WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

Администрация

муниципального образования муниципального района «Корткеросский»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» с. Корткерос

Рекомендована

Утверждаю

методическим объединением

Руководитель ОУ

учителей Физика _ В.В.Ульянова « 30 » августа 2014г.

Протокол № 1 от «30» августа 2014г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

_Физика (наименование учебного предмета) среднее общее образование (ступень образования) три года _ (срок реализации программы) Составлена на основе примерной программы по физике для основной общеобразовательной школы под редакцией Е.М. Гутника и А.В. Перышкина, Панюкова Е.В., Подоров С.А., Потапова Т.В. _ ( Ф. И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу) Пояснительная записка.

Рабочая учебная программа по физике составлена на основе примерной программы по физике для основной общеобразовательной школы под редакцией Е.М.

Гутника и А.В. Перышкина, с учетом обязательного минимума содержания физического образования, утвержденного приказом Министерства образования России от 09.03. года Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования. В том числе в VII, VIII и IX классах по учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю Национально-региональный компонент отсутствует.

Отличительных особенностей рабочей программы по сравнению с примерной программой нет.

Для проверки и оценки результатов обучения проводятся письменные контрольные работы в конце каждого раздела. Виды контрольных работ: контрольная работа, самостоятельная работа, тестирование.

Рабочая учебная программа рассчитана на следующую продолжительность:

В том числе В том числе Класс Всего часов контрольных лабораторных работ 70 9 70 8 70 4 Итог 210 21 Курс физики изучается в 7,8,9 классах по УФК Физика 7, Физика 8 А. В. Перышкин и Физика 9 А. В. Перышкин, Е. М. Гуткин. В учебниках теоретический материал изложен на доступном языке, достаточно задач: есть задачи и лабораторные работы.

Задачи почти в каждом параграф.

Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влияние на темпы развития научно-технического прогресса.

В задачи обучения физики входят:

Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления.

Овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки, о современной научной картине мира, о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии.

Усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов.

Формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения, подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Особое внимание следует уделить организации в конце основной школы обобщающего повторения. Если оно проводится в соответствии с содержательнометодическими линиями: сила и взаимодействие, энергия и ее превращения; строение и свойства вещества; электромагнитное поле; взаимосвязь теории и эксперимента в научном познании.

Содержание программы 7 – 9 классы Физические методы изучения природы.

Предмет физики. Экспериментальные и теоретические методы изучения природы.

Измерение физических величин. Погрешность измерения. Построение графика по результатам эксперимента. Использование результатов эксперимента для построения физической теории и предсказание значений величин, характеризующих изучаемое явление.

Механика.

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Материальная точка. Траектория. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение. Свободное падение.

Движение по окружности. Механические колебания. Механические волны. Длина волны.

Звук.

Взаимодействие тел. Трение. Упругая деформация. Инерция. Масса. Импульс. Первый закон Ньютона. Инерциальная система отсчета. Сила. Второй закон Ньютона. Силы в природе. Сила тяготения. Сила тяжести. Сила трения. Сила упругости. Закон Всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Третий закон Ньютона. Закон сохранения импульса. Ракеты.

Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Давление. Атмосферное давление. Передача давления твердыми телами, жидкостями и газами. Закон Паскаля. Гидравлический пресс.

Методы исследования механических явлений. Измерительные приборы: измерительная линейка, часы, мерный цилиндр, динамометр, барометр. Измерение расстояний, времени, силы, объема, массы, атмосферного давления. Графики изменения со временем различных величин. Применение законов Ньютона и законов сохранения импульса и энергии для анализа и расчета движения тел. Простые механизмы КПД механизмов.

Демонстрации.

Равномерное движение.

Относительное движение.

Прямолинейное и криволинейное движение.

Направление скорости при движении по окружности.

Падение тел в разреженном пространстве.

Свободное колебание груза на нити и груза на пружине.

Образование и распространение поперечных и продольных волн.

Колеблющееся тело как источник звука.

Опытная иллюстрация явления инерции и взаимодействие тел.

Силы трения, покоя, скольжения, вязкого трения.

10.

Зависимость силы упругости от деформации пружины.

11.

Второй закон Ньютона.

12.

Третий законНьютона.

13.

Закон сохранения импульса.

14.

