WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Алтайский государственный университет»

Факультет социологии

Кафедра социальной работы

Т.В. Сиротина

Методы и технологии социальной работы:

Программа и методические рекомендации

для студентов, обучающихся по направлению 040100 «Социальная работа» по магистерской программе – история, методология и теория социальной работы Барнаул 2009 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com ББК 60.550р30 С404 Рецензент – Л.Г. Гуслякова, д.с.н., проф.

С404 Сиротина Т.В. Методы и технологии социальной работы: Программа и методические рекомендации для студентов, обучающихся по направлению «Социальная работа» по магистерской программе – история, методология и теория социальной работы. Барнаул, 2009. 23 с.

Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры 31 августа 2009 г.

Данная программа реализована в авторском спецкурсе "Методы и технологии социальной работы" Т.В. Сиротиной, к.с.н., доцента кафедры социальной работы АлтГУ, который читается студентам, обучающимся по магистерской программе – история, методология и теория социальной работы по направлению "Социальная работа".

Предложенная программа разработана в соответствии с компонентом цикла СДМ государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по направлению подготовки 040100 "Социальная работа".

Программа печатается по целевой учебно-научно-издательской программе «Основы качества национального социального образования для России XXI века»

Совета по социологии, социальной антропологии и организации работы с молодежью УМО по классическому университетскому образованию при Федеральном агентстве по образованию.

© Т.В. Сиротина, 2009 г.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Содержание 1. Организационно-методический раздел

2. Распределение часов спецкурса по темам и видам работ

3. Содержание спецкурса

4. Учебный план спецкурса

5. Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной работы............. 6. Примерный перечень вопросов к экзамену

7. Учебно-методическое обеспечение спецкурса

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 1. Организационно-методический раздел Спецкурс "Методы и технологии социальной работы" входит в блок специальных дисциплин магистерской программы – история, методология и теория социальной работы по направлению 040100 "Социальная работа".

Цель спецкурса – способствовать овладению студентами как теоретическими знаниями о методах и технологиях социальной работы, так и практическими навыками их применения.

- способствовать формированию у студентов социального мышления;

- используя элементы интерактивного обучения, содействовать развитию самостоятельности при овладении основами спецкурса;

- способствовать формированию у студентов знаний и представлений о применения при оказании услуг разным категориям клиентов;

- обучить студентов конкретным шагам использования методов и технологий социальной работы в разных социальных ситуациях;

- содействовать овладению методами и технологиями социальной работы, изучению возможностей и ограничений их применения магитсром социальной работы в учреждениях разного типа;

- ознакомить студентов с основными тенденциями и проблемами развития методов и технологий социальной работы.

Место спецкурса в профессиональной подготовке выпускника.

Спецкурс "Методы и технологии социальной работы " является практикоориетированным, в рамках которого студенты овладевают как знаниями о специфике использования различных методов и технологий социальной работы при оказании услуг разным категориям клиентов, так и практическими навыками их применения в деятельности магистра социальной работы.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Требования к уровню освоения содержания курса:

- усвоить теоретические знания о различных методах и технологиях социальной работы, специфики их применения при оказании услуг разным категориям - выработать четкие представления о содержании методов и технологий социальной работы, возможностях и ограничениях их применения магистром социальной работы в учреждениях разного типа;

социальной работы в разных социальных ситуациях при работе с различными сформировать знания об основных тенденциях и проблемах развития методов и технологий социальной работы.

Изучение спецкурса рассчитано на два семестр. В конце первого семестра студенты сдают зачет, в конце второго – экзамен.

Для сдачи зачета и экзамена студент должен продемонстрировать глубокие знания по программе спецкурса, лекционного и учебно-методического материала;

раскрыть концептуальное содержание основных категорий спецкурса; дать исчерпывающие ответы на дополнительные вопросы; должен проявить умение логически и творчески мыслить, подтверждать теоретические положения примерами.

Также студент должен продемонстрировать все вышеперечисленные умения на практических занятиях и обосновать свой выбор методов и технологий социальной работы для решения предложенной в билете трудной жизненной ситуации клиента социальной работы.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 2. Распределение часов спецкурса по темам и видам работ Раздел 1. Методы и технологии социальной работы (теоретические и организационные основы).

работы: теоретические аспекты.

Раздел 2. Частные технологии социальной работы.

ответственного родительства.

социальной работе.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Раздел 1. Методы и технологии социальной работы (теоретические и Тема 1. Методы и технологии социальной работы: теоретические аспекты.

технологий. Типология, основания дифференциации социальных технологий.

технологий социальной работы. Функции технологий социальной работы (проектноорганизаторская, инструментально-практическая, эвристическая и др.).

Тема 2. Общие технологии социальной работы.

Социальная диагностика: общие проблемы и принципы диагностики. Этапы социальной диагностики. Технология социальной экспертизы. Организационные модели экспертной работы. Технологии социального прогнозирования: процесс прогнозирования, актуальность, современная значимость. Социальные инновации.

Региональная модель применения методов и технологий социальной работы в Алтайском крае.

Тема 1. Технология раннего вмешательства.

Проблема ранней помощи детям с ограниченными возможностями и их семьям.

Технология раннего вмешательства в структуре комплексной реабилитации ребенка с нарушениями развития. Основные направления ранней помощи (психологопедагогическое, медицинское, социальное, информационное, др.). Содержание, вмешательства. Этапы ранней помощи.

Алтайском крае.

Тема 2. Технологии формирования ответственного родительства.

родительства. Факторы, определяющие формирование родительства, внешнего (индивидуального) характера. Репродуктивные нормы и установки. Воспитание PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Региональный опыт применения технологии формирования ответственного родительства в Алтайском крае.

Тема 3. Технологии PR в сфере социальной работы.

общественностью. Возрастающая роль СМИ в формировании общественного мнения.

Содержание технологий связи с общественностью. Методики организации связей с общественностью.

Интернет как социальная технология XXI века. Перспективы развития социальной работы в условиях возрастающей роли PR (public relations).

Региональный опыт применения технологий PR в социальной сфере в Алтайском крае.

Тема 4. Социологические технологии в социальной работе.

Роль социологии в социальной работе. Социология личности в социальной работе. Социально-экономические методы в социальных технологиях. Технологии экономической поддержки населения в условиях жесткой социальной поляризации.

Социологические опросы, мониторинги. Региональный опыт применения социологических технологий в социальной работе в Алтайском крае.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Раздел 1. Методы и технологии социальной работы (теоретические и Тема 1. Методы и технологии социальной работы: теоретические Лекция: Теоретические основы применения методов и технологий социальной Семинарское занятие: Специфика социальных технологий в социальной работе 1. Понятие социальных технологий.

2. Цели и задачи социальных технологий.

3. Основания дифференциации социальных технологий.

4. Основания для классификации технологий социальной работы.

Иванов В.А. Социальные технологии в современном мире. М., 1996.

Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технологии социальной работы с различными группами населения: Учебное пособие. М., 2009.

Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Исследования в социальной работе:

анализ, оценка, экспертиза: Учебное пособие. Саратов, 2004.

Социальное прогнозирование и моделирование. М., 1995.

Технология социальной работы: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.Г.

Зайнышева. М., 2002.

Технологии социальной работы: Учебник для вузов / Под общ. ред. Е.И.

Холостовой. М., 2004.

Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности:

Учебное пособие для вузов / Под ред. П.Д. Павленка. М., 2007.

Аникеева О.А., Бухтерева О.С., Ерохин Ю.С. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учебное пособие. М., 2009.

Бабкин Н.И., Беззубик К.В., Сигида Е.А. Содержание и методика социальной работы: Учебное пособие для вузов. М., 2005.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Василенко Т.Д., Никишина В.Б. Психодиагностика в системе социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2004.

Дудченков В.С. Инновационные технологии. М., 1997.

Холостова Е.И. Практикум по социальной работе. М., 2007.

Тема 2. Общие технологии социальной работы.

Лекция: Общие технологии социальной работы (4 ч.).

Семинарское занятие: Традиционные и инновационные методы и технологии социальной работы (4 ч.).

