WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

Pages:     || 2 |

«УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ПМиК _А.В.Язенин 2006 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине МИКРОЭКОНОМИКА для студентов 2 курса очной формы обучения специальность 080116 – Математические методы в экономике ...»

-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Тверской государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета ПМиК

_А.В.Язенин

2006 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

МИКРОЭКОНОМИКА

для студентов 2 курса очной формы обучения специальность 080116 – Математические методы в экономике специальность 080801 – Прикладная информатика (в экономике) Обсуждено на заседании кафедры Составитель:

экономики Д.э.н., профессор 23 июня 2006 г. Протокол № 10 _Горшенина Е.В.

Зав. кафедрой Горшенина Е.В.

Тверь, Оглавление 1. Пояснительная записка 2. Учебная программа 3. Рабочая учебная программа 4. Планы и методические указания по подготовке к практическим занятиям 5. Список литературы 6. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы 7. Требования к рейтинг контролю 8. Вопросы для подготовки к экзамену 9. Программа производственной практики 10. Курсовая работа 11. Раздаточный материал 12. Перечень программного обеспечения

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Требования ГОС ВПО Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. эффект дохода и эффект замещения.

Эластичность. предложение и его факторы.

Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба.

Фирма. Выручка и прибыль. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть.

Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия.

Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала.

Процентная ставка и инвестиции. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага.

роль государства.

I. 2. Цели и задачи дисциплины Создание общетеоретической и методологической основы для дальнейшего изучения макроэкономики, специальных экономических, прикладных математических и экономико-статистических дисциплин.

Микроэкономика даёт будущим специалистам знания о закономерностях развития экономики фирмы и домохозяйства, а также о способах их эффективного функционирования.

1.3. Место дисциплины в структуре подготовки специалиста Для специальностей 080116 и микроэкономика – общепрофессиональная дисциплина федерального компонента (ОПД.Ф.), для специальности 080801 – общепрофессиональная дисциплина регионального компонента (ОПД.Р).

1.4. Умения и навыки, приобретаемые студентами в результате изучения дисциплины Студент должен знать основные экономические категории, законы и закономерности, характеризующие микроэкономические процессы во всех рыночных структурах. Студент должен освоить микроэкономическую терминологию, уметь анализировать основные микроэкономические показатели, изучить способы максимизации прибыли, знать достоинства и недостатки основных форм деловых предприятий, а также организационно-экономических форм коммерческих и некоммерческих предприятий России, основы экономики домашних хозяйств.

1.5. Формы контроля Контрольные работы (терминологические, тестовые, решение задач и др.), РГР. Итоговый контроль – экзамен.

2. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Основные типы рынков: совершенная и несовершенная конкуренция.

Основные характеристики: число продавцов, барьеры вхождения, дифференциация продукции.

Совершенная конкуренция. Условия возникновения совершенной конкуренции. Кривая спроса совершенно конкурентной фирмы.

Несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция, олигополия, монополия. Кривая спроса фирмы несовершенного конкурента. Другие формы несовершенной конкуренции. Дуополия.

Монопсония. Олигопсония.

Антимонопольное законодательство. Ценовое регулирование монополий. Монопольно высокие и монопольно низкие цены.

Регулирование естественных монополий.

Спрос на товары и услуги. Объём спроса. Факторы, влияющие на объём спроса. Функция спроса. Закон спроса. Кривая спроса. Изменение объёма спроса и изменение спроса.

Предложение товаров и услуг. Объём предложение. Факторы, влияющие на объём предложения. Функция предложения. Закон предложения. Кривая предложения. Изменение объёма предложения и изменение предложения.

Рыночное равновесие. Равновесная цена и равновесное количество товара. Четыре правила спроса и предложения.

Затратная теория цены и ценообразования. Маржинальная теория цены и ценообразования. Теория цены А. Маршалла. Механизм формирования равновесной цены. Мгновенное, краткосрочное и долгосрочное равновесие. Теорема Паутины.

Эластичность спроса по цене. Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса. Значения эластичности спроса по цене.

Эластичность предложения по цене. Факторы, влияющие на ценовую эластичность предложения. Значения эластичности предложения по цене.

Перекрёстная эластичность. Взаимозаменяемые и взаимодополняемые товары.

Факторы производства – земля, капитал, труд, предпринимательская деятельность. Особенности спроса на факторы производства. Вторичный характер спроса на промежуточный товар. Изменение спроса в зависимости от конечного товара.

Критерий отбора комбинирования факторов производства.

Производственная функция с спрос на ресурсы. Производственная функция Кобба-Дугласа. Изокванта. Карта изоквант.

Рынок земли. Спрос и предложение земли. Равновесная цена земли (рента). Рентные отношения. Рента земельная (рента экономическая).

Арендная плата. Дисконтирование или исчисление будущего дохода в виде ренты. Дифференциальная рента.

Рынок капитала. Капитал и капитальные активы. Капитал и процент.

Дисконтирование и обоснование инвестиционных решений.

Рынок труда. Спрос на труд. Предложение труда и факторы на него влияющие. Эффект дохода и эффект замещения. Заработная плата.

Минимальная заработная плата, дифференциация ставок заработной платы. Неравенство доходов: кривая Лоренца и коэффициент Джини Тема 4. Производство и издержки производства Производство в краткосрочном периоде. Постоянные и переменные факторы производства. Совокупный, средний и предельный продукт. Закон убывающей предельной производительности. Совокупный, средний и предельный доход.

Издержки в краткосрочном периоде. Постоянные, переменные, совокупные, средние и предельные издержки. Графическая интерпретация издержек. Статьи издержек производства.

Производство и издержки в долгосрочном периоде. Кривые долгосрочных средних и предельных издержек.

Экономия от масштаба. Положительная, постоянная и отрицательная экономия от масштаба. Причины возникновения положительной экономии от масштаба. Причины существования отрицательной экономии от масштаба.

Прибыль – ключевая категория рыночной экономики. Определение прибыли в общем виде. Совокупная выручка и совокупные издержки.

Внешние (явные) и внутренние (неявные) издержки. Бухгалтерские и экономические издержки. Альтернативная стоимость. Бухгалтерская, нормальная и экономическая прибыль.

Максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции.

Принцип сопоставления совокупного дохода с совокупными издержками.

Принцип сопоставления предельного дохода с предельными издержками.

Краткосрочная кривая предложения фирмы. Объём производства и кривая предложения фирмы в долгосрочном периоде.

Максимизация прибыли в условиях несовершенной конкуренции.

Производство и достижение прибыли в условиях монополии. Принятие решения об объёма выпуска в краткосрочном и долгосрочном периоде.

Экономическая природа фирмы. Сравнительная характеристика природы фирмы и рынка. Теория трансакционных затрат.

Альтернативные теории фирмы. Традиционная (маржиналистская) теория. Менеджериальная (управленческая) теория. Теория максимизации роста. Поведенческие (бихевиористские) теории.

Основные формы деловых предприятий: частное предпринимательство, партнёрство и корпорация. Их достоинства и недостатки.

Классификация предприятий (фирм). Организационно-правовые формы предпринимательства в РФ.

Общая характеристика менеджмента и маркетинга.

Тема 7.Теория потребительского поведения Суверенитет потребителя. Гипотеза о рациональности потребителя.

Индивидуальные и рыночные кривые спроса. Принцип горизонтального суммирования.

Полезность, общая полезность, предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. Уравнение спроса отдельного покупателя. Правило максимизации совокупной полезности.

Концепция кривых безразличия. Бюджетная линия и кривые безразличия. Карта кривых безразличия. Предельная норма замещения.

Равновесное положение потребителя.

Тема 8. Совокупные доходы населения и социальная политика Доход. Номинальный и реальный доход. Функциональное распределение доходов. Персональное распределение доходов. Кривая Лоренца (концентрации доходов). Степень неравенства при распределении доходов (индекс Джини).

Причины дифференциации доходов.

Уровень жизни и бедность. Порог бедности. Государственные меры по ликвидации бедности.

Тема 9. Экономика домашнего хозяйства (домохозяйства) Понятие и классификация домашних хозяйств. Микро- и макро-анализ домашних хозяйств. Домохозяйства как субъект рыночной экономики.

Функции домохозяйств в условиях рынка. Функции домохозяйств по формированию человеческого капитала.

Семейный (потребительский бюджет). Статьи доходов и расходов семейного бюджета. Реальный потребительский бюджет. Закон Энгеля.

Рациональный потребительский бюджет. Минимальный потребительский бюджет (прожиточный минимум). Потребительская «корзина».

Физиологический минимум питания.

3. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА*

4. Производство и издержки 7.Теория потребительского 8. Совокупные доходы населения 9. Экономика домашнего * В числителе даны часы по специальности 080116, в знаменателе – по специальности 080801.

4. ПЛАНЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К

ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

1. Конкуренция – это а) борьба производителей за получение наивысшей прибыли;

б) борьба потребителей за право покупать товары по более низким ценам;

в) движущая сила рынка;

г) система норм и правил, определяющих поведение экономических субъектов.

2. Конкуренция способствует:

а) производству необходимых обществу товаров, эффективному использованию ресурсов;

б) улучшению экологической ситуации в стране;

в) созданию условий для снижения издержек производства;

г) появлению в обществе богатых и бедных.

3. Понятие совершенной конкуренции предполагает, что а) значительное число фирм, оперирующих в отрасли, выпускают стандартные товары;

б) имеется много покупателей, приобретающих этот товар;

г) все продавцы и покупатели имеют полную информацию на рынке;

д) имеет место свободный вход на рынок и выход с него;

е) все ответы верны.

4. Какой из следующих рынков больше всего соответствует условиям совершенной конкуренции:

а) стали;

б) услуг парикмахерских;

в) автомобилей;

г) акций и облигаций;

д) бензина.

5. Распространение сведений ложных или порочащих товары конкурента – это элемент:

а) свободной (совершенной) конкуренции;

б) несовершенной конкуренции;

в) недобросовестной конкуренции;

г) неценовой конкуренции.

6. Монополия – это рыночная структура, где а) существуют практически непреодолимые входные барьеры в отрасль;

б) действует только один покупатель;

в) существует небольшое число конкурирующих между собой производителей;

г) имеется только одна крупная фирма-производитель;

д) отсутствует контроль над ценами продукции.

7. Характерной чертой монополии в отличии от конкурентной фирмы является:

а) стремление максимизировать прибыль;

б) стремление увеличивать объём производимой продукции и повышать на неё цену;

в) стремление снижать объём производимой продукции и повышать на г) стремление к наиболее полному удовлетворению потребностей покупателей в данном виде продукции.

8. Олигополия – это рыночная структура, где оперирует:

а) большое количество конкурирующих фирм, производящих однородный продукт;

б) большое количество конкурирующих фирм, производящих дифференцированный продукт;

в) небольшое количество конкурирующих фирм;

г) только одна крупная фирма;

д) только один крупный покупатель.

