WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО

«Красноярский государственный педагогический университет

им. В.П. Астафьева»

кафедра педагогики

Учебная программа

дисциплины «Инновационные процессы в образовании»

магистерская программа «Социально историческое образование»

Красноярск 2012 Программа дисциплины «Инновационные процессы в образовании» составлена к.п.н., доцентом Л.П.Михалёвой, д.п.н, профессором С.Н. Ценюгой (ученая степень, ученое звание, должность, ФИО, подпись) Программа обсуждена на заседании ученого совета «19» сентября 2012 г. Протокол № 1 Декан исторического факультета_В.В. Буланков (подпись, расшифровка подписи) Одобрено учебно-методическим советом «_»_2012г.

Председатель_ (подпись, расшифровка подписи) Введение Современные образовательные системы находятся в режиме постоянного реформирования, обновления. Инновации в сфере образования представляют системные нововведения, направленные на коренное преобразование и радикальное улучшение функционирования, развития и саморазвития образовательных учреждений, а также системы их управления в целом.

Инновационные процессы прочно вошли в жизнь современной системы общего среднего и профессионального (среднего и высшего) образования. В системе инновационного развития РФ на период до 2020г. Важное место отведено анализу системы Российского образования в инновационном поле.

Важнейшим конкурентным преимуществом России с точки зрения инновационного развития определяется человеческий капитал и ключевые для инновационного развития личностные качества: мобильность, желание обучаться в течение жизни, склонность к предпринимательству и принятию риска.

Все это делает важным вопрос подготовки будущего педагога к инновационной образовательной деятельности.

Задачи курса:

1. Дать представление о сущности инновационных процессов в современном образовании.

2. Способность освоению студентами содержания, способов и средств, позволяющих осуществлять инновационную педагогическую деятельность.

3. Обеспечить понимание образовательной политики РФ и логики разворачивания инновационной деятельности в образовательном учреждении.

4. Способность овладению инновационными способами, приемами и процедурами в ходе магистерской практики.

5. Инициировать формирование умения выбрать адекватные объекту образований педагогические технологии.

При этом курс ориентирован на интеграцию с педагогическими дисциплинами и осмысление потребности на становление базовых компетенций.

По завершению изучения курса магистранты должны овладеть следующими компетенциями:

1). Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1).

2). Способен анализировать мировоззренческие, социально и личностнозначимые философские проблемы (ОК-2).

3). Способен понимать значение культуры как формы человеческого существования (ОК-3).

4). Готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7).

5). Способен использовать системные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук (ОПК-2).

6). Владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3).

7). Способен к подготовке и редактированию текстов (ОПК-6).

8). Готов применять современные методики и технологии (ПК-2).

9). Готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами (ПК-5).

10). Способен организовать сотрудничество (ПК-6).

Учебно-тематический план дисциплины «Инновационные процессы в образовании»

Часы КомпеНаименование темы Аудиторные часы Вид контроля на с/р тенции Лекции Семинары Всего Модуль I. Современное образование — сущностные характеристики и тенденции развития 1. Мировое 2 4 6 4 Создание ОК-1,2, Модуль II. Введение в инновационную педагогическую деятельность Модуль III. Инновационные образовательные системы и технологии

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Модуль I. Современное образование — сущностные характеристики Тема1. Мировое образовательное пространство XXIв.

Глобальные тенденции развития мировой образовательной системы.

Обзор ведущих международных образовательных проектов. Региональная типология мировых образовательных систем. Современные образовательные модели.

Модуль II. Введение в инновационную педагогическую деятельность.

Тема 2. Инновационная деятельность педагогика: от теории к практике.

Сущностные характеристики инновации. Мифы и реальность внедрения инновационных процессов. Содержательный аспект педагогических инноваций.

Тема 3. Инновационные образовательные системы.

Классификационные подходы к нововведениям. «Новые» школы и образовательные системы XXI в.

Тема4. Инновации в высшей школе.

Становление системы поликультурного высшего образования. Специфика высшего образования в России. Типология нововведений в отечественной высшей школе.