1. Социальная диагностика в социальной работе. Этапы социальной диагностики.

диагностики. “Болезни цивилизации”: причины, специфика, тенденции 3. Технология социальной экспертизы.

4. Организационные модели экспертной работы.

5. Технология социального прогнозирования.

6. Региональная модель применения методов и технологий социальной работы в Луков В.А. Социальное проектирование: Учебное пособие для вузов. М., 2006.

Модели социальной работы в регионах Сибири: Учебное пособие. Барнаул, Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технологии социальной работы с различными группами населения: Учебное пособие. М., 2009.

Преодолевая барьеры инвалидности. М., 1997.

Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Исследования в социальной работе:

анализ, оценка, экспертиза: Учебное пособие. Саратов, 2004.

Социальное прогнозирование и моделирование. М., 1995.

Технология социальной работы: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.Г.

Зайнышева. М., 2002.

Формы и технологии социальной работы: Учебное пособие. Барнаул, 2005.

Дополнительная:

Аникеева О.А., Бухтерева О.С., Ерохин Ю.С. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учебное пособие. М., 2009.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Бабкин Н.И., Беззубик К.В., Сигида Е.А. Содержание и методика социальной работы: Учебное пособие для вузов. М., 2005.

Василенко Т.Д., Никишина В.Б. Психодиагностика в системе социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2004.

Дудченков В.С. Инновационные технологии. М., 1997.

Технологии социальной работы: Учебник для вузов / Под общ. ред. Е.И.

Холостовой. М., 2004.

Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности:

Учебное пособие для вузов / Под ред. П.Д. Павленка. М., 2007.

Ярская-Смирнова Е.Р. Социокультурный анализ нетипичности. Саратов, 1997.

Раздел 2. Частные технологии социальной работы Тема 1. Технология раннего вмешательства.

Лекция: Раннее вмешательство как технология комплексной реабилитации ребенка с ограниченными возможностями и его семьи (4 ч.).

Семинарское занятие: Задачи, цели службы раннего вмешательства (4 ч.).

1. Понятие ранней помощи детям с ограниченными возможностями.

2. Основные направления ранней помощи. Этапы ранней помощи.

3. Содержание, принципы технологии раннего вмешательства.

4. Задачи службы раннего вмешательства.

5. Региональный опыт применения технологии раннего вмешательства.

Борякова М.Ю. Коррекционно-развивающие обучение и воспитание детей с Куликова Н.И. Технологии раннего вмешательства / Модели социальной работы в регионах Сибири. Барнаул, 2006.

образовательного учреждения / Воспитание и обучение детей с нарушениями Мамайчик И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб., 2006.

Микшина В.Е., Герцена А.И., Валькова И.А. Этапы обслуживания ребенка и семьи в службе ранней помощи // Дефектология. 2003. №5.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Михаэлис К.Т. Дети с недостатками развития: Книга в помощь родителям. М., Павлова Л.Н. Воспитание и обучение детей раннего возраста. М., 1986.

Самарина Л.В. Служба раннего вмешательства: новая форма оказания помощи и поддержки детям раннего возраста и их семьям // Дефектология. 2005. №1.

Раннее вмешательство: вчера, сегодня, завтра. [Эл. рес.] / Электрон. дан. ( файл) – режим доступа: http://www.eii.ru Чистович И.А. Современные представления о раннем детском развитии. [Эл.

рес.] / Электрон. дан. (1 файл) – режим доступа: http://www.eii.ru Бакк А., Грюневальд К. Забота и уход: Книга о людях с задержкой умственного развития / Под ред. Ю. Колесовой. СПб., 2001.

Как учить и развивать детей с нарушениями развития: Курс лекций и практических занятий для персонала медицинских учреждений. СПб., 2000.

Лэнсдаун Дж. Этот мир принадлежит и нам тоже! Доклад о жизни детей инвалидов для специальной сессии Генеральной Ассамблеи ООН по проблемам детей. Нью-Йорк, сентябрь 2001 год. СПб., 2003.

Филпс К. Мама, почему у меня синдром Дауна? М., 1998.

Фьюэлл Р., Вэдези П. Обучение через игру: Руководство для педагогов и родителей. СПб., 2005.

Хольц Р. Помощь детям с церебральным параличом. М., 2006.

Тема 2. Технология формирования ответственного родительства.

самозащиты семьи (4 ч.).

Семинарское занятие: Факторы, влияющие на формирование ответственного родительства (4 ч.).

1. Понятие ответственного родительства.

2. Факторы, определяющие формирование родительства, внешнего характера (факторы макросистемы, мезосистемы, микросистемы).

(индивидуального) характера.

4. Репродуктивные нормы и установки.

5. Технологии воспитания родителей.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Андреева И.С., Гулыга А.В. Семья: Книга для чтения. М., 2005.

Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты. М., 2003.

Девятых С.Ю. Феномен родительства: социально-психологический аспект.

Кон И.С. Ребенок и общество: Учебное пособие для вузов. М., 2003.

Кон И.С. Отцовство как социокультурный институт // Педагогика. 2005. №9.

Овчарова Р.В. Психология родительства: Учебное пособие для высших учебных заведений. М., 2005.

Социологические исследования. 2000. №11.

Евсеенкова Ю.В. Система отношений в диаде «отец – ребенок» как фактор развития личности // Семейная психология и семейная терапия. 2003. №4.

Медков В.М. «Бомба депопуляции»: опыт России – итоги и уроки // Вестник Московского Унивеситета. Сер. 18. Социология и политология. 2000. №4.

Мезенцев С.Д., Агавелян А.С. Семья – не просто ячейка общества // Вестник Московского Унивеситета. Сер. 18. Социология и политология. 20010. №2.

Ответственное отцовство: миф или реальность: материалы круглого стола. мая 2002 г. Барнаул, 2002.

Тема 3. Технологии PR в сфере социальной работы.

Лекция: Содержание технологий PR (public relations) (4 ч.).

Семинарское занятие: Методики организации связей с общественностью в социальной сфере (4 ч.).

1. Возрастающая роль СМИ в формировании общественного мнения.

2. Содержание технологий связи с общественностью.

3. Методики организации связей с общественностью.

4. Перспективы развития социальной работы в условиях возрастающей роли PR (public relations). Интернет как социальная технология XXI века.

5. Региональный опыт применения технологий PR в социальной сфере в PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Боденко Б.Н. Проблема интегративного подхода к научному осмыслению цивилизованного общества. Методологический семинар. М., 1997.

Голенкова. З.Т.; Игитханян. Е.Д. Социально-стратификационные процессы в Социология и политология. 1995. №4.

Жуков В.И. Потенциал человека: индекс социального развития // Семья в Зельманов А.Б. Связи с общественностью в социальной сфере. М., 2008.

Планирование и проектирование в социальных службах: пособие для руководителей / Под. ред. С.Н. Дикарева. Барнаул, 2005.

Вайнер В. Социальные акции и привлечение ресурсов. Краткое руководство.

Эл. рес.] / Электрон. дан. (1 файл) – режим доступа: http://www.1soc.ru Кочеткова А.В., Скворцов Я.Л., Филиппов В.Н. еория и практика связей с общественностью. СПб., 2009.

аспекты. СПб., 2008.

Связи с общественностью как социальная инженерия / Под ред. Ачкасовой В.А., Володиной Л.В.. СПб., 2005.

Тема 4. Социологические технологии в социальной работе.

Лекция: Социально-экономические методы в социальных технологиях (4 ч.).

Семинарское занятие: Региональный опыт применения социологических технологий в социальной работе в Алтайском крае (2 ч.).

1. Роль социологии в социальной работе. Социология личности в социальной 3. Социологические опросы, мониторинги.

4. Региональный опыт применения социологических технологий в социальной PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Батыгин Г.С. Формы воспроизводства и представления социологического знания //Социологические чтения. Вып.1. М., 1996.

Бергер П.Л. Общество в человеке // Социологический журнал. 1995. №2.

Голенкова З.Т.; Игитханян Е.Д. Социально-стратификационные процессы в российском обществе // Вестник Московского Университета. Сер. 18.

Социология и политология. 1995. №4.