9. Олигополия предполагает, что а) олигополисты не учитывают поведения своих конкурентов и ведут себя как при совершенной конкуренции;

б) олигополисты вступают в сговор друг с другом;

в) олигополисты пытаются предвидеть поведение конкурентов.

10. Монополистическая конкуренция предполагает, что а) выпускаются дифференцированные товары;

б) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов;

в) выпускаются однородные товары;

г) существуют барьеры вхождения на рынок.

1.Кривая спроса показывает, что при снижении цены растёт объём спроса.

2. Цена данного товара не является фактором, вызывающим смещение кривой, как спроса, так и предложения.

3. Кривая абсолютно неэластичного предложения может быть показана на графике прямой горизонтальной линией.

4. Если цена на товар устойчива, то это значит, что она установилась на уровне пересечения кривой спроса и предложения.

5. Рост потребительских доходов вызовет расширение спроса на все товары.

6. При прочих равных условиях плохой урожай картофеля приведёт к росту цен на чипсы.

7. Два товара Х и У являются взаимодополняющими, если рост цены товара У ведёт к падению спроса на товар Х.

8. Падение цены на товар приведёт к росту спроса на его товарзаменитель.

9. Чем меньше заменителей имеет продукт, тем более эластичен спрос на него.

10. Спрос на предметы роскоши более эластичен, чем спрос на товары первой необходимости.

11. Если коэффициент ценовой эластичности спроса на товар равен 0,75, то такой спрос является эластичным.

12. Положительное значение коэффициента перекрёстной эластичности двух товаров означает, что эти товары являются взаимозаменяемыми.

1.Придумайте конкретные примеры и постройте на их основе графики, характеризующие влияние на спрос следующих факторов:

• вкусы и предпочтения;

• цены на взаимосвязанные товары;

• инфляционные ожидания;

• увеличение численности населения.

2.Что произойдёт с линией спроса на говядину при повышении цены на баранину? Постройте график.

3. Что произойдёт с линией спроса на малолитражные легковые автомобили при повышении цены на бензин? Постройте график.

4. Что произойдёт с линией спроса на видеомагнитофоны при увеличении доходов населения? Постройте график.

5. Что произойдёт с линией спроса на хлеб при увеличении доходов населения? Постройте график.

6. Что произойдёт с линией спроса на поваренную соль при увеличении доходов населения? Постройте график.

7. Придумайте конкретные примеры и постройте на их основе графики, характеризующие влияние на предложение следующих факторов:

• цены ресурсов;

• уровень технологии;

• цены других товаров;

• деятельность государства.

8. Что произойдёт с линией предложения пшеницы при повышении цен на минеральные удобрения? Постройте график.

9. Что произойдёт с линией предложения мяса при повышении цен на шкуры? Постройте график.

10. Предположим, что правительство, пытаясь поддержать цены на сельскохозяйственную продукцию на высоком уровне, вводит премирование фермеров за сокращение посевных площадей. Как это повлияет на положение линии спроса и предложения? Постройте графики.

11. Представьте, что вы вслед за австрийским экономистом 19-го века Е.

Бём-Баверком оказались на конном рынке. Однако количество покупателей и продавцов, а также их оценки лошадей уже изменились:

На рынке соблюдаются следующие условия. Никто не станет покупать или продавать лошадь по цене, равной его собственной оценке.

Для покупателей это максимальные цены, а для продавцов – минимальные.

• Какова будет процедура установления равновесной цены?

Разыграйте её в группе из 10 человек. На каком уровне она 12. Перечислите факторы, влияющие на объём спроса.

• Изменился ли объём спроса на все товары после кризиса • Изобразите на графике изменение спроса.

• Почему при падении курса российского рубля выросли цены не только на импортные, но и на отечественные товары?

13. Перечислите факторы, влияющие на объём предложения.

• Изменился ли объём предложения на товары после кризиса августа 1998 года в России?

• Изобразите на графике изменение предложения.

14. Изобразите графически равновесную цену и равновесный объём на рынке товаров до и после кризиса 17 августа 1998 года. Постройте два графика.

15. Изобразите графически установление рыночной цены на американский доллар в период кризиса 17 августа 1998 года в России.

• График 1: кривые спроса и предложения до 17 августа ( доллар=6,3 рубля). Равновесие в точке Е.

• График 2: возрос спрос на валюту при неизменном предложении ( доллар=20 рублей). Равновесие в точке Е1.

• График 3: ЦБ России выбрасывает на рынок валютные резервы и увеличивает предложение (1 доллар=7 рублей). Равновесие в точке • График 3 (продолжение). ЦБ России не в состоянии повлиять на предложение (1 доллар=18 рублей). Равновесие в точке Е3.

16. Имеется группа товаров: кирпичи, доски, хлеб, цветы, бытовые магнитофоны. Как повлияют на ценовую эластичность спроса на них следующие факторы:

• падение доходов населения;

• предоставление горожанам земли под дачное строительство;

• приближение праздника 8 марта;

• увеличение импорта дешёвых магнитофонов;

• ограничение вырубки леса.

17*. В таблице приведены коэффициенты ценовой и перекрёстной эластичности на продукты питания, вино и пиво:

Товары ценовой перекрёстной эластичности в зависимости Продукты • Какое влияние оказывает изменение цен продуктов питания на потребление вина и пива?

1. Определите равновесную цену товара, равновесный объём продаж, дефицит и излишек, постройте график на основе следующих данных:

• Каким будет объём продаж при цене 100 или 140 рублей ?

2. Функция спроса населения на данный товар: QD= 7P. Функция предложения данного товара: QS= 5+ 2P.

• Определите равновесную цену и равновесный объём • Что произойдёт, если цена будет установлена на уровне 3. Ситуация на рынке такова, что при цене 10 рублей покупатели были готовы купить 40 тыс. штук товара, а продавцы согласны были продать тыс. штук товара; по цене 20 рублей – соответственно 30 и 20 тыс. штук; по цене 30 рублей – 20 и 30 тыс. штук; по цене 40 рублей – 10 и 40 тыс.штук.

• Определите функцию спроса (QD) и предложения (QS) от цены.

• Определите аналитическим (используя равенство QD=QS) и графическим способами равновесную цену и равновесный • Если решением местных органов власти будет установлена максимальная цена в 20 или 35 рублей, что произойдёт на 4. Предположим, что спрос и предложение на рынке радиоприёмников в США и Японии характеризуются следующими данными:

• Предположим, что между странами существует свободная взаимная торговля. Какой будет равновесная цена на радиоприёмники? Спрос и предложение двух стран охарактеризуйте следующей таблицей:

Цена, долларов Объём спроса, млн Объём предложения, млн • Какая страна будет экспортировать радиоприёмники в другую страну? Каким будет объём экспорта?

5. Определите коэффициент эластичности на основе следующих данных о спросе на мороженое:

6. В таблице представлены данные о спросе на учебники в течение года:

• Рассчитайте коэффициенты ценовой эластичности и выручку.

• Определите, при каких значениях цены спрос является эластичным или неэластичным.

• Как влияет изменение цены на учебники на величину выручки 7. Продавец газеты «Известия» решил проверить эластичность спроса на неё и стал снижать цену за номер с 1,8 до 1,5, а затем до 1,3 рублей.

При этом количество проданных экземпляров в день выросло с 200 до 240, затем до 270. Оправдано ли экономически снижение цены, если продавец покупает газеты по 1,2 рубля за номер? Используйте для расчётов следующую таблицу:

1. Закон спроса предполагает, что а) превышение предложения над спросом вызовет снижение цены;

б) если доходы у потребителей растут, то они обычно покупают больше товаров;

в) кривая спроса обычно имеет положительный наклон;

г) когда цена товара падает, объём планируемых покупок растёт.

2. Рыночный спрос не испытывает влияния:

а) доходов потребителей;

б) цен на взаимосвязанные товары;

в) цен на ресурсы;

г) численности покупателей.

3. Изменение какого фактора не вызывает сдвига кривой спроса:

а) вкусов и предпочтений потребителей;

б) размера национального дохода;

в) цены данного товара;

г) численности потребителей.

4. Рынок товаров и услуг находится в равновесном состоянии, если а) спрос равен предложению;

б) цена равна издержкам плюс прибыль;

в) уровень технологии изменяется постоянно;

г) объём предложения равен объёму спроса.

5. Если рыночная цена ниже равновесной, то а) появляются избытки товаров;

б) возникает дефицит товаров;

в) формируется рынок покупателей;

г) падает цена ресурсов.

6. Если предложение и спрос на товар возрастают, то а) цена повысится;

б) увеличится общее количество товара;

в) цена останется стабильной;

г) благосостояние общества возрастёт.

7. Если цены растут, а прочие условия неизменны, закон предложения проявляется:

а) в росте предложения;

б) в снижении предложения;

в) в росте объёма предложения;

г) в падении объёма предложения.

8. Законы спроса и предложения действуют:

а) на товарном рынке;

б) на денежном рынке;

в) на рынке факторов производства;

г) на любом рынке.

9. Вполне вероятно, что причиной падения цены на продукт является:

а) рост налогов на частное предпринимательство;

б) рост потребительских доходов;

в) падение цен на производственные ресурсы;

г) падение цены на взаимодополняющий товар.

10. Если два товара взаимозаменяемы, то рост цен на первый вызовет:

а) падение спроса на второй товар;

б) рост спроса на второй товар;

в) увеличение объёма спроса на второй товар;

г) падение объёма спроса на второй товар.

1. Для регулирования лова рыбы из охраняемого озера местные власти приняли решение ограничить улов на одного рыбака до 10 кг рыбы и продавать лицензии, разрешающие такой улов. Озеро расположено вдали от транспортных магистралей, поэтому на рыбалку ходят только жители близлежащих сёл. Всего в них живёт 100 рыбаков, из них 20 готовы заплатить за лицензию 200 рублей, 30 – 150, 30 – 100 и остальные рыбаков могут себе позволить уплатить только 50 рублей.

• Постройте кривую совокупного спроса на лицензии среди местных • Что произойдёт, если к продаже будут предложены 40 лицензий по • Какую цену на лицензии должны установить власти, чтобы максимально ограничить вылов рыбы из озера и получить максимальную выручку от продажи лицензий?

• Что произойдёт со спросом на лицензии, если через соседний с озером населённый пункт будет проложена железная дорога, по которой можно быстро доехать до Москвы?

• Покажите эти изменения на кривой совокупного спроса.

2. Представьте себя в роли предпринимателя, который хочет начать производство новой зубной пасты и имеет для этого все возможности.

Определите перечень вопросов, на которые необходимо получить ответ, чтобы достаточно уверенно знать спрос на зубную пасту. Какими источниками и методами здесь можно воспользоваться?

3. Даже в период плановой экономики в СССР существовал «чёрный рынок».

