WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

Составители:

Шур В.В., заведующий кафедрой белорусского языкознания, доктор филологических наук, профессор.

Кураш С.Б., заведующий кафедрой русского языка, кандидат филологических

наук, доцент.

Рецензенты:

Шинкоренко O.K., профессор кафедры белорусской литературы учреждения

образования «Гомельский государственный университет имени Ф.Скорины»,

доктор филологических наук, доцент.

Кузьмич В.В., доцент кафедры русского языка, кандидат филологических наук, доцент.

Рекомендована к утверждению Кафедрой белорусского языкознания УО МГПУ им.И.П.Шамякина Протокол № 8 от 08.04.2010 Кафедрой русского языка Протокол № 8 от 24.02.2010 Научно-методическим советом филологического факультета УО МГПУ им.И.П.Шамякина Протокол № 8 от 15.04.2010 Научно-методическим советом УО МГПУ им.И.П.Шамякина Протокол № 4 от 20.04.2010

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ВВЕДЕНИЕ

Вступительное испытание про водится по двумвопросам: первый проверяет знание абитуриенто в основных проблем современного языкознания, умение анализировать научные проблемы и интерпретировать важнейшие достнжепия современной лингвистики; второй является спецвопросом, в котором абиткриент в сжатой форме пре дставляет результаты собственных научных исследваний: знакомит с проблематикой, объемом самосто ятельно выполненной работы н основными полученми результатоми. В качестве приложения ко второму вопросу абитуриент может представить публикации. электронные ресурсы и прочие материалы, подтверждающие его научные достижения

СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В

МАГИСТРАТУРУ

1. Проблемы и основные направления современного русского языкознания и их отражение в лингвистических трудах.

2. Соотношение языка и речи; их специфические и объед иняющие признаки. Лингвистическая прагматика важнейшее напра вление современных исслелований разных наук (лингвистика текста культура речи, риторика, стилистика, психолингвистика).

3. Высказывание и текст в системе языка и в каммутативной деятельности личности. Взаимодействие мысли и языка: внутре нняя форма слова как явление психолингвистическое и семиотич еское.

4. Семантика слова и семантика текста; их взаимоотнош ения с точкп зрения семиосистемы языка.

5. Фонологические проблемы и школы в русском языкозн ании.

Фонетические процессы в слове с точки зрен ия синхронного и диахронного языкознания.

6. Фонетический облик слова в русском и белорческом языках и речевая реализация различий между ними. Орфоэпич еские нормы:

фонетическпе процессы, влияющие па звуковой облик - слова в речевом потоке.

7. Взаимовлияние орфоэпических норм русского и белорусск ого языков. Наиболее частые орфоэпические ошибки: их этноло гические, лигвистические и психологические причины.

8. Орфографические проблемы, связанные с функционирован ием русского языка в условиях русско-белорусского двуязычия. Типичные орфографические ошибки белорусов и пробл емы обучения их русской орфографии.

9. Парадигматические отношения в лексике; проблемы полис емии, омонимии, синонимии, энаптиосемии, паронимии, пароном азии в речевом употреблении. Речевые ошибки, связанные с парадигмат ическими отношениями в лексике.

10. Синонимия как основа и центральная проблема стилист ики.

Лексические ресурсы стилистики. Употребление стилистически ма ркированной лексики в речи наших современн иков.

11. Слово в синхронном и диахромном языкознании: этим ология как отражение истории народа и культуры. Заимствова нные слова и проблемы их функционирования на разных этапах русского ли тературного языка. Народная этимология и причины ее возникн овения в русском языке.

12. Тропы и фигуры русского языка как отражение возможн остей его лексической системы; лингвистические особенности фом ирования художественного образа.

13. Дифференциация лексики современного русского языка в пространственном и временном аспектах. Взаимодействие русск ого и белорусского языков на уровне лексики: история и совреме нность.

Диалектные явления в современном русском языке и их взаимоде йствие с лексической базой литературного языка, в т. ч. в худож ественном словоупотреблении.

14. Фразеологизмы в русском языке – отражение разных этапов истории языка и культуры. Реликтовые явления языка в составе фр азеологизмов. Семантическая, синтаксическая и стилистическая ди фференциация фразеологизмов.

15. Типы словарей в русской лексикографической практике; их употребление в современных лингвистических исследованиях, в р ечевой практике и при обучении русскому языку.

16. Исторические и современные явления в словообразовании;

морфемный анализ слова как фактор этимологического исследов ания. Морфемика и словообразования как фактор обучения орфогр афии.

17. Выделение морфологических категорий русского языка как лингвистическая проблема. Специфика грамматических кат егорий, значений и форм русского языка в условиях белорусско -русского двуязычия.

18. Специфика морфологических форм как причина наиболее частых ошибок в речевой практике. Речевые ошибки морфологич еского происхождения, связанные со спецификой грамматических систем русского и белорусского языков.

19. Морфологические категории и их функционирование а речи:

склонение географических названий на -о, образование степеней сравнения имен прилагательных, употребление и склонение соста вных числительных, употребление изобилующих и недост аточных глаголов, речевые ошибки, связанные с употреблением местоимений.

20. Лингвистически, психологически и коммуникативно опт имальные способы преподавания грамматических категорий ру сского языка в средней школе Белоруссии.

21 Единицы русского синтаксиса в речевом потоке; их структурные, семантические и функциональные особенности. Предлож ение и высказывание как отражение соотношения языка и речи. Актуальное членение предложения.

22. Специфика синтаксической организации монологической и диалогической речи. Признаки текста, его структура и коммуник ативные возможности. Семантическая и стилистическая зав исимость слова от контекста.

23. Подходы к классификации предложения как основной ед иницы синтаксиса в русском языкознании. Специфика употре бления синтаксических единиц в художественной речи.