Заславская Т.И. Доходы работающего населения России // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 1994. №1.

Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технологии социальной работы с различными группами населения: Учебное пособие. М., 2009.

Холостова Е.И. Практикум по социальной работе. М., 2007.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Учебное пособие. М., Дополнительная:

Аникеева О.А., Бухтерева О.С., Ерохин Ю.С. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учебное пособие. М., 2009.

Анурин В.Ф. Проблемы эмпирического измерения социальной стратификации и социальной мобильности // Социологические исследования. 1993. №4.

Бабкин Н.И., Беззубик К.В., Сигида Е.А. Содержание и методика социальной работы: Учебное пособие для вузов. М., 2005.

Технология социальной работы: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.Г.

Зайнышева. М., 2002.

Технологии социальной работы: Учебник для вузов / Под общ. ред. Е.И.

Холостовой. М., 2004.

Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности:

Учебное пособие для вузов / Под ред. П.Д. Павленка. М., 2007.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 5. Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной 1. Понятие технологии, её основные признаки и функции.

2. Каковы характерные особенности социальных технологий?

3. Основные типы социальных технологий.

4. В чём заключаются системные характеристики социальных технологий?

5. В чём состоит сущность социального диагноза?

6. Понятие и основные этапы социальной диагностики.

7. Проанализируйте процесс социальной диагностики на конкретном примере (проблемы осложнения отношений в семье, проблемы внутриличностного конфликта, проблемы материального неблагополучия и т.д.).

8. Правомерно ли рассматривать социальную профилактику как универсальный момент деятельности специалиста по социальной работе? Почему?

9. Возможны ли ситуации, при которых процесс социальной реабилитации становится невозможным? Почему?

10. Что представляют собой наиболее распространённые в современном обществе «социальные барьеры», с которыми сталкиваются инвалиды?

инвалидности» в современном обществе?

12. Какие традиционные механизмы социальной защиты, поддержки и помощи эффективны в условиях современного общества и почему?

13. Возможно ли формирование новых традиций социальной поддержки и 14. Какие характеристики современного общества обусловливают необходимость совершенствования системы методов социальной защиты, поддержки и 15. Что из нижеперечисленного не является характерным признаком технологии:

b. координированность и поэтапность действий;

c. расчёт исходных параметров деятельности;

d. рачленение процесса деятельности на связанные между собой этапы?

16. Сущность и содержание процесса социального прогнозирования.

17. Виды социального прогнозирования и основные методы их осуществления.

18. Сущность и содержание процесса социальной экспертизы.

19. Связи с общественностью в системе социальных технологий.

20. Основные социальные проблемы семьи в современном обществе.

21. Основные направления и методы социальной работы с семьёй. Технология формирования ответственного родительства.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 22. Основные социальные проблемы детей и методы их решения.

23. Инвалидность как социальная проблема. Основные виды инвалидности.

24. Технология раннего вмешательства.

25. Современная система методов социальной работы и необходимость её 26. Сущность и содержание инновационных технологий.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 1. Понятия «технология социальной работы», «социальные технологии», «психосоциальные технологии», «педагогические технологии», «социальнопедагогические технологии».

2. Цели и задачи социальных технологий.

3. Основания дифференциации социальных технологий.

4. Основания для классификации методов и технологий социальной работы.

5. Социальная диагностика в социальной работе. Этапы социальной диагностики.

6. Технология социальной экспертизы.

7. Организационные модели экспертной работы.

8. Технология социального прогнозирования.

9. Региональная модель применения методов и технологий социальной работы в 10. Цели, задачи, формы и методы социальной работы с людьми с ограниченными 11. Понятия «адаптация», «реабилитация», «абилитация», «коррекция», «раннее 12. Понятие ранней помощи детям с ограниченными возможностями.

13. Основные направления ранней помощи. Этапы ранней помощи.

14. Содержание, принципы технологии раннего вмешательства.

15. Задачи службы раннего вмешательства.

16. Региональный опыт применения технологии раннего вмешательства.

19. Понятие ответственного родительства.

20. Факторы, определяющие формирование родительства, внешнего характера (факторы макросистемы, мезосистемы, микросистемы).

(индивидуального) характера. Репродуктивные нормы и установки.

22. Технологии воспитания родителей.

23. Связи с общественностью в системе социальных технологий.

24. Содержание технологий связи с общественностью.

25. Методики организации связей с общественностью.

26. Перспективы развития социальной работы в условиях возрастающей роли PR (public relations). Интернет как социальная технология XXI века.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 27. Региональный опыт применения технологий PR в социальной сфере в 28. Технологии экономической поддержки населения в условиях жесткой 29. Социологические опросы, мониторинги.

30. Региональный опыт применения социологических технологий в социальной PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 1. Рекомендуемая литература (основная):

Аникеева О.А., Бухтерева О.С., Ерохин Ю.С. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учебное пособие. М., 2009.

Иванов В.А. Социальные технологии в современном мире. М., 1996.

Модели социальной работы в регионах Сибири: Учебное пособие. Барнаул, Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технологии социальной работы с различными группами населения: Учебное пособие. М., 2009.

Технологии социальной работы: Учебник для вузов / Под общ. ред. Е.И.

Холостовой. М., 2004.

Технология социальной работы: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.Г.

Зайнышева. М., 2002.

Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности:

Учебное пособие для вузов / Под ред. П.Д. Павленка. М., 2007.

Формы и технологии социальной работы: Учебное пособие. Барнаул, 2005.

Холостова Е.И. Практикум по социальной работе. М., 2007.

Рекомендуемая литература (дополнительная):

Андреева И.С., Гулыга А.В. Семья: Книга для чтения. М., 2005.

Анурин В.Ф. Проблемы эмпирического измерения социальной стратификации и социальной мобильности // Социологические исследования. 1993. №4.

Бабкин Н.И., Беззубик К.В., Сигида Е.А. Содержание и методика социальной работы: Учебное пособие для вузов. М., 2005.

Бакк А., Грюневальд К. Забота и уход: Книга о людях с задержкой умственного развития / Под ред. Ю. Колесовой. СПб., 2001.

Батыгин Г.С. Формы воспроизводства и представления социологического знания //Социологические чтения. Вып.1. М., 1996.

Бергер П.Л. Общество в человеке // Социологический журнал. 1995. №2.

Боденко Б.Н. Проблема интегративного подхода к научному осмыслению социального развития общества // Социальное развитие как атрибут цивилизованного общества. Методологический семинар. М., 1997.

Борякова М.Ю. Коррекционно-развивающие обучение и воспитание детей с Василенко Т.Д., Никишина В.Б. Психодиагностика в системе социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2004.

Голенкова З.Т.; Игитханян Е.Д. Социально-стратификационные процессы в российском обществе // Вестник Московского Университета. Сер. 18.

Социология и политология. 1995. №4.

Гурко Т.А. Вариативность представлений в сфере родительства // Социологические исследования. 2000. №11.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты. М., 2003.

Девятых С.Ю. Феномен родительства: социально-психологический аспект.

Дементьева И.Ф., Олиференко Л.Я., Шульга Т.И. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учебное пособие для вузов. М., 2008.

Дудченков В.С. Инновационные технологии. М., 1997.

Евсеенкова Ю.В. Система отношений в диаде «отец – ребенок» как фактор развития личности // Семейная психология и семейная терапия. 2003. №4.

Ерусланова Р.И. Технологии социального обслуживания лиц пожилого возраста и инвалидов на дому: Учебное пособие для вузов. М., 2007.

Заславская Т.И. Доходы работающего населения России // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 1994. №1.

Зельманов А.Б. Связи с общественностью в социальной сфере. М., 2008.

Жуков В.И. Потенциал человека: индекс социального развития // Семья в Как учить и развивать детей с нарушениями развития: Курс лекций и практических занятий для персонала медицинских учреждений. СПб., 2000.

Кон И.С. Ребенок и общество: Учебное пособие для вузов. М., 2003.

Кон И.С. Отцовство как социокультурный институт // Педагогика. 2005. №9.

Кочеткова А.В., Скворцов Я.Л., Филиппов В.Н. еория и практика связей с общественностью. СПб., 2009.

