WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске

(ПФ КемГУ)

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Управление человеческими ресурсами Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Прокопьевск

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200.62 – Менеджмент и профилю подготовки Управление человеческими ресурсами.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 – Менеджмент.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 – Менеджмент.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 – Менеджмент.

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 – Менеджмент в филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 – Менеджмент.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Приложения 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая филиалом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент и профилю подготовки Управление человеческими ресурсами представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 – Менеджмент.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 080200.62 - Менеджмент высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки (носит рекомендательный характер) Типовое положение о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений), утвержденное приказом Минобрнауки РФ от 01.12.05г. №297;

Устав ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»



Положение о филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске, утвержденное в 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата:

Миссия (цель) основной образовательной программы бакалавриата менеджмента (профиль «Управление человеческими ресурсами») – развитие личностных качеств, формирование общекультурных и профессиональных компетенций на основе гармоничного сочетания научной, фундаментальной и профессиональной подготовки кадров, с использованием лучшего отечественного и мирового опыты в образовании и инноваций во всех сферах деятельности, позволяющие на высоком уровне осуществлять профессиональную деятельность в области управления человеческими ресурсами.

Общее видение ООП - дать базовые гуманитарные, социальные, математические естественнонаучные, экономические и управленческие знания;

- подготовить бакалавра, позволяющего ему успешно работать в сфере деятельности по управлению человеческими ресурсами, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;

- сформировать социально-личностные качества выпускников:

стремление к достижению цели, высокую организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в команде, дисциплинированность, гражданственность, способность самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.

1.3.2. Срок освоения и трудоемкость ООП бакалавриата Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080200.62 – Менеджмент, представляет собой совокупность требований, реализуемых образовательным учреждением.

1.3.3. Срок освоения ООП бакалавриата – Срок освоения основной образовательной программы бакалавриата по очной форме обучения осуществляется в течение 4 лет обучения, общая трудоемкость составляет 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту - абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшего профессионального образования;

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 - Менеджмент.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает в себя:

организации любой организационно – правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

Органы государственного и муниципального управления;

Структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- процессы управления организациями различных организационноправовых форм;

- процессы государственного и муниципального управления.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 080200 Менеджмент готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- организационно-управленческая;

- информационно - аналитическая;

- предпринимательская;

- научно-исследовательская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 080200 Менеджмент должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

Организационно – управленческая:

- участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

- участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

- планирование деятельности организации и подразделений;

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности работ;

- разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

- контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

- мотивирование и стимулирование персонала организации, направленная на достижение стратегических и оперативных целей;

Информационно – аналитическая деятельность:

- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

- построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирование деятельности и контроля;

- создание и ведение базы данных по различным показателям функционирования организаций;

- оценка эффективности проектов;

- подготовка отчетов по результатам информационно – аналитической деятельности;

- оценка эффективности управленческих решений;

Предпринимательская деятельность:

- разработка бизнес – планов создание нового бизнеса;

- организация предпринимательской деятельности.

Научно-исследовательская деятельность:

- выявлять актуальные вопросы в сфере экономики и менеджмента;

- проводить научные исследования по определению эффективности различных видов деятельности в сфере экономики и менеджмента с использованием опробованных методик;

- осуществлять научный анализ, обобщение и оформление результатов исследований;

- использовать информационные технологии для планирования и коррекции процессов профессиональной деятельности, контроля, обработки результатов исследований, решения других практических задач.

Бакалавры менеджмента профиля «Управление человеческими ресурсами» способны также решать следующие профессиональные задачи:

1) осуществление стратегического и текущего планирования кадрового обеспечения предприятия (в том числе формирования кадрового резерва) и его развития (обучение, переподготовка, повышение квалификации, карьерный рост);

2) анализ кадровой политики предприятия, ее совершенствование;

3) оптимизация кадровой и управленческой структуры предприятия;

4) использование нормативно-правовых документов в области управления персоналом, составление трудовых контрактов, консультирование работников по нормативно-трудовым вопросам;

5) ведение учета кадровой деятельности на предприятии с помощью современных информационных технологий;

6) осуществление поиска, набора, отбора и найма персонала;

7) разработка предложений по оптимизации процессов адаптации работников;

8) организация контроля за соблюдением трудовой дисциплины, обеспечением нормальных условий труда;

9) организация и проведение деловой оценки и аттестации персонала;

стимулирования труда работников, их реализация;

11) изучение социальных проблем трудовых коллективов, формулировка предложений по их решению;

12) использование социологических, социально-психологических методов диагностики социально-трудовых процессов;

13) выявление причин трудовых конфликтов и споров, разработка мер по их разрешению, предупреждению и профилактике;

14) разработка мероприятий по улучшению моральнопсихологического климата.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРСКОЙ ПРОГРАММЫ

ОК-1 знание базовых ценностей мировой В результате обучающийся должен них в своем личностном и закономерности и этапы исторического процесса, развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной ОК-3 способность занимать активную гражданскую позицию ОК-4 умение анализировать и оценивать исторические события и процессы ОК-5 владение культурой мышления, обобщению и анализу информации, постановки цели и выбору путей ее аргументировано и ясно строить устную и письменную речь коллегами, работе в коллективе ОК-8 способность находить организационсистемах и базах данных;