24. Функциональные стили в русском языке. Литературнохудожественный стиль как проблема. Индивидуально -авторский стиль (идиостиль) и лингвистические средства его выражения.

25. Речевое взаимодействие учителя и ученика в процессе пр еподавания русского языка (педагогические, лингвистические, рит орические, аспекты). Методические приемы, способствующие усво ению информации формированию требуемых знаний, умений, навыков.

Iспыт праводзіцца па наступных пытаннях:

першае прадугледжвае выяўленне ведаў суіскальніка па асноўных праблемах сучаснага мовазнауства, яго уменне інтэрпрэтаваць важнейшыя дясягненні сучаснай лінгвістыкі;

другое ўяуляе спецпытанне, у адказе на якое суіскальнік у лаканічнай форме знаёміць з праблематыкай, аб'ёмам самастойнай работы i асноўнымі атрыманымі вынікамі У якасці дадатку да другога пытання суіскальнік можа прапанаваць публікацыі, электронныя рэсурсы і іншыя матэрыялы, якія будуць сведчыць пра яго навуковыя вынікі.

ПРОГРАМА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Общетеоретические вопросы Русский и белорусский языки в отношении к другим славянским языкам.

Языковая ситуация в РБ.

Литературный язык – высшая нормированная форма общенародного языка; понятие литературной нормы, ее признаки и типология. Историческая изменчивость норм языка.

Система функциональных стилей литературного языка, характеристика основных стилей.

Основы типологической, функциональной и генеалогической классификации языков. Характеристика славянской ветви индоевропейской языковой семьи.

Уровневое устройство языковой системы. Разграничение понятий «язык»

и «речь».

Лексика и фразеология Понятие лексикологии. Слово как основная номинативная единица языка, его дифференциальные признаки. Лексическое значение слова; полисемия; типы значений.

Системные отношения в лексике. Лексическая парадигматика: омонимия, синонимия, антонимия, паронимия.

Лексика с точки зрения происхождения.

Лексика с точки зрения сферы употребления, отношения к активному и пассивному запасу, экспрессивно-стилистических свойств.

Предмет фразеологии. Фразеологизм как единица языка, его дифференциальные признаки. Семантические типы фразеологизмов: сращения, единства и сочетания.

Основные положения лексикографии. Важнейшие словари русского и белорусского языков.

Фонетика. Фонология. Орфоэпия Предмет фонетики. Гласные и согласные звуки, их позиционная мена и позиционные изменения. Система гласных звуков в древнерусском языке.

Понятие фонемы. Состав и система гласных и согласных фонем. Влияние падения древнерусских редуцированных на фонологическую систему языка.

Орфоэпические нормы литературного языка в их историческом развитии.

Варианты норм. Орфоэпическая норма в условиях белорусско-русского двуязычия.

Графика. Орфография Современная русская и белорусская графика, ее основные принципы.

Орфография. Принципы орфографии. Типы написаний. Орфографические ошибки, обусловленные белорусско-русским билингвизмом.

Морфемика. Словообразование Слово как структурное целое Морфемный состав слова. Исторические изменения в морфемном составе слова: опрощение, переразложение, усложнение, декорреляция.

Основные способы образования новых слов в языке. Важнейшие изменения и тенденции в словообразовательной системе белорусского и русского языков в советскую и постсоветскую эпохи.

Морфология Предмет морфологии. Основные понятия морфологии: словоформа, морфологическое (грамматическое) значение и морфологическая (грамматическая) категория. Учение о частях речи в грамматической науке. Явления переходности в системе частей речи.

Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен существительных.

Грамматические категории имен существительных: род, число, падеж, Типы склонения имен существительных. Существительные разносклоняемые и несклоняемые. Варианты падежных окончаний как результат исторического развития системы склонения.

Имя прилагательное. Разряды по значению и грамматические категории имени прилагательного.

Имя числительное как часть речи. Грамматические особенности. История числительных.

Местоимение как часть речи. Семантико-грамматические разряды, словоизменение. История личных местоимений.

Глагол как часть речи в современном русском языке, грамматические категории и формы. История прошедшего времени.

Причастие и деепричастие как особые формы глагола; образование, происхождение.

Наречие как часть речи. Вопрос о словах категории состояния.

Служебные слова, их семантика, функции, структура.

Словосочетание как единица синтаксиса, его семантика и структура. Типы словосочетаний. Виды синтаксической связи.

Предложение как единица синтаксиса. Признаки предложения, его структура и семантика, структурно-семантические типы. Актуальное членение предложения. Главные и второстепенные члены предложения.

Простое осложненное предложение; условия и способы осложнения.

Основные признаки сложного предложения. Средства связи его частей. Принципы классификации СП.

Структурно-семантические разновидности сложносочиненных и бессоюзных предложений.

Основные структурно-семантические типы сложноподчиненных предложений. Многочленные сложноподчиненные предложения.

Многочленные сложные предложения и их разновидности.

Сложные формы организации монологической и диалогической речи.

Вопрос о сложном синтаксическом целом.

Способы передачи чужой речи.

Принципы пунктуации. Виды знаков препинания, их функции. Тенденции в употреблении знаков препинания.

Лингвистика текста Текст в системе языка и речи. Признаки текста: целостность, связность, логическая последовательность, завершенность. Смысловая и формальная связность текста. Понятие интертекстуальности. Текст и дискурс.

Сучасная беларуская літаратурная мова як прадмет навуковага даследавання i як вучэбная дысцыпліна.

Літаратурная мова i народныя гаворкі, характар i асаблівасці ўзаемаадносін паміж імі. Дыялекты беларускай мовы, ix асноўныя асаблівасці.