Модуль III. Инновационные образовательные системы и технологии.

Тема 5. Обзор современных образовательных систем.

Личностно-ориентированное образование. Развивающее обучение в практике отечественной школы. Сущность модульного обучения.

Дистанционное обучение в высшем образовании. Информатизация образовательного процесса.



Тема 6. Инновационная образовательная технология.

Технологии активного и интерактивного обучения. Дидактическая игра.

Технология проблемного обучения. Адаптивная модульно-рейтинговая система.

Технология дистанционного обучения. Технология управления качеством образования.

Технологическая карта внеаудиторной учебной работы по дисциплине «Инновационные процессы в образовании» для студентов _ Технологическая карта учебной проектно-исследовательской деятельности по дисциплине «Инновационные Карта литературного обеспечения дисциплины «Инновационные процессы в образовании»

3. Князева В.В. Педагогик5а: словарь научных терминов. М., 2009. Краевая библиотека, 20 экземпляров 4. Стратегия инновационного развития. РФ на период до 2020г. Январь, 2012 vrl: www.cnews.ru 1. Адольф В.А., Ильина Н.Ф. Инновационная деятельность педагога в Библиотека КГПУ, кабинет педагогики процессе его профессионального становления. Красноярск, 2007. 10 экземпляров 3. Стешов А.В. Дискуссия в образовательном процессе. СПб., 2008. Краевая библиотека 10 экземпляров 4. Трайнов В.А. Интенсивные педагогические игровые технологии в Краевая библиотека 7 экземпляров гуманитарном образовании. - М, 2009.

2. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. М., 2006. Краевая библиотека 10 экземпляров 2. Образование: традиции и инновации в условиях социальных перемен.- Краевая библиотека М., 1999.

3. Лазарев В.С. Нормативный подход к оценке инновационной Библиотека КГПУ, кабинет педагогики 2 4. Ильина Н.Ф. Инновации в образовании: методические рекомендации. Библиотека КГПУ, кабинет педагогики 5. Современные образовательные технологии: уч.пособие/ Н.В.

Бордовская.- М., 2010.

5. Кашлев С.С. Интерактивные методы обучения. Минск, 2011. Краевая библиотека 5 экземпляров 6. Журавлева О.П., Михалева Л.П. Интерактивный режим организации Библиотека КГПУ 2 экземпляра, кабинет современного образовательного процесса.- Красноярск, 2012. педагогики 2 экземпляра Технологическая карта обучения дисциплине «Инновационные процессы в образовании»

Технологическая карта рейтинга дисциплины «Инновационные процессы в образовании»

Уровень образования — магистр Количество предметов — 1, Смежные дисциплины по учебному плану: подготовка по направлению «Педагогическое образование»

Входной модуль (проверка остаточных знаний по ранее изученным смежным дисциплинам (2%)) Выступления Обзор социально-педагогической периодики Дискуссия Синквейн Промежуточный контроль: тест Групповая дискуссия Презентация проектов Промежуточный контроль: тест Контрольно-измерительные материалы уровня успешности овладения курсом (задания к зачету) 1. Опираясь на геополитические и культурологические процессы, происходящие в современном мире, определите глобальные тенденции в мировом образовании XXI в.

2. Выявите общее и особенное в образовательных системах мирового образовательного пространства.

3. Проведити сопряжение политической карты мира с картой регионов по признаку их международного сотрудничества в области образования.

4. На что ориентирована нормотворческая деятельность ЮНЕСКО.

Подтвердите свои выводы примерами.

5. Дайте характеристику наиболее известным образовательным проектам к XX-XXI вв.

6. Охарактеризуйте современные образовательные модели развития стран мира.

7. Составьте опорный конспект программного документа «Стратегия инновационного развития РФ на период до 2020г.: назначение, вызовы, проблемы и пути решения инновационной сферы России, отечественное образование в инновационном поле.

8. Дайте характеристику основных критериев внедрения педагогических инноваций в образовательном процессе.

9. Охарактеризуйте условия и критерии эффективности использования нововведений в образовании.

