WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 


Pages:     || 2 |

«АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ обучения магистрантов по направлению 240100.68 Химическая технология с подготовкой к научно-исследовательской деятельности по программе Технология переработки эластомеров ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Волжский политехнический институт (филиал)

ГОУ ВПО "Волгоградский государственный технический университет"

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

обучения магистрантов

по направлению 240100.68 Химическая технология

с подготовкой к научно-исследовательской деятельности

по программе "Технология переработки эластомеров" Квалификация (степень) выпускника "магистр" Срок освоения ООП - 2 года Для студентов приема с 2011 года Волжский 2011

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Философские проблемы науки и техники»

для направления подготовки магистров 240100.68 «Химическая технология»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью курса является дальнейшее повышение культурной и философскометодологической подготовки студентов (магистров). Программа ориентирована на тесную связь философии со всем многообразием естественнонаучного, культурологического и инженерного знания.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-способностью и готовностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК- 1);

-к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

-на практике использовать умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

-находить творческие решения социальных и профессиональных задач к нестандартным решениям (ОК-5);

- самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6).

студент должен знать:

Основные этапы исторического развития естествознания и техники;

Онтолого-социологические проблемы, затрагивающие аспекты исследования естествознания как социокультурного феномена, ее функции, законы развития и функционирования.

Этические проблемы и аспекты науки и техники.

Современное состояние философско-методологических исследований науки и техники.

студент должен уметь:

Ориентироваться в основных методологических и мировоззренческих проблемах, возникающих в естествознании и технике на современном этапе их развития.

Уметь квалифицированно анализировать основные идеи крупнейших представителей отечественной и западной философии и методологии науки, философии техники.

А_240100_68_о_п_ВПИ Ориентироваться в основных методологических и мировоззренческих проблемах, возникающих в естествознании и технике на современном этапе их развития.

Осмыслить динамику научно-технического развития в широком социокультурном контексте.

Содержание дисциплины:

Предлагается авторская методологическая исследовательская программа структурирования и интегрирования культурологического, философского, естественного, гуманитарного, научного и технического знания.

Даётся системно-структурное представление о сходстве и различии философии и науки. Раскрывается взаимосвязь философии и науки с другими формами культуры (технологией, образованием, медициной, искусством, религией и.т.). Ставится задача раскрыть целостность философии и её универсальную интегративную роль.

Даётся представление об основных философских проблемах естественных, гуманитарных и технических наук.

Особенное внимание уделяется целостности технического знания. В связи со становлением технических наук обсуждаются сложные проблемы интеграции фундаментального и технологического (технического) знания. Привлекаются оригинальные логико-методологические разработки зарубежных и отечественных логиков и методологов для анализа современного состояния науки и техники.

Раскрывается специфика гуманитарного знания в целом и его роль в развитии цивилизации.

В конечном итоге выстраивается философская и научно- технологическая стратегии будущего человечества. Предлагаются концептуальные модели развития человечества в трудах зарубежных и отечественных мыслителей.

Кафедра: ВСГ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекци Лабораторн Практическ Самостоятельн Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Экономический анализ и управление производством»

1. Цели и задачи.

Цели изучения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаментальных теоретических знаний об основах экономики, о ресурсах предприятия и методах определения наибольшей эффективности деятельности хозяйствующих субъектов.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- (ОК-1) способностью и готовностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук;

- (ОК-5) находить творческие решения социальных и профессиональных задач к нестандартным решениям;

- (ОК-6) самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

- (ПК-2) к использованию методов математического моделирования материалов и технологических процессов, к теоретическому анализу и экспериментальной проверке теоретических гипотез;

- (ПК-6) к анализу технологичности изделий и процессов, к оценке экономической эффективности технологических процессов, оценке инновационнотехнологических рисков при внедрении новых технологий;

- (ПК-7) оценивать эффективность и внедрять в производство новые технологии;

- (ПК-8) способностью и готовностью рассчитывать и оценивать условия и последствия (в том числе экономические) принимаемых организационноуправленческих решений;

- (ПК-9) к организации работы коллектива исполнителей, принятию исполнительских решений в условиях спектра мнений, определению порядка выполнения работ;

- (ПК-10) находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качеств, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

- (ПК-13) к проведению маркетинговых исследований и подготовке бизнеспланов выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции;

- (ПК-19) проводить технические и технологические расчеты по проектам, технико-экономический и функционально-стоимостный анализ эффективности проекта;

В результате изучения дисциплины студент должен:

- теоретические основы и закономерности организации производства на предприятии;

- формы и методы рациональной организации производственных процессов;

- теоретические аспекты обеспечения функционирования и развития производственных систем;

- сущность, принципы, функции и методы управления производством;

- основы организации производства как основной функции управления;

- сущность планирования и основные виды планов предприятия;

- основы управления трудовым коллективом;

- основы организационной структуры предприятия;

- основные элементы разработки и принятия управленческих решений;

- основы технического контроля на предприятии;

Понимать:

- навыки выполнения расчетов технико-экономических показателей;

- навыки оценки экономической эффективности развития производственных систем;

- осуществлять анализ основных технико-экономических показателе деятельности предприятия;

- использовать научный анализ для определения наилучших способов достижения целей и конкретных задач;

- ориентироваться в рыночной ситуации при выборе стратегии развития предприятия;

- планировать производственно-экономическую деятельность предприятия;

- находить рациональные решения по организации производственной деятельности предприятия;

- принимать управленческие решения, направленные на эффективную деятельность производственного предприятия;

- ориентироваться в управлении экономической деятельностью предприятия.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Основы организации производства. Предмет, задачи и содержание дисциплины Содержание организации производства и ее роль как одного из основных факторов повышения эффективности производства. Задачи и направления совершенствования организации производства в условиях рыночной экономики.

Становление и основные этапы развития науки об организации производства.

Тема 2. Типы производства и их технико-экономические характеристики.

Процесс создания и освоение новой техники. Организация НИР на производстве.

Понятие конструкторской и технологической подготовки производства. Сетевое планирование: сущность сетевого планирования и управления, назначение, область применения. Управление технической подготовкой производства.

Тема 3. Функционально-стоимостной анализ. Методы и этапы функционально-стоимостного анализа при конструкторской подготовке производства и проектировании. Определение экономической эффективности капитальных вложений, новой техники и организационно-технических мероприятий.

Тема 4. Организация и нормирование труда на предприятии. Основные задачи организации и нормирования труда. Методы нормирования труда на производственном предприятии. Нормативная база труда ИТР и служащих.

Тема 5. Производственный процесс и его структура. Понятие и виды производственного процесса на предприятии. поточное производство.

Классификация поточных линий. Современные проблемы поточного производства.

Организация инструментального и ремонтного хозяйства. Организация технического контроля на предприятии.

Тема 6. Планирование управления производством. Задачи и содержание оперативно-производственного планирования. Особенности оперативнопроизводственного планирования различных типов производств. Метод непрерывного планирования. Организация оперативного учета движения производства. Диспетчирование на производстве.

Тема 7. Методы управления производственным предприятием. Сущность и функции управления производством. Основные методы управления. Применение экономико-математических методов и ЭВМ в процессе принятия решений.

Тема 8. Социально-психологические основы управления деятельностью коллектива.

Классификация кадров предприятия. Понятие стиля руководства и управления, методы управления кадрами. Принципы и методы управления.

Социально-психологические основы менеджмента.

Тема 9. Организационные отношения в системе менеджмента. Понятие организации и организационной структуры менеджмента. Формы организации системы менеджмента. Типы организационных структур в управлении предприятием.

Тема 10. Технологическая разработка и принятие управленческих решений.

Понятие и классификация управленческих решений. Субъекты и объекты управленческих решений. Процесс принятия управленческих решений. Разработка стратегии развития предприятия. Информационная база менеджмента.