Беларуская мова сярод славянскіх моў. Беларуская літаратурная мова як пісьмовая i вусная разнавіднасці. Нормы беларускай літаратурнай мовы.

Стылістычная дыферэнцыяцыя сучаснай беларускай літаратурнай мовы.

Функцыянаванне беларускай літаратурнай мовы на сучасным этапе. Закон "Аб мовах у Рэспублліцы Беларусь".

Лсксікалогія як раздзел мовазнаўства, яе прадмет i задачы, сувязь з іншымі лінгвістычиымi раздзеламі Слова як адзінка мовы. Лексічнае i граматычнае значэнне слова, слова i паняцце. Асноўныя тыпы значэнняў слова, мнагазначнасць слова.

Cінонімы. Разрады сінонімаў. Сінанімічны рад. Стылістычная роля сінонімаў. Слоўнікі сінонімаў.

Амонімы, ix разнавіднасць Шляхі ўзнікнення амонімаў i ix стылістычнае выкарыстанне. Паронімы. Слоўнікі амонімаў i паронімаў.

Лексіка сучаснай беларускай мовы паводле паходжання. Спрадвечнабеларуская лексіка i яе гістарычныя пласты. Запазычаныя словы ў беларускай мовс, ix прыметы. Інтэрнацыянальная лексіка.

Актыўная i пасіўная лексіка беларускай мовы. Устарэлыя словы (гістарызмы i архаізмы), ix ужыванне ў мове. Неалагізмы.

Лексікаграфія як раздзел мовазнаўства. Тыпы слоўнікаў. Будова слоўнікавага артыкула ў энцыклапедычных i філалагічных слоўніках. Сістэма граматычпых i стылістычных памет.

Слоунікі сучаснай беларускай літаратуриай мовы: двухмоўныя (перакладныя), тлумачальны, гістарычны, этымалагічны, тэрміналагічны, фразеалагічны. Слоўнікі беларускай мовы для школ.

Фразеалогія як раздзел мовазнаўства. Уласна фразеалагізмы як моўныя адзінкі, ix характарыстыка. Класіфікацыя фразеалагізмаў паводле семантычнай злітнасці, адпаведнасці часцінам мовы i сінтаксічным адзінкам. Крыніцы беларускай фразеалогіі.

Прыказкі i прымаўкі Крылатыя словы i афарызмы. Перыфразы.

Устойлівыя параўнанні.

Фразеаграфія як раздзел мовазнаўства. Беларуская фразеаграфічныя слоўнікі. Будова слоўнікавага артыкула. 3 гісторыі беларускай фразеаграфіі.

Фанетыка як раздзел мовазнаўства. Паняцце гука. Класіфікацыя гукаў мовы.

Фаналогія. Паняцце фанемы. Моцная (незалежная) i слабая (залежная) пазіцыя фанемы. Фанемны рад.

3 гісторыі станаўлення фанетычнай сістэмы сучаснай беларускай мовы.

Пазіцыйныя i гістарычныя чаргаванні галосных i зычных гукаў.

Склад i складападзел. Haціск.

Арфапія як раздзел мовазнаўства. Арфаэпічныя нормы сучаснай беларускай літаратурнай мовы. Вымаўленне галосных, зычных i спалучэнняў зычных гукау.

Графіка як раздзел мовазнаўства, яе змест i задачы, суадносіны паміж літарамі і гукамі. Алфавіт. Гукавы i складовы прынцыпы беларускай графікі.

Адназначныя i двухзначныя літары.

3 гісторыі беларускай графікі. Тры графічныя сістэмы у гісторыі пісьменства.

Арфаграфія як раздзел мовазнаўства. Змест i задачы арфаграфii, яе сувязь з іншымі раздзеламі. Абмежаванасць традыцыйных i дыферэнцыяльных напісанняў у сучаснай беларускай мовс.

3 гісторыі беларускай арфаграфіі.

Марфалогія як граматычнае вучэнне аб слове, яе сувязь з іншымі раздзеламі мовазнаўства. Паняцце граматычнай катэгорыі, граматычнага зиачэння i форм. Спосабы i сродкі выражэння грамакатэгорый i значэнняў.

Марфемная структура слова. Віды марфем. Аснова слова, яе тыпы. Корань i яго варыянты. Словаўтваральныя i формаўтваральныя суфіксы i прыстаўкі. Змены ў марфемнай структуры слова (апрошчанне, нерараскладанне).

Марфемны слоўнікі беларускай мовы.

Словаўтварэнне як асноўны сносаб развіцця лексікі беларускай мовы.

Утваральная аснова i словаўтваральныя сродкі. Тыпы i спосабы словаўтварэння.

Часціны мовы як лексіка-граматычныя класы слоў. Прынцыпы выдзялення часцшін мовы, ix сітэма ў сучаснай беларускай мове. Пераход слоў з адной часціны мовы ў другую (субстантывацыя, ад'ектывацыя, адвербіялізацы).

Назоунік як часціна мовы. Лексіка-граматычныя разрады назоўнікаў (канкрэтныя i абстрактныя, уласныя i агульныя, адушаулёныя i неадушаулёныя, зборныя, рэчыўныя). Граматычныя катэгорыі назонікаў. Складанне i ўтварэнне назоўнікаў.

Прыметнік як часціна мовы. Лексіка-граматычныя разрады. Ужыванне поўных i кapoткіx прыметнікаў у сучаснай беларускай мове. Ступені параўнання якасных прыметнікаў. Скланенне i ўтварэнне прыметнікаў.

Лічэбнік. Лексічнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля.

Разрады лічэбнікаў. Асаблівасці сінтаксічнай сувязі з назоўнікамі. Скланенне лічэбнікаў. Няпэўна-колькасныя словы.

