WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и ...»

-- [ Страница 5 ] --

4.2.2.

• разрабатывают методологические основы, инструментарий оценки • проводят содержательный анализ результатов оценки качества образования;

• разрабатывают методические рекомендации для учителей по повышению • обеспечивают помощь отдельным педагогам в формировании собственных систем оценки качества обучения и воспитания;

• проводят экспертизу индивидуальных систем оценки качества • разрабатывают и формируют портфолио профессиональных достижений педагогов.

4.2.3.

• проводит психологические исследования, направленные на выявление затруднений учащихся гимназии, оценивает уровень адаптации и степени • прогнозирует результаты обучения групп и конкретных учащихся;

• разрабатывает рекомендации для педагогов и администрации СОШ № по оптимизации условий образовательного процесса в гимназии;

• разрабатывает предложения для администрации СОШ № 419 по 4.2.4. Целевые аналитические группы (комиссии) участвуют в оценке 4.2.5.

• участвует в обсуждении отчета администрации СОШ № 419 по • участвует в определении системы стимулирования качественного труда педагогов школы, участвует в распределении средств стимулирующей части • осуществляет контроль соблюдения здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе, принимает меры к их улучшению;

• рассматривает вопросы текущей успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, состояния их здоровья и уровень воспитанности;

• дает оценку деятельности администрации и педагогов СОШ № 419по достижению запланированных результатов в реализации программы 4.2.6.

• в обсуждении и выборе учебных планов, программ, учебников, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации;

• в организации работы по повышению квалификации педагогических работников, по развитию их творческих инициатив, распространению • в решении вопросов о допуске учащихся к экзаменам, переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс, выдаче аттестатов об образовании; о поощрениях и взысканиях учащихся; о создании кружков, студий, клубов и других объединений учащихся и т.п.;

• в проведении аттестации педагогических работников с учетом мнения • в организации и проведении опытно-экспериментальной работы;

• в определении направлений взаимодействия учебного заведения с 4.3.

• для стимулирования педагогов СОШ № 419к достижению высоких результатов (в соответствии с положением о материальном стимулировании • для стимулирования учащихся СОШ № 419(в соответствии с положением о поощрениях и взысканиях учащихся).

5. Стандарт качества образования • с общероссийскими и региональными тенденциями развития образования;

• с общероссийскими и региональными стандартами качества образования;

• с общероссийскими и региональными стандартами содержания и • с общероссийскими и региональными процедурами, инструментами, индикаторами, средствами контроля качества образования.

5.2.

• обоснованность целей, ценностей и содержания образования;

• качество образовательных программ и используемых образовательных технологий, в том числе современных информационных технологий;

• качество усвоения каждым обучающимся федеральных и региональных • определенный уровень творческих и научных достижений, учебной • определенный уровень развития социальной компетентности учащихся;

• качество материально-технического обеспечения образовательного процесса;

• доступность и качество системы дополнительного образования в школе;

• сохранение психического и физического здоровья гимназистов;

• индивидуальный подход к ученикам, имеющим различные проблемы • высокую квалификацию педагогов, подтверждаемую в ходе аттестации.

6. Организация и технология внутренней оценки качества образования 6.1. Оценка качества образования в СОШ № 419включает инвариантную составляющую, обеспечивающую интересы вышестоящего уровня в вопросах управления качеством образования, и вариативную составляющую.

Вариативная составляющая оценки качества образования 6.1.2.

определяется программой развития школы, специальными потребностями субъектов СОКО и особенностями используемых гимназией оценочных 6.2. Объектами внутренней системы оценки качества образования являются Предметами внутренней системы оценки качества образования 6.3.

являются:

• основные и дополнительные образовательные программы, условия их реализации;

• учебные и внеучебные достижения учащихся, степень соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ • уровень учебной и социальной компетентности учащихся;

• продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников;

• качество условий организации образовательного процесса.

6.4. Механизм внутренней системы оценки качества образования включает • сбор данных посредством процедур контроля и экспертной оценки • обеспечение статистической и аналитической информацией всех Данные процедур контроля и экспертной оценки качества 6.4.1.

• данные мониторинга образовательных достижений обучающихся на • результаты самоанализа педагогами СОШ № 419 результативности своей деятельности;

• результаты самоанализа в процессе государственной аттестации и • результаты статистических и социологических исследований;

• гимназический скрининг психологического комфорта, интеллектуального и личностного развития обучающихся, уровня формирования различных • скрининг физического развития и уровня сохранения здоровья учащихся;

• результаты иных исследований (психолого-педагогических, Периодичность проведения оценки качества образования:

6.4.2.

• образовательные и творческие достижения учеников – один раз в триместр;

• различные виды скринингов – один-два раза в год (в зависимости от вида • статистические, социологические и психолого-педагогические исследования по различным направлениям ВШК – не реже одного раза в год;

• медицинские обследования учащихся по различным направлениям – не • самоанализ педагогами результатов своей деятельности – один раз в четверть;

• паспортизация учебных кабинетов – не реже одного раза в год.

