WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

МЕЖДУНАРОДНЫЙ АФЛАТУН

ПРОЕКТ

Сергеева Т.Ф.,

начальник отдела научно-методического обеспечения

работы с одаренными детьми АСОУ

д.п.н., профессор,

АФЛАТУН:ФИНАНСОВОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ

Ключевая идея проекта:

Когда дети уверены в себе, социальноответственны и образованы в финансовом отношении, у них появляется возможность изменить к лучшему и свою жизнь, и окружающий мир.

Тогда они в состоянии принести пользу своей семье, своему району, понять в чем заключается ценность ресурсов и скопить достаточно денег для осуществления своей мечты.

ПРОЕКТ АФЛАТУН

Социальное и финансовое образование детей Афлатун основывается на трех блоках:

1. Концепция о балансе между социальным и финансовым образованием.

2. Программа и учебно-методические материалы по развитию финансовой грамотности и формированию социальной компетентности детей.

3. Сеть, куда входят партнеры, реализующие программу Афлатун в своих странах, финансовые институты, международные неправительственные организации (НПО), а также правительственные, академические и исследовательские институты.

КОНЦЕПЦИЯ АФЛАТУН

Уникальность концепции Афлатун в сбалансированном подходе к социальному и финансовому образованию детей. Этот подход был разработан 17 лет назад в Индии.

Он прошел апробацию в 10 странах, чтобы проверить, оказывает ли курс позитивное влияние на расширение возможностей детей в этих странах.

В настоящее время проект Афлатун реализуется в странах мира и охватывает более 1миллиона учащихся.

Прогноз к 2015 году – 15 миллионов участников.

КОНЦЕПЦИЯ АФЛАТУН

Концепция Социального и финансового образования для детей (СФОД) Афлатун состоит из пяти основных элементов.

1. Личностное понимание и изучение Дети учатся понимать свои личные ценности. Они изучают этические аспекты финансов и знакомятся с тем, как важен баланс между финансовыми навыками и их ответственным использованием.

КОНЦЕПЦИЯ АФЛАТУН

2. Права и обязанности Афлатун основывается на Конвенции ООН о правах ребенка которая выделяет группы (1990), взаимосвязанных прав (равно как и Декларация тысячелетия ООН). Права и обязанности идут рука об руку, и дети узнают о своих обязанностях по отношению к самим себе, своей семье, обществу и окружающей среде.

КОНЦЕПЦИЯ АФЛАТУН

3. Сбережения и траты Дети учатся делать сбережения и тратить разумно.

4. Планирование и бюджет Финансовая уверенность достигнута, если ребенок применяет навыки сбережения и траты для создания максимальных возможностей в своей жизни.

КОНЦЕПЦИЯ АФЛАТУН

5. Детское предпринимательство (социальные и финансовые проекты) Участвуя в управлении местными инициативами или в предпринимательской деятельности, дети узнают, как они могут оказывать позитивное влияние на свое сообщество.

ПРОГРАММА «АФЛАТУН»

Программа Афлатун рассчитана на детей 6-14 лет. Ее можно использовать как в системе общеобразовательных школ, так и в системе дополнительного образования.

Программа разработана так, чтобы заинтересовать детей, в ней используются методы, которые делают ребенка активным участником учебного процесса (песни, игры, рабочие тетради).

Программу «Афлатун» реализуют партнерские организации (как правило, это некоммерческие НПО) в разных странах Долгосрочная цель состоит в том, чтобы программа социального и финансового образования для детей (СФОД) Афлатун была включена в систему национального образования на государственном уровне.

ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ

1) Адаптация к местным условиям – этим занимаются партнерские организации.

2) Сохранение целостности программы – для того, чтобы поддерживать ее качество и оценивать ее воздействие в разных странах.

3) Мониторинг эффективности.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА АФЛАТУН

Учебная программа Афлатун разделена на последовательных уровней, которые представлены в учебниках для использования учителями.

Первый уровень: Уникальность и различия, уважение к другим, представление об экономии средств.

Второй уровень: Взаимозависимость между ребенком и его семьей, соседями и местной общиной. Деньги как средство удовлетворения потребностей, а не желаний.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА АФЛАТУН

Третий уровень: Понимание себя через понимание своих чувств, финансовая этика, забота о сохранении окружающей среды.

Четвертый уровень: Ответственное поведение и гражданская позиция, развитие чувства собственного достоинства, совместная деятельность, организационные навыки.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА АФЛАТУН

Пятый уровень: Потребности, права и обязанности, доходы, расходы и экономия, демократия и лидерство, удовлетворение нужд и материальное благополучие.

