WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

Приложение 5:

Рабочая программа специальной дисциплины

Социология управления

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю _ Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов «_»2012 г.

Аспирантура по специальности 22.00.08 Социология управления отрасль науки: 22.00.00 Социологические науки Кафедра креативно-инновационного управления и права Дисциплина: Социология управления Статус дисциплины: [ОД.А.03] ЗЕТ: [2] Руководитель дисциплины: д-р социол. наук, профессор М.А. Коргова Контактный телефон: +7 879 3 E-mail: korgova@pglu.ru Пятигорск,

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Цели изучения дисциплины Социология – это наука об обществе, она изучает различные социальные процессы и явления в их взаимосвязи, устанавливая социальные закономерности.

Социология учитывает интенсивность, условия и тенденции развития тех или иных социальных процессов и взаимодействий. «Социология управления» как отрасль социологической науки рассматривает действия людей в организации, особый вид деятельности по координации и регулированию их усилий, а также особого рода отношения (управленческие), которые складываются в результате этой деятельности.

Предметом «социологии управления» являются управленческие отношения. Целью курса «Социология управления» является изучение аспирантами основных теоретических, методологических и практических аспектов данной дисциплины, а также выработка базовых навыков и умений в социологическом анализе управленческой среды. Программа курса нацелена на формирование целостной системы знаний и навыков в данной области.

Содержание дисциплины включает теоретические, методологические и практические социологии управления.

1.2.Задачи курса «Социология управления» заключаются в следующем:

Раскрыть проблемы социологии управления как становящейся отрасли социологического знания;

Научить пользоваться социологическими методами анализа проблем управления;

Обучить приемам работы с социальной информацией о социальных условиях и факторах, которые необходимо учитывать в ходе управляющего воздействия на общество и его подсистемы;

Сформировать навыки проведения самостоятельного социологического исследования.

1.3. Междисциплинарные связи учебной дисциплины Социология управления – одна из отраслей социологического знания, выделяющая в обществе отношения управления. Сочетание слов «социология» и «управление» говорит о пограничном статусе этой науки – она находится на стыке развития двух самостоятельных дисциплин: социологии и управления. Таким образом, междисциплинарные связи данной дисциплины охватывают: социологию, политологию, менеджмент, конфликтологию, философию.

1.4. Место учебной дисциплины в системе аспирантской подготовки «Социология управления» является специализированной дисциплиной, изучение которой позволяет аспирантам овладеть основами знаний и практическими навыками организации управления в различных социальных системах и на различных уровнях этих систем, которые необходимы для профессиональной работы в органах государственной власти, местного самоуправления и организаций различных форм собственности.

1.5. Общие профессиональные компетенции и компетенции отрасли науки Общие профессиональные компетенции:

способность демонстрировать и применять углубленные знания в профессиональной деятельности;

способность адаптировать новое знание в узкопрофессиональной и междисциплинарной деятельности;

способность к самостоятельному построению и аргументированному представлению научной гипотезы;

способность к проведению научного исследования и его комментарию.

Компетенции отрасли науки:

способность к самостоятельной постановке и решению сложных теоретических и прикладных задач в социологии управления;

свободное владение смежными разделами социологической и управленческой науки, умение ориентироваться в разнообразии методологических подходов;

анализ, использование, интерпретация, систематизация социологической информации с позиции решаемой задачи.

1.6. Требования к уровню освоения содержания курса В результате освоения дисциплины аспиранты должны:

- усвоить теоретические положения, определяющие сущность социологии управления как дисциплины;

- овладеть основными методологическими приемами, используемыми в практике социологии управления;

- научиться применять полученные теоретические и методологические знания на практике.

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

2.1 Организационно-тематическое построение дисциплины Рекомендуемые формы: обзорно-установочная лекция (ОУЛ), практическое занятие (ПЗ), консультация (К), собеседование (С), аттестация (А).

* День недели, дата, время - по расписанию руководителя дисциплины Рабочая программа обязательной дисциплины «Социология управления»

рассчитана на 2 ЗЕТ (72 час.), из них 50% составляют аудиторные занятия.

