WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования Московской области «Международный университет

природы, общества и человека «Дубна»

(университет «Дубна»)

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебной работе

С.В. Моржухина «_»_20 г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Тайм-менеджмент (наименование дисциплины) по направлению (специальности) 080400 «Управление персоналом»

(№, наименование направления, специальности) Форма обучения: очная Уровень подготовки: магистр Курс (семестр): 5 курс, семестр А г. Дубна, 2013г.

1.Цели и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины«Тайм-менеджмент» является формирование у студента комплекса знаний, умений и навыков в области эффективного управления временем, овладение инновационнымитехнологиями и формами практической реализации возможностей оптимизации расхода времени.

Учебные задачи дисциплины:

- ознакомление с основными терминами и категориями тайм-менеджмента;

- изучение технического инструментария эффективного планирования времени;

- изучение методов качественного учета времени;

- получение навыков оптимизации расхода времени как в области профессиональной деятельности, так и вне ее.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Тайм-менеджмент» (М1.В.ОД.3)относится к вариативнойчасти общенаучного цикла.Освоение дисциплины «Тайм-менеджмент» позволяет приобрести определенный объем знаний, умений и навыков, необходимых для рационального использования рабочего времени.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины «Тайм-менеджмент»:

Основы теории управления Управление социальным развитием персонала Изучение дисциплины основу для изучения «Тайм-менеджмент»дает следующих курсов:

Теория организации и организационного проектирования Современные организационные структуры и механизмы управления Управление организационной культурой 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

базовые концепции тайм-менеджмента;

ценность времени как стратегического ресурса организации и человека.

Уметь:

применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

методами планирования времени.

Владеть:

навыками управления поведением во времени;

навыками эффективной организации работы.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующим комплексом компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

ОК-1, ОК-3, ОК-4.

б) профессиональных (ПК):

ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-18, ПК-27, ПК-29.

Таблица 1.Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины Результат обучения Компетенция Образовательная Вид технология задания Знать:

ценность времени как ОК-1, ОК-3, ПК-9 Л2, С2, С1, С4, С5, С6, Р, Э, К организации и человека Уметь:

средства познания для ПК-7, ПК-12, ПК- зачет.

интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности методами планирования ОК-1, ОК-3, ОК-4, Л7, Л8, Л9, С7, С8, кейс, Р, Э, К Владеть:

навыками управления ОК-3, ОК-4, ПК-8, Л3, Л4, С3, С4, кейс, Р, Э, К1, навыками эффективной ОК-4, ПК-7, ПК-8, С8, С9, кейс, зачет. Р, Э, К организации работы ПК-9, ПК-27, ПКСодержание и структура дисциплины В данном в табличной форме (таблица 2) приводится описание содержания дисциплины, структурированное по разделам, с указанием по каждому разделу формы текущего контроля: семинар (С), защита практической работы (ПР), расчетнографического задания (РГЗ), домашнего задания (ДЗ), написание реферата (Р), эссе (Э), коллоквиум (К), рубежный контроль (РК).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетных единицы 36 учебных часа.

4.1. Содержание разделов дисциплин временем на уровне управления времени.

временем на уровне философия и основные технологии.

4.2. Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и Вид промежуточного контроля индивида организации Понятие времени. Виды времени (физическое (и химическое), биологическое, социальное, экономическое, психологическое). Индивидуальный фонд времени и его структура. Фонд времени организации (подразделения). Временная перспектива и временная трансспектива. Основные типы внутренних концепций времени.

целеполагания, оперативные цели, тактические цели, стратегические цели.

1. Понятие времени.

2. Виды времени.

3. Планирование и расстановка приоритетов.

При наличии экзамена по дисциплине 4. Целеполагание (принципы целеполагания, оперативные цели, тактические цели, стратегические цели).

SМАRТ-технология постановки целей (по Д. Доурдэну): критерии качества цели;

алгоритм постановки организационных целей с помощью системы SMART; преимущества и недостатки SМАRТ-технологии постановки целей.

Проектная система постановки целей (по Г. Архангельскому): основные этапы и особенности проектной технологии целеполагания; преимущества и недостатки проектной системы постановки целей.

Планирование целей по системе Франклина: пирамида планирования Франклина;

категории задач (первоочередные, второстепенные и малозначительные) и их характеристика.

Ситуационный анализ (по Л. Зайверту): список контрольных вопросов, необходимых для постановки целей; SWOT ситуационного анализа.

План лекции:

1. SМАRТ-технология постановки целей (по Д. Доурдэну):

b. алгоритм постановки организационных целей с помощью системы SMART;

c. преимущества и недостатки SМАRТ-технологии постановки целей.

2. Проектная система постановки целей (по Г. Архангельскому):

a. основные этапы и особенности проектной технологии целеполагания;

b. преимущества и недостатки проектной системы постановки целей.

Сущность принятия решений. Принятие решений по отклонениям. Типы решений в организации: инновационное, рутинное, селективное, адаптационное. Виды контроля в тайм-менеджменте: итоговый, внутренний, внешний, самоконтроль. Контроль в организации: субъект и объект контроля, предмет контроля, методы осуществления контроля. Правила и ошибки контроля. Использование карт контроля.

План лекции:

1. Сущность принятия решений.

2. Принятие решений по отклонениям.

3. Типы решений в организации.

4. Виды контроля в тайм-менеджмент.

Понятие дефицита времени. Дефицит времени как следствие некомпетентности.