• Назовите его экономические причины. Объясните неизбежность его возникновения с точки зрения принципов общей экономической • Виноваты ли в этом Госплан или Госкомцен СССР?

• Удалось ли органам правопорядка решить проблему спекуляции?

4. Опишите и проанализируйте в рыночной терминологии своё решение получить высшее образование.

• Какие ценовые и неценовые факторы повлияли на это?

• Оцените свою роль как потребителя на рынке образования.

Что произойдёт, если со следующего учебного года все вузы страны перейдут на платное обучение студентов без дотаций государства?

1. Как отразится конверсия военно-промышленного комплекса в России на рынке конкурентных видов труда? Спрос на какие профессии сократится? На какие – возрастёт?

2. Почему в России в период перехода к рынку увеличился спрос на услуги юристов? Специалистов по рекламе продукции?

3. Как повлияла на рынок труда отмена режима прописки в России?

4. Президент компании, известный музыкант могут зарабатывать сотни тысяч долларов в год, а обычный служащий во много раз меньше.

Проанализируйте эти различия в заработной плате и сформулируйте ответ на следующий вопрос. Какие факторы лежат в основе дифференциации ставок заработной платы?

5. В США зависимость между временными затратами на образование и получаемым впоследствии доходом выглядит следующим образом:

двукратное увеличение срока образования по сравнению со средним может привести по окончании обучения к пятикратному увеличению дохода.

Проанализируйте представленное утверждение и сформулируйте ответы на следующие вопросы:

• Что такое «человеческий капитал»?

• Что понимается под инвестициями в «человеческий капитал»?

1. Фирма желает взять заём на покупку нового оборудования стоимостью в 20 000 долларов на 1 год. Благодаря этому дополнительный годовой доход составит 1500 долларов. Инфляции нет. При какой банковской процентной ставке фирма осуществит инвестиции в оборудование?

2. Имеются два варианта использования денег: можно положить рублей в банк или отдать частному лицу и получить через три года 28 рублей. Ставка банковского процента равна 10 %. Инфляции нет. Какой вариант наиболее выгоден?

3. Студент имеет 100 долларов и решает: сберечь их или потратить.

Если он положит деньги в банк, то через год получит 112 долларов.

Инфляция составляет 14 % в год. По какому варианту следует действовать студенту?

4. Участок земли продаётся по цене 50 000 рублей. Купив этот участок, Вы можете сдавать его в аренду из расчёта 4000 рублей ренты в год. Ставка банковского процента равна 10 %. Инфляции нет. Купите ли Вы участок, если хотите получить максимальный доход?

5. Частное лицо разместило в сберегательный банк вклад 500 рублей под 5 % годовых. Определите доход по вкладу в конце второго года.

6. Фирма предполагает взять банковскую ссуду на строительство нового предприятия. Годовая ставка составляет 18 %. При какой норме прибыли фирма будет строить предприятие?

7. Предполагается строить мост стоимостью 1 млн. долларов. Мост должен служить 200 лет и приносить ежегодно прибыль в размере 10 %.

При какой банковской процентной ставке будет принято решение о строительстве моста?

1. Рынки факторов производства – это а) сфера государственного распределения экономических ресурсов для их использования в производстве;

б) сфера товарного обращения таких групп ресурсов хозяйственной деятельности, как земля, труд и капитал;

в) рынки продажи конечной продукции, продаваемой в розничной торговле по конкурентным ценам.

2. Особенностью спроса на факторы производства является то, что а) спрос возникает по мере расходования ранее закупленных фирмой факторов производства;

б) спрос имеет вторичный характер и возникает лишь в том случае, если пользуются спросом производимые с помощью этих факторов производства конечные потребительские товары;

в) спрос определяется их предложением на конкурентных 3. Особенностью предложения факторов производства на конкурентных рынках является то, что а) любой фактор производства – это редкое, ограниченное благо, обусловливающее получение предельного дохода от каждого из факторов;

б) предложение факторов производства регулируется государством;

в) предложение факторов производства зависит от спроса предпринимателей.

4. Спрос на капитал на рынке факторов производства – это а) спрос на деньги;

б) спрос на машины и оборудование;

в) спрос на акции и облигации;

г) спрос на земельные участки.

5. Цена земли зависит:

а) от дисконтированной текущей стоимости будущих выплат земельной ренты;

б) от спроса на землю в данной местности;

в) от местоположения участка земли;

г) от иных факторов.

6. Земельная рента будет расти при прочих равных условиях, если а) снижается цена земли;

б) растёт спрос на землю;

в) сокращается спрос на землю;

г) растёт предложение земли.

7. Предложение земли а) абсолютно неэластично;

б) характеризуется единичной эластичностью;

в) абсолютно эластично;

г) эластично;

д) неэластично.

8. Предложение труда определяется следующими факторами:

а) численностью экономически неактивного населения;

б) численностью трудоспособного населения;

в) средним количеством рабочих часов за определённое г) качественным составом населения, его квалификационным уровнем;

д) эффектом замещения;

е) эффектом дохода.

1. Влияет ли рынок земли на решение вопросов о том, что, как и для кого производить? Аргументируйте ответ.

2. Влияет ли рынок капиталов на решение вопросов о том, что, как и для кого производить? Аргументируйте ответ.

3. Влияет ли рынок труда на решение вопросов о том, что, как и для кого производить? Аргументируйте ответ.

4. В каких экономических условиях возможен рост предложения на рынке капиталов? Имеются ли такие условия в России? Аргументируйте ответ.

5. В каких экономических условиях возможен рост спроса на труд?

Имеются ли такие условия в России? Аргументируйте ответ.

6. В каких экономических условиях возможен рост предложения на рынке земли? Имеются ли такие экономические условия в России?

Аргументируйте ответ.

7. В каких экономических условиях возможен рост спроса на землю?

Имеются ли такие условия в России? Аргументируйте ответ.

Тема 4. Производство и издержки производства 1. Краткосрочный и долгосрочный периоды различаются общей продолжительностью выпуска конкретного вида продукции.

2. Специализация (разделение труда) может привести к положительному эффекту масштаба производства.

3. Фирмы, несущие убытки, должны прекращать производство продукции.

4. Экономическая прибыль включает неявные издержки.

5. Чем больше объём производства в фирме, тем меньше постоянные издержки.

6. Предельные издержки равны средним переменным издержкам при том объёме, при котором средние переменные издержки достигают минимума.

7. Средние постоянные издержки сокращаются по мере роста объёма производства.

1. Представьте себя попеременно в роли бухгалтера какой-либо фирмы и в роли экономиста. В какой из этих ролей Вы будите озабочены ретроспективной оценкой деятельности фирмы и в какой перспективной оценкой фирмы? Различен ли будет Ваш взгляд на определение издержек фирмы?

2. В чём отличие между явными и неявными издержками? В чём отличие между экономической и бухгалтерской прибылью? Оказывает ли различие в явных и неявных издержках какое-либо влияние на оценку размеров прибыли фирмы?

3. Какое отношение имеет временной интервал, на протяжении которого функционирует фирма, к делению издержек на переменные и постоянные?

1. Вы – владелец приватизированной квартиры в центре Москвы, решивший организовать у себя дома небольшое ателье по производству дамских шляпок. Наняв двух женщин-пенсионерок, вы втроём приступаете к изготовлению продукции. Как Вы будите считать свои издержки?

Назовите основные статьи явных и неявных издержек.

2. Вы решили заняться индивидуальной трудовой деятельностью – использовать свои «Жигули» как такси. Что отнесёте к постоянным и переменным издержкам?

3. Изобразите схематично на графике линии средних совокупных (ATC) и средних переменных (AVC) издержек. Между АТС и АVС есть расстояние. Чем определяется величина этого расстояния на графике?

Могут ли эти линии соприкоснуться?

4. Вы – совершенный конкурент («ценополучатель»). Если рыночная цена на помидоры установилась на уровне 20 рублей за килограмм, то каков будет Ваш предельный доход (MR) при объёме продаж 100 кг? 1 кг?

5. Изобразите схематично на графике три линии валового дохода (ТR):

1) с наклоном в 20 градусов; 2) с наклоном в 45 градусов; 3) с наклоном градусов. Чем определяется угол наклона кривой?

1. На земельном наделе фиксированной площади фермер со своей семьёй ведёт сельскохозяйственное производство. Сделайте необходимые расчёты, используя следующую таблицу:

• Есть ли основания для найма сельскохозяйственных рабочих у фермера, в семье которого два сына – полноценных работника?

• Будет ли эффективным хозяйство этого фермера, если он использует труд трёх наёмных рабочих, выплачивая каждому заработную плату 3 тыс. рублей? Используйте при ответе данные о динамике предельного и среднего продукта.

2. Фирма работает в условиях совершенной конкуренции и единица товара реализуется по цене 20 условных единиц. Сделайте необходимые расчёты, используя следующую таблицу:

• Фирма наняла двух работников. Следует ли ей нанять на работу третьего работника при ставке заработной платы 250 условных • При найме какого работника достигается максимальный предельный продукт?

3. Типография осуществляет производство рекламных плакатов, используя трёх работников. Средний продукт труда каждого работника равен 25 единицам в день. При этом заработная плата каждого работника составляет 60 рублей в день, а постоянные издержки равны 100 рублям.

Рассчитайте средние совокупные издержки типографии.

4. Совершенно конкурентная фирма производит 20 тыс. телефонов в год при средних переменных издержках – 17,5 условных единиц и средних совокупных издержках – 21,5 условных единиц. Какую прибыль получит фирма при рыночной цене одного телефона в 25 условных единиц.

5. Данные об общих издержках фирмы приведены в таблице. Сделайте необходимые расчёты:

• Определите оптимальный объём выпуска, используя долгосрочные средние и долгосрочные предельные издержки.

• Постройте график долгосрочных средних издержек. Определите, при каких объёмах выпуска фирма испытывает положительный либо отрицательный эффект от увеличения масштаба производства.

1. Предприятие продаёт свой товар в условиях совершенной конкуренции. Постоянные издержки запланированы в размере 50 тыс.

рублей. Рыночная цена равна 100 рублей за 1 штуку. Сделайте необходимые расчёты. Используйте для расчётов следующую таблицу:

• Изобразите на одном графике динамику постоянных (FC) и совокупных (TC) издержек.

• Определите с помощью метода сопоставления совокупного дохода с совокупными издержками наиболее выгодный для предприятия объём производства. Постройте график.

• Определите с помощью метода сопоставления предельного дохода с предельными издержками наиболее выгодный для предприятия объём производства. Постройте график.

• Какова наименьшая цена реализации, которую может принять предприятие в краткосрочной и в долгосрочной перспективе?

2. Имеются следующие данные о деятельности фирмы:

Р Q TR TC FC VC ATC AVC

Заполните таблицу. Должна ли фирма:

• увеличить выпуск продукции;

• уменьшить выпуск продукции;

• закрыться;

• ничего не менять.