ОК-9 умение использовать нормативные правовые документы в своей профессиональному саморазвитию анализировать процессы и явления, происходящие ОК–11 умение критически оценивать личные достоинства и недостатки ОК-12 осознание социальной значимости обладанием высокой мотивации к социально-значимые проблемы и ОК-14 владение одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем ОК-15 владение методами количественного экспериментального исследования информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний ОК-17 владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информации ОК-19 способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные ОК-20 способность учитывать последствия управленческих решений и действий ОК-21 владение основными методами возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ОК-22 способностью придерживаться этических ценностей и здорового

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРСКОЙ

ПРОГРАММЫ по направлению «Менеджмент»

Организационно-управленческая ПК-1 знание основных этапов эволюции управленческой мысли ПК-2 способность проектировать организа- принципы развития и закономерности ционную структуру, осуществлять функционирования организации;

ПК-3 готовность к разработке процедур и ПК-4 способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач ПК-5 способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды разрешения конфликтных ситуаций ПК-8 способность оценивать условия и организационно–управленческих ПК-9 способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями ПК-10 способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии организации, мероприятия, направленные на ее ПК-11 способность использовать основные методы финансового менеджмента для стоимости оценки активов, управления формированию дивидендной политики и структуре капитала ПК-12 способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании ПК-13 способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и направленные на ее реализацию ПК-14 владеть современными технологиями управления персонала ПК-15 готовность участвовать в разработке менеджмента;

ПК-16 способность учитывать аспекты организации;

ответственности при разработке и элементов процесса стратегического управления;

реализации стратегии организации основы генезиса концепции корпоративной ПК-17 готовность участвовать в реализации социальной ответственности (КСО), роль и изменений, способностью преодолевать этики бизнеса в системе КСО;

локальное сопротивление изменениям основные направления интегрирования КСО оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций ПК-19 способность планировать операционную (производственную) деятельность ПК-20 владение методами управления проектами и готовностью к их ПК-21 готовность участвовать во внедрении ПК-22 знание современных концепций деятельности и готовностью к их управления качеством и обеспечения конкурентоспособности ПК-24 способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на ПК-25 знакомство с основами межкультурных способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде Информационно-аналитическая ПК-26 способность к экономическому образу разрабатывать программы осуществления ПК-27 способность оценивать воздействие эффективность;

макроэкономической среды на использовать информацию, полученную в функционирование организаций и результате маркетинговых исследований;

ПК-28 понимание основных мотивов и использовать техники финансового учета механизмы принятия решений органами для формирования финансовой отчетности государственного регулирования организации;

ПК-29 способность анализировать поведение анализировать финансовую отчетность и потребителей экономических благ и составлять финансовый прогноз развития ПК-30 знание экономических основ поведения калькулировать и анализировать организаций, иметь представление о себестоимость продукции и принимать различных структурах рынков и обоснованные решения на основе данных способностью проводить анализ управленческого учета;

конкурентной среды отрасли оценивать эффективность использования ПК-31 умение применять количественные и различных систем учета и распределения;

принятии управленческих решений и эффективность принимаемых финансовых и строить экономические, финансовые и инвестиционных решений;

организационно-управленческие модели уметь оценивать принимаемые финансовые ПК-32 способность выбирать математические решения с точки зрения их влияния на создание модели организационных систем, ценности (стоимости) компаний;

анализировать их адекватность, анализировать состояние и тенденции проводить адаптацию моделей к развития рынка труда с точки зрения обеспечения ПК-33 владение средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления ПК-34 владение методами и программными ПК-35 умение моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов ПК-36 умение использовать в практической деятельности организаций информацию, сравнительного анализа лучших практик ПК-37 умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры ПК-38 способность применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности ПК-39 владение навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации ПК-40 способность анализировать финанпроводить оценку финансовых кредитные и финансовые решения ПК-41 способность оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета ПК-42 способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений ПК-43 способность проводить оценку различных условиях инвестирования и финансирования ПК-44 способность обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования ПК-45 владение техниками финансового стратегий на уровне бизнес-единицы;

планирования и прогнозирования методами формирования и поддержания ПК-46 понимание роли финансовых рынков и этичного климата в организации;

институтов, способностью к анализу методами инвестиционного анализа и различных финансовых инструментов ПК-47 способность проводить анализ анализа финансовых рынков;

организации и использовать его навыками деловых коммуникаций;

управленческих решений Предпринимательская ПК-48 умение находить и оценивать новые формулировать бизнес-идею ПК-49 способность разрабатывать бизнеспланы создания и развития новых деятельности, продуктов) ПК-50 способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринима-тельской деятельности Профессионально-специализированные КОМПЕТЕНЦИИ бакалаврской программы по профилю «Управление человеческими ресурсами»

ПСК- состояния трудовой мотивации теории мотивации и стимулирования труда;

ПСК- основных социальноэффективного решения проблем организации;

организации и ее подразделений, их совершенствования ПСК- взаимодействию с государственныосновы планирования кадров на предприятии;

ми и муниципальными органами управления для решения проблем предприятия и коллектива ПСК- Умеет разрабатывать систему ПСК- аттестационной оценки персонала кадровых управленческих решений ПСК- обеспечения предприятия Умеет анализировать кадровую ПСК- способы ее совершенствования нормативно-правовые документы в области управления персоналом, составлять трудовые контракты Способен осуществлять поиск, вести учет кадровой деятельности с помощью ПСК- набор, отбор и наем персонала современных информационных технологий;

Способен организовать контроль ПСК- нормальных условий труда ПСК- предложений по их решению ПСК- трудовых конфликтов и споров, разрешению, предупреждению и 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 - Менеджмент.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 - Менеджмент содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Для построения календарного учебного графика использована форма, традиционно применяемая в ПФ КемГУ, в которой указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

(Приложение 1) 4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 080200.62 - Менеджмент.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. (приложение 1) В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.

