WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ

И УПРАВЛЕНИЯ имени К.Г. Разумовского»

Утверждаю

Проректор по научной работе ФГБОУ ВПО «МГУТУ имени К.Г. Разумовского»

С.Н.Серегин _ «»_2014

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

по направлению подготовки 06.06.01 – Биологические науки по специальности 03.02.06 – Ихтиология Москва – УДК 639. © Козлов В.И., Горбунов А.В., Никишин А.Л., Программа вступительных экзаменов в аспирантуру по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки» по специальности 03.02.06 «Ихтиология», для всех форм обучения / Сер. Рабочая учебнометодическая документация послевузовского профессионального образования МГУТУ. Изд.3. –М.: МГУТУ, 2014. – 12с.

Программа вступительных экзаменов в аспирантуру составлена в соответствии с базовыми знаниями в области «Ихтиологии» по ФГОС ВПО для квалификаций ВПО «специалист» и «магистр», и предназначена для всех лиц, поступающих на обучение в аспирантуру МГУТУ по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология».

Разработчик РП: Горбунов А.В.

д.б.н., проф. Козлов В.И.

Автор (составитель):

к.б.н., доц. Горбунов А.В.

д.б.н., проф. Никишин А.Л.

РАССМОТРЕНО:

На Ученом совете кафедры «Биоэкологии и ихтиологии» №

СОГЛАСОВАНО:

С учебно-методическим советом института БиРХ № УТВЕРЖДЕНО:

На заседании учебно-методического совета МГУТУ _№_ © ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского», 2014.

109004, Москва, Земляной вал, 73.

Институт «БиРХ», кафедра "Биоэкологии и Ихтиологии", 2014.

Программа вступительного экзамена в аспирантуру по спецпредмету, по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология»

117452, Москва, ул. Болотниковская, 15. тел: (499) 317-2936, 317-

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Экзаменационные билеты включают в себя 3 (три) вопроса, в соответствии с основными разделами и понятиями в данной области знаний, на которые экзаменуемый должен дать развернутый ответ.

Вступительный экзамен по профильному спецпредмету, представляет собой процедуру из нескольких стадий:

подготовительный период, на который отпускается – 90 мин.;

непосредственно ответы на вопросы билета членам экзаменационной комиссии – 25-30 мин.

Вступительный экзамен оформляется протоколом установленного образца, в который вписываются все вопросы билета, уточняющие вопросы комиссии (не более двух на каждый вопрос билета) и фиксируется результат экзамена. Данный протокол подписывают все члены экзаменационной комиссии.

В программе приведён общий список литературы, который может быть расширен по усмотрению поступающего.

На вступительном экзамене по спецпредмету экзаменующийся должен продемонстрировать понимание и владение основными теориями и вопросами базовых разделов данной дисциплины, методологических и прикладных основах данного направления.

ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ

1. Систематика и эволюция Видообразование у рыб. Представления о путях эволюции и филогенетическом древе у рыбообразных и рыб. Взгляды разных исследователей на систему рыб в связи с требованиями Международного кодекса зоологической номенклатуры. Ископаемые и ныне живущие группы рыбообразных и рыб, их характеристика.

Костистые рыбы Teleostei, основные эволюционные преобразования в пределах этой группы и современные представления об их систематике.

по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология»

Характеристика основных отрядов, семейств, родов и видов костистых рыб, их распространение, экология, промысловое значение.

2. Размножение и развитие рыб Классификация яиц рыбообразных и рыб: по соотношению желтка и плазмы в яйце, по морфогенетическим характеристикам.

Подтип необособленно-желтковых яиц. Представители и систематическое положение рыб и рыбообразных, обладающих необособленно-желтковыми яйцами. Характеристика морфогенетических процессов, карта презумптивных зачатков и особенности развития. Подтип обособленно-желтковых яиц.

Представители и систематическое положение рыб и рыбообразных, обладающих обособленно-желтковыми яйцами.

Характеристика морфогенетических процессов, карта презумптивных зачатков и особенности развития. Механизмы морфогенетических движений в эмбриональном развитии рыб. Сравнительные особенности эпиболии и значение эпиболии у представителей обладающих обособленно-желтковыми и необособленножелтковыми яйцами.

Структурные особенности строения яиц и зародышей рыбообразных и рыб и формирование эмбриоадаптаций в эмбрионально-личиночном развитии.

