WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 | 2 ||

«Я чувствую, что в новых технологиях есть что-то страшное. И это проявляется не тогда, когда мы общаемся, а когда мы остаёмся одни. Подключаемся к интернету и перестаём быть собой. Это разрушает нашу духовность Икуо ...»

-- [ Страница 3 ] --

Подобное смещение парадигмы мы сейчас наблюдаем и в нашем восприятии природы, в описании ее законов и структуры. Единственную иллюстрацию своего дерева видов из труда «Происхождение видов») сам Дарвин называл Древом жизни. Конечно, ученые немного расширили его структуру за последние 150 лет. Сейчас мы пользуемся для различения каждого известного отдельного вида на Земле типичной иерархичной структурой. Схема опять та же: от общего к частному. Но и этот классический подход уже начал сильно меняться. Совсем недавно в ходе исследования ученые обнаружили, что в рамках открытой Дарвиным структуры существует еще одна, прежде никем не замеченная сеть огромного количества различных бактерий, связывающих все эти виды вместе. В такой ситуации отдаленные виды на самом деле становятся достаточно близки. Осознать всю важность этого открытия можно, если представить, что человек на 90% состоит из бактерий. Многие ученые уже назвали это Сетью жизни (Web of Life), а не Древом жизни.

Мысль о том, что мозг является централизованным органом, отвечающим за различные наборы функций, конечно, приятна, но не правдива. Чем больше мы понимаем, как он работает, тем больше он становится похож на симфонию, которую одновременно исполняют сотни тысяч инструментов.

На самом деле мы встречаем сетевые структуры на каждом шагу. Мозг, к примеру, являет собой сеть нейронов, соединенных аксонами (отростки клеток-нейронов, соединяющие их с другими нейронами, нужными областями мозга, органами, железами или мышечными тканями). Клетки сами по себе являются конечно же сетями молекул. Как известно, человеческие общества представляют собой сети людей, объединенные разнообразными связями. В конце концов, сетевые структуры являются основополагающими для технологий, начиная от интернета и электросетей и заканчивая транспортными сетями.

Существует ли такая вещь, как универсальная структура? Мне очень нравится следующее сравнение. Слева вы видите полученное в 2006 году изображение сети нейронных связей в мозгу мыши. В таком масштабе эта сеть практически не отличается от человеческой. На изображении справа — «Проект Симуляция Миллениум», самая масштабная и наиболее реалистичная симуляция роста космических структур и рождения галактик. В ходе проекта удалось воссоздать пути эволюции примерно 20 миллионов галактик, что заняло порядка 25 терабайт данных. И здесь мы снова видим две похожие картины, только с разным масштабом.

Для меня лично очевидно, что в любом масштабе, от самого малого до самого крупного, мы встречаем одну и ту же структуру. Все это настолько похоже друг на друга, что сам собой напрашивается вопрос: неужели мы являемся свидетелями открытия этой универсальной структуры, которой оказалась сеть?

Я считаю, что сейчас нам даже важнее найти новый способ мышления, чем научиться отображать эти проблемы. Этот новый способ мышления должен быть основан на принципе множественности и идее о том, что все взаимосвязано и взаимозависимо. Мы, по сути, возвращаемся к концепции универсального человека эпохи Возрождения, когда, вместо того чтобы быть специалистом в одной области, вам необходимо было знать понемногу о каждой из них. Ну или хотя бы иметь представление о том, что можно узнать в других областях, отличных от вашей. На мой взгляд, тот факт, что мы сейчас переживаем такой переход восприятия мира на новый уровень, — это правда удивительно, потому что из сетевого подхода человечество может извлечь огромную пользу.

http://i38.ru/media-pervie/ декан факультета медиакоммуникаций НИУ Высшая Школа экономики Анна Качкаева Руководитель Лаборатории медиаисследований ВЭШ Анна Качкаева рассказывает на семинар в Иркутске, что нынешние СМИ уже имеют дело не с традиционным потребителем информации, а с поколением «цифры» и медийного «фаст-фуда».

«В XXI веке миллионы простых, психологически нормальных людей окажутся в резком конфликте с будущим. Будучи гражданами самых богатых в мире и наиболее технически развитых стран, многие из них все с большим трудом будут поспевать за непрекращающимися требованиями перемен, которые характерны для нашего времени.