Займеннік як часціна мовы. Разрады займеннікаў. Лексіка-граматычная характарыстыка займеннікаў розных разрадаў. Скланенне займеннікаў.

Дзеяслоў як часціна мовы. Сістэма формаў дзеяслова. Інфінітыў. Граматычныя формы інфінітыва. Сінтаксічная роля інфінітыва. Асновы дзеяслова.

Катэгорыя ладу дзеяслова. Абвесны лад, загадны лад. Формы загаднага ладу. Паходжанпе сучаснай формы загаднага ладу. Ужыванне формаў аднаго ладу са значеннем iншых ладў.

Катэгорыя часу дзеясловаў, яе сувязь з катэгорыяй трывання. Слстэма часоў. Прошлы час дзеяслова, яго формы. Паходжаннне сучаснай (проста i складанай) формаў прошлага часу.

Спражэнне дзеясловаў. Утварэнне дзеясловаў.

Дзеепрыметнік як форма дзеяслова. Дзеяслоўныя прыкметы дзеепрыметніка, адзнакі прыметніка. Асаблівасці ўжывання дзеепрыметнікаў у беларускай мове.

Дзеепрыслоўе як форма дзеяслова. Дзеяслоўныя прыкметы дзепрыслоўя, адзнакі прыметніка. Асаблівасці ўтварэння i ўжьшання дзеепрыслоўяў у беларускай мове.

Прыслоўе як часціна мовы. Разрады прыслоўяў паводле значэнняў.

Утварэнне прыслоўяў. Ступені параўнання якасных прыслоўяў. Утварэнне прыслоўяў.

Безасабова-прэдыкатыўныя словы (катэгорыя стану). Лексічнае значэнне, марфалагічныя прыкметы, сінтаксічная роля.

Прыпазоўнік як службовая часціна мовы, яго функцыі. Нeвытворныя і вытворныя прыназоўнікі. Асноўныя значэнні прыназоўшнікаў. Ужыванне прыназоўнікаў з рознымі склонамі Асаблівасці выкарыстання прыназоўнікаў у беларускай мове.

Злучнік як часціна мовы. Разрады злучнікаў паводле паходжання, саставу.

Злучальныя i падпарадкавальныя злучнікі. Адрозненне злучнікаў ад злучальных слоу (адносных займеннікаў i прыслоўяў).

Сінтаксіс як раздзел граматыкі, яго змест i задачы.

Словазлучэнне. Класіфікацыя словазлучэнняў паводле галоўнага i залежнага слова, сэнсавых i граматычных адносін. Сінтаксічна непадзельныя словазлучэнні Сувязь слоў у словазлучэннях. Сродкі выражэння гэтай сувязі Асаблівасці беларускага кіравання.

Сказ як сінтаксічная адзінка.Асноўныя адзінкі сказа. Тыпы сказаў.

Просты сказ. Граматычная аснова сказа. Галоўныя i даданыя члены сказа.

Дзейнікк i яго выражэнне. Выказнік, яго тыпы. Віды звязкі ў састаўным дзеяслоўным i састауным іменным выказніку. Выражэнне выказальнага слова.

Дапаўненне. Прамое i ўскоснае дапаўненне.

Азначэнне. Дапасаваныя i недапасаваныя азначэнні, ix выражэнне. Адасобленыя азначэні.

Прыдатак як асобны від азначэння. Адзіночныя i развітыя прыдаткі Адасобленыя прыдаткі знакі прыпынку пры ix.

Акалічнасць ix відыы i спосабы выражэння. Адасоблеиыя акалічнасці.

Сказы з адпароднымм членамі. Выражэнне аднародных членаў сказа.

Абагульняльныя словы пры аднародных членах. Аднародныя i неаднародныя азначэнні, ix адрозненні Пабочныя i ўстаўныя канструкцыі ў сказе, адрозненне паміж імі. 3накі прыпынку пры пабочных i ўстауных канструкцыях.

Аднасастауныя сказы ў беларускай мове. Віды аднасастаўных сказаў, ix характарыстыка. Вакатыўныя i няпоўныя сказы.

Складаназлучаны сказ. Сродкі сувязі частак у складаназлучаным сказе (пры дапамозе спалучальных, пералічальна-размеркавальпых, супраціўных, далучальных злучнікаў). Сэнсавыя адносны паміж часткамі складаназлучанага сказа.

Складаназалежныя сказы з даданымі месца, часу, умовы i інш.

Складаназалежныя сказа з даданымі азначальнымі i выказнікавымі часткамі. Складаназалежныя сказа з даданымі дзейнікавымі i дапаўняльнымі Грактычнае ix адрозненне.

Бяззлучнікавыя складаныя сказы, ix тыпы. Знакі прыпынку паміж часткамі бяззлучнікавых сказаў.

Складаны сказ з рознымі відамі сувязі, яго структура. Сродкі сувязі частак у сказах гэтага тыпу.

Чужая мова i спосабы яе перадачы. Структурнае адрозненне разнавіднасцей чужой мовы.

Пунктуацыя, яе асновы (сэнсавыя, граматычныя, інтанацыйныя). Віды знакаў прыпынку (раздзяляльныя, выдзяляльныя; нарматыўныя i факультатыўныя; варыянтныя).

Спалучэние знакау прыпынку.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И КОМПЕТЕНЦИЙ, ПОСТУПАЮЩИХ

В МАГИСТРАТУРУ, ПО 10-БАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ

10 баллов – десять:

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;

полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой, а также основных лингвистических словарей;

умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях современного белорусского, русского и зарубежного языкознания и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин.

9 баллов – девять:

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам программы;

точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в рамках программы;

полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой, а также знание основных лингвистических словарей;

умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях современного языкознания и давать им критическую оценку.

