WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГРОЗНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АКАДЕМИКА

М.Д. МИЛЛИОНЩИКОВА

«УТВЕРЖДАЮ»

1-й проректор ГГНТУ

_ Ш.Ш. Заурбеков

«03» сентября 2013 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

«НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА»

Наименование магистерской программы «Технология строительных материалов изделий и конструкций»

Направление подготовки 270800 – «СТРОИТЕЛЬСТВО»

Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения очная Грозный

ВВЕДЕНИЕ

Программа научно-исследовательской практики разработана для магистров направления «Строительство».

Практика магистрантов является важнейшим этапом учебного процесса, обеспечивающим приобретение знаний и практических навыков при выполнении творческих и экспериментальных исследований по теме диссертации.

Проведение магистерской практики предусматривается в строительных организациях и научных лабораториях в 2 семестре - 8 недель.

Практиканту рекомендуется обратить внимание на новые методы технологии строительного производства, строительные машины и механизмы, изучить разработанные программные обеспечения проведение экспериментальных и натурных исследований, методы подготовки и проведения экспериментальных и натурных исследований.

Выписка из требований к результатам освоения ООП ФГОС ВПО:

В результате прохождения практики обучающийся должен обладать следующими компетенциями Общекультурные компетенции (ОК):

Способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

Способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

Способностью свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности (ОК-3);

Использовать на практике навыки и умения в организации научноисследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально- психологический климат в нужном для достижения целей направления, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4);

Готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-5);

Способностью к адаптации в новых ситуациях, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6);

Способностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-7);

Способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8);

Профессиональные компетенции (ПК): в соответствии с видами деятельности:

общепрофессиональная:

Способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-1);

Способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК-2);

Способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно на связанных со сферой деятельности, расширять и углублять сво научное мировоззрение (ПК-3);

Способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК-4);

Способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (креативность) (ПК-5);

Способностью осознавать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ПК-6);

Способностью ориентироваться в постановке задачи и определять каким образом следует исать средства ее решения (ПК-7);

Способность и готовность применять знания о современных методах исследования (ПК-8);

Способностью и готовность проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-9);

Способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-10);

Способностью к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-11);

Способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-12);

инновационная, изыскательская и проектно-расчетная деятельность:

Способностью проводить патентные исследования, готовить задания на проектирование (ПК-13);

Владением методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции (ПК-14);

Обладанием знаниями методов проектирования инженерных сооружений, их конструктивных элементов, включая методики инженерных расчетов систем, объектов и сооружений (ПК-15);



Способность вести разработку эскизных, технических и рабочих проектов сложных объектов с использованием средств автоматического проектирования (ПК- 16);

научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

Способностью разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК-17);

Умением вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПК-18);

Способностью разрабатывать физические и математические модели явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК-19);

Владением способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-20); Умением на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в учебной работе кафедр по профилю направления подготовки (ПК- 21);

производственно-технологическая деятельность:

Способностью вести организацию, совершенствование и освоение новых технологических процессов производственного процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины, облуживанием технологического оборудования и машин (ПК-22);

Владением методами организации безопасного ведения работ, профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений (ПК-24); деятельность по управлению проектами :

Способностью анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности (ПК-25);

Способностью к адаптации современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК- 26);

Способностью. организовывать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения, определять порядок выполнения работ (ПК-27); Умением разрабатывать программы инновационной деятельности, организовывать переподготовку, повышение квалификации и аттестации, а также тренинг персонала в области инновационной деятельности (ПК-29);

профессиональная экспертиза и нормативно-методическая деятельность:

Способностью вести техническую экспертизу объектов (ПК-30); Владение методами оценки технического состояния зданий, сооружений, их частей и инженерного оборудования (ПК-31);

Умением составлять инструкции по эксплуатации оборудования и проверке технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов и оборудования, разработке технической документации на ремонт (ПК-33).

Выписка из требований к структуре ООП ФГОС ВПО:

в результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: фундаментальные и прикладные дисциплины ООП магистратуры, теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки, правовые и этические нормы при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов, организацию, совершенствование и освоение новых технологических процессов производственного процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин, методы организации безопасного ведения работ, профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений.

уметь: самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно на связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение, демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи, осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов, ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения, применять знания о современных методах исследования, проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований.