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Кафедра ВЭМ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий:

Лекции Лаборатор- Практичес- Самостоятель- Вид самосСеместр ные занятия кие занятия ная работа тоятельной Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Теоретические и экспериментальные методы в химии»

2. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: формирование у студентов прочных знаний о важнейших современных теоретических и экспериментальных методах исследования в химии, в частности в органической химии и технологии органических веществ.

Задачами дисциплины являются: освоение студентами основной информации о квантово-химических расчетах реакционной способности органических веществ, распределения электронной плотности и энергетических характеристик органических молекул, о спектральных (ИК, УФ, ЯМР), хроматографических, масс-спектрометрических и рентгеноструктурных методах исследования строения органических веществ, о применении указанных методов в исследовании реакций с участием органических соединений.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК- 1);

- способен к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

- готов к использованию методов математического моделирования материалов и технологических процессов, к теоретическому анализу и экспериментальной проверке теоретических гипотез (ПК-2);

- готов к поиску обработке, анализу и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбору методик и средств решения задачи (ПКспособен использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-16);

- способен строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ (ПКвладеть современными теоретическими и методологическими подходами для постановки и формулирования задач научных исследований в области технологии и переработки эластомеров (ПСК-1);

- способность применять знания по химии и технологии эластомерных материалов для разработки новых технических и технологических решений, прогнозирования и регулирования основных эксплуатационных свойств (ПСК-2);

- способность разрабатывать методики и программы проведения исследований, создание теоретических моделей технологических процессов производства эластомеров и изделий на их основе различного назначения (ПСК-3);

- способность подготовки аналитических обзоров, защиты интеллектуальной собственности и публикации научных результатов (ПСК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные современные теоретические и экспериментальные методы исследования в химии, в частности в органической химии и технологии органических веществ;

уметь: применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования в химии для установления строения органических соединений, определения хемо-, регио- и стереоселективности изучаемых реакций, качественного и количественного контроля реакций, объяснения полученных экспериментальных результатов;

владеть: практическим применением важнейших современных теоретических и экспериментальных методов в научно-исследовательской и производственнотехнологической деятельности.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Основы спектроскопии. Теоретические основы. Структура линий атомных спектров. Многоэлектронные системы с несколькими валентными электронами.

Атомно-абсорбционная спектроскопия. Эффект Допплера. Лоренцевское уширение.

Лампа с полым катодом-источник излучения в ААС. Атомизаторы. Электротермический способ атомизации. Атомно-эмиссионный метод анализа. Основы рентгеновской спектроскопии. ИК-спектроскопия. Спектроскопия ЯМР.

Теоретические основы. Условия магнитного резонанса. Импульсная ЯМРспектроскопия. ПМР-спектры отдельных органических соединений. Массспектроскопия.

Виды учебной работы: Лабораторные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекции, Лабораторные Практические Самостоятельная Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины является формирование у студента следующих компетенций:

– «способность и готовность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-1)»;

– «способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3)»;

– «способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно несвязанных со сферой деятельности (ОК-6)»;

– «способность к организации повышения квалификации и тренингу сотрудников подразделений (ПК-11)»;

В результате изучения дисциплины студент должен:

- нормы межкультурного общения и этикет обмена информацией на профессиональном уровне;

- культуру и традиции страны изучаемого языка; лексику профессиональной сферы;

- лексико-грамматические явления, характерные для языка специальности;

- правила составления корреспонденции в рамках изучаемого материала;

- основы публичной речи;

- структуру сообщений, докладов, презентаций;

- работать с моно- и билингвальными словарями по специальности;

- читать и переводить литературу по специальности;

- вести беседу на профессиональные темы;

- понимать диалогическую и монологическую речь в сфере профессиональной коммуникации;

- делать презентации (в том числе с использованием мультимедийных средств);

- вести деловую переписку; проводить переговоры по телефону;

- принимать участие в деловых встречах и дискуссиях;

- писать аннотации и реферировать статьи на профессиональные темы;

Владеть навыками:

- чтения специальной литературы с целью получения информации;

- монологической и диалогической речи в различных ситуациях делового общения;

- перевода литературы по специальности;

- реферирования, аннотирования, составления резюме, плана и других приёмов смысловой компрессии прочитанных текстов;

- основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки;

- понимания речи собеседника(ов) – участника(ов) общения.

Содержание дисциплины:

Понятие языка делового общения; отличие делового иностранного от общего языка. Основные функциональные разновидности речи в деловых целях – техника ведения беседы, телефонное общение в деловых целях, деловая корреспонденция, деловая документация и контракты, деловая встреча, презентация, техника ведения переговоров. Особенности речеупотребления в устной форме, особенности речеупотребления в письменной форме, анализ образцов. Многоуровневый анализ текстов деловой тематики. Овладение навыками написания деловых писем и электронных сообщений на иностранном языке, участия в беседе с представителями делового мира, участия в деловой встрече, подготовки презентаций, ведения переговоров, чтения, перевода и реферирования текстов из аутентичных средств массовой информации. Овладение навыками перевода с иностранного на русский и с русского на иностранный текстов деловой направленности.

Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий:

Практические Самостоятельная

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Современные проблемы химической технологии»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: знаний о строении, химических свойствах, получении и современных технологиях производства элементоорганических соединений, навыков по использованию химических процессов для производства органических веществ различных классов.

Задачами дисциплины являются: развитие логики технического мышления, формирование представления о взаимосвязи между научными решениями и прогрессом в химической технологии органических веществ, ознакомление с современными методами теоретических и экспериментальных исследований в области химической технологии органических веществ, освоение студентами знаний об основах химии элементорганических соединений, технологиях их получения и важнейших направлениях практического использования.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК- 1);

- готов к использованию методов математического моделирования материалов и технологических процессов, к теоретическому анализу и экспериментальной проверке теоретических гипотез (ПК-2);

- готовность к совершенствованию технологического процесса – разработке мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства, к исследованию причин брака в производстве и разработке предложений по его предупреждению и устранению (ПК-5);

- способен оценивать эффективность и внедрять в производство новые технологии (ПК-7);

- способность разрабатывать методики и программы проведения исследований, создание теоретических моделей технологических процессов производства эластомеров и изделий на их основе различного назначения (ПСК-3);

- владеть навыками анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества испытаний с применением проблемно ориентированных методов (ПСК-4);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные научные и технические проблемы химической технологии органических веществ, требования к технологическому уровню химического производства, качеству выпускаемой продукции и охране окружающей среды, новейшие достижения в химической технологии органических веществ, основные новейшие типы и конструкции реакторов для проведения синтезов, технологию наиболее распространенных химических производств тонкого органического синтеза; химические свойства главных типов элементорганических соединений, технологические схемы производства важнейших элементорганических соединений, направления их практического использования;

уметь: анализировать современные достижения в области тонкой химической технологии органических веществ и применять их при разработке новых и модернизации существующих технологий; использовать полученные знания об элементорганических соединениях в практической деятельности в качестве специалиста в области химии и технологии тонкого органического синтеза;

владеть: принципами и методами математического моделирования в химической технологии органических веществ, методами теоретического и экспериментального исследования процессов химической технологии; навыками экспериментальной работы с элементорганическими соединениями (синтез и определение физико-химических свойств).

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Основные тенденции развития современной химической промышленности в России. Мировые достижения в области химической технологии. Закономерности и методы химической технологии. Химико-технологические процессы и реакторы.

Сырьевая и энергетическая база химической промышленности. Экологические проблемы химической технологии. Математическое моделирование в химической технологии. Химико-технологические системы. Новейшие достижения в химической технологии продуктов тонкого органического синтеза.

Классификация элементорганических соединений. Особенности химических связей в элементорганических соединениях. Общие особенности реакционной способности элементорганических соединений. Полимеры. Олигомеры.

