WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(РГГУ)

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ИСТОРИИ

ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра славистики и центральноевропейских исследований История и культура страны основного языка (Хорватия) Рабочая программа курса для бакалавриата по направлению 032700 – Филология Москва 2013

ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА СТРАНЫ ОСНОВНОГО ЯЗЫКА (ХОРВАТИЯ)

Рабочая программа курса Составитель:

канд. филол. наук, преп. П. В. Королькова Рабочая программа утверждена на заседании кафедры славистики и центральноевропейских исследований 17.05.2013, протокол № 6.

© Российский государственный гуманитарный университет,

СОДЕРЖАНИЕ

Аннотация программы

Пояснительная записка

Структура дисциплины (тематический план)

Содержание курса

Образовательные технологии

Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Материально-техническое обеспечение дисциплины

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

Дисциплина «История и культура страны основного языка (Хорватия)» входит в национально-региональный (вузовский) компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин учебного плана подготовки бакалавров-славистов по направлению 032700 – Филология.

Дисциплина реализуется на историко-филологическом факультете кафедрой славистики и центральноевропейских исследований ИФИ РГГУ.

Содержание дисциплины составляет изложение информации об истории и культуре хорватских земель, а также о современной Республике Хорватия.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

ОК-1, ОК-2, ОК-6; ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5 ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-13.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов, контрольной работы, подготовки презентации; промежуточный контроль в форме зачета и экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 136 часов.

Программой дисциплины предусмотрены аудиторные занятия (68 часов – 40 ч. - лекции, 28 ч. – семинары), самостоятельная работа студента (68 часов).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «История и культура страны основного языка (Хорватия)» ориентирован на студентов историко-филологического факультета ИФИ РГГУ, специализирующихся по языку, литературе и культуре Хорватии и Италии, и представляет собой одну из важнейших составляющих кроатистического цикла подготовки славистов.

Цель курса: получение студентами систематизированной информации об истории и культуре хорватских земель, а также о современной Республике Хорватия.

Задачи курса:

освещение основных фактов политической истории, а также важнейших этнических, ментальных и общекультурных закономерностей жизни хорватского народа;

комплексное рассмотрение отдельных эпох истории хорватских земель по совокупности параметров (форма государственного устройства; основные представители власти; ключевые внутренние и внешнеполитические проблемы;

принципы экономики и структура общества; стили в архитектуре, изобразительном и декоративно-прикладном искусстве; облик Загреба, Дубровника, Сплита и других городов; фольклор; литература, музыка, театр и иные виды искусства; религия, наука и т.п.);

знакомство с важнейшими памятниками культуры и искусства изучаемых эпох.

В структуре ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 – Филология (славистика) курс «История и культура страны основного языка (Хорватия)» входит в национально-региональный (вузовский) компонент общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин. Курс читается в начале обучения (1-й и 2-й семестры) и входит в число базовых учебных курсов, закладывающих основы для дальнейшего обучения.

Логические и содержательно-методические связи дисциплины:

С учетом информации, усвоенной студентами при изучении дисциплины «История и культура страны основного языка (Хорватия)», в дальнейшем строятся лекционный курс «История литературы страны основного языка (Хорватия)», «История славянских литератур», а также культурологические и литературоведческие спецкурсы кроатистического цикла. Знания, полученные при изучении курса, важны и для профессионального освоения хорватского языка, и для адаптации студентов в Хорватии во время ознакомительных поездок, стажировок и практики.

Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций студента:

ОК-1 (владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения);

ОК-2 (владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке);

ОК-6 (стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства);

ПК-1 (способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии);

ПК-2 (владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий);

ПК-4 (владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке);

ПК-5 (способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности);

ПК-6 (способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов);

ПК-7 (владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем);

ПК-8 (владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований);

ПК-13 (владение базовыми навыками обработки и доработки (например, корректура, редактирование, комментирование, реферирование) различных типов Указанным компетенциям соответствуют следующие результаты образования, которые обучающийся должен демонстрировать в результате освоения дисциплины:

1. Знать:

принципы периодизации и основные этапы исторического и культурного развития хорватских земель в VI– начале XXI в.;

особенности политической системы, социальной организации, культуры (архитектуры, живописи и скульптуры, гуманитарного знания и литературы) в различные эпохи существования хорватского народа и государства;

специфику этнической, религиозной, языковой ситуации в хорватских землях в различные исторические эпохи; особенности геополитического положения карту Хорватии (географическую, административную, исторические разного 2. Уметь:

соотносить с конкретными эпохами исторического и культурного развития страны отдельные значимые факты (государственные символы, архитектурные и письменные памятники, имена крупнейших представителей хорватской науки, культуры, литературы и т.д.);

сопоставлять основные закономерности исторического и культурного развития Хорватии с аналогичными тенденциями в других странах центральноевропейского региона;

использовать приобретенные знания для самостоятельной научной и практической профессиональной деятельности.

3. Владеть:

навыками самостоятельной работы с научным и фактическим материалом по проблематике курса.

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ (ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 136 часов, из них аудиторных 68 (40 – лекции, 28 – семинары).

Хорватия сегодня (после 1991 г.) История и культура Хорватии с древнейших времен до ХI в.

Османская экспансия во второй Далмация в XV – XVIII вв.

Хорватские земли в составе влатест дений Габсбургов Хорватия в составе Королевства Хорватская культура и литература в первой половине ХХ в.

Хорватия в составе второй Югославии после Второй мировой войны. Независимая Хорватия в конце XX – начале XXI в.

Хорватская культура и литература

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

ВВЕДЕНИЕ

Концепция курса, его страноведческий характер. Задачи курса – освоение необходимой для профессиональной кроатистической подготовки информации об истории и культуре хорватских земель, о современной Республике Хорватия. Важность изучения наряду с фактами политической истории этнических, ментальных и общекультурных закономерностей жизни народа. Принцип комплексного рассмотрения отдельных эпох по совокупности параметров (форма государственного устройства; основные представители власти; ключевые внутренние и внешнеполитические проблемы; принципы экономики и структура общества; стили в архитектуре, изобразительном и декоративно-прикладном искусстве; облик Загреба, Дубровника, Сплита и других городов; фольклор; литература, музыка, театр и иные виды искусства; религия, наука и т.д.).

Понятие культуры, различные принципы его трактовки: обобщенный (особый человеческий небиологический способ деятельности), информационный (совокупность ненаследственной информации, способов ее организации и хранения), ценностный (совокупность достижений человечества в производственной, общественной и духовной жизни); искусствоведческий (характеристика отдельных сфер и видов искусства). Специфика филологического подхода к изучению культуры.

Хорватия на карте Европы: плюсы и минусы географического положения страны.

Ближайшие исторические территории (Италия, Сербия, Босния и Герцеговина, Черногория, Австрия, Венгрия, Словения), связи и взаимодействие культур. Понятие «хорватские земли», его содержание в различные эпохи. Славония, Далмация, Истрия как историкокультурные регионы. Эволюция политического статуса хорватских земель и их роли в Европе.

Традиции Запада и Востока в культуре страны. Хорватия в составе трех культурных регионов: Pax Romana, Центральная Европа, славянский мир. Национальная специфика хорватской культуры как одной из западнославянских. Европоцентризм. Смена культурных ориентиров в истории страны.

Хорватия сегодня (после 1991 г.). География страны: границы, рельеф, типы ландшафтов, Адриатическое море, острова, реки, озера и минеральные источники, климат.

Горные вершины и связанные с ними предания. Полезные ископаемые. Растительный и животный мир.

Государственное устройство. Символика: государственный флаг, государственный герб, гимн. Исторические символы державы.

Политическая система. Основные политические партии и движения. Численность, этнический и религиозный состав населения. Историческое соотношение этносов в хорватских землях. Хорваты, итальянцы и немцы.

