WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И

СОЦИАЛЬНЫХ ТЕ

Программа

вступительного экзамена в аспирантуру по философии для всех специальностей (утверждено на заседании кафедры культурологии от 29.04.2011 протокол № 9) Тюмень, 2011 Тема 1. Философия в системе культуры. Плюрализм в определении предмета философии.

Мировоззрение. Типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, философское.

Мировоззрение и убеждения. Мировоззрение личности, социальной группы, эпохи.

Предмет философии. Плюрализм в определении предмета философии.

Классификация философских направлений.

....

Тема 2. Античная философия. Проблема возникновения философии.

Условия возникновения и развития философии в Древней Греции и Древнем Риме.

Досократический период - милетская школа, пифагорейцы, Гераклит, элеаты, Демокрит) — постановка и решение проблемы первоначала. Сократичексий период. Софисты. Сократ.

Идеализм i Платона, г „Энциклопедическая философская система Аристотеля.

Эллинистический и рцЙский периоды античной философии (киники, эпикурейцы, стоики, скептики, неоплатоники^.

Космоцентризм и универсальность античной философии.

Тема 3. Философия Средних веков.

Теоцентризм философии Средневековья. Основные этапы средневековой философии: апологетика (Тертуллиан), патристика (Аврелий Августин), схоластика (Боэций, Абеляр, Альберт Великий, Фома Аквинский). Арабская философия (Авиценна, Аверроэс).

Основные проблемы средневековой философии: божественное предопределение и свобода человека, теодицея, разум и воля, душа и тело, сущность и существование.

Доказательство бытия Бога. Спор о природе универсалий (общих понятий) - номинализм, реализм и концептуализм.

Тема 4. Философия Возрождения Антропоцентризм как особенность философии эпохи Возрождения. Гуманизм (Данте Алигьери, Ф. Петрарка, Эразм Роттердамский), неоплатонизм (Н. Кузанский, Пико дела Мирандола), натурфилософия (Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей).

Социальная философия. Политическая философия Н. Макиавелли, социалистыутописты Т. Мор, Т. Кампанелла. Философия реформации (М. Лютер, Ж. Кальвин).

Тема 5. Философия Нового времени (XVII - XVIII вв.), своеобразие и фундаментальные основания новой философии.

Наукоцентризм философии Нового времени. Идея науки нового типа. Эмпиризм Ф.

Бэкона. Рационализм Р. Декарта. Связь гносеологии и онтологии: монизм, дуализм, плюрализм. Обоснование новой картины мира и ее динамика (И.Ньютон, Г.В.Лейбниц).

Взаимовлияние и взаимообусловленность методов науки (естествознания) и философии в Новое время. Пантеистический монизм Б.Спинозы во взглядах на материю, природу, познание, человека, общество.

Философия эпохи Просвещения. Вера в разум, который приведет к прогрессу, к экономическому и социальному процветанию. Призыв к освобождению от религиозных суеверий, моральных предрассудков, метафизических догм, не поддающихся фактической проверке. Критика социального неравенства, защита естественных прав человека, критика сословных привилегий и тирании. Учение Дж. Локка как философское основание взглядов просветителей. Французское Просвещение. Ф. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо. Издание "Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел", под редакцией Дени Дидро и Жана Д'Аламбера.

Тема 6. Классическая немецкая философия.

Особенности немецкой классической философии. Философия И. Канта. Гносеология И. Канта («Критика чистого разума»). Этика И. Канта («Критика практического разума»).

Эстетика И. Канта («Критика способности суждения»). Субъективный идеализм Г. Фихте.

Философское учение Ф. Шеллинга. Объективный идеализм Г.В.Ф. Гегеля. Диалектика Г.В.Ф, Гегеля. Философия истории Г.В.Ф. Гегеля. Антропологический материализм Л.

Фейербаха.

Тема 7. Постклассическая философия XIX - начала XX веков: главные проблемы и тенденции развития.

С. Кьеркегор как предтеча экзистенциализма. Философские идеи А.Шопенгауэра и Ф. Ницше. Классический позитивизм (О. Конт, Г. Спенсер, Дж. С. Милль). Марксизм (К.

Маркс, Ф. Энгельс).