Основная образовательная программа должна содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет филиала.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ.

4.3. Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению подготовки 080200.62 – Менеджмент Базовая часть 1. 1.3 Иностранный язык Иностранный язык для общих целей. 11/360 ОК-14;

целей. Иностранный язык для профессиональных целей. Иностранный язык для 1.4 Правоведение Основы теории государства и права. 4/108 ОК- законодательства РФ. Основы брачносемейного законодательства РФ. Основы 1.5 Социология Объект, предмет и задачи социологии. 5/144 ОК- Вариативная часть 1.6. Политология Политология как наука. Политическая 3/108 ОК- Дисциплины по выбору 1.8.1 Экономическая теория Предмет, функции экономической теории. 3/108 ОК-8, 1.8.2. История экономических Ведение в дисциплину. Зарождение и 3/108 ОК- 1.9.2. Административное Предмет, система, нормы и источники 2/72 ОК- 1.10.1 Культурология Введение в культурологию. Структура и 3/108 ОК- 1.10.2 Предпринимательское Лицензирование предпринимательской 3/108 ОК- Базовая часть 2.1 Математика 2.1.1. Математический анализ Линейная алгебра с элементами 3/108 ОК- 2.4 Информационные Информация и информационные процессы 4/108 ОК- 2.5 Экономическая Теоретические основы экономической 4/108 ОК- 2.6 Теория вероятности и Случайные события и вероятность. 4/108 ОК- статистика характеристики. Законы распределения 2.7 Математическая Введение в спецкурс «Математическая 3/108 ОК- решений Понятие и виды измерительных шкал.

Дисциплины по выбору 2.8.2. Концепции Естественнонаучная и гуманитарная 3/108 ОК- современного культуры; научный метод; история естествознания естествознания; панорама современного 2.9.2 Экологическая Основные понятия, предмет и история. 2/72 ОК- экспертиза Объекты экологического проектирования и 3.1. Теория менеджмента 3.1.2. Теория организации Объект, предмет и методы теории 4/144 ОК- 3.2 Маркетинг Современная концепция маркетинга. 4/108 ПК- 3.3 Учет и анализ Сущность и содержание финансового 6/180 ПК- управленческий учет, финансового анализа: основные принципы ПК- 3.4 Финансовый Сущность и организация финансового 6/180 ПК- 3.5 Управление Основы управления человеческими 5/144 ПК- человеческими ресурсами. Функции и методы управления ПК- 3.6 Стратегический Методологическая основа стратегического 4/108 ПК- 3.7 Корпоративная Общество, государство и бизнес: сущность 2/72 ОК- 3.10 Инвестиционный Роль инвестиций в развитии производства. 2/72 ПК- 3.11 Бизнес-планирование Методологические основы планирования в 4/108 ПК- Вариативная часть 3.13. Экономика труда Организация труда на предприятии. 4/144 ОК- 3.14 Мотивационный Мотивация как совокупность мотивов 4/144 ПК- 3.15 Производственный Методические основы производственного 4/108 ПК- 3.16 Инновационный Основы инноватики. Инновационный 4/144 ПК- 3.17 Государственное и Теоретико-методологические основы 5/144 ПК- 3.20 Управление качеством Роль управления качеством в условиях 3/108 ОК- 3.22 Нормирование труда Теоретические основы нормирования 4/108 ОК- 3.23 Информационный Менеджмент и информация. Циркуляция 4/144 ОК- 3.24 Теоретические основы Основные понятия и определения 4/ 3.25 Экономико- Методологические основы моделирования 3/108 ОК- Дисциплины по выбору 3.25.2 Документирование Документы и правила их оформления. 4/144 ОК- 3.26.1 Экономическая Предмет экономической социологии. 4/108 ПК- 3.27.1 Организация труда Предмет, цели, задачи и содержание 4/108 ОК- 3.27.2 Территориальная Теоретические основы курса. Со 4/108 ПСК- организация населения временное состояние территориального ПСК- 3.28.1 Социально- Предмет и методы социальной психологии. 3/108 ПК- 3.28.2 Региональная Региональная экономика в системе наук и 3/108 ОК- устойчивому развитию. Социальноэкономическое развитие Кузбасса (1990гг.). Структурно-инновационная 3.29.1 Социология труда Теоретические основы социологии труда. 4/144 ОК- 3.29.2 Исследование Теоретические модели и исторический 4/144 ОК- 3.30.2 Организационное Теоретические основы организационного 3/108 ПК- 3.31.2 Организационная Организационная культура: сущность, 4/144 ОК- 4.1 Экономическая теория Предмет, функции экономической теории. 3/108 ОК- 4.2 Экономическая Введение в экономическую демографию. 3/108 ОК- демография Динамика численности и социальная 1 Физическая культура Легкоатлетическая подготовка. Стрелковая 2/400 ОК- 4.4. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин Преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин ведется по рабочим программам, разработанным преподавателями ПФ КемГУ с учетом требований ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент»

(2010), рекомендаций соответствующих УМО по содержанию программ, региональной специфики, специфики вуза и научно - исследовательских предпочтений преподавателей, которые обеспечивают квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла.

