WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 || 3 |

«УТВЕРЖДАЮ: Зав.кафедрой ЭТиКУ Д.э.н., проф., акад. РАЕН Шихвердиев А.П._ _2 _октября2008 г. Учебно-методический комплекс дисциплины Введение в экономическую теорию Для специальности 061100 Менеджмент организации Цикл: ...»

-- [ Страница 2 ] --

Список литературы с разбивкой на основной и дополнительный приводится в программе - к каждой теме, в планах семинарских занятий - к каждому занятию, к каждой самостоятельной работе в рамках рабочей программы, а также ко всему курсу. В программе в основном указаны главы из учебника «Курс экономической теории» под общей редакцией Чепурина М.Н. и Киселвой Е.А. (утверждн в качестве основного учебника на заседании кафедры ЭТиКУ), который в наибеольшей степенисоответствует курсу "Введение в экономическую теорию", и главы из электронного пособия, написанные лектором специально по данному курсу как дополнение к лекциям и основному учебнику. Имеется дополнительный список литературы и по каждой теме в планах практических занятий, состоящий преимущественно из научных статей.

5.4. Рекомендации по чтению и конспектированию научных статей Прочитав научную статью, работайте в следующем порядке:

1. Запишите в тетрадь имя автора (из какой страны, кем работает), название статьи, название журнала, его номер, год выпуска.

2. Внимательно прочитайте название статьи, вдумайтесь в него. Не забывайте, что в названии статьи отражена суть проблемы, которую рассматривает автор. Подумайте, как данная статья связана с темой и вопросами семинара, с темой вашего исследования.

3. Обратите внимание на указание автора (примечание редакции) о том, кем, когда обсуждалась заявленная тема раньше. Или автор рассматривает е впервые?

4. Найдите в начале статьи обоснование актуальности темы. Какую цель автор поставил перед собой?

5. Часто автор сам разбивает статью на отдельные части и озаглавливает их. Выпишите эти заголовки в виде плана или составьте план статьи сами.

6. В предложениях и абзацах выделяйте ключевые слова, подчркивая их (на ксерокопии), делайте пометки на полях.

7. Определите, с кем и по каким вопросам спорит автор, какова его аргументация, какие новые идеи он выдвигает, каковы его выводы.

8. Не следует сразу конспектировать статью, не прочитав е предварительно от начала до конца.

9. Если статья очень большая и тяжела для понимания, обратите основное внимание на постановку проблемы и выводы автора.

10. Не пренебрегайте цифровым и фактическим материалом, в то же время не перегружайте конспект ими. Выбирайте самые яркие, легко запоминающиеся цифры и факты, образные сравнения.

11. Дайте собственную оценку статье применительно к решению рассматриваемого вами вопроса.

5.5.Темы докладов к семинарам и конференциям 1. Редкость ресурсов. Субъекты и механизмы использования ресурсов.

2. Виды инвестиций. Значение дисконтирования для принятия решений об инвестициях.

3. Оптимальная величина фирм.

4. Проблема согласования интересов.

5. Рентные отношения в современной России.

6. Марксизм и современная экономическая наука.

7. Социальные факторы экономического роста.

8. Формирование страховых основ социальной защиты населения в России.

9. Сущность, виды и роль в экономике естественных монополий.

10. Эволюция социально-экономической роли государства в условиях глобализации.

11. Административные, экономические, экологические барьеры в сфере малого 12. Анализ рисков в деятельности предприятия.

13. Электронный рынок и новая экономика.

14. Роль крупного бизнеса в современной рыночной экономике.

15. Права собственности на внешние эффекты.

16. Размеры государственного сектора экономики (теоретические подходы, российский опыт).

17. Взаимодействие форм хозяйств в аграрной экономике.

18. Национальное богатство и человеческий капитал.

19. Рабочая акционерная собственность.

20. Формы взаимодействия государства и частного бизнеса.

21. Государственная политика и домашнее хозяйство.

5.6. Общие рекомендации к семинарским занятиям В учебном плане количество лекций в два раза больше количества семинаров. Также значительное внимание уделяется самостоятельной работе студентов. Поэтому темы семинаров не просто повторяют, а обобщают и дополняют материал лекций. При подготовке к семинарскому занятию следует ознакомиться не только с планом занятия, со списком литературы и методическими рекомендациями к нему, но и обязательно посмотреть соответствующие темы из программы, проработать практические и самостоятельные задания к ним. Большой список дополнительной литературы к семинарским занятиям не означает, что каждый студент должен пытаться прочитать все эти статьи. При подготовке к семинару можно выбрать из списка дополнительной литературы только одну статью. Широта библиографического списка объясняется следующими причинами:

1) необходимостью показать связь теоретических вопросов с актуальными проблемами в нашей стране;

2) желанием по каждому вопросу семинара предусмотреть хотя бы одну научную статью;

3) необходимостью представить разные точки зрения на одну и ту же проблему;



4) необходимостью предоставить студентам возможность выбора;

5) желанием помочь студентам в поиске нужной литературы при написании курсовых работ.

Поскольку учебное пособие «Основы экономики: практикум» специально было написано автором данного УМК для внеаудиторной самостоятельной работы студентов курса, и материалы для чтения в данном пособии представляют собой изложение элементов государственного стандарта по предмету «Экономическая теория» строго в соответствии с перечнем дидактических единиц, в планах семинарских занятий оно включено в список основной литературы.

Раздел 6. Планы семинарских (практических) занятий для студентов очного отделения Семинарское занятие №1 по теме «Предмет и метод экономической теории»

1. Этапы развития экономической теории. Зависимость предмета и метода экономической теории от исторических условий. Предмет и задачи информационной экономики.

2. Основные направления развития современной экономической мысли.

3. Методы экономической теории.

4. Экономическая наука и практическое реформирование в России.

1. О ПРОГРАММЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА СРЕДНЕСРОЧНУЮ ПЕРСПЕКТИВУ (2006 ГОДЫ). Распоряжение Правительства РФ от 19.01.2006 N 38-р 2. Курс экономической теории: учебник / Под общ. ред. проф. М.Н. Чепурина, проф.

Е.А. Киселвой – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.1.Человек в мире экономики. Гл.2. Предмет и метод экономической теории.

3. Товмасян В.В. Основы экономики: материалы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 1. Общая экономическая теория.

1. Ананьин. О. Экономика: наука и /или искусство//Вопросы экономики. 2007. №11.

2. Бузгалин А., Колганов А. Нужен ли нам либеральный марксизм? // Вопросы экономики. 2004. №7.

3. Гайдар Е., Мау В. Марксизм: между научной теорией и «светской религией»

(либеральная апология) // Вопросы экономики. 2004. №5, 6.

4. Герасимов А. Организация статистического обследования хозяйств населения // Экономика сельского хозяйства России. 2004. №7.

5. Лоунсон Т. Современная «экономическая теория» в свете реализма// Вопросы экономики, 2006, №2.

6. Марксово наследие и современная экономическая наука (круглый стол журнала «Вопросы экономики») // Вопросы экономики. 2005. №1, 2.

7. Нуреев Р., Латов Ю. «Плоды просвещения» (новая российская экономическая наука на пороге 3-го тысячелетия) // Вопросы экономики. 2001. №1.

8. Тарасевич В. О критике научной критики (заметки на полях полемики о марксизме) // Вопросы экономики. 2005. №6.

Обратите внимание на то, что существует множество определений предмета экономической науки. Это связано с многообразием функций и задач экономической теории, а также с тем, что предмет и методы экономической теории зависят от исторических условий. Попытайтесь самостоятельно сформулировать определение предмета экономической науки для каждого этапа развития экономической мысли, в том числе для этапа информационного общества.

Вопрос о предмете, методе, структуре, направлениях экономической науки имеет чрезвычайно большое значение, т. к. в конечном счте от его решения зависит социальноэкономическое развитие страны.

В Российском экономическом журнале с 1996 г. (со статьи В.Черковца в третьем номере) ведтся дискуссия о месте и перспективах политической экономии в современной системе экономического знания. В каждой последующей статье приводится более или менее полный перечень предыдущих статей по данной проблеме (см. статью Д. Сорокина в №2 за 2001г., статью Ю. Якутина в №7 за 2003 г., статью В.Черковца в №5-6 за 2005 г.).

В журнале «Вопросы экономики» также периодически публикуются подборки статей и отдельные статьи о предмете и методе экономической науки, о проблемах развития экономической науки в России ( №1, 4 за 1993г., №2 за 1997 г., №6 за 1998 г., №6 за г., №2 за 2001 г., см. также список литературы к семинару).

Семинарское занятие №2 по теме «Основные понятия и категории экономической теории»

1. Потребности и редкость ресурсов. Субъекты и механизмы использования ресурсов.

2. Классификация благ. Взаимодополняемость и взаимозамещение благ.

Национальное богатство.

3. Проблема экономического выбора. Альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей). Ценность благ. Деньги.

4. Факторы производства и воспроизводство. Закон убывающей доходности.

5. Эффективность, инвестиции и экономический рост.

1. Курс экономической теории: учебник / Под общ. ред. проф. М.Н. Чепурина, проф.

Е.А. Киселвой – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 3. Основные закономерности экономической организации 2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 8. Экономические блага и их классификации. Тема 13. Экономические ограничения: граница производственных возможностей. Альтернативная стоимость (издержки отвергнутых возможностей).

1. Андрианов В. Инфляция: основные виды и методы регулирования//Экономист, 2. Апарина Н., Курбатова М. Взаимодействие региональной администрации и бизнеса в процессе использования ресурсов региона // Вопросы экономики. 2003. №11.

3. Балацкий Е., Забелин О. О политике амортизации // Экономист. 2005. №4.

4. Веблен Т. Ограниченность теории предельной полезности//Вопросы экономики.

5. Медведев В. О стоимости в современной экономике // Вопросы экономики. 2003.

6. Римашевская Н. Человеческий потенциал России и проблема «сбережения населения» // РЭЖ. 2004. № 9-10.

7. Стратегическое планирование и прогнозирование в области социальноэкономического развития северных территорий (методология, научное и технологическое обеспечение, информационная открытость и формы контроля, поддержка малого и среднего бизнеса): материалы Второго Северного социальноэкологического конгресса «Горизонты экономического и культурного развития»

(19-21 апреля 2006 г., Сыктывкар). - Сыктывкар: КРАГСиУ, 2007. – 222 с.

8. Сухарев О. Национальное богатство и структурная политика// Экономист 2006, 9. Федоренко Н., Симчера В. К оценке эффективности использования национальных ресурсов России // Вопросы экономики. 2003, №8.

10. Хейне П. Экономический образ мышления: Пер. с англ. 2-е изд. второе, стереотип.

М.: Дело; Сата11аху, 1993. Гл.2. Субституты вокруг нас: понятие спроса. Гл.3.

Альтернативная стоимость и предложение благ.

11. Хубиев К. Противоречия экономического роста // Экономист. 2005. №8.

12. Черненко А. Критерии ресурсоотдачи предприятия//Экономист, 2006, № 13. Щетинин В. Человеческий и вещественный капитал: общность и различие // МЭиМО. 2003. №8.

14. Шихвердиев А.П. Венчурное инвестирование – катализатор экономического роста.

В кн.: Экономическая наука: проблемы теории и методологии. Материалы международной научной конференции. Санкт-Петербург. 2002.

