WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Пермский государственный национальный

исследовательский университет»

Утверждено на заседании

Ученого совета университета

от 26.12.2012 №5

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия Специализация Неорганическая химия Квалификация (степень) Химик. Преподаватель химии Учтены изменения 2013 года 1. Общие положения Основная образовательная программа (далее - ООП), реализуемая в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Пермский государственный национальный исследовательский университет» (далее - Университет), по специальности 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия, специализации Неорганическая химия, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее - ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования (далее - ПООП ВПО).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя: календарный учебный график, учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программы учебной и производственной практик, материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

- Закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании";

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 г. № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- ФГОС по специальности 020201.65 Фундаментальная и прикладная химия ВПО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации; от «24» декабря 2010 г. № - Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

- ПООП ВПО по специальности; (носит рекомендательный характер);

- Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пермский государственный национальный исследовательский университет».

- Приказ от 18 ноября 2013 г. № 1245 «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего образования – бакалавриата, направлений подготовки высшего образования – магистратуры, специальностей высшего образования – специалитета, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. № 1061, направлениям подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр», перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации о 17 сентября 2009 г. № 337, направлениям подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) «специалист», перечень которых утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2009 г. № 1136».

1.1. Цель ООП Цель ООП специалитета:

- в сфере профессиональной деятельности: получение высшего профессионально ориентированного позволяющего выпускнику успешно работать в области аналитической химии, обладать общими и специальными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;

- в сфере познавательной деятельности: получение выпускником основ гуманитарных, социальноэкономических знаний и фундаментальной подготовки в области математики и естественных наук, способствующих его приобщению к культурным и цивилизационным ценностям современного общества и высокой востребованности на рынке труда;

- в сфере социальной деятельности: готовность к жизни и труду в условиях современной цивилизации и демократии, способность к социальной адаптации, умение работать в коллективе, понимание социального значения и социальных последствий своей деятельности.

В области воспитания личности целью ООП по программе подготовки 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия является:

- развитие научной и профессиональной этики, формирование навыков и компетенций, способствующих укреплению ее нравственности, развитию общекультурных потребностей, творческих способностей, социальной адаптации, коммуникативности, толерантности, настойчивости в достижении цели и физическому развитию.

1.2 Срок освоения и трудоемкость ООП Квалификация (степень) Наименование Нормативный срок Трудоемкость ООП освоения ООП, в зачетных соот- Наименование Код в включая единицах* ветствие с при- последипломный нятой клас- отпуск сификацией ООП ООП специалитета по специальности 04.05. Фундаментальная и прикладная химия * 1 зачетная единица равна 36 академическим часам.



Трудоемкость ООП за учебный год равна 60 зачетным единицам.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Областью профессиональной деятельности специалистов по специальности 04.05. Фундаментальная и прикладная химия является:

исследование химических процессов, происходящих в природе или проводимых в лабораторных условиях, выявление общих закономерностей их протекания и возможности управления ими.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности специалистов по специальности 04.05. Фундаментальная и прикладная химия являются:

химические элементы, простые молекулы и сложные соединения в различном агрегатном состоянии (неорганические и органические вещества и материалы на их основе), полученные в результате химического синтеза (лабораторного, промышленного) или выделенные из природных объектов.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Специалисты готовятся к следующим видам профессиональной деятельности: научноисследовательская деятельность, научно-производственная деятельность, педагогическая деятельность 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Специалист должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

сбор и анализ литературы по заданной тематике;

планирование и постановка работы (исследование состава, строения и свойств веществ и химических процессов, закономерностей протекания химических процессов, создание и разработка новых перспективных материалов и химических технологий, решение фундаментальных и прикладных задач в области химии и химической технологии);

анализ полученных результатов и подготовка рекомендаций по продолжению исследования;

подготовка отчета и возможных публикаций.

сбор и анализ литературы по заданной тематике;

планирование и постановка работы (исследование состава, строения и свойств веществ и химических процессов, закономерностей протекания химических процессов, создание и разработка новых перспективных материалов и химических технологий, решение фундаментальных и прикладных задач в области химии и химической технологии);

анализ полученных результатов и подготовка рекомендаций по продолжению исследования;

подготовка отчета и возможных публикаций.

проведение научно-педагогической деятельности в вузе, в среднем специальном учебном заведении, в средней школе (подготовка учебных материалов и проведение теоретических и лабораторных занятий).