6.5. Оценка качества образования осуществляется на основе существующей системы показателей и параметров, характеризующих его основные аспекты (качество результата, качество условий и качество процесса).

6.6. Основными методами установления фактических показателей являются 6.7. Итоги внутренней оценки качества образования ежегодно размещаются на сайте СОШ № 419 в сети Интернет. Доступ к данной информации является свободным для всех заинтересованных лиц.

7. Общественная и профессиональная экспертиза качества образования 7.1. СОКО предполагает широкое участие в осуществлении оценочной деятельности общественности и профессиональных объединений в качестве экспертов.

7.2. СОКО обеспечивает реализацию прав родительской общественности и профессиональных сообществ, организаций и общественных объединений по включению в процесс оценки качества образования в школе.

7.3. Общественная экспертиза качества образования обеспечивает соответствие требований, предъявляемых к качеству образования, социальным ожиданиям и интересам общества и развитие механизмов Основными объектами общественной экспертизы качества 7.4.

• внеучебные достижения обучающихся (на основе обобщенных результатов);

• общий уровень духовного, нравственного, социального и культурного • условия, созданные в СОШ № 419 в целях сохранения и укрепления психического, психологического и физического здоровья школьников;

7.5. Профессиональная экспертиза качества образования обеспечивает соответствие требований, предъявляемых к качеству образования, современным тенденциям развития образования и формирование специального инструментария для диагностики индивидуальных достижений обучающихся.

Основными объектами профессиональной экспертизы качества 7.6.

• уровень развития психических функций учащихся по результатам профессиональных психологических исследований в обобщенном виде;

• результаты тестов, опросников и т.п., полученные в ходе педагогического, психологического и социально-педагогического тестирований;

• условия, созданные для реализации индивидуальных запросов обучающихся и реализации программ основного и дополнительного образования, для анализа которых требуются специальные педагогические 7.7. Самоанализ результативности обучения и воспитания, сделанный педагогом на основе научно-педагогических методов, рассматривается как вид профессионального анализа, и его результаты могут учитываться при определении гимназического рейтинга учителя.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||


Похожие работы:

«ч АДМИНИСТРАЦИЯ ФУРМАНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ДОКЛАД о состоянии и результатах деятельности системы образования Фурмановского муниципального района Ивановской области 2012-2013 учебный год Фурманов 2013 4 Печатается к августовскому совещанию работников образования Фурмановского муниципального района, 2013 г. Под общей редакцией Саломатиной И.Ю. - начальника МУ отдела образования администрации Фурмановского муниципального района Ивановской области. Составители: Бушина...»

«ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 525 с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ РАССМОТРЕНО Директор школы на заседании м/о Полякова Е.П. протокол _ №1от_28.08.2013г. Председатель М\О _2908_2013 Старичкова Н.В._ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По биологии 10-11 класс. Срок реализации 2013 – 2014 учебный год Автор-составитель: Учитель: Бехарская Л.Н. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Морозов А.А./ /Гиро Т.М./ 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОХРАНА ТРУДА НА Дисциплина МЯСОПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИХ ПРЕДПРИЯТИЯХ 260200.62 Продукты питания животного Направление...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МЕДИЦИНСКИХ НАУК НАУЧНЫЙ ЦЕНТР СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ ХИРУРГИИ им. А.Н. БАКУЛЕВА РАМН НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО СПЕЦИАЛИСТОВ ЭКСТРАКОРПОРАЛЬНОГО ОЧИЩЕНИЯ КРОВИ В ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ VII МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ АКТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЭСТРАКОРПОРАЛЬНОГО ОЧИЩЕНИЯ КРОВИ В ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ ПРОГРАММА Москва 27 – 28 мая 2010 года Уважаемые коллеги, делегаты и гости конференции! От имени Организационного комитета позвольте приветствовать и пригласить принять участие в работе VII Международной...»

«ООП ВПО 080200.62 Менеджмент Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент квалификация (степень) выпускника: бакалавр нормативный срок обучения 4 года Москва 2013 ООП ВПО 080200.62 Менеджмент 1. Общие...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования академия МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В МОСКВЕ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 40.06.01 Юридические науки НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ НАПРАВЛЕННОСТЬ 12.00.02 Конституционное право, муниципальное право Москва, 2014 2 Настоящая Программа подготовлена для лиц, поступающих в аспирантуру по специальности 12.00.02 – конституционное право, муниципальное право Вступительные...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ В ЛЕСНОМ И Дисциплина ЛЕСОПАРКОВОМ ХОЗЯЙСТВЕ Направление подготовки 250100.62 Лесное дело Профиль подготовки / Лесное хозяйство специализация Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма...»