Административное деление страны, характеристика отдельных регионов. Ведущие отрасли экономики. Крупнейшие города. Финансовая система. Религия. Традиционные промыслы. Национальная кухня. Специфика хорватского менталитета.

Историческая периодизация и основные этапы развития культуры Хорватии.

Языковая ситуация в современной Хорватии.

ХОРВАТИЯ В ДРЕВНОСТИ, СРЕДНЕВЕКОВЬЕ И РАННЕЕ НОВОЕ ВРЕМЯ

С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО ХI В.

Дославянское население. Древнейшие археологические находки. Напластование различных культур. Римские топонимы на хорватской территории.

Культурное влияние Рима.

Источники по истории южных славян. Общественный строй и хозяйственный быт славян в VI – VIII вв.

Славяне в послеримской Европе. Расселение славян в IV – VII вв. Славянские племена на территории Хорватии. Культурно-политическая ориентация на Византию и Рим. Борьба с аварами.

Племенной союз Само. Завоевательные походы Карла Великого и организация системы укрепленных границ (марок) на соседних с хорватскими территориях. Взаимоотношения с королевством восточных франков после смерти Карла. Франкская экспансия в конце VIII – начале IX вв. Восстание Людевита Посавского.

Расцвет государства Трпимировичей. Хорватские земли между Византией, Болгарским царством и Римом. Структура хорватского общества.

Христианизация славянских племен.

Хорватские земли во второй половине XI в.

Правление Крешимира IV и Димитрия Звонимира. Уния 1102 г. Трогирский диплом и «свободы по трогирскому типу».

ХОРВАТИЯ В СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (XII – СЕРЕДИНА XIV В.)

Венгерская династия Арпадов на хорватском престоле. Учреждение института банов. Борьба за обладание хорватскими землями между венгерскими королями, Венецианской республикой и Византией.

Социально-экономическое положение в хорватских землях в этот период.

Эволюция венгерского правления в Хорватии в конце XIV – первой половине XV вв.

ОСМАНСКАЯ ЭКСПАНСИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XV В.

Турецкое наступление в Хорватии. Битва при Мохаче и ее политические последствия.

Раздел хорватских земель. Движение ускоков.

ВЕНЕЦИАНСКАЯ ДАЛМАЦИЯ В XV – XVIII ВВ.

Развитие городов. Политическая и экономическая ситуация.

ХОРВАТСКИЕ ЗЕМЛИ В СОСТАВЕ ВЛАДЕНИЙ ГАБСБУРГОВ

Образование Военной Границы («Крайны»).

Реформация в хорватских землях.

Участие хорватов в Тридцатилетней войне.

Антигабсбургская оппозиция в Хорватии. Заговор Зринских-Франкопана.

Хорватские земли в австро-турецких войнах конца XVII – XVIII вв.

«Прагматическая санкция» 1713 г.

Правление Марии Терезии. Реформы Иосифа II. Объединение Королевства Далмация, Хорватия и Славония с Венгерским королевством.

Война с Османской империей 1787 – 1791 гг.

Социально-экономическое положение хорватских земель во времена Габсбургов.

Города континентальной Хорватии (Славонии). Городские и крестьянские движения. Изменения в системе аграрных отношений и развитие барщинной системы.

ХОРВАТСКАЯ СРЕДНЕВЕКОВАЯ КУЛЬТУРА

Глаголическая и латинская письменность. Хроники. Исторические сочинения.

Развитие художественной литературы в Далмации второй половины XV – XVI вв.

Ренессанс.

Хорватская литература второй половины XVI – первой половины XVII в.

Развитие гуманитарных наук и политической мысли в Хорватии в XVI – XVII вв.

Развитие архитектуры и скульптуры в хорватских землях.

ХОРВАТИЯ В НОВОЕ ВРЕМЯ (КОНЕЦ XVIII – 1914 Г.)