Руководитель дисциплины оставляет за собой право уточнять тематику и форму проведения аудиторных занятий. Рекомендуется также проведение индивидуальных консультаций с руководителем дисциплины. Основная часть работы аспиранта является самостоятельной и включает изучение рекомендованной руководителем дисциплины литературы, работу с источниками, написание текстов, составление и защиту презентаций, подготовку к итоговому собеседованию и т.п.

2.2 Распределение часов по темам и видам учебных занятий 1. Социология управления как отрасль социологического знания 2. Социальная сущность, принципы и методы управления 3. Возникновение и основные этапы развития науки об управлении 4. Социальное управление как разрешение системами 5. Социальные интересы как ключевая категория социологии управления 8. Моделирование, прогнозирование, проектирование и планирование в социальном управлении * Л - лекции; ПЗ - практические занятия; С/р - самостоятельная работа.

Тема 1. Социология управления как отрасль социологического знания Понятие «управление» и «социальное управление», процессы управления, осуществляемые в обществе и его подсистемах. Различные аспекты и уровни социального управления. Социальное управление как разрешение объективных противоречий. Социальное управление как разрешение противоречий между управляющей и управляемой системами. Социальное управление как стихийное саморегулирование и как целевое общественное регулирование. Уровни социального управления: мета-, макро-, мезо-, микро-и нано-; их взаимосвязь и взаимопроникновение.

Науки, изучающие общество и социальное управление, место социологии управления в их системе. Аспекты социального управления, изучаемые в курсах «Теория управления», «Управленческие решения», «Стратегический менеджмент», «Инновационный менеджмент», «Социология организаций», «Управление персоналом», «Организационное поведение и др.; специфика социологического подхода к управлению (предмета социологии управления). Место социологии управления на стыке социологии и теории управления. Социологические направления (отрасли социологии), близкие к социологии управления.

Объект и предмет социологии управления. Основные подходы и методы, применяемые при разработке современных концепций социологии управления. Макрои микросоциология управления.

Тема 2. Социальная сущность, принципы и методы управления Управление как специфический процесс, способы социального действия, внутреннее свойство организованных социальных общностей. Субъектно-объектные отношения в процессе управления. Институциональные формы и уровни управления как объект социологии управления. Государственная и муниципальная служба как социальный институт и предмет социологического анализа Каждая социальная система нуждается в управлении. Значение категории управления для общественно-преобразующей деятельности человека.

Связь категорий решение – регулирование – управление.

Управление как вид социальной деятельности. Оценка эффективности социального управления.

Тема 3. Возникновение и основные этапы развития науки об управлении Общие закономерности и специфические особенности зарубежной теории и практики социального управления. Факторы, определяющие эволюцию социологии управления как научной дисциплины. Основные направления социологии управления, их вклад в теорию и практику управления.

Основные парадигмы и теоретические подходы в социологии управления.

Донаучный этап развития социологии (III тыс. до н.э.-XVIII в.н.э.): Древний Восток (Египет, Вавилон); Античная Греция (Сократ, Платон, Ксенофонт, Аристотель);

Средневековые учения (М.Лютер, Ж.Кельвин); Английская школа социологии (У.

Петти, А.Смитт), Французская социологическая школа (О.Конт, Э.Дюркгейм).

Классический этап развития социологии и менеджмента (19 век): Марксистская школа (Маркс, Энгельс); Немецкая историчская школа (В.Зомбарт); Немецкая социология труда (Г.Зиммель, М.Вебер). Идеальная организация управления в концепции М. Вебера. Регламентация управленческой деятельности, ее формализация, иерархическая структура. Модификация классических теорий управления на базе многофакторного анализа. Принцип "концентрации усилий" (Парето) и его применение в управленческих ситуациях; Американский институционализм (Т.Веблен, Дж.Коммонс); Эмпирическая и прикладная социология (А.Кетле).

Школа научного управления (1885-1920): Тейлор, Оуэн, Эмерсон, Гилбрет, Гантт. Научный анализ факторов организации труда и определение методов достижения цели. "Наилучшие методы работы". Типология работников. Мотивация и "сильные" стимулы. Управление как специальность; Административная школа управления (1920-1950): Файоль, Урвик. Универсальные принципы управления.