15. Экономический рост в Российской Федерации: проблемы и перспективы (Доклад рабочей группы Национального экономического совета к обсуждению на VIII Российском экономическом форуме) // РЭЖ. 2003. №3.

Классификации потребностей и благ отличаются огромным разнообразием. В каждом учебнике по экономике хотя бы вкратце рассматриваются эти понятия, но для лучшего усвоения основные понятия рекомендуется изучать по работам классиков. О потребностях и благах, о редкости ресурсов и проблеме экономического выбора желательно прочитать в работах А. Маршалла, К. Менгера. Проблему экономического выбора лучше всего проиллюстрировать графически на кривой производственных возможностей. С е помощью можно дать определения таким понятиям, как альтернативная стоимость, предельный продукт, предельные затраты, закон возрастающих затрат, эффективность, экономический рост. Диалектику понятий «цель» и «средство» применительно к экономике можно понять, прочитав статью Е.Ясина «Экономический рост как цель и как средство» в журнале «Вопросы экономики» за год в №9.

Ценность благ различными теориями определяется по-разному. Как минимум следует познакомиться с марксистской и неоклассической трактовкой ценности благ.

Дайте характеристику каждому фактору производства, рассмотрите их развитие.

Выясните, чем отличается закон убывающей доходности от закона возрастающих затрат.

Семинарское занятие №3 по теме «Собственность и модели экономических систем»

1. Содержание понятия «собственность». Теория прав собственности.

2. Формы собственности и формы хозяйствования. Натуральное хозяйство и товарное хозяйство.

3. Собственность и политика. Экономические интересы. Приватизация и национализация.

4. Понятие «экономическая система». Основные модели экономических систем.

1. Гражданский кодекс РФ. Ч. 1. от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 05.02.2007).

2. Курс экономической теории: учебник / Под общ. ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселвой – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.4 Координация выбора в различных хозяйственных системах.

3. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие.

Сыктывкар. 2008. Тема 3. Собственность и хозяйствование.

1. Собственность, корпоративное управление и инвестиции/ А.П.Шихвердиев, Г.П.Полтавская, В.К.Бойков и другие. Сыктывкар, Сыктывкарский филиал ОУ ВПО ЦС РФ «МУПК»,2005.-306 с.

2. Олейник А. Модель сетевого капитализма // Вопросы экономики. 2003. №8.

3. Лысенко Е. Социально-экономическое значение подсобных хозяйств // ЭСХР.

4. Макаров В., Козырев А., Микерин Г. Интеллектуальная собственность: правовые и экономические вопросы формирования // РЭЖ. 2003. №5-6.

5. Наймушин В. Рыночные реформы в России: можно ли разорвать замкнутый круг истории? // Вопросы экономики. 2004. №10.

6. Нуреев Р.М. Экономика развития: модели становления рыночной экономики: Учеб.

пособие. М.: ИНФРА-М, 2001.

7. Гумаргалиев И. Диалектика плана и рынка //Экономист. 2005. №7.

8. Мусин М. Проблема согласования интересов // Экономист. 2005. №5.

9. Макаров А. Собственность: два подхода //Экономист. 2006. №7.

Вопрос о собственности следует искать в учебниках, написанных отечественными экономистами, а также обязательно использовать Гражданский кодекс РФ. В книге П.

Хейне рассматривается значение прав собственности для решения проблем рационального использования ресурсов, экологии, отрицательных внешних эффектов. Роль прав собственности в обеспечении эффективного функционирования рынка показана в учебнике А. Олейника «Институциональная экономика», главы из которого печатались в «Вопросах экономики» (№ 4, 5 за 1999 г.). Обратите особое внимание на то, как экономические интересы связаны с формой собственности и моделью экономической системы.

Для более глубокого изучения командной экономики можно порекомендовать работы Ф. Хайека «Дорога к рабству», Яноша Корнаи, книги которого становятся классикой. Чтобы понять особенности традиционной экономики, следует познакомиться с книгой перуанского экономиста Эрнандо де Сото «Иной путь. Невидимая революция в третьем мире», которая в 90-х г.г. стала бестселлером (см. «Вопросы экономики», 2000г., №6, с.137). Обратите внимание на учебное пособие Р. Нуреева «Экономика развития:

модели становления рыночной экономики», в которой рассмотрены кейнсианские, неоклассические, институциональные и леворадикальные модели становления рыночной экономики. Ситуация в России анализируется автором в контексте экономики развития.

Если учебник окажется недоступен, то данный курс лекций Нуреева можно найти в журнале «Вопросы экономики» за 2000 г. (№ 4, 5, 6, 7, 9, 10).

О модели «рыночного социализмва» можно прочитать в статье Кудрова В. Югославский «рыночный» социализм: крах закономерен в журнале «Вопросы экономики», 2001, №10.

Чтобы применить метод сравнительной статики, выберите критерии и характерные черты экономических систем и сравните по ним основные модели экономических систем (посмотрите в тестах вопросы № 19 и 20). Отразите это в таблице.

Семинарское занятие № 4 по теме «Сущность и виды конкуренции»

1. Частная собственность и конкуренция. Сущность, условия, функции, виды рынка.

2. Основные элементы рынка с совершенной конкуренцией: спрос, предложение, цена, конкуренция.

3. Конкуренция и монополия. Типы рыночных структур. Антимонопольное регулирование.

1. О защите конкуренции. ФЗ от 26.07.2006 №135-ФЗ.

2. Об утверждении порядка проведения анализа и оценки состояния конкурентной среды на товарном рынке. Приказ ФАС РФ от 25.04.2006 N 108 (Зарегистрировано в Минюсте РФ 27.07.2006 N 8121).

3. Курс экономической теории: учебник / Под общ. ред. проф. М.Н. Чепурина, проф.

Е.А. Киселвой – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 5. Общая характеристика рыночной экономики.

4. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 7. Конкуренция и е виды.

1. Афанасьев М., Мясникова Л. Мировая конкуренция и кластеризация экономики // Вопросы экономики. 2005. №4.

2. Афанасьева Ю. Инновационное развитие: новая концепция монополии и конкуренции // МЭиМО. 2005. №2.

3. Костерин М. К определению сущности естественных монополий //РЭЖ, 2004, № 4. Радаев В. Изменение конкурентной ситуации на российских рынках // Вопросы экономики. 2003. №7.

5. Радыгин А., Мальгинов Г. Рынок корпоративного контроля и государство // Вопросы экономики, 2006. №3.

6. Свинцов А., Масри Г. О ценообразовании на продукцию инфраструктурных предприятий // Экономист, 2006, №8.

7. Тобин Дж. Теорема о «невидимой руке» должна быть модифицирована (фрагмент статьи «Вызовы и возможности»)/ Послесл. А. Некипелова и Р. Гринберга // РЭЖ.

8. Шаститко А. Реформа антимонопольного регулирования в России: повестка дня и дизайн дискуссии // Вопросы экономики. 2004. №3.

9. Шихвердиев А.П. Экономическая сущность, структура и функции рынка ценных бумаг. Миян Кыв, Сыктывкар, 2000.

Частная собственность и экономическая свобода служат основой для конкуренции, поэтому желательно показать на исторических примерах формирование условий для конкуренции и тем самым для рыночного механизма. Сущность, функции, механизм функционирования рынка в первую очередь показывают в учебниках на примере рынка с совершенной конкуренцией. Обратите внимание на понятие и виды эластичности спроса и предложения. Разберитесь, чем факторы спроса отличаются от факторов эластичности спроса.

Определив сущность и виды монопольной власти, рассмотрите соотношение между конкуренцией и монополией, которые формируют четыре типа рыночных структур, по следующим признакам: 1) количеству продавцов и покупателей; 2) виду продукции (стандартизованная или дифференцированная, уникальная); 3) степени контроля над ценой; 4) степени сложности вступления в отрасль и выхода из не. Для более глубокого усвоения понятий «конкуренция» и «монополия» рекомендуется прочитать в книге «Теория фирмы» статьи известных экономистов: Дж.Дж. Стиглера «Совершенная конкуренция: исторический ракурс» и его же статью «Теория олигополии», Дж.Р. Хикса «Годовой обзор экономической теории: теория монополии», П.Э.

Самуэльсона «Монополистическая конкуренция – революция в теории».

Обязательно прочитайте небольшой фрагмент статьи лауреата Нобелевской премии Дж. Тобина, в которой обосновывается необходимость государственного регулирования в рыночной экономике.

Семинарское занятие № 5 по теме «Фирма как экономический агент»

1. Соотношение понятий «предприятие», фирма», «предпринимательство», «бизнес».

2. Функции, виды, условия предпринимательства. Неопределнность и риск в предпринимательской деятельности.

3. Организационно-правовые формы предприятий в Российской Федерации.

Коммерческие и некоммерческие организации.

4. Производственные и трансакционные издержки фирм. Производственная функция.

Краткосрочный и долгосрочный периоды в деятельности фирмы. Эффект масштаба производства.

5. Значение дисконтирования для принятия решений об инвестициях.

1. Гражданский кодекс РФ. Часть 1. от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 01.12.2007). Гл. 3.

Граждане (физические лица). Гл. 4. Юридические лица.

2. Курс экономической теории: учебник / Под общ. ред. проф. М.Н. Чепурина, проф.

Е.А. Киселвой – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 5 общая характеристика рыночной экономики.

3. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 7. Конкуренция и е виды.

1. Буянов В. Анализ рисков в деятельности предприятий // Вопросы экономики.

2. Основы бизнеса. Под ред. Ю.Б.Рубина. Учебник. 7-е издание, переработанное и дополненное. – М.: ООО «Маркет ДС Корпорейшн», 2006. – 388 с.

3. Предпринимательство: Учеб. / Под ред. М.Г. Лапусты. М.: ИНФРА-М, 2002.-448 с.

4. Розанова Н. Эволюция взглядов на природу фирмы в западной экономической науке // Вопросы экономики. 2002. №1.

5. Теория фирмы / Под ред. В.М. Гальперина. СПб.: Экономическая школа, 1995.

(Вехи экономической мысли. Вып. 2). 534 с.

6. Третьяк В. Анализ отраслевой организации рынков (курс лекций). Лекция 5. Фирма как субъект отраслевого рынка // РЭЖ. 2002. №1, 2.

7. Федотова М.А., Уткин Э.А. Оценка недвижимости и бизнеса: Учеб. Разд. 1. Гл. 2.

Временная оценка денежных потоков. М.: ЭКМОС, 2000.

8. А.П. Шихвердиев, А.О. Блинов, А.В.Кузнецов. Корпоративное право в системе корпоративного управления. М.: Издательский центр «Акционер»,2006.- 343 с.

При глубоком изучении сущности, функций, значения предпринимательства не обойтись без работы «Теория экономического развития» Й. Шумпетера. Эволюция теорий предпринимательства и прибыли подробно описана в книге Блауга.

Необходимость организации фирмы и отличие понятия «фирма» от понятия «предприятие» неплохо показаны в учебнике «Экономическая теория» под редакцией Добрынина и Тарасевича.

Фирму можно рассматривать с разных позиций: 1) как способ самовыражения личности е владельца; 2) как социальную систему; 3) как механизм превращения затрат в готовую продукцию; 4) как организацию, воплощающую систему контрактов и т.д.