владеть: способностью разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать результаты, умением вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования, способностью разрабатывать физические и математические модели явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности, способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности, способностью разрабатывать задания на проектирование, технологические условия, стандарты предприятий, инструкций и методических указаний по использованию средств, технологий и оборудования.

1. ЦЕЛИ И РЕЗУЛЬТАТ ПРОХОЖДЕНИЯ

НАУЧНО-ИССЛЕДРВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Цели и задачи научно-исследовательской практики:

Основной целью научно-исследовательской практики является:

Практика магистрантов является основной частью учебного процесса и имеет цель подготовить и провести теоретические и экспериментальные исследования по теме магистерской диссертации.

Задачи научно-исследовательской практики:

В процессе работы магистрант должен подробно изучить:

работы с измерительными приборами;

используемые материалы, оборудование, технологии;

задачи экспериментальных исследований;

разработать план экспериментов;

методы регистрации и фиксации результатов исследований с использованием цифровой техники;

методы обработки и представления результатов экспериментов;

выполнить анализ, сравнения полученных экспериментальных результатов с теоретическими исследованиями.

Магистрант должен уметь сформулировать выводы по полученным результатам исследований.

1.2. Требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям обучающихся:

Знать: фундаментальные и прикладные дисциплины ООП магистратуры, теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки, правовые и этические нормы при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов, организацию, совершенствование и освоение новых технологических процессов производственного процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин, методы организации безопасного ведения работ, профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений.

Уметь: демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи, анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию, проводить патентные исследования, готовить задания на проектирование, анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности, вести техническую экспертизу объектов, составлять инструкции по эксплуатации оборудования и проверке технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов и оборудования, разработке технической документации на ремонт.

Владеть: методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции, способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности, способность к адаптации современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов.

п/п 1.3.Требования к результатам прохождения научно-исследовательской практики:

Процесс прохождения научно-исследовательской практики направлен на формирование следующих компетенций:

Способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно на связанных со сферой деятельности, расширять и углублять сво научное мировоззрение (ПК-3);

Способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (креативность) (ПК-5);

Способностью осознавать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ПК-6);

Способностью ориентироваться в постановке задачи и определять каким образом следует исать средства ее решения (ПК-7);

Способность и готовность применять знания о современных методах исследования (ПК-8);

Способностью и готовность проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-9);

Способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-10);

Способностью к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-11);

Способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-12);

В результате прохождения научно-исследовательской практики обучающийся должен:

знать: современные методы исследования, программные комплексы, современное исследовательское оборудование и приборы, методы анализа существующих разработок по данной теме, средства автоматического проектирования, методы организации безопасного ведения работ, технологический процесс как объект управления, способы адаптации современных версий управления качеством СМР в конкретных условиях производства, способы решения поставленных задач.

уметь: проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований, анализировать, синтезировать и резюмировать информацию, уметь проводить патентные исследования, разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований, организовывать проведение экспериментов, анализировать и обобщать их результаты, вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить обзоры, публикации по теме исследования, разрабатывать физические и математические модели технологических процессов в строительстве, принимать исполнительские решения, определять порядок выполнения СМР.

владеть: способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, способностью к активной социальной мобильности, способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, способностью проявлять инициативу, брать на себя всю полноту ответственности, способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже строительной науки, способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в схожих задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов, способностью обрамлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы, способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности.

2. СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

2.1. Программа научно-исследовательской практики В процессе прохождения научно-исследовательской практики магистрант должен детально ознакомиться:

1. Со строительными конструкциями, сооружениями (технологией их возведения), являющимися объектом исследований;

2. Справочно-нормативной литературой, регламентирующей проектирование и строительство этих конструкций и сооружений;

3. Литературными источниками с обоснованием методов расчета конструктивных элементов и технологии производства работ;

4. Достижениями науки и практики в отрасли строительства относящейся к теме исследований;

5. Классическими методами решения творческих инженерных и детерминированных научных задач, особенно с методами физического, математического и аналогового моделирования;

6. С методами математической обработки результатов экспериментальных исследований.