Основные функции управления. Профессионализм управления. Систематизированный подход к управлению организацией.

Управленческие теории 20 века. Школа человеческих отношений (1930-1950):

М. Фоллет, Э. Мейо, К. Левин. Организация как социальная система. Социальные функции управления. Роль человеческого фактора и малых групп. Межличностные отношения, их влияние на удовлетворенность работой, повышение производительности труда. Уровни потребностей, принцип доминанты, взаимосвязь потребностей. Практическое применение концепции А. Маслоу в управлении.

Двухфакторная теория Герцберга, ее содержание и практическое применение.

Концепция постиндустриального общества (Д.Беллом). Теория революции менеджеров (П.Друкер). Программа гуманизации труда (Р Кан). Социологическая инженерия (Лазарсфельд).

Тема 4. Социальное управление как разрешение противоречия между Классификация социальных проблем: по субъекту (носителю) - личные, групповые, общественные: по объекту - политические, экономические, социальные и т. д.; по масштабу - общественные, региональные, локальные; по фактору длительности (временному признаку) - текущие и перспективные; по роли - ключевые (корневые) и производные; по характеру проявления - неслучайные (циклические) и случайные (спорадические); по потенциалу - традиционные и новые и т. д.

Объективность существования проблемы и субъективное осознание проблемной ситуации. Причина и следствие: множественность причин одного следствия;

множественность следствий одной причины Процесс разрешения противоречий в социологии управления. Стадии развития противоречий. Действия управляющих на каждой из них. Задачи социологии управления в контексте разрешения общественных противоречий.

Тема 5. Социальные интересы как ключевая категория социологии управления Понятие социального интереса. Взаимосвязь социальных интересов и потребностей. Социальные (общественные) отношения и социальные (общественные) интересы. Социальная стратификация и социальные интересы. Общие и частные социальные интересы, «корыстные» интересы. Социальная структура общества как структура социальных интересов. Отдельные индивиды, группы, общности как субъекты определенных общих и частных интересов. Система экономических отношений (отношений собственности) как основа системы социальных интересов.

Социальные интересы управляющих и управляемых. Формирование особых социальных (профессиональных) групп, специализирующихся на управлении, их историческая эволюция. Эволюция социальных статусов управляющих и управляемых. Особенные интересы менеджеров, обусловленные их социальным положением.

Понятия технологии и социальной технологии. Сущность социальной технологии. Признаки социальной технологии. Формы социальной технологии.

Особенности социальных технологий от других видов технологий. Технологии управления. Значение социальных технологий в управлении.

Технология управленческой коммуникации. Технология стратегического планирования. Технология контроля. Технология управления конфликтом. Технология управления персоналом. Технология реализации основных видов коммуникативной деятельности управляющего.

Технология и творчество в управлении. Соотношение между рутинными и творческими моментами в управленческой деятельности. Роль управляющего в создании творческой обстановки.

Понятие социальной инженерии. Социальная инженерия как способ конструирования социокультурных систем и объектов. Задачи социальной инженерии.

Функции социальной инженерии. Методы социальной инженерии, их общая характеристика.

Тема 7. Социологические исследования систем управления Понятие социологических исследований и их роль в социальном управлении.

Организация и технология социологических исследований. Общие принципы организации научно-исследовательского труда и их проявление в социологических исследованиях. Виды социологических исследований, их цели и задачи. Основные этапы исследования: подготовительный; полевые работы; сбор, обработка и анализ социологической информации; оформление результатов исследования.

Разработка программы социологического исследования. Общее назначение и задачи программ социологического исследования. Основные этапы разработки программ. Выбор и обоснование темы исследования. Постановка исследовательских задач и гипотез. Виды исследовательских гипотез. Характеристика объекта исследования. Определение объема информации. Методологическая, организационная и методическая функции программ. Принципиальный (стратегический) план исследования. Общие требования к построению программ теоретического, эмпирического и прикладного социологического исследования.

Методы социологических исследований, их характеристика. Опросные методы.