10. Презентуйте одно из известных Вам инновационных образовательных учреждений.

11. Проведите сравнительный анализ традиционного и инновационного обучения по следующим программам:

• мотивированно-смысловые позиции обучаемых • характер организации учебно-познавательной деятельности • контроль и оценка качества обучения • оптимальность.

12. Составьте кластер «Инновационные носители качества образования».

13. Разработайте программу конференции для педагогического и родительского коллектива школы по теме «Наша инновационная школа».

14. Представьте, что Вы — ректор вуза. Какие нововведения, какая инновационная модель функционирования вуза будет предложена Вами для его процветания?

15. Определите, чем отличается логика образовательного процесса при традиционных и инновационных технологиях?





Похожие работы:

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Волжский политехнический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Волгоградский государственный технический университет ВПИ (филиал)ВолгГТУ УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе 2011 г. Основы программирования рабочая программа дисциплины (модуля) Закреплена за кафедрой Информатика и технология программирования Учебный план 230100_62-11-1-3933.plm.xml по направлению 230100.62 -...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Агрономический факультет СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе / Шьюрова Н.А./ /Ларионов С.В./ _ г. _ г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Адаптация выпускников к рынку труда Для специальности 120302.65...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт естественных наук ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ по направлению 44.04.01 Педагогическое образование магистерская программа по профилю Образовательный туризм Москва 2014 г. 1. Цель вступительных испытаний Целью вступительных испытаний в магистратуру является определение степени...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению 034700 Документоведение и архивоведение (очная, очно-заочная и заочная формы обучения) Пояснительная записка Данная программа предназначена для подготовки к вступительному экзамену в магистратуру по направлению 034700 Документоведение и архивоведение. Программа вступительных экзаменов в магистратуру сформирована на основе действующего стандарта подготовки бакалавров по направлению 034700 Документоведение и архивоведение и включает...»

«УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Челябинской области от 23 сентября 2013 г. № 319-П Государственная программа Челябинской области Оказание содействия добровольному переселению в Челябинскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013-2015 годы Паспорт государственной программы Челябинской области Оказание содействия добровольному переселению в Челябинскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013-2015 годы Наименование - государственная программа...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования академия МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В МОСКВЕ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 40.06.01 Юридические науки НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ НАПРАВЛЕННОСТЬ 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право. Москва, 2014 2 Настоящая Программа подготовлена для лиц, поступающих в аспирантуру по специальности 12.00.03 – гражданское...»

«Основная образовательная программа по направлению подготовки 270800 СТРОИТЕЛЬСТВО составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки   270800 СТРОИТЕЛЬСТВО  (ПРИКАЗ от 21 декабря 2009 г. N 750  Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного   стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки   270800 СТРОИТЕЛЬСТВО  (КВАЛИФИКАЦИЯ (степень) магистр)  (Зарегистрировано в Минюсте РФ 9 февраля 2010 г. N 16333)     ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета профессор В.И.Гайдук _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Хранение и переработка продукции растениеводства для специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии АПК Факультет экономический Ведущая кафедра Технологии хранения и переработки...»

«Путешествие в страну реального социализма 1 (Куба, 21 февраля – 1 марта 2013 года) Идеология поездки Подготовка и начало Программа и маршрут Гавана Автомобили. Автопробегом по Кубани Хемингуэй Варадеро, рай для интуриста. Памятники Революции (часть 1) Памятники Революции (часть 2) Центральная Куба. Заметки на полях сахарного тростника (Карденас, Тринидад, Камагуэй, ЛасТунас). Восточная Куба. Карибское Сантьяго Напитки Еда Кубинские сигары Кубинки Магазины. Сувениры с Кубы Coda Идеология...»