Для выполнения научных исследований предлагаются следующие темы:

физико-математические модели процесса электроразогрева бетонной смеси;

моделирование в среде ELCUT 5.7 «Профессиональная версия»

электротепловых полей в устройства предварительного электроразогрева бетонной смеси;

научное обоснование технологии подготовки грунтов под фундаменты к зимнему бетонированию;

зимнее бетонирование монолитных конструкций на промерзшем основании;

многокритериальная оптимизация технологии зимнего бетонирования строительных конструкций;

-математическое моделирование процесса замерзания (оттаивания) связных грунтов;

- современные теплоизоляционные материалы для утепления стен жилых и гражданских зданий;

энергосберегающая технология зимнего бетонирования фундаментных плит;

энергосберегающая технология зимнего бетонирования несущих монолитных каркасов жилых и гражданских зданий;

энергосберегающая технология зимнего бетонирования стен и плит перекрытий жилых и гражданских зданий в монолитном исполнении;

зимнее бетонирование стыков сборных железобетонных конструкций;

создание базы данных для проектирования технологии зимнего бетонирования строительных конструкций;

- беспрогревные методы выдерживания бетона при зимнем бетонировании строительных конструкций;

применение добавок в бетонную смесь в сочетании с прогревом бетона при зимнем бетонировании строительных конструкций;

подготовка грунтов к зимней и ранней весенней разработке;

энергосбережение за счет дифференцированного прогрева граней при зимнем бетонировании строительных конструкций призматической формы;

- система автоматического управления тепловой обработкой бетона (на базе персонального компьютера);

создание баз данных по способам усиления строительных конструкций;

электродный и индукционный прогрев бетона при зимнем бетонировании строительных конструкций;

прогрев бетона электрическими нагревательными проводами;

системная классификация методов зимнего бетонирования строительных конструкций;

- создание баз данных по нагревательным электрическим проводам и понижающим трансформаторам;

кровельные, гидроизоляционные и герметизирующие материалы;

математическое моделирование динамики температурного и прочностного полей при зимнем бетонировании строительных конструкций;

энергосберегающая технология зимнего бетонирования буронабивных свай.

Этапы проведения научно-исследовательской практики Подготовительный этап. В этот период магистранты работают над подготовкой оборудования для проведения исследования.

Организационный этап. Проводится организационное собрание, на котором освещаются цели и основные задачи практики, указываются отчетные сроки, раздаются необходимые материалы для прохождения практики. Исследовательский этап. На этом этапе происходит прохождение магистрантами научно- исследовательской практики на предприятии согласно программе.

Завершающий этап. Проходит защита и оценка отчетов по практике, конференция по ее итогам.

2.3. Права и основные обязанности участников научно-исследовательской практики Магистранту до отправления на практику необходимо:

уточнить с руководителем практики от университета место (наименование, адрес, контактное лицо в принимающей организации) и сроки прохождения практики в соответствии с приказом ректора и направлением на практику;

пройти инструктаж по общим вопросам прохождения практики и получить необходимые документы (направление, именной дневник с утвержднным завкафедрой заданием на период практики);

ознакомиться с программой практики;

уточнить темы и задания по выполнению экспериментальной части.

Содержание отчета по научно-исследовательской практике.

Отчет по практике должен быть составлен с учетом требований соответствующих нормативных документов и в литературно грамотной форме.

Содержание отчета:

Введение (с обоснование актуальности темы исследований);

Предварительный анализ состояния вопроса и укрупненная постановка задач исследований;

Обоснование методов решений поставленных задач;

Методы контроля научно-исследовательской практики.

Контроль прохождения практики руководителем от университета осуществляется в три этапа: 1) контроль прибытия магистранта на место практики;

текущий контроль работы практиканта на рабочем месте в организации (предприятии, учреждении), проверка качества заполнения дневника, выполнения графика практики;

проверка полноты и качества представленных на кафедру отчетов и их оценка.

Текущий контроль необходим для организации проведения практики и оперативного решения возникающих задач. Текущий контроль проведения практики магистрантами выполняется руководителем практики от университета: в первую очередь посредством очного консультирования магистрантов в течение прохождения практики, либо заочно (по телефону, электронной почте). В конце каждой недели практики магистрант должен лично предоставить заполненный дневник выполнения программы практики, заверенный руководителем практики от предприятия, и предварительные результаты выполнения индивидуального задания. В случае прохождения научноисследовательской практики магистрантом в другом городе или регионе текущий контроль осуществляется посредством электронной почты или других средств удаленного обмена информацией и связи. По результатам контроля руководитель практики составляет докладную записку на имя завкафедрой и декана о результатах текущего контроля.

