WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

"День дублера" - разделенное административно-игровое

самоуправление образовательного учреждения

Общие положения

В описании данной модели, названной "День дублера" — разделенное административноигровое самоуправление" сочетаются два вида самоуправления, практически не связанные по

структуре и функционалу.

Поэтом при описании модели, как правило, используются ссылки на ту или иную модель, где данные элементы представлены наиболее ярко. В случае использования в основном административного самоуправления – модель "Школьный совет", а при описании игрового варианта самоуправления – программа "Демократическая республика".

Модель № 2 "День дублера" — разделенное административно-игровое самоуправление Графическое описание модели Игровое Администрасамоуправлетивное самоние управление Примечание. В данной модели самоуправления эти два вида деятельности практически не пересекаются: самоуправление осуществляется в основном административным путем, в том числе с участием детей, а игровые формы используются эпизодически, детям "позволяют" играть в самоуправление, не доверяя им серьезных вопросов, как правило, ограничивая сферу их ответственности досугом, физкультурой и туризмом и т.д.

Модель № "День дублера" — разделенное административно-игровое самоуправление" Позиционная модель Директор образовательного учреДиректор ждения -дублер Общее собрание Школьный Совет Педагогический совет (дублирующий состав) Педагоги Обуча- Родители ющиеся Первичные Различные группы, Общешкольное родиОбщее собрание Педагогический тельское собрание творческие объедиКонференция) коллективы учасовет (Конференция) нения щихся Методическое Собрание класса Классное родительское собрание объединение (Совет класса) (Родительскитй комитет) Примечание. Обе модели самоуправления: административная и игровая – могут успешно действовать, но совсем не пересекаться, так как взрослые не доверяют учащимся решение серьезных вопросов жизни школы и не участвуют в их игровой деятельности. Как пример использования игровой технологии проводится "День дублера", в течение которого управленческие Модель № "День дублера" — разделенное административно-игровое самоуправление" Организационная модель Директор образовательного учреждения ————————————————————— Общее собрание участников образовательного процесса (или Конференция) Высший ———————————————————————————————— уровень.

Директор - дублер Совет образовательного учреждения (или Школьный Совет) ОбразоваПредставительство по 1/3 (от педагогов, обучающихся, их родителей) тельное ——————————————-—————————————— учреждение Президиум (бюро) Школьного совета ——————————————————— Общешкольные комиссии, комитеты по направлениям деятельности Общее собрание обучающихся Общее собрание (или Конференция) родителей ОУ III-й уроПедагогический совет ——————————————- (или Конференция вень. Педагогический совет Ученический Совет родителей) Коллектив- (дублирующий состав) образовательного учреждения ————————— ный субъект (или Школьный ученический совет) Общешкольный образовародительский комитет тельного Комиссии, комитеты по процесса направлениям деятельности Методическое Общее собрание класса Классное родительское собраII-й уро- Первичные коллективы объединение ———————————— ние вень. классов учителей-предметников Совет класса ————————— Первичный —————————- Классный родительский комиколлектив Творческие группы Комиссии, комитеты по направлениям тет образова- кружков участник "День дублера" — разделенное административно-игровое самоуправление Полномочия и содержание деятельности органов самоуправления образовательного учреждения в части, касающейся административного самоуправления идентичны модели "Школьный совет" – собственно административное самоуправление. Еще раз подчеркнем, что в основе системы самоуправления этой модели лежит административный подход, основанный на административной структуре образовательного учреждения: директор образовательного учреждения, администрация, педагогический совет, методические объединения, общее собрание (конференция) учащихся, ученический совет образовательного учреждения, собрание учеников класса, совет класса, общее собрание (конференция) родителей, собрание родителей класса, родительский комитет и другие.

Полномочия и содержание деятельности ученического самоуправления Полномочия и содержание деятельности ученического самоуправления практически совпадают с теми, что описываются в модели "Школьный совет".

Полномочия и содержание деятельности педагогического самоуправления Полномочия и содержание деятельности педагогического самоуправления практически совпадают с теми, что описываются в модели "Школьный совет".

Полномочия и содержание деятельности родительского самоуправления Полномочия и содержание деятельности родительского самоуправления практически совпадают с теми, что описываются в модели "Школьный совет".

Общее самоуправление образовательного учреждения Полномочия и содержание деятельности органов самоуправления Полномочия и содержание деятельности общего самоуправления образовательного учреждения практически совпадают с теми, что описываются в модели "Школьный совет".