Гетерохронии морфогенетических процессов, эмбрионизация развития как пример гетерохронии.

Типы развития рыб (прямой, непрямой с метаморфозом, alevin).

3. Возраст и рост рыб Возрастные изменения морфологии, физиологии, экологии у рыб.

Значение определения возраста особей в ихтиологических исследованиях.

Продолжительность жизни рыб и репродуктивная цикличность видов.

Влияние экологических факторов на рост рыб: температура, пищевая обеспеченность, плотность популяции. Компенсационный рост у рыб.

Генетическая регуляция роста. Периодичность роста и связь с интенсивностью обмена веществ.

Способы определения возраста рыб. Понятие “регистрирующие структуры”, их множество и свойства. Причины и механизмы формирования периодических элементов на регистрирующих структурах. Методы дискриминации годовых и дополнительных зон на регистрирующих структурах. Способы объективизации определения возраста. Линейный и весовой рост рыб.

Способы оценки роста, наблюденные и расчисленные размеры рыб.

Методы ретроспективного изучения роста особей по регистрирующим структурам. Показатели, описывающие рост (абсолютные и относительные, по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология»

основные и дополнительные). Модели роста рыб, уравнения Берталланфи, Урсина, Тейлора, Гомпретца.

4. Динамика популяций рыб Характеристики популяционного обилия, индексы численности. Улов на единицу промыслового усилия. Оценка общей численности: прямые учеты, методы мечения, методы, основанные на анализе производительности промысла.

Равновесная популяция, условия равновесия. Формальная теория жизни рыб Ф.И. Баранова. Биостатистические методы прогноза изменений численности рыб. Анализ утилизированного запаса.

Теория динамики стада рыб Г.В. Никольского. Модели динамики промыслового стада. Обобщенные продукционные модели. Математическая интерпретация и оценивание параметров смертности и роста.

Теория динамического запаса. Критерии регулирования промысла.

Виртуальный популяционный анализ. Теория пополнения: плотностная регуляция выживания (смертности) в моделях Рикера и Бивертона-Холта.

Биоценотические взаимоотношения, их роль в динамике популяций рыб.

5. Физиология рыб Классификация рыб по типам питания. Строение и функциональная характеристика основных отделов пищеварительной системы рыб.

Пищеварение. Пищеварительные ферменты, их секреция. Скорость и степень переваривания. Всасывание. Функциональная топография пищеварительной системы. Влияние факторов среды на процессы пищеварения и всасывания.

Доступность компонентов пищи. Пищевые потребности рыб.

Перевариваемость различных компонентов кормов.

Энергетический обмен. Дыхательный коэффициент. Стандартный обмен.

Рутинный обмен. Специфическое динамическое действие пищи, связь с величиной рациона. Активный обмен. Общий обмен. Пластический обмен.

Потери энергии, усвоенная и метаболизированная пища, влияние состава рациона, температуры и других факторов. Величина и состав суточного рациона. Коэффициенты валовой и чистой эффективности конвертирования пищи. Кормовой коэффициент. Балансовое уравнение энергии.

Дыхание. Особенности воды как среды для дыхания рыб. Жабры, их строение, кровоснабжение, зависимость от внешних факторов и физиологического состояния рыб. Динамика потребления кислорода.

Кислородные потребности рыб. Органы воздушного дыхания рыб.

Состав и свойства крови рыб. Форменные элементы крови, их функция, эритропоэз. Кислородная емкость крови.

по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология»

Осморегуляция у рыб: тоничность внутренней и внешней среды рыб, механизмы осморегуляции рыб в пресной и морской воде и при изменении среды обитания. Ионная регуляция.

Гормоны и их роль в регуляции обмена веществ. Гормоны гипофиза, щитовидной железы, интерренальной и хромаффиновой тканей. Эндокринная функция поджелудочной железы. Половые гормоны.

6. ЦНС, сенсорные системы Хеморецепция. Общая чувствительность рыб: структура, функция и роль в поведении. Структурная организация обонятельной системы.

Функциональные свойства обонятельной системы рыб, ее значение в различных формах поведения.

Вкусовая система рыб, структура и функциональные свойства, вкусовые почки и их иннервация, формирование в онтогенезе. Вкусовые центры. Типы вкусовых раздражителей. Вкусовые предпочтения у рыб: видовая и популяционная специфичность, связь с характером питания рыб, влияние пищевой мотивации, пищевого опыта и других факторов среды, генетическая детерменированность. Роль вкусовой рецепции в поведении рыб. Общая химическая чувствительность у рыб.