15.

Изменение энергии тел при совевершении работы.

16.

Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

17.

Зависимость давления твердого тела на опору от действия силы и площади.

18.

Обнаружение атмосферного давления.

19.

Измерение атмосферного давления барометром-анероидом.

20.

Передача давления жидкости и газа.

21.

Устройство гидравлического пресса.

22.

Фронтальные лабораторные работы:

Определение цены деления измерительного прибора.

Исследование зависимости силы тяжести от массы тела Измерение объема жидкости и твердого тела при помощи мерного сосуда.

Измерение массы тела рычажными весами.

Измерение силы динамометром.

Измерение периода колебания маятника.

Исследование зависимости удлинения пружины от силы ее растяжения.

Исследование изменения координаты тела со временем.

Молекулярная физика. Термодинамика.

Гипотеза о дискретном строении вещества. Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества. Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого вещества. Плотность. Взаимодействие частиц вещества.

Внутренняя энергия. Температура. Термометр. Теплопередача. Необратимость процесса теплопередачи. Связь температуры с хаотичным движение частиц. Количество теплоты.

Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Испарение жидкости. Влажность воздуха. Кипение жидкости. Плавление твердого тела. Методы исследования тепловых явлений. Измерительные приборы температуры, давления, влажности воздуха. Графики нагревания, охлаждения, кипения и плавления. Применение основных положений МКТ вещества для объяснения разной сжимаемости твердого тела, жидкости и газа. Преобразование энергии при плавлении и испарении вещества.

Преобразование энергии в тепловых двигателях.

Демонстрации.

Сжимаемость газов.

Диффузия жидкости и газов.

Модель хаотического движения молекул.

Объем и форма твердого тела и жидкости.

Свойство газа занимать весь предоставляемый объем.

Способ измерения плотности вещества.

Сравнение теплоемкости тел одинаковой массы.

Испарение различных жидкостей.

Измерение влажности психрометром.

устройство и действие двигателя внутреннего сгорания.

10.

Устройство паровой турбины.

11.

Фронтальные лабораторные работы.

Измерение температуры вещества.

Измерение плотности вещества.

Исследование связи массы вещества от объема.

Определение удельной теплоемкости вещества.

Электродинамика.

Электризация тел. Электрический заряд. Взаимодействие зарядов. Два рода электрического заряда. Закон сохранение электрического заряда. Электрическое поле.

Действие электрического поля на электрический заряд. Постоянный электрический ток.

Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь. Закон Ома для участка цепи. Преобразование энергии при нагревании проводника с электрическим током. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Взаимодействие проводников с током. Действие магнитного поля на электрический заряды. Электродвигатель.

Электромагнитная индукция. Преобразование энергии в электрогенераторах.

Электромагнитные волны.

Скорость распространения электромагнитных волн. Равенство скоростей электромагнитной волны и света. Свет – электромагнитная волна. Прямолинейное распространение отражения и преломления света. Луч света. Закон отражения. Плоское зеркало. Линза.

Методы исследования электромагнитных явлений. Измерительные приборы: амперметр, вольтметр, источник электрической энергии. Измерение силы тока, напряжения, сопротивления проводника. Расчет простейших электрических цепей. Построение изображения в плоском зеркале и собирательной линзе. Оптические приборы.

Демонстрации.

Электризация различных тел.

Взаимодействие наэлектризованных тел. Два рода зарядов.

Электрическое поле заряженных шариков.

Составление электрических цепей.

Измерение силы тока амперметром.

Измерение напряжения вольтметром.

Зависимость силы тока от напряжения на участке цепи и от сопротивления участка.

Измерение сопротивлений.

Нагревание проводников током.

Взаимодействие постоянных магнитов.

10.

Взаимодействие параллельных токов.

11.

Расположение магнитных стрелок вокруг прямого проводника и катушки с током.

12.

Действие магнитного поля на ток.

13.

Движение прямого проводника и рамки с током в магнитном поле.

14.

Устройство и действие электродвигателя постоянного тока.

15.

Электромагнитная индукция.

16.

Получение тока при вращении витка в магнитном поле.

17.

Прямолинейное распространение света.

18.

Отражение света.

19.

Законы отражения.

20.

Изображение в плоском зеркале.

21.

Преломление света.

22.