Виды учебной работы: Практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекции, Лабораторные Практические Самостоятельная Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Организационно-экономическое проектирование инновационных процессов»

для направления подготовки магистрантов 1. Цели и задачи.

Цели изучения дисциплины заключаются в формировании у студентов комплекса знаний, умений, навыков управления инновационной деятельностью предприятия или подразделения 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- (ОК-2) к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;

- (ОК-4) на практике использовать умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом;

- (ОК-5) находить творческие решения социальных и профессиональных задач к нестандартным решениям;

- (ОК-6) самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

- (ПК-3) к защите объектов интеллектуальной собственности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности;

- (ПК-9) к организации работы коллектива исполнителей, принятию исполнительских решений в условиях спектра мнений, определению порядка выполнения работ;

- (ПК-11) к организации повышения квалификации и тренингу сотрудников подразделений;

- (ПК-13) к проведению маркетинговых исследований и подготовке бизнеспланов выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- как оценить инновационные риски коммерциализации проектов, оценить инновационный потенциал проекта;

- как осуществлять управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности;

- ключевые понятия и определения в области оценки стоимости интеллектуальной собственности;

- основные положения теории оценки интеллектуальной собственности;

- действующие федеральные, отраслевые, региональные нормативно-правовые акты, регулирующие оценочную деятельность;

понимать:

- основные подходы к оценке стоимости интеллектуальной собственности;

- методы и средства решения задач по оценке интеллектуальной собственности.

- использовать показатели, критерии, нормативы, методы оценки стоимости интеллектуальной собственности;

- выполнять оценку стоимости основных производственных ресурсов, объектов интеллектуальной деятельности;

- организовывать разработку планов и программ инновационной деятельности на предприятии в управлении программами освоения новой продукции и технологии;

- координировать работы коллектива исполнителей для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до серийного производства.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Принципы организации и закономерности развития инновационного проектирования на предприятии: современное состояние организации инновационной деятельности на предприятиях России, особенности и закономерности инновационного проектирования, организация и управление процессом инновационного проектирования.

Тема 2. Организационно-экономический механизм и моделирование инновационного развития предприятия: организационно-экономический механизм инновационного развития предприятия, организационно-экономический механизм развития предприятия, системный подход к инновационному проектированию, выбор варианта обновления производственных систем предприятия, моделирование инновационного развития предприятия.

Тема 3. Методология и методы оценки эффективности реализации инновационных проектов: методологии оценки эффективности инновационных Проектов, оценка инновационного потенциала проекта, анализ рисков и чувствительности инновационного проекта, формы финансирования инновационного проекта.

Тема 4. Финансирование инновационной деятельности: Понятие и сущность финансирования инновационной деятельности, основные элементы данной системы и их взаимосвязь с этапами инновационного процесса, функции, принципы и целевая направленность. Особенности финансирования инноваций за счет бюджета, конкурсное распределение средств. Внебюджетные методы мобилизации финансовых ресурсов для инновационной деятельности: собственные средства организаций и средства сторонних инвесторов. Лизинг и венчурный капитал как перспективные способы финансирования инноваций.

Тема 5. Информация об объектах интеллектуальной собственности.

Государственная система информации. Государственный патентный фонд.

Патентный фонд РНТБ. Патентная информация и документация. Патентный документ. Патентная документация. Официальный бюллетень. Международная патентная классификация. Принципы классификации. Международные классификации промышленных образцов, товаров и услуг. Патентные исследования.

Виды патентного поиска. Разработка задания. Разработка регламента поиска. Поиск и отбор информационных материалов. Обобщение результатов и составление отчёта о патентном исследовании. Экспертиза объектов техники на патентную чистоту.

Понятие патентной чистоты объекта. Патентоспособность.

Тема 6. Управление процессом коммерциализации объектов интеллектуальной собственности.

Интеллектуальная собственность и инновации. Понятие нововведения. Признаки инноваций и их виды. Пионерные или базисные инновации. Принципиально новые инновации. Улучшающие инновации. Простые или модификационные инновации.

Интеллектуальная собственность на разных стадиях разработки и реализации инновационного проекта. Реализация прав на охраноспособные результаты инновационных проектов. Интеллектуальная собственность как ресурс развития малого предпринимательства. Маркетинг объектов интеллектуальной собственности. Объекты интеллектуальной собственности в системе рыночных отношений. Объекты интеллектуальной собственности в составе нематериальных активов. Оценка стоимости объектов интеллектуальной собственности.

Методологические подходы к оценке стоимости объектов интеллектуальной собственности. Затратный подход. Доходный подход. Сравнительный подход.

Основные этапы процесса оценивания стоимости объектов интеллектуальной собственности. Учёт объектов интеллектуальной собственности в составе нематериальных активов. Использование объектов промышленной собственности.

Определение доли объектов промышленной собственности в стоимости продукции.

Стимулирование создания и использования объектов интеллектуальной собственности.

Тема 7. Защита прав на объекты интеллектуальной собственности.

Нарушение прав интеллектуальной собственности. Основные причины нарушения прав. Виды нарушения прав. Защита прав. Защита личных неимущественных прав.

Защита имущественных прав. Функции апелляционного совета в разрешении досудебных споров. Меры таможенного контроля. Судебная защита прав интеллектуальной собственности. Судебные иски. Судебная коллегия по делам интеллектуальной собственности Верховного Суда РФ. Защита авторского права и смежных прав. Разрешение спорных вопросов по объектам промышленной собственности. Контрафактные товары. Меры борьбы с пиратством. Гражданскоправовая защита прав. Административная и уголовная ответственность за нарушение прав интеллектуальной собственности.

Тема 8. Организационное обеспечение управления интеллектуальной собственностью.

Структура управления интеллектуальной собственностью. Система государственного управления интеллектуальной собственностью в РФ.

Национальный центр интеллектуальной собственности. Патентная политика организации. Патентные службы. Патентные поверенные. Организация зарубежного патентования. Патентные пошлины и сборы.

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Кафедра ВЭМ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий:

Лекции Лаборатор- Практичес- Самостоятель- Вид самосСеместр ные занятия кие занятия ная работа тоятельной Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«История и методология химической технологии»

профиль «Технология переработки эластомеров»

Целью изучения дисциплины является формирование следующих компетенций:

- «способность и готовность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-1)»;

- «самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6)»;

- «использовать методы математического моделирования материалов и технологических процессов, к теоретическому анализу и экспериментальной проверке теоретических гипотез (ПК-2)».

В результате изучения дисциплины студент должен:

- этапы развития и формирования химической науки;

- историю открытия важнейших веществ;

- создание технологии их производства;

- историю и закономерности формирования единого комплекса: «синтез» лабораторная технология» - «промышленная технология».

- формулировать принципы становления той или иной отрасли науки и промышленности;

- оценивать роль той или иной теории в развитии производства;

- оценивать роль того или иного ученого в становлении и развитии научного направления, обеспечивающего развитие химической технологии;

- оценивать перспективы развития важнейших производств.

Владеть:

- навыками историко-методологического анализа научного исследования и его результатов, химической технологии.

Содержание дисциплины:

- Этапы развития химии и формирование химии как науки.

- Развитие химии и химической промышленности в России.

- Нефтеперерабатывающая и нефтехимическая промышленность. Этапы развития нефтепереработки: начальный период (древние цивилизации, XIXв), первая половина ХХ в., вторая половина ХХ в.

- Некоторые процессы основного органического и нефтехимического синтеза.

Процессы гидролиза, гидратации и дегидратации, этерификации, окисления.

- Натуральный каучук, история открытия НК. Синтетический каучук.

Хронология создания СК.

- Краткая история создания и использования пластмасс.

- Супрамолекулярная химия. Развитие представлений химии «Гость-хозяин».

