WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 


Pages:     || 2 |

«Кафедра социологии и социальной работы Учебно-методический комплекс по дисциплине СОЦИАЛЬНАЯ ГЕРОНТОЛОГИЯ Направление 040400.62 Социальная работа Санкт-Петербург 2013 Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 26 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы

при Президенте Российской Федерации»

Северо-Западный институт управления

Рекомендовано для использования в учебном процессе

Социальная геронтология (направление «Социальная работа»)

[Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», Северо-Западный институт управления; авт. С. Ю. Молчанова. — Электронные текстовые данные (1 файл: 1 Мб = 2,6 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗИУ РАНХиГС, 2013.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ

СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра социологии и социальной работы Учебно-методический комплекс по дисциплине

«СОЦИАЛЬНАЯ ГЕРОНТОЛОГИЯ»

Направление 040400.62 «Социальная работа»

Санкт-Петербург Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 26 декабря 2012 г., протокол № 4.

Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИУ РАНХиГС.

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗИУ РАНХиГС.

Учебно-методический комплекс подготовила:

к. м. н., доц. С. Ю. Молчанова.

Рецензент:

д. ф. н., проф. А. В. Клюев.

Программа дисциплины «Социальная геронтология» и ее учебнометодическое обеспечение (планы семинарских занятий, тестовые задания, список рекомендованной литературы и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Профессиональный» (Б3.В.ДВ.3.1) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 040400.62 «Социальная работа».

© СЗИУ РАНХиГС,

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины

2. Виды занятий и методика обучения

3. Формы контроля

4. Учебно-тематический план

5. Программа дисциплины

6. Список рекомендуемой литературы

7. Планы семинарских занятий

8. Словарь терминов

9. Темы рефератов

10. Вопросы к зачету

11. Тестовые задания

12. Методические рекомендации по изучению дисциплины..................

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели дисциплины – формирование у студентов целостного, системного представления о социальной группе пожилых и старых людей, составляющих значительную часть современного общества и имеющих свой специфический характер; раскрытие сущности и необходимости индивидуального подхода в осмыслении и организации социальной работы с населением старшего возраста; культивирование положительных стереотипов в отношении пожилых и старых людей; формирование основ ценности социально-геронтологического мышления специалиста социальной работы.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

• ОК-9: умение использовать основные положения и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

• ОК-10: умение использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

• ОК-18: способность понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического;

• ОК-20: готовность к применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия;

• ПК-2: способность обеспечить высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медикосоциальной поддержки, благополучия граждан;

• ПК-3: готовность к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации;

• ПК-4: готовность к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;

• ПК-7: готовность решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента.

• ПК-11: способность к компетентному использованию законодательных и нормативных актов федерального и регионального уровней.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• знать: основные психологические, физиологические и социальные особенности пожилых и старых людей, потребности определённых категорий граждан в социальной защите, а также структуру и механизмы социальной защиты населения старшего возраста;

• уметь: пользоваться методиками изучения конкретных потребностей определенных категорий населения старшего возраста в социальной защите и своевременно их удовлетворять, выбирая наиболее эффективные технологии и инновации в социальной работе с различными категориями населения старшего возраста;

• владеть: навыками решения типовых проблем пожилых и престарелых клиентов; навыками индивидуальной работы с клиентом и профессионального группового взаимодействия.

2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса для очной формы обучения – 24 часа, для заочной – 6 часов.

Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий для очной формы обучения – 30 часов, для заочной – 10 часов.

Нормативный объем самостоятельной работы студентов, установленный учебным планом СЗИУ, для очной формы обучения – 54 часа, для заочной – 88 часов.

Оперативный контроль – устный опрос, тестирование.

Рубежный контроль – реферат.

Итоговый контроль – зачет с оценкой.

4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебно-тематический план дисциплины «Социальная геронтология»

Тема 1. Социальная геронтология:

понятие и содержание Тема 2. СоциальноОК психологические теории старения Тема 3. Постарение населения как социально-демографический процесс в мире Семинар 1. Старение населения в Российской Федерации: своеобОК разие, последствия и прогнозирование циального работника Семинар 3. Психологические асОК пекты старости и старения Тема 5. Концептуальные основы социально-геронтологической политики в Российской Федерации Тема 6. Семинар 4. Принципы, формы и организация социальноОК го обслуживания пожилых, престарелых и долгожителей Семинар 5. Технологии работы с пожилыми и старыми людьми Семинар 6. Инновационные меОК тоды работы с пожилыми. Андрагогика в пожилом возрасте Семинар 7. Социальная геронтология: основные направления развития научно-практической деятельности за рубежом * ОК – Оперативный контроль ** РК – Рубежный контроль

5. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Социальная геронтология: понятие и содержание Основные понятия и категории: старение, старость, долголетие, коротколетие, бессмертие, смерть. Социальное и индивидуальное долголетие: общее и различное. Место старения в онтогенезе человека и общества. Календарный, биологический, социальный возраст. Продолжительность жизни.

Средняя ожидаемая продолжительность предстоящей жизни. Характеристики старения. Социальное долголетие как одна из первоочередных задач социальной геронтологии. Основные направления исследований социальной геронтологии. Практическая направленность социальной геронтологии: социальная работа с социально незащищенными группами пожилых и старых людей, социальная адаптация, устранение или максимальная минимизация отрицательных социальных и других значимых причин преждевременного и патологического старения.

Основные термины Геронтология, социальная геронтология, календарный возраст, социальный возраст.

Контрольные вопросы 1. Понятие геронтологии и социальной геронтологии.

2. Возраст и старение, его основные характеристики.

3. Отличие в понятиях календарного, биологического и социального 4. Индекс и уровень долголетия, индекс максимального долгожительства.

Тема 2. Социально-психологические теории старения Социально-психологические теории старения как выражение общественного понимания общебиологических возрастных процессов во вторую половину ХХ века. Философская основа социологических интерпретаций старения и старости. Типы культур по Маргарет Мид. «Эйджизм» Р. Батлера;

«психологическая амбивалентность» О. В. Красновой и др. Взгляды на старость Ж.-Ж. Руссо, З. Фрейда, К. Юнга, А. Адлера, Э. Эриксона и др. Вклад российских ученых в исследование вопросов старения. Программа изучения долголетия С.П. Боткина. Роль Мечникова в повышении ресурсов организма.

Программа профилактики преждевременного старения А.А. Богомольца.

«Удлинение жизни и деятельная старость» З.Г. Френкеля. Формула ГомперцаМейкема для понимания процессов старения и старости. Современные принципы старения: «снижение жизнеспособности со временем»; «повышение вероятности смерти со временем»; «повышение степени риска смерти».

Основные термины Теория отчуждения (освобождения), символический интеракционизм, эйджизм.

Контрольные вопросы 1. Раскрыть суть и своеобразие социально-психологических теорий старения и старости.

2. Дать определение понятия «эйджизм» и показать его значение в восприятии старости при работе с лицами пожилого и старческого возраста.

3. Описать основные психологические теории старения.

4. Раскрыть суть вклада российских ученых в теории старения.

Тема 3. Постарение населения как социально-демографический процесс Постарение население как уникальное явление ХХ в. и общемировой процесс. Демографические показателя, понятия и методы исследования. Социально-демографическая политика ООН. Мировая демографическая ситуация второй половины ХХ в. и основные принципы геронтологической политики ООН, отраженные в декларациях, конвенциях и резолюциях. Основные тенденции в постарении населения на Земле: краткосрочные (2006 г.) и долгосрочные (2030 г.). Демографическое состояние в развитых странах Европы и США. Показатели «демографического старения» по Э. Россету и Дж. Сандбергу. Понятие «омоложение населения» и его отличие от старения индивида.

Характеристики «демографической старости». Социальные мероприятия по снижению отрицательных последствий старения населения в различных странах с различными уровнями социально-экономического благополучия.

Основные термины Постарение населения, воспроизводство населения, естественный прирост, естественная убыль населения, депопуляция, демографическая политика, демографическая нагрузка.

Контрольные вопросы 1. Понятие постарения населения и демографической старости.

2. Понятие естественного прироста, воспроизводства населения, демографическая структура населения.

3. Модели населения.

4. Понятие демографической политики.

5. Понятие «индекс человеческого развития» и его компоненты.

6. Понятие демографической нагрузки.

Тема 4. Гериатрические аспекты в деятельности социального работника Анатомо-физиологические особенности лиц пожилого и старческого возраста. Особенности костно-мышечной системы и опорно-двигательного аппарата, пищеварения, дыхательной системы, обмена веществ, мочеполовой системы, эндокринной системы и центральной нервной системы. Понятие гериатрии, взаимосвязи гериатрии и социальной геронтологии в профилактике социально значимых заболеваний пожилого и старческого возраста. Понятие психического, соматического и социального здоровья. Ресурсы здоровья и его потенциал. Группы факторов общественного здоровья. Группы инвалидности. Геронтологическая реабилитация: реактивация, ресоциализация, реинтеграция, ревитализация как основные составляющие процесса восстановления, поддерживания и сохранения самостоятельности и независимости пожилых и старых людей. Структура у населения старшего возраста. Основные заболевания пожилого и старческого возраста, особенности их течения и ухода. Различные системы оценки состояния здоровья пожилых людей. Степень подвижности и степень самообслуживания. Реабилитация и её виды.

Основные соматические заболевания пожилого и старческого возраста: заболевания сердечнососудистой системы и меры контроля состояния. Диабет и основные социально-медицинские мероприятия контроля состояния. Болезни опорно-двигательного аппарата. Остеопороз и перелом шейки бедра. Мероприятия по уходу и реабилитации лиц пожилого возраста. Психические и психиатрические состояния в пожилом и старческом возрасте. Старческое слабоумие, старческие психозы, старческие депрессии, болезнь Альцгеймера.

Особенности ухода. Технологии работы с родственниками, осуществляющими уход. Профилактика синдрома выгорания у лиц, осуществляющих уход.

Основные виды медицинских учреждений гериатрического профиля. Анализ зарубежного опыта гериатрической реабилитации, инновации в отечественной геронтологической реабилитации. Концепция «качества жизни» в пожилом и старческом возрасте и общие принципы воздействия на старение:

этиологическое, патологическое, синдромное и симптоматическое.