Зрительная система рыб. Светочувствительный аппарат, ретиномоторная реакция, аккомодация. Основные функциональные параметры зрения.

Особенности формирования в онтогенезе. Значение зрительной рецепции в поведении рыб. Цветовое зрение. Окраска рыб и механизмы ее регуляции.

Механорецепция. Слуховая система, ее структурная организация.

Волосковые клетки. Веберов аппарат. Функциональные свойства слуховой системы: спектральные характеристики, чувствительность, дифференциальная чувствительность.

Звукогенерация у рыб, типы звуков. Роль звуковой сигнализации в поведении рыб. Вестибулярная система рыб.

Блоковая линия рыб: структурная организация, иннервация, формирование в онтогенезе, роль в поведении рыб. Электрорецепция. Типы электрорецепторов, их структурная организация, топография, функциональные свойства. Роль электрорецепции в поведении рыб. Магниторецепция.

Термочувствительность и термопреферендум.

ЦНС рыб. Развитие отделов головного мозга у рыб различной экологии и возраста. Локализация функций в отделах головного мозга. Спинной мозг, его рецепторный и локомоторный аппарат, механизмы координирования плавательных движений.

по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология»

7. Поведение рыб Адаптивное значение поведения. Теоретические и практическое значение его исследования. Способы изучения поведения. Типы поведенческих реакций.

Врожденные и приобретенные элементы поведения. Комплексы поведения.

Индивидуальные и опосредованное обучение, «сигнальная преемственность», «условно-рефлекторный фонд» стаи.

Внешняя кинематика и гидродинамика плавания рыб. Понятие плавательной способности рыб. Бросковые, максимальные и крейсерские скорости плавания.

Роль света в жизни и поведении рыб. Изменение характера фотореакции в онтогенезе и в течение сезона. Типы отношения рыб к искусственному источнику света, механизмы привлечения рыб к искусственному источнику света.

Оптомоторная реакция рыб и ее особенности проявления у рыб разных экологических групп. Ориентационные и локомоторные компоненты реореакции. Пороговые и критические скорости течения. Лабильный характер реореакции. Два типа поведения рыб в реоградиентных условиях и их экологическое значение.

Оборонительно-пищевой комплекс поведения. Понятие тритрофа. Роль врожденных и приобретенных форм поведения. Пассивные и активные защитные реакции. Хищники-засадчики и хищники-угонщики. Особенности образования оборонительных реакций у молоди стайных рыб.

Суточная динамика доступности кормовых организмов.

Репродуктивное поведение. Роль врожденных и приобретенных реакций, сигнализация, сложная последовательность поведенческих реакций при размножении рыб. Типы взаимоотношений родителей и потомства среди рыб.

Типы семейных групп.

Групповое поведение и его формы. Стайное поведение, его механизмы, особенности проявления, формирование в онтогенезе.

Классификация миграций рыб. Миграционные циклы рыб. Адаптивное значение миграций. Фундаментальные причины и причинно-следственный механизм осуществления миграций. Покатные миграции молоди рыб. Формы покатных миграций, их поведенческие механизмы, условия проявления и биологическое значение. Нерестовые миграции рыб. Причины возникновения нерестовых миграций.

Ориентация рыб при миграциях. Связь миграционного цикла с системой водных течений. Способы изучения миграций рыб. Методика мечения рыб и ее принципы. Принципы и способы управления поведением рыб. Прикладное значение знаний о поведении рыб и его механизмах.

по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология»

1. Привезенцев Ю.А., Власов В.А. Рыбоводство: Учебник для вузов. / Сер.:

Учебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений. – М.: Мир, 2007. -456с.

2. Никольский Г.В. Частная ихтиология. - М.: Высшая школа, 1971. - 436с.

3. Иванов А.А. Физиология рыб: Учебник для вузов. / Сер.: Учебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений. –М.: Мир, 4. Аполлова Т.А., Мухордова Л.Л., Скорняков В.И. Практикум по ихтиологии.

Учебное пособие. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1986. -234с.

5. Моисеев П.А., Азизова Н.А., Куранова И.И. Ихтиология. -М.: Легкая и пищевая промышленность, 1981. -380с.