Метод наблюдения. Качественные методы. Социометрический метод. Эксперимент в социологических исследованиях.

Тема 8. Моделирование, прогнозирование, проектирование и планирование Моделирование, прогнозирование, проектирование и планирование в социальном управлении.

Социально-математические модели, эвристическое моделирование, методы социального нормирования.

Социальное планирование. Формы социального планирования.

Компоненты разработки и реализации конкретных мер, направленных на решение социальных проблем.

Этапы общей схемы моделирования.

Социологическая диагностика. Процедуры моделирования в социальном управлении.

Социальное прогнозирование. Виды и типы прогнозов. Этапы процедуры прогнозирования.

Социальное проектирование. Подходы к интерпретации сущности социального проектирования.

Социальное прогнозирование.

Понятие социального института управления. Институты социального управления как система исторически складывающихся и развивающихся устойчивых форм организации совместной деятельности людей. Формирование социальных институтов управления. Социальные институты управления: государство, партии, общественные организации, суд, силовые органы. Основы функционирования социальных институтов.

Государственная и муниципальная служба как социальный институт: структура, функции и принципы функционирования. Государственные и муниципальные служащие как социально-профессиональная группа. Социальный и правовой статус чиновников.

Культурные и этические аспекты деятельности государственных и муниципальных служащих. Понятие культуры управления. Содержание культуры управления. Высокий, средний и низкий уровень культуры управления. Ценностный аспект культуры управления. Основные элементы культуры управления. Механизмы функционирования основных элементов культуры управления. Этические ценности государственных и муниципальных служащих.

В ходе преподавания дисциплины «Социология управления» используются следующие активные, интерактивные и иные инновационные образовательные технологии:

2.4. Образцы контрольных заданий и вопросов по каждой теме учебной Тема 1.Социология управления как специфическая отрасль 1. Ответьте на следующие вопросы.

1. Разграничьте понятия «управление» и «социальное управление».

2. Что такое социальное управление как проявление единства объективного и субъективного в общественном развитии?

3. Что такое социальное управление как стихийное саморегулирование (социальная самоорганизация) и как целевое общественное регулирование?

4. Какие уровни и сферы осуществления социального управления вы знаете?

5. Какие науки, изучающие общество и социальное управление вы знаете?

6. Каковы объект, предмет, основные подходы и методы, используемые в социологии управления?

2. Напишите сочинения, эссе и т.д. и т.п., используя вопросы, на которые вы ответили.

3. Составьте кроссворд, используя термины данной темы.

4. Составьте логическую схему изученной темы.

Тема 2. Возникновение и основные этапы развития социального управления 1. Ответьте на следующие вопросы.

1. В чем заключается донаучный этап развития социологии управления?

2. В чем заключается классический этап развития социологии управления?

3. В чем заключается современный этап развития социологии управления?

4. Отметьте основные черты развитие социологии управления в России.

2. Напишите сочинения, эссе и т.д. и т.п., используя вопросы, на которые вы ответили.

3. Составьте кроссворд, используя термины данной темы.

4. Составьте логическую схему изученной темы.

Тема 3. Социальное управление как разрешение противоречия между 1. Ответьте на следующие вопросы.

1. Какие особенности социологического подхода к управлению вы знаете?

2. Какие основные категории социологии управления вы знаете?

3. Какова социальная направленность функций управления?

4. Укажите связь социологии управления с другими науками.

2. Напишите сочинения, эссе и т.д. и т.п., используя вопросы, на которые вы ответили.

3. Составьте кроссворд, используя термины данной темы.

4. Составьте логическую схему изученной темы.

Тема 4. Социальные интересы как ключевая категория социологии управления 1. Ответьте на следующие вопросы.

1. Раскройте понятие социального (общественного) интереса, его взаимосвязь с категорией «потребность».

2. Проанализируйте социальные (общественные) интересы как проявление социальных отношений.

3. Рассмотрите социальную структуру общества как структуру социальных интересов.

4. Разграничьте социальные интересы управляющих и управляемых.

5. Что представляет собой социальное управление как обеспечение социального порядка и развития?

6. Какие исторические модели социального управления вы знаете?