Ежегодно устанавливается наименование и объем дисциплин, предлагаемых студенту по выбору, и утверждаются их программы.

Ежегодно устанавливаются наименование и объем специальных дисциплин и формы аттестации по ним.

4.5. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» реализуются следующие виды практик:

- Учебная практика - 2 недели в течение первого семестра обучения.

- Производственная практика – 4 недели после окончания шестого Данные виды учебных занятий являются обязательными и непосредственно ориентированы на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

4.5.1. Программы учебной практики.

Целью учебной практики получение у студента общего представления о деятельности современной организации о роли менеджера в управлении предприятием, учреждением, организацией.

В процессе прохождения учебной практики студенты должны решить ряд задач: познакомиться с организацией, ее организационной структурой, основными производственными процессами, учредительными документами, видами выпускаемой продукции, функциональными обязанностями менеджеров разных уровней и изучить организацию работы одного из структурных подразделений.

Содержание учебной практики определяется Программой практики.

Учебная практика проводится на основе прямых договоров, заключаемых между предприятиями и вузом. По итогам учебной практики студент готовит отчет, сдает его групповому руководителю. По учебной практике предусмотрен зачет.

В процессе прохождения учебной практики у студента формируются следующие компетенции:

- способность находить и анализировать те или иные организационноуправленческие решения, принимаемые в исследуемых организациях;

- способность анализировать социально значимые проблемы исследуемых организаций;

- способность осуществлять деловое общение с представителями организации, своими коллегами, руководителями практики, менеджерами разных уровней.

4.5.2. Программа производственной практики Целью производственной практики является закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении дисциплин профессионального цикла в производственных условиях и получение практических навыков по менеджменту. При прохождении практики студент должен выполнить следующие задачи:

1. Проанализировать в динамике погодам деятельность предприятия, (учреждения, организации) за определенный период.

2. Выполнить индивидуальное задание.

3. Собрать практический материал для написания курсовых работ и выпускной квалификационной работы.

4. Подобрать необходимую исходную информацию для научноисследовательской работы.

Содержание производственной практики определяется Программой практики. Производственная практика проводится на основе прямых договоров, заключаемых между предприятием и вузом. По итогам ознакомительной практики студент получает дифференцированную оценку.

В процессе прохождения производственной практики у студентов продолжают формироваться следующие компетенции:

- способность находить и анализировать те или иные организационноуправленческие решения, принимаемые в исследуемых организациях;

- способность анализировать социально-значимые проблемы исследуемых организаций;

- способность осуществлять деловое общение с представителями организации, своими коллегами, руководителями практики, менеджерами разных уровней.

Прохождение производственной практики способствует формированию следующих компетенций выпускника:

- способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для принятия управленческих решений;

- способность оценивать условия и последствия приятия решений организационного, производственного и управленческого характера.

Для прохождения учебной и производственной практик вузом определены следующие предприятия:

2 Производственная 2.АКО Сбербанк № 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 - Менеджмент в филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске 5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса.

Реализация данной ООП по циклам: гуманитарных, социальных и экономических дисциплин; естественнонаучных дисциплин; и профессиональных дисциплин обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающееся научной и/или научнометодической деятельностью.

Подготовка по данной специальности осуществляется профессорскопреподавательским составом филиала совместно с выпускающими кафедрами головного вуза экономического факультета: кафедрой менеджмента и кафедрой экономической теории. Качественный состав ведущих ученых и специалистов, привлеченных к преподаванию по специальности (штатные преподаватели, на условиях совместительства и почасовой оплаты) соответствует требованиям ФГОС.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание и/или почетное звание составляет:

- по циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин по циклу естественнонаучных дисциплин – 100 %;

- по циклу профессиональных дисциплин – 88 %.

Учебный процесс по циклу профессиональных дисциплин осуществляют преподаватели, имеющие базовое образование и ученую степень, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин. Доля преподавателей профессиональных дисциплин, имеющих ученую степень и/или ученое звание, составляет – 83 %. К образовательному процессу привлечено 10% преподавателей являющихся руководителями и работниками профильных организаций Весь профессорско-преподавательский состав, осуществляющий подготовку по специальности, имеет профильное высшее образование и опыт практической работы в области менеджмента.

5.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Библиотечный фонд филиала содержит по всем дисциплинам федерального и национально-регионального вузовского компонентов учебные программы, учебники, учебные и методические пособия, лабораторные практикумы.

По дисциплинам и курсам по выбору студентов разработаны рабочие учебные программы, доступные студентам пособия, циклы лекций и/или доступная периодическая литература (журналы, сборники) и другие учебные и методические материалы.

Библиотека (читальный зал) филиала располагает периодическими изданиями по профилю специальности и дисциплин гуманитарного и социально-экономического блока, блоков естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Студенты филиала имеют свободный доступ к электронным ресурсам библиотеки:

электронному каталогу книжного фонда;

электронному каталогу статей;

электронному каталогу периодических изданий.