Ход лучей в тонких линзах.

23.

Получение изображений с помощью линз.

24.

Фронтальные лабораторные работы.

Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных участках.

Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

Измерение работы и мощности электрического тока.

Изучение явления электромагнитной индукции.

Получение изображения с помощью собирательной линзы.

Определение полюса немаркированного магнита.

Исследование зависимости силы тока от напряжения.

Атомная физика.

Опыты резерфорда. Планетарная модель атома. Радиоактивность.,,-излучения.

Атомное ядро. Протонно-нейтронная модель атома. Зарядовое и массовое число.

Изотопы.

Ядерная реакция. Деление и синтез ядра. Сохранение заряда и массового числа при ядерных реакциях. Применение законов сохранения для расчета простейших ядерных реакций.

Энергия связи частиц в ядре. Выделение энергии при делении и синтезе ядер. Излучение звезд. Ядерная энергетика экологические проблемы. Работа атомных электростанций.

Методы наблюдения и регистрация элементарных частиц. Дозиметрия.

7 класс (2 часа в неделю).

Первоначальные сведения о 8 класс (2 часа в неделю).

Электрические явления Электромагнитные явления 9 класс (2 часа в неделю).

Законы взаимодействия и Механические колебания и Электромагнитные явления Календарно - тематическое планирование.

Планирование учебного материала по физике в 7 классе.

ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ- 9 УРОКОВ.

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ- 5 УРОКОВ

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ 4Ч 1. Что изучает физика. Наблюдения и опыты.

2. Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.

3. Лабораторная работа № 1. «Определение цены деления измерительного прибора».

4. Физика и техника.

ТЕМА 2. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИИ ВЕЩЕСТВА. 6Ч.

1. Строение вещества. Молекулы.

2. Лабораторная работа № 2. « Измерение размеров малых тел».

3.Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

4. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

5. Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

6. Повторительно – обощающий урок по теме « Строение вещества».

ТЕМА 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ. 21Ч.

1. Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

2. Скорость. Единицы скорости.

3. Расчет пути и времени движения. Решение задач.

4. Явление инерции. Решение задач.

5. Взаимодействие тел.

6. Масса тел. Единицы массы.

7. Лабораторная работа № 3. «Измерение массы тела на рычажных весах».

8. Плотность вещества.

9. Расчет массы и объема тела по плотности его вещества.

10. Лабораторная работа № 4. « Измерение объема тела».

11. Лабораторная работа № 5. Определение плотности вещества твердого тела».

12. Решение задач. Подготовка к контрольной работе.

13. Контрольная работа № 1 по теме « Механическое движение. Масса тела. Плотность.»

14. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

15. Сила упругости. Закон Гука.

16. Вес тела.

17. Динамометр. Лабораторная работа № 6 « Измерение силы динамометром».

18. Графическое изображение силы. Сложение сил.

19 Сила трения.

20. Контрольная работа № 2 по теме « Сила».

ТЕМА 4. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ. 24 Ч

1. Давление. Единицы давления.

2. Способы уменьшения и увеличения давления.

3. Давление газа.

4. Закон Паскаля.

5. Давление в жидкости и газе.

6. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

7. Решение задач.

8. Сообщающиеся сосуды.

9. Атмосферное давление.

10. Измерение атмосферного давления.

11. Барометр- анероид. Атмосферное давление на различных высотах.

12. Манометры. Поршневой жидкостный насос.

13. Гидравлический пресс.

14. Повторение.Решение задач.

15. Контрольная работа № 3 по теме « Давление».

16. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

17. Архимедова сила.

18. Плавание тел.

19 Решение задач.

20. Плавание судов.

21. Воздухоплавание.

22. Лабораторная работа № 7 « Определение выталкивающей силы».

23. Повторение. Решение задач.

24. Контрольная работа № 4 по теме « Архимедова сила».

ТЕМА 5. РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ 15 Ч.

1. Механическая работа.

2. Мощность.

3. Решение задач.

4. Простые механизмы. Рычаг.

5. Момент силы.

6. Лабораторная работа № 8 « Выяснение условия равновесия рычага».

7. Блоки.

8. « Золотое правило» механики.

9. Решение задач.

10. КПД простого механизма.

11. Лабораторная работа № 9 « Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

12. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение энергии.

13. Повторение. Решение задач.