7. Опишите механизм управляющего воздействия на общественную систему.

2. Напишите сочинения, эссе и т.д. и т.п., используя вопросы, на которые вы ответили.

3. Составьте кроссворд, используя термины данной темы.

4. Составьте логическую схему изученной темы.

1. Ответьте на следующие вопросы.

1. Опишите технологию основных видов управленческой деятельности.

2. Расскажите о соотношении социальных технологий и творчества в социальном управлении.

3. Что такое социальная инженерия?

4. Какие инструменты социального управления вы знаете?

2. Напишите сочинения, эссе и т.д. и т.п., используя вопросы, на которые вы ответили.

3. Составьте кроссворд, используя термины данной темы.

4. Составьте логическую схему изученной темы.

Тема 8. Социологические исследования систем управления 1. Ответьте на следующие вопросы.

1. Социологические исследования: понятие, виды и роль в социальном управлении.

2. Что представляет собой разработка и реализация программы социологического исследования?

3. Какие методы социологических исследований вы знаете?

4. В чем заключается сущность социального прогнозирования?

5. В чем заключается сущность социального программирования?

6. В чем заключается сущность социальное проектирования?

2. Напишите сочинения, эссе и т.д. и т.п., используя вопросы, на которые вы ответили.

3. Составьте кроссворд, используя термины данной темы.

4. Составьте логическую схему изученной темы.

1. Ответьте на следующие вопросы.

1. Какие виды социальных институтов управления вы знаете?

2. Расскажите о культурных и этических аспектах деятельности государственных и муниципальных служащих.

3. Что представляет собой массовая коммуникация?

4. Как происходит формирование и функционирование общественного мнения?

2. Напишите сочинения, эссе и т.д. и т.п., используя вопросы, на которые вы ответили.

3. Составьте кроссворд, используя термины данной темы.

4. Составьте логическую схему изученной темы.

2.5 Аттестационные критерии и балльная структура оценки От аспирантов требуется посещение занятий, выполнение заданий руководителя дисциплины «Социология управления», знакомство с рекомендованной литературой, по согласованию с научным руководителем возможна подготовка зачетной письменной работы (реферата, аналитической записки, обзора источников или литературы, творческого эссе и т.п.).

При аттестации аспиранта оценивается качество работы на занятиях (умение вести научную дискуссию, способность четко и ёмко формулировать свои мысли), уровень подготовки к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в избранной области, качество выполнения заданий (презентаций, докладов, аналитических записок и др.).

Балльная структура оценки:

участие в аудиторных занятиях: до _5 баллов (~ 20%) выполнение заданий руководителя дисциплины: до _10 баллов (~80%) 2.6 Требования к итоговой аттестации по дисциплине Итоговая аттестация проводится для дисциплин цикла ОД.А.01, 02, 03 – в форме кандидатского экзамена в соответствии с избранной специальностью. Для дисциплин ОД.А.04, 05 и т.д. аттестация может являться частью кандидатского экзамена по специальной дисциплине (ОД.А.03) в качестве дополнительного вопроса. Итоговая аттестация для дисциплин ФД.А.01, 02 и т.д., как правило, включает выполнение обучающимся заданий руководителя дисциплины.

Форма и условия аттестации, а также вопросы для повторения (при наличии) и задания руководителя дисциплины определяются в начале курса. Обучающийся должен показать владение предметом, знание рекомендованных статей и монографий, материалов конференций и т.п., умение выполнять устные и письменные задания руководителя дисциплины.

2.7 Контрольные вопросы для итоговой аттестации 1. Понятие социального управления. Различные аспекты и уровни социального управления.

2. Социальное управление как разрешение общественных противоречий.

3. Социальное управление как разрешение противоречий между управляющей и управляемой системами.

4. Социальное управление как проявление объективного и субъективного в общественном развитии.

5. Социальное управление как стихийное саморегулирование и как целевое общественное регулирование.

6. Науки, изучающие общество и социальное управление, место социологии управления в их системе.

7. Социология управления: ее объект, предмет, основные подходы и методы.

8. Донаучный этап развития социологии управления.