Шестой уровень: Маргинализация и исключение, Детское предпринимательство, планирование и бюджет, сберегательный счет в банке, исследование бедности.





УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА АФЛАТУН

Седьмой уровень: Мифы и стереотипы, постановка финансовых целей, предпринимательская активность, изучение связей между доходами, расходами, сбережениями и инвестициями Восьмой уровень: Саморефлексия, предубеждение и предрассудки (уметь мыслить нестандартно), гендерные стереотипы, развитие финансовых способностей, создание социальных и финансовых микро-предприятий.

Учебные материалы созданы с учетом возрастных особенностей детей и соответствуют этапу когнитивного развития ребенка. На уроках используются учебники, рабочие таблицы и игровые материалы.

ДЕРЕВО ОБУЧЕНИЯ

Тренинги – необходимое звено для успешной реализации программы Афлатун. Они способствуют обучению и стимулированию учителей с высоким уровнем мотивации, так как именно они играют ключевую роль в образовательном процессе.

Модель «Дерево обучения» позволяет расширить масштабы программы при низких затратах. «Дерево обучения» включает в себя несколько уровней тренингов в рамках одной страны:

а) тренинг для партнерской организации;

б) тренинг для местных организаций;

в) тренинг для тренеров;

г) тренинг для учителей (как учителей, так и их координаторов);

д) обучение детей.

ДЕРЕВО ОБУЧЕНИЯ

Метод «Дерево обучения» позволяет максимально эффективно использовать ресурсы местных и партнерских организаций. Например, после обучения один человек из местной организации проводит тренинги для 20 тренеров;

каждый их этих тренеров обучает по 20 учителей – это учителей от одной местной организации. В результате учителей обучают 10 000 детей (по 25 на одного учителя).

Эти принципы реализации позволяют обеспечить качество и целостность программы Афлатун в глобальном масштабе, поэтому их соблюдение необходимо. При этом учебная программа и материалы должны быть адаптированы к местным условиям и культуре, чтобы быть эффективными.

СЕТЬ АФЛАТУН

Секретариат Афлатун находится в Нидерландах. Его функции – информационная поддержка и усиление потенциала для развития сети.

Для сети отбираются в качестве исполнительных партнерских организаций те, которые работают с детьми, имеют связи внутри страны (в особенности с образовательной системой), активную позицию и желание улучшить положение детей.

СЕТЬ АФЛАТУН

партнерская сеть, куда входят:

Национальные и международные партнеры-исполнители Министерства образования и финансов Организации, заинтересованные в защите прав детей – такие как Комитент ООН по правам ребенка и ЮНИСЕФ Международные донорские организации, НПО и фонды Банки и другие финансовые институты, поддерживающие Альянс Дружественных Детям Банков Академические структуры и исследовательские институты, которые во главе с Комитетом по оценке результативного воздействия проверяют эффективность программы Афлатун Компании, которые оказывают услуги безвозмездно.

РОЛЬ СЕКРЕТАРИАТА

Секретариат Афлатун помогает партнерам программы в ее реализации и поддерживает единство Афлатун.

Секретариат Афлатун также оказывает поддержку в развитии двух основных областей реформы:

Включение на государственном уровне социального и финансового образования детей в основную образовательную программу по всему миру Реформа банков, которая позволит детям безопасно пользоваться официальными банковскими продуктами и сервисами, не стесняясь невысокого уровня своих сбережений и возраста. Реформу поддерживает Альянс Дружественных Детям Банков – объединение финансовых институтов, которые выступают за расширение экономических возможностей детей.

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Исследования, проведенные во многих странах, показывают, что программа Афлатун развивает у детей навыки, связанные с финансами, помогает менять их отношение ко многим вещам, побуждает их к активному участию в различных проектах.

АФЛАТУН В ЦИФРАХ

85 стран Более 1300000 детей 35 языков 8391 образовательное учреждение 486435 (44%) детей, делающих сбережения 1439561 общая сумма сбережений 3218 социальных проектов 5111 финансовых проектов

СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ДО 2015 ГОДА

Создать всемирную сеть партнеров, альянсов и коммуникационных платформ для построение движения за социальное и финансовое образование детей Усовершенствовать комплекты учебных материалов Привлечь не менее 50 детских организаций Привлечь не менее 50 исследовательских институтов для финансирования программы обеспечения доступа детей до 14 лет к банковским услугам Создать научно-исследовательскую сеть для поддержки развития Программы

ПЕРСПЕКТИВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА АФЛАТУН

ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1. Системная работы по формированию социальной и финансовой компетентности детей.