Для них будущее наступит слишком быстро», - процитировала эксперт великого футуролога Тоффлера.

Нынешние подростки 14-16 лет (те, кто скоро войдет в активную фазу потребления медиаконтента) – это люди, которым программирование преподавалось с начальной школы, они на «ты» с современными гаджетами и техническими новинками (планшеты, ноутбуки, айфоны, айпады и т.д.), они совершенно иначе относятся к потреблению информации и у них иная психология взаимодействия «по горизонтали» с внешним миром.

Для них «лайк» в фейсбуке – это больше, чем просто выражение интереса или одобрения – это кульминация социализации.

- Обратите внимание на изменение психологии взаимодействия «по горизонтали» у нового поколения потребителей информации – это именно «сетевое сообщество», которое быстро может сорганизоваться, собраться в группу, сделать какой-то проект и так же быстро рассеяться по его завершении, - указывает эксперт.

Еще одна важная тенденция: в «прекрасном новом информационном мире» люди все больше разговаривают на языке «картинки» - небольшой текст подкрепляется ярким визуальным образом. "Картинка – более универсальный язык, чем слово, - отмечает Анна Качкаева. - Визуальный образ не имеет языковых границ. К тому же с помощью картинки работать с эмоциональной сферой человека гораздо легче".

Смена медианосителей (а, по сути, технологическая революция) - массовый процесс обретения населением ноутбуков, айпадов, айфонов и прочих мобильных устройств – также кардинально меняет картину будущего медиа. Происходит смена и принципа медиапотребления, и поисковой стратегии, и формы взаимодействия человека и общества.



Всепроникающие технологии доставки медиаконтента на цифровой основе порождают новые типы контента, которые не привязаны к физическим носителям, могут моментально потребляться по всему миру. Эксперт отмечает, что в перспективе 5-7 лет основная часть населения развитых стран будет иметь круглосуточный доступ к цифровому контенту через широкий набор мобильных и стационарных устройств.

Таким образом, мобильный интернет, его широкая доступность убивает чтение «бумаги».

Эксперт привела данные исследования по объему медиапотребления активных пользователей интернета (структура по экранам/медиа): на ТВ – 2 ч. 31 мин. (29% - доля от общего объема времени); компьютер – 3 ч. 34 мин. (42,3%); смартфон – 1 ч. 06 мин.

(13,1%); планшет – 18 мин. (3,6%); чтение (бумажное) – 21 мин. (4,2%); слушание – мин. (6,9%). Общий объем (одновременное потребление одного и более медиа) – 8 ч. мин.

Еще один глобальный тренд в медийном мире условно можно назвать «сотня профи против миллиона непрофи»: профессиональные редакционные коллективы традиционного типа не выдерживают активного натиска и вторжения в медийное пространство всех и каждого, кто обладает мобильным доступом в интернет и средствами тиражирования информации. Между событием и его отражением в интернете (благодаря «миллиону непрофи») «временной зазор» становится минимальным, а то и вообще исчезает.

Эксперт провела аналогию между традиционными СМИ и «вымирающими мамонтами».

Анна Качкаева перечислила «слабые точки» традиционных медиа (из-за которых, в том числе, и происходит их «вымирание»): монологичность, «толстокожесть» (с трудом реагируют на проблемы людей, слишком привязаны к формату и к собственному пониманию запросов аудитории ), «неповоротливость» (на запуск всего нового уходят месяцы. Ограничены источниками информации. Многотысячную армию корреспондентов позволить себе не могут. Не приспособлены к изменению ситуации в стране. Склонны более реагировать на запросы сверху, нежели снизу).

По мнению руководителя Лаборатории медиаисследований ВШЭ, СМИ будущего (причем, уже довольно близкого будущего) будут существовать в формате мультимедиа, говорить с аудиторией на всех языках сразу – средствами анимации, картинками, текстами, инфографикой, видео и т.д. Уже сейчас осуществляется переход от «сырьевой информационной ленты» к мультимедиа-СМИ. Правда, пока эта модель не монетизируется. Как, через какие механизмы произойдет монетизация – покажет время.

«Скорость, мобильность, интерактивность и мультимедийность – такими будут СМИ будущего», - формулирует Анна Качкаева. Причем, все более и более проявляется тренд, который условном можно назвать «новой ролью аудитории»: аудитория обретает новую функцию провайдера журналистики, провайдера сюжета. «Аудитория становится соучастником и соавтором СМИ», - акцентирует эксперт.