9. Формирование взглядов на управление в эпоху становления и развития индустриального общества.

10. Развитие социологии управления в России.

11. Современный этап развития социологии управления.

12. Понятие социального (общественного) интереса, его взаимосвязь с категорией «потребность».

13. Социальные (общественные) интересы как проявление социальных отношений.

14. Социальная структура общества как структура социальных интересов. Общие и частные социальные интересы.

15. Социальные интересы управляющих и управляемых. Особенные интересы менеджеров, обусловленные их социальным положением.

16. Социальное управление как обеспечение социального порядка и развития.

17. Исторические модели социального управления.

18. Механизм управляющего воздействия на общественную систему: понятие, виды и их диалектика.

19. Эволюция модели социального управления как способа согласования интересов управляющих и управляемых подсистем.

20. Стимулирование и мотивация как две взаимосвязанные стороны единого процесса осознания, согласования и реализации социальных интересов.

21. Инструмент (средство) социального управления: понятие и виды.

22. Сущность, формы и особенности социальных технологий в системе социального управления.

23. Технология основных видов управленческой деятельности.

24. Социальные технологии и творчество в социальном управлении.

25. Социальная инженерия как способ конструирования социокультурных систем.

26. Социологические исследования: понятие, виды и роль в социальном управлении.

27. Программа социологического исследования, ее разработка и реализация.

28. Методы социологических исследований, их характеристика.

29. Сущность социального прогнозирования, его виды и роль в механизме социального управления.

30. Социальное программирование как элемент сознательного механизма социального управления.

31. Социальное проектирование: сущность, назначение и виды.

32. Общественные отношения как объект и средство социального управления.

33. Государственная и муниципальная служба как социальный институт.

34. Культурные и этические аспекты деятельности государственных и муниципальных служащих.

35. Управленческая среда: понятие, виды, взаимосвязь с содержанием управленческого воздействия.

36. Управление в условиях агрессивной и оптимальной (доброжелательной) среды.

Формирование среды управления.

37. Манипулирование как специфический способ управления, социальнопсихологический феномен и особый способ реализации интересов управляющего субъекта.

38. Основные виды и приемы манипулирования.

39. Взаимосвязь манипулирования с развитием СМИ и разработкой технологий информационного воздействия.

40. Менталитет управляющих и управляемых, их профессиональная и социальная зрелость.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Граждан В.Д. Социология управления: учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Юрайт, 2011. – 604 с.

2. Зборовский, Г.Е.Социология управления[Текст]: учеб. пособие. – М.: Гардарики, 3. Кравченко, А.И. Cоциология [Текст]: учебник / А.И. Кравченко. – Москва: Юрайт, 4. Кравченко, А.И. Социология управления: фундаментальный курс: учеб. пособие для студентов вузов.4-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2008. – 5. Общая социология: учеб. пособие / под ред. А. Г. Эфендиева. – М.: ИНФРА-М, 6. Передерий, С. В.Социология: учеб. пособие для студентов вузов / С. В. Передерий ;

Пятиг. гос. лингвист. ун-т. - Пятигорск: ПГЛУ, 2011. - 332, [1] с. - 89-07.

7. Саломатина Е. М. Социология конфликтов. Учебное пособие. Московский гос.

Университет. М. Академ. Проект, 2011. 196 с 8. Социология: учебник / отв. ред. В. А. Глазырин. – 3-е изд., перераб. и доп. - Москва:

Юрайт, 2011. - 399 с.

9. Тавокин Е.П. Основы методики социологического исследования. – М.: Инфра – М., 1. Бабосов, Е.М. Социология управления [Текст]: Пособие для студентов вузов. 6 – е изд., перераб и доп. – Минск: ТетраСистемс, 2001. – 287 с.

2. Дьячук И.А., Коргова М.А., Шебзухова Ф.А. Социология для студентов вузов.

Учебное пособие. Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 252 с.

3. Коргова М. А. Менеджмент: краткий курс учеб. пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 4. Коргова М.А., Салогуб А.М. История менеджмента. Учебное пособие. Изд. 2 –е, перераб. и доп. – Ростов на Дону: Феникс, 2010. – 235 с.