3. Имеются следующие данные о деятельности фирмы:

Р Q TR TC FC VC ATC AVC

Заполните таблицу. Должна ли фирма:

• увеличить выпуск продукции;

• уменьшить выпуск продукции;

• закрыться;

• ничего не менять.

4. Имеются следующие данные о деятельности фирмы:

Р Q TR TC FC VC ATC AVC

Заполните таблицу. Должна ли фирма:

• увеличить выпуск продукции;

• уменьшить выпуск продукции;

• закрыться;

• ничего не менять.

1. Между государственными и негосударственными предприятиями имеются существенные различия.

2. На государственных предприятиях нет конкуренции.

3. Никакая другая организационная форма собственности в бизнесе не может сравниться с акционерным обществом открытого типа в его успехах по сосредоточению денежных средств, человеческих ресурсов и по концентрации материальных ресурсов.

4. Даже в случае резкого сокращения деятельности фирмы сохранятся все постоянные издержки.

5. В акционерном обществе открытого типа вкладчики не могут обратить свои акции в наличность, продав их на рынке.

1. Тождественны ли понятия «собственник» и «предприниматель».

2. Зависят ли способности к предпринимательству от образования, национальности, климата, наследственности, социально-общественного устройства страны.

3. Из экономической теории известно, что предпринимательство связано с риском. Подумайте, с чем конкретно связан этот риск: а) с потерей денег;

б) с потерей репутации; в) с потерей жизни; г) с неопределённостью рыночного хозяйства; д) с трудностями информационного плана. Какой из этих пунктов имеет значение лично для Вас, если Вы склонны к предпринимательству?

4. «Не обманешь – не продашь» (русская пословица). «Прибыль – превыше всего, но честь – выше прибыли» (девиз дореволюционной нижегородской ярмарки). Какого принципа, на Ваш взгляд, выгоднее придерживаться в предпринимательской деятельности?

5. Должны ли менеджеры частных фирм брать на себя общественные обязанности, кроме обязанности увеличивать чистый доход своей фирмы?

Почему у президента крупной фирмы может возникнуть желание пожертвовать деньги на строительство больницы? Какие выгоды и издержки имеет при этом фирма?

6. Немецкий социолог Макс Вебер различал два типа капитализма и соответственно предпринимательства: рациональный и авантюрный. Чем они отличаются и какой тип характерен для современной России?

Приведите примеры рационального и авантюрного предпринимательства.

7. Какая форма делового предприятия (частнопредпринимательская фирма, партнёрство или корпорация) наиболее рациональна для предприятий, ставящих перед собой следующие задачи:

• создание строительного банка;

• организация конторы по найму жилья;

• формирование промышленного комплекса по добыче и обогащению руд цветных металлов;

• изготовление и продажа шерстяных изделий ручной вязки;

• создание предприятия по производству тканей.

8. Все стабильно прогрессирующие страны в основу своего развития положили принцип экономической свободы, смысл которого в следующем:

• свобода предпринимательства;

• свобода передвижения факторов производства (труда, земли, • свобода торговли;

• свобода ценообразования;

• свобода выбора.

Дайте комментарии по каждому пункту.

9. Во всех развитых странах с рыночной экономикой предприниматели платят налоги. Подрывает ли этот факт их экономическую свободу как производителей? Обоснуйте ответ.

1. Для какой формы предпринимательской деятельности справедливо утверждение о том, что имущественная ответственность распространяется как на собственно капитал, так и на личное имущество предпринимателя:

а) индивидуальное предпринимательство;

б) товарищества;

в) полные товарищества;

г) смешанные товарищества;

д) акционерные общества.

2. Какая из приведённых ниже целей фирмы является наиболее важной:

а) максимизация продаж;

б) получение прибыли;

в) повышение качества продукции;

г) увеличение заработной платы работников;

д) расширение рынка сбыта товара.

4. При какой форме организации предпринимательской деятельности легче осуществить производство сложной техники:

а) индивидуальное предприятие;

б) хозяйственное товарищество;

в) хозяйственное общество;

г) акционерное общество открытого типа;

д) унитарное предприятие.

5. Какая форма организации предпринимательской деятельности делает для физического лица риск на капитал минимальным:

а) индивидуальное предпринимательство;

б) товарищество;

в) акционерное общество;

г) государственное предприятие.

6. Преимущество индивидуального предпринимательства перед другими формами бизнеса заключается в следующем:

а) простота создания и ликвидации;

б) налоговые преимущества;

в) свобода выбора и независимость в бизнесе;

г) неограниченность финансовых ресурсов.

7. Важнейшими факторами успешного предпринимательства являются:

а) наличие необходимого начального капитала;

б) ответственность и активность предпринимателя;

в) работа в рамках государственного законодательства;

г) все перечисленные выше факторы.

8. Хозяйственное общество с ограниченной ответственностью:

а) имеет риск убытков в пределах стоимости внесённых участниками вкладов;

б) обеспечивает приток капитала в фирму;

в) отвечает за долги, превышающие размер собственных средств.

Тема 7. Теория потребительского поведения 1. Найдите неправильное утверждение:

а) каждая точка на кривой безразличия означает разную комбинацию двух товаров;

б) каждая точка на бюджетной линии означает различную комбинацию двух товаров;

в) все точки на кривой безразличия означают одинаковый уровень удовлетворения потребностей;

г) все точки на бюджетной линии означают одинаковый уровень денежного дохода;

д) все точки на кривой безразличия означают одинаковый уровень денежного дохода.

2.Увеличение дохода потребителя графически выражается:

а) в изменении наклона бюджетной линии;

б) в параллельном сдвиге бюджетной линии вправо;

в) в параллельном сдвиге бюджетной линии влево;

г) в уменьшении наклона бюджетной линии;

д) в увеличении наклона бюджетной линии.

3. Положение и наклон кривой безразличия для отдельного потребителя объясняются:

а) его предпочтениями и размерами дохода;

б) только ценами покупаемых товаров;

в) предпочтениями, размерами дохода и ценами покупаемых товаров;

г) ценами покупаемых товаров и размерами дохода.

4. Закон убывающей предельной полезности означает, что а) отношение предельных полезностей к ценам на предметы роскоши меньше, чем на товары первой необходимости;

б) полезность, приносимая каждой последующей единицей товара, убывает по мере увеличения количества приобретаемых товаров;

в) отношение предельных полезностей к ценам одинаково для всех товаров;

г) полезность приобретаемых товаров убывает по мере увеличения дохода потребителя;

д) ни один из ответов не является верным.

5. Потребительское равновесие на карте безразличия – это а) любое пересечение бюджетной линии и кривой безразличия;

б) любая точка на самой высокой из кривых безразличия;

в) та точка, в которой наклон бюджетной линии равен наклону касательной к ней кривой безразличия;

г) любая точка, расположенная на бюджетной линии;

д) любая точка, расположенная в пространстве, ограниченном бюджетной линией.

6. Какое из следующих утверждений является неверным:

а) каждая точка на кривой безразличия означает комбинацию двух товаров;

б) каждая точка на бюджетной линии означает комбинацию двух товаров;

в) все точки на кривой безразличия означают одинаковый уровень полезности;

г) все точки на бюджетной линии означают одинаковый уровень полезности.

7. Понятие «предельная полезность» товара А означает:

а) максимальную полезность при покупке в расчете на единицу товара б) приращение общей полезности при покупке дополнительной единицы товара А;

в) реакцию покупателей на изменение цены товара А;

г) величину, равную общей полезности товара А, деленной на число купленных единиц товара А.

Тема 8. Совокупные доходы населения и социальная политика Практические занятия не предусмотрены.

Тема 9. Экономика домашнего хозяйства (домохозяйства) Практические занятия не предусмотрены.

5.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Горшенина Е.В. Учебное пособие по экономической теории. – Тверь:

Твер.гос.ун-т, 2004. – 178 с.

2. Горшенина Е.В. Практикум по экономической теории: Для студентов экономических специальностей. – Тверь: Твер. гос.ун-т, 2002. – 80 с.

3. Камаев В.Д. и колл. авт. Экономическая теория: Учебник для вузов. – М.: ВЛАДОС,1998. – 640 с.

4. Макконелл К., Брю С. Экономикс: Принципы, проблемы, политика. – М.:

Республика, 1992. – Т.1. – 399 с. – Т.2. – 400 с.

5. Экономическая теория / Под ред. А.И. Добрынина и Л.С. Тарасевича:

Учебник для вузов. – Спб: Изд. СПбГУЭФ, Изд. «Питер», 2000. – 544 с.

6. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник. – М:ИНФРАМ, 2000. – 320 с.

7. Борисов Е.Ф. Экономика. Справочник. – М.: Финансы и статистика,1997. – 399 с.

8. Горшенина Е.В. Методические указания по выполнению расчётнографической письменной работы. – Тверь: Твер.гос.ун-т, 2004. – 23 с.

9. Камаев В.Д. и др. Практическое пособие к семинарским занятиям по экономической теории. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 272 с.

10. Курс экономики: Учебник / Под ред. Б.А. Райзберга. – М:ИНФРА-М, 2001. – 716 с.

11. Программа учебной практики для студентов 1 курса. - Тверь:

Твер.гос.ун-т, 2004. – 11 с.

12. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. – М.: ИНФРА-М,1997. – 496 с.

13.Самуэльсон П. Экономика. – М.: АЛГОН,1992. – Т.1. – 334 с. – Т.2. – 416 с.

14. Титова Н.Е. История экономических учений: Курс лекций. – М:ВЛАДОС, 1997. – 288 с.

15. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. – М.: Дело, 1993. – 864 с.

16. Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под ред. В.И.

Видяпина и Г.П. Журавлёвой. – М.: ИНФРА-М,1997. – 560 с.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

6.1. Методические указания к выполнению РГР 1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ Письменная расчётно-графическая по микроэкономике работа выполняется студентами в соответствии с учебным планом. Она является обязательной формой отчёта студентов перед кафедрой.

Студент выполняет письменную работу под руководством преподавателя. Выполненная работа сдаётся для проверки на кафедру в срок для рецензирования. Работа, соответствующая предъявленным требованиям, оценивается положительно, допускается к защите, о чём и сообщается студенту в рецензии. Работа, направленная на частичную доработку, допускается к защите только с учётом исправлений в соответствии с постраничными замечаниями и рецензией.

Неудовлетворительно выполненная работа подлежит переработке в соответствии с постраничными замечаниями и рецензией. Повторно выполненная работа сдаётся вместе с первым вариантом письменной работы и рецензией на неё.

К защите допускаются только те работы, которые получили положительную предварительную оценку, о чём сообщается в рецензии.

Оценку «отлично» получают те работы, в которых содержатся элементы научного творчества, делаются самостоятельные выводы, даётся аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний экономической литературы по данной теме. Оценка «хорошо» ставится тогда, когда в работе полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени творчества. Оценку «удовлетворительно» получают те работы, в которых правильно изложена теория вопроса, но отсутствует фактический материал и не видна самостоятельность суждений студентов. Оценку «неудовлетворительно» студент получает в том случае, когда не может ответить на замечания рецензента, не владеет материалом работы, не в состоянии объяснить выводы и теоретические положения данной проблемы. В этом случае студенту предстоит повторная защита.