3. Требования к результатам освоения ООП 3.1. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ОК. 1 знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач и способен анализировать социально значимые проблемы и процессы • Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы • Иметь базовые представления об основах правоведения • Использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания, основные положения и методы политологии • Умеет системно мыслить • Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы • Владеет культурой научного мышления • Использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области экономических наук • Способность занимать активную гражданскую позицию • Владеет основами философских знаний, знает наиболее общие стороны природы, общества, мышления, законы их развития; умеет применять эти знания в профессиональной и социальной деятельности • умение использовать основные положения и методы социальных наук при решении социальных и профессиональных задач • Понимает проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности • Уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности • Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы • Использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области истории • Уметь использовать знания правовых и этических норм в своей профессиональной деятельности и оценке ее последствий • Владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач ОК.2 способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества • Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса • Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию • Способность понимать место человека в историческом процессе, политической организации общества ОК.3 Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы ОК.5 понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом ОК.7 владеет одним из иностранных языков (преимущественно английским) на уровне чтения научной литературы и навыков разговорной речи • способность анализировать научную литературу на иностранном языке • готовность чтения научной литературы на иностранном языке • Демонстрирует знание иностранного языка • знает один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного • способность чтения научной литературы на иностранном языке • способен применять знание одного из иностранных языков в профессиональной деятельности • способность чтения естественнонаучной литературы на иностранном языке ОК.8 умеет работать с компьютером на уровне пользователя и способен применять навыки работы с компьютерами как в социальной сфере, так и в области познавательной и профессиональной деятельности • способен применять навыки работы с компьютерами в области профессиональной деятельности • способен применять навыки работы с компьютерами в социальной сфере • способен применять навыки работы с компьютерами в области познавательной деятельности • работает на компьютере ОК.9 способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны • способность сознавать опасности и угрозы, возникающие в процессе развитии информационного общества • соблюдает основные требования защиты государственной тайны • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации • иметь навыки работы с компьютером, как средством управления информацией • способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности • соблюдает основные требования информационной безопасности ОК.10 владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации • иметь навыки работы с компьютером, как средством управления информацией ОК. 11 способность использовать в профессиональной деятельности базовые знания в области информатики и современных информационных технологий, наличие навыков использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умение создавать базы специальных данных и использовать ресурсы сети Интернет • способность использовать в профессиональной деятельности базовые знания в области информатики и современных информационных технологий • иметь навыки работы в компьютерных сетях, владеть навыками по использованию ресурсов Интернет • наличие навыков использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умение создавать базы специальных данных и использовать ресурсы сети Интернет ОК.13 настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей;