Еще одна важная тенденция: формирование трансмедиа, глобализация СМИ, выход за рамки географических границ.

Эксперт напомнила, что аудитория мобильного интернета растет в два раза быстрее, чем стационарного. В возрастных группах до 45 лет интернет превосходит по охвату все остальные медиа, включая телевидение. При этом охват интернета в России — 49% - все еще ниже уровня западноевропейских стран (где охват в среднем 78%). Однако, эксперт указывает на некоторую «условность» этой цифры: «Судя по некоторым регионам, в том числе по Иркутску, глубина проникновения и доступность интернета для населения тут такая, что не каждый европейский город может похвастаться».

Характеризуя ситуацию в РФ, Анна Качкаева приводит такие цифры: 76% аудитории Рунета пользуются интернетом каждый день, у 70% — широкополосный доступ. 34% — доля мобильного доступа. Количество доступа с трех и более точек выросло до 53%. При этом 52% пользователей мобильного интернета выходят в сеть с обычного телефона, 46% - со смартфона, 10% - с планшета. 38,39 млн. человек – среднесоуточная доля социальных сетей. При этом увеличивается и доля пожилых пользователей интернета.

Эксперт указывает также на важную тенденцию в смене функций медиа: традиционные СМИ перестали быть самыми оперативными. И ярким примером этого тренда стало освещение теракта в Домодедово, об обстоятельствах которого первыми сообщили Интернет-СМИ, Твиттер и прочие соцсети. Телеканалы же прибыли на место событий лишь через полтора часа после случившегося. Это стало первым боем, который традиционные СМИ с такой очевидностью проиграли Интернету.

Впечатляют успехи и в интернет-экономике. Как отмечает эксперт, промышленной революции потребовалось 50 лет на достижение такого же вклада в мировую экономику, как интернет-революции за 15 лет. В настоящее время в мире на интернет-экономику приходится в среднем 3,4% от ВВП страны (усреднение по 13 странам, на которых приходится 70% мирового ВВП). 2,6 новых рабочих мест на 1 потерянное создается благодаря интернету. Неуклонно растет и рынок интернет-рекламы.

Эксперт подчеркивает: пока коммуникационная природа нового мира российскими медиа (да и мировыми тоже) понимается и осмысливается слабо. «Все теперь с гаджетами – и каждый является наблюдателем, свидетелем и распространителем информации. Как с этим быть – понимают не все», - констатирует аналитик.

Анна Качкаева подчеркивает: в этих новых условиях очень важно развивать медиаграмотность (в широком смысле – то есть, умение фильтровать информпоток, правильно оценивать информисточники, соблюдать «информационную гигиену» и т.д.). Но самое главное: надо воспитывать в людях критическое мышление, способность к самостоятельной оценке, поскольку без этого не потеряться в новом информационном мире будет сложно.

эксперт Фонда развития гражданского общества, преподаватель ГУ ВШЭ Закончил факультет Прикладной политологии Государственного университета – Высшая школа экономики (ГУ-ВШЭ).

В несовершеннолетнем возрасте был членом «Молодежного Яблока», однако покинул эту организацию после ее трансформации в радикальное движение «Оборона».

Во время учебы в ГУ-ВШЭ был одним из основателей студенческой ассоциации «Я Думаю», которая занималась организацией общественно-политических мероприятий для студентов ведущих ВУЗов Москвы. Гостями мероприятий ассоциации были ведущие политики, экономисты и послы иностранных государств.

С 2006 по 2008 год работал в Политическом департаменте Центрального исполнительного комитета партии «Единая Россия». Занимался преимущественно агитационнопропагандистским направлением работы. Покинул ЦИК «Единой России» в должности советника.

С 2009 по 2010 год работал в Управлении внутренней политики Администрации Президента РФ.

После ухода из Администрации Президента основал компанию, занимающуюся разработкой программного обеспечения для мобильных платформ (iOS, Android).

В 2011 году запустил политический блог Politrash.ru. В настоящее время это один из самых популярных и цитируемых политических блогов Рунета. Также активно ведет микро-блог @politrash в Twitter. В конце 2011 года дал интервью «Ленте.ру», в 2012 году стал давать видео-комментарии по различным актуальным политическим вопросам порталу Russia.ru.