Лучшие работы могут быть рекомендованы на конкурс студенческих научных работ, а также использованы для выступления на студенческих конференциях.

К сдаче экзамена допускаются лишь те студенты, которые имеют положительные оценки по письменным работам.

Письменная расчётно-графическая работа студенту не возвращается и хранится на кафедре.

2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

Письменную работу целесообразно выполнять в следующей последовательности: выбор темы, подбор и изучение литературы, составление плана работы, сбор и обработка фактического материала, написание работы.

Выбор темы. Тема письменной работы студентами выбирается самостоятельно из числа тех, которые рекомендуются кафедрой. В отдельных случаях студентам предоставляется право выбрать тему, не включённую в список.

Примерная тематика работ:

1. Спрос и факторы, определяющие его изменения.

2. Предложение и факторы, определяющие его изменения.

3. Рынок труда: сущность и современные тенденции.

4. Рынок труда и социальная защита безработных.

5. Интеллектуальная миграция как фактор развития рынка труда.

6. Проблемы формирования и использования человеческого капитала.

7. Рынок земли, состояние и перспективы развития в России.

8. Зарубежный опыт становления рынка земли.

9. Рынок капитала, состояние и перспективы развития в России.

10.Сущность и условия предпринимательской деятельности.

11.Фирма как субъект рыночных отношений и её организационноправовые формы в России.

12.Преимущества и недостатки различных форм организации бизнеса в России.

13.Акционирование: мировой опыт, российские реалии и проблемы.

14.Малый бизнес: характерные черты и преимущества.

15.Зарубежный опыт развития малого бизнеса.

16.Проблемы становления малого бизнеса в России.

17.Проблемы становления фермерства в России.

18.Роль инвестиций в рыночной экономике и инвестиционные ресурсы предприятий.

19.Многоукладность в современной экономике России.

20.Государственное предпринимательство в условиях рыночной экономики.

21.Домохозяйства как субъекты рыночных отношений.

22.Проблемы распределения дохода и социальной защищённости в условиях рынка.

23.Уровень жизни и бедность.

24.Доходы, расходы, потребительский бюджет человека и семьи.

25.Функции семьи по формированию человеческого капитала.

Подбор и изучение литературы. Для полного и правильного раскрытия содержания избранной темы студенту необходимо изучить теоретический материал по избранной теме, научные работы российских и зарубежных учёных, статистические данные, публикуемые в периодической печати и статистических сборниках; постановления правительства РФ, законы РФ и указы президента РФ по экономическим проблемам; экономические словари и др.

Список рекомендуемой литературы прелагается преподавателем.

При изучении литературы рекомендуется делать выписки основных положений, теоретических выводов, определений, доказательств, статистических данных и т.п., при этом необходимо указывать соответствующий источник и страницу.

Составление плана работы. После подбора и изучения литературы студент должен составить план письменной работы. Студенту необходимо определить 2-3 вопроса основной части работы, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения. Составленный план работы представляется преподавателю для согласования.

Сбор и обработка фактического материала. К сбору фактического материала следует подходить внимательно. Выписывать нужно только те данные, которые имеют прямое отношение к теме, и не все, а наиболее важные, типичные и сопоставимые, помогающие раскрытию вопросов темы. Источниками получения фактических данных могут быть статистические сборники и справочники, журналы и газеты, различные информационные бюллетени по экономическим вопросам, брошюры, статьи, отчётные данные предприятий и учреждений и т.д. При использовании фактического материала необходимо соблюдать следующие правила:

• для доказательства определённой закономерности, тенденции следует привести не одну, а ряд цифр, которые раскрыли бы сущность экономического процесса;

• для наглядности цифровые данные должны быть сведены в таблицы и графики, т.е. подвергнуты обработке;

• не следует использовать в работе слишком большое количество цифр, данных должно быть немного, но новейших, типичных, выразительных и убедительных.

Написание работы. После того как подобрана и изучена литература, составлен план, подобран и обработан цифровой материал, можно приступать к написанию работы. Одним из важнейших требований, предъявляемых к студентам, пишущим работы, является самостоятельное и творческое их выполнение.

Грамотное изложение материала в письменной форме означает логическое, последовательное, стройное изложение каждого вопроса плана избранной темы. Самостоятельный, творческий характер изложения выражается в том, что студент каждый вопрос плана освещает по продуманной схеме, правильно использует и комментирует цитаты, не перегружая ими текст, не допускает посторонних и отрывочных положений, приводит фактический материал для иллюстрации важнейших положений темы, увязывает теоретические положения с практической действительностью. Работа должна быть написана хорошим литературным языком.

3. ОБЪЁМ И СТРУКТУРА РАБОТЫ В структуре письменной работы необходимо выделить следующие элементы: титульный лист, лист «оглавление», введение, основная часть, • заключение (выводы и предложения), список литературы, Титульный лист является первой страницей работы и оформляется по установленному образцу.

Лист «Оглавление» включает введение, номера и названия всех разделов и подразделов, заключение, список использованной литературы, приложения в той последовательности, в какой они расположены в работе.

По каждому структурному элементу содержания указывается страница.

Введение представляет собой вступление автора, в нём даётся первое представление о работе. Введение должно быть кратким ( 1 страница машинописного текста). Содержание введения строго регламентировано, оно должно включать:

• обоснование выбора темы, определение её актуальности, новизны и значимости для науки и практики;

• состояние изученности темы;

• формулировку цели и задач исследования.

Основная часть работы должна содержать материалы, отражающие сущность и результаты исследования. Эту часть рекомендуется разделить на 2-3 раздела. Основная часть работы может быть изложена на 18- страницах машинописного текста.

Заключение содержит краткие выводы, которые вытекают из материалов письменной работы, и обоснованные предложения. Заключение должно быть кратким (1 страница машинописного текста).

Список литературы завершает работу и оформляется по определённым правилам.

Приложения включают вспомогательный материал. Это могут быть таблицы промежуточных данных, промежуточные расчёты, схемы, формы документов, справки и другие иллюстрации.

Общий объём письменной расчётно-графической работы (без приложений) не должен превышать 20-25 страниц машинописного текста.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

Оформление текста. Текст работы следует оформлять на одной стороне стандартного листа формата А4, соблюдая установленные размеры полей: левое – не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее – не менее 25 мм, нижнее – не менее 20 мм. Размер шрифта – 14, междустрочный интервал – полуторный.

Нумерация страниц. Все страницы работы, включая титульный лист, таблицы и приложения должны быть пронумерованы сквозной нумерацией по всей работе. Номер страницы проставляют арабскими цифрами в правом верхнем углу без точки. Титульный лист включают в общую нумерацию страниц работы, но номер страницы на нём не ставят.

Нумерация разделов и подразделов. Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах основной части работы и обозначаться арабскими цифрами с точкой, например, 1., 2., 3., и т.д.

Требования к стилю и языку изложения. Излагать материал следует чётко, ясно, последовательно, применяя научную терминологию, избегая общеизвестных положений, имеющихся в учебниках и учебных пособиях.

В тексте академического стиля не принято делать ссылки на себя, но если это необходимо, то следует употреблять выражения в третьем лице:

«автор полагает», «по мнению автора», или во множественном числе: «мы считаем», «по нашему мнению», «на наш взгляд» и т.д.

Использование в работе дословных цитат, цифровых данных, схем, формул, заимствованных из различных источников, обязательно должно сопровождаться ссылкой на источник (автора). Списывание без ссылки не допускается и является грубым нарушением научной этики.

Сокращения в тексте. Сокращение слов в тексте не допускается за исключением таких общеизвестных сокращений, как ЭВМ, АСУ, АПК и др.

Оформление таблиц. Таблицу необходимо располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. Размещение таблицы должно быть удобным для чтения без поворота работы. Если это невозможно, то таблицу располагают так, чтобы для её чтения нужно было повернуть работу по часовой стрелке.

На все таблицы, приведённые в работе, должны быть ссылки в тексте.

Если таблица заимствована или рассчитана по данным статистических сборников или другого источника, то необходимо сделать ссылку на первоисточник.

Все таблицы снабжаются заголовками и номерами, которые помещаются над таблицей. Нумеруют таблицы арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Номер помещается справа над таблицей и сопровождается полным словом «Таблица» с прописной буквы. Знак «№» не ставится. Заголовок таблицы помещают на следующей строке и начинают с прописной буквы. Подчеркивать или раскрашивать заголовок не следует.

Рекомендуется составлять таблицы, помещающиеся на одной странице.

Если таблица не помещается на одной странице, то оставшуюся часть таблицы переносят на другую страницу и перед ней помещают слова «Продолжение таблицы» с указанием номера. Примечания и сноски к таблицам должны находиться на той странице, где помещена таблица.

Сноски к цифрам в таблице обозначаются звёздочками.

Оформление иллюстраций. Все иллюстрации (графики, схемы и пр.) именуются рисунками. Они помещаются сразу после ссылки на них в тексте или на следующей странице. Рисунки следует размещать так, чтобы их можно было рассматривать без поворота работы. Если такое размещение невозможно, то рисунки располагают так, чтобы для их рассмотрения надо было повернуть работу по часовой стрелке.

Рисунки нумеруются арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всей работы. Каждый рисунок сопровождается названием, которое помещается под рисунком в одну строку с его номером. Слово «рисунок» пишется сокращённо – рис.

Оформление приложений. Приложения помещаются в конце работы.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы и сопровождать содержательным заголовком. Над заголовком в правом верхнем углу должно быть слово «ПРИЛОЖЕНИЕ», состоящее из прописных букв.

Заголовок приложения располагается на следующей строке по центру.

Одно приложение не нумеруется. Несколько приложений следует нумеровать порядковой нумерацией арабскими цифрами.

Оформление ссылок на источники. Использование в работе цитат, цифровых данных, а также мыслей и мнений близких к оригиналу работ других авторов должно сопровождаться обязательными библиографическими ссылками на источник информации. Цитаты следует заключать в кавычки.

Ссылка предусматривает расположение библиографической информации об источнике в списке литературы. При этом указывается порядковый номер источника в пределах списка литературы и страница, на которой расположен данный текст. Например: [5, с. 81].

Оформление списка литературы. Список литературы должен включать библиографическое описание документов, использованных автором при работе над темой. Размещается список после основного текста работы. Все использованные документы должны быть пронумерованы и описаны в алфавитном порядке. Разграничение элементов библиографического описания осуществляется с помощью обязательных условных разделительных знаков. Например, Лившиц А.Я. Введение в рыночную экономику: Курс лекций. М.: Экономика,1991. 249 с.