Основные термины Заболеваемость, здоровье, реабилитационный потенциал инвалидность, социальная реабилитация.

Контрольные вопросы 1. Понятие заболеваемости и ее структура у пожилых и старых людей.

2. Группы определения первоочередности оказания помощи.

3. Факторы общественного здоровья.

4. Группы инвалидности.

5. Номенклатура учреждений гериатрического профиля.

Тема 5. Концептуальные основы социально-геронтологической политики Концепции и принципы ООН в отношении пожилых. Хартия пожилых и её влияние на позитивное отношение к старшему поколению. Международные мероприятия по улучшению социального положения людей старшего возраста.

Анализ концепции социальной политики в отношении старшего поколения в Российской Федерации. Международный год (1999) как признание общественной значимости старшего поколения и реальные усилия по улучшению качества жизни пожилых. Права и гарантии пожилых людей в Российской Федерации. Уровни реализации механизмов социальной защиты. Льгота как форма социальной гарантии. Принципы государственной социальной политики в отношении граждан старшего возраста.

Основные термины Концепция, хартия, льгота, монетизация.

Контрольные вопросы 1. Раскройте понятие «концепция» и дайте анализ концепций социальной политики в отношении нуждающихся слоев населения в разные периоды истории Российского государства.

2. Дайте анализ социально-геронтологической политики Российской Федерации по улучшению положения населения старшего возраста.

3. Укажите основные принципы государственной социальной политики в отношении граждан старшего возраста.

4. Укажите основные социальные гарантии для граждан пожилого возраста в Российской Федерации.

Тема 6. Принципы, формы и организация социального обслуживания пожилых, престарелых и долгожителей Социальное обслуживание и совокупность социальных услуг, понятие социальной службы, социальной услуги, трудной жизненной ситуации. Характеристики социального облуживания. Виды социального обслуживания.

Организация стационарного обслуживания лиц пожилого и старческого возраста. Геронтологические центры. Учреждения полустационарного типа. Социальные дома. Специальные жилые дома. Нестационарные социальные учреждения: центры социального обслуживания, отделения надомного социального обслуживания, отделения дневного пребывания, отделения срочного социального облуживания, отделения социально-медицинского обслуживания.

Американская и европейская модель социального обслуживания населения.

Основные термины:

Социальное обслуживание, социальные услуги, трудная жизненная ситуация.

Контрольные вопросы 1. Описать совокупность предоставляемых социальных услуг.

2. Основные этические принципы социального обслуживания лиц пожилого возраста.

3. Стационарные виды социального обслуживания: раскрыть особенности и своеобразие деятельности данного учреждения.

4. Нестационарные формы социального обслуживания: раскрыть структуру и организационную деятельность центров социального обслуживания.

6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативно-правовые акты 1. О ветеранах: Федеральный закон от 12.01.1995 № 5-ФЗ.

2. О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов: Федеральный закон от 02.08.1998 № 122-ФЗ.

3. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации: Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ.

4. Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации: Федеральный закон от 17.07.1999 № 195-ФЗ.

5. О государственной социальной помощи: Федеральный закон от 17.07.1999 № 178-ФЗ.

6. Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации:

Федеральный закон от 15.11.2001 № 167-ФЗ.

7. О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации: Федеральный закон от 15.12.2001 № 167-ФЗ.

8. О трудовых пенсиях в Российской Федерации: Федеральный закон от 17.12.2001 № 173-ФЗ.

9. О Федеральной целевой программе «Старшее поколение» на 1997– 1999 гг.: постановление Правительства РФ № 1090 от 28.08.1997.

10. О Федеральной целевой программе «Старшее поколение» на 2002– 2004 гг.: постановление Правительства РФ № 70 от 29.01.2002.

11. О номенклатуре учреждений (отделений) социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов: письмо Минтруда РФ от 05.01.2003 № 3-ГК.

12. «Социальное обслуживание населения. Качество социальных услуг.

Общие положения. ГОСТ Р 52142-2003»: постановление Госстандарта РФ от 24.11.2003 № 326-ст.

13. О мерах по организации управления средствами пенсионных накоплений: постановление Правительства РФ от 30.06.2003. № 395.

14. О федеральном перечне гарантированных государством социальных услуг, предоставляемых граждан пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания: постановление Правительства РФ от 25.11.1995 № 1151.

Примечание: Все нормативно-правовые акты доступны в базе нормативно-правовых документов «Консультант Плюс» библиотеки СЗИУ Основная литература 1. Басов, Н.Ф. Социальная работа с людьми пожилого возраста: учеб.

пособие / Н.Ф. Басов. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 347 c.

2. Ерусланова, Р.И. Технологии социального обслуживания лиц пожилого возраста и инвалидов на дому: учеб. пособие / Р.И. Ерусланова. – М.: Дашков и К, 2012. – 166 c.

3. Милькаманович, В.К. Социальная геронтология: учебно-метод. комплекс / В.К. Милькаманович. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2010. – 321 c.

4. Нор-Аревян, О.А. Социальная геронтология: учеб. пособие / О.А. НорАревян. – М.: Дашков и К, 2011. – 309 c.

5. Хасанова, Г.Б. Социальная геронтология: учеб. пособие / Г.Б. Хасанова. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 170 c.

6. Холостова, Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К, 2010. – 344 c.

7. Шмелева, С.В. Содержание и методика социально-медицинской работы: учеб. пособие / С.В. Шмелёва, В.Г. Тактаров. – М.: Академия, Дополнительная литература 1. Березняк, О.Л. Социально-экономический потенциал пожилых в современном российском обществе // Вестник Поволжской Академии государственной службы. – 2008. – № 3. – С. 149-153.

2. Бобков, В. Как повысить уровень жизни пенсионеров / В. Бобков, И. Горлов // Человек и труд. – 2008. – № 10. – С. 24-26.

3. Буцыкина, Е.Ю. Консультирование как форма работы с переживающими утрату пожилыми людьми // Работник социальной службы. – 4. Васильев, С.В. Медико-социальная работа с психически больными пожилого и старческого возраста / С.В. Васильев, С.Е. Татульян // Социальное обслуживание. – 2009. – № 1. – С. 6-11.

5. Видякин, А.Н. Социально-психологические проблемы современной бездомности пожилых граждан и практика реабилитации лиц пожилого возраста без определенного места жительства // Отечественный журнал социальной работы. – 2009. – № 2. – С. 65-71.

6. Гаврилова, Е.В. Положительные эмоции – путь к долголетию / Е.В. Гаврилов, Э.М. Гусева, А.И. Паскарь // Работник социальной службы. – 7. Доброхлеб, В.Г. Ресурсный потенциал пожилого населения России // СОЦИС (Социологические исследования). – 2008. – № 8. – С. 55-61.

8. Здоровье пожилых. Доклад Экспертов ВОЗ. http://www.un.org/russian/ events/olderpersons/ageing07.html.

9. Ковегина, Т.В. Оценка эффективности работы отделений социального обслуживания на дому // Работник социальной службы. – 2008. – № 5.

10. Красильникова, М. Люди старшего возраста – новые возможности или еще одно ограничение? // Вестник общественного мнения. – 2008. – 11. Лобода, М.А. Старость должна быть активной // Работник социальной службы. – 2008. – № 5. – С. 13-19.

12. Макаренко, Т.В. Исторический опыт взаимодействия различных социальных институтов в оказании помощи и поддержки пожилым людям // Отечественный журнал социальной работы. – 2008. – № 1. – С. 47-49.

13. Мартыненко, А.В. Теория медико-социальной работы: учеб. пособие / А.В. Мартыненко. – М.: Изд-во Моск. псих.-соц. ин-та, 2006. – 156 c.

14. Натахина, В.В. Конструкция социального обслуживания пожилых людей на основе их потребностей // Отечественный журнал социальной работы. – 2008. – № 2. – С. 60-64.

15. Немцова, О.Ф. Пожилой человек в семье: проблемы и пути их решения: практика реализации социального проекта «Диалог поколений» в комплексном центре социального обслуживания / О.Ф. Немцова, Н.Г. Тюмавина // Социальное обслуживание. – 2008. – № 2. – С. 24-35.

16. Основы социальной работы: учеб. пособие / Н.Ф. Басов [и др.]; под ред. Н. Ф. Басова. – М.: Академия, 2008. – 283 c.

17. Роик В. Д. Старение населения и необходимость формирования новой парадигмы жизнедеятельности в пожилом возрасте // Уровень жизни населения регионов России. – 2009. – № 8–9. – С. 62-72.

18. Смирнова, Т.В. Старшее поколение: нереализованные ресурсы // Общественные науки и современность. – 2008. – № 4. – С. 38-45.

19. Смирнова, Т.В. Пожилые люди: стереотипный образ и социальная дистанция // СОЦИС (Социологические исследования). – 2008. – № 8.

20. Ускова, Н.Е. Особенности организации и содержания деятельности геронтологических центров в современных условиях // Социальное обслуживание. – 2007. – № 4. – С. 5-15.

21. Харитонова, Е.В. Востребованность, жизненные ресурсы и адаптационные способности пожилых людей // Человек. Сообщество. Управление. – 2008. – № 3. – С. 85-91.

22. Чернышкова, Е.В. Социальное конструирование стереотипов старости: гендерный аспект // Вестник Поволжской Академии государственной службы. – 2008. – № 4. – С. 179-185.

23. Эченикэ, Е. Старение населения и эволюция пенсионных систем: мировой опыт // Человек и труд. – 2009. – № 8. – С. 37-41.

7. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар 1. Старение населения в Российской Федерации: своеобразие, Вопросы для обсуждения 1. Основные демографические тенденции в России до 1917 года и в советский период;

2. Социально-демографическая ситуация в Российской Федерации в период, начиная с 90-х годов.

3. Основные социально-демографические проблемы современной Российской Федерации.

4. Противоестественная убыль населения как социальный феномен постперестроечной России.

5. Роль социальных организаций в профилактике работе с пожилыми Основная литература 1. Басов, Н.Ф. Социальная работа с людьми пожилого возраста: учеб. пособие / Н.Ф. Басов. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – С. 112-156.

2. Ерусланова, Р.И. Технологии социального обслуживания лиц пожилого возраста и инвалидов на дому: учеб. пособие / Р.И. Ерусланова. – М.:

Дашков и К, 2012. – С. 87-103.