Объективные факторы дефицита времени: работа с корреспонденцией, большой поток рутинных дел, «Поглотители времени», изменение очередности работ, навязываемое коллегами, недостаток организационного планирования, чрезмерная офисная бюрократия, плохо организованные и скоординированные собрания.Причины дефицита времени, непосредственно связанные с личностью.

План лекции:

1. Понятие дефицита времени.

2. Дефицит времени как следствие некомпетентности.

3. Объективные факторы дефицита времени Внешние факторы при планировании времени. Личные психологические особенности и их влияние на планирование времени. Общие принципы планирования времени.

Матрица Эйзенхауэра. Принцип Парето (принцип 20/80), система ежедневного планирования «АЛЬПЫ».

План лекции:

1. Внешние факторы при планировании времени.

2. Личные психологические особенности и их влияние на планирование 3. Общие принципы планирования времени.

Раздел II. Управление временем на уровне индивида Тема 6. Самооценка эффективности управления временем Осознание индивидами их персональных особенностей управления временем.

Самодиагностика сильных и слабых сторон участников в правлении временем.Выделение основных тенденций временных затрат. Выявление причин неэффективной траты времени.Самоорганизация как принцип повышения эффективности управления временем.

Формирование представления о приоритетности важных дел.Формулирование личной миссии.Формирование важности поддержания баланса между личными и рабочими целями.Эффективность как баланс между результатами и ресурсами.

План лекции:

1. Осознание индивидами их персональных особенностей управления временем.

2. Самодиагностика сильных и слабых сторон участников в правлении временем.

3. Выделение основных тенденций временных затрат.

4. Выявление причин неэффективной траты времени.

Тема 7.Персональный управленческий учет: обзор и контроль Построение аналитики: способы оценки личной эффективности. Показатели, отражающие расходы времени на работы заданного типа. Показатели, отражающие качество организации труда. Показатели, отражающие структуру распределения расходов времени между работами.

Учет результатов: производительность труда – важнейший показатель для оценки деятельности. Применение аналитики: полный контроль при минимальных затратах.

План лекции:

1. Построение аналитики: способы оценки личной эффективности.

2. Показатели, отражающие расходы времени на работы заданного типа.

3. Показатели, отражающие качество организации труда.

4. Показатели, отражающие структуру распределения расходов времени между Раздел III.Управление временем на уровне организации Тема 8. Корпоративный тайм-менеджмент: философия и основные технологии Корпоративный стандарт организации времени персонала. Схема коммуникаций и ее применение для разработки стандартов. Основы организационной стратегии: от удовлетворения потребителей к реализации ценностей. Организационная стратегия:

повышение управляемости. Основные элементы корпоративного тайм-менеджмента.

Основные инструменты обучения тайм-менеджменту.

План лекции:

1. Корпоративный стандарт организации времени персонала.

2. Схема коммуникаций и ее применение для разработки стандартов.

3. Основы организационной стратегии: от удовлетворения потребителей к реализации ценностей.

Тема 9. Стратегическое планирование. Хронометраж как эффективный инструмент Метод структурирования внимания: от жесткого планирования к гибкому реагированию. Приоритеты и гармония: оптимизация расходов времени. Персональный проектный менеджмент: повышение точности управления. Ресурсно-календарный график планирования времени. Нормирование, планирование и контроль исполнения проектов.

Органайзеры.

Понятие хронометража. Начало хронометража: цели и результаты. Порядок фиксации расходов времени. Формы учета личного времени. Проблемы осуществления хронометража.

План лекции:

1. Метод структурирования внимания: от жесткого планирования к гибкому реагированию.

2. Приоритеты и гармония: оптимизация расходов времени.

3. Персональный проектный менеджмент: повышение точности управления.

4. Нормирование, планирование и контроль исполнения проектов.

5. Органайзеры.

5. Образовательные технологии В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы. В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.

Для закрепления знаний студентов, по всем разделам курса проводятся практические занятия, целью которых является формирование навыков самостоятельной работы.

Формы работы студентов: программа курса предусматривает активные формы – семинарские занятия,разбор конкретных ситуаций - кейсы. Широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм занятийв сочетании с внеаудиторной работой проводится с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся.

К самостоятельной работе студента относится подготовка к семинарам, в форме практических аудиторных и домашних заданий.

Перечень обязательных видов работы студента:

ответы на теоретические вопросы на семинаре;

выполнение домашних практических работ;

подготовка рефератов;

подготовка эссе;

выполнение кейсов и заданий-ситуаций.

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных Семестр занятия Семинарскиезанятия призваны закрепить теоретические знания студентов и познакомить их с методами решения конкретных задач, возникающих при практическом приложении знаний.

эффективный инструмент тайм-менеджмента 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Примерные планы проведения семинарских занятий:

Семинар 1. Введение в теорию тайм-менеджмента План семинара:

1. Индивидуальный фонд времени и его структура.

2. Фонд времени организации (подразделения).

3. Временная перспектива и временная трансспектива.

4. Основные типы внутренних концепций времени.

5. Задание-ситуация №1.

Основная литература:

1. Консультирование в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие / Шаталова Нина Ивановна, Александрова Н.А., Брюхова О.Ю. и др.; Под ред.

Н.И.Шаталовой; Рец. А.Я.Кибанов, Г.Б.Кораблева; Ред. С.М.Рыловский. - М.:

ИНФРА-М, 2012. - 221с.

2. Резник С.Д. Введение в специальность "Менеджмент организации": Учебное пособие для вузов / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна, Резник Владимир Семенович; Под общ.ред. Э.М.Короткова, С.Д.Резника. - М.:

Логос, 2005. - 320с.