способность к сотрудничеству, разрешению конфликтов, к толерантности • настойчив в достижении цели • осознает моральную и правовую ответственность при осуществлении профессиональной деятельности • способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом моральных и правовых норм и обязанностей • способен учитывать моральные и правовые нормы при разработке новых технологий химического производства • знание моральных норм • способность к сотрудничеству, разрешению конфликтов, к толерантности • знание правовых норм ОК.15 способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности • Стремление к личностному и профессиональному саморазвитию ОК.16 способность в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей • способность в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта • способность к творческому анализу своих возможностей ОК. 18 знание основ делового общения и способность работать в научном коллективе • Владеть знаниями о приемах кооперации с коллегами ОК.19 владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья ОК.20 готовность к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения ОК.21 владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий • Способен применять на практике методы защиты производственного персонала от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий • владеет основными методами защиты производственного персонала от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий • имеет представление о приемах психологической помощи населению во время аварий, катастроф, стихийных бедствий ОКВ.1 знать инструменты маркетинга и менеджмента, необходимые для управления предприятием ПК. 1 понимает сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности • понимает сущность основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности • понимает сущность и социальную значимость профессии ПК. 2 понимание роли естественных наук (химии в том числе) в выработке научного мировоззрения • понимание роли естественных наук в выработке научного мировоззрения • понимание роли основных положений химии в выработке научного мировоззрения • понимание роли химии в выработке научного мировоззрения ПК.3 способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук • Знает основные современные положения биологии и экологии • Обладает знаниями основ математики в объеме, достаточном для осуществления профессиональной деятельности ПК.4 использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования • применяет методы математического анализа в профессиональной деятельности • применяет методы математического моделирования в профессиональной деятельности ПК. 7 понимание необходимости и способность приобретать новые знания с использованием современных научных методов и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций • владение современными научными методами на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание • понимание необходимости и способность приобретать с использованием современных научных методов новые знания, имеющие естественнонаучное содержание • понимание необходимости и способность приобретать новые знания, необходимые при выполнении профессиональных функций • владение современными научными методами на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций ПК. 8 понимание проблемы организации и управления деятельностью научных коллективов • понимание путей решения проблемы организации и управления деятельностью научных коллективов • понимание принципов организации и управления деятельностью научных коллективов ПК. 10 владение современными компьютерными технологиями, применяемыми при обработке результатов научных экспериментов и сборе, обработке, хранении и передаче информации при проведении самостоятельных научных исследований, свободное владение ими при проведении самостоятельных научных исследований • владение современными компьютерными технологиями, применяемыми при сборе, обработке, хранении и передаче информации • владение современными компьютерными технологиями, применяемыми при обработке результатов научных экспериментов • владение современными компьютерными технологиями, применяемыми при обработке результатов научных экспериментов и сборе, обработке, хранении и передаче информации при проведении самостоятельных научных исследований • свободное владение современными компьютерными технологиями при проведении самостоятельных научных исследований ПК. 11 знание основ теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) • владеет основами теории фундаментальных разделов органической химии • знание теоретических основ химической технологии • способность использовать знание основ теории фундаментальных разделов химии в практической деятельности • владеет основами теории фундаментальных разделов аналитической химии • владеет основами теории фундаментальных разделов неорганической химии • знание основ теории фундаментальных разделов химии • владеет основами теории фундаментальных разделов химии биологических объектов • владеет основами теории фундаментальных разделов химии высокомолекулярных соединений • владеет основами теории фундаментальных разделов химии редкоземельных элементов • владеет основами теории фундаментальных разделов физической химии ПК. 13 владеет навыками химического эксперимента, основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования химических веществ и реакций • владеет навыками химического эксперимента в области неорганической химии ПК. 15 владеет методами регистрации и обработки результатов химических экспериментов • владеет методами регистрации результатов экспериментов в области аналитической химии • владеет методами регистрации результатов экспериментов в области неорганической химии • владеет методами регистрации и обработки результатов экспериментов в области физической химии • владеет методами обработки результатов химических экспериментов • владеет методами регистрации и обработки результатов экспериментов в области коллоидной химии • владеет методами регистрации и обработки результатов экспериментов в области химии высокомолекулярных соединений • владеет методами регистрации результатов экспериментов в области органической химии • владеет методами регистрации и обработки результатов экспериментов в области общей химии ПК. 16 понимание необходимости безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способность проводить оценку возможных рисков • знает методы безопасного обращения с неорганическими материалами с учетом их физических и химических свойств ПК. 19 способность анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения • уметь делать необходимые выводы на основании полученных результатов исследований • способность на основании полученных результатов формулировать предложения • способность анализировать полученные результаты исследований ПК. 21 способность определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения • готов планировать стратегию решения проблем • способен определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения ПК. 22 владеет основами делового общения, имеет навыки межличностных отношений и способен работать в научном коллективе • имеет навыки межличностных отношений • способен работать в научном коллективе • владеет основами делового общения ПК. 24 владение методами отбора материала, преподавания и основами управления процессом обучения в школе • понимает принципы построения педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях • владеет методами отбора материала для теоретических занятий и лабораторных работ ПК.25 владение базовыми навыками педагогической деятельности • имеет опыт педагогической деятельности ПКВ.1 способен участвовать в деятельности малой группы, созданной для реализации конкретного проекта ПКВ.2 знать сущность, структуру и функционирование общества, механизмы и формы социальных изменений, принципы исторической типологии общества ПКВ.З владение основами фундаментальных знаний конкретных областей химии • иметь представление о современных проблемах химического материаловедения • владеть основами фундаментальных знаний химии комплексных соединений • владеть теоретическими основами термического анализа • иметь представление о методологии поиска химической информации • иметь представление о предмете изучения, методах исследования и основных научных трудах в области химии • владеть современными физико-химическими методами исследования • способность использовать соответствующий физико-математический аппарат для описания и решения задач, поставленных в ходе профессиональной деятельности • Владеть основными методами и приемами работы с дискретными структурами данных • иметь представление о теоретических проблемах неорганической химии • иметь представление о теоретических основах катализа • иметь представление о методах контроля объектов окружающей среды ПКВ.4 владеть технологическими и физико-химическими основами отдельных производств • владеть технологическими и физико-химическими основами производств неорганических веществ • владеть технологическими и физико-химическими основами производств наукоемкой малотоннажной химии • владеть технологическими и физико-химическими основами электрохимических производств • владеть технологическими и физико-химическими основами производств органических соединений ПКВ.5 Знать современные методы педагогики и средства обучения • Владеть основами педагогического мастерства • Знание современных образовательных технологий • Владеть базовыми знаниями по педагогике • Владение навыками организации самостоятельной работы • Способность принимать организационные решения в образовательных и воспитательных ситуациях и нести за них ответственность • Знать основы управления процессом обучения в общеобразовательных учреждениях • Владение навыками организации учебных занятий в различных формах 4. Ресурсное обеспечение ООП 4.1.

Кадровое обеспечение Кадровое обеспечение ООП сформировано на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ по специальности 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия, с учетом рекомендаций ООП.

- базовое образование преподавателей соответствует профилям преподаваемых дисциплин (модулей);

- преподаватели систематически занимаются научной и (или) научно-методической деятельностью;

о чем свидетельствуют ежегодные отчеты по научной и учебно-методической работе кафедр, ведущих занятия по дисциплинам учебного плана.

- преподаватели профессионального цикла соответствуют требованиям ФГОС ВПО по специальности 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия 4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение (обеспеченность литературой) Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору студента Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Иностранный язык Гуманитарный, социальный и экономический цикл. История 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Философия 1. Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть 0. Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть 0. Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по выбору студента Профессиональный цикл. Безопасность жизнедеятельности 0. Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору студента 0. 4.3. Материально-техническое обеспечение Химический факультет имеет соответствующую материально техническую базу: лаборатории, оснащенные современным оборудованием для проведения учебных и научных исследований, учебные классы, компьютерные классы со специализированным программным обеспечением и с доступом в Интернет.

Материальная база кафедры неорганической химии Кафедра неорганической химии располагает следующим оборудованием высокого уровня для осуществления учебного процесса и научно-исследовательских работ:

1. Прибор синхронного термического анализа ТГ-ДТА/ДСК STA 449 Fl Jupiter, работающий в широком интервале температур от -150°С до 1500°С.