ХОРВАТСКИЕ ЗЕМЛИ В СОСТАВЕ МОНАРХИИ ГАБСБУРГОВ В НОВОЕ ВРЕМЯ. ПЕРВАЯ

ПОЛОВИНА XIX В.

Социально-экономическое и политическое положение в хорватских землях в конце XVIII – начале XIX в. Иллирийские провинции и их роль в формировании хорватской национальной программы. Иллиризм и сопротивление мадьяризации.

Специфика экономического и национального развития Далмации.

Военная граница и вопрос о ее демилитаризации.

Революция 1848 – 1849 гг. и Хорватия.

ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА ХОРВАТИИ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX В.

ХОРВАТСКИЕ ЗЕМЛИ В СОСТАВЕ МОНАРХИИ ГАБСБУРГОВ В НОВОЕ ВРЕМЯ. ВТОРАЯ

ПОЛОВИНА XIX – НАЧАЛО ХХ ВВ.

Реформы 1850 – 60-х гг. в Австрийской империи и Хорватия.

Хорвато-венгерское соглашение 1868 г.

Либеральные преобразования 1870-х. гг.

Правление бана Куэна-Хедервари и наступление реакции (1883 – 1903).

Хорватия накануне Первой мировой войны.

ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА ХОРВАТИИ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX В.

ХОРВАТИЯ В НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ (ХХ – НАЧАЛО ХХI В.)

ХОРВАТИЯ В СОСТАВЕ КОРОЛЕВСТВА ЮГОСЛАВИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ В.

Югославские земли в годы Первой мировой войны. Идея единства югославян на заключительном этапе войны.

Экономика югославского государства в межвоенный период.

От парламентаризма к военно-монархической диктатуре. 1918 – 1929 гг.

Политическое развитие Югославии в 1930-е гг. Режим личной власти короля Александра. Югославия накануне фашистской агрессии.

Югославия в системе международных отношений. 1918 – 1941 гг.

Оккупация и раздел Югославии. Создание Независимого государства Хорватии.

ХОРВАТСКАЯ КУЛЬТУРА И ЛИТЕРАТУРА В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ В.

Образование, наука, культура и литература в Хорватии.

ХОРВАТИЯ В СОСТАВЕ ВТОРОЙ ЮГОСЛАВИИ ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ.

НЕЗАВИСИМАЯ ХОРВАТИЯ В КОНЦЕ ХХ – НАЧАЛЕ ХХI В.

Югославия в первые послевоенные годы. От сталинской модели социализма к социалистическому самоуправлению.

Югославия в условиях самоуправленческого социализма. Развитие системы общественного самоуправления.

Обострение межнациональных и социальных противоречий в конце 1960 – 1980-х гг.

«Хорватская весна».

Общественно-политическое и экономическое развитие СФРЮ в 1970 – 1980-е гг.

Югославия в системе международных отношений.

Распад СФРЮ. Югославский кризис. Война в Хорватии. Становление парламентского режима. Экономическое развитие Республики Хорватии. Внешняя политика.

ХОРВАТСКАЯ КУЛЬТУРА И ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ – НАЧАЛЕ ХХI В.

Образование, наука, культура и литература в Хорватии.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При реализации программы курса «История и культура Хорватии» используются:

проблемный метод изложения лекционного материала, контроль за усвоением лекционного материала в виде тестов и контрольных работ по тематике курса, а во втором семестре – также подготовки студентами электронных презентаций о различных памятниках хорватской культуры, не упомянутых в лекциях.

Курс предполагает использование студентами в рамках самостоятельной работы сети Интернет и иных информационных технологий для поиска и анализа информации, работы со специализированными базами данных.

СИСТЕМА ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

п/п Хорватия в системе междукультуры Хорватии Османская экспансия во второй половине XV в. ВенециТест Хорватские земли в составе владений Габсбургов Хорватская средневековая Хорватские земли в составе Хорватские земли в составе монархии Габсбургов. Втотест культуры Хорватии рая половина XIX – начало ства Югославия в первой половине ХХ в.