3. Милькаманович, В.К. Социальная геронтология: учебно-метод. комплекс / В.К. Милькаманович. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2010. – С. 212-234.

4. Нор-Аревян, О.А. Социальная геронтология: учеб. пособие / О.А. НорАревян. – М.: Дашков и К, 2011. – С. 102-154.

5. Хасанова, Г.Б. Социальная геронтология: учеб. пособие / Г.Б. Хасанова.

– М.: ИНФРА-М, 2012. – С. 23-45.

Дополнительная литература 1. Гаврилова, Е.В. Положительные эмоции – путь к долголетию / Е.В. Гаврилов, Э.М. Гусева, А.И. Паскарь // Работник социальной службы. – 2009. – № 2. – С. 24-53.

2. Натахина, В.В. Конструкция социального обслуживания пожилых людей на основе их потребностей // Отечественный журнал социальной работы. – 2008. – № 2. – С. 60-64.

Семинар 2. Гериатрические аспекты в деятельности социального Вопросы для обсуждения 1. Структура у населения старшего возраста.

2. Основные заболевания пожилого и старческого возраста, особенности их течения и ухода.

3. Системы оценки состояния здоровья пожилых людей. Степень подвижности и степень самообслуживания. Реабилитация и её виды.

4. Соматические заболевания пожилого и старческого возраста: заболевания сердечнососудистой системы и меры контроля состояния.

5. Диабет и основные социально-медицинские мероприятия контроля состояния. Болезни опорно-двигательного аппарата.

6. Остеопороз и перелом шейки бедра. Мероприятия по уходу и реабилитации лиц пожилого возраста.

7. Психические и психиатрические состояния в пожилом и старческом возрасте.

8. Старческое слабоумие, старческие психозы.

9. Старческие депрессии, болезнь Альцгеймера.

Основная литература 1. Басов, Н.Ф. Социальная работа с людьми пожилого возраста: учеб. пособие / Н.Ф. Басов. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 347 c.

2. Ерусланова, Р.И. Технологии социального обслуживания лиц пожилого возраста и инвалидов на дому: учеб. пособие / Р.И. Ерусланова. – М.:

Дашков и К, 2012. – С. 102-134.

3. Милькаманович, В.К. Социальная геронтология: учебно-метод. комплекс / В.К. Милькаманович. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2010. – С. 212-234.

4. Нор-Аревян, О.А. Социальная геронтология: учеб. пособие / О.А. НорАревян. – М.: Дашков и К, 2011. – С. 102-154.

5. Холостова, Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К, 2010. – С. 100-134.

6. Шмелева, С.В. Содержание и методика социально-медицинской работы:

учеб. пособие / С.В. Шмелёва, В.Г. Тактаров. – М.: Академия, 2010. – С. 23-45.

Дополнительная литература 1. Гаврилова, Е.В. Положительные эмоции – путь к долголетию / Е.В. Гаврилов, Э.М. Гусева, А.И. Паскарь // Работник социальной службы. – 2009. – № 2. – С. 24-53.

2. Натахина, В.В. Конструкция социального обслуживания пожилых людей на основе их потребностей // Отечественный журнал социальной работы. – 2008. – № 2. – С. 60-64.

3. Ускова, Н.Е. Особенности организации и содержания деятельности геронтологических центров в современных условиях // Социальное обслуживание. – 2007. – № 4. – С. 5-15.

Семинар 3. Психологические аспекты старости и старения Вопросы для обсуждения 1. Психологические изменения, характерные для различных возрастных групп пожилых. Особенности адаптации пожилых к новому социальному статусу.

2. Типология отношений между пожилыми супругами по В.Д. Альперовичу.

3. Понятие мульнуклеарной семьи. Одиночество в старости и профилактика девиантного поведения пожилых («вдовий алкоголизм»).

4. Особенности взаимоотношений пожилых в семье, с поколением детей и внуков. Психологические особенности взаимоотношений «мать – взрослая дочь», «мать – взрослый сын», «отец – взрослая дочь» и «отец – взрослый сын». Классификация типов семейных ролей.

5. Причины конфликтогенности между поколениями. Геронтологическое насилие, его классификация и технологии социального вмешательства.

6. Основные технологии социальной работы с лицами, подвергшимися геронтологическому насилию.

Основная литература 1. Басов, Н.Ф. Социальная работа с людьми пожилого возраста: учеб. пособие / Н.Ф. Басов. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – С. 278-290.

2. Ерусланова, Р.И. Технологии социального обслуживания лиц пожилого возраста и инвалидов на дому: учеб. пособие / Р.И. Ерусланова. – М.:

Дашков и К, 2012. – С. 110-156.

3. Милькаманович, В.К. Социальная геронтология: учебно-метод. комплекс / В.К. Милькаманович. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2010. – С. 234-256.

4. Нор-Аревян, О.А. Социальная геронтология: учеб. пособие / О.А. НорАревян. – М.: Дашков и К, 2011. – С. 102-152.

5. Хасанова, Г.Б. Социальная геронтология: учеб. пособие / Г.Б. Хасанова.

– М.: ИНФРА-М, 2012. – С. 122-144.

6. Холостова, Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К, 2010. – С. 140-156.

7. Шмелева, С.В. Содержание и методика социально-медицинской работы / С.В. Шмелёва, В.Г. Тактаров. – М.: Академия, 2010. – С. 112-134.

Дополнительная литература 1. Буцыкина, Е.Ю. Консультирование как форма работы с переживающими утрату пожилыми людьми // Работник социальной службы. – 2008. – № 1. – С. 23-44.

2. Видякин, А.Н. Социально-психологические проблемы современной бездомности пожилых граждан и практика реабилитации лиц пожилого возраста без определенного места жительства // Отечественный журнал социальной работы. – 2009. – № 2. – С. 65-71.

3. Гаврилова, Е.В. Положительные эмоции – путь к долголетию / Е.В. Гаврилов, Э.М. Гусева, А.И. Паскарь // Работник социальной службы. – 2009. – № 2. – С. 24-53.

4. Мартыненко, А.В. Теория медико-социальной работы: учеб. пособие / А.В. Мартыненко. – М.: Изд-во Моск. псих.-соц. ин-та, 2006. – 156 c.

5. Немцова, О.Ф. Пожилой человек в семье: проблемы и пути их решения:

практика реализации социального проекта «Диалог поколений» в комплексном центре социального обслуживания / О.Ф. Немцова, Н.Г. Тюмавина // Социальное обслуживание. – 2008. – № 2. – С. 24-35.

Семинар 4. Принципы, формы и организация социального обслуживания Вопросы для обсуждения 1. Социальное обслуживание и совокупность социальных услуг, понятие социальной службы, социальной услуги, трудной жизненной ситуации.

2. Характеристики социального облуживания. Виды социального обслуживания. Организация стационарного обслуживания лиц пожилого и старческого возраста.

3. Геронтологические центры. Учреждения полустационарного типа.

Социальные дома. Специальные жилые дома.

4. Нестационарные социальные учреждения: центры социального обслуживания, отделения надомного социального обслуживания, отделения дневного пребывания, отделения срочного социального облуживания, отделения социально-медицинского обслуживания.

5. Американская и европейская модель социального обслуживания населения.

Основная литература 1. Басов, Н.Ф. Социальная работа с людьми пожилого возраста: учеб. пособие / Н.Ф. Басов. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – С. 300-347.

2. Милькаманович, В.К. Социальная геронтология: учебно-метод. комплекс / В.К. Милькаманович. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2010. – С. 234-245.

3. Нор-Аревян, О.А. Социальная геронтология: учеб. пособие / О.А. НорАревян. – М.: Дашков и К, 2011. – С. 175-184.

4. Хасанова, Г.Б. Социальная геронтология: учеб. пособие / Г.Б. Хасанова.

– М.: ИНФРА-М, 2012. – С. 156-189.

5. Холостова, Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К, 2010. – С. 234-266.

6. Шмелева, С.В. Содержание и методика социально-медицинской работы / С.В. Шмелёва, В.Г. Тактаров. – М.: Академия, 2010. – С. 145-176.

Дополнительная литература 1. Ковегина, Т.В. Оценка эффективности работы отделений социального обслуживания на дому // Работник социальной службы. – 2008. – № 5. – С. 34-46.

2. Мартыненко, А.В. Теория медико-социальной работы: учеб. пособие / А.В. Мартыненко. – М.: Изд-во Моск. псих.-соц. ин-та, 2006. – 156 c.

3. Основы социальной работы: учеб. пособие / Н.Ф. Басов [и др.]; под ред.

Н. Ф. Басова. – М.: Академия, 2008. – 283 c.

Семинар 5. Технологии работы с пожилыми и старыми людьми Вопросы для обсуждения 1. Теоретические основы социальной работы с населением старшего возраста.

2. Технологический процесс в социальной работе с пожилыми и старыми людьми.

3. Нравственно-этические проблемы социальной работы с пожилыми и старыми людьми.

4. Мотивации социальной работы с населением старшего возраста.

5. Примеры конкретной социальной работы с пожилыми (организация групп здоровья, психологического консультирования, юридические консультации, мероприятия по организации досуга).

Основная литература 1. Басов, Н.Ф. Социальная работа с людьми пожилого возраста: учеб. пособие / Н.Ф. Басов. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – С. 76-88.

2. Милькаманович, В.К. Социальная геронтология: учебно-метод. комплекс / В.К. Милькаманович. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2010. – С. 223-245.

3. Нор-Аревян, О.А. Социальная геронтология: учеб. пособие / О.А. НорАревян. – М.: Дашков и К, 2011. – С. 214-234.

4. Хасанова, Г.Б. Социальная геронтология: учеб. пособие / Г.Б. Хасанова.

– М.: ИНФРА-М, 2012. – С. 122-134.

5. Холостова, Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К, 2010. – С. 266-278.

6. Шмелева, С.В. Содержание и методика социально-медицинской работы / С.В. Шмелёва, В.Г. Тактаров. – М.: Академия, 2010. – С. 189-192.

Дополнительная литература 1. Мартыненко, А.В. Теория медико-социальной работы: учеб. пособие / А.В. Мартыненко. – М.: Изд-во Моск. псих.-соц. ин-та, 2006. – 156 c.

2. Натахина, В.В. Конструкция социального обслуживания пожилых людей на основе их потребностей // Отечественный журнал социальной работы. – 2008. – № 2. – С. 60-64.