8 баллов – восемь:

систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме программы;

использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках программы;

усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой, а также знание основных лингвистических словарей;

умение ориентироваться в основных лингвистических теориях, концепциях и направлениях и давать им критическую оценку.

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам программы;

использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой, а также знание основных лингвистических словарей;

умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях современной лингвистики и давать им критическую оценку.

6 баллов – шесть:

достаточно полные и систематизированные знания в объеме программы;

использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

способность самостоятельно применять типовые решения в рамках программы;

усвоение основной литературы, рекомендованной программой, знание лингвистических словарей;

умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях современной лингвистики и давать им сравнительную оценку.

достаточные знания в объеме программы;

использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;

способность самостоятельно применять типовые решения в рамках программы;

усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

умение ориентироваться в базовых лингвистических теориях, концепциях и направлениях.

4 балла – четыре:

удовлетворительный объем знаний в рамках программы;

усвоение основных литературных источников, рекомендованных программой;

использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

умение под руководством преподавателя решить стандартные (типовые) задачи;

умение ориентироваться в основных лингвистических теориях, концепциях и направлениях.

недостаточно полный объем знаний в рамках программы;

знания отдельных литературных источников, рекомендованных программой;

недочёты в использовании научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными языковыми и логическими ошибками;

некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;

неумение ориентироваться в основных лингвистических теориях, концепциях и направлениях.

фрагментарные знания в рамках программы;

слабое знание отдельных литературных источников, рекомендованных программой;

неумение использовать научную терминологию, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок.

отсутствие знаний и компетенций в рамках программы или отказ от ответа.

ЛИТЕРАТУРА

Алпатов В.М. История лингвистических учений: учеб. пособие. – М., 1998.

Бабайцева В. В., Максимов Л. Ю. Современный русский язык. Ч. 3. Синтаксис. Пунктуация. М., 1987.

Беларуская граматыка: У 2 ч. – Мінск: Навука і тэхніка, 1985.- Ч.1.; 1986.Ч. 2.

Беларуская і руская дыялекталогія.– Мінск, 1992.

Беларуская мова: Энцыклапедыя. – Мінск, 1994.

Блінава, Э.Д., Мяцельская Е.С.Беларуская дыялекталогія. – 2-е выд.Мінск, 1980.

Бурак, Л.І. Даведнік па пунктуацыі беларускай мовы. – Мінск: выд-ва БДУ, 1980. – 208 с.

Бурак, Л.І. Сучасная беларуская мова: Сінтаксіс. Пунктуацыя. – Мінск:

Універсітэцкае, 1987.

Гируцкий, А.А. Введение в языкознание. – Минск, Гируцкий, А.А. Общее языкознание. – Минск, Звегинцев В.А. История языкознания Х1Х-ХХ вв. в очерках и извлечениях: в 2 ч. – М., 1964–1965.

Земская Е. А. Современный русский язык. Словообразование. М., 1973.

Иванова В. Ф. Современный русский язык: Графика и орфография. М., 1976.

Кронгауз М.А. Семантика: учебник для вузов. – М, 2001.

Лекант П. А. Синтаксис простого предложения в современном русском языке. М., 1986.

Лепешаў, І.Я. Фразеалогія сучаснай беларускай мовы. – Мінск: Выш.шк., 1998. – 271 с.

Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. – М., 1990.

Маслов, Ю.С. Введение в языкознание / Ю.С.Маслов. – 3-е изд. - Москва, 1998.

Мечковская Н.Б. Общее языкознание: Структурная и социальная типология языков. – Минск, 2000; 2004. То же. – М., 2001; 2003.

Мечковская Н.Б. Семиотика: Язык. Природа. Культура: курс лекций. – М., 2004.

Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика: пособие для студ. гуманит. вузов и учащихся лицеев. – М, 1994;1996; 2000.

Мечковская Н.Б., Норман Б.Ю, Плотников Б.А., Супрун А.Е. Общее языкознание: Структура языка. Типология языков и лингвистика универсалий / под ред. А.Е. Супруна. – Минск, 1995.

Мечковская Н.Б., Плотников Б.А., Супрун А.Е. Общее языкознание: Сущность и история языка / под общ. ред. А.Е. Супруна. – Минск, 1993.

Норман, Б.Ю. Основы языкознания. – Минск, 1996.

Общее языкознание: Внутренняя структура языка / под ред.

Б.А. Серебренникова. – М., 1972.

Панов М. В. Современный русский язык: Фонетика. М., 1979.

Плотнікаў Б.А. Агульнае мовазнаўства. – Мінск, 1994.

Рагаўцоў, В.І. Агульнае мовазнаўства. – Магілёў, Рагаўцоў, В.І. Гісторыя мовазнаўства. – Магілёў, Русская грамматика. М.: Наука, 1980.

Русский язык. Энциклопедия. М., 1979.

Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. М., 1996.

Современный русский язык / Под ред. В. А. Белошапковой. 2-е изд. М.:

Высшая школа, 1989.

Современный русский язык / Под ред. Л. А. Новикова. СПб., 2001.

Современный русский язык. Ч. 2.: Словообразование. Морфонология.

Морфология / Под ред. П. П. Шубы. 2-е изд., испр. и доп. Мн.: Плопресс, 1998.

Современный русский язык. Ч. 3. Синтаксис. Пунктуация. Стилистика / Под ред. П.П. Шубы. 2-е изд. Мн., 1998.

Современный русский язык. Ч. I. Фонетика. Лексикология. Фразеология / Под ред. П.П. Шубы. Мн., 1998.

Сучасная беларуская літаратурная мова: Лексікалогія. Фанетыка. Арфаграфія – 3-е выд.– Мінск, 1993.