.Следует учитывать, что в большинстве учебников по экономике представлен только идеальный тип фирмы в неоклассической трактовке, т.е. фирмы, нацеленной на максимизацию прибыли при заданной конкуренцией цене на е продукцию и структуре издержек, описываемых производственной функцией. С критикой гипотезы о стремлении фирмы максимизировать прибыль можно познакомиться, прочитав статью Герберта А.

Саймона «Теория принятия решений в экономической теории и науке о поведении» в сборнике «Теория фирмы», где содержится ещ 17 статей известных зарубежных учных, посвящнных тем или иным аспектам деятельности фирмы.

Формы предприятий следует изучать не только по учебникам, но и обязательно по Гражданскому кодексу РФ. В учебнике Олейника с институциональной точки зрения рассматривается 4 основных типа фирм: 1) предприятие, действующее в командной экономике; 2) американская фирма; 3) японская фирма; 4) предприятие переходного типа.

Изучив классификацию издержек и закономерности их изменения, постарайтесь ответить на вопрос, почему эффект масштаба производства не приводит к полному исчезновению малого бизнеса.

В учебнике «Экономика» под редакцией А.С. Булатова в главе об инвестициях идт речь о проектном анализе, в рамках которого рассматривается вопрос о стоимости денег во времени, приводятся примеры начисления сложного процента и дисконтирования, описываются показатели доходности инвестиционных проектов.

Сущность и методы дисконтирования также рассматриваются в учебниках по предпринимательству или по оценке бизнеса. Существуют несколько вариантов метода дисконтирования средств. Все они базируются на допущении, что деньги, получаемые (или расходуемые) в будущем, будут иметь меньшую ценность, чем сейчас.

Семинарское занятие № 6 по теме «Домашнее хозяйство как экономический агент»

Сущность, функции домашнего хозяйства.

Типы домашних хозяйств в различных экономических системах.

Домашнее хозяйство как собственник экономических ресурсов.

Домашнее хозяйство как потребитель на рынке товаров и услуг. Суверенитет потребителя. Бюджетное ограничение. Проблема выбора оптимального решения.

Государственная политика, домашнее хозяйство и местное самоуправление.

1. О защите прав потребителей. Закон РФ от 07.02.1992. №2300-1 (ред.от 2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие.

Сыктывкар. 2008. Тема 2. Экономические агенты. Тема 6. Проблема выбора О личном подсобном хозяйстве: ФЗ РФ // ЭСХР. 2003. №8.

Теория потребительского поведения и спроса (Серия «Вехи экономической мысли». Вып.1). Под ред. В.М. Гальперина. СПб.: Экономическая школа, 1993. Миронов Б. Экономическая биология человека // Вопросы экономики. 2004. №10.

Тельнова Н. Статистическое наблюдение при обследовании бюджетов домашних хозяйств // ЭСХР. 2004. №9.

Государственная социальная политика и стратегия выживания домохозяйств / Под общ. ред. О.И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2003. 463 с.

Пястолов С. Особенности предложения труда российских домохозяйств // Вопросы экономики. 2005. № Товмасян В.В. Проблемы управления недвижимостью в муниципальных образованиях. В кн.: «Управление государственной собственностью, корпоративное управление и экономический рост». Материалы республиканской научно-практической конференции. Сыктывкар, 2003, с.144 -147.

Не во всех учебниках по экономике имеются главы или параграфы о домашних хозяйствах. Дело в том, что основное течение (неоклассика) в качестве «клеточки» своей теории использует модель экономического человека, под которым подразумевается как индивид, так и домашнее хозяйство. Только институционализм рассматривает внутреннюю структуру домашнего хозяйства, все остальные теории исследуют поведение домашних хозяйств как экономической единицы. Описание сущности, функций и типов домашних хозяйств имеется в учебно-методическом пособии А. Олейника «Институциональная экономика», тема 12. Домашнее хозяйство и другие организационные структуры (Вопросы экономики. 1999. №12) Роль домашнего хозяйства на рынке поможет понять модель кругооборота благ и доходов. Четвртый вопрос занятия можно всецело рассматривать в рамках теории потребительского выбора с переходом на элементы маркетинга.

Очень важным с социальной и экономической точки зрения является вопрос о размере и структуре бюджетов домашних хозяйств. По бюджету можно судить о поведении домашнего хозяйства как поставщика ресурсов и как потребителя на рынке товаров и услуг.

Большое влияние на положение домашних хозяйств оказывает налогообложение личных доходов, политика государства по отношению к личному подсобному хозяйству, системы социальной защиты. Подумайте, почему для рыночной экономики так важен суверенитет потребителя (свобода потребительского выбора).

Семинарское занятие № 7 по теме «Рынки ресурсов и распределение доходов»

1. Рыночный механизм распределения доходов. Теория предельной производительности распределения.

2. Рынок капитала и процент, рынок земли и рента.

3. Выбор индивида между трудом и досугом. Потребление и доход. Границы рабочего дня.

4. Индивидуальное и рыночное предложение труда. Эффект дохода и эффект замены.

5. «Стоимость жизни» и цена труда. Прожиточный минимум. Номинальная и реальная зарплата.

1. Земельный кодекс РФ. ФЗ от 25.10.2001 N 136-ФЗ (ред. от 08.11.2007).

2. Трудовой кодекс РФ. ФЗ от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 01.12.2007).

3. О минимальном размере оплаты труда. ФЗ от 19.06.2000 №82-ФЗ (ред. от 20.04.2007) 4. О занятости населения в Российской Федерации. ФЗ от 19.04.1991 N 1032-1 (с изм.

на 22.08.2004).

5. Курс экономической теории: учебник / Под общ. ред. проф. М.Н. Чепурина, проф.

Е.А. Киселвой – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл 11. Рынок труда и заработная плата.. Гл.12. Рынок капитала и процент. Гл.13. Рынок земельных ресурсов и земельная рента.

6. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 4. Экономические интересы. Тема 9 Фактор времени и дисконтирование. Тема 15. Компромисс индивида между потреблением и досугом.

1. Гимпельсон, Горбачва Т., Капелюшников Р. и др. Формирование заработной платы: взгляд сквозь призму профессий//Вопросы экономики. 2007. №10.

2. Данилов Ю. Новая роль фондового рынка в России // Вопросы экономики. 2003.

3. Кресникова Н. Становление земельного рынка в Российской Федерации //ЭСХР.

4. Куликов В. Достигнут ли баланс интересов работников и работодателей? // РЭЖ.

5. Петров Ю. Нефтегазовая рента как источник бюджетных доходов //РЭЖ. 2004. №8.

6. Прохоров А. Уравниловка как элемент русской модели управления // Вопросы экономики. 2004. №10.

7. Рентные отношения в современной России // Вопросы экономики. 2005. №2.

8. Российская модель рынка труда // Вопросы экономики. 2003. №4.

9. Рынок труда: ограничения спроса или ложные сигналы работодателей? // Вопросы экономики. 2004. №3.

10. Яковлев Р. Заработная плата в период реформ // Экономист. 2004. №9.

Теория предельной производительности является основой для понимания сущности зарплаты, процента и ренты в рыночной экономике и противостоит теории прибавочной стоимости, которая отрицает необходимость и эффективность рыночных отношений.

Необходимо обратить внимание на то, что теория земельной ренты разрабатывается только для условий абсолютной неэластичности предложения земли. В противном случае земля может рассматриваться как физический капитал, а рента как обычный процент. В связи с особой ролью добывающих отраслей для российской экономики в последнее время резко усилился интерес к разработке теории природной ренты.

Выбор между трудом и досугом связан с понятием альтернативной стоимости.

Определение «стоимость жизни» можно найти в «Капитале» К. Маркса. Цена труда поразному трактуется в марксистской политэкономии и в неоклассике. В неоклассической трактовке цена труда определяется предельной производительностью труда.

Определения и конкретные величины прожиточного минимума, номинальной и реальной зарплаты можно найти в статистическом сборнике «Социально-экономическое положение Республики Коми».

Семинарское занятие № 8 по теме «Государство как экономический агент»

1. Кругооборот благ и доходов и роль государства в нм.

2. Измерение объма национального производства. Номинальный и реальный ВВП.

3. Необходимость, цели и методы государственного регулирования рыночной экономики. Формы взаимодействия государства и частного бизнеса.

4. Компромисс общества между эффективностью и равенством. Поддержка конкуренции, перераспределение доходов, системы социальной защиты.

1. Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег. В кн. Избранные произведения: Пер. с анг./ Предисл., коммент., сост.: А.Г. Худокормов. – М.:

Экономика, 1993. 543 с. – (Экон. наследие). Гл.3 Принцип эффективного спроса.

Гл.24. заключительные замечания о социальной философии, к которой может привести общая теория.

2. Генеральное соглашение от 29 декабря 2004 года между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и правительством на 2005 - 2007 годы. КонсультантПлюс.

3. Курс экономической теории: учебник / Под общ. ред. проф. М.Н. Чепурина, проф.

Е.А. Киселвой – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл 17. Роль государства в рыночной экономике. Гл.24.

Социальная политика государства.

4. О стратегии экономического и социального развития Республики Коми на 2006годы и на период до 2015 года. Постановление Правительства Республики Коми от 27 марта 2006 г. № 45. КонсультантПлюс.

5. О государственной социальной помощи. ФЗ от 17.07.1999 №178-ФЗ" (ред. от 18.10.2007).

6. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 2. Экономические агенты. Тема 14. Компромисс общества между эффективностью и равенством. Тема 17. Внешние эффекты.

1. Андрианов В. Инфляция: основные виды и методы регулирования// Экономист, 2. Авеков В. Управление государственным имуществом // Экономист, 2006, №10.

3. Акопов В.И., Гаджиев Ю.А., Сидорова В.А. Проблемы роста благосостояния населения северного региона. Сыктывкар, 2004.

4. Бобков В. Уровень социального неравенства//Экономист, 2006, №3.

5. Дягтерев Г. О дефицитности пенсионной системы // Экономист, 2006, №5.

6. Иванов Ю. О показателях экономического благосостояния // Вопросы экономики.

7. Кушлин В. Стратегия развития и е цели //Экономист. 2006. №1.

8. Лучкина Л. Проблемы бедности в странах ЦВЕ и в России // МЭиМО. 2005. №5.

9. Никитин С., Степанова М., Глазова Е. Теневая экономика и налогообложение // 10. Нигматулин Р. Об оптимальной доле государственных расходов в ВВП и темпах экономического роста // Вопросы экономики. 2003. №3.

11. Нуреев Р. Теория общественного выбора: Учеб.-метод. пособие. Гл. 9. Экономика бюрократии, Гл. 10. Политическая экономия и общественная политика.

Административный ресурс // Вопросы экономики. 2003. №4, 5.

12. Олейник А. Институциональная экономика: Учеб.-метод. пособие. Тема 11. Теория государства // Вопросы экономики. 1999. №11.

13. Петросян Д. Социальная справедливость в экономических отношениях:

институциональные аспекты//Вопросы экономики. 2007. №2.

14. Роик В. Утверждение страховых основ социальной защиты населения:

необходимость и проблемы // РЭЖ. 2004. №1.

15. Социальная ответственность бизнеса и роль третьего сектора экономики в развитии социальной инфраструктуры северных регионов: материалы Третьего Северного социально-экологического конгресса «Социальные перспективы и экологическая безопасность» (Сыктывкар, 18-20 апреля 2007 г.). – Сыктывкар: КРАГСиУ, 2008. – 16. Хейне П. Экономический образ мышления: Пер. с англ. М.: Дело, 1993. Гл. 10.