Особенности философии XX века.

Эмпириокритицизм (Э. Мах, Р. Авенариус). Неопозитивизм (Венский кружок, Львовско-Варшавская школа, JI. Витгенштейн, Б. Рассел), постпозитивизм (К. Поппер, Т.

Кун, И. Лакатос). Прагматизм (Ч. Пирс, Д. Дьюи). Герменевтика (В. Дильтей, Г.Х.

Гадамер). Философия психоанализа (3. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, Э. Фромм, Г. Маркузе).

Философия жизни (А. Бергсон) Феноменология (Э. Гуссерль). Экзистенциализм (М.

Хайдеггер, К. Ясперс, Ж.-П. Сартр, А. Камю).

Религиозная философия (П. Тейяр де Шарден).

Тема 8. Русская философия XI - XX веков.

Влияние языческих, античных, византийских традиций и русского менталитета на становление отечественной культуры философствования. Практически-нравственная и художественно-образная ориентация русской философии.

Формирование и основные периоды развития русской философской мысли.

Религиозные и светские традиции в отечественной философии. Формирование самобытной русской философской проблематики /IX - XIII в.в./ (Иларион, Кирилл Туровский, Владимир Мономах). Становление национального самосознания и русского типа мудрствования /XIV - XVII в в./ (Нил Сорский, Иосиф Волоцкий, Юрий Крижанич, А.Курбский). Возникновение русской философии /XVIII - I половина XIX в./ (М.В.Ломоносов, А.Н.Радищев). Просветительская мысль в России и попытки философского осознания ее пути (русская идея, западники и славянофилы, почвенники, евразийцы). Русская религиозная философия и ее основные направления (К.Н.Леонтьев, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой, В.С.Соловьев, Н.А.Бердяев, С.Н.Булгаков). "Философия естествознания" в России и ее основные проявления (позитивистские, социологические, космистские). Русская философия после 1917 года: официальная философия, творчество советских философов, философия русского зарубежья.

Проблема Запада-Востока-России в науке и философии. Преемственность и самобытность. Проблема духовности. Диалог культур.

Влияние русской философии на социально-политическую жизнь России, на состояние российского общества. Философские традиции в русской литературе, искусстве и публицистике. Русская философия в контексте мировой философской мысли.

Тема 9. Онтология: учение о бытии. Бытие как философская проблема.

Бытие, небытие, ничто. Основные виды бытия. Реальность объективная и субъективная. Монистические и плюралистические концепции бытия. Бытие вещей, процессов и состояний. Бытие, субстанция, материя, природа. Материальное и идеальное.

Человеческое бытие. Общественное бытие. Пространство и время: сущности или свойства. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной.

Картины мира: обыденная, религиозная, философская, научная. Природа мифов о сотворении мира. Религиозная и теологическая концепции происхождения и сущности мира. Космогония. Креационизм, его особенности в различных религиозных системах.

Формирование представлений о Космосе и Вселенной. Виталистические теории. Идея многоступенчатости мироздания. Модернизация в ходе истории мифологических и религиозных взглядов на проблему бытия. Идея единства мира. Становление развитие научной картины мира; коперниковский переворот и его последствия Философские и физические основания космологии. Формирование идеи саморазвивающейся Вселенной.

Динамика картин мира в XX столетии.

Тема 10. Сознание как философская проблема. Социокультурные Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. Идеальное и материальное. Попытки определения сознания в истории философии. Генезис сознания с позиции естествознания, психологии, теологии, космологии. Мозг, психика, интеллект, сознание.. Интуиция и воображение. Мышление, память, воля, эмоции. Взаимосвязь психического, интеллектуального, духовного и культурного в сознании. Активность сознания и особенность ее проявления.

Самосознание и личность. Структура самосознания (убеждения, самооценка, самоконтроль).

Коммуникативная функция сознания. Сознание и язык. Язык, символы и социальная практика.

Язык и мышление. Знак и значение, информация и сигнал. Проблема «искусственного интеллекта». Роль языка в познании. Концепции языка в философии.

Язык и речь, язык и письмо. Проблема лингвистической относительности: слабая и сильная версии. Знак, значение и смысл: проблема семиотической реальности. Природа символа и типы символических систем. Диалог и монолог; текст, контекст и интертекстуальность. Автор и читатель. Наррация и интерпретация. Объяснение и понимание.