2. Квадрупольный масс-спектрометр QMS 403 С Aelos.

Кроме того, имеется большое количество вспомогательного и лабораторного оборудования для учебных практикумов (иономеры, автотитраторы, термостаты, рефрактометры, плотномеры, аналитические весы, высокотемпературные печи и пр.).

В структуру кафедры входят следующие научно-исследовательские лаборатории: Лаборатория научноисследовательской работы; Лаборатория общей и неорганической химии; Лаборатория химии твердого тела; Лаборатория физико-химического анализа; Лаборатория редкоземельных элементов и комплексов соединений; Лаборатория термических методов анализа; Лаборатория экологии. На кафедре имеется 20 компьютеров, 7 ноутбуков с программным обеспечением, используемых в учебном процессе и научной работе, которые позволяют повысить качество подготовки специалистов.

10 компьютеров объединены в вычислительный кластер, позволяющий проводить параллельные вычисления.

Кафедра физической химии располагает следующим оборудованием для осуществления учебного процесса и научно-исследовательских работ:

1. Электронные микроскопы (трансмиссионные и сканирующие) РЭМ-200, Hitachi S-3400.

2. Рентгеновские дифрактометры ДРОН-4; ДРОН-2; ДРОН-ЗМ.

3. Металлографическую аппаратуру (МИМ-8; МИМ-9М; ПМТ-3, Olympus и др.) 4. Хроматографы (БиохромЗООб, Хроматограф 3700, ЛХМ-8МД, ПХИ-72, Agilent, Кристалл-5000) 5. Вычислительную технику (компьютеры типа Pentium). Всего 25 шт.

6. Автоматизированные комплексы для электрохимических измерений IPC-Pro, включающих потенциостат-гальваностат и компьютер класса "Pentium IV".

7. Электрохимическая измерительная система типа 1280Z Solartron - 3 шт. (фирма "Solartron Analytical") с пакетом программного обеспечения, позволяющим обрабатывать результаты постояннотоковых (потенциостатических, потенциодинамических, циклической вольтамперометрии) и импедансных измерений 8. Электрохимический измерительный комплекс, состоящий из потенциостата/гальваностата типа 1287А Solartron и Анализатора импеданса типа 1255А с пакетом программного обеспечения типа USB 125587S ZPlot/CorrWare, руководствами по эксплуатации потенциостата/гальваностата и измерителя импеданса.

9. Современные потенциостаты-изхмерители импеданса Autolab.

Ю.Четырехканальная ВЭЖХ-система Agilent на базе модульного хроматографа с четырехканальным градиентным насосом, автосамплером, термостатом колонок, с диодноматричным спектрофотометрическим детектором для определения органических соединений по восьми длинам волн или полному УФ-спектру и с флуоресцентным детектором.

11.Двухканальная ВЭЖХ-система на базе хроматографа «Хроматек-Кристалл» со сдвоенным градиентным насосом, автосамплером, термостатом колонок, фотометрическим детектором для одновременного определения органических соединений на двух независимых каналах.

12.Металлографический микроскоп "OLYMPUS"c цифровой камерой и предустановленным специализированным лицензионным программным обеспечением, предназначенный для исследования поверхности и структуры широкого класса материалов: компактных и дисперсных неорганических материалов, металлов, диэлектриков при различных увеличениях в режимах светлого и темного поля, в отраженном свете и с использованием дифференциально-интерференционного контраста;

13.Бесконтактный ЗО-профилометр «New View», предназначенный для трехмерной профилографии материалов;

14.Электрокинетический анализатор, предназначенный для определения электрокинетических характеристик поверхностей порошков, дисперсных частиц, в том числе наночастиц, волокон.

Кроме того, большое количество вспомогательного и лабораторного оборудования для учебных практикумов (иономеры, термостаты, источники питания, сталагмометры, высокоточные весы, генераторы водорода, цифровые вольтметры, высокотемпературные печи и пр.).

Материально техническая база кафедры физической химии соответствует современным требованиям образовательного процесса и НИР и достаточна для качественной подготовки специалистов, характеризуется прогрессивной динамикой ее обновления. Материальная база кафедры активно задействована в учебном процессе и НИРС.

Кафедра аналитической химии, на которой также реализуется данная магистерская программа имеет следующую материально-техническую базу.

На кафедре оборудованы специализированные аудитории: №№ 216; 218; 207; 206; 214; 224; 118.

Утверждены учебно-научные лаборатории хроматографии (научный руководитель Иларионов С.А.), спектрофотометрии (научный руководитель Аликина Е.Н.), спектральных методов анализа (научный руководитель Торопов Л.И.), электрохимических анализа (научный руководитель Васнин А.Н.), химия воды (научный руководитель Дегтев М.И.), лаборатория методов разделении и концентрирования (научный руководитель Рогожников СИ.). Начиная с 2007 г., кафедрой приобретено для учебнонаучного процесса следующее оборудование:

• газовый хроматограф "Хроматек-Кристалл-5000" - 2 ед.