«Конкуренция и государственная политика»; гл. 14 «Рынки и государство».

17. Шарингер Л. (Австрия). Новая модель инвестиционного партнрства государства и частного сектора // РЭЖ. 2004. №9-10.

18. Шихвердиев А.П. Государство как субъект корпоративных отношений. М.:

Издательский центр «Акционер», 2002.

Схема кругооборота благ и доходов очень важна для выяснения роли государства как экономического агента и для понимания логики измерения национального продукта. Эта же схема помогает понять, в каких случаях государство является рыночным, а в каких – нерыночным агентом. «Институциональная экономика» и теория общественного выбора позволяют взглянуть на сущность и функции государства с разных сторон.

Необходимость государственного вмешательства в рыночную экономику не подлежит сомнению (из-за «провалов рынка»), однако всегда остатся дискуссионным вопрос о масштабах государственного сектора и методах госрегулирования, в конечном счте о целях и средствах экономической политики.

Особое внимание обратите на дилемму между экономической эффективностью и социальной справедливостью. В чм е суть? Почему речь идт о компромиссе?

Раздел 7. Планы семинарских (практических) занятий для студентов заочного отделения Семинарское занятие №1 по теме «Предмет и метод экономической теории. Базовые экономические понятия»

1. Этапы развития экономической теории. Зависимость предмета и метода экономической теории от исторических условий. Предмет и задачи информационной экономики.

2. Основные направления развития современной экономической мысли.

3. Методы экономической теории.

4. Потребности и редкость ресурсов. Классификация благ. Взаимодополняемость и взаимозамещение благ. Проблема экономического выбора. Альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей). Ценность благ. Деньги.

5. Факторы производства и воспроизводство. Закон убывающей доходности.

6. Эффективность, инвестиции и экономический рост.

7. Сущность и формы собственности, формы хозяйствования. Собственность и политика. Экономические интересы. Приватизация и национализация.

8. Основные модели экономических систем.

Основная литература к семинарскому занятию

1. О ПРОГРАММЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА СРЕДНЕСРОЧНУЮ ПЕРСПЕКТИВУ (2006 ГОДЫ). Распоряжение Правительства РФ от 19.01.2006 N 38-р 2. Курс экономической теории: учебник / Под общ. ред. проф. М.Н. Чепурина, проф.

Е.А. Киселвой – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл.1.Человек в мире экономики. Гл.2. Предмет и метод экономической теории. Гл. 3. Основные закономерности экономической организации общества.

3. Товмасян В.В. Основы экономики: материалы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 1. Общая экономическая теория. Тема 8. Экономические блага и их классификации. Тема 13.

Экономические ограничения: граница производственных возможностей.

Альтернативная стоимость (издержки отвергнутых возможностей).

1. Ананьин. О. Экономика: наука и /или искусство//Вопросы экономики. 2007. №11.

2. Андрианов В. Инфляция: основные виды и методы регулирования//Экономист, 3. Балацкий Е., Забелин О. О политике амортизации // Экономист. 2005. №4.

4. Бузгалин А., Колганов А. Нужен ли нам либеральный марксизм? // Вопросы экономики. 2004. №7.

5. Веблен Т. Ограниченность теории предельной полезности//Вопросы экономики.

6. Гайдар Е., Мау В. Марксизм: между научной теорией и «светской религией»

(либеральная апология) // Вопросы экономики. 2004. №5, 6.

7. Герасимов А. Организация статистического обследования хозяйств населения // Экономика сельского хозяйства России. 2004. №7.

8. Лоунсон Т. Современная «экономическая теория» в свете реализма// Вопросы экономики, 2006, №2.

9. Марксово наследие и современная экономическая наука (круглый стол журнала «Вопросы экономики») // Вопросы экономики. 2005. №1, 2.

10. Нуреев Р., Латов Ю. «Плоды просвещения» (новая российская экономическая наука на пороге 3-го тысячелетия) // Вопросы экономики. 2001. №1.

11. Римашевская Н. Человеческий потенциал России и проблема «сбережения населения» // РЭЖ. 2004. № 9-10.

12. Стратегическое планирование и прогнозирование в области социальноэкономического развития северных территорий (методология, научное и технологическое обеспечение, информационная открытость и формы контроля, поддержка малого и среднего бизнеса): материалы Второго Северного социальноэкологического конгресса «Горизонты экономического и культурного развития»

(19-21 апреля 2006 г., Сыктывкар). - Сыктывкар: КРАГСиУ, 2007. – 222 с.

13. Сухарев О. Национальное богатство и структурная политика// Экономист 2006, 14. Тарасевич В. О критике научной критики (заметки на полях полемики о марксизме) // Вопросы экономики. 2005. №6.

16. Хейне П. Экономический образ мышления: Пер. с англ. 2-е изд. второе, стереотип.

М.: Дело; Сата11аху, 1993. Гл.2. Субституты вокруг нас: понятие спроса. Гл.3.

Альтернативная стоимость и предложение благ.

17. Хубиев К. Противоречия экономического роста // Экономист. 2005. №8.

18. Черненко А. Критерии ресурсоотдачи предприятия//Экономист, 2006, № 19. Щетинин В. Человеческий и вещественный капитал: общность и различие // МЭиМО. 2003. №8.

20. Шихвердиев А.П. Венчурное инвестирование – катализатор экономического роста.

В кн.: Экономическая наука: проблемы теории и методологии. Материалы международной научной конференции. Санкт-Петербург. 2002.

Семинарское занятие №2 по теме «Основные экономические агенты и механизмы из взаимодействия»

1. Домашнее хозяйство как экономический агент:

Сущность, функции домашнего хозяйства. Типы домашних хозяйств в различных экономических системах.

Домашнее хозяйство как собственник экономических ресурсов и как потребитель на рынке товаров и услуг. Суверенитет потребителя. Бюджетное ограничение. Проблема выбора оптимального решения.

Выбор индивида между трудом и досугом. Потребление и доход. Границы рабочего дня. Индивидуальное и рыночное предложение труда. Эффект дохода «Стоимость жизни» и цена труда. Прожиточный минимум. Номинальная и реальная зарплата.

2. Фирма как экономический агент:

Функции, виды, условия предпринимательства. Неопределнность и риск в предпринимательской деятельности.

Организационно-правовые формы предприятий в Российской Федерации.

Производственные и трансакционные издержки фирм. Производственная функция. Краткосрочный и долгосрочный периоды в деятельности фирмы.

Эффект масштаба производства.

Значение дисконтирования для принятия решений об инвестициях.

3. Государство как экономический агент: Кругооборот благ и доходов и роль Измерение объма национального производства. Номинальный и реальный Необходимость, цели и методы государственного регулирования рыночной 4. Рыночные и нерыночные механизмы взаимодействия экономических агентов и распределения доходов.

Кругооборот благ и доходов. Теория предельной производительности распределения. Рынок труда и зарплата, рынок капитала и процент, рынок Компромисс общества между эффективностью и равенством.

Основная литература к семинарскому занятию Нормативные документы:

1. Земельный кодекс РФ. ФЗ от 25.10.2001 N 136-ФЗ (ред. от 08.11.2007).

2. Трудовой кодекс РФ. ФЗ от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 01.12.2007).

3. О защите прав потребителей. Закон РФ от 07.02.1992. №2300-1 (ред.от 25.10.2007) 4. О занятости населения в Российской Федерации. ФЗ от 19.04.1991 N 1032-1 (с изм.

на 22.08.2004).

5. О защите конкуренции. ФЗ от 26.07.2006 №135-ФЗ.

6. О личном подсобном хозяйстве: ФЗ РФ // ЭСХР. 2003. №8.

7. О минимальном размере оплаты труда. ФЗ от 19.06.2000 №82-ФЗ (ред. от 20.04.2007) 8. Об утверждении порядка проведения анализа и оценки состояния конкурентной среды на товарном рынке. Приказ ФАС РФ от 25.04.2006 N 108 (Зарегистрировано в Минюсте РФ 27.07.2006 N 8121).

Учебная литература:

1. Курс экономической теории: учебник / Под общ. ред. проф. М.Н. Чепурина, проф.

Е.А. Киселвой – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2007. Гл. 5. Общая характеристика рыночной экономики. Гл 11.

Рынок труда и заработная плата.. Гл.12. Рынок капитала и процент. Гл.13. Рынок земельных ресурсов и земельная рента.

2. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар.

2008. Тема 2. Экономические агенты. Тема 4. Экономические интересы Тема 6.

Проблема выбора оптимального решения. Тема 7. Конкуренция и е виды. Тема Фактор времени и дисконтирование. Тема 15. Компромисс индивида между потреблением и досугом.

1. Афанасьев М., Мясникова Л. Мировая конкуренция и кластеризация экономики // Вопросы экономики. 2005. №4.

2. Афанасьева Ю. Инновационное развитие: новая концепция монополии и конкуренции // МЭиМО. 2005. №2.

3. Гимпельсон, Горбачва Т., Капелюшников Р. и др. Формирование заработной платы: взгляд сквозь призму профессий//Вопросы экономики. 2007. №10.

4. Костерин М. К определению сущности естественных монополий //РЭЖ, 2004, №2.

5. Петров Ю. Нефтегазовая рента как источник бюджетных доходов //РЭЖ. 2004. №8.

6. Прохоров А. Уравниловка как элемент русской модели управления // Вопросы экономики. 2004. №10.

7. Пястолов С. Особенности предложения труда российских домохозяйств // Вопросы экономики. 2005. № 8. Радаев В. Изменение конкурентной ситуации на российских рынках // Вопросы экономики. 2003. №7.

9. Радыгин А., Мальгинов Г. Рынок корпоративного контроля и государство // Вопросы экономики, 2006. №3.

10. Рентные отношения в современной России // Вопросы экономики. 2005. №2.

11. Рынок труда: ограничения спроса или ложные сигналы работодателей? // Вопросы экономики. 2004. №3.

12. Свинцов А., Масри Г. О ценообразовании на продукцию инфраструктурных предприятий // Экономист, 2006, №8.

13. Теория потребительского поведения и спроса (Серия «Вехи экономической мысли». Вып.1). Под ред. В.М. Гальперина. СПб.: Эконом. школа, 1993. 380 с.

14. Тобин Дж. Теорема о «невидимой руке» должна быть модифицирована (фрагмент статьи «Вызовы и возможности»)/ Послесл. А. Некипелова и Р. Гринберга // РЭЖ.

15. Шаститко А. Реформа антимонопольного регулирования в России: повестка дня и дизайн дискуссии // Вопросы экономики. 2004. №3.

16. Шихвердиев А.П. Экономическая сущность, структура и функции рынка ценных бумаг. Миян Кыв, Сыктывкар, 2000.

17. Яковлев Р. Заработная плата в период реформ // Экономист. 2004. №9.

Раздел 8. Тематика проектных работ. Рекомендации по выполнению и презентации проектов.

Работа по методу проектов предполагает постановку проблемы в соответствии с выбранной темой и последующее ее раскрытие и решение, что включает наличие замысла или гипотезы решения проблемы, четкое планирование действий, распределение (если имеется в виду групповая работа) ролей, т.е. заданий для каждого участника при условии тесного взаимодействия, ответственность участников проекта за свою часть работы, регулярное обсуждение промежуточных шагов и результатов.