В настоящее время является экспертом Фонда развития гражданского общества и преподавателем ГУ ВШЭ доктор социологических наук, профессор кафедры теории и истории социологии Санкт-Петербургского государственного университета Образование: социолог-экономист (1995), Санкт-Петербургский государственный университет; инженер-механик (1990), Ленинградский механический институт.

Ученая степень:

- доктор социологических наук (2002), диссертация "Современные теории общественных изменений (анализ логической структуры)" по специальности 22.00.01 - Теория, методология и история социологии;

- кандидат социологических наук (1998), диссертация "Эволюция критической теории общества" по специальности 22.00.01 - Теория, методология и история социологии.

Область профессиональных интересов:

Разработка современной социологической теории и преподавание социологии Член Международной социологической ассоциации (ISA) с 1998 г., участник всемирных социологических конгрессов в Монреале (Канада, 1998), Брисбене (Австралия, 2002), Дурбане (ЮАР, 2006), Гетеборге (Швеция, 2010) Область непрофессиональных интересов:

- Побывал в 51 стране - страны в которых побывал в 2012-2013 г: Литва, Латвия, Куба, Тайланд, Макао, Гонконг, Колумбия, Мексика, Талия, Вьетнам, Аргентина, Уругвай, Венгрия Научные публикации: Всего свыше 50 публикаций. В число наиболее важных за последние десять лет (1998-2008) входят книги:

- Время ЧЕ: альтер-каитализм XXI, СПб, Петербургское востоковедение, 2012;

- Глэм-капитализм. СПб.: Петербургское востоковедение, 2008;

-Социология: теория и история. Учебное пособие. СПб.: Питер, 2006;

- Социология. Учебник. М.: Высшее образование, 2005;

- Виртуализация общества. Версия 2.0. СПб.: Петербургское востоковедение, 2002;

- Императив виртуализации: Современные теории общественных изменений. СПб.:

Издательство Санкт-Петербургского университета, 2002;

- Виртуализация общества. СПб.: Петербургское востоковедение, 2000;

Последние статьи:

- По следам тигра: анализ траекторий социальных изменений в Южной Корее//Восток.

Афро-Азиатские общества: история и современность, 2013, № - К теории потоковых структур//Социологические исследования, 2012, № - Гламурный капитализм:логика «сверхновой» экономики//Вопросы экономики,2012, № - Глэм-капитализм и социальные науки // Журнал социологии и социальной антропологии, 2007 (Том X), № 2;

- Истоки виртуализации // Top-Manager, 2006, июнь - Эволюция концепции глобализации // Проблемы теоретической социологии. Выпуск 4.

СПб.: НИИХ СПбГУ, 2003;

-Феномен потребления: критический подход // Социология потребления. СПб.:

Социологическое общество им. М.М. Ковалевского, 2001;

- Феномен компьютеризации как социологическая проблема // Проблемы теоретической социологии. Выпуск 3. СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2000;

- Ценные предсказания Питирима Сорокина // Возвращение Питирима Сорокина. М.:

Московский общественный научный фонд; МФК, 2000;

- Общество и Internet: куда ведет "информационная магистраль" // Вестник СанктПетербургского университета. Сер. 6, 2000, Вып. 3;

Область непрофессиональных интересов – Путешествия доктор биологических наук, профессор, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов на биофаке МГУ им. М. В.

Ломоносова, Лауреат Государственной премии правительства России.

В 1973- м окончил биофак МГУ имени Ломоносова., по специальности физиология, был оставлен на кафедре сначала в аспирантом, а потом в 1977 в качестве научного сотрудника, каковым там и является по настоящее время.

На кафедре физиологии создал группу изучения мозга человека, а затем первую в России лабораторию нейрокомпьютерных интерфейсов. Научную работу в МГУ совмещал с работой в других и институтах РФ, а также в университетах США, Германии, Индии, Японии и Южной Кореи.

Занимался изучением работы мозга у здоровых людей при всяких нагрузках и при действии лекарств, у пациентов с расстройствами шизофренического ряда, у индийских йогов, у сотрудников лаборатории и самого себя.

Сейчас пытается вместе со своим коллегами создать прямой контакт между мозгом и компьютером.

Имеет много научных публикаций в России и за рубежом, и несколько патентов, из которых один называется: «Игра».