14. Контрольная работа № 5 по теме « Работа, мощность, энергия».

15. Повторение курса физики 7 кл. Решение задач.

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ В 8 КЛАССЕ.

ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ- 8 УРОКОВ.

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ- 6 УРОКОВ.

ТЕМА 1. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ. 25 Ч 1. Тепловое движение. Температура.

2. Внутренняя энергия.

3. Способы изменения внутренней энергии тела.

4. Виды теплопередачи. Теплопроводность.

5. Конвекция.

6 Излучение.

7. Количество теплоты. Лабораторная работа № 1 « Исследование изменения со временем температуры остывающей воды».

8. Удельная теплоемкость.

9. Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

10. Решение задач.

11. Лабораторная работа № 2 « Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры».

12. Энергия топлива.

13. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

14. Контрольная работа № 1 по теме « Тепловые явления».

15. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.

16. Удельная теплота плавления.

17. Решение задач.

18. Испарение и конденсация.

19. Кипение. Удельная теплота парообразования.

20. Решение задач.

21. Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

22. Работа газа и пара при расширении. ДВС, паровая турбина.

23. КПД теплового двигателя.

24. Повторение темы « Тепловые явления».

25. Контрольная работа № 2 по теме « Изменение агрегатных состояний вещества».

ТЕМА 2. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ. 9Ч.

1. Источники света. Распространение света.

2. Отражение света. Законы отражения света.

3. Плоское зеркало.

4. Преломление света.

5. Линзы. Оптическая сила линзы.

6. Изображения, даваемые линзой.

7. Лабораторная работа № 3 « Получение изображения при помощи линзы».

8. Повторение темы. Решение задач 8. Контрольная работа № 3 по теме « Световые явления».

ТЕМА 3. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ. 29 Ч 1. Электризация тел. Два рода зарядов.

2. Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

3. Электрическое поле.

4. Делимость электрического заряда.

5. Строение атома.

6. Объяснение электрических явлений.

7. Электрический ток. Источники тока.

8. Электрическая цепь и ее составные части.

9. Электрический ток в металлах. Действия эл. тока. Направление тока.

10. Сила тока.

11. Амперметр. Лабораторная работа № 4 « Сборка электрической цепи и измерение силы тока на ее различных участках».

12. Электрическое напряжение. Вольтметр. Измерение напряжения.

13. Лабораторная работа № 5 « Измерение напряжения на различных участках эл. цепи».

14. Электрическое сопротивление проводников.

15. Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.

16. Расчет сопротивления проводников.

17. Решение задач.

18. Реостаты. Лабораторная работа № 6 « Регулирование силы тока реостатом».

19. Лабораторная работа № 7 « Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

20. Последовательное соединение проводников.

21. Параллельное соединение проводников.

22. Решение задач.

23. Контрольная работа № 4 по теме « Электрический ток. Соединение проводников».

24. Работа электрического тока.

25. Мощность тока.

26. Лабораторная работа № 8 « Измерение работы и мощности тока в электрической лампе».

27. Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля- Ленца.

28. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание.

Предохранители.

29 Контрольная работа № 5 по теме « Электрические явления»..

1. Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.

2. Магнитное поле катушки с током. Электромагниты.

3. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.

4. Электродвигатель.

5. Повторение темы.

6. Контрольная работа № 6 по теме « Электромагнитные явления».

7. Повторение курса физики 8 класса. Решение задач.

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ В 9 КЛАССЕ.

ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ -4 УРОКА.

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ -5 УРОКОВ.

ТЕМА 1. ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ. 32 Ч.

1. Материальная точка. Система отсчета.

2. Перемещение.

3. Определение координаты движущегося тела.

4. Перемещение при прямолинейном равномерном движении.

5. Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

6. Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.

7. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

8. Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.

9. Лабораторная работа № 1 « Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

10. Решение задач.

11. Контрольная работа № 1 по теме « Прямолинейное равномерное и равноускоренное движения».

12. Относительность движения.

13. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

14. Второй закон Ньютона.

15. Третий закон Ньютона.

16. Свободное падение тел.

17. Движение тела, брошенного вертикально вверх.

18. Решение задач 19. Закон всемирного тяготения.

20. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

21. Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности.

22. Решение задач.

23. Силы трения, упругости. Движение под действием нескольких сил.