3. Немцова, О.Ф. Пожилой человек в семье: проблемы и пути их решения:

практика реализации социального проекта «Диалог поколений» в комплексном центре социального обслуживания / О.Ф. Немцова, Н.Г.

Тюмавина // Социальное обслуживание. – 2008. – № 2. – С. 24-35.

4. Основы социальной работы: учеб. пособие / Н.Ф. Басов [и др.]; под ред.

Н. Ф. Басова. – М.: Академия, 2008. – 283 c.

5. Ускова, Н.Е. Особенности организации и содержания деятельности геронтологических центров в современных условиях // Социальное обслуживание. – 2007. – № 4. – С. 5-15.

Семинар 6. Инновационные методы работы с пожилыми. Андрагогика в Вопросы для обсуждения 1. Технологии медико-социальной помощи: служба сиделок, «тревожная кнопка», социальные дома, медико-социальные услуги на дому, центры временного проживания.

2. Организация оказания социальных услуг, нормативно-правовая база, финансирование оказываемых социальных услуг.

3. Приемная семья для пожилого человека: организация, нормативноправовое регулирование, первые результаты внедрения программы.

4. Университеты третьего возраста: функции геронтообразования, цели геронтообразования, технологии обучения пожилых, психофизиологические особенности обучения пожилых, активные методы обучения пожилых и их цели.

5. Сравнительный анализ технологий, используемых в экономически благополучных странах и РФ. Своеобразие и инновации в технологии социальной работы с населением старших возрастов в различных регионах и субъектах РФ.

Основная литература 1. Басов, Н.Ф. Социальная работа с людьми пожилого возраста: учеб. пособие / Н.Ф. Басов. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – С. 78-82.

2. Милькаманович, В.К. Социальная геронтология: учебно-метод. комплекс / В.К. Милькаманович. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2010. – С. 310-318.

3. Нор-Аревян, О.А. Социальная геронтология: учеб. пособие / О.А. НорАревян. – М.: Дашков и К, 2011. – С. 175-184.

4. Хасанова, Г.Б. Социальная геронтология: учеб. пособие / Г.Б. Хасанова.

– М.: ИНФРА-М, 2012. – С. 130-145.

5. Холостова, Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К, 2010. – С. 234-266.

6. Шмелева, С.В. Содержание и методика социально-медицинской работы / С.В. Шмелёва, В.Г. Тактаров. – М.: Академия, 2010. – С. 176-180.

Дополнительная литература 1. Мартыненко, А.В. Теория медико-социальной работы: учеб. пособие / А.В. Мартыненко. – М.: Изд-во Моск. псих.-соц. ин-та, 2006. – 156 c.

2. Натахина, В.В. Конструкция социального обслуживания пожилых людей на основе их потребностей // Отечественный журнал социальной работы. – 2008. – № 2. – С. 60-64.

3. Немцова, О.Ф. Пожилой человек в семье: проблемы и пути их решения:

практика реализации социального проекта «Диалог поколений» в комплексном центре социального обслуживания / О.Ф. Немцова, Н.Г.

Тюмавина // Социальное обслуживание. – 2008. – № 2. – С. 24-35.

4. Основы социальной работы: учеб. пособие / Н.Ф. Басов [и др.]; под ред.

Н. Ф. Басова. – М.: Академия, 2008. – 283 c.

5. Ускова, Н.Е. Особенности организации и содержания деятельности геронтологических центров в современных условиях // Социальное обслуживание. – 2007. – № 4. – С. 5-15.

Семинар 7. Социальная геронтология: основные направления развития научно-практической деятельности за рубежом Вопросы для обсуждения 1. Общая демографическая картина пожилого населения в Европе и Северной Америке.

2. Международные нормативно-правовые акты защиты пожилых в мире.

3. Особенности социальной работы в Швеции: пять принципов получения первой социальной помощи индивиду, этапы гериатрической помощи в Швеции («закрытый» и «открытый» уход), дома сервиса, срочная помощь.

4. Датская модель социальной помощи пожилым: главные компоненты социальной помощи, основные цели в оказании социальных услуг пожилому населению Дании.

5. Социальная помощь в Великобритании: организация помощи на дому у клиентов, как основная форма социальной помощи пожилым, социальные клубы и социальные кафе.

6. Опыт социальной работы во Франции: принципы социального обслуживания, служба»домашних помощников»; служба сестринского ухода.

7. Опыт социальной работы в Германии: государственные, религиозные и светские благотворительные организации в социальной работе с пожилыми.

8. Американская профессиональная геронтологическая работа, группы общественных организаций.

9. Опыт социальной работы в Японии: первостепенные мероприятия по медико-социальной помощи в Японии.

Основная литература 1. Басов, Н.Ф. Социальная работа с людьми пожилого возраста: учеб. пособие / Н.Ф. Басов. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – С. 88-92.

2. Милькаманович, В.К. Социальная геронтология: учебно-метод. комплекс / В.К. Милькаманович. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2010. – С. 310-335.

3. Нор-Аревян, О.А. Социальная геронтология: учеб. пособие / О.А. НорАревян. – М.: Дашков и К, 2011. – С. 154-184.

4. Хасанова, Г.Б. Социальная геронтология: учеб. пособие / Г.Б. Хасанова.

– М.: ИНФРА-М, 2012. – С. 146-178.

5. Холостова, Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К, 2010. – С. 268-278.

6. Шмелева, С.В. Содержание и методика социально-медицинской работы / С.В. Шмелёва, В.Г. Тактаров. – М.: Академия, 2010. – С. 181-199.

Дополнительная литература 1. Мартыненко, А.В. Теория медико-социальной работы: учеб. пособие / А.В. Мартыненко. – М.: Изд-во Моск. псих.-соц. ин-та, 2006. – 156 c.

2. Основы социальной работы: учеб. пособие / Н.Ф. Басов [и др.]; под ред.

Н. Ф. Басова. – М.: Академия, 2008. – 283 c.

Абилитация – система медицинских, психологических, педагогических, юридических, профессиональных, технических, т. е. социальных мер по приобретению функций организма и трудоспособных больных и инвалидов.

Адаптация – активный процесс приспособления к окружающей среде, направленный на формирование и сохранение возможного оптимального баланса между субъектом, его внутренним состоянием и окружающей внешней средой.

Арттерапия – способы и технологии реабилитации лиц с ограниченными возможностями средствами искусства и художественной деятельности.

Астения – болезненное состояние, характеризующееся повышенной утомляемостью, истощаемостью, неспособностью к длительному умственному или физическому труду.

Больница сестринского ухода – организация, создаваемая с целью оказания медико-социально помощи лицам пожилого и старческого возраста, долгожителям, инвалидам, страдающим хроническими заболеваниями, нуждающимся в медицинском наблюдении и уходе и по состоянию здоровья не нуждающимся в лечении.

Воспроизводство населения – процесс постоянного возобновления поколений людей в результате трех видов движения населения.

Граждане старшего поколения – в Российской Федерации лица, достигшие пенсионного возраста: для женщин от 55 лет и старше, для мужчин от лет и старше.

Герогигиена – раздел геронтологии, изучающий влияние условий жизни на процесс старения и разрабатывающий мероприятия, направленные на предупреждение патологического старения и создание условий, Обеспечивающих населению длительную, дееспособную и здоровую жизнь.

Геронтология – наука, изучающая общие процессы старения организма с учетом всего индивидуального развития в целом, всех биологических сторон возрастной динамики, то есть наука о возрастных процессах, завершающихся старостью и смертью.

Геронтотимия – особое почитание стариков, предоставление им особых привилегий.

Демографическая нагрузка – отношение числа нетрудоспособного населения на 1000 человек трудоспособного населения.

Демографическая политика – совокупность мер и мероприятий по оказанию определенного влияния на течение демографических процессов в желательном для общества направлении.

Депопуляция – естественная убыль населения.

Долгожители – люди в возрасте 90 лет и старше.

Здоровье – по уставу ВОЗ, здоровье является состоянием полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов.

Заболеваемость – медико-статистический показатель, определяющий совокупность заболеваний, впервые зарегистрированных за календарный год среди населения, проживающего на какой-то конкретной территории.

Естественная убыль населения – превышение числа умерших над числом родившихся.

Естественный прирост населения – превышение числа родившихся над числом умерших.

Инвалидность – социальную недостаточность вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.

Календарный возраст (хронологический) – количество лет, прожитых человеком со времени рождения и документально подтвержденных.

Маргинализация – процесс, в ходе которого отдельные индивиды или группы вытесняются на периферию основного общества, а иногда и исключаются из него. Риску маргинализации подвержены инвалиды, безработные, неимущие, бездомные, чья бедность вынуждает их придерживаться стиля жизни, который отличается от сложившегося в данном обществе.

Отчуждение – процесс отделения от людей процесса и результатов их деятельности (деятельность понимается широко, как любая социальная деятельность), которые становятся неподвластными человеку и даже господствующими над ним. В результате этого люди становятся чуждыми миру, в котором живут.

Пенсионный фонд РФ – самостоятельное финансовое учреждение. Обеспечивает целевой сбор и аккумуляцию страховых взносов, финансирование выплаты государственной пенсий. Важнейшая задача фонда- устойчивое финансирование органов социальной защиты населения с целью реализации конституционных прав граждан на гарантированное пенсионное обеспечение.

Пенсия (по возрасту) – ежемесячные пожизненные выплаты лицам, достигшим пенсионного возраста и выработавшим установленный законодательством общий трудовой стаж.

Постарение населения – процесс, обусловленный увеличением абсолютного и относительного числа пожилых людей в общей структуре населения.

Противоестественная убыль населения – процесс убыли населения под воздействием социально-экономических причин Реабилитационный потенциал – комплекс биологических и психофизических характеристик человека, а также социально-средовых факторов, позволяющих в той или иной степени реализовать его потенциальные способности.

Символический интеракционизм – теоретико-методологическое направление в социологии и социальной психологии (прежде всего американской), кладущее в основу анализа социокультурной реальности социальные (с акцентированием межиндивидуального аспекта) взаимодействия, взятые в их символическом (особенно языковом) выражении.

Смертность – отношение числа умерших к общему числу населения.

Социальная геронтология – наука, занимающаяся изучением социальнодемографических, социально-экономических, социально-этнических, социально-политических, социально-психологических и социальнобытовых проблем пожилых и старых людей.