«Согласовано Утверждаю зам. директора МБОУ СОШ №18 Директор МБОУ СОШ №18 Энгельсского муниципального Энгельсского муниципального района района /Етеревская Л.В./ _ / Слугина Е.Л. / Приказ № от Рабочая учебная программа по учебному предмету Изобразительное искусство для обучающихся 4 в класса МБОУ СОШ № 18 Энгельсского муниципального района (базовый уровень) на 2013/2014 учебный год Составитель: Долматова Людмила Валентиновна, учитель начальных классов. 6. Пояснительная записка. Рабочая программа...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы Московский городской педагогический университет Институт психологии, социологии и социальных отношений Кафедра общей и прикладной социологии Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 39.04.01 Социология (программа Социология управления) Москва 2014 Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе требований к...»

«Общие положения Программа кандидатского экзамена по специальности 06.02.10 – Частная зоотехния, технология производства продуктов животноводства составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки России 16 марта 2011 г. № 1365, на основании паспорта и программы–минимум кандидатского экзамена по специальности 06.02.10...»

«Министерство образования и науки Астраханской области ГAОУ АО ВПО Астраханский инженерно -строительный институт РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ Наименование практики: Учебно-профессиональная По направлению подготовки: 280100 Природообустройство и водопользование По профилю подготовки: Сооружение объектов природообустройства и водопользования Кафедра: Инженерные системы и экология Квалификация (степень) выпускника бакалавр. Астрахань — 2013 Разработчики: Ассистент кафедры_...»

«Деятельность Госкомприроды Республики Узбекистан по реализации Стратегии ЕЭК ООН по образованию в интересах устойчивого развития Бурное развитие экологического образования во второй половине ХХ века стала реакцией общества на ухудшение состояния окружающей среды и быстрое истощение природных ресурсов. На данный момент, одним из важнейших задач каждого жителя Земли, по словам В.И.Вернадского, является – научиться управлять собой в отношениях с природой. Экологическое образование имеет жизненно...»

«Министерство образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры национальной экономики Протокол № 3 от 10.03.2008 г. Зав. кафедрой д-р экон. наук, проф. С.А. Калашников СТРАХОВАНИЕ Программа курса и учебно-методические материалы Для специальности 080103 — Национальная экономика Курс 5, семестр 9 Всего часов (включая самостоятельную работу) — 102...»

«Зарегистрировано в Управлении Минюста РФ по УР 25 января 2010 г. N RU18000200900530 ПРАВИТЕЛЬСТВО УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 28 декабря 2009 г. N 380 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ДЕМОГРАФИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НА 2009 - 2010 ГОДЫ В целях улучшения демографической ситуации Правительство Удмуртской Республики постановляет: 1. Утвердить прилагаемую Республиканскую целевую программу демографического развития Удмуртской Республики на 2009 - 2010 годы....»

«Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики Дом творчества учащейся молодежи Фонд поддержки социальных и культурных программ Чувашской Республики Совет ректоров высших учебных заведений Чувашской Республики Совет директоров учреждений начального и среднего профессионального образования Чувашской Республики Совет молодых ученых и специалистов Чувашской Республики ПРОГРАММА XIII МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ-ФЕСТИВАЛЬ НАУЧНОГО ТВОРЧЕСТВА УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ ЮНОСТЬ БОЛЬШОЙ...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК) ДИСЦИПЛИНЫ ДНМ.Ф.01 Современные проблемы науки и образования СОДЕРЖАНИЕ 1. Программа дисциплины Стр. 3-13 2. Список основной и дополнительной литературы Стр. 14-15 3. Вопросы к экзаменам Стр. 16 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГПУ) УТВЕРЖДАЮ Проректор (декан факультета) _2011...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета / Молчанов А.В./ / Молчанов А.В./ _ 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ Дисциплина ПРОИЗВОДСТВА ГОВЯДИНЫ Направление 111100.62 Зоотехния подготовки Профиль...»

«ПОЛОЖЕНИЕ об открытой ежегодной научно-практической конференции Отражение Москва Девиз конференции: Мы, отражая знанья человечества, откроем неизвестные миры 1. Общие положения Настоящее положение утверждает порядок организации и проведения 1.1. открытой ежегодной научно-практической конференции Отражение (далее Конференция), его организационное и методическое обеспечение, порядок участия в Конференции и определения победителей. Общее руководство проведением Конференции и его организационное...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра целлюлозно-бумажного производства, лесохимии и промышленной экологии ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Учебно-методический комплекс по дисциплине для подготовки дипломированного специалиста по направлению 280000...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 107 городского округа Самара УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО Директор МБОУ СОШ Зам. директора по УВР Протокол МО № _ № 107 г.о. Самара МБОУ СОШ № 107 г.о. от 20_ Самара С. В. Погодина ФИО ФИО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По литературному чтению Класс (ы) 4 Учитель Количество часов На I четверть На II четверть На III четверть На IV четверть Программа разработана на основе: примерной программы начального общего...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.