Полномочия и содержание деятельности органов самоуправления при игровой технологии "День дублера".

При использовании игровой технологии полномочия и содержание деятельности органов самоуправления образовательного учреждения в игровой форме дублируются на короткое время, естественно, без передачи абсолютно всех полномочий, связанных с управлением образовательным учреждением. Прежде всего, это относится к финансовым вопросам, вопросам обеспечения жизни и здоровья детей и педагогов. Дублеры не могут за один день поменять концепцию развития данного образовательного учреждения, изменить нагрузку педагогов и т.д.



Тем не менее, дублирующий состав в праве изменит расписание занятий, организовать дополнительные мероприятия в пределах той компетенции, которой его наделяют реальные органы управления и самоуправления образовательного учреждения.

"День дублера" – разделенное административно-игровое самоуправление Нормативная база организации разделенного административно-игрового самоуправления включает в себя (как минимум):

Устав образовательного учреждения с конкретными положениями о структуре и полномочиях органов самоуправления;

Положение об общей системе самоуправления образовательного учреждения;

Положение о Педагогическом совете образовательного учреждения;

Положение о Методическом совете учителей-предметников;

Положение об ученическом совете образовательного учреждения;

Положение о совете класса;

Положение о родительском совете образовательного учреждения.

Полномочия органов самоуправления должны быть закреплены в Уставе школы (кратко), в Положениях о педагогическом, ученическом, родительском самоуправлении (каждое отдельно) — в полном объеме, а также в отдельном Положении о системе самоуправления данного образовательного учреждения.

Эти документы разрабатываются с активным участием всех участников образовательного процесса, они должны получить одобрение на общих собраниях этих участников (то есть на педагогическом совете, общем ученическом собрании и общем родительском собрании).

Нормативная база использования игровой технологии организации ученического самоуправления включает в себя (как минимум) "Положение об игровом самоуправлении, например, в виде проведения "Дня дублера".

"День дублера" проводится в образовательном учреждении не реже (1 раза в год, в четверть, в месяц).

В этот день все должности административно-преподавательского персонала замещаются учащимися старших классов (начиная с 8 класса).

Кандидаты на замещаемые административно-преподавательские должности утверждаются из предложенного списка Школьным Советом (Советом образовательного учреждения).

Порядок формирования списка кандидатур на замещение административнопреподавательских должностей:

1. Кандидатуры на вакантную должность директора образовательного учреждения может быть выдвинута Ученическим Советом образовательного учреждения.

2. Кандидатуры на вакантные должности заместителей директора и другие административные должности выдвигаются любым органом самоуправления образовательного учреждения, начиная с уровня собрания класса (не ниже 5 класса).

3. Кандидатуры на вакантные должности преподавателей учебных предметов может выдвигать любой орган самоуправления, а также допускается самовыдвижение учащихся.

4. Все рассмотренные кандидатуры включаются в общий список –"Штатное расписание", которое затем обсуждается и утверждается на заседании Школьного совета (Совета образовательного учреждения) с обязательным участием педагогов, учащихся и родителей.

В том случае, когда на ту или иную должность нет подходящей кандидатуры, Школьный совет может объявить дополнительный набор на вакантную должность.

Ели за 3 суток до проведения "Дня дублера" некоторые вакантные должности остаются свободными Школьный совет может предложить их другим учащимся по своему усмотрению.

Если даже после этого вакансия остается свободной, то Школьный совет вправе рекомендовать составу дублеров заменить данный учебный предмет другим, для проведения занятий по которому есть преподаватель-дублер. Например, за сутки до проведения "Дня дублера" Школьный Совет не смог найти подходящую кандидатуру на вакантную должность учителя рисования, то в этом случае уроки ИЗО заменяются другими уроками, преподавателей-дублеров на которые оказалось несколько.

Штатное расписание Дня дублера публикуется не позднее, чем за 3 дня до его проведения. Лица, должность которых замещается школьником во время Дня дублера, обязаны провести подробный инструктаж с тем школьником, который их будет замещать. Во время этого инструктажа необходимо:

объяснить еще раз общий замысел мероприятия "День дублера";

кратко изложить круг своих функциональных обязанностей со ссылками на официальные документы (Закон РФ "Об образовании", Устав школы, Положение о педагогическом совете, учебный план текущего учебного года и т.д.);

обсудить перечень основных мероприятий, которые дублер планирует проводить, занимая замещаемую должность;

в случае необходимости помочь в составлении плана-конспекта мероприятия, урока и т.д.;

не менее чем за сутки до Дня дублера проверить наличие необходимых методических разработок и т.д.