• хроматомасс на базе "Хроматек-Кристалл-5000" - 1 ед.

• жидкостной хроматограф микроколоночный - 3 ед.

• атомно-абсорбционный спектрометр "Спектр 5-4" с ртутной приставкой - 2 ед.

• атомно-эмиссионный спектрометр с индуктивно связанной плазмой - 1 ед.

• CHNS - элементный анализатор "VarioL Cube", Германия - 1 ед.

• Капель- 103Р - 1 ед.; Капель -105М - 2 ед.

• Флюорат 02-ЗМ - 3 ед.

• Рефрактометр с плотномером "Метлер-Толедо" - 1ед.

• Атомно-эмиссионный спектрометр с фотоэлектрической приставкой - 1 ед.

• Ртутный анализатор - 2 ед.

• Система пробоподготовки - 1 ед.

• Термостатируемый шейкер - 1 ед.

• Спектрофотометр СФ-2000 - 2 ед.

• Спектрофотометры "Unico 1201", "Unico 1200" -10 ед.

• ИК-Фурье спектрометр - 1 ед.

• рН-150М - 8 ед., кондуктометры - 2 ед., автоматический титратор - 1 ед.

• Анализаторы БПК и ХПК по 1 ед.

• Рефрактометры, муфельные печи, термостаты, аналитические весы, дозаторы и др. - по 5 и более единиц.

• На кафедре работают 8 мультимедийных классов.

Оснащенность кафедры современным оборудованием достаточна для качественной подготовки специалистов, бакалавров и магистров. Указанная часть оборудования приобретена в количестве 2- единиц и более, что свидетельствует об обязательном использовании его в учебном процессе. Общее количество компьютеров на кафедре 21 ед. единиц, из них 8 используются в учебном процессе, компьютера подключены к сети Интернет, 10 - ПК-вычислительный Центр "Тошиба".

Действуют две уникальные установки для анализа природной и сточной воды, установка для перегонки кислот и получении ионизированной воды.

Кафедра взаимодействует по учебно-научному процессу с Институтом технической химии ПНЦ УрО РАН.

Кафедра органической химии имеет соответствующую материально техническую базу: лаборатории, оснащенные современным оборудованием для проведения учебных и научных исследований, учебные классы, компьютерный класс.

Оборудование кафедры, доступное специалистам:

1. Фурье ИК-спектрометр Spectrum Two.

2. Кластер из 6 компьютеров типа Pentium.

Материально техническая база кафедры органической химии соответствует современным требованиям образовательного процесса и НИР и достаточна для качественной подготовки специалистов, характеризуется прогрессивной динамикой ее обновления. Материальная база кафедры активно задействована в учебном процессе и НИРС.

Кафедра природных и биологически активных соединений имеет соответствующую материально техническую базу: лаборатории, оснащенные современным оборудованием для проведения учебных и научных исследований, учебные классы.

В структуру кафедры входит научно-исследовательская лаборатория асимметрического синтеза.

Кафедра природных и биологически активных соединений располагает следующим оборудованием для осуществления учебного процесса и научно-исследовательских работ:

1. ИК-спектрометр ФСМ-1202.

2. Уф-спектрометр 3. Вычислительную технику.

Кроме того, большое количество вспомогательного и лабораторного оборудования для учебных практикумов (роторные испарители, электронные весы, вакуумные станции, ультразвуковые бани, магнитные мешалки, центрифуги, ультратермостаты, и др.) Материально техническая база кафедры соответствует современным требованиям образовательного процесса и НИР и достаточна для качественной подготовки специалистов, характеризуется прогрессивной динамикой ее обновления. Материальная база кафедры активно задействована в учебном процессе и НИРС.

5. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социальноличностных компетенций выпускников Устав Университета определяет в качестве основных воспитательных задач Университета задачи удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, воспитания у обучающихся чувства патриотизма, любви и уважения к народу, национальным традициям и духовному наследию России, бережного отношения к репутации Университета, формирования у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии, которые реализуются в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников.

Воспитательная деятельность в Университете осуществляется системно через учебный процесс, производственную практику, научно-исследовательскую работу студентов и систему внеучебной работы по всем направлениям. В вузе создана воспитательная среда, обеспечивающая развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

Основные характеристики воспитательной среды вуза:

- Это среда, построенная на ценностях, устоях общества, нравственных ориентирах, принятых вузовским сообществом.

- Это правовая среда, где в полной мере действует основной закон нашей страны Конституция РФ, законы, регламентирующие образовательную деятельность, работу с молодежью, и более частное Устав Университета и правила внутреннего распорядка.

- Это высокоинтеллектуальная среда, содействующая приходу молодых одаренных людей в фундаментальную и прикладную науку, где сообщество той или иной научной школы - одно из важнейших средств воспитания студентов.

- Это среда высокой коммуникативной культуры, толерантного диалогового взаимодействия студентов и преподавателей, студентов друг с другом.

- Это среда продвинутых информационно-коммуникационных технологий.

- Это среда, открытая к сотрудничеству с работодателями, с различными социальными партнерами, в том числе с зарубежными.