Социальная диагностика – общий способ получения исчерпывающей информации о пожилом клиенте с целью установить социальный диагноз для разработки программы социальной помощи.

Социальная защита – представляет собой деятельность государства и общества по ограждению всех граждан от социальных опасностей, недопущению нарушению жизнедеятельности различных категорий населения, оберегает тех, кто находится в наиболее уязвимом положении.

Социальная работа с пожилыми – ориентация и специализация в социальной работе, касающаяся психосоциального лечения пожилых людей, ухода, оказания социальной защиты, помощи и поддержки.

Социальная реабилитация – комплекс мер, направленных на создание и обеспечение условий для социальной интеграции клиента, восстановление (формирование) социального статуса, утраченных общественных связей.

Социальная терапия – целенаправленный процесс оказания помощи пожилому клиенту и устранение негативных влияний, что способствует улучшению его социального здоровья.

Социальное консультирование- предоставление исчерпывающей информации о вариантах социальной помощи пожилому клиенту и выбора их действия, формы поведения с целью достижения оптимального решения его проблемы.

Социальное обслуживание –деятельность социальных служб по поддержке, оказанию социально-бытовых, социально-медицинских, психологопедагогических, социально-правовых услуг и материальной помощи, проведению социальной адаптации и реабилитации граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Социальный возраст – объективно-субъективное понятие, определяемое внешними и внутренними по отношению к индивидууму факторами, и зависит этот возраст от социально-экономической ситуации, самооценки и состояния пожилого и старого человека, доступности для него социальных благ и услуг, от общественного сознания, определяющего основные стереотипы общественного мнения.

Социальный контроль – механизм, с помощью которого осуществляется эффективная социальная работа с пожилым клиентом Социальный патронаж – нестационарные формы социального обслуживания пожилого клиента.

Социальный работник, оказывающий помощь на дому – подготовленный член команды социальной службы, который осуществляет безопасный и квалифицированный уход за пожилым человеком, чтобы в конкретных домашних условиях предоставить ему качественный уровень независимого проживания так долго, как это возможно.

Социальные услуги – действия по оказанию помощи клиенту социальной службы.

Страховая часть пенсии – дифференцированная часть, зависящая от результатов труда конкретного человека, которая собирается на его индивидуальном счете в системе персонифицированного учета в форме расчетного пенсионного капитала, под которым понимается объем приобретенных пенсионных прав в связи с уплатой за гражданами страховых платежей в течение всей трудовой деятельности с учетом индексации.

Технология социальной работы – одна из отраслей социальных технологий, ориентированных на социальное обслуживание, помощь, поддержку граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Трудная жизненная ситуация – обстоятельства, затрудняющие удовлетворение потребностей человека, семьи или сообщества, которые могут быть преодолены без посторонней помощи, обстоятельства недостатка ресурсов для нормального социального функционирования.

Хартия пожилых людей – Принята постановлением № 11-15 Межпарламентской ассамблеи государств – участников содружества независимых государств (Санкт-Петербург, 15 июня 1998 г.) и государственные гарантии соблюдения основных прав пожилых людей.

Эйджизм – негативный стереотип в отношении людей какой-либо возрастной категории, но чаще всего подразумевается пожилой возраст.

1. Проблемы формирования межкультурной толерантности.

2. Механизмы освоения «чужой» культуры в межкультурном взаимодействии.

3. Межкультурная составляющая в деятельности транснациональных корпораций.

4. Формы проявления культурной идентичности в современной России.

5. Стили поведения представителей моноактивных, полиактивных и реактивных культур в современном бизнесе.

6. Стратегии разрешения конфликта в разных национальных культурах.

7. Типология корпоративных культур Ф. Тромпенаарса в изучении кросскультурных конфликтов в многонациональных объединениях.

8. Особенности стилей вербальной коммуникации в «высококонтекстуальных» и «низкоконтекстуальных» культурах.

9. Невербальный компонент в межкультурном общении.

10. Функции современного этикета в межкультурном взаимодействии.

11. Типология современных западных концепций межкультурной коммуникации.

12. Повышение семиотичности массового поведения в условиях социокультурных изменений.

13. Поведение личности в ситуации межкультурного конфликта.

14. Проблемы межкультурного диалога в условиях развития глобального информационного общества.

15. Специфика проявления менталитета и национального характера в процессе межкультурной коммуникации.

16. Проблема человека в обновленном этнокультурном пространстве.

17. Роль стереотипов в восприятии другой культуры.

18. Межкультурная коммуникация как новая область научного знания.

19. Способы преодоления межкультурных конфликтов и методы формирования культурной грамотности.

20. Место межкультурной коммуникации в формировании корпоративной культуры.

1. Социальная геронтология: понятие, содержание, категорийнопонятийный инструментарий.

2. Этапы развития социальной геронтологии и основные направления научных исследований и практического приложения.

3. Характеристики старения: физиологическое, ретардированное и патологическое. Роль социальной геронтологии в профилактике патологического старения.

4. Календарный и биологический возраст; продолжительность жизни:

видовая, функциональная, максимальная. Значение основных понятий в определении актуальных проблем социальной геронтологии.

5. Социально-психологические теории старения: перечислить и дать краткое определение.

6. Старение населения как социально-демографический процесс и его последствия.

7. Модели демографической старости, фазы демографической старости /ООН, Эд. Россета и Дж. Санберга.

8. Социально-демографические ситуация в РФ и государственная политика в направлении разрешения демографического кризиса.

9. Социальные геронтологические стереотипы. Позитивное и негативное в отношении к старым людям во второй половине XX века.

10. Концепции здоровья в пожилом и старческом возрасте в социальной геронтологии. Прогнозирование потребностей населения старших возрастов в медицинской помощи и социальном обслуживании..

11. Принципы и формы социальной защиты пожилых и старых людей в РФ и экономически благополучных странах.

12. Социальное обслуживание граждан старшего поколения: формы, законодательно-правовая основа.

13. ЦСО как предпочтительная форма нестационарного обслуживания населения старших возрастов: проблемы и перспективы.

14. Социальная работа с пожилыми и старыми людьми в стационарных учреждениях социальной защиты.

15. Эффективность социальной работы с пожилыми и старыми людьми:

общие показатели и инновации.

16. Технологии социальной работы с пожилыми и старыми людьми.

17. Технологии социальной работы с определенными категориями пожилых и старых людей (асоциальных, без постоянного места жительства, вынужденные переселенцы).

18. Анализ законодательно-правовой базы защиты одиноких граждан старших возрастов и перспективы социального патронажа.

19. Нравственно-этические проблемы в социальной работе с пожилыми и старыми людьми.

20. Роль психотерапии и семейной терапии в решении социальнобытовых проблем населения пожилого и старческого возраста.

21. Понятия «гериатрический уход» «гериатрическая реабилитация», основные механизмы и оценка эффективности.

22. Социально-психологическая реабилитация и реинтеграция населения пожилого и старого возраста: проблемы и возможности.

23. Роль и значение нестационарных учреждений социальной защиты в профилактике и преодолении социально-бытовой дезадаптации пожилых и старых людей.

24. Роль негосударственных организаций в социальной защите пожилых и старых людей и взаимосвязи с государственной системой социальной защиты.

25. Распределительная и накопительная системы пенсионного обеспечения: сравнительный анализ.

26. Методы психотерапии в социальной работе с пожилыми и старыми людьми.

27. Сущность и методы семейной терапии в социальной работе с населением старших возрастов и в привлечении родственников в гериатрическую реабилитацию одиноко проживающих пожилых и старых людей.

28. Основные направления социальной и медицинской реабилитации пожилых и старых людей: взаимосвязи и взаимоотношения.

29. Деонтологические проблемы социальной работы с пожилыми и старыми людьми.

30. Инновационные технологии работы с пожилыми и престарелыми людьми.

31. Особенности социальной работы с пожилыми в Швеции.

32. Особенности социальной работы с пожилыми в Дании;

33. Особенности социальной работы с пожилыми в США;

34. Особенности социальной работы с пожилыми во Франции и Великобритании;

35. Особенности социальной работы с пожилыми в Японии.

Социальная геронтология: понятие и содержание 1. Наука, изучающая общие принципы старения организма с учетом всего индивидуального развития в целом, всех биологических сторон возрастной динамики, носит название:

1) гериатрия;

2) геронтология;

3) медицина;

4) биология.

2. Укажите направления, которые изучает наука «биологическая геронтология» (укажите все варианты ответов):

1) фундаментальные первичные механизмы старения;

2) взаимосвязи процессов старения на разных уровнях жизнедеятельности организма;

3) возрастные особенности адаптации организма к окружающей среде;

4) болезни пожилого и старческого возраста.

3. Укажите, какая область медицины изучает болезни пожилого и старческого возраста:

1) гериатрия;

2) геронтология;

3) педиатрия;

4) социология.

4. Какие проблемы изучает наука «социальная геронтология» (укажите все варианты ответов):

1) социально-демографические;

2) социально-экономические;

3) социально-этнические;

4) социально-психологические и социально-бытовые;

5) вопросы реабилитации, лекарственного и медицинского обеспечения.

5. Какие причины повлияли на развитие социальной геронтологии?

1) увеличение доли пожилых людей;

2) снижение рождаемости;

3) появление локальных военных конфликтов;

4) наличие современной диагностики болезней пожилого возраста.

6. К какой группе наук относится социальная геронтология?

_.

7. Какое направление социальной геронтологии изучает цели и функции институтов и организацию социальной защиты пожилых и старых людей?

1) направление, изучающее причины биологического и психологического старения;

2) направление, изучающее различные социальные группы населения;

3) направление, изучающее пожилых людей как особую социальную 8. Какая категория является определяющей в социальной геронтологии?

2) позраст;

3) социальный статус.

9. Как называется процесс, ведущий к сокращению приспособительных возможностей и увеличению вероятности смерти?

1) болезнь;

2) регресс;

3) старение;

4) депрессия.

10. Выберите основные характеристики старения:

1) гетерохронность;

2) гетерокинетичность;

3) гетерометрия;

4) гомогенность.

11. Как называется заключительный период в жизнедеятельности организма, обусловленный снижением его адаптивных, биологических, психических и социальных возможностей:

1) старость;

2) смерть;

3) старение;

4) выход на пенсию.