- Биотехнологии. Хронология от древнейших времён до конца XX века.

Главные направления биотехнологии.

- Методологические принципы при создании химических технологий.

- Принципы синергетики в химической технологии.

Кафедра ВХТ.

Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий:

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Цели и задачи.

Маркетинг является одной из основных дисциплин, формирующих рыночное мировоззрение при подготовке бакалавров.

Целью курса «Маркетинг» является формирование у студентов системы знаний о маркетинге как науке, философии бизнеса, виде деятельности, универсальном способе управления функционированием и развитием субъектов рыночной деятельности, а также – формирование умений и привитие у студентов навыков принятия эффективных маркетинговых решений на предприятии.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- (ОК-1) способностью и готовностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук;

- (ПК-9) к организации работы коллектива исполнителей, принятию исполнительских решений в условиях спектра мнений, определению порядка выполнения работ;

- (ПК-11) к организации повышения квалификации и тренингу сотрудников подразделений;

- (ПК-12) способностью адаптировать современные версии систем управления качеством в конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

- (ПК-13) к проведению маркетинговых исследований и подготовке бизнеспланов выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции.

В результате изучения курса студент должен:

Знать - способы и методы маркетинговых исследований;

- принципы сегментации рынков;

понимать:

- роль маркетинга в процессе разработки решений;

уметь:

-выявлять проблемы, трудности и задачи маркетинговых исследований, проводить их анализ;

-находить рациональное решение научных и исследовательских задач;

- прогнозировать развитие рынков и продвижение продукции.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Понятие маркетинга и его роль в оказании услуг. Нужда, потребность, запросы, товар, обмен, комплекс маркетинга, разработка услуг.

Методы стимулирования сбыта услуг.

Факторы, влияющие на стимулирование сбыта услуг.

Зависимость стимулирования сбыта от состояния спроса.

Специфика маркетинга услуг.

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий:

Лекции Лаборатор- Практичес- Самостоятель- Вид самосСеместр ные занятия кие занятия ная работа тоятельной Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Компьютерные технологии в науке, технике и образовании»

Целью дисциплины является формирование у магистрантов углубленных знаний в области современных компьютерных технологий, развитие информационной культуры, подготовку их к профессиональной деятельности в сфере науки и образования.

Дисциплина направлена на формирование у магистранта следующих компетенций:

- «способностью и готовностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-1)»;

- «самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых облатях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОКк поиску, обработке, анализу и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбору методик и средств решения задачи (ПКиспользовать пакеты прикладных программ при выполнении проектных работ (ПК-20)».

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные варианты использования компьютерных технологий в научных исследованиях;

- основные направления использования компьютерных технологий в образовании;

- основные методы работы с сетью Интернет;

- иерархическую структуру и принципы функционирования компьютерных систем автоматизации научных исследований (АСНИ), автоматизированного проектирования (САПР), автоматизированного управления (АСУ), применяемые в них алгоритмы и критерии оптимальности, методы оптимизации производств;

- использовать различные компьютерные технологии для их использования в научных исследованиях и обучении;

- пользоваться методами размещения и поиска необходимой информации;

- применять возможности сети Internet при решении научных и образовательных задач.

- применять методы и алгоритмы оптимизации, а также соответствующие пакеты прикладных программ для оптимизации задач исследования, проектирования и управления.

Владеть навыками:

- использования научно-методических средств современных компьютерных технологий для решения задач размещения, поиска и обмена информацией;

Содержание дисциплины:

Современные тенденции развития и применения компьютерных и информационных технологий. Роль информации в науке и образовании.

Компьютерные технологии в современном обществе. Современное состояние систем обработки данных и телекоммуникаций. Базы данных научной и образовательной информации. Методы поиска информации. Поиск информации в сети «Интернет».

Издательские программные системы для подготовки научных публикаций.Обзор современных издательских технологий. Обзор настольной издательской системы LaTex для подготовки научных публикаций.

Универсальные пакеты научных и инженерных расчётов. Обзор пакетов математических и инженерных расчётов. Обзор пакета математических и инженерных расчётов MatLab. Математические и инженерные расчёты в Matlab.

Система автоматизированного построения схем MS Visio. Назначение.

Основные возможности. Преимущества перед другими системами. Недостатки.

Основные элементы MS Visio. Категории, шаблоны (stencil), чертежи (drawing), инструменты (tools), заготовки (shape) и их наборы. Мастера. Создание отчетов в MS Visio, способы эффективного использования этой возможности.

Основы параллельных, распределенных систем и систем реального времени.

Системы мягкого (квази) и жесткого реального времени. Классификация операционных систем реального времени. Отличительные особенности систем реального времени от систем общего назначения. Особенности функционирования параллельных и распределенных систем. Клиент-серверные архитектуры:

одноранговые и на основе выделенного сервера. Одно-, двух- и трехзвенные клиент-серверные архитектуры.

Системы автоматизированного перевода текста. Система профессионального машинного перевода PROMT. Основные элементы программы. Термины и определения, используемые в программе. Понятие шаблона тематики, алгоритмов перевода, базы ассоциированной памяти. Типы электронных словарей.

Последовательность действий для качественного перевода текста. Механизмы повышения качества перевода.

Основные спецификации и стандарты в электронном обучении Создание электронных учебников и тестирующих систем. Компьютерные образовательные технологии. Дистанционное обучение. Структура и средства сетевых систем дистанционного обучения Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий:

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: ознакомление студентов с концептуальными основами химии и физики полимеров как современной комплексной фундаментальной науки о строения полимеров, основными свойствами, способами их получения; формирование технологических навыков синтеза полимеров, воспитание навыков экологической культуры использования и утилизации полимеров.

Задачами дисциплины являются: приобретение и отработка навыков выполнения лабораторных работ, развить понимание сущности химических процессов синтеза и утилизации полимеров.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

- способен использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-16);

- владеть современными теоретическими и методологическими подходами для постановки и формулирования задач научных исследований в области технологии и переработки эластомеров (ПСК-1);

- способность применять знания по химии и технологии эластомерных материалов для разработки новых технических и технологических решений, прогнозирования и регулирования основных эксплуатационных свойств (ПСК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: характеристики отдельных макромолекул, физические и фазовые состояния; структурная организация полимеров; их механические, электрические, теплофизические и другие свойства, свойства полимерных композиций и растворов полимеров.

уметь: применять методы придания конкретному полимеру требуемых свойств путем изменения его физической структуры, устанавливать связи свойств полимера и композиции на его основе с химическим строением макромолекулы.

владеть: основными способами модификации полимеров.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Основные понятия химии полимеров. Способы синтеза основных промышленных полимеров. Старение и механизмы деструкции полимеров. Регенерация полимеров.

Утилизация полимеров. Надмолекулярные структуры в полимерах.

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекции, Лабораторные Практические Самостоятельная Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Процессы массопереноса в системах с участием твердой фазы»

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания курса состоит в изучении основных характеристик процессов массопереноса в системах с участием твердой фазы, в умении использовать математические модели процессов, определять параметры процессов в промышленных аппаратах с участием твердой фазы.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью и готовностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК- 1);

- готовность к решению профессиональных производственных задач – контролю технологического процесса, разработке норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, выбору оборудования и технологической оснастки (ПК-4);

- готовность к совершенствованию технологического процесса – разработке мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства, к исследованию причин брака в производстве и разработке предложений по его предупреждению и устранению (ПК-5);

- способен адаптировать современные версии систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК-12);

- способен к проведению маркетинговых исследований и подготовке бизнес-планов выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции (ПК-13);

- готов к поиску обработке, анализу и систематизации научно- технической информации по теме исследования, выбору методик и средств решения задачи (ПКспособен использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-16).