6.2. Перечень основных понятий, предусмотренных данной Антимонопольная политика России. Антимонопольный кодекс США.

Бедность. Благотворительные фонды. Бухгалтерская прибыль.

Бухгалтерский баланс. Бюджетная линия. Валовой доход.

Взаимодополняемые товары. Взаимозаменяемые товары. Внешние (явные) и внутренние (неявные) издержки. Входной барьер. Гипотеза о рациональности потребителя. Государственные и муниципальные унитарные предприятия. Демпинг. Дисконтирование. Дифференциальная рента. Дифференциация доходов. Дифференциация продукции.

Долгосрочная цена безубыточности фирмы. Долгосрочные средние и предельные издержки. Достоинства и недостатки деловых предприятий.

Доход. Доход, издержки и прибыль фирмы. Доходы семейного бюджета.

Дуополия. Естественные монополии. Закон возвышения потребностей.

Закон Парето. Закон предложения. Закон спроса. Закон убывающей производительности. Изменение объёма предложения. Изменение объёма спроса. Изменение предложения. Изменение спроса. Индекс Джини.

Индивидуальные (семейные) частные предприятия. Капитал и капитальные активы. Кардиналисты. Коммерческие организации.

Корпорация. Краткосрочная цена безубыточности. Краткосрочная цена прекращения производства. Краткосрочный и долгосрочный периоды.

Кривая Лоренца. Кривая предложения. Кривая предложения фирмы в долгосрочном периоде. Кривая предложения фирмы в долгосрочном периоде. Кривая спроса. Кривые безразличия. Маркетинг. Менеджмент Минимальный потребительский бюджет. Монополистическая конкуренция. Монополия. Монопольно высокие цены. Монопольно низкие цены. Монопсония. Некоммерческие организации.

Несовершенная конкуренция. Номинальный доход. Нулевая экономическая прибыль (нормальная прибыль). Общая полезность.

Общественные и религиозные организации. Объём предложения. Объём спроса. Олигополия. Олигопсония. Ординалисты. Особенности предложения земли. Партнёрство. Перекрёстная эластичность.

Персональное распределение дохода. Полезность. Порог бедности.

Постоянные, переменные и совокупные издержки. Потребительские кооперативы. Потребности. Правило максимизации прибыли. Предельный доход. Предельная полезность. Предельные и средние издержки.

Предпринимательская способность. Предприятия монополисты. Принцип сопоставления предельного дохода с предельными издержками. Принцип сопоставления совокупного дохода с совокупными издержками.

Прожиточный минимум. Производственные кооперативы. Равновесная цена. Равновесное количество товара. Равновесное положение потребителя. Расходы семейного бюджета. Рациональный потребительский бюджет. Реальный доход. Реальный потребительский бюджет. Рента или цена земли, рентные отношения. Совершенная конкуренция. Совокупный, предельный и средний продукт. Спрос и предложение на землю. Спрос и предложение на труд. Средний доход. Статьи издержек производства.

Структура российского бизнеса. Суверенитет потребителя. Текущая дисконтированная стоимость. Уровень жизни. Учётная, рыночная и альтернативная стоимость. Факторы производства: труд, земля, капитал, предпринимательство. Факторы, влияющие на объём предложения.

Факторы, влияющие на объём спроса. Факторы, влияющие на эластичность предложения. Факторы, влияющие на эластичность спроса.

Факторы, определяющие предложение труда. Физиологический минимум питания. Функции домашних хозяйств. Функциональное распределения дохода. Функция предложения. Функция спроса. Хозяйственные товарищества и общества. Ценообразование на факторы производства.

Частнопредпринимательская фирма. Человеческий капитал.

Экономическая прибыль. Экономическая природа фирмы. Экономия от масштаба: положительная, отрицательная и постоянная. Эластичность предложения по цене. Эластичность спроса по цене. Эффект дохода.

Эффект дохода. Эффект замещения. Эффект замещения.

6.3. Порядок подготовки к практическим занятия, контрольным Подготовку к практическим занятиям, контрольным работам и экзамену целесообразно выполнять в следующей последовательности:

• изучение рабочей программы (см. п.п. 2 УМК);

• изучение учебной литературы (см. п.п. 5 УМК);

• изучение лекционного материала;

• выполнение практических заданий (см. п.п. 4 УМК);

• ответы на контрольные вопросы (см. п.п. 7 УМК);

• тестирование (типовые тесты представлены в [9] списка литературы, см.

п.п. 5 УМК).

7. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЙТИНГ КОНТРОЛЮ

Качество усвоения студентами учебной дисциплины оценивается по 100-бальной шкале. Из них 60 рейтинговых баллов составляет максимальная оценка учебной работы студента в течение семестра. рейтинговых баллов составляет максимальная оценка на курсовом экзамене. Рейтинговые баллы для оценки текущей работы студентов ( баллов) распределяются между двумя модулями.

Содержание модулей и распределение рейтинговых баллов между Ито Примечание: * - письменная работа, ** - тестовая контрольная работа.

Вопросы для подготовки студентов к рубежному контролю Модуль 1. Спрос на товары и услуги 2. Предложение товаров и услуг 3. Равновесная цена и равновесное количество товара.

4.Эластичность спроса и предложения.

5. Спрос и предложение на рынке земли 6. Спрос и предложение на рынке капитала 7. Спрос и предложение на рынке труда 8. Экономическая и бухгалтерская прибыль 9. Производство в краткосрочном периоде 10. Издержки в краткосрочном периоде.

11. Производство и издержки в долгосрочном периоде Модуль 12. Прибыль и факторы,её определяющие 13. Условия максимизации прибыли 14. Монопольная прибыль.

15.Экономическая природа фирмы 16. Основные формы деловых предприятий 17. Организационная структура российского бизнеса 18. Менеджмент и маркетинг 19. Альтернативные теории фирмы 20.Теория потребительского выбора 21.Кривые безразличия.

22. Доходы населения их виды и источники 23. Дифференциация доходов. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини.

24. Уровень жизни и бедность.

25. Экономика домашнего хозяйства.

8. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Спрос на товары и услуги. Объём спроса. Закон спроса. Факторы, влияющие на объём спроса.

2. Функция спроса. Кривая спроса. Изменение объёма спроса и изменение спроса. Графики.

3. Предложение товаров и услуг. Объём предложения. Закон предложения.

Факторы, влияющие на объём предложения.

4. Функция предложения. Кривая предложения. Изменение объёма предложения и изменение предложения. Графики.

5. Равновесная цена и равновесное количество товара. варианты достижения равновесной цены и равновесного объёма. Графики.

6. Четыре правила спроса и предложения и их графическая интерпретация.

7. Определение цены. Системы ценообразования. Затратная и маржинальная теория цены и ценообразования.

8. Теория цены А. Маршалла. Мгновенное, краткосрочное и долгосрочное равновесие. Отклонение от рыночной цены и теорема Паутины.

Графики.

9. Эластичность спроса по цене. Факторы, влияющие на эластичность спроса по цене. Графики.

10.Эластичность предложения по цене. Факторы, влияющие на эластичность предложения по цене. Графики.

11.перекрёстная эластичность. Взаимозаменяемые и взаимодополняемые товары.

12.Характеристика факторов производства. Поведение фирмы на рынке товаров и на рынке факторов производства. Особенности спроса на факторы производства.

13.Производственная функция. Основные этапы определения производственной функции.

14.Построение производственной функции. Изокванта и карта изоквант.

15.Спрос и предложение земли. Рентные отношения, земельная рента и арендная плата. Дисконтирование.

16. Абсолютная земельная рента и дифференциальная земельная рента.

Виды дифференциальной ренты. Графики.

17.Рынок капитала. Капитал и капитальные активы. Дисконтирование.

18.Рынок труда. Факторы, определяющие предложение труда. Эффект замещения и эффект дохода, графики.

19.Спрос и предложение на рынке труда, график. Номинальная и реальная заработная плата. Системы оплаты труда.

20.Понятие краткосрочного периода. Совокупный и предельный продукты: определения и графики. Закон убывающей предельной производительности.

21.Средний продукт, определение и графики. Определение валового, среднего и предельного дохода.

22.Постоянные, переменные и совокупные издержки, их определения и графики.

23.Предельные и средние издержки, их определения и графики.

Соотношение кривых средних и предельных издержек.

24.Статьи издержек производства и их характеристика.

25.Понятие долгосрочного периода. Кривая долгосрочных средних издержек, кривая долгосрочных предельных издержек и их взаимосвязь.

26.Экономия от масштаба: положительная, постоянная и отрицательная.

Основные причины возникновения экономии от масштаба.

27.Экономическая и бухгалтерская прибыль. Внешние (явные) и внутренние (неявные) издержки. Альтернативная стоимость.

28. Принцип сопоставления совокупного дохода с совокупными издержками в условиях совершенной конкуренции. Достижение прибыли, минимизация убытков и закрытие производства. Графики.

29.Принцип сопоставления предельного дохода с предельными издержками в условиях совершенной конкуренции. Правило максимизации прибыли, график. Этапы принятия решения об объёме выпуска.

30.Принцип сопоставления предельного дохода с предельными издержками в краткосрочном периоде и в условиях совершенной конкуренции. Графическая иллюстрация трёх вариантов поведения фирмы: производство, прекращение производства, минимизация потерь.

31.Краткосрочная кривая предложения фирмы в условиях совершенной конкуренции, график. Цена безубыточности, цена прекращения производства.

32.Объём производства и кривая предложения фирмы в долгосрочном периоде и в условиях совершенной конкуренции. Этапы принятия решения об объёме выпуска. Цена безубыточности.

33.Максимизация прибыли в условиях несовершенной конкуренции в краткосрочном периоде. Основные отличия монополии от совершенной конкуренции. Производство и достижение прибыли в условиях монополии, график.

34.Максимизация прибыли в условиях несовершенной конкуренции в долгосрочном периоде. Этапы принятия решения об объёме выпуска.

35.Определение фирмы. Научное объяснение существования фирмы, сравнительная характеристика фирмы и рынка. Теория трансакционных затрат.

36.Альтернативные теории фирмы: традиционная (маржиналистская), менеджериальная (управленческая), максимизации роста, поведенческие (бихевиористские).

частнопредпринимательская фирма, партнёрство, корпорация. Их достоинства и недостатки.

38.«Предприятие» и «фирма» - различные категории экономической науки.

Классификация предприятий (фирм).

39.Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в РФ. Перечень коммерческих и некоммерческих организации.

40.Основные характеристики коммерческих и некоммерческих организаций.

41.Менеджмент и его функции. производственный, финансовый и рыночный менеджмент. Маркетинг.

42.Потребности и их формирование. Суверенитет потребителя. Гипотеза о рациональности потребителя. Индивидуальные и рыночные кривые спроса.

43.Полезность, общая и предельная полезность. Два подхода к измерению полезности (ординалисты и кардиналисты).