Хорватия в составе второй Югославии после Второй Хорватия в конце XX – начале XXI в.

Максимальное количество баллов по всем формам текущего контроля – 50.

Студент, набравший по итогам текущей аттестации менее 50 баллов, проходит зачетное собеседование по всему материалу курса, изученному в соответствующем семестре.

Отметка «зачтено» ставится студенту, который показал достаточный уровень подготовки по дисциплине, ознакомился с основной литературой, обозначенной в программе, и не допустил принципиальных ошибок при ответе.

Отметка «не зачтено» ставится студенту, который не усвоил основной предусмотренный программой материал и допустил принципиальные ошибки при ответе.

Критерии оценки текущего контроля (экзамен) «ОТЛИЧНО»: Студент показал высокий уровень подготовки по дисциплине, ознакомился с основной и дополнительной литературой, обозначенной в программе, не допустил ошибок при ответе; в ответе полностью раскрыта поставленная тема, продемонстрированы элементы творческого подхода (возможны незначительные недостатки).

«ХОРОШО»: Студент показал высокий уровень подготовки по дисциплине, ознакомился с основной литературой, обозначенной в программе, не допустил принципиальных ошибок при ответе; в ответе раскрыта поставленная тема, наличествуют недостатки.

«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: Студент в целом осветил поставленную тему; в ответе наличествуют серьезные недостатки.

«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: Неприемлемый уровень освоения материала, требуется дополнительная работа.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Примеры контрольных вопросов и тем для зачетного собеседования 1. Важнейшие хорватские города, связанные с ними исторические события и культурные реалии.

2. Основные районы Загреба (историческое ядро).

3. Исторический центр Дубровника.

4. Исторический центр Сплита. Архитектурные наслоения.

5. Облик приморских городов Хорватии.

6. Облик городов центральной Хорватии.

7. Состав и территориальные изменения хорватских земель.

8. Языковая ситуация в современной Хорватии.

9. Этническая и религиозная ситуация в современной Хорватии. Хорваты, проживающие за пределами Хорватии. Хорваты Боснии и Герцеговины.

10. Наиболее известные замки Хорватии.

11. Национальные парки Хорватии.

12. Важнейшие хорватские монастыри.

13. Архитектурные памятники Римского периода на территории Хорватии.

14. Романский стиль в архитектуре и скульптуре.

15. Архитектурные памятники эпохи Ренессанса в Хорватии.

16. Архитектурные памятники одного из исторических городов Хорватии (на выбор).

17. Католицизм в хорватских землях.

18. Иноземные династии на хорватском троне.

19. Представители венгерских династий на хорватском троне. Хорватские земли в составе Короны Святого Стефана.

20. Хорватия и Священная римская империя.

21. Хорватия и Италия.

22. Геополитическая характеристика Хорватии.

23. История хорватских земель в XIX веке.

24. Культура эпохи хорватского национального возрождения (иллиризма).

25.. Общая характеристика личности и деятельности Людевита Гая и других деятелей эпохи иллиризма.

26. Биография и творчество Аугуста Шеноа.

27. Творческий путь и биография Анте Ковачича.

28. Биография и творчество Мирослава Крлежи.

29. Хорватия в составе королевства Югославия.

30. Хлебинская школа живописи и хорватский примитив.

31. Творчество югославского скульптора Ивана Мештровича.

32. Хорватская культура времен Королевства Югославия.

33. Хорватские политические партии в истории и на современном этапе.

34. Хорватия в составе титовской Югославии.

35. Хорватская культура времен титовской Югославии.

36. Историко-культурные последствия «Хорватской весны».

37. Хорватия на пути к независимости и после ее обретения.

38. Наиболее известные хорватские архитекторы, музыканты, живописцы, скульпторы.

39. Современное государство: общая политико-экономическая характеристика. Хорватия на пути в Евросоюз.

40. Основные тенденции развития современной хорватской культуры и литературы.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

а) УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ

История литератур западных и южных славян: В 3-х тт. М., 2001.