12. Найти соответствие термина определению:

1 Количество лет, прожитых челове- А Социальный возраст ком со времени рождения и документально подтвержденных 2 Объективно- субъективное понятие, Б Календарный возраст зависящее от социальноэкономической ситуации, самооценки и состояния пожилого и старого человека 13. Вставить слова в определение: «При определении биологического возраста человека необходимо сравнивать _ конкретного человека с таковыми среднестатистическими людей этого возраста, принадлежащих одной эпохе, одной национальности, одних географических и экономических условий существования».

14. Видовой продолжительностью жизни называется:

1) единый срок для данного вида;

2) жизненный срок в рамках данного вида со всеми индивидуальными различиями;

3) количество лет, прожитых со времени рождения и документально подтвержденных;

4) максимальный возраст, которые могут достичь отдельные, немногие представители данной популяции.

15. Отношение средней продолжительности жизни данной популяции к максимальной продолжительности жизни называется:

1) максимальной продолжительностью жизни;

2) нормальной продолжительностью жизни;

3) гарантированной продолжительностью жизни;

4) средней ожидаемой продолжительностью предстоящей жизни.

16. Наука о смерти носит наименование:

1) иммортализм;

2) ювенология;

3) танатология;

4) крионика.

17. Конечный этап онтогенеза называется:

1) смертью;

2) старостью;

3) старением;

4) болезнью.

18. Короткожителями называют лиц, умерших в возрасте:

1) до 35-45 лет;

2) до 55-65 лет;

3) 25-35 лет;

4) до 45-55 лет.

19. Рассчитать индекс долголетия, если число лиц в возрасте 90 лет и старше составляет 20 человек, а лиц 60 лет и старше составляет 400 человек на 1000 населения. Выбрать правильный ответ.

1) 50 промилле;

2) 2000 промилле;

3) 0,4 промилле;

20. Наука о сохранении молодости, о продлении видовых сроков жизни путем здорового образа жизни называется:

1) физиология;

2) физкультура;

3) ювенология (валеология, лонгевистика);

4) геронтология.

21. Укажите соответствие термина определению:

1 Форма смерти, при которой существует ре- А Биологическая альная возможность оживления человека в те- смерть чение 5-7 минут после остановки сердца, когда в коре головного мозга еще не произошли необратимые изменения (децеребрализация) 2 Оживление становится невозможным в ре- Б Клиническая зультате полного разрушения головного мозга смерть 22. Самым объективным показателем состояния здоровья населения является следующее соотношение:

1) число лиц в возрасте 90 лет и старше к числу лиц в возрасте 60 лет 2) число доживших до 90 лет мужчин и женщин на 1000 новорожденных;

3) число лиц в возрасте 60 лет к числу лиц от каждого последующего 4) общее число лиц старше 60 лет к общей численности населения на 23. Основные ресурсы в продлении жизни человека медицина ищет с помощью (перечислить все варианты ответов):

1) генетики и генной инженерии;

3) пластической хирургии;

Социально-психологические теории старения 24. Теория, согласно которой пожилые люди постепенно отчуждаются от ряда общественно значимых функций и ролей, для того, чтобы общество могло нормально функционировать:

1) теория деятельности (активности);

2) теория отчуждения (освобождения);

3) теория структурной зависимости;

4) теория субкультуры.

25. Какие черты отражают теорию модернизации старения (отметить все возможные ответы):

1) разрушение стойкой социокультурной ассоциации между выходом на пенсию и старостью;

2) разработка динамической модели «середины жизни», учитывающей личностную уникальность субъектов среднего возраста;

3) группа пожилых людей рассматривается как небольшая составляющая населения, имеющая небольшой, но постоянный доход в 4) пожилые люди постепенно отчуждаются от ряда общественно значимых функций и ролей, для того, чтобы общество могло нормально функционировать.

26. Теория старения, помогающая объяснить характерные особенности различных поколений, которая делает акцент на образе жизни, свойственной каждому возрасту, носит наименование:

1) эйджизм;

2) теория деятельности (активности);

3) теория стратификации;

4) теория модернизации.

27. Психологическая теория старения, описывающая организацию жизни пожилого человека при выходе на пенсию, называется:

1) теорией социальной изоляции;

2) теорией взаимоотношений модусов времени;

3) теорией профилизации личности;

4) эйджизмом.

28. Понятие «Эйджизм» подразумевает:

1) социальное поведение человека, его отношение и ценности в прямой зависимости от организации и структуры общества;

2) процесс систематической стереотипизации и дискриминации пожилых людей по причине их старости;

3) группа пожилых людей рассматривается как отдельная социальная группа со своей субкультурой;

4) группа пожилых людей рассматривается как небольшая составляющая населения, имеющая небольшой, но постоянный доход в 29. На основании теории изоляции выберите правильную последовательность этапов от одной социальной позиции к другой:

1) инкорпорация сегрегация транзиция;

2) сегрегация транзиция инкорпорация;

3) транзиция сегрегация инкорпорация.

30. Теория о том, что в пожилом возрасте личность не меняется, а лишь проявляются ее особенности, получила наименование:

1) теория изоляции;

2) теория профилизации;

3) теория возрастных ценностных ассиметрий;

4) теория взаимодействия модусов времени.

31. Найдите соответствие между типом общественной культуры и ее наименованием по Маргарет Мид:

А Младшее поколение учится у старших и 1 Префиругативная Б Дети и молодежь учатся у своих сверстни- 2 Постфигуративков, близких им по возрасту, не ориентиру- ная культура ясь на опыт старших и их модели поведения, что неизбежно ведет к различного рода межпоколенным конфликтам В Весь опыт прошлых поколений, в том чис- 3 Кофигуративная ле поколения родителей, отрицается моло- культура дым поколением, считается вредным 32. Социологическая категория, свидетельствующая об удовлетворенности материальных и культурных потребностей пожилых людей:

1) социальное самочувствие;

2) образ жизни;

3) качество жизни;

4) социальное обеспечение.

33. Кто из российских ученых внес серьезный вклад в разработку теории долголетия?

1) Мечников;

4) Пирогов.

Постарение населения как социально-демографический процесс в мире 34. Демографическое явление, обусловленное увеличением абсолютного и относительного числа пожилых людей в общей структуре населения, носит наименование:

1) естественное движение населения;

2) суженное воспроизводство населения;

3) постарение населения;

4) демографическая старость.

35. Совокупность людей, проживающих в пределах определенной территории (страны, ее части, групп стран, всего мира) называется:

1) популяцией;

2) населением;

3) народом;

4) национальностью.

36. Для анализа динамических изменений в населении используются следующие показатели (перечислить все варианты ответов):

1) численность населения;

2) плотность населения;

3) естественный прирост населения;

4) естественная убыль населения;

5) возрастная, половая, семейная, образовательная и этническая структуры населения.

37. Движением населения называется:

1) процесс постоянного возобновления поколений людей в результате трех видов движения населения;

2) передвижение населения между территориями;

3) переход людей из одних социальных групп в другие;

4) взаимодействие рождаемости и смертности.

38. Вставить нужное слово: «Превышение числа родившихся над числом умерших носит наименование: естественный _ населения».

39. По мнению экспертов ООН для измерения процессов демографической старости была принята возрастная граница, соответствующая (укажите возраст):

1) 55 годам для женщин и 60 годам для мужчин;

2) 60 годам для женщин и 65 годам для мужчин;

3) 65 годам независимо от пола;

4) 55 годам независимо от пола.

40. Выберите соответствие, характеризующее демографическую структуру населения:

1 Доля лиц в возрасте 65 лет и А Старое население старше составляет до 4% от общей структуры населения 2 Доля лиц в возрасте 65 лет и Б Молодое население старше составляет от 4 до 7 % от общей структуры населения 3 Доля лиц в возрасте 65 лет и В Зрелое население старше составляет свыше 7% от общей структуры населения 41. Какую модель населения отражают районы с низкой рождаемостью, низкой детской смертностью и высокой продолжительностью жизни:

1) модель «молодого населения»;

2) модель «стабильного населения»;

3) модель «старого населения».

42. Совокупность рождений и смертей, вызывающих изменение численности населения на конкретной территории, носит название:

1) естественный прирост населения;

2) естественная убыль населения;

3) воспроизводство населения;

4) естественное движение населения.

43. Для определения средней продолжительности предстоящей жизни используются:

1) тесты Ф. Бульера;

2) таблицы Гомперца-Мейкема;

3) закон Хейфлика.

44. Состояние глубокой демографической старости наблюдается, когда доля лиц в возрасте 60 лет и старше в общей структуре населения составляет:

2) 7-10% 3) 10-15% 4) свыше 15% 45. Основным показателем демографической старости (постарения) населения является показатель:

1) смертности;

2) средней продолжительности жизни;

3) рождаемости;

4) уровня миграции населения.

46. Укажите факторы, определяющие уровень смертности (укажите все ответы):

1) уровень жизни населения;

2) состояние окружающей среды;

3) качество здравоохранения;

4) санитарная культура населения;

5) государственная политика.

47. Высокий прирост населения является благоприятным демографическим явлением, если:

1) он сопровождается снижением смертности;

2) уровень смертности примерно равен уровню рождаемости;

3) высокий прирост обеспечивается только высокой рождаемостью, без снижения смертности;

4) высокий прирост обеспечивается миграционными процессами.

48. Демографическое старение является процессом:

1) необратимым;

2) обратимым;

3) стабильным.

49. Подвижной демографическая старость считается, если доля лиц от 60 лет и старше составляет:

1) 12-14% 2) 15-19% 3) 7-10% 4) свыше 20% 50. Стабильной демографическая старость считается, если доля лиц от 60 лет и старше составляет:

1) 12-14% 2) 15-19% 3) 7-10% 4) свыше 20% 51. Демографическая ситуация, когда количество рождений недостаточно для полного замещения родительского поколения, называется:

1) противоестественная убыль населения;

2) суженное воспроизводство населения;

3) депопуляция;

4) естественная убыль населения.

52. Совокупность мер и мероприятий по оказанию влияния на течение демографических процессов в желательном для общества направлении носит название:

1) гендерной политики;

2) национальной политики;

3) демографической политики;

4) социально-экономической политики.