Каждый студент должен подготовить одну презентацию на 10 минут по теме, которая ему достанется в соответствии со списком группы. Студенты могут работать совместно в микрогруппах, однако в любом случае на одного студента из группы должна приходиться отдельная презентация.

8.1. Тематика проектов Основные этапы развития экономической теории.

Методы экономической теории.

Экономические агенты (рыночные и нерыночные).

Экономические отношения.

Собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей.

6. Экономические интересы.

8. Проблема выбора оптимального решения, 9. Экономическая стратегия и экономическая политика.

10. Конкуренция и е виды.

11. Блага: экономические блага и их классификации.

12. Полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ.

13. Потребности, ресурсы.

14. Фактор времени и дисконтирование.

16. Номинальные и реальные величины.

17. Кругообороты благ и доходов.

18. Затраты и результаты: общие, предельные и средние величины.

19. Экономический выбор.

20. Альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей);

21. Экономические ограничения: граница производственных возможностей.

22. Компромисс общества между эффективностью и равенством.

23. Компромисс индивида между потреблением и досугом.

24. Экономические риски и неопределнность.

25. Внешние эффекты (экстерналии).

26. Краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе.

27. Метод сравнительной статики.

28. Показатели эластичности.

Данная тематика представляет собой все дидактические единицы Госстандарта по первому разделу «Экономической теории». Прежде, чем приступать к реализации проекта необходимо познакомиться с соответствующей главой из пособия Товмасян В.В. «Основы экономики: практикум». Это пособие поможет сформулировать проблему по выбранной теме. Желательно, проявив самостоятельность, раскрыть и другие аспекты темы, которые не были затронуты в пособии.

8.2. Рекомендации по выполнению проектов Слово "проект" в европейских языках заимствовано из латыни и означает "выброшенный вперд", "выступающий", "бросающийся в глаза. В настоящее время этот термин часто применяется в менеджменте, означая в широком смысле любую деятельность, представленную как комплекс отдельных шагов. Это понимание близко, но несколько отличается от того, которое сложилось в русском техническом жаргоне. Здесь проект – замысел какого либо нового объекта (здания, машины, механизма или узла), материализованный в чертежах, схемах и пр. документации.

Учебный проект основывается на следующих моментах:

- умении самостоятельно искать информацию, критически мыслить;

- самостоятельной деятельности студентов: индивидуальной, парной, групповой, которую они выполняют в течение определенного отрезка времени;

- решении какой-то значимой для студентов проблемы, моделирующее деятельность специалистов в области экономики.

- представлении итогов выполненных проектов в «осязаемом» виде (в виде презентации, отчета, доклада, и т.д.), причем в форме конкретных результатов, готовых к внедрению;

- сотрудничестве студентов между собой и преподавателем.

8.2.1. Этапы выполнения проектов Поиск оптимального способа достижения цели проекта.

аналитический практический Выполнение запланированных шагов.

Оформление конечных результатов. Подготовка и проведение презентационный контрольный Корректировка.

8.2.2. Этапы подготовки презентации Первый шаг. Прежде чем создавать презентацию, вы должны е спланировать. Для этого в программе PowerPoint ознакомьтесь с «шаблоном оформления» и с «мастером автосодержания». Можно порекомендовать следующую структуру презентации из 12- слайдов:

1 слайд – титульный;

2 слайд – структура доклада: из каких частей состоит доклад;

3 слайд – введение: объявить цель и задачи доклада, сформулировать проблему;

4 -5 слайд – введение: обосновать методы выполнения проекта, назвать источники информации;

6 – 12 слайды – изложить материал, привести примеры и иллюстрации;

13 – 14 слайды – сделать выводы, выразить сво мнение по поводу темы;

15 слайд – «Спасибо за внимание!»

Второй шаг. Продумайте цели и задачи презентации Третий шаг. Выберите материалы, на основе которых создадите презентацию: тексты, рисунки, звуковое сопровождение, видео и т.д.

Четвртый шаг. Создайте приблизительный сценарий презентации: количество слайдов, назначение каждого из них и, в соответствии с этим, определите основные объекты, которые будут размещены на слайдах.

Пятый шаг. Поупражняйтесь с презентацией.

Раздел 9. Тематика курсовых работ. Рекомендации по написанию и защите курсовых работ.

9.1. Тематика курсовых работ по курсу "Экономическая теория" для студентов группы 410 специальности «Менеджмент организации», специализации «Корпоративный менеджмент»

Данная тематика утверждена на заседании кафедры 07.11.2007г. протокол №2. В новом учебном году могут быть внесены некоторые изменения количества и формулировок тем.

Акционерная собственность: международный и отечественный опыт.

Человеческий и вещественный капитал: общность и различие Собственность и управление в акционерных обществах Российская модель рыночной экономики Экономические потребности, блага и ресурсы Экономическая и социальная эффективность: принципы, методы оценки, показатели Экономическая эффективность производства: содержание, критерии, показатели Типы домашних хозяйств в различных экономических системах Роль крупного бизнеса в современной рыночной экономике Редкость ресурсов. Субъекты и механизмы использования экономических ресурсов 10.

Формы собственности и их взаимодействие в различных экономических системах 11.

Роль государства в экономике РФ 12.

Государственная и муниципальная собственность 13.

Доходы и их виды, распределение и социальная справедливость 14.

Производство, обмен, распределение и потребление как стадии воспроизводственного цикла 15.

Виды и оптимальная величина фирм 16.

Субъектная структура рыночного хозяйства 17.

Экономические риски и несправедливость в предпринимательской деятельности 18.

Эволюция предмета и методов экономической теории 19.

Типы экономических отношений 20.

Формы социальной защиты в рыночной экономике 21.

Виды экономических интересов. Проблема согласования интересов 22.

Развитие интегрированных корпоративных структур в российской экономике 23.

Место и роль собственности в системе общественных отношений 24.

Сущность и функции, исторические условия возникновения рынка 25.

Институты корпоративной сферы: международный и российский опыт 26.

Конкуренция, ее виды, инструменты, значение 27.

Регулирование экономики: сущность, содержание, формы 28.

Государственная экономическая политика: цели, инструменты, направления 29.

Антимонопольная политика России: значение и проблемы 30.

Инвестиционный климат в России: оценки и перспективы 31.

Экономический рост: сущность, типы, значение, макро- и микрофакторы 32.

Денежный рынок и особенности его регулирования 33.

Современный коммерческий банк: структура и функции 34.

Государственный долг и проблемы развития экономики 35.

Инфляция в России: причины, формы, последствия 36.

Антиинфляционная политика: направления, инструменты, особенности в России.

37.

Рынок труда и особенности его регулирования в РФ 38.

Виды инвестиций. Значение дисконтирования для принятия решений об инвестициях 39.

Вхождение России в мировое экономическое пространство: успехи и трудности 40.

Внешнеэкономические связи РФ и проблемы вступления России в ВТО 41.

Внешнеэкономические связи РФ со странами СНГ 42.

Структура регионального управления 43.

Развивающиеся страны в системе современного мирового хозяйства.

44.

Организационные формы предприятий в РФ 45.

Национальный проект развития АПК в России: цели и задачи 46.

Рентные отношения в современной России 47.

Субъекты собственности и хозяйствования 48.

Общественные блага и внешние эффекты их производства 49.

Крупная частная собственность: проблемы ее эффективности и легитимности в России 50.

Частная собственность и пути ее становления в России 51.

Барьеры развития несырьевого бизнеса в России 52.

Стратегия модернизация российской экономики: цели и средства реализации 53.

Неформальная занятость в России: причины, формы, масштабы, последствия 54.

Теория копромисса между трудом и досугом и формы занятости в России 55.

Оценка эффективности инвестиционных проектов: фактор времени и дисконтирование 56.

Модель развития экономики России: социально-ориентированный рынок 57.

Развитие малых форм хозяйствования в аграрной сфере Структура и динамика внешнего долга частного сектора России Эффективность бизнеса и проблема неравенства Денежно-кредитная политика России: цели, инструменты, последствия Налоговая система России: ее структура, эластичность, цели реформирования Российский банковский сектор: структура, динамика, роль в экономике Особенности безработицы в сельской местности РФ и РК Государственный и корпоративный долг: причины, структура, методы управления 9.2.. Тематика курсовых работ по курсу "Экономическая теория" для студентов группы 411 специальности «Менеджмент организации»

Данная тематика утверждена на заседании кафедры 07.11.2007г. протокол №2. В новом учебном году могут быть внесены некоторые изменения количества и формулировок тем.

1. Управление государственной собственностью: цели, принципы, механизмы, структура 2. Роль промышленной политики в развитии российской экономики 3. Экономические системы: сущность, виды, взаимосвязь 4. Конкуренция и ее виды 5. Российская модель рыночной экономики 6. Экономические потребности, блага и ресурсы 7. Экономическая и социальная эффективность: принципы, методы оценки, показатели 8. Экономическая эффективность производства: показатели, пути повышения 9. Экономические интересы. Роль управления в решении проблемы согласования интересов 10. Субъекты и механизмы использования экономических ресурсов и формы хозяйствования 11. Формы собственности их особенности в РФ 12. Формы собственности в рыночной экономике 13. Место и роль кооперации в рыночной экономике в различных экономических системах 14. Доходы и их виды в различных экономических системах 15. Производство, обмен, распределение и потребление – как стадии воспроизводственного цикла 16. Рынок как механизм согласования производства и потребления 17. Субъектная структура рыночного хозяйства 18. Эволюция предмета и методов экономической теории 19. Методы познания экономических явлений. Метод сравнительной статики.

20. Показатели и пропорции воспроизводства в экономике России 21. Место и роль собственности в системе общественных отношений 22. Сущность и исторические условия возникновения рынка 23. Механизм координации деятельности экономических агентов: рынок и административный контро 24. Регулирование экономики: сущность, содержание, формы 25. Экономическая политика России: цели, инструменты, направления 26. Антимонопольная политика России: значение и проблемы 27. Инвестиционный климат в России: оценки и перспективы 28. Экономический рост: сущность, типы, значение, макро- и микрофакторы 29. Денежный рынок и особенности его регулирования 30. Денежное обращение: сущность, формы, значение 31. Становление банковской системы рыночного типа в РФ 32. Кредит: виды, функции, значение для экономики 33. Налоговая система и ее значение в решении социальных и экономических задач 34. Государственный долг: причины, виды проблемы управления 35. Виды современных денег и инфляция 36. Антиинфляционная политика: направления, инструменты, особенности в России.