История литератур Восточной Европы после второй мировой войны. Тт. 1–2. М., 1995– 2001.

История южных и западных славян. Т. 1–2. М., 1998.

Лексикон южнославянских литератур. М., 2012.

Литературы Центральной и Юго-восточной Европы: 1990-е гг. М., 2002.

Лотменцев А.М. История южных и западных славян: Учеб. пособие. М., 2011.

Первая мировая война в литературах и культуре западных и южных славян. М., 2004.

Югославия в ХХ веке. Очерки политической истории. М., 2011.

б) ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1. Иван Гундулич. Осман.

Гундулич И. Осман. Минск, 1969.

2. Людевит Гай. Стихотворения.

3. Анте Ковачич. В регистратуре.

Ковачич А. В регистратуре. М., 1983.

4. Август Шеноа. Крестьянское восстание. Сокровище ювелира.

http://fictionbook.ru/author/avgust_shenoa/ 5. Антун Шолян. Рассказы.

http://magazines.russ.ru/inostran/1997/2/sholjn.html 6. Мирослав Крлежа. Баллады Петрицы Керемпуха. Хорватский бог Марс. Возвращение Филиппа Латиновича. Аретей.

Крлежа М. Избранное. М., 1980.

7. Иво Андрич. Мост на Дрине. Травницкая хроника.

Андрич И. Травницкая хроника. Мост на Дрине. М., 1974.

8. Иво Брешан. Представление Гамлета в селе Нижняя Мордуша.

Драматургия Югославии. М., 1982.

9. Владан Десница Зимние каникулы.

Десница В. Зимние каникулы. М., 1989.

10.Слободан Шнайдер. Справочник по реальной зоологии.

http://magazines.russ.ru/inostran/1996/9/shnayder.html 11.Неделько Фабрио. Смерть Вронского.

http://bookz.ru/authors/nedelko-fabrio/smert_-v_953/1-smert_-v_953.html 12.Дубравка Угрешич. Снесла баба Яга яичко.

Угрешич Д. Снесла баба Яга яичко. М., 2011.

13.Стихотворения хорватских поэтов.

Поэты Югославии XIX – XX вв. М., 1963.

в) ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Бернштейн С.Б. Константин-философ и Мефодий. Начальные главы из истории славянской письменности. М.,1984.

Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. Т.1. СПб, 1995.

Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.

Дробышева М.Н. Далматинско-Дубровницкое Возрождение: творчество Марина Држича.

СПб, 2006.

Ильина Г.Я. Развитие югославского романа в 20 – 30-е гг. XX в. М., 1985.

Левандовский А. Карл Великий. Через Империю к Европе. М., 1995.

Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. М., 1992.

Мещеряков С.Н. Сербский исторический роман первой половины ХХ века // Славянский вестник: Выпуск 1. М., 2003.

Мещеряков С.Н. Сербский исторический роман (1970-е гг.). М., 2008.

Очерки истории культуры славян. М., 1996.

Хабургаев Г.А. Первые столетия славянской письменности и культуры. М., 1994.

Художественные модели мироздания. Кн. 1. М., 1997.

Boban Lj. Hrvatske granice od 1918. do 1993. godine. Zagreb, 1995.

Ilustrirana povijest Hrvata. Zagreb, 1990.

Crnkovi V. Rabuzin. Zagreb, 2005.

Crnkovi V. Umjetnost Hlebinske kole. Zagreb, 2006.

Jareb M. Hrvatski nacionalni simboli. Zagreb, 2010.

Malekovi V. Hrvatska izvorna umjetnost. Zagreb, 1973.

Nazor A. Knjiga o hrvatskoj glagolici. Zagreb, 2008.

Premerl T. Zagreb – grad moderne arhitekture. Zagreb, 2003.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Материально-техническое обеспечение дисциплины предполагает:

доступ к Интернету в аудиторное и внеаудиторное время;

использование на занятиях компьютерного проектора и интерактивной электронной доски.