- Это среда, ориентированная на психологическую комфортность, здоровый образ жизни, богатая событиями, традициями, обладающими высоким воспитательным потенциалом.

Создание социокультурной среды осуществляется с ориентацией на учет специфики ООП ВПО, в рамках которой разрабатывается и будет реализовываться среда вуза, обеспечивающая развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

Воспитательная среда Университета способствует тому, чтобы каждый студент имел возможность проявлять активность, включаться в социальную практику, в решение проблем вуза, города, страны, развивая при этом соответствующие общекультурные и профессиональные компетенции.

В инфраструктуре Университета в настоящее время созданы условия для получения молодым человеком информационной, консультационной, ресурсной, практической профессиональной поддержки социально значимой деятельности в тех областях, которые способствуют его становлению как конкурентоспособного специалиста в условиях инновационного развития страны. Научная библиотека Университета насчитывает 1,5 млн. единиц хранения и активно использует современные информационные технологии. На комплектование и подписку отечественных и зарубежных изданий Университет расходует ежегодно до 14 млн. руб. В Университете имеется возможность удаленного доступа к базе данных электронной библиотечной системы "КнигаФонд", которая насчитывает более 85 000 изданий: учебных, учебно-методических, научных и периодических. В Университете создана уникальная материально-техническая база: более 250 аудиторий оснащены системами аудиовизуального обучения, действует гигабитная проводная сеть по всей территории Университета, включая все корпуса и общежития, территория кампуса полностью покрыта единой беспроводной компьютерной сетью. Персональные ноутбуки предоставлены каждому преподавателю, программное обеспечение - полностью лицензионное.

Университет обладает развитой социальной инфраструктурой, в нем созданы условия для проживания, питания, занятий спортом, отдыха и оздоровления студентов и сотрудников. Отлажена система контроля за распределением фонда материальной помощи студентов, отстроена системная работа со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей, без нарушений выполняется программа по оздоровлению и курортно-санаторному лечению студентов. Университет успешно интегрируется в мировое образовательное пространство, участвует в международных образовательных и научных программах в кооперации с ведущими университетами стран СНГ, США, Западной Европы, Китая и других стран. Интеграционная деятельность основана на проведении совместных научно-образовательных сессий и летних школ для молодых ученых, аспирантов и студентов стран-партнеров, обмене публикаций, выполнении совместных научных проектов и исследований, организации курсов специализаций и повышения научной квалификации, организации конференций, семинаров и выставок.

Молодежная политика в Университете реализуется по всем ключевым направлениям:

гражданско-патриотическое воспитание; духовно-нравственное воспитание; студенческое самоуправление; профессионально-трудовое воспитание; физическое воспитание; культурноэстетическое воспитание; научная деятельность студентов.

Гражданско-патриотическое воспитание реализовано в ходе выполнения проектов и программ, направленных на укрепление гражданского и патриотического сознания студентов, развитие студенческого самоуправления. Студенческое самоуправление в Университете реализует профсоюзная студенческая организация студентов (СПО), основной функцией которой является защита социально-экономических прав студентов, а также их представительство перед администрацией Университета. Одни из основных задач студенческой профсоюзной организации это:

юридическая, материальная, психологическая и консультационная помощь, оказываемая студентам Университета, организация профилактики правонарушений в студенческой среде, заключение коллективных договоров с администрацией Университета по вопросам, касающимся студенчества, участие в разработке и реализации социально-экономических программ, касающихся студенчества, на территории Пермского края.

Профессионально-трудовое воспитание реализует Центр профориентации и карьеры "Alma Mater". Это структура, призванная оказывать информационно-консультационную поддержку студентам и выпускникам для построения успешной карьеры, профессионального роста и развития.

Центр проводит индивидуальное консультирование по личностному росту, профориентации, трудоустройству, развитию профессиональной деятельности и карьеры, оказывает помощь в составлении резюме; проводит ежегодные Молодежные форумы с целью продвижения в молодежной среде ценностей труда, профессионального образования, карьерного роста, решает проблемы временного и постоянного трудоустройства студентов и выпускников Университета, осуществляет партнерское взаимодействие с предприятиями и организациями региона, страны, местными и региональными администрациями, кадровыми агентствами.

Физическое воспитание осуществляет кафедра физической культуры и спорта. Одним из важнейших направлений деятельности кафедры является учебно-методическая и научная работа в области физической культуры. В связи с переходом на новое поколение государственных образовательных стандартов и реализацией концепции многоуровневого образования, коллектив кафедры больше внимания уделяет внедрению в учебный процесс инновационных методов проведения теоретических и практических занятий. В распоряжении кафедры физической культуры и спорта находятся: игровой зал; зал борьбы самбо; зал аэробики; зал штанги; тренажерный зал;

лыжная база; легкоатлетический манеж; открытая плоскостная площадка.