По сути дела всю жизнь этим и занимается. Потому хобби почти совпадает с работой. Тем более, что работа сопряжена с путешествиями по всему свету: от Сингапура, Токио, СанФранциско…, до Нижнего Новгорода, Ростова-на-Дону, Пущино-на-Оке и, вот, теперь до Воронежа….

кандидат биологических наук, старший научный лабораторией нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов на биофаке МГУ им. М. В. Ломоносова После окончания школы поступила учиться в МГУ накафедру физиологии биофака, где после его окончани была оставлена в аспирантуре, а потом и научным сотрудником.

В 1997 г защитила кандидатскую диссертацию по асимметрии мозга человека-оператора.

Работала несколько лет в США, но вернулась в свою Альма-матер.

В настоящее время работает старшим научным сотрудником в лаборатории нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов на биофаке МГУ имени М.В.Ломоносова.

Как нейрофизиолог занимается разработкой технологий прямой коммуникации между мозгом человека и роботом.

Участник последних международных конгрессов по тематике интерфейсов мозг-компьютер в Австрии, Китае, США.

В качестве хобби проектирует новые поколения социальных сетей на основе когнитивных подходов.

БРАМС (Brahms) Иоганнес (7 мая 1833,Гамбург — 3 апреля 1897, Вена)— немецкий композитор и пианист, один из главных представителей периода романтизма. Родился в семье музыканта-контрабасиста. Обучался музыке у отца, затем у Э. Марксена.

Испытывая нужду, работал тапёром, давал частные уроки. Одновременно интенсивно сочинял, но большинство ранних сочинений позже уничтожил. В возрасте 20 лет совместно с венгерским скрипачом Э. Ременьи совершил концертную поездку, во время которой познакомился с Ф. Листом, И. Иоахимом и Р. Шуманом, который в 1853 на страницах журнала «NZfM» приветствовал талант композитора. В 1862 переехал в Вену, где успешно выступал как пианист, позднее и как хоровой дирижёр в Певческой капелле и Обществе друзей музыки. В середине 70-х гг. Брамс целиком посвящает себя творческой деятельности, выступает с исполнением своей музыки как дирижёр и пианист, много путешествует.

В обстановке борьбы сторонников Ф. Листа и Р. Вагнера (веймарская школа) и последователей Ф. Мендельсона и Р. Шумана (лейпцигская школа), не примкнув к какомулибо из этих направлений, Брамс глубоко и последовательно развивал классические традиции, которые обогатил романтическим содержанием. Музыка Брамса воспевает свободу личности, нравственную стойкость, мужество, проникнута порывистостью, мятежностью, трепетным лиризмом. Импровизационный склад сочетается в ней со строгой логикой развития.

Музыкальное наследие композитора обширно и охватывает многие жанры (за исключением оперы). 4 симфонии Брамса, из которых особенно выделяется последняя, — одно из высших достижений симфонизма 2-й половины 19 в. Вслед за Л. Бетховеном и Ф.

Шубертом Брамс понимал композицию симфонии как инструментальную драму, части которой объединены определенной поэтической идеей. По художественной значимости к симфониям Брамса примыкают его инструментальные концерты, трактованные как симфонии с солирующими инструментами. Скрипичный концерт Брамса (1878) принадлежит к числу наиболее популярных произведений этого жанра. Большой известностью пользуется также 2-й фортепьянный концерт (1881). Из вокальнооркестровых сочинений Брамса наиболее значителен «Немецкий реквием» (1868) с его размахом и проникновенной лирикой. Разнообразна вокальная музыка Брамса, видное место в которой занимают обработки народных песен. Произведения камерноинструментального жанра относятся преимущественно к раннему (1-е фортепьянное трио, фортепьянный квинтет и др.) и к позднему периодам жизни Брамса, когда возникли лучшие из этих произведений, для которых характерны усиление героико-эпических черт и одновременно субъективно-лирическая направленность (2-е и 3-е фортепьянное трио, сонаты для скрипки и для виолончели с фортепьяно и др.). Фортепьянные произведения Брамса отличаются контрапунктически развитой фактурой, тонкой мотивной разработкой.

Начав с сонат, Брамс в дальнейшем писал для фортепьяно главным образом миниатюры. В фортепьянных вальсах и «Венгерских танцах» выразилось увлечение Брамсом венгерским фольклором. В последний период творчества Брамс создал фортепьянные произведения камерного плана (интермеццо, каприччио).