- способен использовать пакеты прикладных программ при выполнении проектных работ (ПК-20);

- владеть навыками анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества испытаний с применением проблемно ориентированных методов (ПСК-4);

Основные дидактические единицы (разделы): основы массопередачи в системах с твердой фазой; закономерности массопереноса в пористых телах;

основные уравнения равновесия при адсорбции и ионном обмене, динамики сорбции и ионного обмена; методы расчета адсорбционных и ионнообменных аппаратов; закономерности процессов растворения и кристаллизации; методы описания равновесия и кинетики массопередачи процессов в системе жидкостьжидкость;

В результате изучения дисциплины «Процессы массопереноса в системах с участием твердой фазы» студент должен:

знать: основы массопередачи в системах с твердой фазой; закономерности массопереноса в пористых телах; основные уравнения равновесия при адсорбции и ионном обмене, динамики сорбции и ионного обмена; методы расчета адсорбционных и ионообменных аппаратов; закономерности процессов растворения и кристаллизации; методы описания равновесия и кинетики массопередачи процессов в системе жидкость- жидкость;

уметь: определять основные характеристики процессов с процессы массопереноса в системах с участием твердой фазы, использовать математические модели процессов, определять параметры процессов в промышленных аппаратах с участием твердой фазы;

владеть: методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов работы оборудования;

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, семестровая работа, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Кафедра: ВТМ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий:

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: приобретение студентами знаний в области химии и технологии полимерных покрытий, позволяющих решать практические задачи по выбору типа полимерного покрытия, метода его формирования в зависимости от условий эксплуатации изделий.

Задачами дисциплины являются: приобретение и отработка навыков определения взаимосвязи физико-химических характеристик покрытия со структурными превращениями, происходящими в них в процессе эксплуатации, знать основные методы их оценки.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК- 1);

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

- способен находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты (ПК-10);

- способен использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-16);

- способность применять знания по химии и технологии эластомерных материалов для разработки новых технических и технологических решений, прогнозирования и регулирования основных эксплуатационных свойств (ПСК-2);

- владеть навыками анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества испытаний с применением проблемно ориентированных методов (ПСК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: сущность физико-химических процессов, протекающих при формировании полимерных покрытий и клеевых соединений, взаимосвязь между структурой получаемого покрытия и его составом.

уметь: ориентироваться в ассортименте современных материалов, используемых для получения полимерных покрытий и клеевых соединений;

обоснованно выбирать тип покрытия или клеевого соединения, технологию его формирования в зависимости от природы субстрата и условий эксплуатации изделия;

владеть: основными технологическими этапами получения покрытий различного назначения и их испытаний.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Основные тенденции развития мирового производства пленкообразующих и базовых ингредиентов для получения полимерных покрытий различного назначения. Классификация полимерных покрытий. Физико-химические основы формирования полимерных покрытий. Ассортимент материалов для получения полимерных покрытий. Подготовка поверхности и способы нанесения покрытий.

Свойства покрытий. Методы испытаний. Инженерные основы разработки и применения полимерных покрытий различного назначения.

Виды учебной работы: Лабораторные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекци Лабораторн Практическ Самостоятельн Вид Контрол

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы проектирования и оборудование предприятий 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: ознакомление студентов с основами проектирования и оборудованием заводов резиновой промышленности, конструктивно отличающимся от общепромышленного оборудования.

Задачами дисциплины являются: освоение сущности основных процессов, происходящих в рабочих узлах машины при переработке полимерных материалов, прослеживание связи технологических параметров процессов, спецификой их протекания с особенностями конструкции оборудования, усвоения назначения конструкции, технических характеристик оборудования, основных принципов обслуживания, эксплуатации, приобретение навыков в расчете основных параметров изучаемого оборудования действующих заводов, работы со справочной и технической литературой.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен на практике использовать умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

- готовность к решению профессиональных производственных задач контролю технологического процесса, разработке норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, выбору оборудования и технологической оснастки (ПК-4);

- готовность к совершенствованию технологического процесса – разработке мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства, к исследованию причин брака в производстве и разработке предложений по его предупреждению и устранению (ПК-5);

- способен оценивать эффективность и внедрять в производство новые технологии (ПК-7);

- способен проводить технические и технологические расчеты по проектам, технико-экономический и функционально-стоимостный анализ эффективности проекта (ПК-19);

- владеть современными теоретическими и методологическими подходами для постановки и формулирования задач научных исследований в области технологии и переработки эластомеров (ПСК-1);

- способность разрабатывать методики и программы проведения исследований, создание теоретических моделей технологических процессов производства эластомеров и изделий на их основе различного назначения (ПСК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: типы и марки основного оборудования, применяемого в технологических процессах изготовления резиновых изделий; взаимодействие отдельных узлов основного технологического оборудования, в целях правильного проведения технологического процесса, и соблюдение правил технической эксплуатации оборудования; типы и принципы работ технологических механизированных и автоматизированных транспортных систем, применяемых на предприятиях резиновой промышленности; классификацию оборудования по группам сложности при проведении капитальных его ремонтов; основные правила эксплуатации, с точки зрения, техники безопасности и экологии производства.

уметь: выполнить технологические разделы в расчетно-пояснительных записках курсового и дипломного проектирования; выполнить расстановку оборудования в соответствии со схемой технологических процессов и графическим изображением его на планах расположения оборудования; читать чертежи по устройству оборудования, планов зданий с размещением технологического оборудования; пользоваться каталогами технологического и подъёмно– транспортного оборудования.

владеть: методами подбора конкретного типа оборудования, из числа многочисленных аналогов в зависимости от видов изготовляемых готовых изделий и объемов производства, расчета производительности основных видов технологического оборудования, проектирования одно- и многоэтажных производственных зданий; методами расчета материального баланса, количества единиц технологического оборудования, производственных площадей, при проектировании новых предприятий; методами составления генерального плана проектируемого производства.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Общие положения и особенности проектирования предприятий по переработке полимеров; выбор и обоснование метода производства изделий, технологической схемы процесса и конкретных видов оборудования.

Цели проведения проектных работ. Формы расширенного воспроизводства основных фондов за счет капитального строительства.

Порядок подготовки и разработки проекта предприятия. Нормативноинформационное обеспечение производства проектных работ. Государственные стандарты на системы проектной документации на строительство.

Порядок приемки в эксплуатацию законченных строительством объектов.

Классификация и характеристика оборудования для переработки полимерных материалов в изделия. Основные направления усовершенствования оборудования.

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекции, Лабораторные Практические Самостоятельная Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Структура и свойства полимерных композиций. Часть 2»

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: подготовка высококвалифицированных специалистов, владеющих организационными и технологическими особенностями использования полимерных композиций.

Задачами дисциплины являются: ознакомление студентов с современными представлениями о структуре полимеров как конструкционных материалов, влиянием состава и структуры полимера на его свойства, а также ознакомление студентов с основными методами определения структуры и свойств полимера.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен на практике использовать умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

- готовность к решению профессиональных производственных задач контролю технологического процесса, разработке норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, выбору оборудования и технологической оснастки (ПК-4);

- готовность к совершенствованию технологического процесса – разработке мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства, к исследованию причин брака в производстве и разработке предложений по его предупреждению и устранению (ПК-5);

- способен оценивать эффективность и внедрять в производство новые технологии (ПК-7);

- способен проводить технические и технологические расчеты по проектам, технико-экономический и функционально-стоимостный анализ эффективности проекта (ПК-19);

- владеть современными теоретическими и методологическими подходами для постановки и формулирования задач научных исследований в области технологии и переработки эластомеров (ПСК-1);

- способность разрабатывать методики и программы проведения исследований, создание теоретических моделей технологических процессов производства эластомеров и изделий на их основе различного назначения (ПСК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: общие представления о взаимосвязи между физико-химической структурой и свойствами полимеров, что позволяло бы ему обоснованно выбирать для решения конкретных конструкционных проблем соответствующий полимерный материал и композицию в целом.