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Калужский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (КФ МГТУ им. Н.Э. Баумана) _ УТВЕЖДАЮ Зам. директора по учебной работе КФ МГТУ им. Н.Э. Баумана О.Л. Перерва _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ по направлению подготовки 09.04.01 Информатика и вычислительная техника код и...»

«[Номера бюллетеней] [главная] Poccийcкaя Академия космонавтики имени К.Э.Циолковского Научно-культурный центр SETI Научный Совет по астрономии РАН Секция Поиски Внеземных цивилизаций Бюллетень НКЦ SETI N13/30 Содержание 13/30 1. Статьи 2. Информация июнь 2007 – декабрь 2007 3. Рефераты М.К.Абубекеров, 4. Хроника М.Ю.Тимофеев, составители: Н.В.Дмитриева 5. Приложения Л.М.Гиндилис редактор: компьютерная М.Ю.Тимофеев верстка: ответственный М.Ю.Тимофеев за выпуск: Москва [содержание] [главная] 1....»

«УДК 33 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МОДЕЛЕЙ ЗРЕЛОСТИ КОРПОРАТИВНЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ Фоминых М.М. научный руководитель канд. техн. наук, доцент Масловский В. П. Институт управления бизнес-процессами и экономики Сибирского Федерального Университета Необходимость развития и изменений в организациях актуальна не только для убыточных, но и для успешных, динамично развивающихся предприятий. На сегодняшний день процесс внедрения изменений на предприятиях и в компаниях становится новым...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Северо-западный институт Рекомендовано для использования в учебном процессе История отечественного государства и права (направление Юриспруденция) [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова Факультет экономики, финансов и коммерции Утверждаю Проректор по учебной работе _// 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ В АСПИРАНТУРУ Уровень образования Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации...»

«Аннотация дисциплины Строительная механика оболочек специальность 05.23.17 – Строительная механика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 ЗЕД (360 час). Форма обучения: очная и заочная. Рабочая программа дисциплины Строительная механика оболочек составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011...»

«3 ОГЛАВЛЕНИЕ Раздел 1. Общие положения 4 стр. Раздел 2. Содержание государственного экзамена 7 стр. Вопросы для подготовки к государственному экзамену по дисциплине Теория государства и права 20 стр. Список рекомендуемой литературы 23 стр. 4 РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа подготовлена в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 мая 2010 г. № 464 Об утверждении...»

«АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИЕТ Ресурсный центр дистанционного обучения Инструкция по работе с электронным учебно – методическим комплексом по дисциплине Алгебра и геометрия для обучения с использованием дистанционных технологий. Тьютор Утешева Анастасия Юрьевна ассистент кафедры Управление качеством do_Utesheva@aspu.ru г. Астрахань 2004 Содержание: 1. Назначение ЭУМК.. 3 2. Состав ЭУМК.. 3 3. Программа дисциплин.. 3 4. График учебных занятий и проверки знаний.. 9 5. Указания для...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОРАЗОВАНИЯ ФГБОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОХРАНА ПРИРОДЫ специальность 110501 Ветеринарно-санитарная экспертиза квалификация – Ветеринарно-санитарный врач Ульяновск - 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Охрана природы для...»

«ТРАСТ АГА ХАНА пО кУЛЬТУРЕ У Ч Р Е Ж Д Е Н И Е К УЛ ЬТ У Р Ы О Р ГА Н И З А Ц И И А ГА Х А Н А П О Р А З В И Т И Ю КУЛЬТУРА CОДЕР ЖАНИЕ 3 Траст Ага Хана по культуре 5 Премия Ага Хана в области архитектуры 11 Программа по поддержке исторических городов Необходимость в более глубоком 23 Программа по образованию и культуре понимании культурных ценностей никогда не была столь велика и безотлагательна. Нам нужно признавать, ценить и охранять величайшие из них, которые составляют наше общее наследие....»