53. Для расчета индекса человеческого развития используются следующие компоненты (перечислить все варианты):

1) средняя продолжительность предстоящей жизни;

2) система образования;

3) валовый внутренний продукт (ВВП) на душу населения;

4) уровень развития медицинской помощи;

5) доступность социальных услуг.

Старение населения в Российской Федерации: своеобразие, 54. Укажите, какой индекс человеческого развития получила Российская Федерация по данным ООН:

1) страна с высоки индексом человеческого развития;

2) страна со средним уровнем человеческого развития;

3) страна с низким уровнем человеческого развития;

4) оценка не производилась.

55. Обобщающий показатель, демонстрирующий степень уравнительности в распределении доходов вреди населения страны, носит название:

1) коэффициент Джинни;

2) размер ВВП;

3) индекс долголетия;

4) индекс социальной защищенности.

56. Показатель демографической нагрузки исчисляется как:

1) отношение числа нетрудоспособного населения на 1000 человек трудоспособного населения;

2) отношение числа родившихся к числу умерших;

3) отношение лиц, достигших пенсионного возраста к лицам моложе 4) отношение средней продолжительности жизни данной популяции к максимальной продолжительности жизни.

57. Теории о «перенаселенности планеты» были разработаны:

1) Е. Матусом и М. Зингер;

2) И.И. Мечниковым;

3) Маргарет Мид.

58. Укажите, какие принципы в отношении пожилых людей ООН рекомендовала включить в национальные программы различных стран (указать все ответы):

1) независимость;

2) участие;

3) уход;

4) достоинство;

5) реализация внутреннего потенциала;

6) защита пожилых людей как потребителей.

59. В Российской Федерации «гражданами старшего поколения»

принято считать:

1) женщин от 55 лет и старше, мужчин от 60 лет и старше;

2) лиц 65 лет независимо от пола;

3) лиц 55 лет независимо от пола;

4) женщин от 60 лет и старше, мужчин от 65 лет и старше.

60. В Российской Федерации средняя продолжительность жизни для мужчин составляет:

1) 60,2 года;

2) 72,2 года;

3) 80,5 лет;

4) 59,8 лет.

61. В Российской Федерации средняя продолжительность жизни для женщин составляет:

1) 60,2 года;

2) 72,2 года;

3) 80,5 лет;

4) 59,8 лет.

62. По Дж. Сандбергу важное значение имеют изменения в следующих возрастных группах (перечислить все варианты):

2) от 45 до 50 лет;

3) от 20 до 59 лет;

4) от 60 лет и старше;

63. Разделение на «молодых старых», «старых старых» и «самых старых» носит наименование:

1) шкалы Дж. Сандберга;

2) стратификации возраста;

3) показателей демографического старения по Э. Рассету;

4) теории Е. Матуса и М. Зингер.

64. Основными проблемами пожилых людей в современной России являются (выбрать несколько вариантов ответов):

1) обнищание населения;

2) отсутствие помощи со стороны государства;

3) негативное отношение со стороны общества;

4) коммерциализация здравоохранения.

Гериатрические аспекты в деятельности социального работника 65. Укажите, какой подход по рекомендации ВОЗ используется для определения состояния здоровья пожилых и старых людей:

1) патологический;

2) физиологический;

3) функциональный;

4) анатомический.

66. Основным показателем здоровья населения старшего возраста является (отметить все варианты ответов):

1) степень подвижности;

2) наличие хронических заболеваний;

3) степень самообслуживания;

4) наличие инвалидности.

67. Отметьте, какая группа населения является первоочередной для оказания им медицинской и социальной помощи:

1) независимые в своей повседневной жизни, не нуждающиеся в помощи и справляющиеся с собственными проблемами самостоятельно;

2) способные к самостоятельному передвижению и самообслуживанию в пределах ограниченного пространства и при периодической посторонней помощи;

3) прикованные к постели, постоянные требующие посторонней помощи, качество жизни зависит от наличия посторонней помощи.

68. При оценке состояния здоровья пожилых и старых людей на первое место выдвигается _, определяемая степенью подвижности и объемом самообслуживания.

69. Для практического применения при выборе медицинского и социального обслуживания предполагается разграничивать лиц пожилого и старческого возраста по следующему возрастному интервалу:

1) 10 лет, начиная с 55 лет;

2) 10 лет, начиная с 65 лет;

3) 5 лет, начиная с 55 лет;

4) 5 лет, начиная с 65 лет.

70. По рекомендациям ВОЗ в группу высокого риска среди пожилых людей входят (перечислить все варианты ответов):

1) очень старые люди, 80, 90 лет и старше;

2) пожилые люди (престарелые), живущие одиноко;

3) пожилые люди, живущие в семьях со своими детьми;

4) бездетные пожилые, престарелые, одинокие или супружеские пары.

71. Какие типы медицинской помощи выделяются ВОЗ как приоритетные для лиц пожилого возраста (перечислить все варианты ответов):

1) первичная медико-санитарная помощь;

2) первичная медицинская помощь, оказываемая врачом-терапевтом;

3) гериатрическая помощь;

4) стоматологическая помощь.

72. Укажите соответствие между показателями и их влиянием на состояние здоровья нации:

73. Укажите, какое из определений соответствует социально ориентированному понятию «нарушение»?

1) отклонение от нормы жизнедеятельности человека вследствие нарушения здоровья, характеризуется ограничением способности осуществлять самообслуживание;

2) снижение или отсутствие выполнять в жизни и обществе функции, которые обычны для человека данного возраста и пола, особенностей его социального и культурного положения;

3) потеря, недостаточность, аномалии любой значимой для жизнедеятельности анатомической, физиологической функции.

74. Совокупность способностей индивидуума реагировать на воздействие внешних факторов носит наименование:

1) ресурсы здоровья;

2) потенциал здоровья;

3) баланс здоровья.

75. К социально-экономическим факторам при изучении общественного здоровья относятся (перечислить все варианты ответов):

1) условия труда;

2) жилищные условия;

3) загрязнение окружающей среды;

4) материальное благосостояние.

76. Метод получения достоверной информации об индивидуальных, семейных и общинных реакциях на актуальные или потенциальные проблемы пожилых людей называется:

1) вмешательство;

2) диагностика;

3) анализ;

4) геронтологическая оценка.

77. Укажите профиль учреждения, оказывающего реабилитацию:

1) только медицинского профиля;

2) только социального профиля;

3) медицинского и социального профиля.

78. Укажите направления реабилитации, исходя из их описания:

1 Медицинская реа- А Возвращение старых людей в общество, билитация преодоление изоляции, повышение социальной активности, расширение их социальных контактов 2 Психологическая Б Физическая и медикаментозная реабилиреабилитация тация 3 Социальная реаби- В Психологические методы улучшения эмолитация ционального состояния и различные виды 4 Просветительская Г Информирование старых людей о процесреабилитация сах, происходящих в их организме, о возможностях самопомощи и источников 79. Основными целями геронтологической реабилитации являются:

1) реактивация, ресоциализация, реинтеграция;

2) реактивация;

3) реинтеграция;

4) ресоциализация.

80. Сохранение трудоспособности, организация системы переобучения и обучения пожилых и старых людей на базе реабилитационных центров носит наименование:

1) просветительская реабилитация;

2) экономическая реабилитация;

3) профессиональная реабилитация;

4) социальная реабилитация.

81. Укажите аспекты понятия «инвалидность»:

1) медицинский;

2) социальный;

3) медицинский, социальный и юридический;

4) государственный.

82. Укажите, какую группу инвалидности имеет лицо, имеющее стойкие и тяжелые нарушения функций организма, при которой больной полностью утратил, постоянно или длительно, трудоспособность и нуждается в посторонней помощи, уходе или надзоре:

1) 1 группа;

2) 2-группа;

3) 3-я группа.

83. В каком законе Российской Федерации определяется понятие «инвалидность»?

1) № 122-ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов»;

2) № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов Российской Федерации»;

3) № 166-ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации».

84. Основные психологические задачи, которые ставятся перед пожилыми людьми в возрасте 51-65 лет:

1) освоение жизни в условиях большой зависимости от других людей;

2) безопасный выход из сферы труда, понижение роли карьеры;

3) оценка прошлой жизни;

4) умение пережить смерть близких и ожидание собственной смерти.

85. Основной особенностью психологического кризиса пожилого возраста является:

1) анализ ценности и смысла прожитой жизни;

2) кризис самоидентификации;

3) конфликт поколений.

86. По определению ВОЗ понятие «здоровье» подразумевает:

1) состояние полного физического, психического и социального благополучия;

2) отсутствие болезней;

3) состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не лишь отсутствие болезней или недугов.

87. Какие из синдромов у пожилых людей требуют срочного обращения к врачу (перечислить все варианты ответов):

1) боль в колене;

2) боль в грудной клетке;

3) тошнота;

4) острая боль в животе.

88. Mедико-демографическая и социальная категория, отражающая физическое, психическое и социальное благополучие людей, осуществляющих свою жизнедеятельность в рамках определенных социальных общностей, называется:

1) общественным здоровьем;

2) здоровьем индивидуума;

3) здоровьем населения;

4) здоровьем граждан.

89. Указать, какую группу инвалидности может иметь женщина, лет, длительно страдающая бронхиальной астмой с периодическими обострениями. Проживает с дочерью и внуком. Получает пенсию по старости и инвалидности. Постоянной посторонней помощи не требует.

1) 1 группа;

2) 3 группа;

3) 2 группа.

90. Наука о влиянии условий труда на скорость и характер старения работающих, о мерах предупреждения их раннего патологического старения и обеспечения оптимальных условий труда для лиц старшего возраста носит наименование:

1) гериатрия;

2) социальная геронтология;

3) промышленная геронтология;

4) биологическая геронтология.

91. Под основными формами жизнедеятельности подразумеваются (перечислить все ответы):

1) жизнеобеспечение;

2) социализация;

3) социальная коммуникация;

4) степень подвижности;

5) рекреация.

92. Освоение пожилыми людьми знаний, новых навыков, стереотипов поведения, ценностных ориентаций, социальных норм, обеспечивающих адекватность их участия в общепринятых формах социального взаимодействия, носит наименование:

1) социальная коммуникация;

2) социализация;

3) жизнеобеспечение;

4) рекреация.

Психологические аспекты старости и старения 93. Что предполагает конструктивная установка приспособления к старости?