44.Закон убывающей предельной полезности. Предельная полезность и парадокс стоимости воды и алмазов.

45.Бюджетная линия, определение и график. Изменение бюджетной линии под влиянием дохода и цен.

46.Кривые безразличия, определение и график. Карта кривых безразличия и её характеристика.

47.Равновесное положение потребителя, совмещение бюджетной линии и кривых безразличия. Построение кривой совокупного спроса 48.Доход, реальный и номинальный доход. Персональное и функциональное распределение доходов. Кривая Лоренца и коэффициент Джини.

49.Причины дифференциации доходов.

50. Основные понятия уровня жизни и бедности.

51.Понятие и классификация домашних хозяйств.

52.Роль домашних хозяйств в развитии рыночных отношений. Функции домашних хозяйств.

53.Определение человеческого капитала. Функции домохозяйства по формированию человеческого капитала.

54.Семейный (потребительский бюджет), определение, статьи доходов и расходов. Реальный, рациональный, минимальный потребительский бюджет.

9. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

После завершения второго курса студенты дневного отделения проходят учебную практику по микроэкономике, которая предусматривает дальнейшее изучение основ экономики и дополняет учебный процесс по избранной специальности.

Цель учебной практики – закрепление полученных теоретических знаний по экономическим дисциплинам, а также подготовка студентов к дальнейшему изучению экономических дисциплин на последующих курсах.

Задачи практики:

• приобретение навыков сбора, анализа и обобщения материалов по функционированию предприятий (организаций) различных организационно-правовых форм;

• составление организационно-экономической характеристики предприятия (организации);

• ознакомление с общими основами управления предприятием (организацией);

• изучение эффективности деятельности и финансового состояния предприятия (организации);

• изучение технического оснащения предприятия (организации) и обеспечения его современными информационными технологиями.

Студенты второго курса в соответствии с учебным планом проходят учебную практику, которая продолжается две недели и является обязательной для всех обучающихся. База практики определяется студентами самостоятельно и согласуется с руководителем практики. Базой практики могут быть предприятия (организации) любых организационноправовых форм, как коммерческие, так и некоммерческие. К коммерческим организациям относятся:

• индивидуальное (семейное) частное предприятие;

• хозяйственные товарищества и общества, в т.ч.

- полное товарищество;

- товарищество на вере (коммандитное товарищество);

- общество с ограниченной ответственностью;

- общество с дополнительной ответственностью;

- акционерное общество (открытое и закрытое);

- дочерние и зависимые общества;

• производственные кооперативы;

• государственные и муниципальные унитарные предприятия.

К некоммерческим организациям относятся следующие:

• общественные и религиозные организации;

• некоммерческие партнёрства;

• учреждения;

• автономные некоммерческие организации;

• объёдинения юридических лиц (союзы и ассоциации).

Организацию учебной практики и учебно-методическое руководство осуществляет закреплённый кафедрой преподаватель.

В течение учебной практики студент должен вести дневник, в котором фиксируется выполненная в соответствии с программой и продолжительностью практики ежедневная работа. По окончании учебной практики студент в назначенный срок сдаёт на кафедру отчёт для проверки и рецензирования.

Отчёт, соответствующий требованиям, оценивается положительно и допускается к защите. Отчёт, направленный на частичную доработку, допускается к защите только с учётом исправлений в соответствии с Неудовлетворительно выполненный отчёт не допускается к защите и подлежит переработке. Повторно выполненная работа сдаётся вместе с первым вариантом отчёта и рецензией на него. Сроки защиты отчётов определяются кафедрой.

В случае непредставления отчёта в установленный срок или неудовлетворительной защиты отчёта практика не засчитывается и назначается повторное её прохождение, а студент не переводится на третий курс.

РАЗДЕЛ 1. Организационно-экономическая характеристика предприятия (организации) Студент должен составить организационно-экономическую характеристику предприятия (организации), т.е. познакомиться с экономикой, организацией и технологией производства продукции или оказания услуг. Для этого необходимо в отчёте:

1) описать историю создания предприятия;

2) установить организационно-правовую форму предприятия (организации), определить состав необходимых для функционирования документов (например, Устав, учредительные документы и др.), указать реквизиты предприятия (организации) – полное название, руководитель предприятия (организации), адрес, телефон, факс и др.;

2) охарактеризовать и представить в отчёте за последние два полных календарных года:

б) номенклатуру и объёмы выпускаемой продукции или оказанных услуг;

в) наличие и структуру персонала, формы оплаты труда;

г) наличие производственных объектов, находящихся в собственности или арендуемых;

д) рынки сбыта (области применения) и каналы реализации;

е) поставщиков сырья, техники и технологии;

3) изучить инфраструктуру предприятия (организации): местоположение относительно пунктов реализации продукции или услуг, состояние дорожной сети до пунктов реализации продукции (услуг), обеспеченность транспортными средствами, организацию ремонта техники и др.

РАЗДЕЛ 2. Основы управления предприятием (организацией) Следует изучить за последние два полных календарных года и представить в отчёте краткое содержание следующих вопросов:

1) органы управления предприятием (организацией): высший орган, исполнительные органы, их задачи и функции;

2) виды планов, виды налогов, сборов и отчислений, налоговые льготы предприятия;

3) наличие руководителей и специалистов различной квалификации;

организация труда работников аппарата управления (организация рабочих мест, средства передвижения и др.); формы подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов.

РАЗДЕЛ 3. Эффективность деятельности и финансовое состояние коммерческих предприятий Раздел 3. выполняется только для коммерческих предприятий. Следует изучить за последние два полных календарных года и представить в отчёте краткое содержание следующих вопросов:

1) прибыль (убыток)предприятия от всех видов деятельности (производство и реализация продукции (услуг), сдача в аренду земли и основных средств и др.);

2) источники финансирования, возможности кредитования предприятия;

3) распределение и использование прибыли предприятия: платежи в бюджет и использование прибыли, регулируемое учредительными документами.

РАЗДЕЛ 4. Эффективность деятельности некоммерческих предприятий (организаций) Пункт 4. выполняется только для некоммерческих предприятий (организаций). Следует изучить за последние два полных календарных года и представить в отчёте краткое содержание следующих вопросов:

1) основные цели и задачи деятельности предприятия (организации), степень реализации основных целей и задач;

2) источники и направления финансирования; получение прибыли и направления её распределения;

3) основные критерии и показатели эффективной деятельности предприятия (организации).

РАЗДЕЛ 5. Техническое оснащение предприятия (организации) и обеспечение его современными информационными технологиями Следует изучить за последний календарный год и представить в отчёте краткое содержание следующих вопросов:

1) наличие и состояние технических средств сбора, регистрации и хранения информации;

2) наличие и состояние технических средств приёма и передачи информации;

3) наличие и состояние технических средств копирования и размножения информации;

4) наличие и использование современных информационных технологий.

Отчёт по итогам учебной практики включает титульный лист, лист оглавления со следующими разделами:

Введение 1. Организационно-экономическая характеристика предприятия (организации) 2. Основы управления предприятием (организацией) 3. Эффективность деятельности и финансовое состояние коммерческих предприятий (или Эффективность деятельности некоммерческих предприятий (организаций)) 4. Техническое оснащение предприятия (организации) и обеспечение его современными информационными технологиями 5. Дневник практики Заключение Приложения Титульный лист является первой страницей отчета и оформляется по установленному образцу.

Лист «оглавление» отражает основные разделы и включает введение, номера и названия всех разделов и подразделов, заключение, приложения в той последовательности, в какой они расположены в работе. По каждому структурному элементу оглавления указывается страница. Образец оформления содержания приведён в приложении 2.

Введение должно быть кратким (1 страница машинописного текста).

Содержание должно отражать актуальность исследования, формулировку цели и задач исследования.

Оформление пунктов 1,2 и 3 отчёта согласуется с требованиями к содержанию практики. Каждый пункт должен излагаться на 4-5 страниц машинописного текста.

Дневник практики (2-4 страницы) оформляется для каждого рабочего дня на протяжении двухнедельной практики. Необходимо зафиксировать дату, рабочее место и содержание выполненной работы. Дневник практики должен завершаться подписью студента и иметь образец печати предприятия (организации).

Заключение содержит краткие выводы, которые вытекают из материалов отчёта, и обоснованные предложения. Заключение должно быть кратким – 1 страница машинописного текста.

Объём отчёта (без приложений) – 20-25 страниц для машинописного варианта.

Приложения включают вспомогательный материал. Это могут быть таблицы промежуточных данных, промежуточные расчёты, схемы, формы документов, справки и другие иллюстрации. Приложения помещаются в конце работы. Каждое приложение следует начинать с новой страницы и сопровождать содержательным заголовком. Над заголовком в правом верхнем углу должно быть написанное прописными буквами слово «ПРИЛОЖЕНИЕ». Заголовок приложения располагается на следующей строке по центру. Одно приложение не нумеруется. Несколько приложений следует нумеровать порядковой нумерацией арабскими цифрами.

Оформление текста. Текст работы следует оформлять на одной стороне стандартного листа формата А4, соблюдая установленные размеры полей: левое – не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее – не менее 25 мм, нижнее – не менее 20 мм. Размер шрифта –14, интервал – полуторный, шрифт – Times New Roman.

Нумерация страниц. Все страницы отчёта, включая титульный лист, таблицы и приложения, должны быть пронумерованы сквозной нумерацией по всей работе. Номер страницы проставляют арабскими цифрами в правом верхнем углу без точки. Титульный лист включают в общую нумерацию страниц работы, но номер страницы на нём не ставят.

9.5. Список рекомендуемой литературы для выполнения программы 1. Гражданский кодекс РФ. – М.: Инфра, 1997. – Ч.1.2.

2. Грузинов В.П. Экономика предприятия и предпринимательства. – М.:

3. Деньги, кредит, банки. Учебник / под ред. О.И. Лаврушина. – М.:

Финансы и статистика, 2000.

4. Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 1999.

5. Налоговый кодекс, часть первая // Нормативные акты по финансам, налогам, страхованию и бухгалтерскому учёту. – 1998. – № 9,10.

6. Налоговый кодекс РФ, часть вторая. – М.:Статус-Кво 97, 2000.

7. Новицкий Н.И. Организация производства на предприятиях: Учеб.метод. пособие. – М.:Финансы и статистика, 2001.

8. Паесков В.Г. Налоги и налогообложение в РФ: Учебник для вузов. – М.:Книжный мир, 1999.

9. Романенко И.В. Экономика предприятия: Практическое пособие. – СПб: Изд-во ГУЭФ, 1999.

10.Селезнёва Н.Н., Ионова А.Ф. Финансовый анализ: Учеб. пособие. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

11. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник для вузов.

– М.: Инфра-М, 1999.

12.Уткин Э.А. Курс менеджмента. Учебник для вузов. – М.: Зерцало, 1998.

13.Экономика предприятия: Учебник /Под ред. В.Я. Горфинкеля и В.А.