Дополнительная литература:

1. Адаир Д. Искусство управлять людьми и самим собой / Адаир Джон. - М.:

ЭКСМО, 2007. - 656с.

2. Джей Р. Энциклопедия менеджера: Алгоритмы эффективной работы: Пер.с англ.

В.Ионова, А.Лисицыной; Ред. П.Суворова / Джей Рос, Темплер Ричард. - 2-е изд. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. - 678с.

Семинар 2. Основные концепции постановки целей План семинара:

1. Планирование целей по системе Франклина a. пирамида планирования Франклина;

b. категории задач (первоочередные, второстепенные и малозначительные);

c. их характеристика категории задач.

2. Ситуационный анализ (по Л. Зайверту) a. список контрольных вопросов, необходимых для постановки целей;

b. SWOT ситуационного анализа.

3. Задание-ситуация №2.

Основная литература:

1. Консультирование в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие / Шаталова Нина Ивановна, Александрова Н.А., Брюхова О.Ю. и др.; Под ред.

Н.И.Шаталовой; Рец. А.Я.Кибанов, Г.Б.Кораблева; Ред. С.М.Рыловский. - М.:

ИНФРА-М, 2012. - 221с.

2. Резник С.Д. Организационное поведение: Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна;

Под ред. С.Д.Резника; Рец. Е.А.Неретина, В.В.Маркин; Министерство образования и науки РФ; Федеральное агенство по образованию; Пензенский государственный университет архитектуры и строительства. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 258с.

3. Управление персоналом: Учебник для вузов / Аксенова Елена Анатольевна, Базаров Тахир Юсупович, Еремин Борис Львович и др.; Под ред. Т.Ю.Базарова, Б.Л.Еремина; Рец. Е.А.Климов; Гл.ред. Н.Д.Эриашвили. - 2-е изд.,перераб.и доп. М.: ЮНИТИ, 2009. - 560с.

Дополнительная литература:

1. В поисках равновесия. Как определить цели и приоритеты / Каннинг Майкл, Тучински Марла, Кэмпбелл Синди, Льюис Морин МакГир; Пер.с англ.

Е.Б.Полагаевой; Предисл. С.Колесова. - М.: Вершина, 2006. - 160с.

2. Галагузов А.Н. Социально-педагогические задачи: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Социальная педагогика" / Галагузов Алексей Николаевич, Галагузова Минненур Ахметхановна, Ларионова Ирина Анатольевна; Рец. Л.Я.Олиференко, М.В.Фирсов; Науч.ред. М.А.Галагузовой. - М.:

ВЛАДОС, 2008. - 191с.

Семинар 3. Принятие решений и контроль План семинара:

1. Контроль в организации:

a. субъект и объект контроля, c. методы осуществления контроля.

2. Правила и ошибки контроля.

3. Использование карт контроля.

4. Выступления студентов по подготовленным рефератам.

5. Задание-ситуация №3.

Основная литература:

1. Консультирование в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие / Шаталова Нина Ивановна, Александрова Н.А., Брюхова О.Ю. и др.; Под ред.

Н.И.Шаталовой; Рец. А.Я.Кибанов, Г.Б.Кораблева; Ред. С.М.Рыловский. - М.:

ИНФРА-М, 2012. - 221с.

2. Резник С.Д. Введение в специальность "Менеджмент организации": Учебное пособие для вузов / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна, Резник Владимир Семенович; Под общ.ред. Э.М.Короткова, С.Д.Резника. - М.:

Логос, 2005. - 320с.

3. Управление персоналом: Учебник для вузов / Аксенова Елена Анатольевна, Базаров Тахир Юсупович, Еремин Борис Львович и др.; Под ред. Т.Ю.Базарова, Б.Л.Еремина; Рец. Е.А.Климов; Гл.ред. Н.Д.Эриашвили. - 2-е изд.,перераб.и доп. М.: ЮНИТИ, 2009. - 560с.

Дополнительная литература:

1. В поисках равновесия. Как определить цели и приоритеты / Каннинг Майкл, Тучински Марла, Кэмпбелл Синди, Льюис Морин МакГир; Пер.с англ.

Е.Б.Полагаевой; Предисл. С.Колесова. - М.: Вершина, 2006. - 160с.

2. Галагузов А.Н. Социально-педагогические задачи: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Социальная педагогика" / Галагузов Алексей Николаевич, Галагузова Минненур Ахметхановна, Ларионова Ирина Анатольевна; Рец. Л.Я.Олиференко, М.В.Фирсов; Науч.ред. М.А.Галагузовой. - М.:

ВЛАДОС, 2008. - 191с.

3. Корпоративный менеджмент: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности "Менеджмент организаций" / Мазур Иван Иванович, Ольдерогге Наталия Георгиевна, Шапиро Валерий Дмитриевич, Шеин В.И.; Под общ ред.

И.И.Мазура, В.Д.Шапиро; Рец. Ю.Н.Забродин, П.В.Горюнов. - 4-е изд.,стер. - М.:

Омега-Л, 2010. - 781с.

Семинар 4. Дефицит временных ресурсов План семинара:

1. Причины дефицита времени a. Внешние (нагромождение работ, неэффективный информационный обмен, b. Внутренние (постоянная спешка, суетливость, бесплановость работы, нежелание видеть проблему).

2. Причины дефицита времени, непосредственно связанные с личностью.\ 3. Выступления студентов по подготовленным рефератам.