1) характерна для самодостаточных людей, поглощенных профессиональной деятельностью, они разделяют общественные взгляды и установки, избегают обнаруживать собственное мнение, не любят говорить о своих проблемах; внешняя сторона жизни значит для них больше, чем внутренние переживания; они подвержены страху смерти и тщательно это скрывают;

2) характерны агрессивность, мнительность, вспыльчивость, эти люди предъявляют масса претензий к своему окружению- близким, друзьям, социальным институтам, обществу в целом, они нереалистичны в совеем восприятии старости, завидуют молодым, бунтуют против смерти и страшатся её;

3) человек внутренне уравновешен, спокоен, удовлетворен эмоциональными контактами с окружающими, он критичен по отношению к самому себе, полон юмора и терпимости в отношении с другими, он принимает старость как факт, завершающий его профессиональную карьеру, оптимистически относится к жизни, принимает смерть как естественное явление;

4) характерна установка враждебности, направленная на самого себя, характерна для людей с отрицательным жизненным балансом, которые избегают воспоминаний о прошлом, о неудачах и трудностях, смерть рассматривается ими как освобождение от страданий.

94. Как называется тип пожилого человека, у которого наполненность жизнью достигается главным образом за счет общения с самим собой, собственным воспоминаниям?

1) социальный;

2) одинокий;

3) творческий;

4) угасающий.

95. Установите соответствие:

1 Тип старости, нацеленный на семью, её бла- А Социальный гополучие 2 Пенсионер-общественник, занятый общест- Б Политический венно-полезными (по его представлению) делами и мероприятиями 3 Тип старения, когда жизнь заполняется уча- В Семейный стием (активным или пассивным) в политической жизни 96. Как называется тип супружеской пожилой пары, которые живут вместе по привычке, не ссорятся, так как они абсолютно безразличны друг другу?

1) партнеры-конкуренты;

2) влюбленные друзья;

3) сосуществователи.

97. Что подразумевается под понятием «партнеры конкуренты» при описании пожилой пары?

1) объединенные в молодые годы карьерными устремлениями, в пожилые годы они потеряли устремления молодости. Остались только скука от однообразия, взаимные упрека в выборе более легкого задания, в нарушении основного договора о сотрудничестве;

2) Супружеские пожилые пары, которые живут вместе по привычке, не ссорятся, так как они абсолютно безразличны друг другу;

3) отношения у пары построены на любви и дружбе, которые эти люди смогли пронести через всю жизнь.

98. Как называется тип семьи, когда пожилые и молодые родственники не живут под одной крышей, но между ними поддерживаются тесные отношения?

1) мультинуклеарная семья;

2) многопоколенная семья;

3) нуклеарная семья;

4) прародители.

99. Какие психологические проблемы возникают в случае взаимоотношений между матерью и дочерью?

1) пожилые родители принимают на себя ответственность и заботу за 2) пожилые родители активно вовлекаются только в мероприятия по развлечению ребенка;



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического ф-та профессор И.С. Ровдо (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. Спецкурс Обучающие экспертные системы Учебная программа для специальностей: 1 – 21 05 01 Белорусская филология, 1 – 21 05 02 Русская филология, 1 – 21 05 04 Славянская филология, 1 – 21 05 05 Классическая филология, 1 – 21 05 06 Романо-германская филология, 1 – 21 Восточная филология Факультет филологический_ Кафедра прикладной лингвистики Курс...»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положения по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 57 г. МУРМАНСКА на 2010-2011 учебный год Учебный план на 2010-2011 учебный год составлен в соответствии с Региональными базисными учебными планами для общеобразовательных учреждений Мурманской области, утвержденными приказами комитета по образованию Мурманской области от 30.06.2006 № 811. Учебный план для профильных 10а,б,в классов разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра дерматовенерологии ФПК и ППС УТВЕРЖДАЮ Проректор по лечебной работе и последипломному образованию, профессор А.Н. Калягин 201 г. СОГЛАСОВАНО Председатель методического совета ФПК и ППС, профессор _ Ю.Н. Быков № протокола_ _ 201 г....»

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля 2012 г. 1 Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО) 060301 фармация Организация-разработчик: Фармацевтический филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего...»

«МИНИСТЕРСТВО С ЕЛЬСКО ГО ХО ЗЯ Й С ТВА РОССИЙСКОЙ Ф ЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по направлению подготовки 05.06.01 НАУКИ О ЗЕМЛЕ направленность программы аспирантуры: Землеустройство, кадастр и мониторинг земель (технические науки) Москва 2014 Введение Вступительные испытания служат основанием для оценки теоретической...»

«Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация. Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчики: Афанасьева Е.П., преподаватель ГАОУ СПО АО АМК Дресвянина Н.В., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Иванова Т.Е., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Пиковская Г.А., преподаватель высшей...»

«1 Выпуск № 5 /2013 СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА ОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА КОЛОНКА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА.. 3 ДНЕВНИК СОБЫТИЙ:.. 4-13 Конкурс профессионального мастерства В ГУП Фармация Чувашской Республики.. 4-5 Пенсионная программа как инструмент лояльности. Т.Г.Коваленко, ОАО Фармакон Раменское, Московская область.. 6-7 Успешная формула работы с практикантами. Н.А.Пашкина.Аптека Воробьевы Горы,Москва.. 7-8 Сельская аптека: ресурсы самообразования. С.Верзунова. ОООМелисса, Ставроп.край.. 9-...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ и ГАЗА имени И.М. Губкина Утверждена проректором по научной работе проф. А.В. Мурадовым 31 марта 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания по направлению 20.06.01 - Техносферная безопасность для поступающих в аспирантуру РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в 2014/2015 уч. году Москва 2014 Программа вступительного испытания по направлению 20.06.01 - Техносферная безопасность разработана на основании требований, установленных паспортами научных...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра психологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ И ВЗАИМОJ(Е~ЙСТВИЯ Для специальности 19.00.05- Социальная психология Санкт-Петербург 2011 Рабочая программа дисциплины Социальная психология общения и взаимодействия рекомендована к изданию кафедрой психологии. Протокол N~ 10 от 07 июня г. 2011 Рабочая программа дисциплины Социальная психология общения и взаимодействия обсуждена и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ярославский государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 25.00.36 Геоэкология (по отраслям))) Ярославль, 2011 Программа составлена на основании паспорта специальности 25.00.36Геоэкология и программы-минимум кандидатского экзамена по специальной дисциплине,...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретические основы инженерной геологии, мерзлотовес. 2 из 11 дения и грунтоведения (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение, по отрасли наук 25.00.00 Науки о земле) Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение в...»

«ВВЕДЕНИЕ Вступительный экзамен по географии проводится на основе знаний, полученных абитуриентами в школе, в соответствии с правилами и программой приема вступительных экзаменов по географии для поступающих в высшие учебные заведения России. Учебная программа по географии наряду с общими разделами, обязательными для всех специальностей, включает разделы более углубленного и профильного содержания предмета. Названия этих разделов в тексте выделены жирным курсивом. Экзаменующийся должен показать...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ КРАСНОУФИМСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №97 Утверждаю: Директор ГБОУ НПО СО Красноуфимское профессиональное училище №97 _2012 г. _ /А.Г. Рогачев/ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 02. Контроль качества отремонтированных узлов обслуживаемого оборудования, электрических машин, аппаратов, механизмов и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Рабочая учебная программа по дисциплине МЕНЕДЖМЕНТ МАЛОГО БИЗНЕСА для студентов, обучающихся по специальности 080507.65 Менеджмент организации, специализация Предпринимательство Факультет менеджмента и маркетинга Кафедра менеджмента Москва 2011 ББК 65.290-2 Рабочую учебную программу разработали: доктор...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение наук и Институт языкознания РАН ПЕРВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ-ШКОЛА ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКА: ВЗГЛЯД МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ Москва 20–22 сентября 2012 г. Программа 20 СЕНТЯБРЯ Регистрация участников 9.30–9.50 Открытие конференции: 9.50–10.00 директор ИЯз РАН, чл.-корр. РАН, д.ф.н., проф. В. М. Алпатов Секция 1. Ведущий к.ф.н. А.Б. Шлуинский Д. С. Ганенков (ИЯз РАН, Москва) 10.00–10.30 Каузативная конструкция в даргинских диалектах П. М. Аркадьев (ИСл РАН, Москва) 10.30–11.00...»

«Анализ роли океана и атмосферы в их взаимодействии в зонах действия среднеширотных циклонов на основе спутниковых СВЧ-радиометрических и судовых измерений А.Г. Гранков, А.А. Мильшин Фрязинская часть Института радиотехники и электроники РАН, 141190 г. Фрязино Московской обл., пл. Введенского E-mail: agrankov@ms.ire.rssi.ru; amilshin@ms.ire.rssi.ru Приведены результаты анализа возможностей использования данных спутниковых СВЧ-радиометрических (микроволновых) измерений для изучения значимости...»

«ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В. Суша 2013 г. Регистрационный № УДСТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ Учебная программа для специальности: 1-40 01 02-05 Информационные системы и технологии (управленческая деятельность) Факультет Инженерно информационный Кафедра Менеджмента Курс 3 Семестры 5,6 Лекции Экзамен 12 Практические Зачет нет (семинарские) занятия Лабораторные Курсовой проект нет нет занятия (работа) Всего аудиторных...»

«Р.Ю. Виппер Учебник истории СРЕДНИЕ ВЕКА Москва Книга по Требованию УДК 93 ББК 63.3 Р.Ю. Виппер Учебник истории: СРЕДНИЕ ВЕКА / Р.Ю. Виппер – М.: Книга по Требованию, 2011. – 288 с. ISBN 978-5-458-23058-2 Учебник истории в 3 томах, написанный профессором истории Робертом Юрьевичем Виппером (1859-1954), содержит систематическое изложение событий всемирной истории с древности до начала ХХ века. Книги неоднократно переиздавались до и после 1917 года и пользовались широкой популярностью не только...»

«АННОТАЦИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Строительство объектов ландшафтной архитектуры Магистерское направление Строительство Цель Открытие магистерской программы Строительство объектов ландшафтной архитектуры обусловлено высоким уровнем потребности специалистах по руководству комплексным проектированием объектов ландшафтной архитектуры с учетом современных требований надежности, безопасности и высоким уровнем дизайна и экономической эффективности. Условия обучения Срок освоения программы подготовки...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.