Во время "Дня дублера":

1. Председатель Школьного Совета представляет всем участникам образовательного процесса исполняющего обязанности директора образовательного учреждения и вручает ему все полномочия (ключ от кабинета директора, бейжд с указанием должности и т.д.).

2. Исполняющий обязанности директора представляет всех остальных дублеров.

3. Администрация и педагогический персонал обязаны находиться на рабочем месте (лучше всего в учительской).

4. Образовательное учреждение функционирует в обычном режиме (если иное не предусмотрено Положение о проведении "Дня дублера").

5. Административно-педагогический состав может консультировать своих дублеров по мере необходимости. Вмешательство в их деятельность без особой необходимости не допускается.

По итогам Дня дублера проводится опрос школьников для выявления положительных и отрицательных сторон прошедшего мероприятия.

Также целесообразно провести обсуждение его итогов на заседании педагогического совета, ученического совета и специальном заседании Школьного совета (совета образовательного учреждения).

Исполняющий обязанности директора школы имеет право:

управлять образовательным учреждением;

давать руководящие распоряжения в пределах своих полномочий;

контролировать работу других дублеров Исполняющий обязанности заместителя директора школы и другой административный состав имеет право:

непосредственно проводить занятия или уроки;

контролировать других дублеров, исполняющих обязанности учителей.

Лица, исполняющие обязанности учителей-предметников, имеют право:

проводить уроки по заранее подписанному плану;

опрашивать учащихся;

оценивать их ответы с выставлением оценок в отдельные ведомости;

делать замечания и записи в дневнике.

Во время проведения Дня дублера запрещается:

менять Устав и другие локальные акты, в соответствии с которыми функционирует данное образовательное учреждение;

распоряжаться счетом в банке и осуществлять другие финансовые операции;

подписывать различного рода соглашения с другими учреждениями и организациями;

проводить Школьный Совет (совет образовательного учреждения) в роли его членов;

сокращать время уроков;

менять ранее утвержденные планы мероприятий и уроков;

удалять учащихся с уроков и мероприятий.





Похожие работы:

«Мини стерство образовани я и наук и Астраханской области Г АОУ АО ВПО Аст рахан ский инж енер но -стро ительный ин стит ут УТВЕРЖДАЮ Первый проректор Т.В. Золина/_/ Ф.И.О. Подпись _ _20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Сопротивление материалов Наименование дисциплины: 270100 Архитектура По направлению подготовки: Архитектурное проектирование По профилю подготовки: Прикладная механика и графика Кафедра: Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Астрахань – Разработчики: Ст. преподаватель О.Н....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 151000 Технологические машины и оборудование Профиль подготовки Надежность технологических систем и оборудования Квалификация (степень)...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета В.В. Лысак _27_ _мая 2011 г. Регистрационный № УД-_302/25_/р. Фитофизиология стресса Учебная программа (рабочий вариант) для специальности 1-31 01 01 Биология; Специализации 1-31 01 01 03 Физиология растений Факультет биологический (название факультета) Кафедра физиологии и биохимии растений (название кафедры) Курс (курсы) Семестр (семестры) Лекции 26 Экзамен (количество часов) (семестр) Практические (семинарские)...»

«Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОРСКАЯ АКАДЕМИЯ имени адмирала С.О. МАКАРОВА _ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ Программа курса ПОЛИТОЛОГИЯ Санкт-Петербург Издательство ГМА им. адм. С.О. Макарова 2011 ББК 66.0 П78 П78 Программа курса Политология / сост. А.А. Даниленко, Л.В. Балтовский, М.С. Розанова, Е.А. Серова, Ю.М. Шикин / под общ. ред. канд. филос. наук, доц. А.А....»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А.Столыпина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В. Постнова 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Общая биология Направление подготовки 020400.62 Биология Профиль подготовки Микробиология Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск – 2012 г. 2 1. Цели освоения дисциплины Основная цель дисциплины – формирование у студентов научного мировоззрения и экологического...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор ТГУ проф. Г.В. Майер _ _ 201 г. № ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 020400 Биология Магистерская программа БИОЛОГИЯ РАЗМНОЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ Квалификация (степень) выпускника Магистр Нормативный срок освоения программы – 2 года Форма обучения очная Томск – 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 1.1....»