Информационная база филиала обеспечивает студентам доступ к информационным ресурсам крупнейших библиотек России и международной информационной сети Интернет.

Библиотека имеет издание и базы данных на СD-ROM.

Методические кабинеты видеоклассы содержат аудио-, видео- и мультимедийные материалы, а также наглядные пособия по всем дисциплинам учебного плана.

В филиале имеется методический кабинет с фондом более экземпляров дополнительной учебной литературы, периодики (журналы и газеты).

5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса Филиал располагает материально-технической базой, необходимой для проведения всех видов учебных занятий: лекционных, семинарских, лабораторных, клинической практики, практических занятий по физкультурно-спортивным дисциплинам, для проведения научноисследовательской работы студентов, предусмотренной стандартом, учебным планом и программами по дисциплинам учебного плана, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам по направлению подготовки 080200 – Менеджмент.

Филиал обеспечивает необходимый для реализации ООП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения, включающего:

- компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет;

- специализированные компьютерные классы для организации практикумов, состоящий из 10-15 компьютеров, с подключенным к ним периферийным устройством и оборудованием (мультимедийный проектор, головные телефоны, пульты для регистрации времени реакции, цифровые диктофоны, видеокамеры и фотоаппараты);

- социально-психологическая лаборатория со специализированным программным оборудованием;

- аппаратурное и программное обеспечение (и соответствующие методические материалы) практикумов;

- учебные классы, оснащенные современной аудио- и видеотехникой (музыкальный центр, DVD-проигрыватель, видеокамера) для курсов с проведением психологических тренингов, занятий по психологическому консультированию;

- учебные классы, оснащенные наглядными учебными пособиями, препаратами, материалами для преподавания дисциплин биологического цикла и курса психофизиологии, а также аппаратурой и программным обеспечением для организации практических занятий по указанным выше курсам, связанным с регистрацией физиологических функций человека;

- компьютерные мультимедийные проекторы в аудиториях, где проводятся лекционные занятия, и другую технику для презентаций учебного материала;

- современные лицензионные компьютерные статистические системы для анализа данных и обработки результатов эмпирических исследований (SPSS, Stadia, Statistika) по курсам «Информатика» и «Информационные технологии в экономике» и соответствующую учебно-методическую литературу к ним.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

образовательной программой по направлению 080200 – Менеджмент, действует развитая система социальной и воспитательной работы со студентами. Общеуниверситетская структура воспитательной работы включает в себя заместителя директора по воспитательным и социальным вопросам, директора студенческого клуба, куратора по спортивно-массовой работе; кураторов учебных групп первого-второго курсов.

Воспитательная работа в филиале осуществляется в соответствии с «Основными направлениями нравственно-эстетического воспитания и гуманитарной подготовки в ходе учебного процесса и внеаудиторной деятельности, обучающихся Кемеровского государственного университета», которые были введены в соответствии с решением Ученого Совета от 30.05.2002 г. Воспитательная работа и гуманитарная подготовка студентов соответствует Государственным образовательным стандартам, образовательно-профессиональным программам и осуществляется в соответствии с «Комплексным планом организации учебно-научновоспитательного процесса», утверждаемым ежегодно Ученым советом ПФ КемГУ, программой воспитательной деятельности на цикл обучения, программой развития физкультурно–оздоровительной и спортивно-массовой работы в КемГУ и ПФ КемГУ, программой развития студенческого самоуправления в университетском комплексе Кемеровского государственного университета, программой патриотического воспитания студентов Кемеровского государственного университета, комплексной программой «Развития организационно-методической и материальнотехнической основы функционирования студенческого клуба ПФ КемГУ и «Программы развития физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в Кемеровском государственном университете» и его филиалах.

Для координации воспитательной работы в филиале функционирует Ученый совет, который определяет основные направления работы на учебный год, заслушивает отчеты о работе заместителей директора, кураторов, библиотеки и других структурных подразделений в части реализации данных «Основных направлений». Учебно-методический отдел в соответствии с разделами планов работы проводят комплекс мероприятий в части обеспечения воспитательной работы, обеспечивают выполнение соответствующих разделов образовательно-профессиональных программ в рамках отведенных академических часов по основным дисциплинам и курсам по выбору в ходе работы с обучающимися в рамках аудиторных занятий, контроля самостоятельной работы и во внеучебное время.

В ПФ КемГУ сложилась система, при которой в филиале существуют органы студенческого самоуправления в форме общественных организаций – «Студенческий совет филиала Кемеровского государственного университета», студенческий клуб, научное студенческое общество; в рамках направлений деятельности - «Совет молодых ученых ПФ КемГУ», редакция студенческой газеты «Своя параллель», и др. В ПФ КемГУ традиционно представители органов студенческого самоуправления участвуют в управлении филиалом.

Одной из главных задач Студенческого совета является развитие ССУ в филиале – особой формы самостоятельной общественной деятельности студентов по реализации функций управления жизнью студенческого коллектива в соответствии со стоящими перед ними целями и задачами.

Студенческий совет ставит своей целью: усиление роли студенчества в жизни высшего учебного заведения, города и области.