Куликова Н.И. Технологии раннего вмешательства / Модели социальной работы в регионах Сибири. Барнаул, 2006.

образовательного учреждения / Воспитание и обучение детей с нарушениями Луков В.А. Социальное проектирование: Учебное пособие для вузов. М., 2006.

Лэнсдаун Дж. Этот мир принадлежит и нам тоже! Доклад о жизни детей инвалидов для специальной сессии Генеральной Ассамблеи ООН по проблемам детей. Нью-Йорк, сентябрь 2001 год. СПб., 2003.

Мамайчик И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб., 2006.

Мартыненко А.В. Теория и практика медико-социальной работы: Учебное пособие для вузов. М., 2007.

Медков В.М. «Бомба депопуляции»: опыт России – итоги и уроки // Вестник Московского Унивеситета. Сер. 18. Социология и политология. 2000. №4.

Мезенцев С.Д., Агавелян А.С. Семья – не просто ячейка общества // Вестник Московского Унивеситета. Сер. 18. Социология и политология. 20010. №2.

Микшина В.Е., Герцена А.И., Валькова И.А. Этапы обслуживания ребенка и семьи в службе ранней помощи // Дефектология. 2003. №5.

Михаэлис К.Т. Дети с недостатками развития: Книга в помощь родителям. М., PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Овчарова Р.В. Психология родительства: Учебное пособие для высших учебных заведений. М., 2005.

Ответственное отцовство: миф или реальность: материалы круглого стола. мая 2002 г. Барнаул, 2002.

Павлова Л.Н. Воспитание и обучение детей раннего возраста. М., 1986.

Пономарев Н.Ф. Связи с общественностью: Социально-психологические аспекты. СПб., 2008.

Планирование и проектирование в социальных службах: пособие для руководителей / Под. ред. С.Н. Дикарева. Барнаул, 2005.

Преодолевая барьеры инвалидности. М., 1997.

Самарина Л.В. Служба раннего вмешательства: новая форма оказания помощи и поддержки детям раннего возраста и их семьям // Дефектология. 2005. №1.

Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Исследования в социальной работе:

анализ, оценка, экспертиза: Учебное пособие. Саратов, 2004.

Связи с общественностью как социальная инженерия / Под ред. Ачкасовой В.А., Володиной Л.В.. СПб., 2005.

Социальное прогнозирование и моделирование. М., 1995.

Филпс К. Мама, почему у меня синдром Дауна? М., 1998.

Фьюэлл Р., Вэдези П. Обучение через игру: Руководство для педагогов и родителей. СПб., 2005.

Холостова Е.И. Социальная работа с инвалидами: Учебное пособие. М., 2008.

Хольц Р. Помощь детям с церебральным параличом. М., 2006.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Учебное пособие. М., Ярская-Смирнова Е.Р. Социокультурный анализ нетипичности. Саратов, 1997.

Банк документов Министерство здравоохранения и социального развития РФ Элект. ресурс] // Банк документов по вопросам социального развития, здравоохранения, пенсионного обеспечения, трудовых отношений. – Электр.

данн. (1 файл). – режим доступа: http://www.minzdravsoc.ru/docs.

Государственные услуги справочно-информационный портал [Элект. ресурс] Государственные услуги справочно-информационный портал. – Электр.

данн. (1 файл). – режим доступа: http://www.gosuslugi.ru/ Журнал: Раннее вмешательство. Вчера. Сегодня. Завтра [Элект. ресурс] // Журнал: Раннее вмешательство. Вчера. Сегодня. Завтра. - Электр. данн. ( файл). – режим доступа: http://www.eii.ru/institute/journal/ Нормативно-правовые документы Алтайского края [Элект. ресурс] // Нормативно-правовые документы Алтайского края. – Электр. данн. (1 файл). – режим доступа: http://www.altairegion22.ru/rus/official_docs/ Президенте России по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике. – Электр. данн. (1 файл). – режим доступа:

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Сайт фонда социального страхования Российской Федерации. [Элект. ресурс] Фонд социального страхования Российской Федерации – Электр. данн. ( файл). - режим доступа: http://www.fss.ru/ Социальная реклама в России: Библиотека [Элект. ресурс] // Социальная реклама в России: Библиотека – Электр. данн. (1 файл). - режим доступа:

http://www.1soc.ru/pages/view/ Федеральная служба государственной статистики. [Элект. ресурс] // Федеральная служба государственной статистики. – Электр. данн. (1 файл). –режим доступа: http://www.gks.ru/ PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Методы и технологии социальной работы:

для студентов, обучающихся по направлению «Социальная работа» по магистерской программе – история, PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Рецензент – Л.Г. Гуслякова, д.с.н., проф.

С404 Сиротина Т.В. Методы и технологии социальной работы: Программа и методические рекомендации для студентов, обучающихся по направлению «Социальная работа» по магистерской программе – история, методология и теория социальной работы. Барнаул, 2009. 23 с.

Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры 31 августа 2009 г.

Данная программа реализована в авторском спецкурсе "Методы и технологии социальной работы" Т.В. Сиротиной, к.с.н., доцента кафедры социальной работы АлтГУ, который читается студентам, обучающимся по магистерской программе – история, методология и теория социальной работы по направлению "Социальная работа".

Предложенная программа разработана в соответствии с компонентом цикла СДМ государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по направлению подготовки 040100 "Социальная Программа печатается по целевой учебно-научно-издательской программе «Основы качества национального социального образования для России XXI века»

Совета по социологии, социальной антропологии и организации работы с молодежью УМО по классическому университетскому образованию при Федеральном агентстве по образованию.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 1. Организационно-методический раздел

2. Распределение часов спецкурса по темам и видам работ

3. Содержание спецкурса

4. Учебный план спецкурса

5. Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной работы............. 6. Примерный перечень вопросов к экзамену

7. Учебно-методическое обеспечение спецкурса

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com специальных дисциплин магистерской программы – история, методология и теория социальной работы по направлению 040100 "Социальная работа".

Цель спецкурса – способствовать овладению студентами как теоретическими знаниями о методах и технологиях социальной работы, так и практическими навыками их применения.

- способствовать формированию у студентов социального мышления;

- используя элементы интерактивного обучения, содействовать развитию самостоятельности при овладении основами спецкурса;

- способствовать формированию у студентов знаний и представлений о применения при оказании услуг разным категориям клиентов;

- обучить студентов конкретным шагам использования методов и технологий социальной работы в разных социальных ситуациях;

- содействовать овладению методами и технологиями социальной работы, изучению возможностей и ограничений их применения магитсром социальной работы в учреждениях разного типа;

- ознакомить студентов с основными тенденциями и проблемами развития методов и технологий социальной работы.

Место спецкурса в профессиональной подготовке выпускника.

Спецкурс "Методы и технологии социальной работы " является практикоориетированным, в рамках которого студенты овладевают как знаниями о специфике использования различных методов и технологий социальной работы при оказании услуг разным категориям клиентов, так и практическими навыками их применения в деятельности магистра социальной работы.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Требования к уровню освоения содержания курса:

- усвоить теоретические знания о различных методах и технологиях социальной работы, специфики их применения при оказании услуг разным категориям - выработать четкие представления о содержании методов и технологий социальной работы, возможностях и ограничениях их применения магистром социальной работы в учреждениях разного типа;

социальной работы в разных социальных ситуациях при работе с различными сформировать знания об основных тенденциях и проблемах развития методов и технологий социальной работы.

Изучение спецкурса рассчитано на два семестр. В конце первого семестра студенты сдают зачет, в конце второго – экзамен.

Для сдачи зачета и экзамена студент должен продемонстрировать глубокие знания по программе спецкурса, лекционного и учебно-методического материала;

раскрыть концептуальное содержание основных категорий спецкурса; дать исчерпывающие ответы на дополнительные вопросы; должен проявить умение логически и творчески мыслить, подтверждать теоретические положения примерами.

Также студент должен продемонстрировать все вышеперечисленные умения на практических занятиях и обосновать свой выбор методов и технологий социальной работы для решения предложенной в билете трудной жизненной ситуации клиента социальной работы.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 2. Распределение часов спецкурса по темам и видам работ Раздел 1. Методы и технологии социальной работы (теоретические и организационные основы).