Культурно-эстетическое воспитание в Университете реализуют студенческий дворец культуры и отдел внеучебной работы. Целью работы дворца культуры является организация деятельности творческой молодежи, развитие и реализация потенциала студенческой молодежи посредством эффективного ее включения в культурную жизнь Университета. Основные задачи: выявление талантливой студенческой молодежи и создание условий для развития и реализации творческого потенциала; выявление эстетических потребностей студентов, включение их в эстетическую деятельность; создание условий для участия талантливой молодежи в организации и проведении различных праздничных и культурно-массовых мероприятиях; помощь молодежи в проявлении талантов, организация досуговой деятельности молодежи; объединение молодежи средствами культуры; активизация творческих связей студентов разных подразделений; техническое обеспечение научных, праздничных и культурно-массовых мероприятий Университета.

Отдел внеучебной работы является самостоятельным структурным подразделением Университета, созданным с целью улучшения внеучебной и воспитательной работы. Отдел призван обеспечивать комплексное и текущее планирование внеучебной и воспитательной работы Университета и ее реализация. Деятельность отдела направлена на создание оптимальных условий для раскрытия творческих способностей, всестороннего и гармоничного развития личности студентов; сохранение и возрождение традиций Университета, разработка новых форм и приемов внеучебной воспитательной работы; методическое и практическое обеспечение работы по организации досуга и быта студентов (в том числе в общежитиях и в рамках студенческого городка);

организацию и проведение культурно-массовых мероприятий в Университете и на факультетах.

Научную деятельность студентов Университета координируют выпускающие кафедры подразделений Университета и координационный совет по вопросам научной деятельности студентов, аспирантов и молодых ученых. Совет представляет собой молодежное собрание представителей подразделений Университета. Он выполняет экспертно-консультативные функции по вопросам молодежной политики в научной сфере, представляет интересы молодых ученых и специалистов. Задачами деятельности Совета является: содействие информационному обеспечению научных исследований молодых ученых, пропаганда научно-технического творчества молодежи;

содействие укреплению и развитию международных связей молодых ученых; консолидация усилий молодых ученых и специалистов в разработке актуальных научных проблем и решении приоритетных научных задач; проведение пропаганды новейших достижений науки силами молодых ученых.

6. Требования к выпускной квалификационной работе, итоговому государственному экзамену Требования к выпускной квалификационной работе, итоговому государственному экзамену регламентируются Положением «Об итоговой государственной аттестации выпускников ПГНИУ (с изменениями на 29 июня 2011 года)» (www.psu.ru/psu2/files/7867/polozh_gak.pdf) 7. Соответствие профессиональным стандартам и требованиям работодателей (профессиональных сообществ) Получаемые по данной ООП выпускниками компетенции соответствуют требованиям ФГОС.

8. Соответствие образовательным программам ведущих вузов Реализуемая в ПГНИУ программа подготовки бакалавров по направлению "Химия" по срокам обучения, трудоемкости в зачетных единицах по семестрам, перечню и названию дисциплин (модулей), форме промежуточной аттестации по дисциплине (модулю), трудоемкости в зачетных единицах и структуре по видам работ по дисциплине, организации обучения (семестры, модули), формируемым компетенциям сопоставим с аналогичными ООП ведущих российских вузов (Сибирский федеральный университет, Нижегородский государственный университет им.

Н.И.Лобачевского, Российский химико-технологический университет им. Д.И.Менделеева, Самарский государственный национальный исследовательский университет, Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарева).





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор ТГУ проф. Г.В. Майер _ _ 201 г. № ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 020400 Биология Магистерская программа БИОЛОГИЯ РАЗМНОЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ Квалификация (степень) выпускника Магистр Нормативный срок освоения программы – 2 года Форма обучения очная Томск – 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 1.1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д.Шадриков 10 марта 2000 г. Номер государственной регистрации 123 ЕН / МАГ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 511600 Прикладные математика и физика Степень - Магистр прикладных математики и физики Вводится с момента утверждения Москва ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ 1. 511600 Прикладные математика и физика. 1.1. Направление...»

«ФГБОУ ВПО КАБАРДИНО–БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Х.М. БЕРБЕКОВА Положение о приемной комиссии ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1.1. Настоящее Положение определяет организационную структуру приемной комиссии (ПК) КБГУ, ее работу с подразделениями КБГУ по вопросам приема. 1.2. В своей работе ПК руководствуется: Законом Российской Федерации № 273-Ф3 от 29.12.2012г. Об образовании в Российской Федерации; Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем...»