Практика - воспроизводственная деятельность человека, форма отношения человека с миром. Отношение к миру в модальностях «условие», «средство», «цель»- типы практической деятельности Структура деятельности: условия, средства, цель. Практика как стимул познания и критерий истины. Практическая деятельность человека как основа динамики культуры и общества. Деонтологическая основа практики Рациональное, иррациональное и бессознательное, их роль в развитии общества и культуры.

Сознание, подсознательное, бессознательное Духовная жизнь общества.

Общественное и массовое сознание. Роль языка в познании. Концепции языка в философии. Язык и речь, язык и письмо. Проблема лингвистической относительности:

слабая и сильная версии. Знак, значение и смысл: проблема семиотической реальности.

Природа символа и типы символических систем. Диалог и монолог; текст, контекст и интертекстуальность. Автор и читатель. Наррация и интерпретация. Объяснение и понимание.

Тема 11. Многообразие способов постижения действительности. Проблемы Многообразие форм духовно-практического освоения мира: язык, труд, игра, познание, мораль, искусство, религия, философия Познание как предмет философского анализа. Сознание и познание. Агностицизм. Знание и вера. Доверие, уверенность, вера.

Вера и мнение, вера и предрассудок.

Субъект и объект познания. Познавательные способности человека. Познание и творчество. Понимание и объяснение. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Роль абстракций в процессе познания. Современные разновидности эмпиризма, рационализма, априоризма и интуитивизма. Проблема истины в философии и науке.

Исторические разновидности понимания истины. Абсолютное и относительное в истине.

Истина и заблуждение. Критерии истины: рациональная интуиция, соответствие чувствам или логическим законам, "экономия мышления", практика, верификация, когеренция, корреспонденция, фальсификация и др. Истина, оценка, ценность.

Логика как наука о принципах правильного мышления. Этапы ее развития и современное состояние. Понятие, суждение, умозаключение. Законы формальной логики.

Аналогии. Доказательство, опровержение. Спор, полемика, дискуссия.

Вненаучные формы познания: обыденное, мифологическое, религиозное, паранаучное, художественное.

Научное знание как предмет философии. Научная рациональность: сущность, исторические формы.

Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности.

Аспекты бытия науки: генерация нового знания, социальный институт, особая сфера культуры. Идеалы, нормы и критерии научного познания в истории человеческой культуры. Системность как фундаментальный принцип научного познания. Парадигма (Т.Кун), исследовательская программа (И.Лакатос), картина мира, научная революция.

Этапы и уровни научного познания. Представления о методах научного познания и их классификации. Значение эвристических методов исследования. Формы научного познания Научный факт, проблема, гипотеза, теория. Научное предвидение.

Специфика социального познания. Модели исторического объяснения (К.Гемпель, Г.Нагель, У.Дрейк). Социальное прогнозирование; его типы (поисковый, нормативный, аналитический, предостерегающий) и методы (экстраполяция, историческая аналогия, компьютерное моделирование, сценарии будущего, экспертные оценки).

Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.

Тема 12. Философия как методология: диалектика, системный подход, синергетика как методы познания действительности.

Диалектика как учение об универсальных связях, изменении, развитии.

Исторические формы и альтернативы диалектики: софистика, эклектика, метафизика, схоластика. Материалистическая диалектика - важнейший этап развития диалектического мышления. Диалектика как методологический аппарат философии. Универсальные, структурные, системные связи бытия, их выражение в категориях диалектики Постнеклассическая научная картина мира и специфика современного рационализма. Синергетика как этап развития диалектики. От идеи детерминизма к идее самоорганизации. Системная организация Универсума в контексте теории самоорганизации. Синергетика и классическая диалектика - общее и особенное.

Тема 13. Философия как аксиология: понятие ценности, проблема соотношения Мир ценностей как специфическая идеальная реальность. Многообразие представлений о природе ценностей: ценности абсолютные и относительные, объективные и субъективные. Смысл категорий «должное» и «сущее». Нравственность мораль - этика как формы фиксации должного, их различия. Типология ценностей традиционные, утилитарные, либеральные ценности. Аксиология и экзистенциализм:

трансцендентные и имманентные ценности.