5. Удальцова, М.В. Социология управления: учеб. пособие / М.В. Удальцова;

Новосибирская гос. акад. экономики и управления. – М.: ИНФРА-М Новосибрск:

НГАЭиУ, 2001. – 142 с.

1. Бабосов Е.М. Социология [Электронный ресурс] / Е.М. Бабосов. – Минск:

ТетраСистемс, 2011. – 285 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/78511/.

– Загл. с экрана.

2. Социология. Основы общей теории. Допущено Советом Учебно-методического объединения в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений. Под редакцией: Мягков А.Ю. – М.: Флинта, 2011. – 255 с.

http://www.biblioclub.ru/book/ 3. Здравомыслов, А.Г. Поле социологии в современном мире/ Под редакцией: Лапин http://www.biblioclub.ru/book/84932/ 4. Клементьев, Д.С. Социология управления [Электронный ресурс] / Д.С. Клементьев.

– М.: МГУ, 2010. – 240 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/56921/. – Загл. с экрана.

5. Социология. Основы общей теории: под редакцией: Мягков А.Ю. – М.: Флинта, 2011. – 255 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/70385/. – Загл. с экрана.

6. Тернер Д.Cтруктура социологической теории/М.: Директ-Медиа, 2007. – 829 с.

Переводчики: Гавриш О.С., Каганов З.В., Осипов В. Г., Перцов Н. В., Погостин В.М., Шкаликов А. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/26579/. – Загл. с экрана.

Руководитель дисциплины: д-р социол. наук, профессор М.А. Коргова Заведующий кафедрой креативно-инновационного управления и права:

канд. экон. наук, доц. Е.В. Ефимова Согласовано:

Начальник отдела аспирантуры и докторантуры: Е.А. Вартанова Директор ИИПВПО: В.Н. Тарасенко



Похожие работы:

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова (ПГУ имени М.В. Ломоносова) Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 050100.68 Педагогическое образование Магистерская программа: Теория физической культуры и технология физического воспитания Квалификация (степень): магистр Форма обучения: очная Архангельск 2011 г. Общие положения....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Инженерно-экономический институт Кафедра предпринимательства и коммерции Диссертация допущена к защите И.о. зав. кафедрой _ Гаранин Д.А. _ 2014 г. Магистерская диссертация Тема: Разработка методики ценообразования на медицинские услуги для учреждения здравоохранения (на примере...»

«Рамочная программа укрепления систем сообществ (УСС) Переработанное издание, февраль 2014 г. i Акронимы и сокращения АРТ Антиретровирусная терапия ВИЧ Вирус иммунодефицита человека ВОЗ Всемирная организация здравоохранения Краткосрочный курс лечения под непосредственным наблюдением. ДОТС Базовый пакет мер, лежащий в основе Стратегии Остановить ТБ ЗМНД Здоровье матерей, новорожденных и детей КО Конфессиональная организация МиО Мониторинг и оценка НПО Неправительственная организация Офис...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский экономико-юридический институт УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Международное право для направления подготовки 030900.62 Юриспруденция Томск - 2013 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО 1.3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 2011г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100.68 Экономика (код и наименование направления подготовки) Профиль подготовки Профиль 9. Экономика предприятий и организаций (нефтяной...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Область, объекты и виды профессиональной деятельности 3 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 4 5. Структура основной образовательной программы 4 6. Объем и содержание основной образовательной программы 5 7. Сроки освоения и условия реализации основной образовательной 13 программы 8. Нормативные документы для разработки ООП 16 2 1. Общая характеристика основной...»

«Министерство образования и науки РФ Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Факультет информационных технологий Учебно-методический комплекс дисциплины Б2.В.5 Практикум на ЭВМ (Архитектура компьютеров) Направление подготовки 010400 Прикладная математика и информатика Профиль подготовки Прикладная математика и информатика (общий профиль) Квалификация...»

«ООП ВПО 080200.62 Менеджмент Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент квалификация (степень) выпускника: бакалавр нормативный срок обучения 4 года Москва 2013 ООП ВПО 080200.62 Менеджмент 1. Общие...»