2. Расширение спектра образовательных услуг.

3. Развитие социального партнерства.

4. Знакомство с мировым педагогическим опытом, современными педагогическими технологиями 5. Обогащение опыта инновационной деятельности.

6. Международное сотрудничество.

АЛГОРИТМ ВХОЖДЕНИЯ В ПРОЕКТ АФЛАТУН

1. Заявка на создание пилотной площадки (отдел научно-методического обеспечения работы с одаренными детьми АСОУ, Сечкарева Е.В.) 2. Обучение на семинаре-тренинге учителей, последующим методическим сопровождением (АСОУ).

3. Приобретение рабочих тетрадей на каждого учащегося, участвующего в проекте.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1. Познакомиться с содержанием занятий, представленных в фрагментах учебных пособий Афлатун Оценить возможности использования предлагаемого содержания для данной возрастной категории 3. Определить используемые для обучения средства, формы и методы Составить план реализации программы Афлатун в образовательном учреждении, муниципальном районе.




Похожие работы:

«4. Содержание образовательной деятельности. 4.1. Используемые образовательные программы. Основная образовательная программа (утверждена Управляющим советом ОУ от 07.04.2012 г., протокол № 2) регламентировала образовательную деятельность МАОУ Средняя школа №8 в 2013-2014 уч.году. Программа разработана с учётом специфики модели школы с углубленным изучением отдельных предметов и содержит концептуальные основы образовательного процесса в МАОУ Средняя школа №8. Программа включает в себя следующие...»

«Московский государственный институт эконометрики, информатики, финансов и права Журавлев Г.Т. Ивлев В.Ю. Ивлев Ю.В. Логика Москва, 2003 УДК 16 ББК 87.4 И 255 Журавлев Г.Т., Ивлев В.Ю., Ивлев Ю.В. Логика / Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права - М., 2003. - 58 с. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области антикризисного управления в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности...»

«Утверждаю Одобрена Рассмотрена и обсуждена Директор МКОУ СОШ №4 на заседании на заседании МО учителей школьного МС гуманитарного цикла __ 200 г. __ 200 г. _200 г. Образовательная программа по русскому языку 11 класс Составитель Рылова О.В., учитель русского языка и литературы высшей категории. 2011 – 20012 учебный год. 1.7. Рабочая программа 11 класс 1.7.1. Пояснительная записка Рабочая программа создана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,...»

«УДК 669:519.216 ББК 34.3-02 М74 Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине Моделирование процессов и объектов в металлургии подготовлен в рамках инновационной образовательной программы Многоуровневая подготовка специалистов и инновационное обеспечение горно-металлургических предприятий по сертификации, управлению качеством, технологической и экономической оценке минерального, вторичного и техногенного сырья, реализованной в ФГОУ ВПО СФУ в 2007 г. Рецензенты: Красноярский краевой...»

«отзыв НАУЧНОГО КОНСУЛЬТАНТА на диссертационную работу Ивановой Татьяны Николаевны Повышение эффективности торцового алмазного шлифования пластин из труднообрабатываемых сталей на основе изменения температурно-силовых условий процесса, представленной диссертационному совету Д 212.186.03 в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Пензенский государственный университет на соискание ученой степени доктора технических наук по...»

«Федеральное агентство по образованию. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ им. СМ. Кирова Кафедра экономической теории ЭКОНОМИКА Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины для студентов неэкономических направлений и специальностей всех форм обучения Санкт-Петербург 2009 Рассмотрены и рекомендованы к изданию учебно-методической комиссией факультета экономики и управления...»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии генерал-майор полиции _И.А. Калиниченко 2013 г. ПРОГРАММА для сдачи конкурсного вступительного экзамена в адъюнктуру по дисциплине Иностранный язык Обсуждена и одобрена Подготовил: на заседании кафедры зав. кафедрой русского русского и иностранных языков и иностранных языков Протокол № _ И.В. Мятченко От __2013 г. КРАСНОДАР I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Современный...»

«ЮГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Научная библиотека Серия Ученые Югорского государственного университета Булатов Валерий Иванович Биобиблиографический указатель Ханты-Мансийск 2010 Булатов Валерий Иванович : биобиблиографический указатель / сост. Е. Г. Громова ; ред. Н. И. Смирнова. – Ханты-Мансийск : ИИЦ ЮГУ, 2010. – 66 с. – (Ученые Югорского государственного университета). Ответственный за выпуск: директор научной библиотеки Н.И.Смирнова Содержание От составителя.3 О времени и о судьбе. 4...»