24. Лабораторная работа № 2 « Исследование зависимости силы трения от силы нормального давления. Измерение коэффициента трения скольжения».

25. Лабораторная работа № 3 « Исследование зависимости силы упругости от деформации. Определение коэффициента жесткости пружины».

26. Искусственные спутники Земли.

27 Импульс тела. Закон сохранения импульса.

28. Решение задач.

29. Реактивное движение. Ракеты.

30. Закон сохранения полной механической энергии.

31. Решение задач.

32. Контрольная работа № 2 по теме « Законы Ньютона. ИСЗ. ЗСПМЭ.»

ТЕМА 2. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК. 11 Ч.

1. Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.

2. Величины, характеризующие колебательное движение.

3. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания.

Вынужденные колебания.

4. Лабораторная работа № 4 « Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины».

5. Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны.

6. Длина волны. Скорость волны.

7. Источники звука. Звуковые колебания.

8. Высота и тембр звука. Громкость звука.

9. Звуковые волны.

10. Отражение звука. Эхо.

11. Повторение темы. Решение задач.

12. Контрольная работа № 3 по теме « Колебания и волны».

ТЕМА 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ. 12 Ч.

1. Магнитное поле.

2. Направление тока и направление линий его магнитного поля.

3. Действие магнитного поля на электрический ток. Правило левой руки.

4. Индукция магнитного поля.

5. Магнитный поток.

6. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция.

7. Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор.

8. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.

9. Конденсатор.

10 Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Радиосвязь.

12. Электромагнитная природа света. Преломление света. Дисперсия.

13. Повторение темы. Решение задач.

12. Контрольная работа № 4 по теме « Электромагнитное поле.

ТЕМА 4. Строение атома и атомного ядра. 13 ч.

1. Радиоактивность.

2. Модели атомов. Опыт Резерфорда.

3. Радиоактивные превращения атомных ядер.

4. Экспериментальные методы исследования частиц.

5. Открытие протона, нейтрона.

6. Состав атомного ядра. Ядерные силы.

7. Энергия связи. Дефект масс.

8. Деление ядер урана. Цепная реакция.

9. Ядерный реактор. Атомная энергетика.

10. Биологическое действие радиации.

11. Термоядерная реакция.

12. Повторение темы. Решение задач.

13. Контрольная работа № 5 по теме « Строение атома и атомного ядра.»

Требования к уровню подготовки выпускников основной Владеть методами научного познания.

Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и 1.1.

проводить наблюдения изучаемых явлений.

Измерять: температуру, массу, объем, силу (упругости, тяжести, трения, 1.2.

скольжения), расстояние, промежуток времени, силу тока, напряжение, жесткость, период колебания маятника, фокусное расстояние собирающей линзы.

Предоставлять результаты измерений в виде таблицы, графика и выявлять 1.3.

эмпирические закономерности:

- изменение координаты от времени;

1.3.1.

- силы упругости от удлинения пружины;

1.3.2.

- силы тяжести от напряжения;

1.3.3.

- силы тока в резисторе от напряжения;

1.3.4.

- массы вещества от напряжения;

1.3.5.

-температуры тела от времени при теплообмен.

1.3.6.

Объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

1.4.

Смену дня и ночи в системе отсчета, связанной с Землей, и в системе отсчета, 1.4.1.

связанной с Солнцем;

Большую сжимаемость газов;

1.4.2.

Малую сжимаемость жидкостей и твердых тел;

1.4.3.

Процессы испарения и плавления вещества;

1.4.4.

Испарения жидкости при любой температуре и ее охлаждение при испарении;

1.4.5.

Применять экспериментальные результаты для предсказания значения 1.5.

величин, характерный ход физических явлений:

положение тела при его движении под действием силы;

1.5.1.

Удлинение пружины под действием подвешенного груза;

1.5.2.

Силу тока при заданном напряжением;

1.5.3.

Значение температуры остывающей воды в заданный момент времени;

1.5.4.

Владеть основными понятиям и законами физики.

Давать определение физических величин и формулировать физические 2.1.

законы.

2.2.

Физические явления и процессы;

2.2.1.

Изменения и преобразования энергии при анализе: свободного падения тел, 2.2.2.

движении тел при наличии трения, колебании нитей и пружинных маятников, нагревании проводников электрическим током, плавления и испарения вещества.