Тема 14. Учение о бытии общества. Методы изучения общества в социальной философии. Структура социально-философского знания.

Эволюция философского понимания общественной жизни людей и ее истории.

Проблема построения теоретической модели общества. Структура общества и его система. Общество как саморазвивающаяся система. Гражданское общество и государство. Культура и цивилизация; критерии их типологии. Аналитические и синтетические концепции цивилизаций. Проблемы кризиса, распада, взлета и упадка, становления и уровня развития культур и цивилизаций.

Общество как подсистема бытия. Динамика философского понимания природы общества. Основные парадигмы в истории социальной философии. Общество самоорганизующаяся система. Законы или теоретические модели развития общества.

Социальная сфера жизни общества Духовная сфера жизни общества. Сущность духовной жизни общества, современная и классическая социальная философия о духовных основах общественного бытия. Духовная жизнь общества как сложная система. Религия. Религиозная трактовка духа и духовности. Общественное сознание и его структура, исторические типы общественного сознания. Самосознание. Сферы общественного сознания. Идеология как интегративная основа общества. Формы общественного сознания. Духовное производство и проблема духовного отчуждения.

Тема 15. Философия истории и историческая наука: суть различий в изучении исторического процесса. Философская идея истории как историческое самосознание Основные философские концепции исторического процесса. Формационный подход (К. Маркс, Ф. Энгельс). Цивилизационный подход (А. Тойнби). Концепция О. Шпенглера.

Подход Г.В.Ф. Гегеля. Позитивистский подход (О. Конт).

Специфика исторического подхода.

Логика истории и ее смысл. Вариативность конкретных исторических процессов (регресс, прогресс, цикл, забегание, отставание, отклонение, тупиковые варианты).

Специфика необходимости в историческом процессе. Соотношение стихийности и сознательности. Проблема типологизации исторического процесса (О.Шпенглер, К.Маркс, А.Тойнби, М.Вебер). Философия истории о динамике общественного развития (Н.Бердяев, Н.Данилевский) и социальном прогрессе (Дж.Вико, Ж.А.Кондорсе, Ж.Ж.Руссо). Человек в историческом процессе. Насилие и ненасилие: их разновидности.

Стимулы и потенциалы общественного развития.

Космопланетарные факторы социального развития. Проблема поиска внеземных цивилизаций.

Тема 16. Социально-философская антропология: учение о бытии человека.

Проблема человека в историко-философском контексте. Многокачественность, многоуровневость, многомерность человека, его бытия, жизнедеятельности. Человек как родовое существо. Объективистские (природно-объективная, идеально-заданная, социологическая) и субъективистские концепции человека (психоаналитическая, экзистенциальная и др.).

Понятие свободы и его эволюция. Взгляд на свободу с позиции технократических и бихевиористских концепций. Свобода "внешняя" и "внутренняя", свобода "от" и свобода "для". Свобода и произвол; свобода и анархия; свобода и необходимость, свобода и ответственность; свобода выбора.

Человек, индивид, личность. Личность и массы. Роль социальной и культурной среды в формировании личности. Генезис личностного начала в истории.

Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке.

Антропосоциогенез и его комплексный характер. Специфика человеческой деятельности.

Человек в системе социальных связей. Человек и человечество. Основные характеристики человеческого существования - неповторимость, способность к творчеству, свобода.

Творчество и его разновидности. Талант как социокультурный феномен.

Проблема бытия человека в современном мире. Философия и человек в эпоху глобальных перемен Смысл жизни, смерти и бессмертия человека: многообразие историко-культурных прочтений. Гуманизм как мера общественного прогресса. Проблема бытия человека в современном мире.

Философия и человек в эпоху глобальных перемен. Перспективы развития.

Аксиология, или философское исследование природы ценностей: Антология. Москва, 1996.

Аксиология: частное и общее. Наука и ценности. - Новосибирск, 1987.

Алексеев П.В. Философы России XIX-XX столетий. - Москва, 2002.

Алексеев, П. В. Философия : классический университетский учебник / П. В.

Алексеев, А. В. Панин. - Москва : Изд-во Моск. университета, 2007. - 585 с.

Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. - Москва, 1989.

Бытие и небытие: сб. упражнений по философии: учеб.-метод, пособие / отв. ред.

Рожко К.Г.; автор. Коллектив: Ларин Ю.В. [и др.]. - Тюмень, 2004.

Бытие и небытие: сб. упражнений по философии: учеб.-метод. пособие / отв. ред.

Рожко К.Г.; автор. Коллектив: Ларин Ю.В. [и др.]. - Тюмень, 2004.

Введение в философию: в 2-х ч. / под ред. Т. Т. Фролова. - Москва, 1991.

Введение в историю и философию науки : учеб. пособие / С. А. Лебедев, В. В.

Ильин. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Академический проект, 2007. - 384 с.

Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. - Москва, 1998.

Гадамер Х.-Г. Истина и метод. - Москва, 1988.

Губанов, Н. И. Философия: учеб. пособие для вузов / Н. И. Губанов. - Тюмень:

Академия, 2003.

Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии. Кн. 1. - Москва, 1999.

Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия. - Москва, - Санкт-Петербург., 1998.

Иванов А.В. Сознание и мышление. - Москва, 1994.

Ильин И.П. Постмодернизм. Словарь терминов. - Москва, 1983.

Камю, А. Бунтующий человек / А. Камю. - Москва, 1990.

Кемеров, В.Е. Введение в социальную философию / Кемеров В.Е. - Москва, 1994.

Кохановский, В. П. Философия : учеб. пособие / В. П. Кохановский. - 14-е изд. Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 576 с.

Краткая философская энциклопедия. - Москва: Прогресс, 1994.

Леви-Стросс К. Структурная антропология. - Москва, 1983.

Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. - Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1981. - 584 с.

Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. - Москва - Санкт-Петербург., 1998.

Лосский И.О. Ценность и бытие // Лосский И.О. Бог и мировое зло. - Москва 1994.

Лосский И.О. Чувственная, интеллектуальная и мистическая интуиция. - Москва, 1995.

Лосский Н О. История русской философии. - Москва, 1994.

Любутин К.Н. История западноевропейской философии: Учеб. пособие для вузов. Екатеринбург, 2002.

Мир философии: книга для чтения: в 2-х ч. - Москва, 1991.

Налетов, И. 3. Философия: учебник / И. 3 Налетов. - Москва : Инфра-М, 2008. с.

Покотило, О. А. Сборник вопросов по истории философии: учеб. пособие / О. А.

Покотило. - 2-е изд., доп. и перераб. - Тюмень, 2005.

Природа научного познания. - Москва, 1986.

Проблема и ценности в философии. - Москва, - Л., 1996.

Рассел Б. История западной философии / Бертран Рассел; пер с англ. В.В.

Целищева. - Санкт-Петербург.: Азбука, 2001.

Реале, Дж. История европейской философии от истоков до наших дней: в 4-х кн. / Джованни Реале, Дарио Антисери. - Санкт-Петербург.: Петрополис, 1994.

Риккерт Г. О системе ценностей // Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре.

-Москва, 1998.

Рожко К.Г. Формы общественной духовности и виды культуры: учеб.-метод.

пособие / К.Г. Рожко. -3-е изд., доп. и перераб. - Тюмень, 2005.

Сагатовский, В.Н. Бытие идеального. - Санкт-Петербург.: Петрополис, 2003.

Самосознание европейской культуры XX века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. - Москва, 1991.

Селиванов, Ф.А. Диалектика и ее альтернативы / Ф.А. Селиванов. - 3-е изд. Тюмень, 2005.

Селиванов, Ф.А. Избранное / Ф.А. Селиванов. - Тюмень, 1998.

Соколов В.В. Введение в классическую философию. - Москва, 1999.

Спиркин, А. Г. Философия: учебник / А. Г. Спиркин. - Москва : Гардарики, 2006. с.

Степанов Ю.С. Язык и метод. - Москва, 1998.

Степин, В. С. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации / В. С.

Степин, Л. Ф. Кузнецова. - Москва, 1994.

Тойнби, А. Постижение истории / А. Дж. Тойнби. - Москва, 1991.

Трубецкой С.Н. О природе человеческого сознания // Сочинения. - Москва, 1994.