Направления деятельности Студсовета ПФ КемГУ:

представление интересов студентов на всех уровнях управления филиалом;

анализ и распространение опыта работы органов студенческого самоуправления в ПФ КемГУ;

решение социальных проблем студентов;

содействие организации и совершенствованию учебного процесса и НИРС;

решение проблем труда, отдыха студентов;

взаимодействие со студенческими органами самоуправления других учебных заведений, города и области;

оказание информационной, методической, консультационной, финансовой и другой практической помощи студентам.

Основные вопросы, решаемые студсоветом - социальная и правовая защита студентов, оздоровление и отдых, учебно-воспитательная работа, стипендиальное обеспечение. Студсовет уделяет большое внимание работе с малообеспеченными категориями студентов, студентами-инвалидами, сиротами и оставшимися без попечения родителей, студентами, имеющими детей.

В филиале в рамках программы «Здоровье студентов» проводится оздоровительные мероприятия по снижению заболеваемости студентов, организации студенческого отдыха уделяется большое внимание.

Для достижения уставных целей и задач представители студсовета принимают участие в разработке предложений к локальным нормативным актам вуза, регулирующим отношения в сфере учебы, условий быта, охраны здоровья, экологической безопасности, других вопросов, касающихся социально-экономического положения студентов, а также по вопросам формирования социальных программ вуза и другим вопросам, затрагивающим интересы студентов, осуществляет общественный контроль за соблюдением в филиале законодательных и иных нормативных правовых актов, затрагивающих права, льготы, условия учебы и быта, охраны труда, здоровья, окружающей среды, общественного питания и медицинского обслуживания. Студенчеством обеспечивается проведение общественного контроля состояния охраны труда, пожарной и экологической безопасности вуза, проверяется готовность корпусов к началу учебного года, наличие освещенности в аудиториях, количество столов и стульев, осуществляется контроль за соблюдением температурного режима в аудиториях в зимний период.

Основные научные направления филиала тесно связаны с соответствующими профилями подготовки обучающихся. Об этом, в частности, свидетельствует высокий процент участия обучающихся в различных формах НИРС. Научно-исследовательская работа обучающихся в филиале рассматривается как один из важных аспектов повышения качества подготовки и воспитания специалистов.

В число основных документов, являющейся основой для реализации НИРС в ПФ КемГУ входят:

- Положение об организации научно-исследовательской работы студентов (НИРС) в филиале ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске от 17 сентября 2007 г.;

- Положение о звании «Отличник НИРС в КемГУ» от 08 ноября 2006 г.;

- Положение о внутривузовском этапе регионального конкурса «Лучший студент года» в номинации: НИРС от 26 октября 2007 г. и др.

Научно-исследовательская работа обучающихся в ПФ КемГУ – это комплекс мероприятий учебного, научного, методического и организационного характера, обеспечивающий их обучение всех навыкам научных исследований применительно к избранному профилю обучения в рамках учебного процесса и вне него.

Основные формы внеучебной научной работы с обучающимися в ПФ КемГУ: предметные олимпиады, конференции, конкурсы научных работ и лучших рефератов, работа обучающихся в хоздоговорных и госбюджетных НИОКР, социологических и маркетинговых исследованиях, студенческих научных обществах и других научных объединениях, изобретательская деятельность. Среди традиционных внеурочных мероприятий следует отметить апрельские Дни науки, в рамках которых проводятся научные конференции студентов, аспирантов и молодых ученых по итогам которых издаются сборники докладов.

В филиале существуют многолетние традиции проведения творческих студенческих мероприятий:

фестивали «Студенческая весна» и «Первый снег»;

фестиваль «Сказочная тайга»;

конкурс «Голос Филиала»;

Большое значение в культурно-просветительской работе играют различные студенческие объединения ПФ КемГУ. Студенческим клубом проводится работа по таким направлениям, как организация и проведение досуговых мероприятий, выставок, концертов, конкурсов, праздников, создание творческих коллективов и объединений, вовлечение обучающихся в социально-значимые акции и мероприятия.

Особое внимание уделяется работе с первокурсниками, вопросам адаптации вчерашних школьников к новым для них условиям учебы, взаимоотношений в коллективе и другим проблемам. С этой целью проводятся специальные мероприятия, а в целях информирования об учебновоспитательной деятельности используются межвузовский вестник «Своя параллель», афиши, памятки, стенды с информацией о спортивно-массовой и общественной работе, творческих, научных мероприятиях, системы телевизионных мониторов ПФ КемГУ, а также сайт филиала в сети Интернет.

В филиале уделяется значительное внимание обеспечению социальной защиты и охране здоровья студентов, реализуется программа по профилактике наркомании, СПИДа, проводятся акции против курения.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 – Менеджмент.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200 – Менеджмент и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в положении высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном положением высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП создан и утвержден фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, который включает: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный междисциплинарный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

7.2.1 Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная работа представляет собой законченную разработку, в которой решается важная теоретико-методическая задача или задача, актуальная для конкретного предприятия или же регионального образования.

Тематика выпускных работ разрабатывается ведущими преподавателями с учетом уровня развития теории менеджмента и его отдельных направлений, а также заявок предприятий (фирм), территориальных административных органов власти и ежегодно корректируется, утверждается на заседании кафедры. Тематика выпускных работ отражает основные сферы и направления деятельности бакалавров менеджмента в конкретной отрасли, а также выполняемые ими функции на предприятиях различных организационно-правовых форм.