2.3.

Равнодействующую силу, используя второй закон Ньютона;

2.3.1.

Импульс тела, если известна скорость тела и его масса;

2.3.2.

Расстояние, на которое распространяется звук;

2.3.3.

Кинетическую энергию;

2.3.4.

Энергию, поглощаемую (выделяемую) при нагревании (охлаждении) тел;

2.3.5.

Энергию выделяемую в проводнике при прохождении электрического тока 2.3.6.

(при заданной силе тока и напряжении).

Строить изображения точки в плоском зеркале и собирающей линзе.

2.4.

Воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных формах (словесной, образной, символической).

3.1.

Источники электрических и магнитных полей, способы их обнаружения;

3.1.1.

Преобразование энергии Д.В.С., электрогенераторах, электронагревательных 3.1.2.

приборах.

3.2.

Относительности скорости и траектории движения одного и того же тела в 3.2.1.

различных системах отсчета;

Изменение скорости тел под действием силы;

3.2.2.

Деформация тел при взаимодействии;

3.2.3.

Проявление закона сохранения импульса в природе и технике;

3.2.4.

Колебательных и волновых движениях в природе и технике;

3.2.5.

Экологические последствия работы Д.В.С., тепловых, атомных и 3.2.6.

гидроэлектростанциях;

Опытов, подтверждающих основные положения МКТ.

3.2.7.

Читать и пересказывать текст учебника.

3.3.

Выделять главную мысль в прочитанном тексте.

3.4.

3.5.

Промежуточные значения величин по таблицам результатов измерений и 3.5.1.

построенным графикам;

Характер тепловых процессов: нагревание, охлаждение, плавление, кипение;

3.5.2.

Сопротивление металлического проводника (по графику сила тока от 3.5.3.

напряжения);

Период, амплитуду и частоту (по графику колебаний);

3.5.4.

По графику расстояние от времени: координату телу, промежутки времени с 3.5.5.

постоянной скоростью, изменяющейся скоростью, промежутки времени действия силы.

Сравнивать сопротивление металлических проводников по графику сила тока 3.6.

от напряжения.

Оценка «5» ставиться, если учащийся, Обнаружил верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений, закономерностей, законов и теорий, дает правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения;

Правильно выполняет чертежи, схемы, графики, соответствующие ответу;

Строит ответ по собственному плану, приводит новые примеры, применяет знания в новой ситуации, при выполнении практических заданий;

Устанавливает связь между изучаемым и заранее изученным материалом и материалом усвоенном при изучении других предметов.

«4» - ответ удовлетворяет основным требованиям к ответу «5», но без использования собственного плана ответа, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, безиспользовании связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенном при изучении других предметов.

«3» - большая часть ответов удовлетворяет требованиям на оценку «4», но в ответе обнаружены проблемы, не препятствующие дальнейшему усвоению программы, ученик умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования формул.

«2» - ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

Оценка лабораторных работ.

Оценка «5» ставиться, если работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений;

самостоятельно и рационально монтируется необходимое оборудование, все опыты проводятся в режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов с соблюдением техники безопасности;

в отчете правильно и аккуратно выполнены все записи, таблицы, графики, рисунки, чертежи и вычисления;

правильно выполнен анализ погрешностей;

Допущены в работе 1-2 недочета.

«4» - выполнены требования к оценке «5», но допустил 1 негрубую ошибку и 1- недочета.

«3» - результат выполненной части, таков, что позволяет получить правильные выводы или в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

«2» - работа выполнена не полностью, а объем выполненной части работы не позволяет сделать правильные выводы, или опыты, измерения, вычисления производились неправильно.

«1» - работа совсем не выполнена.

Примечания:

Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал требования безопасности труда.

В тех случаях, когда ученик показал оригинальный подход к выполнению работы, но в отчете содержатся недочеты, оценка за выполненную работу, по усмотрению учителя, может быть повышена по сравнению с указанными нормами.

Оценка письменных, самостоятельных и контрольных работ.

Оценка Оценка тестовых заданий:

«отлично» - 90%, не ниже «удовлетворительно» - 60-75% «неудовлетворительно» - ниже 60% Примечание.