6. Правдин И.Ф. Руководство по изучению рыб. -М.: Пищевая промышленность, 1966. -376 с.

7. Никифоров-Никишин А.Л., Бородин А.Л., Козлов В.И. Аквакультура:

Учебник для вузов. / Сер.: Учебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений. –М.: КолосС, 2006. -448с.

8. Дорохов С.М., Пахомов С.Н. Прудовое рыбоводство: Учебник. -М.: Высшая школа, 1981. –285с.

9. Моисеев П.А. Биологические ресурсы Мирового океана. -М: Легкая и пищевая промышленность, 1969. -339с.

10. Чебанов М.С., Галич Е.В., Чмырь Ю.Н. Руководство по разведению и выращиванию осетровых рыб. -М.: Росинформагротех РФ, 2004. -136с.

11. Никольский Г.В. Экология рыб. -М.: Высшая школа, 1974. -366с.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1. Ангвилоидные рыбы. Отряды. Особенности строения и биологии.

Мешкоротообразные.

2. Ангвилоидные рыбы. Отряды. Особенности строения и биологии. Цикл жизни речного угря.

3. Араваноидные рыбы, систематическое положение. Отряды. Особенности биологии и распространения.

4. Араванообразные, систематическое положение, особенности строения, биологии, распространения, подотряды.

5. Бычковидные. Систематическое положение, особенности строения и биологии.

6. Змееголовообразные. Сходство и различия с Лабиринтовидными.

по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология»

7. Камбалообразные, подотряды. Происхождение, систематическое положение, особенности строения и биологии, представители.

8. Карпозубообразные. Систематическое положение. Особенности строения, биологии, распространения.

9. Кефалеобразные, подотряды. Происхождение, особенности строения и биологии.

10.Клюпеоидные рыбы, отряды. Особенности их строения, биологии, распространения.

11.Колюшкообразные, подотряды. Происхождение, особенности строения и биологии.

12.Лабиринтовидные. Систематическое положение. Особенности строения, биологии, распространения.

13.Мечерыловидные. Систематическое положение, особенности строения и биологии.

14.Миксины и миноги. Особенности их биологии.

15.Надотряд Ганоидных рыб, отряды. Долгохвостообразные. Происхождение, особенности строения и биологии.

16.Надотряд Ганоидных рыб, отряды. Трескообразные, семейства.

Происхождение, особенности строения, биологии, распространения.

17.Надотряд Перкоидных рыб, отряды. Характеристика. Происхождение.

18.Надотряд Циприноидных рыб, отряды. Карпообразные, подотряды.

Особенности строения, биологии, распространения.

19.Надотряд Циприноидных рыб, отряды. Карпообразные, подотряды.

Особенности строения, биологии, распространения.

20.Надотряд Циприноидных рыб, отряды. Карпообразные, подотряды.

Подотряд Карповидные, семейства. Семейство Карповых, представители.

Особенности биологии.

21.Надотряд Циприноидных рыб, отряды. Карпообразные, подотряды.

Подотряд Карповидные, семейства. Особенности строения, биологии, распространения.

22.Надотряд Циприноидных рыб, отряды. Сомообразные, основные семейства. Особенности строения, биологии, распространения.

23.Надотряды инфракласса Ганоидных рыб, особенности строения биологии и распространения.

24.Надотряды инфракласса Костистых рыб.

25.Нототениевидные. Систематическое положение, особенности строения, биологии, распространения.

26.Окуневидные, основные семейства.

27.Опахообразные, происхождение, систематическое положение, особенности строения и биологии.

по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология»

28.Особенности возникновения и анатомического строения двоякодышащих и кистеперых, их систематическое положение и особенности распространения.

29.Особенности строения Циприноидных рыб, отряды.

30.Песчанковидные и Шиндлериевидные. Систематическое положение, особенности строения и биологии.

31.Прилипаловидные. Происхождение, систематическое положение, особенности строения и биологии.

32.Причины возникновения и условия развития бесчелюстных. Классы бесчелюстных.

33.Причины возникновения, систематическое положение, особенности строения и биологии Химер.

34.Причины и условия возникновения Костных рыб, их систематическое положение, подклассы, инфраклассы 35.Причины и условия возникновения Хрящевых рыб, подклассы, надотряды.

Причины выхода Хрящевых рыб в морские воды и особенности их морского филогенетического развития.

36.Происхождение Лососеобразных, систематическое положение, подотряды, особенности биологии и распространения.