37. Рынок труда и особенности его регулирования в РФ 38. Безработица: формы, последствия, особенности в РФ 39. Либерализация внешнеэкономической деятельности в РФ 40. Вхождение России в мировое экономическое пространство: успехи и трудности 41. Внешнеэкономические связи РФ и проблемы вступления России в ВТО 42. Экономические основы местного самоуправления 43. Развитие местного самоуправления в Республике Коми 44. Структура регионального управления 45. Современные теории фирмы 46. Национальные проекты в РФ: сущность и проблемы реализации 47. Микроэкономика знаний как новое направление экономической теории 48. Крупная частная собственность: проблемы ее эффективности и легитимности в России 49. Барьеры развития несырьевого бизнеса в России 50. Стратегия модернизации российской экономики: цели и средства реализации 51. Неформальная занятость в России: причины, формы, масштабы, последствия 52. Теория компромисса между трудом и досугом и формы занятости в России 53. Оценка эффективности инвестиционных проектов: фактор времени и дисконтирование 54. Модель развития экономики России: социально-ориентированный рынок 55. Развитие малых форм хозяйствования в аграрной сфере 56. Структура и динамика внешнего долга частного сектора России 57. Эффективность бизнеса и проблема неравенства 58. Денежно-кредитная политика России: цели, инструменты, последствия 59. Налоговая система России: ее структура, эластичность, цели реформирования 60. Показатели эластичности и ценовая политика фирмы 61. Российский банковский сектор: структура, динамика, роль в экономике 62. Нестандартная занятость и российский рынок труда 63. Реальный эффективный курс рубля: проблемы роста 64. Государственный и корпоративный долг: причины, структура, методы управления 65. Государственное регулирование зарплаты в рыночной экономике 66. Национальный проект развития АПК: сущность и задачи 9.3. Краткие рекомендации по написанию курсовой работы К концу второго семестра (апреле-мае) студенты первого курса должны сдать курсовую работу по экономической теории.

Тематика курсовых работ каждый год утверждается кафедрой ЭТиКУ отдельно для каждой специальности. В начале второго семестра следует выбрать тему, записаться у лаборанта на эту тему, дождаться назначения научного руководителя и подойти к нему в назначенное время для консультации. Желательно предварительно попробовать самостоятельно составить план курсовой работы и подобрать литературу. Тогда рекомендации преподавателя будут восприниматься с большей пользой.

На основании большого опыта руководства курсовыми работами автор данного комплекса рекомендует придерживаться следующих требований при написании курсовой работы:

1. Объм работы должен быть примерно 30 страниц + или (-) несколько страниц.

Введение и заключение – 1-2 страницы.

2. Во введении необходимо показать актуальность темы, чтко обозначив основную проблему, которая будет рассматриваться в работе. Исходя из этой проблемы, формулируется предмет и объект исследования, цель работы. Цель работы более подробно раскрывается в задачах, последовательное решение которых позволяет обеспечить достижение цели. Эти задачи в основном становятся формулировками названий параграфов. Необходимо дать краткую характеристику источников, которые использовались в работе.

3. В заключении нужно сделать выводы из всей работы, т.е. начиная буквально с введения, по каждому параграфу пишется один-два абзаца выводов.

4. НЕ ПРЕВРАЩАЙТЕ ВО ВВЕДЕНИЕ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТЕКСТ, КОТОРЫЙ

ОТНОСИТСЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ РАБОТЫ.

5. План не должен быть слишком кратким и слишком подробным: достаточно сформулировать две-три главы и в них несколько параграфов (как минимум два).

Формулировки параграфов должны раскрывать в определнной степени содержание глав.

6. В список литературы следует включить: 1) учебники; 2) законодательные акты; 3) статистические сборники; 4) научные статьи и др. Перечисление источников должно занять хотя бы одну страницу.

7. Работа обязательно должна содержать цифровой, статистический материал (в той или иной степени в зависимости от названия темы).

8. Работа должна состоять из теоретической части (в ней раскрывается теория из учебников и научных (теоретических) статей) и «практической части», в которой следует раскрыть тему с использованием материала о проблемах сегодняшней экономики России.

Эти части могут излагаться последовательно или параллельно. Зарубежный опыт также можно раскрыть, иллюстрируя теоретическую или практическую части.

9. По ходу текста необходимо делать ссылки на используемые источники.

10. Научные статьи следует искать прежде всего в следующих журналах: «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Экономист», «Вестник МГУ», «Вестник Санкт-Петербургского университета», «Мировая экономика и международные отношения» и др.

11. Чрезмерное использование узкоспециализированных журналов приведт к тому, что работа будет написана НЕ ПО ПРЕДМЕТУ.

На сайте кафедры ЭТиКУ www.koet.syktsu.ru. имеются подробные рекомендации под названием «КАК НАПИСАТЬ КУРСОВУЮ РАБОТУ ПО ОСНОВАМ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ. Методические советы студентам факультета управления, финансово-экономического факультета, факультета информационных систем и технологий, а также Воркутинского филиала СыктГУ», разработанные профессором кафедры Иваном Кузьмичом Проничевым. Консультации по оформлению курсовой работы можно получить в Учебно-методическом кабинете факультета управления. Там же можно увидеть образцы оформления титульного листа, списка литературы и других частей курсовой работы.

9.4. Краткие рекомендации по защите курсовой работы Защита курсовой работы предназначена: 1) для проверки самостоятельности написания студентом(кой) курсовой работы; 2) для более глубокого и прочного усвоения материала темы; 3) для приобретения навыков устной аргументированной защиты изложенных в работе теоретических положений, методологии анализа экономических явлений, практических рекомендаций.

Готовую работу студент(ка) сдат на факультет лаборанту, который должен зарегистрировать работу и отдать е на проверку научному руководителю. После регистрации работа становится официальным документом, поэтому студент(ка), получив работу после проверки на руки для подготовки к защите или для доработки, не должен писать е заново, ликвидировать страницы с замечаниями руководителя, тем более терять рецензию.

После того, как студент(ка) первый раз сдал(а)работу на проверку, научный руководитель пишет рецензию с рекомендацией либо на доработку, либо к защите.

Обычно на доработку работа отправляется, если она не удовлетворяет основным требованиям и поэтому не может быть допущена к защите. После доработки студент(ка) вместе со старой рецензией и всеми страницами с замечаниями руководителя вновь сдат работу на проверку. Руководитель должен видеть, какие были замечания и что сделано студентом по устранению недостатков. Не следует писать новую работу, если только руководитель специально не указал на это.

В рецензии руководитель указывает насколько полно и глубоко раскрыта тема, указывает на недостатки работы, пишет вопросы к защите.

При подготовке к защите следует найти ответы на вопросы, написанные руководителем в рецензии, а также постараться устранить указанные недостатки.

Например, в рецензии указано, что в работе мало цифровых данных или они устаревшие.

Очень хорошо, если студент(ка) найдт свежий цифровой материал и приложит его к работе в качестве «Доработки».

При защите нужно не только ответить на заранее написанные вопросы, но и показать свободное владение темой в рамках предмета, по которому написана курсовая работа.

Уровень защиты влияет на окончательную оценку за курсовую работу: может подтвердить первоначально рекомендуемую в рецензии оценку, повысить е или понизить. Однако следует иметь в виду: чем выше первоначальный уровень работы (если работа сразу рекомендуется к защите без доработки), тем легче защитить работу на высокую оценку.

Раздел 10. Ролевые игры Игра №1. Конный рынок.

В 1886 г. вышла книга австрийского экономиста Евгения Бм-Баверка «Основы теории ценности хозяйственных благ» В ней есть теоретическая картинка конного рынка, которая может служить основой для ролевой игры.

Игра иллюстрирует следующие дидактические единицы:

Экономические агенты (рыночные и нерыночные). Экономические отношения, собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей. Экономические интересы, цели и средства. Проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия. Конкуренция и е виды. Блага.

Потребности. Экономический выбор, альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей). Экономические риски и неопределнность. Краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе. Метод сравнительной статики.

Участники игры:

10 человек – покупатели с пухлыми кошельками, в которых лежат флорины – деньги абстрактного государства.

8 человек – владельцы добротных породистых лошадей – продавцы лошадей;

2-3 человека – контролры соблюдения условий игры (в картине конного рынка этих участников нет, но поскольку студентам может не хватить хозяйственной хватки, необходимой для верного хода игры, следует ввести таких участников).

Условия игры. И покупатели, и продавцы индивидуальны и самостоятельны.

Все лошади абсолютно одинаковы, но участники торгов по-разному оценивают их.

Каждый покупатель и продавец судит о лошади по-своему в зависимости от того, сколь полезна она именно ему.

Оценки покупателей – максимальные цены, которые они готовы заплатить.

Оценки продавцов – минимальные цены, которые они согласны получить за своих лошадей.

Для покупателей сделка будет выгодной, если цена окажется ниже их оценки, а для продавцов наоборот.

Все стремятся получить максимум выгоды, но с пониманием относятся к устремлениям соперников, никто не мешает друг другу, все хорошо ориентируется в обстановке и вовремя делают ходы, диктуемые е изменениями.

Никто не станет покупать и продавать лошадь по цене, равной его собственной оценке.

Оценки покупателей за одну лошадь: Оценки продавцов за одну лошадь:

А9 - 170 флоринов А10 - 150 флоринов Предположим, что торги начинаются с объявления своей цены покупателями в флоринов.

Задача игры – определить, к какой рыночной цене приведт соперничество друг с другом продавцов и покупателей и сколько лошадей будет продано по этой равновесной рыночной цене. Также определить, как исход первых торгов повлияет на оценки и поведение участников при проведении повторных торгов в том же составе?

Игра №2. Дилемма экономической эффективности и социальной справедливости.

Игра в той или иной степени иллюстрирует следующие дидактические единицы:

Экономические агенты (рыночные и нерыночные). Экономические отношения.

Экономические интересы, цели и средства. Проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика. Конкуренция и е виды. Блага:

полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ. Потребности, ресурсы. Экономический выбор, альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); экономические ограничения: компромисс общества между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом.

Экономические риски и неопределнность. Внешние эффекты (экстерналии).

Краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе. Метод сравнительной статики.

Участники игры:

2.1.Предприниматели 2.2.Намные работники 2.4.Неработающие граждане (с малолетними детьми, инвалиды, старики и т.д.) 2.5.Маргиналы (алкоголики, тунеядцы и т.д.) 2.6.Средства массовой информации Суть проблемы. дилеммы экономической эффективности и социальной справедливости.

Условия игры. Студенты распределяются на микрогруппы по несколько человек в группе, при этом самыми многочисленными должны быть группы намных работников и неработающих граждан. Каждый из участников (микрогруппа) сначала внутри группы определяет свою позицию и затем высказывает е самостоятельно путм переговоров или в СМИ по поводу того, как она понимает социальную справедливость и экономическую эффективность, по поводу принципов и ставок налогообложения, форм и уровня социальной защиты. Затем высказывает свою позицию в СМИ в крайнем бескомпромиссном варианте исходя из своих эгоистических материальных интересов.

Каждая группа высказывает свои претензии и угрозы по отношению к другим группам.

Определяет риски и возможные отрицательные последствия эгоистического поведения.

Необходимо оперировать реально существующими ставками налогообложения и данными уровня дохода, дифференциации доходов и пособий по отдельным социальным группам.

На следующем этапе каждая из групп определяет, в какой степени она может пожертвовать своей текущей материальной выгодой, если учтт интересы других и насколько ей это выгодно в долгосрочной перспективе.

Охарактеризуйте также проблему выбора оптимального решения для государства.

Цель игры. Необходимо найти компромиссное решение.

Игра №3. Цена земли Игра в той или иной степени иллюстрирует практически все дидактические единицы курса «Введение в экономическую теорию».

Участники игры:

2. Собственники земли, желающие предложить свои участки в аренду – 3. Предприниматели - потенциальные арендаторы земли – 8 субъектов.

4. Частные банки – 2 субъекта (один банк может быть представлен 2- 5. Государство – 1 субъект в лице 2-3 чиновников.