Основная литература:

1. Психология внимания: Учебное пособие / Франк Семен Людвигович, Ланге Николай Николаевич, Кравков С.В. и др.; Министерство образования РФ;

Издательский Дом РАО; Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. - М.: ЧеРо, 2. Резник С.Д. Организационное поведение: Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна;

Под ред. С.Д.Резника; Рец. Е.А.Неретина, В.В.Маркин; Министерство образования и науки РФ; Федеральное агенство по образованию; Пензенский государственный университет архитектуры и строительства. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 258с.

3. Управление персоналом: Учебник для вузов / Аксенова Елена Анатольевна, Базаров Тахир Юсупович, Еремин Борис Львович и др.; Под ред. Т.Ю.Базарова, Б.Л.Еремина; Рец. Е.А.Климов; Гл.ред. Н.Д.Эриашвили. - 2-е изд.,перераб.и доп. М.: ЮНИТИ, 2009. - 560с.

Дополнительная литература:

1. Адаир Д. Искусство управлять людьми и самим собой / Адаир Джон. - М.:

ЭКСМО, 2007. - 656с.

2. В поисках равновесия. Как определить цели и приоритеты / Каннинг Майкл, Тучински Марла, Кэмпбелл Синди, Льюис Морин МакГир; Пер.с англ.

Е.Б.Полагаевой; Предисл. С.Колесова. - М.: Вершина, 2006. - 160с.

3. Джей Р. Энциклопедия менеджера: Алгоритмы эффективной работы: Пер.с англ.

В.Ионова, А.Лисицыной; Ред. П.Суворова / Джей Рос, Темплер Ричард. - 2-е изд. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. - 678с.

Семинар 5. Планирование времени План семинара:

1. Матрица Эйзенхауэра.

2. Принцип Парето (принцип 20/80).

3. Система ежедневного планирования «АЛЬПЫ».

4. Выступления студентов по подготовленным рефератам.

Основная литература:

1. Консультирование в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие / Шаталова Нина Ивановна, Александрова Н.А., Брюхова О.Ю. и др.; Под ред.

Н.И.Шаталовой; Рец. А.Я.Кибанов, Г.Б.Кораблева; Ред. С.М.Рыловский. - М.:

ИНФРА-М, 2012. - 221с.

2. Резник С.Д. Введение в специальность "Менеджмент организации": Учебное пособие для вузов / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна, Резник Владимир Семенович; Под общ.ред. Э.М.Короткова, С.Д.Резника. - М.:

Логос, 2005. - 320с.

3. Управление персоналом: Учебник для вузов / Аксенова Елена Анатольевна, Базаров Тахир Юсупович, Еремин Борис Львович и др.; Под ред. Т.Ю.Базарова, Б.Л.Еремина; Рец. Е.А.Климов; Гл.ред. Н.Д.Эриашвили. - 2-е изд.,перераб.и доп. М.: ЮНИТИ, 2009. - 560с.

Дополнительная литература:

1. В поисках равновесия. Как определить цели и приоритеты / Каннинг Майкл, Тучински Марла, Кэмпбелл Синди, Льюис Морин МакГир; Пер.с англ.

Е.Б.Полагаевой; Предисл. С.Колесова. - М.: Вершина, 2006. - 160с.

2. Галагузов А.Н. Социально-педагогические задачи: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Социальная педагогика" / Галагузов Алексей Николаевич, Галагузова Минненур Ахметхановна, Ларионова Ирина Анатольевна; Рец. Л.Я.Олиференко, М.В.Фирсов; Науч.ред. М.А.Галагузовой. - М.:

ВЛАДОС, 2008. - 191с.

3. Мартин П. Управление проектами / Мартин Паула, Тейт Карен; Науч.ред.

В.П.Галенко, О.А.Страхова. - СПб.: Питер, 2006. - 224с.

Семинар 6. Самооценка эффективности управления временем План семинара:

1. Самоорганизация как принцип повышения эффективности управления временем.

2. Формирование представления о приоритетности важных дел.

3. Формулирование личной миссии.

4. Формирование важности поддержания баланса между личными и рабочими 5. Эффективность как баланс между результатами и ресурсами.

6. Кейс №1.

Основная литература:

1. Психология внимания: Учебное пособие / Франк Семен Людвигович, Ланге Николай Николаевич, Кравков С.В. и др.; Министерство образования РФ;

Издательский Дом РАО; Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. - М.: ЧеРо, 2. Резник С.Д. Организационное поведение: Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна;

Под ред. С.Д.Резника; Рец. Е.А.Неретина, В.В.Маркин; Министерство образования и науки РФ; Федеральное агенство по образованию; Пензенский государственный университет архитектуры и строительства. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 258с.

Дополнительная литература:

1. Адаир Д. Искусство управлять людьми и самим собой / Адаир Джон. - М.:

ЭКСМО, 2007. - 656с.

2. В поисках равновесия. Как определить цели и приоритеты / Каннинг Майкл, Тучински Марла, Кэмпбелл Синди, Льюис Морин МакГир; Пер.с англ.

Е.Б.Полагаевой; Предисл. С.Колесова. - М.: Вершина, 2006. - 160с.

3. Галагузов А.Н. Социально-педагогические задачи: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Социальная педагогика" / Галагузов Алексей Николаевич, Галагузова Минненур Ахметхановна, Ларионова Ирина Анатольевна; Рец. Л.Я.Олиференко, М.В.Фирсов; Науч.ред. М.А.Галагузовой. - М.:

ВЛАДОС, 2008. - 191с.