«Федеральное агентство по образованию РФ Санкт-Петербургский государственный университет Факультет международных отношений Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДАЮ на заседании кафедры Декан факультета международных гуманитарных связей _ протокол № д.и.н. проф. К.К. Худолей дата_ зав. кафедрой проф. В.И. Фокин _ Программа учебной дисциплины Современные информационные системы и международные отношения (Modern information systems and international relations) вузовского компонента цикла ОПД по...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД ТАГАНРОГ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАГАНРОГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 17.05.2011 № 1518 г. Таганрог Об утверждении отчета о выполнении мероприятий ведомственной целевой программы Оценка недвижимости, признание прав и регулирование отношений по государственной и муниципальной собственности, мероприятия по землеустройству и землепользованию в 2010 году Во исполнение постановления Администрации города Таганрога от 20.08.2009 №3789 О городских...»

«WHO/ADH/93.3 Оригинал: английский Распространение: общее Обучение навыкам консультирования подростков по вопросам сексуальности и репродуктивного здоровья Пособие для ведущего Программа здоровья подростков • Отдел охраны здоровья семьи Всемирная организация здравоохранения Женева, Швейцария Август 2001 г. Всемирная организация здравоохранения Этот документ не является официальной публикацией Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), но все права, связанные с ним, сохраняются за ВОЗ. Тем не...»

«УТВЕРЖДАЮ Принято Советом Директор Курганского областного Курганского областного музыкального музыкального колледжа колледжа им. Д.Д.Шостаковича им. Д.Д.Шостаковича _ 20_ г. Бабин В.П. _ 20_ г. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Курганский областной музыкальный колледж им.Д.Д.Шостаковича Курган 2010 Содержание Введение Паспорт программы Основные сведения Основные направления Кадровое обеспечение Образовательная деятельность...»

«Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе _ В.Г. Прокошев _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки Педагогическое образование Дошкольное образование _ Профиль подготовки _ Квалификация (степень) выпускника бакалавр педагогики (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) заочная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Юридический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.В.1 Теория принятия решений для специальности (направления и профиля) 030501.65 – Юриспруденция Новокузнецк 2013 Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ЕН.В1 Теория принятия решений федерального компонента цикла ЕН составлена в соответствии с...»

«Приложение 7Г: Рабочая программа дисциплины по выбору Сравнительное славяноведение ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 10.02.01 Русский язык отрасль науки: 10.00.00 Филологические науки Кафедра русской словесности...»

«Project „Youth Entrepreneurship Encouragement in Kaunas and Minsk regions This Project is funded by the ENPI Latvia, Lithuania and Belarus European Union Cross-border Cooperation Programme Проект Развитие молодежного предпринимательства в регионах Каунаса и Минска (LLB-1-026) Программа поддержки молодежного предпринимательства МАТЕРИАЛЫ ТРЕНИНГА Бенефициар: Партнер проекта: 2012 Project „Youth Entrepreneurship Encouragement in Kaunas and Minsk regions Настоящий материал был подготовлен в рамках...»

«Учебник: Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова. Обществознание. 10 класс. – М: Просвещение, 2010-12. Учебно-тематический план Рабочая программа составлена с учетом изучения обществознания в объеме 2 часов в неделю (2 часа 34 недели=68 часов). № Тема Количество часов Раздел I Общество и человек 14 часов Тема 1. Общество 4 часа Тема 2. Человек как творец и творение культуры 10 часов Раздел II Основные сферы общественной жизни 39 часов Тема 3. Духовная культура 8 часов Тема 4. Экономика 4...»

«Программа общеобразовательного вступительного испытания по химии Основные понятия и законы химии Химия как часть естествознания. Химия – наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях. Атомы и молекулы. Химический элемент. Язык химии. Символы элементов. Произношение символа. Русские и латинские названия элементов. Химические формулы. Закон постоянства состава. Размеры атомов. Абсолютные и относительные атомные массы. Молекулярные массы. Элементный состав веществ. Простые вещества...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.