Сучасная беларуская літаратурная мова: Марфалогія / Пад агульн. рэд.

М.С.Яўневіча. – Мінск: Выд. Ул. М.Скакун, 1997.

Сучасная беларуская літаратурная мова: Марфалогія / Пад рэд.

Ф.М.Янкоўскага. – 2-е выд. –Мінск: Выш.шк., 1980.

Сучасная беларуская мова: Уводзіны. Фанетыка. Фаналогія. Арфаэпія.

Графіка. Арфаграфія. Лексікалогія. Лексікаграфія. Фразеалогія. Фразеаграфія. – 2-е выд., дапрац. і дап. - Мінск: Выш.шк., 1995.

Сямешка, Л.І. Курс беларускай мовы / Л.І.Сямешка, І.Р.Шкраба, З.І.Бадзевіч. – Мінск: Універсітэцкае, 1996.

Тихонов А. Н. Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология. М., 2002.

Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. М., 1990.

Шакун, Л.М. Словаўтварэнне. – Мінск: Выш.шк., 1978.

Шанский Н. М., Тихонов А. Н. Современный русский язык. Ч. 2. Словообразование. Морфология. М., 1981.

Широков О.С. Языковедение: введение в науку о языках. – М., 2003.

Шуба, П.П. Сучасная беларуская мова: Марфаналогія. Марфалогія. – Мінск: Універсітэцкае, 1987.

Янкоўскі, Ф.М. Гістарычная граматыка беларускай мовы / Ф.М.Янкоўскі. – 3-е выд. выпр. – Мінск, 1989.

Яўневіч, М.С. Сінтаксіс сучаснай беларускай мовы / М.С.Яўневіч, П.У.Сцяцко. – 3-е выд. - Мінск: Выш.шк., 2007.

Дополнительная:

Аванесов Р. И. Русское литературное произношение. М., 1984.

Апресян Ю. Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка.

М., 1974.

Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М., 1966; 1969.

Бабайцева В. В. Система членов предложения в современном русском языке. М., 1989.

Баранов А.Н. Введение в прикладную лингвистику. – М., 2001.

Белянин В.П. Психолингвистика: учебник. – М., 2003.

Березин, Ф.М. История лингвистических учений. – 2-е изд. - Москва, 1984.

Бондарко А. В. Вид и время русского глагола. М., 1972.

Бондарко А. В. Проблемы грамматической семантики и русской аспектологии. СПБ., 1996.

Брызгунова Е. А. Звуки и интонация русской речи. М., 1983.

Булыка, А.М. Гістарычная марфалогія беларускай мовы / А.М.Булыка, А.І.Жураўскі, І.І.Крамко. – Мінск, 1979.

Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. М., 2003.

Валгина Н. С. Теория текста. М., 2003.

Васильева Н.В, Виноградов В.А., Шахнарович А.М. Краткий словарь лингвистических терминов / отв. ред. Ю.Н. Караулов. – М., 1995.

Виноградов В. В. Избранные труды: Исследования по русской грамматике.

М., 1975.

Вишнякова О. В. Паронимы современного русского языка. М., 1987.

Гловинская М. Я. Семантические типы видовых противопоставлений русского глагола. М., 1982.

Зализняк А. А. Русское именное словоизменение. М., 1967.

Звегинцев, В.А. Очерки по общему языкознанию. – Москва, 1962.

Земская Е. А. Словообразование как деятельность. М., 1992.

Золотова Г. А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М., 1982.

История лингвистических учений: Среденевековый Восток. – Ленинград, 1981.

История лингвистических учений: Средневековая Европа.– Лениград, 1985.

Камынина А. А. Современный русский язык. Морфология. М., 1999.

Карпов А. К. Современный русский язык. Словообразование. Морфология.

М., 2002.

Клобуков Е. В. Семантика падежных форм в современном русском языке.

М., 1986.

Кобозева И. М. Лингвистическая семантика. М., 2000.

Красных В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. – М., 2001.

Краткий словарь когнитивных терминов / под общ. ред. Е.С. Кубряковой. – М., 1996.

Кубрякова Е. С. Типы языковых значений: Семантика производного слова.

М., 1981.

Кубрякова Е. С. Основы морфологического анализа. М., 1974.

Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – М., 1997.

Маслова В.А. Когнитивная лингвистика: учеб. пособие. – Минск, 2004.

Маслова В.А. Лингвокультурология: учеб. пособие. – М., 2001.

Милославский И. Г. Морфологические категории современного русского языка. М., 1981.

Мова беларускай пісьменнасці ХІV-ХVІІІстст. - Мінск, 1988.

Моисеев А. И. Основные вопросы словообразования в современном русском языке. Л., 1987.

Мяцельская, Е.С. Беларуская дыялекталогія: Хрэстаматыя / Е.С.Мяцельская, Я.М.Камароўскі – Мінск, 1979.

Наумович А. Н. Современная русская пунктуация. Мн., 1983.

Никитин М.В. Курс лингвистической семантики: учеб. пособие к курсам языкознания, лексикологии и теоретической грамматики. – СПб., 1996.

Новиков Л. А. Антонимия в русском языке: Семантический анализ противоположности в лексике. М., 1973.

Новиков Л. А. Семантика русского языка. М., 1982.

Общее языкознание: Хрестоматия / сост. Б.И. Косовский, Н.А. Павленко. – Минск, 1987.

Падучева Е. В. Семантические исследования: Семантика времени и вида в русском языке. Семантика нарратива. М., 1996 (I часть).

Панов М. В. История русского литературного произношения XVIII–ХХ вв.

М., 1990.

Плотников Б. А. Основы семасиологии. Мн., 1984.

Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии XX века. – М., 1999.

Прикладное языкознание: учебник / отв. ред. А.С. Герд. – СПб., 1996.

Рабчинская И. А. Функциональные резервы простого предложения. Мн., 1994.

Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. – М., 2000.

Русский язык конца ХХ столетия (1985–1995) / Под ред. Е. А. Земской. М., 1996 (главы VI–VIII).

Сиротинина О. Б. Лекции по синтаксису русского языка. М., 1980.

Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию. – М., 1977.

Супрун А.Е.. Лекции по теории речевой деятельности. – Минск, 1996.

Супрун А. Е. Славянские числительные. Мн., 1969.

Тихонов А. Н. Морфемно-орфографический словарь русского языка. М., 1996.

Улуханов И. С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация. М., 1996.

Хрэстаматыя па беларускай дыялекталогіі. – Мінск, 1962.

Чеснокова Л. Д. Русский язык. Трудные случаи морфологического разбора.

М., 1991.

Шахматов А. А. Синтаксис русского языка. Л., 1941.

Шведова Н. Ю. Местоимение и смысл. М., 1998.

Шур В. В. Беларускія ўласныя імёны: Беларуская антрапаніміка і тапаніміка: Дапам. для настаўнікаў / В.В.Шур – Мінск: Маст. літ., 1998. – 239 с.

Шур В. В. Уласнае імя ў мастацкім тэксце: манаграфія / В. В. Шур. – Мазыр: УА МДПУ імя І. П. Шамякіна, 2010. – 207 с.

Этнопсихолингвистика. – М., 1988.

Язык и моделирование социального взаимодействия: сб. ст. – М., 1987.

Якобсон Р. Избранные работы. М., 1985.

Янко-Триницкая Н. А. Русская морфология. М., 1982.





Похожие работы:

«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Отдел государственного фонда данных и НТИ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ УКАЗАТЕЛИ (ИБУ) новых поступлений документов в ОГФД и НТИ за 2010 г. ИБУ №1 январь (Поступления в СИФ) ИБУ № 2 февраль (Поступления в СИФ) ИБУ №3 март (поступления в ОГФД и НТИ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Отдел государственного фонда данных и НТИ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ новых поступлений документов январь 2010 г. № МИНСК 1. ДОКУМЕНТЫ,...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет Е.С. Бабкина Русский язык и культура речи: подготовка к ФЭПО учебно-методическое пособие Комсомольск-на-Амуре 2011 УДК 808.2:82.085(07) ББК 81.2 Рус. Б 126 Рецензенты: Кафедра связей с общественностью Хабаровской государственной академии экономики и права (составитель рецензии – кандидат филологических...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный минерально-сырьевой университет Горный УТВЕРЖДАЮ Ректор профессор В.С. Литвиненко ПРОГРАММА вступительного испытания при поступлении в магистратуру по направлению подготовки 38.04.01 – ЭКОНОМИКА по магистерским программам Бухгалтерский учёт, анализ и аудит в горной промышленности и геологоразведке; Экономика и управление на...»

«Методические рекомендации по разработке программ профессиональной ориентации и профессиональной подготовке подростков с девиантным поведением по востребованным на рынке труда профессиям 1. Общие положения 1.1. Нормативную правовую основу разработки примерной образовательной программы профессиональной подготовки (далее – программа) составляют: Федеральный закон Об образовании. Федеральный закон от 21.07.2007 № 194-ФЗ О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в...»

«Кормление овец и коз: учебник : [по направлению подготовки Зоотехния, Ветеринария], 2011, 201 страниц, Иван Фомич Драганов, Двалишвили В.Г., Калашников В.В., 5970420239, 9785970420232, ГЭОТАР-Медиа, 2011. Учебник предназначен для студентов вузов, обучающихся по специальностям Зоотехния и Ветеринария, преподавателей и научных сотрудников, руководителей и специалистов сельскохозяйственных предприятий, фермеров. Опубликовано: 14th May 2008 Кормление овец и коз: учебник : [по направлению подготовки...»

«Министерство образования и науки РБ ГБОУ СПО Бурятский республиканский агротехнический техникум Утверждаю: Директор ГБОУ СПО БРАТТ /В.Б. Дашамолонов/ _ 2013 г. Балданова О.Б. Методические указания по выполнению практических заданий Для студентов очного и заочного обучения по специальности 100401 Туризм ПМ 01. Предоставление турагентских услуг. МДК 01.01. Технология продаж и продвижения турпродукта. с. Иволгинск, 2013 Содержание: Цели и задачи освоения дисциплины..3 1. Компетенции обучающегося,...»

«БАШКИРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (филиал) АКАДЕМИИ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ Сердюк Л.В. КРИМИНОЛОГИЯ (курс лекций по Общей части) Уфа 2010 УДК 343.9 ББК 67.51 С 32 Сердюк Л.В. Криминология (курс лекций по Общей части) : учебное пособие. – Уфа: БИСТ (филиал) АТиСО, 2010. –104с. Рецензенты: Начальник кафедры уголовного права УЮИ МВД РФ доктор юридических наук, профессор М.Ф. Костюк. Заведующий кафедрой уголовного права, процесса и криминалистики БИСТ доктор юридических наук,...»

«ФинансовЫЙ УнивЕРсиТЕТ пРи пРавиТЕльсТвЕ РоссиЙскоЙ ФЕдЕРации СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Под редакцией доктора экономических наук, профессора О.И. Лаврушина Допущено Минобрнауки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям Экономика и бухгалтерский учет, Финансы, Налоги и налогообложение КНОРУС • МОСКВА • 2013 УДК 336.71(075.32) ББК 65.262.1я723 О-75 Рецензенты: Е.И....»