37.Происхождение Окунеобразных, подотряды.

38.Происхождение Сельдеобразных, систематическое положение, подотряды, особенности биологии и распространения.

39.Происхождение, эволюционное значение Солнечникообразных.

Особенности строения и биологии.

40.Сарганообразные. Происхождение. Систематическое положение.

Особенности строения, биологии, распространения, подотряды.

41.Семейства Лососевидных. Особенности биологии дальневосточных и европейских лососей, представители.

42.Семейства Щуковидных, особенности биологии и распространения.

43.Скумбриевидные. Систематическое положение, особенности строения и биологии.

44.Собачковидные. Систематическое положение, особенности строения и биологии.

45.Условия на Земле в период возникновения хордовых.

46.Характеристика Батрахоидных рыб, отряды. Удильщикообразные.

47.Характеристика Берикоидных рыб. Происхождение. Отряды.

48.Характеристика Ганоидных рыб, отряды.

49.Характеристика Лучеперых, инфраклассы. Особенности возникновения Лучеперых и пути развития.

50.Характеристика надкласса Челюстноротых. Классы Челюстноротых и особенности условий их обитания.

по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология»

51.Характеристика подтипа Черепных, надклассы.

52.Характеристика Скорпеноидных рыб, отряды. Скорпенообразные, подотряды. Происхождение, особенности строения и биологии.

53.Характеристика строения, систематическое положение, особенности возникновения, биологии и распространения Многоперов.

54.Характеристика строения, систематическое положение, особенности возникновения и биологии Палеонисков.

55.Характеристика строения, систематическое положение, особенности возникновения, биология и распространение Костных ганоидов.

56.Характеристика строения, систематическое положение, особенности возникновения, биологии и распространения Костных ганоидов.

57.Характеристика Тарпонообразных.

58.Характеристика типа хордовых, подтипы.

59.Характеристика Хрящевых рыб, акулы и скаты, особенности их биологии.

60.Четырехзубообразные, подотряды, особенности строения и биологии.

по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология»

ИХТИОЛОГИЯ

Подписано к печати:

Тираж:

Заказ №:

по направлению подготовки 06.06.01 «Биологические науки», по специальности 03.02.06 «Ихтиология»





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное Уральский государственный педагогический университет Институт фундаментального социально-гуманитарного образования Кафедра культурологии РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Мировая художественная культура для специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство, по циклу ГСЭ.В.1(2) – Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (дисциплины и курсы по выбору студента)...»

«Постановление Правительства Свердловской области от 10.07.2012 N 775-ПП (ред. от 21.12.2012) О порядках предоставления грантов на развитие семейных животноводческих ферм и на создание и развитие крестьянского (фермерского) хозяйства и единовременной помощи на бытовое обустройство начинающим фермерам (вместе с Порядком предоставления грантов на развитие семейных животноводческих ферм, Порядком предоставления грантов на создание и развитие крестьянского (фермерского) хозяйства и единовременной...»

«Ассоциация студентов-физиков и молодых учёных России Кемеровский государственный университет Томский государственный университет Кемеровский научный центр СО РАН Институт электрофизики УрО РАН Администрация Кемеровской области при участии Сибирского государственного индустриального университета Кузбасского государственного технического университета Томского политехнического университета Томского государственного педагогического университета Томского государственного университета систем...»

«УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ШКОЛ БУДУЩЕГО АНАЛИЗ ВСЕМИРНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ИЗДАНИЕ 2001г. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ INSTITUTE FOR STATISTICS УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ШКОЛ БУДУЩЕГО АНАЛИЗ ВСЕМИРНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ИЗДАНИЕ 2001г. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА И РАЗВИТИЯ СТАТИСТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ЮНЕСКО ВСЕМИРНАЯ ПРОГРАММА ПОКАЗАТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ...»

«Организаторы: Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации ФГУ Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии имени академика В.И.Кулакова Минздравсоцразвития России Российское общество акушеров-гинекологов Конгресс – оператор ЗАО МЕДИ Экспо XI Всероссийский научный Форум Мать и Дитя НАУЧНАЯ ПРОГРАММА 28 сентября – 1 октября 2010 г. Президент форума академик РАМН Сухих Г.Т. Содержание 2 Научные направления Форума 3 Приветственное слово президента Форума 4...»