Оценка может быть поставлена выше предусмотренной нормами, если задание выполнено оригинально, но в ответе есть недочет, или ученик предоставил решение двумя способами.

Проверка и оценка контрольных и лабораторных работ проводиться в соответствии с нормами, на некоторые из них желательны краткие рецензии учителя с обоснованием оценки и рекомендации. Например, «прочитай такой-то параграф», «повтори основные единицы физических величин «СИ»», «отличная и аккуратная работа» и т.д.

Учебник «Физика 7 класс», автор А.В.Перышкин.

Сборник задач по физике для 7-8 классов В.И.Лукашкин.

Учебник «Физика 8 класс», автор А.В.Перышкин.

Учебник «Физика 9 класс», автор А.В.Перышкин.

Сборник задач по физике для 9-11 классов Г.Н.Степанова.

Программа «Физика 7-9 классы», авторы А.В.Перышкин, Е.М.Гутник.





Похожие работы:

«УДК 544(075) ББК 24.5я73 Ф48 Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая химия подготовлен в рамках реализации Программы развития федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет (СФУ) на 2007–2010 гг. Рецензенты: Красноярский краевой фонд науки; Экспертная комиссия СФУ по подготовке учебно-методических комплексов дисциплин Ф48 Физическая химия [Электронный ресурс] : учеб. программа дисциплины...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЦИИ ПРОФСОЮЗОВ БЕЛАРУСИ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МИТСО УТВЕРЖДЕНО Приказ ректора университета 20.03.2014 № 98 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ Минск 2014 СОСТАВИТЕЛЬ: зав. кафедрой адвокатуры, канд.юрид.наук, доцент И.А. Маньковский РАССМОТРЕНЫ И РЕКОМЕНДОВАНЫ К УТВЕРЖДЕНИЮ: кафедрой международного права (протокол № 8 от 27.02.2014) заведующий кафедрой А.Л. Козик кафедрой адвокатуры...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский экономико-юридический институт УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Экономика для направления подготовки 030500.62 Юриспруденция Томск - 2010 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта 1.2. Цели освоения дисциплины 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины 1.4. Виды и формы...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕД ЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРА ЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕН ИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛ ЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДА РСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕ Т ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА ДЕНЕГ И ЦЕННЫХ БУМАГ В.Д. НИКИФОРОВА ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ЦЕННЫЕ БУМАГИ Учебное пособие ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ББК 65.262. Н Никифорова В.Д. Н 62 Государственные и муниципальные ценные бумаги : учебное...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ СПО Оренбургский государственный профессионально-педагогический колледж ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА Материалы II межрегиональной научно-практической конференции Оренбург 2009 ББК.74.5 Т 38 Технологии формирования профессиональной компетентности будущего специалиста: материалы межрегиональной научно-практической конференции (16 марта 2009 года) / Отв. ред. Н.А.Сергеева – Оренбург: ОГППК, 2009 – 254 с. В...»

«Утверждаю Председатель Высшего Экспертного совета В.Д. Шадриков 26 ноября 2013 г. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 111402 Обработка водных биоресурсов ГБОУ СПО ЯНАО Ямальский полярный агроэкономический техникум Разработано: Менеджер проекта: А.Л. Дрондин Эксперт АККОРК: О.В. Бредихина. Москва – Оглавление I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ II. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ...»

«Приложение 7Б: Рабочая программа дисциплины по выбору История отечественных средств массовой информации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 10.01.10 Журналистика отрасль науки: 10.00.00 Филологические науки Кафедра русской...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Определение ООП 1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника 1.3. Общая характеристика ООП по направлению подготовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника 1.3.1. Цели ООП по направлению подготовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника 1.3.2. Сроки освоения ООП по направлению подготовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника 1.3.3. Трудоемкость ООП по направлению...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЕВЕРСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ В.П. Пищулин РАСЧЕТ КОЖУХОТРУБЧАТОГО ТЕПЛООБМЕННИКА Учебное пособие Северск 2010 УДК 66.011 ББК П 368 Пищулин В.П. Расчет кожухотрубчатого теплообменника: учебное пособие/ В.П. Пищулин.– Северск: СТИ НИЯУ МИФИ, 2010. – 37 с. Учебное пособие предназначено для...»