Семинар 7. Персональный управленческий учет: обзор и контроль План семинара:

1. Учет результатов: производительность труда – важнейший показатель для 2. Применение аналитики: полный контроль при минимальных затратах.

3. Выступления студентов по подготовленным рефератам.

Основная литература:

1. Консультирование в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие / Шаталова Нина Ивановна, Александрова Н.А., Брюхова О.Ю. и др.; Под ред.

Н.И.Шаталовой; Рец. А.Я.Кибанов, Г.Б.Кораблева; Ред. С.М.Рыловский. - М.:

ИНФРА-М, 2012. - 221с.

2. Психология внимания: Учебное пособие / Франк Семен Людвигович, Ланге Николай Николаевич, Кравков С.В. и др.; Министерство образования РФ;

Издательский Дом РАО; Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. - М.: ЧеРо, 3. Резник С.Д. Организационное поведение: Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна;

Под ред. С.Д.Резника; Рец. Е.А.Неретина, В.В.Маркин; Министерство образования и науки РФ; Федеральное агенство по образованию; Пензенский государственный университет архитектуры и строительства. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 258с.

Дополнительная литература:

1. Адаир Д. Искусство управлять людьми и самим собой / Адаир Джон. - М.:

ЭКСМО, 2007. - 656с.

2. В поисках равновесия. Как определить цели и приоритеты / Каннинг Майкл, Тучински Марла, Кэмпбелл Синди, Льюис Морин МакГир; Пер.с англ.

Е.Б.Полагаевой; Предисл. С.Колесова. - М.: Вершина, 2006. - 160с.

3. Джей Р. Энциклопедия менеджера: Алгоритмы эффективной работы: Пер.с англ.

В.Ионова, А.Лисицыной; Ред. П.Суворова / Джей Рос, Темплер Ричард. - 2-е изд. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. - 678с.

Семинар 8. Корпоративный тайм-менеджмент: философия и основные технологии План семинара:

1. Организационная стратегия: повышение управляемости.

2. Основные элементы корпоративного тайм-менеджмента.

3. Основные инструменты обучения тайм-менеджменту.

4. Выступления студентов по подготовленным рефератам.

Основная литература:

1. Консультирование в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие / Шаталова Нина Ивановна, Александрова Н.А., Брюхова О.Ю. и др.; Под ред.

Н.И.Шаталовой; Рец. А.Я.Кибанов, Г.Б.Кораблева; Ред. С.М.Рыловский. - М.:

ИНФРА-М, 2012. - 221с.

2. Резник С.Д. Введение в специальность "Менеджмент организации": Учебное пособие для вузов / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна, Резник Владимир Семенович; Под общ.ред. Э.М.Короткова, С.Д.Резника. - М.:

Логос, 2005. - 320с.

3. Резник С.Д. Организационное поведение: Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна;

Под ред. С.Д.Резника; Рец. Е.А.Неретина, В.В.Маркин; Министерство образования и науки РФ; Федеральное агенство по образованию; Пензенский государственный университет архитектуры и строительства. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 258с.

Дополнительная литература:

1. Галагузов А.Н. Социально-педагогические задачи: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Социальная педагогика" / Галагузов Алексей Николаевич, Галагузова Минненур Ахметхановна, Ларионова Ирина Анатольевна; Рец. Л.Я.Олиференко, М.В.Фирсов; Науч.ред. М.А.Галагузовой. - М.:

ВЛАДОС, 2008. - 191с.

2. Корпоративный менеджмент: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности "Менеджмент организаций" / Мазур Иван Иванович, Ольдерогге Наталия Георгиевна, Шапиро Валерий Дмитриевич, Шеин В.И.; Под общ ред.

И.И.Мазура, В.Д.Шапиро; Рец. Ю.Н.Забродин, П.В.Горюнов. - 4-е изд.,стер. - М.:

Омега-Л, 2010. - 781с.

3. Мартин П. Управление проектами / Мартин Паула, Тейт Карен; Науч.ред.

В.П.Галенко, О.А.Страхова. - СПб.: Питер, 2006. - 224с.

Семинар 9. Стратегическое планирование. Хронометраж как эффективный инструмент тайм-менеджмента План семинара:

1. Понятие хронометража.

2. Начало хронометража: цели и результаты.

3. Порядок фиксации расходов времени.

4. Формы учета личного времени.

5. Проблемы осуществления хронометража.

Основная литература:

1. Консультирование в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие / Шаталова Нина Ивановна, Александрова Н.А., Брюхова О.Ю. и др.; Под ред.

Н.И.Шаталовой; Рец. А.Я.Кибанов, Г.Б.Кораблева; Ред. С.М.Рыловский. - М.:

ИНФРА-М, 2012. - 221с.

2. Резник С.Д. Введение в специальность "Менеджмент организации": Учебное пособие для вузов / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна, Резник Владимир Семенович; Под общ.ред. Э.М.Короткова, С.Д.Резника. - М.:

Логос, 2005. - 320с.

3. Управление персоналом: Учебник для вузов / Аксенова Елена Анатольевна, Базаров Тахир Юсупович, Еремин Борис Львович и др.; Под ред. Т.Ю.Базарова, Б.Л.Еремина; Рец. Е.А.Климов; Гл.ред. Н.Д.Эриашвили. - 2-е изд.,перераб.и доп. М.: ЮНИТИ, 2009. - 560с.

Дополнительная литература:

1. В поисках равновесия. Как определить цели и приоритеты / Каннинг Майкл, Тучински Марла, Кэмпбелл Синди, Льюис Морин МакГир; Пер.с англ.