ВАГНЕР (Wagner) Рихард (22 мая 1813, Лейпциг — 13 февраля 1883, Венеция) — немецкий композитор, дирижёр, драматург, музыкальный писатель. Воспитывался в артистической семье, с ранних лет увлекался театром. В 1834—39 капельмейстер в оперных театрах Магдебурга, Кенигсберга, Риги. В 1839—42 жил в Париже, где познакомился с Г.Берлиозом, Ф. Листом и Дж.Мейербером. В 1843 дирижёр Приди, оперы в Дрездене. За участие в Дрезденском восстании 1849 объявлен государственным преступником. В период «швейцарского изгнания» (1849— 58) написаны основные литературные трактаты. В 1859—63 Вагнер совершил ряд концертных турне по Европе (Великобритания, Франция, Германия, Россия). В 1864 жил в Мюнхене, где пользовался покровительством баварского короля Людвига II. С 1865—вновь в Швейцарии, в 1872— 82— в Байрейте. Здесь по его инициативе был построен Байрейтский театр, в котором в 1876 полностью поставлено «Кольцо нибелунга», в 1882 — опера «Парсифаль».

Формирование мировоззрения Вагнера проходило под воздействием общественнополитических событий 1830—40-х гг. Написанные в 1840—41 оперы «Летучий голландец»

и «Риенци» свидетельствуют об увлечении Вагнера романтической оперой. В операх «Тангейзер» (1845) и «Лоэнгрин» (1848) романтические темы и образы (их концепция близка «Эврианте» Вебера) приобрели более обобщённо-эпическое звучание.

Одновременно эти оперы стали этапом в движении Вагнера к задуманной им оперной реформе. Вагнер сам создаёт тексты своих опер, выявляет динамические и драматургические возможности лейтмотивного принципа и насыщает музыкальную ткань гибкими и сложными тематическими преобразованиями, симфонизируя оперу.

В литературных трактатах «Искусство и революция» (1849), «Художественное произведение будущего» (1850), «Опера и драма», «Обращение к моим друзьям»

(1851) Вагнер сформулировал основные теоретические положения своего оперного творчества: необходимость создания универсального художественного произведения, призванного нравственно воздействовать на массовую аудиторию; признание за музыкальной драмой возможности достижения такого универсализма путём синтеза искусств (пластического, изобразительного, поэтического и музыкального) ; потребность музыкальной драмы в обобщённом, оперирующем вечными философско-эстетическими категориями сюжете, основой которого, по мнению Вагнера, мог стать только миф. Свои музыкально-сценические произведения Вагнер называл «торжественными сценическими представлениями» (Buhnenfestspiele). Новаторская музыкальная эстетика Вагнера нашла выражение в грандиозном замысле тетралогии «Кольцо нибелунга». Однако работа над ней была прервана. Став свидетелем кризиса революционного движения, Вагнер отошёл от первоначального замысла, увлекся философией А. Шопенгауэра, повлиявшей на концепцию следующей его оперы «Тристан и Изольда» (1859). Это произведение символизировало рождение позднеромантического стиля, для которого характерны повышенная экспрессия выражения, хроматизированная гармония. В «Тристане и Изольде» Вагнер пришёл к новому типу мелодики («бесконечная мелодия»), прообраз которой — в 5 стихотворениях на текст М. Везендонк (1858). Одновременно в «Тристане и Изольде» были продолжены поиски, начатые в работе над ранними операми: следуя по пути симфонизации оперы, композитор создал гигантскую, проникнутую динамикой сквозного развития «вокально-симфоническую поэму», не имеющую аналогов в истории оперы. В опере «Нюрнбергские мейстерзингеры» (1867) Вагнер обратился к конкретноисторическому сюжету, национальному колориту, красочному показу быта, к обычаям средне-вековых ремесленников, чем вызвано обилие в ней хоровых сцен и завершенных жанровых эпизодов, использование народно-песенных элементов. В 1876 была окончательно завершена работа над «Кольцом нибелунга» — циклом из 4 опер: «Золото Рейна» (1854), «Валькирия» (1856), «Зигфрид» (1871), «Гибель богов» (1874). В разработанной им на основе скандинавского и германского эпоса мифологической концепции Вагнер стремился к воссозданию максимально обобщённой мифологизированной картины мира. В тетралогии осуществлен синтез философскопоэтического и музыкального начал, который находит выражение в чёткой и разветвленной системе лейтмотивов, последовательном развитии образов, разработанной драматургии тембров, новом вокально-симфоническом типе музыкального мышления.