Швандера. – М.:ЮНИТИ, 2001.

14.Экономика предприятия /Под ред. Н.А. Сафронова. – М.:ЮРИСТ, 2001.

15.Экономика предприятия: Учебное пособие / Под ред. А.Б. Карлика. – СПб: Изд-во ГУЭФ, 1999.

16. Экономический атлас предприятия (фирмы) / Под ред. О.И. Волкова, В.Я. Позднякова, Е.П. Моргуновой. – М.:ИД ФБК-ПРЕСС, 2002.

Курсовая работа не предусмотрена.

11. 1. Список рекомендуемой литературы для выполнения РГР 1. Долан Э. и др. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика. – Л.,1991. – 448 с.

2. Долан Э., Лидсей Д. Микроэкономика. – СПб.: Литера плюс, 1997. – 448 с.

3. Леонтьев В. Экономическое эссе: Теории, исследования, факты и политика. – М.: Политиздат, 1990. – 416 с.

4. Макконелл К., Брю С. Экономикс: Принципы, проблемы, политика. – М.:

Республика, 1992. – Т.1. – 399 с.; Т.2. – 400 с.

5. Мэнкью Н. Экономикс. Принципы. – СПб.: Питер,1999. – 785 с.

6. Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика. – М.: Экономика, 1992. – 510 с.

7. Самуэльсон П. Экономика. – М.: АЛГОН,1992. – Т.1. – 334 с.; Т.2. – 8. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. – М.: Дело, 1993. – 9. Хейне П. Экономический образ мышления. – М.: Дело,1992. – 704 с.

Микроэкономика. Макроэкономика: Учебное пособие / Под ред. акад.

В.А.Петрищева. – СПб.: Лениздат,1998. – 574 с.

11.Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебное пособие. – М.,1993. – 12.Бункина М.К., Семёнов В.А. Макроэкономика (основы экономической политики): Учебное пособие. – М.: ДИАС,1996. – 320 с.

13.Гальперин В.М. и др. Учебник: Микроэкономика. – СПб.:

Экономическая школа,1994. – 349 с.

14.Гальперин В.М. и др. Учебник: Макроэкономика. – СПб.:

Экономическая школа,1995. – 400 с.

15.Добрынин А.И., Тарасевич Л.С. и др. Экономическая теория: Учебник для вузов. – СПб.: Питер,1999. – 544 с.

16.Казаков В.П., Минаева Н.В. Экономика (микро, макро и прикладная).

– М.,1996. – 392 с.

17.Камаев В.Д. и колл. авт. Учебник по основам экономической теории. – М.: ВЛАДОС,1997. – 384 с.

18.Камаев В.Д. и колл. авт. Экономическая теория: Учебник для вузов. – М.: ВЛАДОС,1998. – 640 с.

19.Курс экономики: Учебник / Под ред. Б.А. Райзберга. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 716 с.



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«П.Д. Павленок М.Я. РуДнева ТеХнолоГИИ СоЦИалЬноЙ РаБоТЫ С РаЗлИЧнЫМИ ГРуППаМИ наСеленИЯ учебное пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области социальной работы в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности Социальная работа Москва инФРА-М 2009 УДК 364(075.8) ББК 65.272я73 П12 Авторы: Павленок П.Д.— введение, гл. 1, 16, 18; Руднева М.Я.— гл. 2–15, 17. Рецензенты: д-р филос. наук, профессор...»

«ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС Учебник Второе издание, переработанное и дополненное Под редакцией М.К. Треушникова, доктора юридических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ Рекомендован Учебно-методическим Советом по юридическому образованию УМО по классическому университетскому образованию Москва • 2007 Гражданский процесс: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. М.К. Треушникова. М.: ОАО Издательский Дом “Городец”, 2007. — 784 с. ISBN 5–9584–0111– В учебнике освещается порядок...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра безопасности жизнедеятельности, анатомии и физиологии АНТРОПОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 050102 Биология квалификация учитель биологии Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2008 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского государственного...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ (2-е изд., перераб. и дополн.) Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2014 Печатается по решению редакционно-издательского совета Горно-Алтайского государственного университета ББК74.58 П68 ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ...»

«Приложение № 1 к Положению об интернатуре провизоровнегосударственного учреждения-организации высшего профессионального и послевузовского образования Тираспольский межрегиональный университет. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИНТЕРНАТУРЫ ПРОВИЗОРОВ-ВЫПУСКНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО ФАКУЛЬТЕТАНУОВППО ТМУ ВВЕДЕНИЕ Методические рекомендации по проведению интернатуры выпускников медицинского факультета составлены в соответствии с действующими нормативными правовыми актами в области послевузовской...»

«Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОРСКОГО И РЕЧНОГО ФЛОТА имени адмирала С.О. МАКАРОВА КАФЕДРА ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НИМ ПО КУРСУ КУЛЬТУРОЛОГИИ Для курсантов 1 курса всех специальностей Санкт-Петербург Издательство ГУМРФ им. адм. С.О. Макарова 2013 ББК П37 П37 Планы семинарских занятий и...»

«Методическое объединение вузовских библиотек Алтайского края Вузовские библиотеки Алтайского края Сборник Выпуск 10 Барнаул 2010 ББК 78.34 (253.7)657.1 В 883 Редакционная коллегия: Л. В. Бобрицкая, И. Н. Кипа, Н. Г. Шелайкина, Е. А. Эдель, Т. А. Мозес Л. А. Божевольная. Гл. редактор: Н. Г. Шелайкина Отв. за выпуск: М. А. Куверина Компьютерный набор: Л. Н. Вагина Вузовские библиотеки Алтайского края: сборник: Вып. 10. /Метод. объединение вуз. библиотек Алт. края. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2010....»

«СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ ТОВАРОВЕДЕНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА ТОВАРОВ Программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения специальности 0803201.65 Коммерция (торговое дело) Новосибирск 2008 Кафедра товароведения и технологии сельскохозяйственной продукции Товароведение и экспертиза товаров: программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работ / [сост. ст. преподаватель, к.техн.н....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ Методические указания и задания к контрольным работам для студентов дистанционной и заочной форм обучения Самара 2013 УДК 621.3 (075.8) М-991 Теоретические основы электротехники: метод. указ. / В.М. Мякишев, М.С.Жеваев. – Самара: Самар. гос. техн. ун-т,...»

«НОУ ВПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ САМАРСКИЙ ФИЛИАЛ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТУРИСТСКОЙ ОТРАСЛИ Методические указания по выполнению курсовых работ для студентов специальности Социально-культурная деятельность Самара 2009 Печатается по решению Учебно-методического совета Самарского филиала НОУ ВПО Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов УДК 379.85 Р е ц е н з е н т ы: Бурдина Г.Ю., кандидат исторических наук, доцент кафедры теории и практики...»

«Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ РЕМОНТ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ ЛЕСОЗАГОТОВИТЕЛЬНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Методические указания по выполнению курсового проекта для студентов специальности 150405 и курсовой работы для студентов специальности 190603 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2006 1 Рассмотрены и рекомендованы к изданию методической комиссией лесомеханического факультета Санкт-Петербургской лесотехнической академии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра спортивных дисциплин Учебно-методический комплекс ПО ДИСЦИПЛИНЕ СПОРТИВНАЯ МЕТРОЛОГИЯ для специальности050720.65 - Физическая культура со специализацией Физическое воспитание в дошкольных учреждениях Составитель: Хромцов Н.Е., кандидат педагогических наук, доцент Шуя, 2010...»

«Учебное пособие по вопросам сметного нормирования для начинающих сметчиков Учебное пособие подготовлено Центром сметного нормирования ЦНИИЭУС Госстроя России Авторы: В.И.Корецкий, М.Ю.Матвеев Подготовительные и оформительские работы: И.В.Большова, Г.Д.Иванова, О.Б.Кучер Введение Настоящее учебное пособие предназначено для начинающих сметчиков по изучению вопросов сметного нормирования в строительстве. Пособие подготовлено в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и...»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДЕНА Ректором БГТУ профессором И.М. Жарским 30.04.2010 г. Регистрационный № УД-306/баз. ТЕХНОЛОГИЯ ТОНКОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ КЕРАМИКИ Учебная программа для специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий специализаций 1-48 01 01 09 Технология тонкой функциональной и строительной керамики и 1-48 01 01 11 Химическая технология огнеупорных материалов 2010 г. УДК 666.3–1 ББК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Национальный исследовательский университет Новосибирский государственный университет ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ Программа лекционного курса, практических занятий и самостоятельной работы студентов биологического отделения Курс 3–й, V–VI семестры Учебно-методический комплекс Новосибирск, 2012 Учебно-методический комплекс предназначен для студентов III курса факультета естественных наук, специальность биология. В состав пособия включены:...»

«ЖИВЁМ И УЧИМСЯ В РОССИИ Учебное пособие по русскому языку для иностранных учащихся (I уровень) Златоуст — ИМОП СПбГПУ ШштШШ Санкт-Петербург 2003 Иностранцы в России Раздел I Живём и учимся в России (учебное пособие) Интервью с англичанкой Дженни Найдете славарв следующие слова: любезно, общаться (с кем?), скучать (без кого? без чего? по кому? по чему?), замечательный, великолепный, причина, прощать/простить (кого? что? кому?), искренне, подружиться (с кем?), удивительно, использовать (что?),...»

«Рабочая программа по курсу Искусство. Музыка. (5-9 класс) 2013-2014 учебный год Программа Искусство. Музыка (В.В. Алеев, Т.И. Науменко.) Пояснительная записка Рабочая программа по предмету Музыка для 5 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897), примерной программы по музыке для основного общего образования (2-е изд. – М.: Просвещение,...»

«Приобщение младших школьников к семейным ценностям в процессе этнокультурного образования С. Ю. ДМИТРИЕВА, заведующая лабораторией этнокультурного образования, ГОУ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Мордовский республиканский институт образования, г. Саранск Процесс принятия, понимания культурных ценностей начинается с дошкольного возраста и продолжается всю жизнь. Однако важно научить младших школьников умению раскодировать ценности, выраженные...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 176 городского округа Самара ПРИНЯТО на Педагогическом совете школы Протокол № 1 от 29 августа 2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке выбора комплекта учебников, учебных пособий, учебнометодических материалов, обеспечивающих преподавание учебного предмета, курса, дисциплины ПОЛОЖЕНИЕ о порядке выбора комплекта учебников, учебных пособий, учебнометодических материалов,...»

«Программа первоначальной подготовки спасателей МЧС России Москва 1999 г. Программа разработана на основании утвержденной Межведомственной аттестационной комиссией Программы первоначальной подготовки спасателей Российской Федерации и определяет первоначальную подготовку спасателей МЧС России. В ней излагаются; организация первоначальной подготовки спасателей; расчет часов по предметам обучения; задачи обучения; методические указания по предметам обучения; тематический расчет часов; наименование...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.