Е.Б.Полагаевой; Предисл. С.Колесова. - М.: Вершина, 2006. - 160с.

2. Корпоративный менеджмент: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности "Менеджмент организаций" / Мазур Иван Иванович, Ольдерогге Наталия Георгиевна, Шапиро Валерий Дмитриевич, Шеин В.И.; Под общ ред.

И.И.Мазура, В.Д.Шапиро; Рец. Ю.Н.Забродин, П.В.Горюнов. - 4-е изд.,стер. - М.:

Омега-Л, 2010. - 781с.

3. Мартин П. Управление проектами / Мартин Паула, Тейт Карен; Науч.ред.

В.П.Галенко, О.А.Страхова. - СПб.: Питер, 2006. - 224с.

1. Особенности тайм менеджмента в России 2. Функции тайм-менеджмента 3. Правило резервирования времени 4. Недельное планирование 5. Составление личных планов 6. Метод ограниченного хаоса в планировании и управлении.

7. Творческая картотека и баланс «порядок – хаос» в управлении личным временем.

8. Тотальное управление качеством в личной работе.

9. Стандарты и личная эффективность.

10. Основные принципы создания личных стандартов. Основные направления личного развития.

11. Персональный проектный менеджмент: повышение точности управления.

12. Ресурсно-календарный график планирования времени.

13. Нормирование, планирование и контроль исполнения проектов.

14. Корпоративный стандарт организации времени персонала.

15. Схема коммуникаций и ее применение для разработки стандартов 16. Основы организационной стратегии: от удовлетворения потребителей к реализации ценностей.

17. Организационная стратегия: повышаем управляемость.

18. Основные элементы корпоративного тайм-менеджмента.

19. Основные инструменты обучения тайм-менеджменту.

20. Показатели, отражающие качество организации труда 21. Показатели, отражающие структуру распределения расходов времени между 22. Методы персонального стратегического планирования.

1. Применение инструментов самоменеджмента.

2. Самоменеджмент – насколько хорошо Вы справляетесь со своей работой?

3. Личный временной капитал 4. Хронометраж (самофотография дня / недели / месяца) 5. Персональный управленческий учет.

6. Анализ поглотителей времени.

8. Ваши ловушки времени.

9. Календарь-пинарик.

10. Личный реинжиниринг.

11. Соотношение хаоса и порядка в жизни.

12. Эффективные инструменты тайм-менеджмента.

13. Корпоративная культура предприятия и тайм-менеджмент.

14. Основные концепции и инструменты тайм-менеджмента.

15. Внедрение тайм-менеджмента на предприятии.

17. Насколько высока Ваша личная эффективность?

18. Насколько Вам необходим тайм-менеджмент?

19. Тайм-менеджмент как инструмент бизнеса 20. Недостатки методов тайм-менеджмента 21. Принципы эффективного тайм-менеджмента 22. Корпоративный ТМ: как организовать время сотрудника в рамках всей фирмы 23. Семейный тайм-менеджмент 24. Время как ресурс организации.

25. Ключевые принципы рациональной организации времени.

26. Основные принципы анализа личных и профессиональных целей.

27. Как добиваться поставленных целей. Установление приоритетов.

28. Правила анализа задач. Принципы постановки задач перед подчиненными.

29. Принципы планирования времени. Тайм-менеджмент при планировании.

30. Составление долгосрочного, среднесрочного и краткосрочного плана.

1. Виды времени (физическое (и химическое), биологическое, социальное, экономическое, психологическое).

2. Индивидуальный фонд времени и его структура.

3. Фонд времени организации (подразделения).

4. Временная перспектива и временная трансспектива.

5. Основные типы внутренних концепций времени.

6. Планирование и расстановка приоритетов.

7. Целеполагание: принципы целеполагания, оперативные цели, тактические цели, стратегические цели.

8. SМАRТ-технология постановки целей (по Д. Доурдэну.

9. Проектная система постановки целей (по Г. Архангельскому).

10. Планирование целей по системе Франклина.

11. Ситуационный анализ (по Л. Зайверту).

12. Принятие решений по отклонениям.

13. Типы решений в организации.

14. Виды контроля в тайм-менеджменте.

15. Контроль в организации: субъект и объект контроля, предмет контроля, методы осуществления контроля.

16. Правила и ошибки контроля.

17. Использование карт контроля.

18. Понятие дефицита времени.

19. Дефицит времени как следствие некомпетентности.

20. Объективные факторы дефицита времени.

21. Причины дефицита времени, непосредственно связанные с личностью.

22. Внешние факторы при планировании времени.

23. Личные психологические особенности и их влияние на планирование времени.

Общие принципы планирования времени.

24. Матрица Эйзенхауэра.

25. Принцип Парето (принцип 20/80).

26. Система ежедневного планирования «АЛЬПЫ».

27. Осознание индивидами их персональных особенностей управления временем.

28. Самодиагностика сильных и слабых сторон участников в правлении временем.

29. Выделение основных тенденций временных затрат.

30. Выявление причин неэффективной траты времени.

31. Самоорганизация как принцип повышения эффективности управления временем.

32. Формирование представления о приоритетности важных дел.

33. Формулирование личной миссии.

34. Формирование важности поддержания баланса между личными и рабочими целями.

35. Эффективность как баланс между результатами и ресурсами.

36. Построение аналитики: способы оценки личной эффективности.

37. Показатели, отражающие расходы времени на работы заданного типа.

38. Показатели, отражающие качество организации труда.

39. Показатели, отражающие структуру распределения расходов времени между работами.