Отчет о практике с приложением дневника и направления на практику с отметками о фактических сроках работы на предприятии должен быть сдан магистрантом на кафедру (руководителю практики от университета) в недельный срок с начала осеннего (пятого) семестра. По окончании практики магистрант сдает зачет комиссии, состоящей либо из представителей предприятия и кафедры, либо из преподавателей кафедры с обязательным участием руководителя практики от кафедры.

К защите принимаются отчеты, заверенные руководителями практики от предприятия и печатью организации (на титульном листе), с приложенными к ним также заверенными дневниками и направлениями.

Основные критерии оценки практики:

качество выполнения отчета о практике;

оценка руководителя практики от предприятия;

участие в конференции по итогам научно-исследовательской практики;

устные ответы магистранта при защите отчета и сдаче зачета.

неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляется на практику повторно в дни каникул или отчисляется из университета. Ликвидация задолженностей по практике, а также сдача зачета магистрантами, которые не сдали его в установленный срок, производятся только при письменном разрешении декана факультета.

научно-исследовательской практике проводится смотр-конкурс отчетов по научно-исследовательской практике. Авторы лучших отчетов и сообщений на конференции представляются к поощрению по факультету и университету. Подведение итогов научно-исследовательской практики проводится на заседании кафедры.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

3.1.Основная и дополнительная литература, периодические издания.

а) основная литература 1. Баженов Ю.М. Технология бетона. М.: «Издательство Ассоциации строительных вузов» 2002 - Имеется на кафедре 2. Дворкин Л.И., Дворкин О.Л. Строительные материалы из отходов промышленности. Ростов-на-Дону «Феникс» 2007 - Имеется на кафедре 3. Микульский В.Г. Строительные материалы. Москва «Издательство Ассоциации строительных вузов» 2004 - Имеется в библиотеке 4. БаженовЮ.М., Алимов Л.А. и др. Проектирование предприятий по производству строительных материалов и изделий. М.:2005.- Имеется на кафедре б) дополнительная литература 5. ПоповЛ.Н., ИпполитовЕ.Н., Афанасьев В.Ф.«Основы технологического проектирования заводов железобетонных изделий». М. «ВШ» 1988 - Имеется на кафедре 6. Цителаура Г.И. «Проектирование предприятий сборного11железобетона» М.

1986г.- Имеется в библиотеке 7. Баженов Ю.М., Комар А.Г. Технология бетонных и железобетонных изделий.

М.: «Стройиздат» 1984 - Имеется на кафедре 8. Васильков С.Г., Онацский С.П.,Элинзон М.П. и др. Искусственные пористые заполнители и легкие бетоны на их основе. М.: «Стройиздат» 1987 - Имеется на кафедре 9. Чаус К.В., Чистов Ю.Д., Лабзина Ю.В. Технология производства строительных материалов, изделий и конструкций.- М.: 1988. - Имеется на кафедре 10. Ферронская А.В., Стамбулко В.И. Лабораторный практикум по курсу «Технология бетонных и железобетонных изделий».- М.: 1988.- Имеется на кафедре Периодические издания Архитектура и строительство России (Индекс 73271) Бетон и железобетон (Индекс 70050) Известия вузов. Строительство (Индекс 70377) Механизация строительства (Индекс 79251) Строительные и дорожные машины (Индекс 70885) Технологии бетонов (Индекс 46501) 3.2.Информационные учебно-методические ресурсы.

Программное обеспечение Программа АРМ ППР. Автоматизированная разработка ПОС и ППР Гектор:

Проектировщик-Строитель Программа для выбора грузоподъемных машин.

Программа для определения параметров выдерживания бетонов при производстве бетонных работ в зимних условиях.

Электронный каталог «Статьи МАРС»

Электронная система «Техэксперт»

Автоматизированная электронная система технолога «АИСТ»

Интернет-ресурсы Информационная справочная система «Стройэксперт»

Информационная справочная система «Консультант плюс»

З.З.Методические рекомендации по организации прохождения научноисследовательской практики.

Оценочные средства и технологии для проведения итоговой аттестации оценочных средств Виды (способы, формы) самостоятельной работы обучающихся, порядок их выполнения и контроля:

Интернет- ресурсов. магистрант по контрольным

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Требования к условиям реализации научно-исследовательской практики:

Аудитория для проведения консультаций по вопросам прохождения практики, строительные материалы, научно-исследовательскими приборами.