«основы ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НАЧИНАЮЩИХ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ Учебное пособие OCR: http://nskvolley.narod.ru/ Spellchecked: Cy-27 (cy27@inbox.ru) 2004 год данная книга может использоваться третьими лицами только с соблюдением соответствующих положений действующего законодательства Чуркин А.А. Основы тактической подготовки начинающих волейболистов. Учебное пособие.СПбТЭИ,1997. До пущено Государственным комитетом Российской Федерации по физической культуре и туризму в качестве учебного пособия для...»

«ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И БИЗНЕСА Методические указания для студентов по написанию курсовых работ Ереван 2013 г. 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Курсовая работа – это вид учебной работы студента с элементами самостоятельного научного исследования. Она нацелена на формирование умения искать и осмысливать нужную информацию, выходящую за рамки списка обязательной литературы, а также грамотно и четко излагать полученные результаты. Работа должна представлять...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ЗАОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ КОММЕРЦИИ, МЕНЕДЖМЕНТА и ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра Сервиса, товароведения и экспертизы товаров ТАМОЖЕННЫЕ ПЛАТЕЖИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ И КУРСОВОЙ РАБОТ студентам 4* и 5 курса специальности 351300 (080301) – Коммерция (торговое дело) (специализации 351308 – Коммерция в сфере таможенных услуг) Издание 2-е, переработанное и...»

«О рациональном использовании лекарств Приказ МЗ РМ № 287 от 12.07.2006 г. Для реализации положений Закона о здравоохранении (№ 411-XII от 28.03.1995), Закона о фармацевтической деятельности (№ 1456-XII от 25.05.1993), Закона о лекарствах (№ 1409-XIII от 17.12.1997), Закона об обязательном медицинском страховании (№ 1585-XIII от 27.02.1998), в целях гарантирования обеспечения качественными, эффективными, безопасными лекарствами, увеличения их доступности для населения Республики Молдова, на...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Институт экономики и управления (г. Пятигорск) НОУ ВПО ИнЭУ Кафедра Теории, истории государства и права УТВЕРЖДАЮ Председатель УМС Щеглов Н.Г. Протокол № 2 от 19 октября 2011 г. Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине Административное право для студентов специальности: 030501 Юриспруденция заочной формы обучения г. Пятигорск, 2011 Составитель: Сумская М.Ю., к.и.н., доцент Рецензент:...»

«Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана Калужский филиал В. А. Ермоленко РАСЧЕТ МЕХАНИЗМОВ ГРУЗОПОДЪЕМНЫХ МАШИН Учебное пособие УДК 621.86 ББК 39.9 Е74 Рецензент: канд. физ.-мат. наук, доцент кафедры теоретической механики и теории машин и механизмов (ФН5-КФ) В. Н. Винокуров Утверждено методической комиссией КФ МГТУ им. Н. Э. Баумана (протокол № 2 от 06.04.10) Ермоленко В. А. Е74 Расчет механизмов грузоподъемных машин : учебное пособие по курсу Грузоподъемные...»

«Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Морской государственный университет им. адм. Г. И. Невельского В. В. Тарасов, С. Б. Малышко Лабораторный практикум по материаловедению Учебное пособие Рекомендовано научно-методическим советом Морского государственного университета в качестве учебного пособия для студентов и курсантов технических специальностей Владивосток 2012 УДК 669. 01 (075.8) Тарасов,...»

«МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОЛОГИЮ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА (Корейский язык) Отрасль знаний: 100000 – Гуманитарная сфера Область образования: 120000 – Гуманитарные науки Направление бакалавриата: 5120100 – филология и обучение языкам (корейский язык) Тексты лекций по предмету: Введение в специальную филологию Лекция 1. Введение. Начальные...»

«1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Тамбовским государственным университетом имени Г.Р. Державина по направлению подготовки бакалавра 072500 Дизайна и профилю подготовки средовой дизайн представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований дизайнерского рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего...»

«МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (для студентов специальности 0502 Менеджмент организаций специализации 050201 Менеджмент организации природоохранной деятельности) Донецк 2006 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет Кафедра статистики и прикладной математики Эконометрика Методические указания и задания по выполнению контрольной работы студентами факультета заочного обучения экономических специальностей Краснодар – 2011 УДК 330. 115 (075.5) Методические указания и задания разработаны профессором Бондаренко...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.