работы: теоретические аспекты.

Раздел 2. Частные технологии социальной работы.

ответственного родительства.

социальной работе.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Раздел 1. Методы и технологии социальной работы (теоретические и Тема 1. Методы и технологии социальной работы: теоретические аспекты.

технологий. Типология, основания дифференциации социальных технологий.

технологий социальной работы. Функции технологий социальной работы (проектноорганизаторская, инструментально-практическая, эвристическая и др.).

Тема 2. Общие технологии социальной работы.

Социальная диагностика: общие проблемы и принципы диагностики. Этапы социальной диагностики. Технология социальной экспертизы. Организационные модели экспертной работы. Технологии социального прогнозирования: процесс прогнозирования, актуальность, современная значимость. Социальные инновации.

Региональная модель применения методов и технологий социальной работы в Алтайском крае.

Тема 1. Технология раннего вмешательства.

Проблема ранней помощи детям с ограниченными возможностями и их семьям.

Технология раннего вмешательства в структуре комплексной реабилитации ребенка с нарушениями развития. Основные направления ранней помощи (психологопедагогическое, медицинское, социальное, информационное, др.). Содержание, вмешательства. Этапы ранней помощи.

Алтайском крае.

Тема 2. Технологии формирования ответственного родительства.

родительства. Факторы, определяющие формирование родительства, внешнего (индивидуального) характера. Репродуктивные нормы и установки. Воспитание PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Региональный опыт применения технологии формирования ответственного родительства в Алтайском крае.

Тема 3. Технологии PR в сфере социальной работы.

общественностью. Возрастающая роль СМИ в формировании общественного мнения.

Содержание технологий связи с общественностью. Методики организации связей с общественностью.

Интернет как социальная технология XXI века. Перспективы развития социальной работы в условиях возрастающей роли PR (public relations).

Региональный опыт применения технологий PR в социальной сфере в Алтайском крае.

Тема 4. Социологические технологии в социальной работе.

Роль социологии в социальной работе. Социология личности в социальной работе. Социально-экономические методы в социальных технологиях. Технологии экономической поддержки населения в условиях жесткой социальной поляризации.

Социологические опросы, мониторинги. Региональный опыт применения социологических технологий в социальной работе в Алтайском крае.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Раздел 1. Методы и технологии социальной работы (теоретические и Тема 1. Методы и технологии социальной работы: теоретические Лекция: Теоретические основы применения методов и технологий социальной Семинарское занятие: Специфика социальных технологий в социальной работе 1. Понятие социальных технологий.

2. Цели и задачи социальных технологий.

3. Основания дифференциации социальных технологий.

4. Основания для классификации технологий социальной работы.

Иванов В.А. Социальные технологии в современном мире. М., 1996.

Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технологии социальной работы с различными группами населения: Учебное пособие. М., 2009.

Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Исследования в социальной работе:

анализ, оценка, экспертиза: Учебное пособие. Саратов, 2004.

Социальное прогнозирование и моделирование. М., 1995.

Технология социальной работы: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.Г.

Зайнышева. М., 2002.

Технологии социальной работы: Учебник для вузов / Под общ. ред. Е.И.

Холостовой. М., 2004.

Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности:

Учебное пособие для вузов / Под ред. П.Д. Павленка. М., 2007.

Аникеева О.А., Бухтерева О.С., Ерохин Ю.С. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учебное пособие. М., 2009.

Бабкин Н.И., Беззубик К.В., Сигида Е.А. Содержание и методика социальной работы: Учебное пособие для вузов. М., 2005.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Василенко Т.Д., Никишина В.Б. Психодиагностика в системе социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2004.

Дудченков В.С. Инновационные технологии. М., 1997.

Холостова Е.И. Практикум по социальной работе. М., 2007.

Тема 2. Общие технологии социальной работы.

Лекция: Общие технологии социальной работы (4 ч.).

Семинарское занятие: Традиционные и инновационные методы и технологии социальной работы (4 ч.).

1. Социальная диагностика в социальной работе. Этапы социальной диагностики.

диагностики. “Болезни цивилизации”: причины, специфика, тенденции 3. Технология социальной экспертизы.

4. Организационные модели экспертной работы.

5. Технология социального прогнозирования.

6. Региональная модель применения методов и технологий социальной работы в Луков В.А. Социальное проектирование: Учебное пособие для вузов. М., 2006.

Модели социальной работы в регионах Сибири: Учебное пособие. Барнаул, Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технологии социальной работы с различными группами населения: Учебное пособие. М., 2009.

Преодолевая барьеры инвалидности. М., 1997.

Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Исследования в социальной работе:

анализ, оценка, экспертиза: Учебное пособие. Саратов, 2004.

Социальное прогнозирование и моделирование. М., 1995.

Технология социальной работы: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.Г.

Зайнышева. М., 2002.

Формы и технологии социальной работы: Учебное пособие. Барнаул, 2005.

Дополнительная:

Аникеева О.А., Бухтерева О.С., Ерохин Ю.С. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учебное пособие. М., 2009.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Бабкин Н.И., Беззубик К.В., Сигида Е.А. Содержание и методика социальной работы: Учебное пособие для вузов. М., 2005.

Василенко Т.Д., Никишина В.Б. Психодиагностика в системе социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2004.

Дудченков В.С. Инновационные технологии. М., 1997.

Технологии социальной работы: Учебник для вузов / Под общ. ред. Е.И.

Холостовой. М., 2004.

Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности:

Учебное пособие для вузов / Под ред. П.Д. Павленка. М., 2007.

Ярская-Смирнова Е.Р. Социокультурный анализ нетипичности. Саратов, 1997.

Раздел 2. Частные технологии социальной работы Тема 1. Технология раннего вмешательства.

Лекция: Раннее вмешательство как технология комплексной реабилитации ребенка с ограниченными возможностями и его семьи (4 ч.).

Семинарское занятие: Задачи, цели службы раннего вмешательства (4 ч.).

1. Понятие ранней помощи детям с ограниченными возможностями.

2. Основные направления ранней помощи. Этапы ранней помощи.

3. Содержание, принципы технологии раннего вмешательства.

4. Задачи службы раннего вмешательства.

5. Региональный опыт применения технологии раннего вмешательства.

Борякова М.Ю. Коррекционно-развивающие обучение и воспитание детей с Куликова Н.И. Технологии раннего вмешательства / Модели социальной работы в регионах Сибири. Барнаул, 2006.

образовательного учреждения / Воспитание и обучение детей с нарушениями Мамайчик И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб., 2006.

Микшина В.Е., Герцена А.И., Валькова И.А. Этапы обслуживания ребенка и семьи в службе ранней помощи // Дефектология. 2003. №5.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Михаэлис К.Т. Дети с недостатками развития: Книга в помощь родителям. М., Павлова Л.Н. Воспитание и обучение детей раннего возраста. М., 1986.

Самарина Л.В. Служба раннего вмешательства: новая форма оказания помощи и поддержки детям раннего возраста и их семьям // Дефектология. 2005. №1.

Раннее вмешательство: вчера, сегодня, завтра. [Эл. рес.] / Электрон. дан. ( файл) – режим доступа: http://www.eii.ru Чистович И.А. Современные представления о раннем детском развитии. [Эл.

рес.] / Электрон. дан. (1 файл) – режим доступа: http://www.eii.ru Бакк А., Грюневальд К. Забота и уход: Книга о людях с задержкой умственного развития / Под ред. Ю. Колесовой. СПб., 2001.

Как учить и развивать детей с нарушениями развития: Курс лекций и практических занятий для персонала медицинских учреждений. СПб., 2000.

Лэнсдаун Дж. Этот мир принадлежит и нам тоже! Доклад о жизни детей инвалидов для специальной сессии Генеральной Ассамблеи ООН по проблемам детей. Нью-Йорк, сентябрь 2001 год. СПб., 2003.

Филпс К. Мама, почему у меня синдром Дауна? М., 1998.

