней общеобразовательной школы на...»

«Т.Н. Гоголева, В.Г. Ключищева, Ю.И. Хаустов Международная экономика Рекомендовано Учебно методическим объединением по образованию в области экономики и экономической теории в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению Экономика МОСКВА 2010 УДК 339.9(075.8) ББК 65.5я73 Г58 Издание подготовлено в рамках инновационного образовательного проекта по программе Международного банка реконструкции и развития Поддержка инноваций в высшем образовании...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ АТТЕСТАЦИИ КАФЕДР УНИВЕРСИТЕТА Утверждено Учёным советом ГУУ 25 мая 2010 г. Протокол № 05 I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано на основании нормативных документов: Закон Российской Федерации Об образовании от 10.07.92. № 3266-1; Федеральный закон О высшем и послевузовском...»

«1 Давид Александрович Каменецкий Неврозология и психотерапия Учебное пособие Оглавление Введение. Глава 1. Психотерапия как медицинская наука и предмет ее изучения. Глава 2. Этиопатогенез неврозов. 2.1. Концепция Г. Селье о стрессе. 2.2. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности. 2.3. Учение З. Фрейда о бессознательном и его концепция психоанализа. 2.4. Значение взглядов Г. Селье, И.П. Павлова, З. Фрейда на этиопатогенез и терапию неврозов. Глава 3. Вопросы общей психопатологии в...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Институт государственного администрирования (НОУ ВПО ИГА) Учебно-методический комплекс Бутенев В.И. Гражданское право Специальность 030501(65)-(021100) Юриспруденция Москва 2013 2 УДК Л Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании кафедры юриспруденции 11 сентября 2013 г., протокол №1 Автор – Бутенев В.И., доцент Рецензент – Гаврилов Э.П., доктор юридических наук, профессор. Бутенев В.И. Л...»

«БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ КНИГ, ПОСТУПИВШИХ В БИБЛИОТЕКУ в 2013г. Акушерство 1. 618Г А 44 Акушерство: Национальное руководство / ред. Э. К. Айламазян [и др.]. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 1200 с.o=эл. опт. диск (CD-ROM). - (Национальные руководства) Экземпляры: всего:1 - оф(1) Аннотация: Национальное руководство Акушерство создано ведущими российскими специалистами акушерами-гинекологами на основании современных научных знаний и рекомендаций Российского общества акушеров-гинекологов. При...»

«Культурология: Учебник для вузов, 2005, Вадим Маркович Розин, 5829701340, 9785829701345, Гардарики, 2005 Опубликовано: 14th September 2009 Культурология: Учебник для вузов СКАЧАТЬ http://bit.ly/1cg0OKu Природа любви, Вадим Розин, Рина Шапинская, 1993, Love, 173 страниц.. Семиотические исследования, В. М Розин, 2001, Literary Criticism, 251 страниц.. История мировой культуры: учебное пособие, Volume 2 учебное пособие, Евгений Алексеевич Соловьев, 2007, History, 347 страниц.. Личность и ее...»

«Утверждаю Председатель Высшего Экспертного совета В.Д. Шадриков 28 февраля 2014 г. ОТЧЕТ о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы 060501 Сестринское дело ГБОУ ВПО ХМАО – Югры Ханты-Мансийская государственная медицинская академия Менеджер Захватова Е.В. Эксперты: Котова Т.А., Ушакова Н.В. Москва – 2014 1 Оглавление I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ II. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ...»

«МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ П. А. Торопов, Б. А. Терентьев Гидрометеорологический мониторинг в экосистемах ООПТ Алтае-Саянского экорегиона Методическое пособие Проект ПРООН / ГЭФ / МКИ СОхРаНеНИе бИОРазНООбРазИя в РОССИйСКОй чаСтИ алтае-СаяНСКОГО ЭКОРеГИОНа П. А. Торопов, Б. А. Терентьев Гидрометеорологический мониторинг в экосистемах ООПТ Алтае-Саянского экорегиона Методическое пособие WWF России Москва • 2011 Авторы: П. А. Торопов, Б. А. Терентьев Рецензенты: к. г. н. Н. Л. Фролова, к. г. н. Г. В....»

«ГБОУ ДПО Иркутская государственная медицинская академия последипломного образования Иркутское общество кардиологов Департамент здравоохранения и социальной помощи населению администрации Иркутска Клинические рекомендации по внутренним болезням Пособие для врачей Под редакцией доктора медицинских наук, профессора Ф.И. Белялова Иркутск 13.09.2013 УДК 616.1/.4–06 ББК 54.1 К49 Утверждено методическим советом ГБОУ ДПО ИГМАПО 28.06.2012 Р е ц е н з е н т ы: М.М. Петрова — д-р мед. наук, проректор по...»

«Заключение Региональной службы по тарифам автономного округа по проекту инвестиционной программы Развитие систем водоотведения на территории муниципального образования городской округ город Сургут на 2009-2018 годы г. Ханты-Мансийск 17,07.2009 г. Региональной службой по тарифам автономного округа (далее РСТ) на основании пЛО, ст. 11 Федерального Закона от ЗОЛ2.2004 г. Об основах регулирования тарифов организаций коммунального комплекса (с изменениями на 25.12.2008 года) был рассмотрен...»

«Е. Н. КОВТУН Художественный вымысел в литературе ХХ века Учебное пособие Учебное пособие рассматривает фантастическую литературу ХХ в. в контекте развития иных типов художественного вымысла, в совокупности составляющих единую систему взаимосвязанных разновидностей повествования о необычайном. На примере прозы и драматургии российских, европейских и американских авторов в книге реконструируются оригинальные художественные структуры – модели реальности, характерные для фантастики, утопии, притчи,...»

«ЕВРОПЕЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Учебное пособие 2-е издание, исправленное С.-ПЕТЕРБУРГ 2003 Специальные исторические дисциплины: Учеб. пособие/С. В. Белецкий, И. В. Воронцова, 3. В. Дмитриева и др.; Сост. М. М. Кром. 2-е изд., испр. CП6.: Дмитрий Буланин, 2003. Учебное пособие предназначено для студентов исторических факультетов вузов и содержит очерки по всем предусмотренным программой специальным (или вспомогательным) дисциплинам: палеографии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Москва, 2012г. УДК 006 А.В. Фролкова, А.В. Тимошенко. Методические указания для студентов 5-6 курсов. М.: МИТХТ имени М.В. Ломоносова, 2012 – 24с. Методические указания включают данные о требованиях к...»

«56 Приложение 3 № 2897 621.396.62(07) М 545 Перечень элементов принципиальной схемы Поз., обо- Наименование Кол. Примечание значение МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАГАНРОГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Методические указания по курсовому проектированию радиоприёмных устройств аналоговых сигналов Для студентов ФБФО и дневной формы обучения радиотехнических специальностей ЦТРК 2007.097232. Лит. Масса Масштаб Радиовещательный приИзм. Лист № докум. Подпись Дата...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.