«1 Рабочая программа учебной дисциплины Основы микробиологии и иммунологии разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация Организация – разработчик: ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Разработчик: Черноусова Надежда Николаевна, преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Рассмотрена и рекомендована к утверждению цикловой...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б3.Б.10 Судебная ветеринарно-санитарная экспертиза (индекс и наименование дисциплины) Специальность 110501.65 Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация (степень) выпускника бакалавр Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра анатомии, ветеринарного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Механико-математический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф.Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Механика анизотропных жидкостей ( ОД.А.05; цикл ОД.А.00Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Физико-математические науки, специальность 01.02.05 –...»

«Государственная программа города Москвы на среднесрочный период (2012 – 2016 гг.) Развитие образования города Москвы (Столичное образование) Ответственный исполнитель (координатор): Департамент образования города Москвы г. Москва 2011 г. Оглавление Оглавление П А С П О Р Т I. Характеристика текущего состояния, основные проблемы сферы реализации государственной программы 1.1. Анализ основных показателей текущего состояния сферы образования города Москвы 1.2. Анализ состояния рынка образования...»

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ В.С.Бухмин ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩАЯ АСТРОНОМИЯ Цикл - СД.1 Специальность: 010900 - Астрономия Принята на заседании кафедры кафедра астрономии и космической геодезии (протокол № 1 от 2 сентября 2008 г.) Заведующий кафедрой (Н.А.Сахибуллин) Утверждена Учебно-методической.комиссией физического факультета КГУ (протокол № 4 от 21 сентября 2009 г.) Председатель комиссии (Д.А.Таюрский) Рабочая программа дисциплины ОБЩАЯ...»

«0 VIII Городская техническая конференция школьников Исследуем и проектируем Департамент образования города Москвы ГОУ Многопрофильный технический лицей №1501 VIII Городская научнопрактическая техническая конференция школьников Исследуем и проектируем Программа и тезисы докладов 18 марта 2011 года 1 VIII Городская техническая конференция школьников Исследуем и проектируем Уважаемые участники Московской научно-практической технической конференции школьников Исследуем и проектируем! От лица...»

«1 Оглавление Пояснительная записка к Образовательной программе ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ I. Характеристика школы и принципов ее образовательной политики 1. Общие сведения о школе 1.1 Принципы образовательной политики школы 1.2 Социальное окружение школы. 1.3 Сведения об учащихся 1.4 Характеристика педагогического коллектива основной школы 1.5 Характеристика семей 1.6 Аналитическое обоснование Образовательной программы 2. Состояние и результаты деятельности школы по сохранению здоровья...»

«СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ №1539 129626, г. Москва, ул. Староалексеевская, дом 1, E-mail: gimnazia1539@yandex.ru телефон/факс: (495) 687-44-06 ОКПО 26443568, ОГРН 1027739445645, ИНН/КПП 7717082680/771701001 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ФГОС 6 КЛАСС на 2013-2014 учебный год Автор-составитель: Чубарова Галина Георгиевна учитель русского языка и...»

«XI Научно-практическая конференция ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ В ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ. Тематическая выставочная экспозиция. Программа, тезисы докладов, каталог участников выставки. 30—31 мая 2013 г., Москва. © Коллектив авторов, 2013 ПРОГРАММА XI Научно-практическая конференция ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ В ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ 30 мая Регистрация участников конференции: 09.00—10.00 Начало: 10.00 Малый конференц-зал Приветствие участникам конференции: Голухов Г....»

«ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ярославской области профессиональное училище № 6 Разработчики: Толокнова Т.Ю. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Колтыго Л.В. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Устинова Т.С. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ...»

«М о л о д е ж н а я га з е т а Р есп уб л ики С ев ер н ая О сетия -А л ан ия 15 марта 2014 г. СУББОТА № 4 6 (1 1 2 6 6 ) Г а зе та изд ается с 4 июля 1 9 2 0 года рограмма телепередач дня: уд рость Боже, ПОМОГИ быть таким мне человеком, каким считает меня МОЯ собака. Яйуш Леон Вишневский (“ Одтотатво в сети” ) Сегодня в номере: > Ты и закон С. > Почему чернеет кожа от золота? — С. > Продлим жизнь продуктам — С. f Хочу косу до пояса С. + Первая помощь при кровотечении — С. > Идеальное...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.