Фьюэлл Р., Вэдези П. Обучение через игру: Руководство для педагогов и родителей. СПб., 2005.

Хольц Р. Помощь детям с церебральным параличом. М., 2006.

Тема 2. Технология формирования ответственного родительства.

самозащиты семьи (4 ч.).

Семинарское занятие: Факторы, влияющие на формирование ответственного родительства (4 ч.).

1. Понятие ответственного родительства.

2. Факторы, определяющие формирование родительства, внешнего характера (факторы макросистемы, мезосистемы, микросистемы).

(индивидуального) характера.

4. Репродуктивные нормы и установки.

5. Технологии воспитания родителей.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Андреева И.С., Гулыга А.В. Семья: Книга для чтения. М., 2005.

Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты. М., 2003.

Девятых С.Ю. Феномен родительства: социально-психологический аспект.

Кон И.С. Ребенок и общество: Учебное пособие для вузов. М., 2003.

Кон И.С. Отцовство как социокультурный институт // Педагогика. 2005. №9.

Овчарова Р.В. Психология родительства: Учебное пособие для высших учебных заведений. М., 2005.

Социологические исследования. 2000. №11.

Евсеенкова Ю.В. Система отношений в диаде «отец – ребенок» как фактор развития личности // Семейная психология и семейная терапия. 2003. №4.

Медков В.М. «Бомба депопуляции»: опыт России – итоги и уроки // Вестник Московского Унивеситета. Сер. 18. Социология и политология. 2000. №4.

Мезенцев С.Д., Агавелян А.С. Семья – не просто ячейка общества // Вестник Московского Унивеситета. Сер. 18. Социология и политология. 20010. №2.

Ответственное отцовство: миф или реальность: материалы круглого стола. мая 2002 г. Барнаул, 2002.

Тема 3. Технологии PR в сфере социальной работы.

Лекция: Содержание технологий PR (public relations) (4 ч.).

Семинарское занятие: Методики организации связей с общественностью в социальной сфере (4 ч.).

1. Возрастающая роль СМИ в формировании общественного мнения.

2. Содержание технологий связи с общественностью.

3. Методики организации связей с общественностью.

4. Перспективы развития социальной работы в условиях возрастающей роли PR (public relations). Интернет как социальная технология XXI века.

5. Региональный опыт применения технологий PR в социальной сфере в PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Боденко Б.Н. Проблема интегративного подхода к научному осмыслению цивилизованного общества. Методологический семинар. М., 1997.

Голенкова. З.Т.; Игитханян. Е.Д. Социально-стратификационные процессы в Социология и политология. 1995. №4.

Жуков В.И. Потенциал человека: индекс социального развития // Семья в Зельманов А.Б. Связи с общественностью в социальной сфере. М., 2008.

Планирование и проектирование в социальных службах: пособие для руководителей / Под. ред. С.Н. Дикарева. Барнаул, 2005.

Вайнер В. Социальные акции и привлечение ресурсов. Краткое руководство.

Эл. рес.] / Электрон. дан. (1 файл) – режим доступа: http://www.1soc.ru Кочеткова А.В., Скворцов Я.Л., Филиппов В.Н. еория и практика связей с общественностью. СПб., 2009.

аспекты. СПб., 2008.

Связи с общественностью как социальная инженерия / Под ред. Ачкасовой В.А., Володиной Л.В.. СПб., 2005.

Тема 4. Социологические технологии в социальной работе.

Лекция: Социально-экономические методы в социальных технологиях (4 ч.).

Семинарское занятие: Региональный опыт применения социологических технологий в социальной работе в Алтайском крае (2 ч.).

1. Роль социологии в социальной работе. Социология личности в социальной 3. Социологические опросы, мониторинги.

4. Региональный опыт применения социологических технологий в социальной PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Батыгин Г.С. Формы воспроизводства и представления социологического знания //Социологические чтения. Вып.1. М., 1996.

Бергер П.Л. Общество в человеке // Социологический журнал. 1995. №2.

Голенкова З.Т.; Игитханян Е.Д. Социально-стратификационные процессы в российском обществе // Вестник Московского Университета. Сер. 18.

Социология и политология. 1995. №4.

Заславская Т.И. Доходы работающего населения России // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 1994. №1.

Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технологии социальной работы с различными группами населения: Учебное пособие. М., 2009.

Холостова Е.И. Практикум по социальной работе. М., 2007.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Учебное пособие. М., Дополнительная:

Аникеева О.А., Бухтерева О.С., Ерохин Ю.С. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учебное пособие. М., 2009.

Анурин В.Ф. Проблемы эмпирического измерения социальной стратификации и социальной мобильности // Социологические исследования. 1993. №4.

Бабкин Н.И., Беззубик К.В., Сигида Е.А. Содержание и методика социальной работы: Учебное пособие для вузов. М., 2005.

Технология социальной работы: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.Г.

Зайнышева. М., 2002.

Технологии социальной работы: Учебник для вузов / Под общ. ред. Е.И.

Холостовой. М., 2004.

Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности:

Учебное пособие для вузов / Под ред. П.Д. Павленка. М., 2007.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 5. Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной 1. Понятие технологии, её основные признаки и функции.

2. Каковы характерные особенности социальных технологий?

3. Основные типы социальных технологий.

4. В чём заключаются системные характеристики социальных технологий?

5. В чём состоит сущность социального диагноза?

6. Понятие и основные этапы социальной диагностики.

7. Проанализируйте процесс социальной диагностики на конкретном примере (проблемы осложнения отношений в семье, проблемы внутриличностного конфликта, проблемы материального неблагополучия и т.д.).

8. Правомерно ли рассматривать социальную профилактику как универсальный момент деятельности специалиста по социальной работе? Почему?

9. Возможны ли ситуации, при которых процесс социальной реабилитации становится невозможным? Почему?

10. Что представляют собой наиболее распространённые в современном обществе «социальные барьеры», с которыми сталкиваются инвалиды?

инвалидности» в современном обществе?

12. Какие традиционные механизмы социальной защиты, поддержки и помощи эффективны в условиях современного общества и почему?

13. Возможно ли формирование новых традиций социальной поддержки и 14. Какие характеристики современного общества обусловливают необходимость совершенствования системы методов социальной защиты, поддержки и 15. Что из нижеперечисленного не является характерным признаком технологии:

b. координированность и поэтапность действий;

c. расчёт исходных параметров деятельности;

d. рачленение процесса деятельности на связанные между собой этапы?

16. Сущность и содержание процесса социального прогнозирования.

17. Виды социального прогнозирования и основные методы их осуществления.

18. Сущность и содержание процесса социальной экспертизы.

19. Связи с общественностью в системе социальных технологий.

20. Основные социальные проблемы семьи в современном обществе.

21. Основные направления и методы социальной работы с семьёй. Технология формирования ответственного родительства.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 22. Основные социальные проблемы детей и методы их решения.

23. Инвалидность как социальная проблема. Основные виды инвалидности.

24. Технология раннего вмешательства.

25. Современная система методов социальной работы и необходимость её 26. Сущность и содержание инновационных технологий.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 1. Понятия «технология социальной работы», «социальные технологии», «психосоциальные технологии», «педагогические технологии», «социальнопедагогические технологии».

2. Цели и задачи социальных технологий.

3. Основания дифференциации социальных технологий.

4. Основания для классификации методов и технологий социальной работы.

5. Социальная диагностика в социальной работе. Этапы социальной диагностики.

6. Технология социальной экспертизы.

7. Организационные модели экспертной работы.

8. Технология социального прогнозирования.

9. Региональная модель применения методов и технологий социальной работы в 10. Цели, задачи, формы и методы социальной работы с людьми с ограниченными 11. Понятия «адаптация», «реабилитация», «абилитация», «коррекция», «раннее 12. Понятие ранней помощи детям с ограниченными возможностями.

13. Основные направления ранней помощи. Этапы ранней помощи.

14. Содержание, принципы технологии раннего вмешательства.

15. Задачи службы раннего вмешательства.

16. Региональный опыт применения технологии раннего вмешательства.

19. Понятие ответственного родительства.