6. Домашние хозяйства – многочисленная группа из самостоятельных независимых субъектов (все остальные студенты).

Условия игры.

На рынке аренды земли и собственники, и арендаторы индивидуальны и самостоятельны.

Предположим, организованы торги по сдаче земель в аренду (следует обсудить вопрос, кто и как организует подобный процесс, и как устанавливается цена на организованном и неорганизованном рынке).

Все земельные участки абсолютно одинаковы, но участники торгов по-разному оценивают их. Каждый покупатель и продавец судит об участке по-своему в зависимости от того, сколь полезен он именно ему.

Оценки арендаторов – максимальные цены, которые они готовы заплатить за аренду земли в расчте на один год.

Оценки собственников – минимальные цены, которые они согласны получить за сдачу участков в аренду в расчте на один год.

Для арендаторов сделка будет выгодной, если цена окажется ниже их оценки, а для собственников наоборот.

Все стремятся получить максимум выгоды, но с пониманием относятся к устремлениям соперников, никто не мешает друг другу, все хорошо ориентируется в обстановке и вовремя делают ходы, диктуемые е изменениями.

Никто не станет совершать сделку по цене, равной его собственной оценке.

Оценки арендаторов за один участок: Оценки собственников за один участок:

А7 - 200 денежных единиц А8 - 180 денежных единиц Путм торгов на рынке аренды земли определяется равновесная арендная ставка и количество земельных участков, сданных в аренду.

Домашние хозяйства имеют сбережения, которые они могут положить на счт в банке или приобрести земельный участок в собственность с последующей сдачей в аренду.

Государство устанавливает ставку рефинансирования и земельный налог.

Банкам необходимо определиться со ставками процента по вкладам и по кредитам.

Два домохозяйства имеют достаточно денег, чтобы сразу купить свободные земельные участки. Остальные могут попробовать взять кредит на приобретение участка.

Цель игры. Смоделировать механизм, посредством которого в рыночной экономике определяется цена земли (сначала без влияния земельного налога, затем – под влиянием земельного налога).

Раздел 11. «Список используемой литературы и средства обучения»

11.1. Библиографический список ко всему курсу Основная литература: классическая литература 1. Бухарин Н.И. Избранные произведения / Предисл., коммент. С.Л. Леонова. М.:

Экономика, 1990.

2. Веблен. Т. Теория праздного класса. М.,1984.

3. Классики кейнсианства: В 2 т. Т.1. К теории экономической динамики / Р.Харрод.

Экономические циклы и национальный доход. Ч.I-II/ Э. Хансен. Предисл., сост.:

Худокормов А.Г. – М.: ОАО "Издательство "Экономика", 1997.

4. Кларк Дж.Б. Распределение богатства: Пер. с англ. / Науч.ред.: А.А.Белых, А.В.Полетаев. М.: Экономика, 1992.

5. Ленин В.И. Империализм как высшая стадия капитализма. – Полное собрание сочинений. Т. 27.

6. Маркс К. Капитал: В 3 т. М.: Политиздат, 1988.

7. Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3 т.: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1993.

8. Менгер К., Бем-Баверк Е., Визер Ф.: Пер. с нем. / Предисл., коммент., сост. В.С.

Автономов. М.: Экономика, 1992.

9. Милль Дж. С. Основы политической экономии: В 2 т.: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1980.

10. Ойкен В. Основные принципы экономической политики: Пер. с нем. / Общ. ред.:

Л.И. Цедилин, К. Херрманн-Пиллат. М.: Прогресс, 1995.

11. Пигу А. Экономическая теория благосостояния: В 2 т.: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1985.

12. Поппер К.Р. Открытое общество и его враги: В 2 т.: Пер. с англ. / Под ред. В.Н.

Садовского. М.: Феникс; Международный фонд "Культурная инициатива", 1992.

13. Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения. М., 1955.

14. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М., 1935.

15. Хайек Ф.А. Дорога к рабству: Пер. с англ. / Предисл. Н.Я. Петракова. М.:

Экономика, 1992.

16. Хикс Дж. Р. Стоимость и капитал: Пер. с англ. / Общ. ред. Р.М. Эктов. М.: Прогресс, 1992.

17. Шумпетер Й. Теория экономического развития: Пер. с нем. М.: Прогресс, 1982.

18. Янош Корнаи. Социалистическая система. Политическая экономия коммунизма:

Пер. с англ. М.: НП "Журнал "Вопросы экономики", 2000.

19. Чаянов А. Краткий курс кооперации. Репринтное воспроизведение издания 1925 года 20. Туган-Барановский М.И. Социальные основы кооперации. М., 1992.

Основная литература: учебники, учебные пособия, практикумы Базовый учебник: Курс экономической теории: учебник – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. Под общей ред. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А.– Киров: «АСА», 2007. – 848 с.

Основное учебное пособие для внеаудиторной самостоятельной работы студентов Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008.

Дополнительная литература: учебники, учебные пособия, практикумы 1. Барр Р. Политическая экономия: В 2 т. Пер. с франц. М.: Международные отношения, 2. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе: Пер. с англ. 4-е изд. М.: Дело – Лтд, 3. Долан Э. Дж., Линдсей Д. Макроэкономика. / Пер.с англ. В. Лукашевича и др.; Под общ. ред. Б. Лисовина и др. СПб., 1994.

4. Долан Э. Дж. И др. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика / Пер. с англ. В. Лукашевича и др.; Под общ. ред. В. Лукашевича. Л.: 1994.

5. Институциональная экономика: Учебник / Под общ. ред. А.Олейника. – М.:ИНФРА-М, 6. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика: В 2 т.: Пер.

с англ. М.: ИНФРА-М, 2007.

7. Корниенко О.В. Экономическая теория: практикум/ О.В. Корниенко. – Ростов н/Д:

Феникс. 2005. – 256 с.

8. Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика: Сокр. пер. с англ. / Науч. ред.: В.Т.

Борисевич, В.М. Полтерович, В.И.Данилов и др. М.: Экономика, Дело, 1992.

9. Хейне П. Экономический образ мышления. – Пер. с англ. 2-е изд., стереотип. М.: Дело;

Catallexy, 1993.

10. Экономическая теория (для экономических вузов):Учебник /Под ред.

О.С.Белокрыловой. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 448 с.

11.2. Электронные средства обучения 1. Электронная библиотека Сыктывкарского унмверситета 1. КонсультантПлюс:Высшая школа. Учебное пособие.

Специальная подборка правовых документов и учебных материалов для студентов юридических, финансовых и экономических специальностей. Компакт-диски. Выпуск 5 к осеннему семестру 2005 года. Выпуск 6 – к осеннему семестру 2006 года.

2.Интернет-экзамен в сфере профессионального образования по экономике.

Демонстрационный вариант. http://www.fero.ru./index.php?menu=structs_demo 3. Интернет-ресурсы www.fsgs.ru. -Федеральная служба государственной статистики, ФСГС www.minfin.ru. -Министерство финансов РФ www.cbr.ru. -Центральный банк РФ www.nalog.ru. – Министерство по налогам и сборам РФ http://economicus.ru – экономический портал www.hse.ru/ - Государственный университет – Высшая школа экономики www.rbc.ru – Информационное агентство «Росбизнесконсалтинг» (РБК) www.akm.ru – Информационное агентство «АК&М»

Раздел 12. Контроль знаний 12.1. Контрольные вопросы по курсу 1. Дайте определение предмета экономической теории, перечислите е методы.

2. В чм состоит отличие экономической теории от других дисциплин?

3. Каковы функции экономической теории? Какова е взаимосвязь с политикой и практикой?

4. Какие этапы прошла в свом развитии экономическая наука?

5. Перечислите основные направления и школы современной экономической теории?

В чм суть каждого направления?

6. Назовите виды экономических интересов. Приведите примеры единства экономических интересов и противоречий в них.

7. Как технический прогресс влияет на положение кривой производственных возможностей? Каковы сферы е практического применения?

8. Почему кривая трансформации имеет выпуклый вид? Что означала бы прямая, а не выпуклая линия производственных возможностей?

9. С помощью чего можно увеличить производственные возможности?

10. Всякий ли предмет является благом? При каких обстоятельствах предмет утрачивает характер блага?

11. В каких случаях происходит переход экономических благ в свободные и наоборот?

12. Чем определяется ценность благ?

13. Выгоден ли обмен благами обоим его участникам?

14. Приведите примеры взаимозаменяемых и взаимодополняющих благ.

15. Назовите основные факторы производства.

16. Определите сущность капитала, перечислите основные его виды.

17. Что такое инвестиции? Как можно оценить эффективность инвестиций? Учитывает ли метод окупаемости капиталовложений фактор времени?

18. Почему фактор времени имеет большое значение для капитала, каким образом можно учесть этот фактор?

19. Чем сложный процент отличается от дисконтирования?

20. Что такое эффективность и каковы е показатели?

21. В чм суть проблемы выбора оптимального решения со стороны потребителя;

товаропроизводителя; государства?

22. Чем экономическая стратегия отличается от экономической политики?

23. Какие основные экономические цели ставит перед собой государство с рыночной экономикой?

24. Как соотносятся между собой конкуренция и монополия? Назовите виды конкуренции, методы конкурентной борьбы. Каково значение конкуренции для развития экономики?

25. Что такое альтернативная стоимость?

26. Почему все издержки по природе своей являются альтернативными?

27. Чем номинальная зарплата отличается от реальной?

28. Как вычислить средние постоянные и средние переменные издержки?

29. Как определить предельный доход?

30. Чем экономический риск отличается от неопределнности?

31. Назовите положительные и отрицательные внешние эффекты.

32. Действует ли закон убывающей доходности в долгосрочном периоде?

33. В чм суть метода сравнительной статики?

34. Дайте определение понятию «эластичность» в экономике.

35. Как определить коэффициент эластичности спроса по цене?

36. Каким образом общество находит компромисс между эффективностью и равенством?

37. Как повышение зарплаты влияет на выбор между трудом и досугом?

12.2. Вопросы и задания для самостоятельной (контрольной) работы студентов 1. Чем потребность отличается от спроса? Нарисуйте график спроса.

2. В чм выражается закон возвышения потребностей и в чм – закон насыщения потребностей?

3. Почему экономисты считают потребности безграничными, а ресурсы ограниченными?

Если потребности безграничны, почему же тогда действует закон Энгеля? Изобразите графически зависимость потребительских расходов от дохода.

4. Каковы факторы спроса и каковы факторы эластичности спроса?

5. Влияет ли каким-нибудь образом транспортная система страны на эластичность спроса?

6. Выгодно ли предпринимателю снижать цену на свою продукцию? Если да, то при каких обстоятельствах? Поясните графически.

7. По каким признакам дифференцируются основные типы рыночных структур, т.е. чистая монополия, олигополия, монополистическая конкуренция, совершенная конкуренция?

8. Перечислите основные методы ценовой и неценовой конкуренции.

9. Может ли фирма (компания) одной отрасли конкурировать с фирмами (компаниями) другой отрасли?

10. Почему компания, занимающаяся добычей или переработкой нефти, может захотеть вложить часть своих прибылей в строительство торгового центра (или ещ во что-нибудь), а не в нефтеразведку?

11. Нормальная прибыль относится к неявным (внутренним) издержкам? Почему?

12. Чем явные издержки отличаются от неявных? Почему предпринимателю важно учитывать и неявные издержки?