Уиггинс, А. Пять нерешенных проблем науки / А. Уиггинс, Ч. Уинн. - Москва, 2005.-302 с.

Философия : учебник. - 2-е изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2009. - 560 с.

Философия: учебник / под ред. В П. Кохановского. - 3-е изд. - Ростов-на-Дону:

Феникс, 2000.

Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. - Москва, 1992.

Фромм, Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. - Москва, Фромм, Э. Иметь или быть / Э. Фромм. - Москва, 1995.

Фуко М. Археология знания. - Киев, 1996.

Хайдеггер М. Бытие и время. - Москва, 1997.

Хрестоматия по истории философии: В 3-х частях: Учеб. пособие. - Москва, 2001, древней философии: учеб. пособие / А.Н. Чанышев. - Москва: Высш шк., 1981.

Юнг К.Г. Архетип и символ. - Москва, 1991.

Ярвилехто, Т. Мозг и психика / Т. Ярвилехто. - Москва : Прогресс, 1992. - Ясперс К. Смысл и назначение истории. - Москва, 1991.

Составители:





Похожие работы:

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 6 1.1. Основная образовательная программа магистратуры – Агробиохимия 6 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы Агробиохимия 6 1.3. Общая характеристика магистерской программы Агробиохимия вуза ФГБОУ ВПО КубГАУ 7 1.3.1. Цель магистерской программы Агробиохимия 7 1.3.2. Срок освоения магистерской программы. 7 1.3.3. Трудоемкость магистерской программы 7 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция юных натуралистов Красногвардейского района Белгородской области Задания и упражнения экологического содержания к образовательным программам эколого-краеведческой направленности г. Бирюч, 2011 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция юных натуралистов Красногвардейского района Автор: Зиновьева Неля Владимировна педагог дополнительного образования....»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ИНВЕСТИЦИИ И БИЗНЕС-ПРОЕКТИРОВАНИЕ Учебная программа для специальностей 1-26 02 02 Менеджмент Факультет экономический (название факультета) Кафедра банковской и финансовой экономики (название кафедры) Курс (курсы) _3_ Семестр (семестры) _ Лекции _8 Экзамен 5_ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 4 Зачет (количество...»

«Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 270802.51 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Организация-разработчик: Финансово-технологический колледж ФГБОУ ВПО Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова. Разработчики: Лось Валентина Михайловна, преподаватель строительных дисциплин первой категории Лось Владимир...»

«Предварительная программа Международной конференции Микробиология в решении современных проблем сельскохозяйственного производства (19-21 мая 2011 г.) 19.05. (четверг) 8.00-16.00. Заезд и регистрация участников конференции. Ознакомление с экспонатами международной выставки Биоиндустрия-2011 в Выставочном комплексе ОАО Ленэкспо. 16.00-16.30. Открытие конференции. Вступительное слово Президента Россельхозакадемии академика Г.А.Романенко. Пленарное заседание Председатель: вице-президент...»

«Использование технологий ДО в образовательном процессе университета: проблемы и перспективы Рулиене Л.Н., к.п.н., доцент, начальник ОДТО e-mail: ruliene@bsu.ru web-log: http://ruliene.bsu.ru/ Давайте вместе объясним ключевые термины: l Образовательные программы l Дистанционное обучение l Модернизация Рефлексия преподавателя: l Почему я буду учить? l Кого буду учить? l Как буду учить? l В каких условиях? l С помощью каких средств? l Каких результатов ожидаю? ДО (eLearning) – не технология!? l ДО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Факультет заочного образования УТВЕРЖДАЮ _ 2011 г. Рабочая программа дисциплины ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ Направление подготовки 110800 – Агроинженерия Профиль – Электрооборудование и электротехнологии Квалификация (степень) – бакалавр Москва 2011 1. Цель и задачи дисциплины Цель - комплексная теоретическая подготовка будущих специалистов к изучению электротехнических дисциплин по профилю Электрооборудование и электротехнологии....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СБОРНИК примерных программ математических дисциплин цикла МиЕН Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 3-его поколения Москва 2008 СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка. 1. Математические компетенции бакалавра. 2. 3. Комплекты программ математических дисциплин. 3.1. Программы математических дисциплин в образовательной области Техника и технология (УГС 090000, 200000-230000). 3.2. Программы...»