уметь: пользоваться необходимой научно-технической информацией, справочными материалами.

владеть: навыками составления композиций с требуемыми эксплуатационными качествами, обладающими при этом соответствующими технологическими свойствами.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Структура полимеров. Характеристика основных структурных параметров, их роль в свойствах полимеров и методы определения. Изменения структуры и свойств полимеров, вносимые наполнителями. Армирование полимеров. Влияние пластификаторов на структуру и свойства полимеров. Композиции на основе смесей полимеров.

Виды учебной работы: Лабораторные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекции, Лабораторные Практические Самостоятельная Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Технология изготовления изделий на основе эластомеров»

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: изучение научных и практических основ и технологии производства основных видов промышленной и бытовой продукции из пластических масс и эластомерных композиций.

Задачами дисциплины являются: приобретение практических навыков изготовления и испытания полимерных композиций и изделий.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6);

- способен к анализу технологичности изделий и процессов, к оценке экономической эффективности технологических процессов, оценке инновационно технологических рисков при внедрении новых технологий (ПК- 6);

- способен оценивать эффективность и внедрять в производство новые технологии (ПК-7);

- владеть современными теоретическими и методологическими подходами для постановки и формулирования задач научных исследований в области технологии и переработки эластомеров (ПСК-1);

- способность применять знания по химии и технологии эластомерных материалов для разработки новых технических и технологических решений, прогнозирования и регулирования основных эксплуатационных свойств (ПСК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные технологические процессы производства изделий на основе эластомеров: подготовка и дозирование материалов; приготовление резиновых смесей (смешение); формование резиновых смесей; технические способы вулканизации резиновых изделий; производство неформовых изделий;

производство формовых деталей компрессионным формованием и литьем под давлением; армирование резин металлом; производство композиционных резиновых технических изделий; производство транспортерных лент; производство клиновых ремней; производство рукавных изделий; изготовление деталей покрышки и сборка шин; производство полимерной обуви; производство изделий из термо- и реактопластов; производство изделий из латекса.

уметь: разработать схему технологического процесса изготовления РТИ, шин;

описать технологический процесс изготовления резиновой смеси, описать технологический процесс изготовления заготовок, выбрать и описать способ вулканизации разрабатываемого изделия.

владеть: разработки основных технологических процессов изготовления изделий из термо- и реактопластов, латексных и резиновых смесей; выбора типа оборудования для изготовления шин, РТИ, латексных изделий, резиновой обуви, изделий из термо- и реактопластов.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Основные технологические процессы производства эластомерных материалов и изделий:

1. Подготовка и дозирование материалов: подготовка каучуков, дозирование материалов, пластикация каучуков (технические способы пластикации, гранулирование каучуков и резиновых смесей) 2. Приготовление резиновых смесей (смешение): смешение на вальцах, смешение в закрытых резиносмесителях, смешение в машинах непрерывного действия, охлаждение и очистка резиновых смесей.

3. Формование резиновых смесей: каландрование, классификация каландров, питание каландров, листование и объемное профилирование резиновых смесей, каландровый эффект, обкладка тканей резиновой смесью на каландрах, прорезинивание (промазка) тканей, шприцевание, регулирование и контроль процесса шприцевания.

4. Сборка шин и РТИ.

5. Технические способы вулканизации резиновых изделий: характер теплоносителей, вулканизация толстостенных изделий, выбор режима вулканизации, вулканизация в автоклавах, вулканизация в прессах, вулканизация плоских длинномерных изделий, непрерывная вулканизация шприцованных длинномерных изделий.

6. Изготовление резиновых изделий литьем под давление: технологическое и аппаратурное оформление процесса литья под давлением, производство резиновых изделий методом реакционного формования из олигомеров.

Виды учебной работы: Лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекции, Лабораторные Практические Самостоятельная Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Армированные полимерные композиционные материалы»

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: изучение усиления полимерных материалов армированием.

Задачами дисциплины являются: изучение основных армирующих материалов, применяемых в резиновой промышленности; изучение теоретических основ адгезии и основных методов крепления армирующего материала к субстрату и методов определения прочности крепления полимер-армирующий материал.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК- 1);

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

- готовность к совершенствованию технологического процесса – разработке мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства, к исследованию причин брака в производстве и разработке предложений по его предупреждению и устранению (ПК-5);

- способность применять знания по химии и технологии эластомерных материалов для разработки новых технических и технологических решений, прогнозирования и регулирования основных эксплуатационных свойств (ПСК-2);

- способность разрабатывать методики и программы проведения исследований, создание теоретических моделей технологических процессов производства эластомеров и изделий на их основе различного назначения (ПСК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные виды армирующих материалов; теоретические основы адгезии;

основные виды армированных изделий из полимеров; основные методы крепления полимера с армирующим материалом; методы определения прочности крепления полимер-армирующий материал.

уметь: в соответствии с требованиями к изделию выбрать армирующий материал; описать технологический процесс изготовления армированного изделия:

подготовка поверхности, модификация полимерной композиции, пропитка текстильного материала.

владеть: разработки основных технологических процессов изготовления армированных изделий; приготовления пропиточных составов и пропитки тканей и нитей; подготовки поверхности металлов; определения прочности связи полимерармирующий материал 3. Содержание дисциплины. Основные разделы 1.Армирующие материалы: виды текстильных армирующих материалов, влияние природы волокна на свойства текстильных армирующих материалов (вискозный корд, капроновый и анидный корды, полиэфирный корд, арамидный корд, ). Области применения кордных тканей в шинной промышленности и промышленности РТИ (марки кордтканей, основные направления улучшения свойств кордтканей, технические характеристики нитей корда и тканей).

Базальтовые волокна (БВ), стеклянные волокна (СВ).

2. Виды металлических армирующих материалов. Технические свойства металлокорда. Металлические армирующие материалы, применяемые в производстве шин, РТИ.

3. Технология крепления текстильного корда к резине. Адгезивы для текстильного корда. Пропиточные составы. Приготовление пропиточных составов.

Технологический процесс пропитки, сушки, термообработки и обрезинивания текстильного корда. Линии для пропитки, термообработки и обрезинивания текстильного корда.

4. Технологический процесс обрезинивания металлокорда. Современные линии для обрезинивания текстильного и металлокорда.

5. Методы определения прочности крепления резины к текстильному и металлическому корду.

Виды учебной работы: Лабораторные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекции, Лабораторные Практические Самостоятельная Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: обучение теории и технологии производства основных видов промышленной и бытовой продукции из пластических масс и эластомерных композиций, а также приобретение практических навыков изготовления и испытания полимерных композиций и изделий.

Задачами дисциплины являются: изучение процессов производства изделий из пластмасс, эластомеров и полимерных композитов, модификации и стабилизации свойств полимерных материалов в процессе их переработки;

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

- способен к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

- готовность к совершенствованию технологического процесса – разработке мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства, к исследованию причин брака в производстве и разработке предложений по его предупреждению и устранению (ПК-5);

- способен к анализу технологичности изделий и процессов, к оценке экономической эффективности технологических процессов, оценке инновационнотехнологических рисков при внедрении новых технологий (ПК- 6).