40. Применение аналитики: полный контроль при минимальных затратах 41. Корпоративный стандарт организации времени персонала.

42. Схема коммуникаций и ее применение для разработки стандартов.

43. Организационная стратегия: повышение управляемости.

44. Основные элементы корпоративного тайм-менеджмента.

45. Основные инструменты обучения тайм-менеджменту.

46. Приоритеты и гармония: оптимизация расходов времени.

47. Персональный проектный менеджмент: повышение точности управления.

48. Ресурсно-календарный график планирования времени.

49. Нормирование, планирование и контроль исполнения проектов.

50. Начало хронометража: цели и результаты.

51. Порядок фиксации расходов времени.

52. Формы учета личного времени.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Консультирование в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие / Шаталова Нина Ивановна, Александрова Н.А., Брюхова О.Ю. и др.; Под ред.

Н.И.Шаталовой; Рец. А.Я.Кибанов, Г.Б.Кораблева; Ред. С.М.Рыловский. - М.:

ИНФРА-М, 2012. - 221с.

2. Резник С.Д. Введение в специальность "Менеджмент организации": Учебное пособие для вузов / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна, Резник Владимир Семенович; Под общ.ред. Э.М.Короткова, С.Д.Резника. - М.:

Логос, 2005. - 320с.

3. Психология внимания: Учебное пособие / Франк Семен Людвигович, Ланге Николай Николаевич, Кравков С.В. и др.; Министерство образования РФ;

Издательский Дом РАО; Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. - М.: ЧеРо, 2005. - 858с.

4. Резник С.Д. Организационное поведение: Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации / Резник Семен Давыдович, Игошина Ирина Анатольевна;

Под ред. С.Д.Резника; Рец. Е.А.Неретина, В.В.Маркин; Министерство образования и науки РФ; Федеральное агенство по образованию; Пензенский государственный университет архитектуры и строительства. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 258с.

5. Управление персоналом: Учебник для вузов / Аксенова Елена Анатольевна, Базаров Тахир Юсупович, Еремин Борис Львович и др.; Под ред. Т.Ю.Базарова, Б.Л.Еремина; Рец. Е.А.Климов; Гл.ред. Н.Д.Эриашвили. - 2-е изд.,перераб.и доп. М.: ЮНИТИ, 2009. - 560с.

1. Адаир Д. Искусство управлять людьми и самим собой / Адаир Джон. - М.:

ЭКСМО, 2007. - 656с.

2. В поисках равновесия. Как определить цели и приоритеты / Каннинг Майкл, Тучински Марла, Кэмпбелл Синди, Льюис Морин МакГир; Пер.с англ.

Е.Б.Полагаевой; Предисл. С.Колесова. - М.: Вершина, 2006. - 160с.

3. Галагузов А.Н. Социально-педагогические задачи: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Социальная педагогика" / Галагузов Алексей Николаевич, Галагузова Минненур Ахметхановна, Ларионова Ирина Анатольевна; Рец. Л.Я.Олиференко, М.В.Фирсов; Науч.ред. М.А.Галагузовой. - М.:

ВЛАДОС, 2008. - 191с.

4. Джей Р. Энциклопедия менеджера: Алгоритмы эффективной работы: Пер.с англ.

В.Ионова, А.Лисицыной; Ред. П.Суворова / Джей Рос, Темплер Ричард. - 2-е изд. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. - 678с.

5. Корпоративный менеджмент: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности "Менеджмент организаций" / Мазур Иван Иванович, Ольдерогге Наталия Георгиевна, Шапиро Валерий Дмитриевич, Шеин В.И.; Под общ ред.

И.И.Мазура, В.Д.Шапиро; Рец. Ю.Н.Забродин, П.В.Горюнов. - 4-е изд.,стер. - М.:

Омега-Л, 2010. - 781с.

6. Мартин П. Управление проектами / Мартин Паула, Тейт Карен; Науч.ред.

В.П.Галенко, О.А.Страхова. - СПб.: Питер, 2006. - 224с.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины В целях обеспечения качественного современного учебного процесса аудитории для проведения занятий должны быть оборудованы следующими техническими средствами обучения:

1. Персональный компьютер (ноутбук) Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки080400 «Управление персоналом»

Авторы: _ Рецензент: _



Похожие работы:

«Оглавление Пояснительная записка. 5-9 классы Рабочая программа по предмету География 5 класс Содержание учебного курса (тематическое планирование) по Географии в 5 классах Календарное (поурочное) планирование курса Географии в 5 классе Рабочая программа по предмету География 6 класс Содержание учебного курса (тематическое планирование) по Географии в 6 классах Календарное (поурочное) планирование курса Географии в 6 классах Рабочая программа по предмету География 7 класс Содержание учебного...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет “ЛЭТИ” имени В.И. Ульянова (Ленина) (СПбГЭТУ) Учебно-методическое обеспечение для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования для тематического направления ННС Нанотехнологии для систем безопасности Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 Рабочая программа по информатике и ИКТ 10-11 классы Учитель: Евтеев Александр Николаевич г.Кимовск. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами: 1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (утвержден приказом Минобразования России Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего,...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С3.Б.10 Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная экспертиза (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра анатомии, ветеринарного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра философии гуманитарных факультетов ФИЛОСОФИЯ Методические материалы Для студентов юридического факультета заочного отделения Издательство Самарский университет 2003 Печатается по решению Совета кафедр гуманитарных и социально-экономических наук Самарского государственного университета Составители: доц., канд. филос. наук С.В. Соловьева; ст. препод., канд. филос. наук Ю.А. Разинов Рецензент: профессор,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов __2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ Административное право России по направлению подготовки 030900.62 юриспруденция (квалификация (степень) бакалавр) Разработчик: к.ю.н., доцент Соболева Ю.В. Саратов – Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной _ Туманов С.Н. _2012 года УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Муниципальное право РФ По направлению подготовки 030900.62 - юриспруденция (квалификация (степень) бакалавр) Разработчики: к.ю.н., доценты Колесников А.В., Аникин С.Б., Мангушева Т.С., Улиско А.Н. Саратов – Учебно-методический...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК) Иркутский филиал ФГБОУ ВПО РГУФКСМиТ Кафедра Теории и методики физической культуры, спорта и туризма МАРКЕТИНГ Программа дисциплины вузовского компонента цикла ОПД для студентов, обучающихся по специальности 032101.65...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации А.Г. Свинаренко 20.01.2006 г. Регистрационный номер 740 гум/маг ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 100200 ТУРИЗМ Степень (квалификация): МАГИСТР ТУРИЗМА Код квалификации 68 Вводится с момента утверждения Москва 2006 г. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 100200 ТУРИЗМ 1.1. Направление...»