«SPA - центр Синяя птица (8453) 66-19-19, 66-01-83 (8452) 93-03-17 8-937-269-05-95 www.blubird.ru SPA-программы Наименование Ингредиенты Результат Стоимость процедуры НОВИНКА! SPA-программа Тропикано (2 часа) 2900 руб. снимает чувство раздражения, усталости и внутренней напряженности SPA- баня или Чай с медом, душ Русская баня Скраб (глицерин, морская Очищает кожу, удаляя верхние соль, масло ши, масло роговые клетки. Выравнивает Пилинг тела виноградных косточек, масло поверхность кожи клюквы,...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал РГГУ в г. Балашихе УТВЕРЖДАЮ Директор Филиала РГГУ в г. Балашихе Т.Н. Миронова Муниципальное право Учебно-методический комплекс для специальности 080504 – Государственное и муниципальное управление Балашиха 2012 Муниципальное право Учебно-методический комплекс Автор – составитель: Л.С. Адарчева, канд.юрид.наук, доц....»

«2 Рабочая программа составлена на основании: 1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления подготовки дипломированного специалиста 653300 – Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования (Утвержден Минобразованием РФ 31.10.2001 г. Номер государственной регистрации 529 тех/дс взамен 299 тех/дс.) 2. Примерной программы дисциплины СД. 04. 02. – Автомобильные двигатели утвержденной Минобразованием РФ для специальности 190601.65...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУВПО Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарва Юридический факультет Кафедра уголовного права, криминалистики и криминологии УТВЕРЖДАЮ _ _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Криминология Направление подготовки 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная г. Саранск 2011 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУВПО Мордовский государственный университет им....»

«Балаковский инженерно-технологический институт филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Кафедра Подъмно-транспортные, строительные и дорожные машины РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.3.2.3. Устройства и приборы безопасности специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства Специализация №2 Подъмно-транспортные, строительные, дорожные средства и...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Федеральное агентство по науке и инновациям Российская академия наук Российский фонд фундаментальных исследований Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский физико-технический институт (государственный университет) ПРОГРАММА 49-й НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ 24 – 25 ноября 2006 года Москва Долгопрудный - Жуковский 2006 49-я научная конференция Московского...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии ректор университета Е.В. Кудряшова _ _ 2011 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ для поступающих в Северный (Арктический) федеральный университет (С(А)ФУ) в 2011 году Архангельск 2011 год ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ для поступающих в Северный (Арктический) федеральный университет (С(А)ФУ) в 2011 году Общество 1. Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы....»

«Тезисы VIII городских Лицейских научных чтений Здоровье человека через призму исследовательских работ учащихся апрель 2013 ЛИЦЕЙСКИЕ НАУЧНЫЕ ЧТЕНИЯ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ Мы вместе обязаны преодолеть безответственное отношение общества в вопросах здорового образа жизни. В.В.Путин, Президент РФ (Из Послания Федеральному собранию РФ 12.12.2012 г.) Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь станет важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья Национальная...»

«Государственный университет – Высшая школа экономики Факультет экономики Магистерская программа Финансы Кафедры Фондового рынка и рынка инвестиций, Макроэкономического анализа МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ На тему: Эффект переноса валютного курса на уровень цен в российской экономике Выполнила Студентка группы №712 Добрынская Виктория Владимировна Научный руководитель Доцент кафедры Макроэкономического анализа к.э.н. Левандо Дмитрий Владимирович Москва - Оглавление I. Вступление II. Глава 1. Теории...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Марийский государственный технический университет Положение инструктивное Инструкция по организации и проведению СМК-ПИ-3.01-08итоговой государственной аттестации выпускников 2009 Марийского государственного технического университета Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Марийский...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 260200.62 Продукты питания животного происхождения 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 260200.62 Продукты питания животного происхождения 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат). 5 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины ТЕХНОЛОГИЯ ЛЕСОЗАЩИТЫ Для студентов 4 курса Направление подготовки 250100.62 ЛЕСНОЕ ДЕЛО Профиль подготовки – общий Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составители: _...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.