«Департамент образования Вологодской области Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Вологодской области Вологодский политехнический техникум УТВЕРЖДАЮ: Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум / М.В. Кирбитов/ Приказ № 90 29_082013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта 190631.01 Автомеханик Кубенское 2013 г. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ Бюджетное образовательное учреждение...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета _Московцев В.В. _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Управление инновациями о наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент а Профиль подготовки Финансовый менеджмент а Квалификация (степень) выпускника бакалавр а (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очная _ (очная,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Бийский технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по научной работе _ В.Н. Хмелев 2012 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 03.01.06 – Биотехнология (в том числе бионанотехнологии...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета университета от 26.01.2011 №5 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 06.04.01 Биология Магистерская программа Ихтиология и рыбоводство Квалификация (степень) магистр Учтены...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Мотивация личностного развития по специальности научных работников 19.00.07 Педагогическая психология Ярославль  1.Цели освоения дисциплины Целью  освоения  дисциплины  Мотивация  личностного  развития  в ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Томский государственный университет Утверждаю: Ректор _Г.В. Майер 200 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 040400 Социальная работа Профиль подготовки Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Томск СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП)...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ ШКОЛА № 1 СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Директор ДКМПиС Директор МАОУ ДОД ДХШ № 1 _Г.Р. Грищенкова ТН. Когут _20 __20 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДЕТСКОЙ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ № 1 НА 2012-2015 ГОДЫ Программа одобрена на заседании Педагогического совета Протокол №_ Сургут ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ...»

«Утверждены Ученым советом ФГБУ Научный центр неврологии РАМН Правила приема в клиническую ординатуру Федерального государственного бюджетного учреждения Научный центр неврологии Российской академии медицинских наук в 2014 году I. Общие положения 1.1 Настоящие правила регламентирует прием граждан Российской Федерации (далее – граждане, лица, поступающие), иностранных граждан, лиц без гражданства (далее – иностранные граждане) в научную организацию – Федеральное государственное бюджетное...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор ПГСХА _А.Э. Комин _2011г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 110900 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции ФГОС ВПО по направлению подготовки утвержден приказом Минобрнауки...»

«Пояснительная записка Н.М. Бибик, Т.Е. Бойченко, Н.С. Коваль Слово к учителю Комбинированный тест предназначен для выявления уровня общеобразова­ тельной подготовки учащихся по Программам для 1–4 классов средней общеобра­ зовательной школы (К.: Початкова школа, 2006 г.) по следующим предметам: Я и Украина. Гражданское образование по темам Человек, Человек среди людей, Правила жизни в обществе, Культура, Гражданские права и обя­ занности; Основы здоровья по темам Человек и его здоровье,...»

«Пояснительная записка. Данная программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение 5 класс, М.: Дрофа, 2006. Цели изучения предмета: освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы; изменениях природной среды под воздействием человека; овладение начальными исследовательскими умениями проводить наблюдения, учет, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы; развитие интереса к изучению...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Общеобразовательное учреждение гимназия №2 Центральный район г. Красноярск 660049 г. Красноярск, ул. Марковского 36, тел.: 227-68-49, факс 227-68-49, е-mail:gym2@inbox.ru СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Председатель Директор МБОУ Гимназия №2 Управляющего совета И.Г. Штейнберг __2011г. _Б.В.Шевченко __2011г. ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТНЫЙ ДОКЛАД МБОУ ГИМНАЗИЯ №2 за 2010-2011 учебный год. Красноярск 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Создание условий для освоения обучающимися...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 035701 Перевод и переводоведение Профиль Специальный перевод Квалификация (степень) выпускника – специалист Нормативный срок освоения программы – 5 лет Форма обучения – очная СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет агрохимии, почвоведения и защиты растений РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ИНТЕГРИРОВАННАЯ ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ наименование дисциплины 110400.68 Агрономия направление подготовки по профилю Интегрированная защита растений Магистр Форма обучения очная 1 1. Цели освоения рабочей...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИРОДЫ, ОБЩЕСТВА И ЧЕЛОВЕКА “ДУБНА” УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе С.В. Моржухина __20 г. ПРОГРАММА научно-исследовательской практики по направлению 220100 Системный анализ и управление магистерская программа Системный анализ и управление в больших системах Разработана: Кафедра Системного анализа и управления Заведующий кафедрой /проф. Черемисина Е.Н./ подпись г....»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.