Выпускная работа может быть ориентирована на решение сложной расчетно-аналитической или же исследовательской управленческой задачи, а полученные в ней результаты в виде выявленных закономерностей, тенденций, разработанных прогнозов, выводов по результатам анализа, предложений по совершенствованию методик анализа и планирования, созданию новых нормативных и инструктивных материалов и т.д. могут в дальнейшем использоваться для разнообразных предложений и проектов по совершенствованию экономики и управления конкретным предприятием.

В работе выпускник должен показать умение использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере его будущей профессиональной деятельности. Обычно выпускная работа состоит из трех разделов (или глав), первый из которых посвящен теоретическому осмыслению конкретной проблемы, второй - анализу фактической информации по рассматриваемому кругу вопросов, а третий всестороннему обоснованию мероприятий и предложений по решению исследуемой проблемы.

Для проведения защиты выпускной работы приказом ректора университета создается специальная аттестационная комиссия, председатель которой утверждается Министерством образования и науки РФ.

7.2.2. Требования к государственному экзамену.

Государственный экзамен проводится по нескольким дисциплинам профессионального цикла. Структурно перечень вопросов государственного экзамена разделен на два блока, в каждом из которых по 25 вопросов: 1-й блок вопросов – теория менеджмента (история управленческой мысли, теория организации, организационное поведение, экономическая социология, стратегический менеджмент, информационный менеджмент, инновационный менеджмент, производственный менеджмент, государственное и муниципальное управление); 2-й блок вопросов – управление человеческими ресурсами (управление человеческими ресурсами, деловые коммуникации, мотивационный менеджмент, рынок труда, корпоративная социальная ответственность, социально-психологические методы руководства, социология труда, конфликтология). Перечень вопросов, выносимых на государственный междисциплинарный экзамен, ежегодно корректируется на заседаниях методического совета филиала, и утверждается директором филиала. Для проведения государственного междисциплинарного экзамена приказом ректора университета утверждается аттестационная комиссия.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Компетентность преподавательского состава обеспечивается повышением квалификации, участием в научно-исследовательской и учебнометодической работе. Используется рейтинговая система оценки ППС.

Регулярно проводится самообследование по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) реализации ООП.

Ответственный за ООП:

Шубина Наталья Павловна к.э.н. первый зам. директора pfkemsu@rambler.ru «Утверждаю»: Министерство образования и науки Российской Федерации Директор А.П. Картавцева «_»2010г. университет» в г. Прокопьевске Б.1.ДВ Дисциплины по выбору естественнонаучный Б.2.В Вариативная часть, в Б.2.ДВ Дисциплины по выбору Б.3. Профессиональный цикл (общепрофессиональная) финансовый анализ) (профильная) часть, в Б.3.ДВ Дисциплины по выбору Б.4. Физическая культура Условные обозначения: Л – лекции, С – семинары, ПЗ – практические занятия.

1) Настоящий учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программой по направлению подготовки 080200 Менеджмент.

2) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

3) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Вуз может устанавливать другие виды учебных занятий.

УТВЕРЖДАЮ ДИРЕКТОР МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

_ №_

I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

КУРСЫ

I У У К Э Э Э К Э Э Э К К К К К К К К

II К Э Э Э К Э Э Э К К К К К К К К

III К Э Э Э К Э Э Э П П П П К К К К К К

IV К Э Э Э К Э Э Э Д Д Д Д Д Д Д Д К К К К К К К К

Рекомендованные II. СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ (в неделях) Теоретич. Экзамен. Учебные Произв. Итоговая гос.





Похожие работы:

«Министерство образования и науки РФ ФБГОУ ВПО Алтайский государственный университет Кафедра всеобщей истории и международных отношений Учебно-методический комплекс по дисциплине Актуальные проблемы всеобщей истории для направления 030600 История (квалификация (степень) магистр) Рассмотрено и утверждено На заседании кафедры от 31 августа 2012 г. Барнаул 2012 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Алтайский...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета И.С. Ровдо _ 2010 г. Регистрационный № УД-/р. Современный русский язык: Морфология Учебная программа для специальности 1 - 21 05 02 Русская филология (для иностранных студентов) Факультет филологический Кафедра прикладной лингвистики Курс 2 Семестр 4 Лекции – 38 ч. Экзамен 4 семестр Зачет Практические занятия – 22 ч. Лабораторные Курсовой проект (работа) занятия КСР – 8 ч. Всего аудиторных часов по дисциплине –...»

«Минобрнауки России Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Вятский государственный гуманитарный университет в г. Кирово-Чепецке Кафедра экономики и управления УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой экономики и управления, канд. пед. наук Г. П. Савиных Подпись 30.11.2011 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины Психология профессиональной деятельности для специальности 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит Кирово-Чепецк...»

«Министерство образования и науки РФ Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Гуманитарный факультет Кафедра психологии УТВЕРЖДАЮ Декан Гуманитарного факультета Тенекова А.М. _ 201 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Б1.ДВ4, Деловая коммуникация Направление подготовки 010400 Прикладная математика и информатика Профиль подготовки Прикладная информатика...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ольшанец Задонского муниципального района Липецкой области Рассмотрена на заседании ШМО Утверждаю учителей ОБЖ директор МБОУ СОШ с. Ольшанец и рекомендована к утверждению Задонского муниципального района Протокол от 2013г № Липецкой области Руководитель ШМО А.И.Кудинов Приказ от 2013г № _ Т. Н. Звягина Рабочая программа По ОБЖ для 6а класса. Составлена на 2013 -2014 учебный год Учитель 1 квалификационной...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский государственный университет Гуманитарный факультет кафедра востоковедения Историография и источниковедение изучаемого региона (Япония) Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Новосибирский...»