«образе жизни Новое Начало Приложения к семинару о здоровом Барнаул, 14-27 декабря 2012 г. Эстер Лиетувиетис Программа Новое Начало – это уникальная возможность восстановления физического здоровья и душевного Центр здоровья равновесия каждого человека. Лекции Новое Начало составлены на основе программы здорового (Эстония) образа жизни Новое Начало Веймарского института здоровья (штат Калифорния, США). На семинаре представлена новейшая Kapteni tee, 5, информация, полученная в результате...»

«Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Литературное чтение — один из основных предметов в начальной школе, объединяет два основных направления в обучении, отражённые в его названии, — изучение литературно-художественных произведений и освоение речевых навыков...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой ИГД по направлению 130101 Доц. И.В.Таловина проф. Ю.Б. Марин ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки (специальность): 130101 Прикладная геология...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра теплотехники и гидравлики ТЕОРИЯ ТЕПЛОВОЙ ОБРАБОТКИ ДРЕВЕСИНЫ Учебно-методический комплекс дисциплины для подготовки студентов по специальности 220301.65 Автоматизация технологических процессов и производств...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 28 марта 2014 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 46.04.01 История в ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание Междисциплинарный экзамен по дисциплинам направления История в магистратуру направлено на выявление...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И МЕНЕДЖМЕНТА ТЕХНОЛОГИЙ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УТВЕРЖДАЮ Директор Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ В.В.Апанасович Регистрационный № УД- ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ Учебная программа для вступительных испытаний по специальности высшего образования второй ступени (магистратура) 1-26 81 09 Технологии управления персоналом МИНСК Разработчики программы:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации УДК 577.2:616-006 ГРНТИ 34.15.51, 76.03.31, 76.29.49, 76.35.33 Инв. № УТВЕРЖДЕНО: Исполнитель: Учреждение Российской академии медицинских наук Научно-исследовательский институт онкологии Сибирского отделения РАМН От имени Руководителя организации Директор / Чойнзонов Е.Л./ М.П. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о выполнении 3 этапа Государственного контракта № П320 от 07 мая 2010 г. и Дополнению от 17 марта 2011 г. № 1 Исполнитель: Учреждение...»

«УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО: Директор ГБОУ СОШ 1286Зам.директора по УВР На заседании МО СЗОУ ДО города Москвы Ю.В. Иванова _К.В. ФедуловПротокол № _2013г. _2013г. _2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учитель: Козырева О.Ф. Предмет: История Классы: 8 Количество часов на год: 44 -ч: в неделю 2ч. Плановых контрольных работ_ нет_, лабораторных работ - нет.практических работ- нет экскурсии - нет _ диктантов нет _, сочинений нет _, зачетов нет тестов нет. По плану ВШК административных...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники Кафедра информационных технологий автоматизированных систем О.В. Герман, Н.В. Батин ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ Лабораторный практикум для студентов специальности Автоматизированные системы обработки информации дневной и дистанционной форм обучения Минск 2003 УДК 681.322 + 007 (076) ББК 32.813 Я 73 Г 38 Рецензент: профессор кафедры информатики и вычислительной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА Утверждаю: Ректор БФУ им.И.Канта А.П.Клемешев _ 2010г. Номер внутривузовской регистрации_ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ направление 072500. 62 Дизайн Профиль подготовки Графический дизайн Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Калининград СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ Л.А. Боков 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Автоматизация технологических процессов и производств Для специальности 220301 – Автоматизация технологических процессов и производств (в приборостроении) Факультет Вычислительных систем (ФВС)...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ Московцев В.В. _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА Направление подготовки: 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки: Менеджмент организации Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная г. Липецк – 2011 г. Содержание 1. Цели освоения учебной дисциплины 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ярославский государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 25.00.36 Геоэкология (по отраслям))) Ярославль, 2011 Программа составлена на основании паспорта специальности 25.00.36Геоэкология и программы-минимум кандидатского экзамена по специальной дисциплине,...»

«Государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования Институт развития образования План работы обсужден и утвержден на заседании Ученого совета 25 февраля 2014 г. (Протокол № 1) План работы на 2014 год Калининград – 2014 Оглавление Оглавление Введение I.Региональные мероприятия, участие в федеральных проектах и программах Областной конкурс программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Областной конкурс инновационных...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.