«ИНТЕРНЕТ-ШКОЛА ПРОСВЕЩЕНИЕ.RU – СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ДЛЯ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ М.Л.Кондакова, Е.Я.Подгорная Некоммерческое Партнерство Телешкола, Москва Тел.: (095) 727-08-02, e-mail: office@internet-school.ru В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 г. одним из основных направлений и первоочередных задач образовательной политики является обновление содержания образования и совершенствование механизмов контроля за его качеством. Для...»

«Федеральное агентство по образованию Новосибирский государственный университет экономики и управления Кафедра финансов Н.М. ДЕМЕНТЬЕВА НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ Учебно-методический комплекс для студентов по специальностям 080109 Бухгалтерский учет, 080301 Коммерция (торговое дело), 080111 Маркетинг по направлению подготовки 080100 Экономика Новосибирск 2009 1 ББК 65.261.4 Д 30 Издается в соответствии с планом учебно-методической работы НГУЭУ Дементьева Н.М. Д 30 Налоги и налогообложения:...»

«Дисциплина ОПД МИКРОЭКОНОМИКА Специальность 300200 АСТРОНОМОГЕОДЕЗИЯ ФИЗИЧЕСКИЙ АиКГ Факультет кафедра ЗАЧЕТ Форма контроля ТЕМЫ СЕМЕСТРОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ 1. Признаки и особенности организационно-правовых форм предприятий (хозяйственные товарищества, хозяйственные общества, кооперативы, государственные и муниципальные унитарные предприятия) (20 баллов) 2. Оценка эффективности использования ресурсов предприятия (основные и оборотные капиталы, фонды предприятия, показатели и пути повышения)...»

«2 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Факультет экономики, управления и права Кафедра юриспруденции ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Административные правонарушения на транспорте по специальности: 030501.65 Юриспруденция Хавкина Анастасия Студент Романовна Руководитель Д.ю.н., профессор Татарян Владилен Гайкович Москва 2014 г....»

«170 ЭКОНОМИКА ЛИТЕРАТУРА 1. Гранберг А.Г. Основы региональной экономики. Учебник для вузов. –М.: ГУ ВШЭ, 2000. – 495 с. 2. Ларина Н.И. Смена парадигмы в региональной политике. // Регион: экономика и социология. – 2000. – №4. – С.3-22. 3. Михеева Н.Н. Региональная экономика и управление. Учебное пособие для вузов. – Хабаровск: Изд-во РИОТИП, 2000. – 400с. 4. Региональная социально-экономическая политика: разработка, реализация, оценка эффективности (учебнометодическое пособие) /Авт. колл. под...»

«И.И.КОСТЮКОВ О.М.ГУМЕРОВА В.Е.БОЖБОВ Кафедра геодезии и строительного дела ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ДЕЛА Проектирование и строительство промышленных зданий и сооружений отрасли Задания к курсовой работе, методические указания по выполнению чертежей в курсовой работе приложения к методическим указаниям для студентов специальностей: ЛИФ 250401, ХТФ 240406. ЛМФ-БЖД 280101 всех форм обучения Санкт-Петербург 2010 1 Рассмотрены и рекомендованы к изданию методической комиссией лесоинженерного факультета...»

«Министерство образования Республики Беларусь УО ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению курсовой работы по дисциплине Бухгалтерский учет и отчетность в промышленности для специальности 1-25 01 08 Бухгалтерский учет, анализ и аудит г. Новополоцк, ПГУ, 2013 УДК 657(075.8) ББК 65.052 (4 БЕИ) я 73 Одобрено и рекомендовано к изданию Методической комиссией финансово-экономического факультета в качестве методических указаний (протокол № ) кафедра бухгалтерского учета и...»

«УДК 5474.5:628.357 (252.5) Рубцова С. И. Методические подходы и принципы интегрированного управления прибрежной зоной в Украине Институт биологии южных морей им. А. О. Ковалевского НАН Украины, г. Севастополь e-mail: rsi1976@mail.ru Аннотация. Статья посвящена разработке системы экологической оценки прибрежной зоны Украины, основываясь на принципах интегрированного подхода к управлению ресурсно-экологической безопасности Азово-Черноморского бассейна. Предложен новый подход интегрированного...»

«ПРОЕКТ УТВЕРЖДЕНА приказом Минприроды России от __2013г.№_ СХЕМА КОМПЛЕКСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ БАССЕЙНА РЕКИ ВОЛХОВ Книга 6 Перечень мероприятий по достижению целевого состояния речного бассейна Пояснительная записка 1 ПРОЕКТ Схема комплексного использования и охраны водных объектов Пояснительная записка к книге 6 Перечень мероприятий по достижению целевого состояния речного бассейна 1 Фундаментальные (базисные) мероприятия В соответствии с (Методическими указаниями.,...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛЯБИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Учебное пособие одобрено на заседании кафедры теории и истории государства и права от 25.09.2013 г. Зав. кафедрой д.ю.н. Жаров С.Н. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Разработчик _ д.ю.н. Жаров С.Н. Рецензент _ к.и.н. Харланов В.Л. Челябинск ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.................................................. Содержание курса...........»

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. ГОРЬКОГО Кафедра отоларингологии Методические указания для студентов ІV курса медицинского факультета по самостоятельной подготовке к практическим занятиям по отоларингологии МОДУЛЬ 1 Донецк 2013 2 Методические указания предназначены для самостоятельной подготовки к практическим занятиям по отоларингологии (модуль 1 отоларингология) студентов IV курса медицинского факультета Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ РЕГУЛИРУЕМОГО ЭВОЛЮЦИОНИРОВАНИЯ Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции Часть 7 14 ноября 2007 г. Москва – Челябинск УДК ББК 74. М М 86...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.