НИЦ КП «Нанотехнологии и Перечень материально-технического обеспечения научно-исследовательской практики:

№ п/п Вид и наименование Вид занятий Краткая характеристика IBM PC-совместимые Разработчик:

СОГЛАСОВАНО:

(Член рабочей группы ГГНТУ по ФГОС от факультета)



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет прикладной информатики Рабочая программа дисциплины Б3.Б.9 Безопасность жизнедеятельности Направление подготовки 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки Прикладная информатика в экономике Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 1. Цели...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации International Federation of Automotive Engineering Societies (FISITA) Ассоциация автомобильных инженеров России (ААИ) Московский государственный технический университет МАМИ Международная научно-техническая конференция ААИ АВТОМОБИЛЕ- И ТРАКТОРОСТРОЕНИЕ В РОССИИ: ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ И ПОДГОТОВКА КАДРОВ, посвященная 145-летию МГТУ МАМИ ПРОГРАММА 17 ноября 2010 г. МГТУ МАМИ Программа Международной научно-технической конференции ААИ...»

«Федеральное агентство по образованию Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Национальный проект Образование Инновационная образовательная программа ННГУ. Образовательно-научный центр Информационно-телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение Свойства материалов и методы их прогнозирования Учебно-методические материалы по программе повышения квалификации Физико-химические основы нанотехнологий Нижний Новгород 2007 Учебно-методические...»

«Пояснительная записка Данная рабочая Программа составлена на основе Программы образования, учебника по русскому языку в 10-11 классах и с учётом необходимости в ходе занятий подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку. Авторы учебника: Грекова В.Ф, С.Е.Крючкова Л.А.Чешко Русский язык.. Учебник для 10-11 классов ОУ. – М.: Просвещение, 2009 Программа: Сборник нормативных документов РУССКИЙ ЯЗЫК: федеральный компонент государственного стандарта, федеральный базисный учебный план. – М.:...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЭИ УТВЕРЖДАЮ Директор ИРЭ Мирошникова И.Н. подпись _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ Направление – 11.06.01, Электроника, радиотехника и системы связи код, название Направленность – Радиотехника, в том числе системы и устройства телевидения название Москва, 1. СТАТИСТИЧЕСКАЯ...»

«Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения Дисциплина Проектирование на системном уровне (System Level Design) Рабочая программа Разработана: Ю.Е.Шейнин, д.т.н., профессор кафедры Информационных систем Е.А. Суворова к.т.н., ассистент кафедры Информационных систем Санкт-Петербург 2005 г. Проектирование на системном уровне (System Level Design). Рабочая программа Распределение времени занятий по видам и семестрам Количество часов Вид учебной нагрузки Лекции...»

«СОГЛАСОВАНО Решением Совета депутатов Муниципального образования Шабердинское от 25.10.2012 года № 23 Программа социально-экономического развития муниципального образования Шабердинское Завьяловского района Удмуртской Республики на 2013-2015 годы д. Шабердино 2012 год 2 Структура программы социально-экономического развития муниципального образования Шабердинское на 2013-2015 годы: Введение.. 5 Паспорт программы.. Раздел I. ОЦЕНКА ИТОГОВ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО...»

«Г ОУ ВПО Р О С С ИЙ С К О-А Р МЯ Н С К ИЙ (С Л А ВЯ НС КИ Й) УН ИВ Е РСИТ Е Т Составлен в соответствии с УТВЕРЖДАЮ: государственными требованиями к минимуму содержания и уровню Ректор А.Р. Дарбинян подготовки выпускников по указанным направлениям и “_”_ 2011 г. Положением Об УМКД РАУ. И н с т и т ут : Э к о н о м и к и и Б и з н е с а К а ф е д р а: У п р а в ле н и я Автор: Гевондян Сатеник Гамлетовна УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Д и с ц и п л и н а : С о в р е м е н н ы е п р об л е м ы м а р...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 22 июня 2010 г. от №264 г.Курган О внесении изменений в постановление Правительства Курганской области от 22 декабря 2009 года № 607 О целевой программе Курганской области Энергосбережение и повышение энергетической эффективности в Курганской области на период до 2015 года В целях приведения нормативного правового акта высшего исполнительного органа государственной власти Курганской области в соответствие с действующим законодательством...»

«ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ О КАЧЕСТВЕ И ГАРАНТИЯХ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6М072100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ РГКП Павлодарский государственный университет имени С.Торайгырова РЕЗЮМЕ Реализация образовательной программы 6М072000 Химическая технология неорганических веществ осуществляется кафедрой Химия и химические технологии, заведующий кафедрой – Кульшат Хайруллаевна Жапаргазинова, на факультете Химическая технология и...»

«Содержание 1. НАИМЕНОВАНИЕ И ОБЛАСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 3 2. ОСНОВАНИЕ 3 3. ЦЕЛЬ И НАЗНАЧЕНИЕ 3 4. ИСТОЧНИКИ 3 5. ТРЕБОВАНИЯ 3 6. СОДЕРЖАНИЕ 3 6.1. Календарный план 4 6.2. Вид занятий – лекции 4 6.3. Вид занятий - лабораторный практикум 5 6.4. Вид занятий - самостоятельная работа студентов 6.5. График учебного процесса 6.6. Индивидуальные виды работ 6.7. Формы контроля 6.7.1. Текущий контроль 6.7.2. Итоговый контроль 7. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7.1. Основная литература 7.2. Дополнительная...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 г. Курганинск Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества детей г. Курганинск Силантьев А.Н., Силантьев М.Н., Южанина И.М., Шульга А.А. Авторская образовательная программа Организация живых систем Рассчитана на обучающихся 13-17 лет Срок реализации 1 год Пояснительная записка Биологические науки изучают многообразие строения и функций живых организмов, их...»

«Рабочая программа дисциплины Профессиональный иностранный язык (Деловой (профессиональный) иностранный язык; Деловой профессиональный иностранный язык; Деловой иностранный (профессиональный) язык) разработана на основании: • Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, утвержденных приказами Министерства образования и науки Российской Федерации по направлениям подготовки: • Приказ № 230 от 29 марта 2010 по направлению подготовки 040100.62...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 8 октября 2009 г. N 982-п ОБ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТОВ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2010 - 2012 ГОДЫ В соответствии с постановлением Правительства области от 03.08.2009 N 803-п О концепции областной целевой программы развития субъектов малого и среднего предпринимательства Ярославской области на 2010 - 2012 годы Правительство области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемую областную целевую...»

«Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Институт сельского хозяйства и природных ресурсов Кафедра химии и экологии “ УТВЕРЖДАЮ ” Декан ФЕНиПР _В.М.Кондратьева “_”2006 г. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды Рабочая программа Дисциплина для специальности 020801.65 - Экология “СОГЛАСОВАНО” Начальник УМУ: Принята на...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение общеобразовательная гимназия №3 город Иваново УТВЕРЖДАЮ Директор гимназии _М.Ю. Емельянова Приказ №70/1 – о от 05 июля 2013г. Согласовано Согласовано Утверждено Председатель МО Зам. директора по УВР Решение педагогического учителей физической _Четверикова Н.В. совета культуры _Муравьева Н.В. Протокол МО № от 20 мая 2013г Протокол педсовета №11 от 16 июня 2013г 2013г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ОБЖ (указать предмет, курс, модуль) Ступень обучения...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт физики и технологии Кафедра технологии РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Основы предпринимательства для направления 050500.62 – Технологическое образование профиль Технология обработки конструкционных материалов по циклу ОПД.Р.02 Общепрофессиональные дисциплины...»

«1 АННОТАЦИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ 200500.10 МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА, СВОЙСТВ И СОСТАВА ВЕЩЕСТВ, МАТЕРИАЛОВ И ИЗДЕЛИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 200500 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет) Общие положения Основная образовательная программа (ООП) подготовки магистров по направлению 200500...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Директор филиала И.А. Кучеренко 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Профессиональный Осуществление кадастровых отношений модуль Специальность 120714.51 Земельно-имущественные отношения Квалификация Специалист по земельно-имущественным...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Московский государственный горный университет Кафедра строительства подземных сооружений и шахт УТВЕРЖДАЮ Проректор по методической работе и качеству образования В. Л. Петров _2011 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ СД.Ф.15. ТЕХНОЛОГИЯ ГОРНОГО ПРОИЗВОДСТВА СД.Ф.15.04. ТЕХНОЛОГИЯ ПОДЗЕМНОГО И ШАХТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА Направление подготовки 130400 Горное...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.