20. Факторы, определяющие формирование родительства, внешнего характера (факторы макросистемы, мезосистемы, микросистемы).

(индивидуального) характера. Репродуктивные нормы и установки.

22. Технологии воспитания родителей.

23. Связи с общественностью в системе социальных технологий.

24. Содержание технологий связи с общественностью.

25. Методики организации связей с общественностью.

26. Перспективы развития социальной работы в условиях возрастающей роли PR (public relations). Интернет как социальная технология XXI века.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 27. Региональный опыт применения технологий PR в социальной сфере в 28. Технологии экономической поддержки населения в условиях жесткой 29. Социологические опросы, мониторинги.

30. Региональный опыт применения социологических технологий в социальной PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 1. Рекомендуемая литература (основная):

Аникеева О.А., Бухтерева О.С., Ерохин Ю.С. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учебное пособие. М., 2009.

Иванов В.А. Социальные технологии в современном мире. М., 1996.

Модели социальной работы в регионах Сибири: Учебное пособие. Барнаул, Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технологии социальной работы с различными группами населения: Учебное пособие. М., 2009.

Технологии социальной работы: Учебник для вузов / Под общ. ред. Е.И.

Холостовой. М., 2004.

Технология социальной работы: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.Г.

Зайнышева. М., 2002.

Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности:

Учебное пособие для вузов / Под ред. П.Д. Павленка. М., 2007.

Формы и технологии социальной работы: Учебное пособие. Барнаул, 2005.

Холостова Е.И. Практикум по социальной работе. М., 2007.

Рекомендуемая литература (дополнительная):

Андреева И.С., Гулыга А.В. Семья: Книга для чтения. М., 2005.

Анурин В.Ф. Проблемы эмпирического измерения социальной стратификации и социальной мобильности // Социологические исследования. 1993. №4.

Бабкин Н.И., Беззубик К.В., Сигида Е.А. Содержание и методика социальной работы: Учебное пособие для вузов. М., 2005.

Бакк А., Грюневальд К. Забота и уход: Книга о людях с задержкой умственного развития / Под ред. Ю. Колесовой. СПб., 2001.

Батыгин Г.С. Формы воспроизводства и представления социологического знания //Социологические чтения. Вып.1. М., 1996.

Бергер П.Л. Общество в человеке // Социологический журнал. 1995. №2.

Боденко Б.Н. Проблема интегративного подхода к научному осмыслению социального развития общества // Социальное развитие как атрибут цивилизованного общества. Методологический семинар. М., 1997.

Борякова М.Ю. Коррекционно-развивающие обучение и воспитание детей с Василенко Т.Д., Никишина В.Б. Психодиагностика в системе социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2004.

Голенкова З.Т.; Игитханян Е.Д. Социально-стратификационные процессы в российском обществе // Вестник Московского Университета. Сер. 18.

Социология и политология. 1995. №4.

Гурко Т.А. Вариативность представлений в сфере родительства // Социологические исследования. 2000. №11.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты. М., 2003.

Девятых С.Ю. Феномен родительства: социально-психологический аспект.

Дементьева И.Ф., Олиференко Л.Я., Шульга Т.И. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учебное пособие для вузов. М., 2008.

Дудченков В.С. Инновационные технологии. М., 1997.

Евсеенкова Ю.В. Система отношений в диаде «отец – ребенок» как фактор развития личности // Семейная психология и семейная терапия. 2003. №4.

Ерусланова Р.И. Технологии социального обслуживания лиц пожилого возраста и инвалидов на дому: Учебное пособие для вузов. М., 2007.

Заславская Т.И. Доходы работающего населения России // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 1994. №1.

Зельманов А.Б. Связи с общественностью в социальной сфере. М., 2008.

Жуков В.И. Потенциал человека: индекс социального развития // Семья в Как учить и развивать детей с нарушениями развития: Курс лекций и практических занятий для персонала медицинских учреждений. СПб., 2000.

Кон И.С. Ребенок и общество: Учебное пособие для вузов. М., 2003.

Кон И.С. Отцовство как социокультурный институт // Педагогика. 2005. №9.

Кочеткова А.В., Скворцов Я.Л., Филиппов В.Н. еория и практика связей с общественностью. СПб., 2009.

Куликова Н.И. Технологии раннего вмешательства / Модели социальной работы в регионах Сибири. Барнаул, 2006.

образовательного учреждения / Воспитание и обучение детей с нарушениями Луков В.А. Социальное проектирование: Учебное пособие для вузов. М., 2006.

Лэнсдаун Дж. Этот мир принадлежит и нам тоже! Доклад о жизни детей инвалидов для специальной сессии Генеральной Ассамблеи ООН по проблемам детей. Нью-Йорк, сентябрь 2001 год. СПб., 2003.

Мамайчик И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб., 2006.

Мартыненко А.В. Теория и практика медико-социальной работы: Учебное пособие для вузов. М., 2007.

Медков В.М. «Бомба депопуляции»: опыт России – итоги и уроки // Вестник Московского Унивеситета. Сер. 18. Социология и политология. 2000. №4.

Мезенцев С.Д., Агавелян А.С. Семья – не просто ячейка общества // Вестник Московского Унивеситета. Сер. 18. Социология и политология. 20010. №2.

Микшина В.Е., Герцена А.И., Валькова И.А. Этапы обслуживания ребенка и семьи в службе ранней помощи // Дефектология. 2003. №5.

Михаэлис К.Т. Дети с недостатками развития: Книга в помощь родителям. М., PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Овчарова Р.В. Психология родительства: Учебное пособие для высших учебных заведений. М., 2005.

Ответственное отцовство: миф или реальность: материалы круглого стола. мая 2002 г. Барнаул, 2002.

Павлова Л.Н. Воспитание и обучение детей раннего возраста. М., 1986.

Пономарев Н.Ф. Связи с общественностью: Социально-психологические аспекты. СПб., 2008.

Планирование и проектирование в социальных службах: пособие для руководителей / Под. ред. С.Н. Дикарева. Барнаул, 2005.

Преодолевая барьеры инвалидности. М., 1997.

Самарина Л.В. Служба раннего вмешательства: новая форма оказания помощи и поддержки детям раннего возраста и их семьям // Дефектология. 2005. №1.

Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Исследования в социальной работе:

анализ, оценка, экспертиза: Учебное пособие. Саратов, 2004.

Связи с общественностью как социальная инженерия / Под ред. Ачкасовой В.А., Володиной Л.В.. СПб., 2005.

Социальное прогнозирование и моделирование. М., 1995.

Филпс К. Мама, почему у меня синдром Дауна? М., 1998.

Фьюэлл Р., Вэдези П. Обучение через игру: Руководство для педагогов и родителей. СПб., 2005.

Холостова Е.И. Социальная работа с инвалидами: Учебное пособие. М., 2008.

Хольц Р. Помощь детям с церебральным параличом. М., 2006.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Учебное пособие. М., Ярская-Смирнова Е.Р. Социокультурный анализ нетипичности. Саратов, 1997.

Банк документов Министерство здравоохранения и социального развития РФ Элект. ресурс] // Банк документов по вопросам социального развития, здравоохранения, пенсионного обеспечения, трудовых отношений. – Электр.

данн. (1 файл). – режим доступа: http://www.minzdravsoc.ru/docs.

Государственные услуги справочно-информационный портал [Элект. ресурс] Государственные услуги справочно-информационный портал. – Электр.