Последняя опера Вагнера — «Парсифаль» (1882) — произведение мистическое, религиозно-христианское по своей тематике, названа композитором «торжественной сценической мистерией».

Творчество Вагнера, одного из крупнейших оперных композиторов 19 в., оказало сильное влияние на композиторов последующего поколения — А. Брукнера, X. Вольфа, Г.

Малера, Р. Штрауса, составило эпоху в музыкально-театральном искусстве. Оно оказало мощное влияние на дальнейшее развитие европейской музыки в целом.



Pages:     | 1 | 2 ||


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _/Морозов А.А./ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ОБЩЕЙ И НЕОРГАНИЧЕСКОЙ Дисциплина ХИМИИ 260100.62 Продукты питания из Направление подготовки растительного сырья Профиль подготовки / Технология хлеба, кондитерских и специализация /...»

«C 2013/3: Среднесрочный план на 2014-2017 годы и Программа работы и бюджет на 2014-2015 годы Информационная записка № 10: июнь 2013 года Сравнительные преимущества ФАО в отношении социальной защиты Резюме: Страны-члены уже несколько лет реализуют стратегии и программы в области социальной защиты, которые доказали свою важность в деле улучшения продовольственной безопасности и питания и сокращения масштабов нищеты в сельских районах. Разрабатывая эти стратегии и программы в области социальной...»

«Учреждение образования Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Н.А. Лебедев _ 2011 г. Регистрационный № УД-/баз. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Учебная программа для специальности 1-08 01 01-08 Профессиональное обучение (экономика и управление) 2011 г. Составители: Е.П.Исаева, старший преподаватель кафедры экономики УО Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина Рецензенты: Шмигирев А.Э.,...»

«К О Н Ф Е Р Е Н Ц И И, В Ы С ТА В К И, С Е М И Н А Р Ы С.Нестеров ЯПОНИЯ: опыт практического применения нанотехнологий Н а современном этапе нанотехнологической революции человечеству следует в очередной раз задуматься: что такое наномир, как переступать его порог, и что это может дать обществу. организации и инновационные фирмы Австралии – 22, Бельгии – 6, Канады – 19, Финляндии – 11, Франции – 13, Германии – 12, Кореи – 16, Швейцарии – 8, Англии – 18, России – 1. Одновременно с NANOTECH...»

«Титова Людмила Алексеевна Социальное воспитание подростков с затруднениями общения в условиях классного коллектива общеобразовательной школы Специальность 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук Пермь 2005 2 Содержание Введение.. 2 Глава 1. Социальное воспитание в общей системе средств развития и формирования личности 1.1. Сущность проблемы социализации и социального воспитания личности к условиям...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Факультет географии и геоэкологии Кафедра туризма и природопользования (наименование кафедры, факультета) Утверждаю: Декан ф-та географии и геоэкологии _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Общая экология, 2 курс _ (наименование дисциплины, курс) 022000.62 Экология и природопользование Направление подготовки Геоэкология...»

«МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ №04-05/3 заседания комиссии по государственной поддержке малого и среднего предпринимательства Мурманской области 19.04.2013 г.Мурманск 11.00 пр. Ленина, д. 75 Присутствовали: Заместитель Горбунов В.Б. - заместитель министра экономического председателя развития Мурманской области комиссии И.о. секретаря Сыченкова Е.В. - специалист 1 категории отдела развития комиссии: инноваций и предпринимательства Министерства экономического...»

«ПРОГРАММА ФЕСТИВАЛЯ НАУКИ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ 2013 WWW.YAROSLAVL.FESTIVALNAUKI.RU vk.com/festival_nauki 1. Марафон науки 16 - 20 сентября = Цикл открытых научно-популярных лекций, мастер-классов и экскурсий = Для участия в мероприятиях Марафона науки необходимо предварительно регистрироваться по телефону: (4852) 936-536 16 сентября, понедельник Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Лекция Химия в жизни Ведущий: Русаков Александр Ильич, доктор химических наук, профессор 15.00...»