«Приложение 8А: Рабочая программа факультативной дисциплины Политические элиты ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 23.00.02 Политические институты, процессы и технологии отрасль науки: 23.00.00 Политические науки Кафедра...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета агрохимии и почвоведения доцент Лебедовский И. А. _ _2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Экогеохимия ландшафтов для магистров направления подготовки 110100.68 - Агрохимия и агропочвоведение Факультет, на котором проводится обучение Агрохимии и почвоведения Кафедра –...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Н. Ю. Сорокин 2014 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре государственно-правовых дисциплин ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРАВО Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки 030900.62 Юриспруденция (БЮ), 030901.65 Правовое обеспечение национальной безопасности (ПОНБ) Профиль государственно-правовой Хабаровск 2014 г. 1 Программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, предъявляемыми к...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан* ФДО_ факультета В.М. Молофеев (подпись) (И.О.Фамилия) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.** _Физика (название дисциплины) Учебная программа для специальности***: _ _ (код специальности) (наименование специальности) _ _ (код специальности) (наименование специальности) Факультет _доуниверситетского образования_ (название факультета) Кафедра Учебный центр подготовительных курсов (название кафедры) Курс (курсы) _ Семестр (семестры)...»

«Е.Е. Левкиевская Этнолингвистика и семиотика народной культуры Рабочая программа дисциплины - Аннотация программы: Курс Этнолингвистика и семиотика народной культуры, рассчитанный на ?? часа, предназначен для магистрантов 1-го года обучения по направлению 520300 Филология (специализированная программа: Фольклористика и мифология). В рамках курса предполагается рассмотреть два наиболее важных направления в изучении народной культуры – этнолингвистическое и семиотическое, познакомить учащихся с...»

«1. Общие положения 1.1. Настоящая примерная основная образовательная программа (ПрООП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки бакалавра по направлению 140100 Теплоэнергетика и теплотехника, утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2009 года № 635. Примерная основная образовательная программа является системой учебнометодических документов,...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Агрономический факультет СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе / Н.А. Шьюрова / _ /С. В. Ларионов/ _ _2013 г. _ _2013г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Основы биометода Для специальности 110203 растений...»

«Астраханский государственный университет Интервью с деканом факультета физики и электроники АГУ Д.И. Меркуловым Интервью с деканом факультета физики и электроники Астраханского государственного университета Д.И. Меркуловым – Расскажите о специальностях вашего факультета. – Сейчас мы обучаем бакалавров по 4 направлениям: Физика (специализации: Преподавание физики, Физическая электроника, Физика конденсированного состояния), Материаловедение и технология новых материалов, Электротехника,...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению 034700 Документоведение и архивоведение (очная, очно-заочная и заочная формы обучения) Пояснительная записка Данная программа предназначена для подготовки к вступительному экзамену в магистратуру по направлению 034700 Документоведение и архивоведение. Программа вступительных экзаменов в магистратуру сформирована на основе действующего стандарта подготовки бакалавров по направлению 034700 Документоведение и архивоведение и включает...»

«Программа вступительного испытания (собеседование/устный экзамен) по дисциплине Всемирная история для поступающих на направление подготовки магистратуры 030600.68 – История Древняя Русь IX – первой половины XIII вв.: специфика государственного и социокультурного развития Географические и геополитические факторы древнерусской государственности. Повесть временных лет как источник по истории Киевской Руси. Норманская теория образования Киевского государства. Периодизация истории Киевской Руси....»

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ Барнаул – 2003 ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ АВТОР ПРОГРАММЫ: Бутакова Марина Михайловна, кандидат экономических наук, доцент, тел. 3852-36-77-45 Программа дисциплины Ценообразование в рыночной экономике составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу Общие гуманитарные и...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа № 393 (дошкольное отделение) ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Утверждаю: Руководитель структурного подразделения дошкольного образования Нестерук Н.Ф. Принято на заседании педагогического совета от 08 сентября 2010 года, протокол №1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Составлена на период с 2010 по 2013 гг. 2010 год Содержание образовательной программы Пояснительная...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.