- способен оценивать эффективность и внедрять в производство новые технологии (ПК-7);

- владеть современными теоретическими и методологическими подходами для постановки и формулирования задач научных исследований в области технологии и переработки эластомеров (ПСК-1);

- владеть навыками анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества испытаний с применением проблемно ориентированных методов (ПСК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: методы теоретического и экспериментального исследования в области создания пластмасс, эластомеров и полимерных композитов на основе олигомеров и высокомолекулярных соединений, их переработки в изделия и изучения физикохимических и технологических свойств полимерных материалов и их компонентов;

технологию осуществления технологических процессов производства изделий из пластмасс, эластомеров и полимерных композитов;

уметь: оценивать способы осуществления технологических процессов получения пластмасс, эластомеров и полимерных композиций различного назначения; оценивать методы моделирования и оптимизации технологических процессов переработки пластмасс, эластомеров и полимерных композитов в изделия;

владеть: методами управления и контроля действующими технологическими процессами переработки пластмасс, эластомеров и полимерных композитов, обеспечивающих выпуск продукции в соответствии с требованиями стандартов;

методами проведения стандартных испытаний по определению физико-химических, физических и технологических свойств пластмасс, эластомеров и полимерных композитов и сырья для их получения, а также методами контроля свойств готовой продукции и выбора рациональных эксплуатационных свойств; способами контроля технологических процессов переработки пластмасс, эластомеров и полимерных композитов с применением современных средств автоматизации.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Современное состояние и тенденции развития технологии переработки пластмасс и эластомеров. Научные основы получения пластмасс, эластомеров и полимерных композитов с заданными свойствами. Свойства пластических масс и эластомеров. Теоретические основы переработки полимерных композиций.

Особенности переработки термопластов. Технологические свойства термопластов.

Промышленные термопласты. Теоретические основы переработки реактопластов.

Технологические свойства реактопластов. Особенности переработки эластомеров.

Виды учебной работы: Лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекции, Лабораторные Практические Самостоятельная Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Химическая модификация полимерных материалов»

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: изучение методов и особенностей химической модификации полимеров.

Задачами дисциплины являются: изучение влияния структуры и условий модификации полимеров на их технологические свойства и особенности применения.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

- способен использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-16);

- способность применять знания по химии и технологии эластомерных материалов для разработки новых технических и технологических решений, прогнозирования и регулирования основных эксплуатационных свойств (ПСК-2);

- владеть навыками анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества испытаний с применением проблемно ориентированных методов (ПСК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: классификацию полимеров и их важнейших представителей;

конфигурационную и конформационную изомерию макромолекул;

термодинамические и гидродинамическое поведение макромолекул в растворах;

поведение в растворах полиэлектролитов; молекулярную и надмолекулярную структуру полимеров; физико-механические свойства аморфных и кристаллических полимеров; получение изделий из полимеров; химические свойства и химические превращения полимеров; общее представление о химической модификации полимеров;

уметь: осуществлять реакции, приводящие к модификации полимеров;

получать сополимеры; определять среднюю молекулярную массу полимерных молекул.

владеть: навыками безопасного проведения химического эксперимента при работе с полимерами; основными синтетическими методами получения и модификации полимеров.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Методы физической и химической модификации полимеров. Производство химически-модифицированных полимеров, их свойства. Влияние технологических параметров процесса модификации на физико-механические свойства полимеров.

Вопросы направленного влияния на физико-механические и эксплуатационные свойства полимеров.

Виды учебной работы: Лабораторные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекции, Лабораторные Практические Самостоятельная Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: изучение основных понятий и законов физики полимеров, методов получения основных типов полимеров, выявление взаимосвязи между структурой полимера и его физико-механическими свойствами.

Задачами дисциплины являются: изучить современные представления о взаимосвязи реальных свойств полимеров с особенностями их молекулярного и надмолекулярного строения.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6);

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

- готовность к совершенствованию технологического процесса – разработке мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства, к исследованию причин брака в производстве и разработке предложений по его предупреждению и устранению (ПК-5);

- способен использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-16);

- способность применять знания по химии и технологии эластомерных материалов для разработки новых технических и технологических решений, прогнозирования и регулирования основных эксплуатационных свойств (ПСК-2);

- способность разрабатывать методики и программы проведения исследований, создание теоретических моделей технологических процессов производства эластомеров и изделий на их основе различного назначения (ПСК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия физики полимеров, закономерности, знатьосновные методы получения полимеров.

уметь: выявлять взаимосвязь между структурой полимера и его физикомеханическими свойствами, знать возможности придания им необходимых свойств.

владеть: знаниями и практическими навыками по изучению свойств полимеров и полимерных материалов.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Основные вопросы современной физики высокомолекулярных тел, представляющих собой системы, построенные из достаточно длинных цепных молекул. Молекулярная динамика. Современные представления о взаимосвязи реальных свойств полимеров с особенностями их молекулярного и надмолекулярного строения в неориентированном и ориентированном состояниях, типы дефектов и их влияние на физико-механические свойства полимеров, микромеханизмы проводимости полимеров различных классов, проблема получения полимеров с экстремальными механическими, теплофизическими, электрофизическими и релаксационными свойствами.

Виды учебной работы: Лабораторные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекции, Лабораторные Практические Самостоятельная Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Компьютерные методы и информационные системы в технологии 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: ознакомление студентов со специализированным программным обеспечением и возможностями его использования для решения задач химической технологии, а также с экспериментально-статистическими и аналитическими методами анализа химико-технологических процессов, методами оптимизации.

Задачами дисциплины являются: изложение методологии математического моделирования; ознакомление с методами и алгоритмами решения систем уравнений математического описания, способов реализации алгоритмов с помощью доступных средств вычислительной техники.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК- 1);

- способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6);

- готов к использованию методов математического моделирования материалов и технологических процессов, к теоретическому анализу и экспериментальной проверке теоретических гипотез (ПК-2);

- готов к поиску обработке, анализу и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбору методик и средств решения задачи (ПКспособен использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-16);

- способен строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ (ПКспособен использовать пакеты прикладных программ при выполнении проектных работ (ПК-20);

- владеть современными теоретическими и методологическими подходами для постановки и формулирования задач научных исследований в области технологии и переработки эластомеров (ПСК-1);

- владеть навыками анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества испытаний с применением проблемно ориентированных методов (ПСК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: приемы математического моделирования, методы решения систем математического описания, программные средства, реализующие эти методы.

уметь: провести исследования процесса химической технологии методами математического моделирования.

владеть: эффективными алгоритмами решения прямых, обратных и оптимизационных задач.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Основные области применения компьютеров в химии и ХТ. Моделирование в химической технологии. Классификация математических моделей. Дисперсионный анализ. Статистический анализ результатов моделирования. Планы второго порядка.

Понятие и задачи оптимизации ХТП.

Виды учебной работы: Лабораторные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Кафедра: ВТПЭ Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ): Распределение часов по видам занятий Семестр Лекции, Лабораторные Практические Самостоятельная Вид Контроль

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является: подготовка бакалавров по производству композиций и пластических масс, владеющих современной методологией проведения технологических процессов, знаниями химического строения, структуры и свойств олигомеров, основных методов переработки их композиций в изделия и применения пластических масс.

Задачами дисциплины являются: изучение основных понятий и законов химии и технологии олигомеров, освоение методов получения основных типов олигомеров.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК- 1);

- способен использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-16);

- способность применять знания по химии и технологии эластомерных материалов для разработки новых технических и технологических решений, прогнозирования и регулирования основных эксплуатационных свойств (ПСК-2);

- способность разрабатывать методики и программы проведения исследований, создание теоретических моделей технологических процессов производства эластомеров и изделий на их основе различного назначения (ПСК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: навыки управления ходом химических реакций образования и структурирования олигомеров; оценивать технический уровень процессов производств, планировать и организовывать технологические процессы, обеспечивающие производство продукции с заданными свойствами.

уметь: выявлять взаимосвязи между структурой олигомеров и физикомеханическими свойствами материалов, полученных их основе; исследовать возможности химической модификации олигомеров;

владеть: методикой выбора оптимальные условия проведения процессов, определять важнейшие характеристики олигомеров и пластмасс на их основе.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Сведения о состоянии и перспективах производства важнейших типов олигомеров, их месте в общем производстве высокомолекулярных соединений.