«Утверждаю Председатель ВЭС В.Д. Шадриков ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 150202.65 Оборудование и технология сварочного производства ФГБОУ ВПО КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Т.Ф.ГОРБАЧЕВА Разработано: Менеджер проекта: _/ А.Л. Дрондин, к.п.н. _2012 г. Эксперты АККОРК: _/ А.Г.Тюрин, к.т.н., доцент _2012 г. / Л.И.Щербаков _2012 г. Москва – ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ _ РЕЗЮМЕ ОСНОВНЫЕ...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Агрономический факультет СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе Н. А. Шьюрова С. В.Ларионов _ г. _ г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Политология Для специальности 120302.65 Земельный кадастр Кафедра...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра физического воспитания и спорта Одобрена: Утверждаю кафедрой МиВЭДП Протокол от 01.09.2010 № 1 Декан факультета экономики и управления Зав кафедрой _ Часовских В.П. Методической комиссией _ 2010 г. Факультета экономики и управления Протокол от 22.09.2010 г. № 1 Председатель УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплина ГСЭ.Ф.09 Физическая культура Специальность 080507.65 – Менеджмент организации...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №48 Согласовано на заседании Принято на заседании Утверждаю Управляющего Совета МБОУ педагогического совета МБОУ Директор МБОУ СОШ №48 СОШ №48 г.Белгорода СОШ №48 Г.Белгорода (протокол № от ) Г.Белгорода _ Председатель (протокол №от _) Виноградская М.В. Председатель педсовета _ Гокова Н.А. Приказ №от 2012 г. _ Секретарь Виноградская М.В. Секретарь Фатьянова Е.А _ Кива С.Н. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МБОУ СОШ №...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Морозов А.А./ /Бегинин В.И./ _ 2013 г. 26 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И Дисциплина ТЕХНИКИ Направление 260800.68 Технология продукции и организация подготовки...»

«ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету История для поступления в 2010 г. в СПбГУ на программы бакалавриата. ДРЕВНЕРУССКИЙ ПЕРИОД Происхождение и ранняя история славян. Славянская прародина. Славяне в эпоху Великого переселения народов. Византия и славяне. Социальная организация и культура древних славян. Восточные славяне в VIII - IХ вв. Расселение. Материальная и духовная культура. Язычество. Социальная организация. княжения. Племенные Возникновение городов. Соседи славян. Объединение...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова ПРОГРАММА вступительных испытаний в аспирантуру по направлению подготовки 26.06.01 – Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта по научной специальности 05.08.04 – Технология судостроения, судоремонта и организация судостроительного производства...»

«ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ №1539 129626, г. Москва, ул. Староалексеевская, дом 1, E-mail: gimnazia1539@yandex.ru телефон/факс: (495) 687-44-06 ОКПО 26443568, ОГРН 1027739445645, ИНН/КПП 7717082680/771701001 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ (ОРКСЭ) модуль Основы православной культуры 4 КЛАСС на 2013-2014 учебный год Автор-составитель: Матвеева...»

«ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ №1539 129626, г. Москва, ул. Староалексеевская, дом 1, E-mail: gimnazia1539@yandex.ru телефон/факс: (495) 687-44-06 ОКПО 26443568, ОГРН 1027739445645, ИНН/КПП 7717082680/771701001 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ХИМИИ 11 КЛАСС (профильный уровень) на 2013-2014 учебный год Автор-составитель: Гришина Елена Александровна учитель химии высшая квалификационная...»

«АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ дисциплины Детская хирургия по специальности 060103 - ПЕДИАТРИЯ 1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зач. ед. Всего часов – 432, из них: Аудиторских занятий 264 часов, -лекций 79 часов -практических занятий 185 часов Самостоятельная работа 132 часов Форма контроля: - экзамен в 11 семестре(36 часов) Место дисциплины в структуре ООП Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки Педиатрия 060103....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Открытое акционерное общество Научно-производственная фирма Геофизика УТВЕРЖДАЮ: Директор по научной работе А.А.Булгаков __ 2014 г. ПРОГРАММА вступительных экзаменов по направлению подготовки высшего образования – подготовка кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 21.06.01 – Геология, разведка и разработка полезных ископаемых Уфа - 2014 Вопросы по направлению 21.06.01 - Геология,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО Дисциплина ПРОТИВОПОЖАРНОМУ ОБУСТРОЙСТВУ ТЕРРИТОРИЙ 280100.62 Природообустройство и Направление подготовки водопользование Профиль подготовки / специализация / Противопожарное...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан* _ факультета (подпись) (И.О.Фамилия) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.** ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА (название дисциплины) Учебная программа для специальности***: _ _ (код специальности) (наименование специальности) _ _ (код специальности) (наименование специальности) Факультет ФФ _ (название факультета) Кафедра _кафедра экономической теории (название кафедры) Курс (курсы) _4_ Семестр (семестры) 8_ Лекции 28_ Экзамен...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет В г.Анжеро - Судженске Рабочая программа дисциплины Б.3. Б. 10. Управление в социальной работе Направление подготовки 040400. 62 Социальная работа Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения заочная Анжеро-Судженск, 2013 год 1 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Ю.В. Черненков 20 г. Программа кандидатского экзамена по специальности 14.03.02-Патологическая анатомия 1 Программа кандидатского экзамена разработана в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011г. №1365 Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В.Суша 2010 г. Регистрационный № УД-/р. РЕВИЗИЯ И АУДИТ Учебная программа для специальности 1–25 01 08-03 Бухгалтерский учет, анализ и аудит (в коммерческих и некоммерческих организациях) Факультет учетно-финансовый Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита Курс 4 Семестры 7, 8 Лекции Экзамен 12 Практические Зачет 8 семинарские) занятия Лабораторные Курсовой проект нет занятия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Бухгалтерского учета и финансов УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета В.В.Московцев 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Бухгалтерский учет и анализ в условиях банкротства организаций (продвинутый курс) Направление подготовки: 0800100.68 Экономика Профиль подготовки: Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.