«Филиппович Анна Юрьевна Лекционные материалы по дисциплине Компьютерная графика 2006-2007 уч. г. Лекция 2 (4 часа) Шрифты. План занятия 1. Создание факсимильных шрифтов и орнаментов. Форматы шрифтов, кодировка. Особенности разметки шрифтов. Растровые шрифты. (4 часа). Теоретическая часть 1. Программные средства создания шрифтов. 2. Конверторы шрифтов. 3. Переиздание старых книг. 4. Особенности разработки факсимильных шрифтов. 5. Этапы разработки факсимильных шрифтов. 6. Особенности...»

«Российская академия наук Уральское отделение Коми научный центр Институт биологии Геронтологическое общество при РАН Фонд Наука за продление жизни МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ГЕНЕТИКА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНИ И СТАРЕНИЯ Сыктывкар, Республика Коми 12–15 апреля 2010 г. ВТОРОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО ГЛУБОКОУВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! 12-15 АПРЕЛЯ 2010 г. В ИНСТИТУТЕ БИОЛОГИИ КОМИ НЦ УРО РАН ПРОВОДИТСЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ГЕНЕТИКА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ И СТАРЕНИЯ. ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ ПРОБЛЕМ УВЕЛИЧЕНИЯ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Бийский технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова (БТИ АлтГТУ) ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки: 18.06.01 Химические технологии Направленность (профиль):...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины АДМИНИСТРАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ И ОФИСНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СД.В.01 Для специальности...»

«Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с ГОС СПО и Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности среднего профессионального образования 111201.51 Ветеринария Организация-разработчик: Краснокутский филиал ФГБОУ ВПО Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова. Разработчик: Харьковская А.А., преподаватель экономических дисциплин первой категории Рассмотрена на заседании цикловой комиссии...»

«Федеральное агентство связи федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СВЯЗИ И ИНФОРМАТИКИ Утверждена советом факультета ИТ протокол № 10 от 17.06.2014г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ по направлению 09.04.01 Информатика и вычислительная техника Магистерская программа Программные информационные системы Москва 2014 1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ Вступительные испытания...»

«Елімізді мддесі шін атарып жатан ебектеріізге зор табыстар тілеймін. I. КазНУ имени аль-Фараби - форпост образования и науки нового Казахстана Дорогие друзья! Казахский национальный университет имени аль-Фараби прошел сложный путь становления и развития. 75 лет назад это был всего лишь один из периферийных вузов. Первый набор студентов составил 50 человек, которых обучали 25 преподавателей. За три четверти века университет стал ведущим научным и образовательным центром независимой страны. Здесь...»

«http://www.bio.bsu.by/physioha/kursy_old.phtml Страница 1 Распечатать Сайт Биологического Факультета - версия для печати или вернуться Учебный процесс на кафедре физиологии человека и животных Биологического факультета БГУ. Учебный процесс. Кафедра обеспечивает чтение 4 общефакультетских курсов: АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА - АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКАУчебная программа (рабочий вариант) для специальностей: Биология; Биохимия; Микробиология; Биоэкология,. - АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. Типовая учебная программа для высших...»

«ФГБОУ ВПО Псковский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _В.М.Микушев 2013 г. Программа аттестационных испытаний на 2 и 3 курсы по курсу Электротехника Направление подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника (квалификация бакалавр) Форма обучения – очная, заочная, заочная сокращенная (на базе среднего профессионального образования) Псков 2013 Пояснительная записка Программа испытаний составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА (КГПУ им.В.П.Астафьева) Институт психолого-педагогического образования ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру Направление подготовки 37.06.01 Психологические науки Программа аспирантуры Педагогическая психология Красноярск - 2014...»

«Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Социальный институт Кафедра социальной педагогики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Социально-педагогическая поддержка ребенка в образовании 0504000.68 Психолого-педагогическое образование Квалификация (степень) выпускника – магистр Профили подготовки – Социально-педагогическая деятельность в детских и...»

«Федеральное агентство по образованию НОУ ВПО СОВРЕМЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ УТВЕРЖДАЮ Ректор СТИ, профессор Ширяев А.Г. 2013 г. ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру направление 270800.68 Строительство ОДОБРЕНО Ученым советом СТИ Протокол № 2013 г Рязань 2013 При поступлении в вуз для обучения по программам магистерской подготовки поступающие сдают комплексное вступительное испытание (в виде собеседования по дисциплинам основной образовательной программы по направлению...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.