данн. (1 файл). – режим доступа: http://www.gosuslugi.ru/ Журнал: Раннее вмешательство. Вчера. Сегодня. Завтра [Элект. ресурс] // Журнал: Раннее вмешательство. Вчера. Сегодня. Завтра. - Электр. данн. ( файл). – режим доступа: http://www.eii.ru/institute/journal/ Нормативно-правовые документы Алтайского края [Элект. ресурс] // Нормативно-правовые документы Алтайского края. – Электр. данн. (1 файл). – режим доступа: http://www.altairegion22.ru/rus/official_docs/ Президенте России по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике. – Электр. данн. (1 файл). – режим доступа:

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Сайт фонда социального страхования Российской Федерации. [Элект. ресурс] Фонд социального страхования Российской Федерации – Электр. данн. ( файл). - режим доступа: http://www.fss.ru/ Социальная реклама в России: Библиотека [Элект. ресурс] // Социальная реклама в России: Библиотека – Электр. данн. (1 файл). - режим доступа:

http://www.1soc.ru/pages/view/ Федеральная служба государственной статистики. [Элект. ресурс] // Федеральная служба государственной статистики. – Электр. данн. (1 файл). –режим доступа: http://www.gks.ru/ PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com



Похожие работы:

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЭТИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО И ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ Уважаемые студенты! Методические рекомендации включают следующие разделы: Тематический план учебного курса; Содержание учебной дисциплины; Текст установочной лекции; Список литературы по курсу Этика; Перечень оригинальных этических текстов, предлагаемых для конспектирования, а также иной (несколько более сложный) вариант задания по истории этики – сравнение этического и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Филиал горного университета Хибинский технический колледж Методическое пособие по выполнению практической работы Расчет мощности и выбор силовых трансформаторов подстанций горных предприятий ПМ 06. Организация, технология, механизация, электрификация и автоматизация горного производства...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Александровская детско – юношеская спортивная школа Утверждаю: Директор МБОУДОД Александровская ДЮСШ Щелкунов Д.Е.. УЧЕБНО - ТРЕНИРОВОЧНАЯ ПРОГРАММА ХОККЕЙ С ШАЙБОЙ СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: 3 года. ПРОГРАММА РАСЧИТАНА НА ДЕТЕЙ ОТ 9 ДО 12 ЛЕТ. Принята тренерским советом Решение № от г. с. Александровка Оренбургской области 2011г. 1. Объяснительная записка Достижение высоких спортивных результатов в хоккее,...»

«Методические разработки уроков по предмету История и культура Санкт- Петербурга. Учитель Бердникова Светлана Сергеевна ГОУ СОШ № 259 Методическая разработка Знакомство с темой - 3 часа. по предмету История и культура Санкт- Петербурга для учащихся 2 класса тема: Введение в предмет. Цель: Сформировать у учащихся представление о новым предмете История и культура Санкт – Петербурга. Задачи: 1. Объяснить значение незнакомых понятий, 2. Познакомить с географическими особенностями нашего края, 2....»

«100 великих историй любви, 2009, Анна Романовна Сардарян, 5953340621, 9785953340625, Вече, 2009 Опубликовано: 7th June 2008 100 великих историй любви СКАЧАТЬ http://bit.ly/1i5fFp Wonderful Stories for Children, Hans Christian Andersen, 1846, Fairy tales, 144 страниц.. Философия любви: Антология любви, Д. П. Горский, Александр Архипович Ивин, 1990, Family & Relationships,.. Туризм в Российской Федерации: правовое регулирование: учебное пособие, Наталья Александровна Соколова, 2010,, 209...»

«С Р Е Д Н Е Е П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Е О Б РА З О В А Н И Е О. С. МОРЯКОВ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ УЧЕБНИК Рекомендовано Федеральным государственным учреждением Федеральный институт развития образования в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования Регистрационный номер рецензии 355 от 22 июня 2009 г. ФГУ ФИРО 6 е издание, стереотипное УДК 620.22(075.32) ББК 30.3я723 М809 Р е ц е н з е н т ы:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ, магистерских диссертаций для студентов Института государства и права Тюмень 2010 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ, магистерских диссертаций для студентов...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки Бакалавр географии и профилю подготовки Общая география. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки Бакалавр географии. 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат). 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство по образованию САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ А.А. Горбачёв, В.В. Коротаев, В.Л. Мусяков, А.Н. Тимофеев УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания по содержанию, оформлению и защите Санкт-Петербург 2008 УДК 621.383 + 681.7.013.6 + 681.586.5 Горбачёв А.А., Коротаев В.В., Мусяков В.Л., Тимофеев А.Н. Учебно-исследовательская работа студентов...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дальневосточный государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации Сенькевич О.А., Каплиева О.В. ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ И ЗАЩИТА РЕЗУЛЬТАТОВ ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВ АНИЙ (методические рекомендации) Хабаровск 2014 1 УДК 61(048.07) ББК А Сенькевич О.А. Подготовка к защите и защита результатов диссертационных исследований: методические рекомендации /Сенькевич О.А.,...»

«1 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет Юридический факультет Учебная, производственная и предквалификационная практика студентов экономико-юридического факультета (Уголовно-правовой профиль) Методические рекомендации Горно-Алтайск 2014 г. 2 Содержание 1. Положение о практике студентов..3 2. Пояснительная записка..11 3. Цели, задачи и место прохождения учебной (ознакомительной),...»

«Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет К. К. Васильев ТЕОРИЯ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ (следящие системы) 2-е издание Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области автоматики, электроники, микроэлектроники и радиотехники в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлению 5511 и специальностям 2008 и 2205 Ульяновск 2001 УДК 621.37/39 (075) ББК 32 я 7 В19 Рецензенты: ОКБ Ульяновского...»

«Информационные материалы о ходе реализации Государственной программы Столичное образование Итоги 2013 года (Отчет на заседании Правительства Москвы 11 февраля 2014 года) Общие сведения о Государственной программе I. и объемах ее финансировании Государственная программа города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) Развитие образования города Москвы (далее – Программа) утверждена постановлением Правительства Москвы от 27 сентября 2011 г. № 450-ПП с общим объемом финансирования 1 538, 7...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный технический университет – УПИ Нижнетагильский технологический институт (филиал) ВЫБОР ОПТИМАЛЬНОГО ИНВЕСТИЦИОННОГО ПРОЕКТА Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине Инвестиционная стратегия для студентов всех форм обучения специальности 080502 – Экономика и управление на предприятии Нижний Тагил 2008 ББК У9(2)290-561 В92...»

«ОАО НТЦ Промышленная безопасность СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Под общей редакцией д.т.н., профессора В.С. Котельникова МОСКВА-2010 г. 2 Ответственные составители: В.С. Котельников, Н.П.Четверик Методическое пособие разработано для учебных заведений, саморегулируемых организаций в области инженерных изысканий, архитектурно-строительного проектирования, строительства, реконструкции, капитального ремонта объектов капитального строительства, студентов, преподавателей, слушателей и...»

«Федеральное агентство по образованию Министерство спорта, туризма и молодежной политики РФ Министерство по физической культуре, спорту и туризму Удмуртской Республики Удмуртский государственный университет ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Материалы Всероссийской научно-практической конференции 3-4 июня 2009 года, посвященной 60-летию Педагогического факультета физической культуры Ижевск 2009 1 ББК 75.4(2) р. я 431 УДК 796. 071. 5 (063) Т 338...»

«К.А ПАШКОВ, А.В. БЕЛОЛАПОТКОВА, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКОСТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения Российской Федерации К.А ПАШКОВ, А.В. БЕЛОЛАПОТКОВА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ для студентов стоматологического факультета Рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы гимназия №1562 имени Артема Боровика Рассмотрено Принято Утверждено На м/к учителей Педагогическим советом Директор ГБОУ гимназии №1562 _ _ /В.А.Родионов/ ГБОУ гимназии №1562 Протокол № от __201г. Протокол № от 201г. Приказ № от _201г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по алгебре_ для учащихся _7-7_ класса на 2014- 2015 учебный год учитель Миньковская О.В._ категория _ 2014год СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. стр. Паспорт.. Пояснительная записка.....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 мая 2014 г. Часть 6 Тамбов 2014 УДК 001.1 ББК 60 В74 В74 Вопросы образования и наук и: теоретический и методический аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 мая 2014 г.: в 11 частях. Часть 6. Тамбов: ООО Консалтинговая компания Юком, 2014....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Рассмотрено и одобрено Утверждаю: на заседании ученого совета Ректор университета 23 декабря 2008 г. Протокол № 4 _ С.В. Золотарев 24 декабря 2008 г. ОТЧЕТ о результатах самообследования деятельности Алтайского государственного аграрного университета (АГАУ) за 2004-2008 гг. Барнаул 2008 Содержание Общие...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.