«Новосибирский Государственный университет Высший Колледж Информатики Карпачев Г.И. Операционные системы и среды Учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений специальности 2203 “Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем” Новосибирск 2005 ББК 32,973-018,2 УДК 681,3,066 В основе учебного пособия лежат материалы из учебника В.Г.Олифер, Н.А.Олифер “Сетевые операционные системы”, предназначенного для высших учебных заведений, отобранные в...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Родионова Н.В. Молчанова Н.В. ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Учебно-методическое пособие (для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030301.65 (020400)-Психология) Смоленск, 2008 1 1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Предмет и система юридической психологии. Социальные нормы и формирование правосознания личности. Тема 1. ПРЕДМЕТ, МЕТОДЫ И СИСТЕМА ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. Предмет юридической психологии, ее место в системе психологической...»

«БК 65.050.9(2)2 ДК 338.2-1(075.8) Л29 ВВЕДЕНИЕ В общем плане основными управленческими функциями в хозяйственной организации являются: Л афта Дж. К. • управление процессами, происходящими внутри организации; 29 Менеджмент: учеб. пособие. - 2-е изд., перераб. и доп. - М: ТК Вслби, • управление процессами взаимодействия организации с внешней средой; 2005. - 592 с. • непосредственное управление деятельностью организации в целом. Однако функция разработки, выбора и реализации управленческого...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— СанктПетербург [и др.] : Лань,...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПН ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ на заседании кафедры Протокол № 7 от 27 марта 2012 г. Проректор по учебной и Заведующий кафедрой воспитательной работе / Лопатина Т.М. / Мажар Л.Ю. Рабочая программа дисциплины История государства и права зарубежных стран Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Формы обучения очная очно-заочная заочная...»

«Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || slavaaa@yandex.ru || http://yanko.lib.ru Сканирование и форматирование: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || slavaaa@yandex.ru || yanko_slava@yahoo.com || http://yanko.lib.ru || Icq# 75088656 || Библиотека: http://yanko.lib.ru/gum.html || update 21.10.05 ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ (МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ) Учебное пособие=ИСТОРИЯ МИРОВОЙ культуры-(мировых цивилизаций)=Ответственный редактор И. Жиляков Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || slavaaa@yandex.ru ||...»

«Книга Ирина Добросердова. Финансы предприятий скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Финансы предприятий Ирина Добросердова 2 Книга Ирина Добросердова. Финансы предприятий скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Ирина Добросердова. Финансы предприятий скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Рахиля Галимовна Попова, Ирина Николаевна Самонова, Ирина Игоревна Добросердова Финансы предприятий Книга Ирина Добросердова....»

«Учреждение образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ методические рекомендации для студентов специальности Бизнес-администрирование заочной формы обучения БрГУ имени А.С. Пушкина 2011 В методических указаниях приведены правила оформления, содержание и структура контрольной работы. Даны рекомендации по использованию литературы. В методических указаниях описана структура контрольной работы. Введение По дисциплине Управление качеством за период...»

«Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ГОС СПО) по специальности 040101.51 Социальная работа. Организация-разработчик: Финансово-технологический колледж ФГБОУ ВПО Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова. Разработчики: Степанова Варвара Владимировна, заместитель директора финансово – технологического колледжа, преподаватель высшей категории; Мубаракова...»

«lrmh0ho`k|mne rop`bkemhe hgd`ek|qbn cr Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Методические указания для студентов 4 курса дневного отделения специальности 270105 Тамбов Издательство ТГТУ 2006 УДК 630.681.7 Рецензент О.А. Корчагина Составители: И.В. Гиясова О.Н. Кожухина Муниципальное управление: Метод. указ. / Сост.: И.В....»

«Министерство образования Республики Беларусь УО ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра уголовного права и криминалистики МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ для студентов заочной формы обучения по дисциплине Уголовный процесс для специальности 24-01-02 Правоведение г. Новополоцк, 2013 2 Рассмотрены и рекомендованы к утверждению на заседании кафедры уголовного права и криминалистики, протокол №_ от _ _ 2013 г. Кафедра уголовного права и криминалистики Заведующий кафедрой...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) Кафедра автоматизированных систем управления (АСУ) СОСТАВЛЕНИЕ БИЗНЕС-ПЛАНА ПО СОЗДАНИЮ ИНТЕРНЕТ-МАГАЗИНА Методические указания по выполнению практических заданий по дисциплине Сетевая экономика для студентов специальности 080801 – Прикладная информатика в экономике Составитель: доцент каф. АСУ, к.ф.-м.н. С.Л.Миньков Томск Миньков С.Л. Составление бизнес-плана...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.