13. В чм сущность и причины эффекта масштаба производства?

14. Что такое «уровень дохода на капитал»?

15. Сформулируйте закон убывающей доходности или убывающей отдачи. При каких обстоятельствах он не действует?

16. Всегда ли интенсивный тип экономического роста более эффективен, чем экстенсивный?

17. Как бы вы определили альтернативную стоимость капитала? Можно ли наращивать капитал до бесконечности?

18. До каких пор фирма должна увеличивать использование ресурсов, чтобы максимизировать прибыль?

19. Можно ли процент определить как меру, которая стимулирует нас отложить немедленное потребление блага ради будущего потребления его большего количества?

20. Если предположить, что в экономике нет ни инфляции, ни дефляции, будут ли одинаковы по своей ценности тысяча рублей сегодня и тысяча рублей через год?

21. Допустим, цены на бензин за пять лет увеличились на 120%, в то время как общий уровень цен повысился примерно на 140%. При прочих равных условиях сократится ли потребление бензина в стране?

22. Возможно ли, чтобы уровень цен поднимался разными темпами для разных людей?

23. Каким образом влияет на выбор человека между трудом и досугом повышение ставки заработной платы? Что такое «эффект дохода» и «эффект замены»?

12.3. Задания (домашние) для самостоятельной работы 1. Составьте таблицу, отражающую развитие экономической теории. Выделите основные этапы развития экономической мысли по следующим признакам: 1) хронологический период зарождения и господства теоретической школы; 2) исторические условия, вызвавшие необходимость появления данной школы; 3) основатели и главные представители; 4) вклад данной теории в общее развитие науки; 5) е недостатки с точки зрения последующих теорий.

2. Составьте таблицу основных современных направлений экономической теории.

3. Подсчитайте альтернативную стоимость вашего обучения в университете.

4. Нарисуйте кривую индивидуального предложения труда и кривую рыночного предложения труда. Чем объясняется различие между ними?

5. Выгодно ли предпринимателю снижать цену на свою продукцию, если коэффициент эластичности спроса на эту продукцию меньше 0,8. Поясните свой ответ графически.

6. Нарисуйте график, иллюстрирующий эффект масштаба производства. Как выглядит график для естественной монополии, как для рынка с совершенной конкуренцией?

Каковы причины положительного и отрицательного эффекта масштаба производства?

7. Выпишите из Гражданского кодекса РФ определения физического и юридического лица, предпринимательской деятельности, организационно-правовых форм предприятий.

8. Начертите схему кругооборота потоков благ и доходов. Чем простая модель кругооборота отличается от сложной?

12.4. Темы контрольных работ для студентов заочного отделения 1. Виды экономических агентов.

2. Нерыночные экономические агенты в рыночной экономике.

3. Формы собственности и формы хозяйствования.

4. Теория прав собственности.

5. Экономические интересы в рыночной экономике.

6. Экономическая стратегия и экономическая политика.

7. Цели и средства на уровне фирмы.



Pages:     | 1 || 3 |


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова Кафедра почвоведения О.А. Скрябина Полевая учебная практика по картографии почв Учебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по агрономическому образованию в качестве учебного пособия для студентов обучающихся по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИЖЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ С.Г. Селетков СОИСКАТЕЛЮ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ Издание третье, переработанное и дополненное Ижевск 2002 1 УДК 378.245 (07) С 29 Р е ц е н з е н т ы : И.В. Абрамов, д-р техн. наук, проф.; В.С. Черепанов, д-р пед. наук, проф. Селетков С.Г. С 29 Соискателю ученой степени. – 3-е изд., перераб. и доп. – Ижевск: Изд-во ИжГТУ, 2002. – 192 с. ISBN 5–7526–0122–3 Издание содержит основные методологические установки...»

«П.В. Сергеев МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА Учебное пособие по курсам Мировая экономика Мировое хозяйство и международные экономические отношения на современном этапе ББК 65.5 УДК 33 С 32 Москва Юриспруденция 1999 Об авторе Сергеев Петр Владимирович – кандидат экономических наук, доцент. Специальность – экономист-международник. В течение 20 лет преподает курсы Мировая экономика, Международные экономические отношения, Международный менеджмент и др. в ведущих экономических вузах г. Москвы. Занимается научными...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СИБИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО Методическое пособие Составитель Л. И. Евдокимова НОВОСИБИРСК 2006 ББК 65.050.9(2)286 я77 Д 63-8 Издается в соответствии с планом учебно-методической работы СибАГС Рецензенты: В. А. Шлыкова — зам. начальника управления государственной архивной...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— СанктПетербург [и др.] : Лань,...»

«№ Наименование дисциплины по Наименование учебно-методических, методических и иных материалов учебному плану (автор, место издания, год издания, тираж.) Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Отечественная история. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения./под.ред. Е.М. Харитонова/сост. Д.А. Салфетников, С.В. Хоружая. Краснодар: КГАУ, 2009 Салфетников Д.А. Промышленное развитие Кубани в 20- х гг. XX в. (исторический аспект)// Материалы к...»

«ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Под редакцией Н. М. НАЗАРОВОЙ Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по педагогическому образованию в качестве учебного пособия для студентов педагогических вузов Москва АСАDEMА 2000 СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ На страницах американских педагогических журналов пятнадцать лет назад обсуждались проблемы взаимодействия массового образования и образования лиц с недостатками в развитии (инвалидов). Отмечалась изолированность одной...»

«ВНИМАНИЕ учащимсязаочникам! Данный экземпляр методических рекомендаций является предварительным, черновым вариантом и будет дорабатываться. Изменениям подвергнутся методические рекомендации по изучению учебной дисциплины и рекомендации по выполнению домашних контрольных работ. Задания для домашних контрольных работ и распределение их по вариантам изменены НЕ БУДУТ!!!!!! Приносим извинения за временные неудобства. Администрация МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования...»

«Русский Гуманитарный Интернет Университет БИБЛИОТЕКА УЧЕБНОЙ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ WWW.I-U.RU И. Ф. ДЕВЯТКО МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Екатеринбург Издательство Уральского университета 1998 ББК С5в6 Д25 Издание осуществлено при участии Института гуманитарных практик Редактор М. Г. Тюлькина Ответственный за выпуск Л. Е. Петрова Девятко И. Ф. Д25 Методы социологического исследования.— Екатеринбург: Изд-во Урал, унта, 1998.— 208 с. ISBN 5—7525—0611— В данной книге рассматриваются ведущие...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ВЫПОЛНЕНИЕ ТЯГОВЫХ РАСЧЕТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА ЭРА Учебно-методическое пособие по курсовому и дипломному проектированию по дисциплине Изыскания и проектирование железных дорог ИРКУТСК 2010 УДК 11.03 ББК 39.21 В 92 Составитель: В.В. Четвертнова, к.т.н., доцент кафедры изысканий, проектирования, постройки железных дорог и управления недвижимостью Рецензенты: М.С....»

«АССОЦИАЦИЯ КВАНТОВАЯ МЕДИЦИНА ИНСТИТУТ КВАНТОВОЙ МЕДИЦИНЫ ЗАО МИЛТА - ПКП ГИТ АППАРАТ КВАНТОВОЙ ТЕРАПИИ РИКТА В УРОЛОГИИ Методическое пособие для врачей по применению в урологии Москва 2002 Аппарат квантовой терапии РИКТА/Методическое пособие для врачей по применению в урологии /Авдошин В.П., Андрюхин М.И. – М.: ЗАО МИЛТА - ПКП ГИТ, 2002. – Рус. - 59 с. Настоящее методическое пособие по применению в урологии предназначено для врачей, имеющих возможность оказать терапевтическую помощь своим...»

«Рабочая пограмма по курсу литературное чтение составлена в соответствии с примерной программой Литературное чтение в 1 – 4 классах Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечена УМК: учебниками Литературное чтение для 1–4 кл., рабочими тетрадями и методическими рекомендацими для учителя (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова и др.). I. Пояснительная...»

«Аннотация к рабочей программе по географии 6 класс Место предмета в базисном учебном плане Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 34 часа для обязательного изучения учебного предмета География, из расчета 1-го учебного часа в неделю. Рабочая программа рассчитана на 35 часов. Всего 34 часа; в неделю 1 час. Оценочных практических работ 10 Учебно-методический комплекс: Учебник География. Начальный курс 6 класс Т.П.Герасимова. Москва,...»

«Использование разверток многогранников при изучении геометрического материала в курсе основной школы, построенного на идеях фузионизма Фрундин В.Н. (Курск, КГУ) В рамках нашего общего исследования проблемы взаимосвязанного изучения свойств плоских и неплоских фигур в курсе геометрии основной школы (идея фузионизма) мы разрабатывали методику использования разверток многогранников при изучении геометрического материала. Важность и необходимость данного направления при взаимосвязанном изучении...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ по выполнению курсовой работы по дисциплине Анализ хозяйственной деятельности для студентов специальности 1-25 01 04 (заочное обучение) г. Новополоцк, 2008 2 Одобрены и рекомендованы к изданию Методической комиссией финансово-экономического факультета Кафедра Бухгалтерский учет, и аудит Составители: С.М.Северина, ассистент С.И. Ерина, ст. преподаватель...»

«Б А К А Л А В Р И А Т А.Г. Ивасенко Я.И. Никонова ФАКТОРИНГ Рекомендовано Учебнометодическим объединением по образованию в области менеджмента в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Менеджмент КНОРУС • МОСКВА • 2013 УДК 336.71(075.8) ББК 65.262.1я73 И23 Рецензенты: Р.М. Гусейнов, др экон. наук, проф., К.Т. Джурабаев, др экон. наук, проф. Ивасенко А.Г. И23 Факторинг : учебное пособие / А.Г. Ивасенко, Я.И. Никонова. — М. : КНОРУС, 2013. —...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от _200 г. № Регистрационный номер _ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки Баллистика и гидроаэродинамика Квалификация (степень) магистр ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Направление подготовки Баллистика и гидроаэродинамика утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от №_...»

«Министерство здравоохранения Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ставропольского края Пятигорский медицинский колледж И.о. Пятигорск МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по подготовке и оформлению курсовых работ (проектов) Пятигорск, 2013 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи курсовой работы (проекта) 3 2. Выбор темы курсовой работы (проекта) 4 3. Руководство курсовой работы (проекта) 4 4.Требования к структуре, содержанию и объему...»

«Новые поступления в библиотеку июнь 2013 г. ББК 65. Экономика. Экономические науки 1. б65.01р30 М54 Методические указания по дисциплине Экономическая теория для студентов неэкономических специальностей дневной формы обучения [Текст] : в 2 ч. Ч. 2 : Основы международной экономики / Министерство образования Республики Беларусь, Брестский государственный технический университет, Кафедра экономической теории ; сост. А. М. Омельянюк, С. А. Кристиневич, С. Н. Ткачук. Брест : БрГТУ, 2012. - 43 с. -...»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Э.Н. Любичева Е.А. Сычев АДМИНИСТРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ Учебно-методическое пособие Краснодар – 2008 Печатается по решению редакционно-издательского совета Краснодарского университета МВД России Авторы: Э.Н. Любичева – старший преподаватель кафедры административной и служебной деятельности. Е.А. Сычев – начальник кафедры административной и служебной деятельности, кандидат юридических наук...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.