«Двадцать первая Международная Н АЯ К ОН ОД Конференция Крым-2014 АР Ф ЕР ЖДУ Н Е НЦИЯ Девиз Конференции: МЕ библиотеки вне политики, К 14 РЫ М-20 культура без границ! Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире наук и, культуры, образования и бизнеса Тема 2014 года: Новая библиотека и новый читатель в новой информационно-коммуникационной среде XXI века Программа конференции СУДАК (основная программа) Коктебель, Симферополь (выездные заседания) Республика Крым, Россия 7–15 июня 2014...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ИЯ и МК _Л.М. Сапожникова _2011г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ВТОРОГО (НЕМЕЦКОГО) ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА для студентов 3-5 курсов очной формы обучения специальности: 031202 Перевод и переводоведение (031202.65 Письменный и устный перевод) _...»

«Олег Матвейчев Уши машут ослом { Сумма политтехнологий } Данная книга представляет собой сборник, в который вошли 4 ранее опубликованные книги ( в несколько отредактированном виде) ПЛЮС двадцать НОВЫХ ( то есть в виде книги не опубликованных текстов): Таким образом, книга распадается на 5 частей: 1. Что такое политический консалтинг? (1998г) 2. Проблемы манипуляции (1999г) 3. Уши машут ослом.Современное социальное программирование (2002г) 4.Предвыборная камапния. Практика против теории ( 2003г)...»

«М И Н И С Т Е Р СТ В О С Е Л Ь С К О Г О Х О З Я Й С Т В А РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарская государственная сельскохозяйст венная академия УТВЕРЖДАЮ: Ректор Самарской ГСХА В. А. Милюткин __2011 год ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 110500 Садоводство Профиль подготовки Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн Квалификация (степень)...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 3 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры, реализуе- 3 мая ФГБОУ ВПО Госуниверситет – УНПК по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент 1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по 3 направлению подготовки 080200.68 Менеджмент 1.3. Общая характеристика вузовской основной образова- 4 тельной программы высшего профессионального образования (магистратура) 1.4. Требования к абитуриенту 4 4 2. Характеристика профессиональной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ: р Ректор Jj А.Галкии 2011г. Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования 05.23.17- Строительная механика. Квалификация (степень) Кандидат технических наук Форма обучения Очная, заочная Екатеринбург ЛИСТ СОГЛОСОВАНИЙ С. В. Бушу ев Проректор по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 2011 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 130101 Прикладная геология Специализация Геология нефти и газа Квалификация (степень) специалист Форма обучения очная ) Уфа 2011 г....»

«25. zintniski praktisk un mcbu metodisk konference “ZINTNE UN TEHNOLOIJA – SOLIS NKOTN” Наука и технология – шаг в будущее “Research and Technology – Step into the Future” PROGRAMMA 2014. g. 25. aprlis RGA, LATVIJA 25. zintniski praktisks un mcbu metodisks konferences “ZINTNE UN TEHNOLOIJA – SOLIS NKOTN” programma 2014. gada 25. aprl, Rga 25. aprl 2014. gada 12.00–12.30 Reistrcija (1. stv, halle) 12.30–13.45 Plenra sde (аud. 130) 14.15–16.00 Darbs sekcijs 1. sekcija: Informatvs sabiedrbas...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №121 ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА УТВЕРЖДАЮ Директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 121 городского округа Самара _ Т. В. Моргунова Приказ № / ОД от 2013 г УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 121 городского округа Самара на 2013-2014 учебный год г. Самара - Пояснительная записка...»

«В а а За 2014 4-6 сентября 2014 Тверская область, Завидово Организаторы Федеральное агентство Правительство по туризму Тверской области Форума Генеральные партнеры 2014 11:00 — 22:00 6 сентября 2014 года Завидово Тверская область www.tifit-forum.ru Партнеры #zavidovoweekend #tifit Организатор Правительство Форума Тверской области При поддержке Федеральное агентство по туризму Генеральные партнеры Партнеры Партнеры круиза Оператор Professional Business Events 4– Второй Тверской международный...»

«Юго-Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Центр образования № 2006 117216, г. Москва, ул. Грина, д. 18, корп. 3, стр. 1 тел./ факс (495) 714-86-63 e-mail: info@school2006.ru http://www. school2006.msk.ru ИНН 7727255406; КПП 772701001; ОКПО 70059225; ОКАТО 45293582000 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.