Использование олигомеров для производства различных видов пластмасс и технические задачи, решаемые с их помощью. Классификация олигомеров. Типы химических реакций, используемых при поликонденсации. Функциональность мономеров. Средняя функциональность мономерных смесей и ее расчет. Влияние функциональности мономеров на характер образующихся при поликонденсации олигомеров. Реакционноспособные функциональные группы мономеров и реакционные центры в процессах поликонденсации. Катализ реакций поликонденсации, основные виды катализаторов. Влияние соотношения мономеров, степени их превращения и температуры на скорость процесса и молекулярную массу. Способы проведения равновесной поликонденсации: в расплаве (в массе), в растворе. Способы проведения неравновесной поликонденсации: в расплаве (в массе), в растворе, на границе фаз (межфазная поликонденсация), в эмульсии.



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Институт психологии, педагогики и управления образованием Кафедра практической психологии ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки: 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) магистр) Профиль: Практическая психология в образовании Психология и педагогика здоровья Возрастная...»

«Согласовано Утверждаю Руководитель СП № 2432 Директор ГБОУ СОШ № 1492 ГБОУ СОШ №1492 _ О.А.Ларькина _ Т.И.Аникина 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. Рекомендована педагогическим советом СП № 2432ГБОУ СОШ №1492 Протокол № 5_ от 30 августа 2013 года Образовательная программа Структурного подразделения № 2432 Государственного бюджетного образовательного учреждения Средней общеобразовательной школы № 1492 г.Москва 2013 – 2015 гг. Оглавление 1.Пояснительная записка I Часть 1. Организация...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова ПРОГРАММА вступительных испытаний в аспирантуру по направлению подготовки 47.06.01 – Философия, этика и религиоведение по научной специальности 09.00.03 – История философии Санкт-Петербург 2014 Введение Программа вступительного экзамена в аспирантуру по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА (КГПУ им.В.П.Астафьева) Факультет биологии, географии и химии ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру Направление подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки Программа аспирантуры Теория и методика обучения и воспитания (биология–...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы Детская школа искусств имени С.Т.Рихтера Образовательная программа дополнительного образования детей по классу ансамбля для учащихся старших классов Срок реализации - 3 года Автор - Кричевский В.Б., Москва 1988 г. Изменения внесены преподавателем Ермолаевым Д.Б. в 2008г. Согласована на заседании педагогического совета и утверяедена 10.06.2008 Москва 2008 г. ПРИМЕРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО КЛАССУ...»

«Программа вступительных экзаменов в аспирантуру по специальности 03.00.13 физиология ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Физиология — наука о динамике биологических процессов в организме и жизнедеятельности организма, как целого в его неразрывной связи с окружающей средой. Роль физиологической науки в деле сохранения здоровья трудящихся в условиях нарастающего научно-технического прогресса. Основные этапы истории развития физиологии, как экспериментальной науки. И.М. Сеченов как основоположник русской физиологии и...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Агрономический факультет СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе /Шьюрова Н.А./ /Ларионов С.В./ 2013 г. 2013 г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Кормопроизводство Для специальности 110204 – Селекция и генетика с.-х. культур Кафедра...»

«УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСИ Областное государственное бюджетное образовательное учреждение СПО Колледж искусств управления культуры администрации Магаданской области УЧЕБНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН По специальности 073002 теория музыки (II курс 3-4 семестры) Квалификация выпускника: преподаватель, организатор музыкально-просветительской деятельности ТЕОРИЯ МУЗЫКИ ОД 02.04; ОП 01; УП 01 Год обучения: 2 3-4...»

«АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ Направление 15.03.06 Мехатроника и робототехника 15.03.06_02 Мехатронные системы в автоматизированном производстве Выпускающий институт: Институт металлургии, машиностроения и транспорта Выпускающая кафедра: Автоматы Руководитель ООП – д.т.н., проф. Волков А.Н. Цель и концепция программы Образовательная программа разработана для подготовки бакалавров, готовых к решению задач в области современного машиностроения, мехатроники и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОЛОГО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Декан геолого-географического факультета Г.М. Татьянин _2012 г. ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МИНЕРАЛЬНОГО ВЕЩЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Специальность 130301 Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых Классификация: Горный инженер Форма обучения заочная Томск Одобрено кафедрой минералогии и геохимии Протокол № 243 от 12 мая 2012 г....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный аграрный университет УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе А.О. Туфанов ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ Направление подготовки 36.04.02 Зоотехния (указывается код и наименование направления подготовки) Программа магистратуры Разведение, генетика, селекция и воспроизводство...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по естественнонаучному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И. Жук _16 072008 г. Регистрационный № ТД-_G.147/тип. Морфология растений Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1 31 01 01 Биология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и Председатель УМО по естественно- среднего специального образования научному образованию Ю.И....»

«Миссия ОУ Обеспечивать высокий уровень подготовки выпускников к получению профессионального образования, к сознательному труду в разных сферах научной и практической деятельности, воспитание граждан, которые в будущем смогут обеспечить экономическую стабильность, политическую культуру, восстановление национальных ценностей народа, прежде всего на своей малой родине. Приоритетные направления работы -профильное обучение - здоровьеформирующая и здоровьесберегающая деятельность - краеведческая...»

«Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины Организация производства на предприятия промышленности федерального компонента цикла специальных дисциплин (СД) составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения для специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям). Автор (ы) доцент Сапожникова Л. Ю. Рецензент (ы) Присташ Я.В., к.э.н., ген. директор...»

«ФГАОУ ВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет Сервис виртуальных конференций Pax Grid Биотехнология. Взгляд в будущее. Международная Интернет-Конференция Казань, 17-19 апреля 2012 года Сборник трудов Казань Казанский университет 2012 УДК 663.1(082) ББК 41.2 Б63 БИОТЕХНОЛОГИЯ. ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ. cборник трудов международной Интернет-конференции. Казань, 17-19 Апреля 2012 г. /Отв. редактор Изотова Е.Д. - ФГАОУ Б63 ВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет, Сервис виртуальных...»

«I. Пояснительная записка. Рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования (иностранный язык).- М.: АСТАстрель, 2004. Примерной программы по иностранным языкам (английский язык).- М.: АСТ-Астрель, 2004. Авторской программы Биболетовой М. 3., Трубаневой Н. Н. Программа курса английского языка к УМК Enjoy English для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений. –...»

«1 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 111 с углубленным изучением немецкого языка Калининского района Санкт-Петербурга Образовательная программа ПРИНЯТА УТВЕРЖДАЮ Решением педагогического совета ГБОУ Директор_Е.А. Розанова СОШ № 111 с углубленным изучением Приказ № _ от немецкого языка Калининского района №_ от _ 2 Основная образовательная программа начального общего образования в контексте федерального государственного образовательного...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет Е.С. Аничкин марта 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлениям подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 37.06.01 Психологические науки, 38.06.01 Экономика, 39.06.01 Социологические науки, 40.06.01 Юриспруденция, 41.06.01 Политические науки и регионоведение, 42.06.01 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело, 44.06.01...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ Консерваторский факультет Кафедра оркестровых струнных и духовых инструментов СИСТЕМА КАЧЕСТВА Одобрено НМС ПГИИК Протокол № _ 20 г. Председатель Ивонина Людмила Фёдоровна Камерный ансамбль УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС специальности: 070101.02 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов: оркестровые струнные инструменты) Рекомендовано кафедрой: Протокол № _ _ 20 г. Зав....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта ФГАОУ ВПО БФУ им. И. Канта Утверждаю: Ректор А.П. Клемешев _ 20_г. Номер внутривузовской регистрации_ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 100100.68 СЕРВИС Программа подготовки УПРАВЛЕНИЕ АВТОСЕРВИСОМ Квалификация (степень)...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.