«ОД.А. 03. Шифр дисциплины по учебному плану МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: ректор _ А.Р. Дарбинян Учебная программа подготовки аспиранта дисциплина(ОД.А.03) Избранные главы биохимии_ наименование дисциплины по учебному плану подготовки аспиранта 03.01.04. Избранные главы Биохимии Шифр наименование научной...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Терешкин А.В./ _ /Соловьев Д.А./ 30 августа 2013 г. г. _ 20 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ Дисциплина В ОБЛАСТИ ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ Направление подготовки 250700.68 Ландшафтная...»

«Рассмотрено Согласовано Утверждаю Заседание ММО Зам. директора по УВР Директор школы: Учителей начальных классов _ / _ / Протокол№_ _2012г. _2012г От __2012г Рабочая программа по курсу Технология для учащихся 4 класса МБОУБуныревская средняя общеобразовательная школа №14 на 2012-2013 учебный год Планирование разработано: учителем начальных классов Гайдук В.П. Вторая категория 8 лет 2012 г. Технология 4 класс Пояснительная записка Рабочая программа по трудовому обучению для 4 класса разработана...»

«Кузнецов А. В., Оленченко В. А. СТРОИТЕЛЬСТВО ТРАНСПОРТНЫХ И ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ СЕТЕЙ В БАЛТИЙСКОМ РЕГИОНЕ КАК СТИМУЛ РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИЙ // БАЛТИЙСКИЙ РЕГИОН. №4 (18). С. 7-22. УДК 332.13 В связи с рядом новых аспектов в функционировании Евросоюза, в частности преодолением последствий глубокого глобального кризиса 2008—2009 гг., транспортные и энергетические проекты в Балтийском регионе выдвигаются на первый план. Следует также принять во внимание, что Евросоюзом относительно недавно утверждена...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов _ _ 201 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ История государства и права зарубежных стран По направлению подготовки (специальности) 030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности Разработчики: доцент Гимишян Л.С. доцент Воронкова И.В. ст. преподаватель...»

«Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования АКАДЕМИЯ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования Академия Следственного комитета Российской Федерации генерал – майор юстиции А.М. Багмет 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Особенности уголовного судопроизводства с участием присяжных заседателей Специальность 030900 Юриспруденция...»

«УДК 159.9 Зуев Константин Борисович младший научный сотрудник Института психологии РАН konstantin.zyev@gmail.com Konstantin Borisovich Zuev Junior Researcher Institute of psychology, the Russian academy of sciences konstantin.zyev@gmail.com ИССЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ В ПСИХОЛОГИИ ПОД ВЛИЯНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК FAMILY RESEARCHES IN PSYCHOLOGY UNDER THE INFLUENCE OF THE VARIOUS HUMANITIES Аннотация: В статье представлен обзор современных исследований, которые отражают основные тенденции...»

«ОАО НПО Орион XXIII Международная научно-техническая конференция и школа по фотоэлектронике и приборам ночного видения 28-30 мая 2014 Москва, Россия ПРОГРАММА XXIII Международная научно-техническая конференция и школа по фотоэлектронике и приборам ночного видения организована: Государственным научным центром Российской Федерации Открытым акционерным обществом НПО Орион и проводится при поддержке: Министерства промышленности и торговли РФ; Министерства образования и наук и РФ; Государственной...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Северо-Западный институт управления Рекомендовано для использования в учебном процессе Экономика организации (предприятия) (спец. Экономическая безопасность) [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО Российская академия народного хозяйства и государственной службы при...»

«АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой программы подготовки по специальности среднего профессионального образования Технология машиностроения, код специальности 151901 В соответствии с основной профессиональной образовательной программой базовой подготовки по специальности 151901 Технология машиностроения общеобразовательный цикл включает следующие общеобразовательные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА (наименование дисциплины (модуля) Специальность: 120701 Землеустройство, 110809 Механизация сельского хозяйства, 111801 Ветеринария, 100119 Флористика Уровень подготовки - базовый уровень (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения _очная_ (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт...»

«Управление Домом | Развлечения | Информационное Обеспечение | Коммуникация So much one touch! Каталог продукции Издание на февраль 2011 Системы аппаратного и программного обеспечения 5 visiPad® RC10 6 visiPad® TT15 7 visiPad® TT19 8 visiPad® TT Series 9 visiomatic® MediaStation 10 visiServer 19” 1U 11 Secure Access Module Программное обеспечение Технологии комфорта Вашего дома 14 Управление Домом 15 Управление сценариями 16 Управление таймерами 17 Симуляция присутствия 18 Управление событиями...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка..2-9 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.10-37 3. Учебный план начального общего образования. 38-41 4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.42-57 5. Программы отдельных учебных предметов, курсов.58-81 6. Программа духовно-нравственного развития и воспитания на ступени начального образования..82-95 7. Программа...»

«БИОЛОГИЯ 5-9 классы ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Статус документа. Программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.