WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«Образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы № 1912 Зеленоградского окружного управления образования Департамента образования города ...»

-- [ Страница 2 ] --

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение целей современного начального образования:

формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

В соответствии с общими тенденциями в образовании и ФГОС результаты, традиционно считающиеся предметными (например, умение читать, понимая текст) являются в ФГОС метапредметными. В силу этого и других важных причин, реализация содержание образования реализуется в интегрированных курсах, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностный подход и индивидуализацию обучения.

Базисный учебный план направлен на достижение результатов, определяемых ФГОС в условиях московской системы образования. Далее указана специфика реализации отдельных предметов в этой системе.

Формирование ИКТ-компетентности учащихся происходит в ходе использования информационных технологий на различных предметных уроках, в проектной деятельности.

Начальное освоение отдельных ИКТ проходит в образовательной области «Искусство и технология» (ИЗО, музыка, технология, художественный труд).

Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, курсов, дисциплин, предусмотренных требованиями Стандарта к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе по русскому языку, литературному чтению, иностранному языку, математике, окружающему миру, основам духовно-нравственной культуры народов России, музыке, изобразительному искусству, технологии, физической культуре, приведены в разделе «Примерные программы отдельных учебных предметов» основной образовательной программы начального общего образования.

Внеурочная деятельность организуется за счет часов дополнительного образования, и в соответствии с требованиями Стандарта осуществляется по следующим направлениям развития личности:

духовно-нравственное;

общеинтеллектуальное;

спортивно-оздоровительное Формы внеурочной деятельности:

работы школьных научных обществ;

поисковые и научные исследования и т.д.

Занятия могут проводиться не только учителями общеобразовательных учреждений, но и педагогами учреждений дополнительного образования.

Базисный учебный план имеет годовую структуру часов. Вариант понедельного распределения учебных часов определен образовательным учреждением в зависимости от специфики организации учебного процесса. Распределение часов предмета по учебным неделям может быть неравномерным при соблюдении норм недельной нагрузки. Возможно использование форм погружения в предмет, интегрированных межпредметных и метапредметных проектнов.

При проведении занятий по иностранному языку (2–4 кл.), информатике (1–4 кл.), осуществляется деление классов наполняемостью не менее 25 человек на две группы с выделением дополнительного финансирования. При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью. На уроках с использованием информационных технологий (1-4 класс), а также на уроках интегративного обучения нескольким предметам, допускается одновременная работа 2-х преподавателей или деление классов наполняемостью не менее 25 человек на две группы с выделением дополнительного финансирования.

Для учащихся 1-4 классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней.

Продолжительность уроков в начальной школе:

Продолжительность учебного года:

Все обязательные для изучения в основной школе учебные предметы представлены в учебном плане.

Образовательная область «Русский язык и литература» предусматривает изучение в базовом компоненте русского языка в 5-9 классах (расширенное изучение русского языка в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а классах), литературы в 5-9 классах (расширенное изучение литературы в классах: 5а, 6а, 7а, 8а, 9а).

В общеобразовательных классах обучение ведется по программе Н.М. Шанского, учебникам Ладыженской Т.А., Тростенцовой Л.А. для 5-9 классов.

В классах с расширенным изучением предмета используется УМК Разумовской М.М.

Преподавание литературы в 5 -9 классах ведется по УМК Коровиной В.Я..

С целью усиления гуманитарного образования в учебный план классов с литерой «а»

включен курс по выбору «Языкознание» (1 ч/н) в 5-8 классах. Введение курса «Языкознание» является базой для изучения языковых предметов и подготовкой к профильному обучению в старшей школе. Основная направленность данного курса – развитие языкового мышления учащихся, а также соединение в одно целое знаний по русскому языку, иностранному языку и другим языковым дисциплинам. Программа и учебный комплекс разработаны автором О.Е. Дроздовой.

В 5а, 6а, 7а, 8а, 9а классах введен курс по выбору «Риторика» (1 ч/н) (программа под редакцией Т.А.Ладыженской).

В 5-9 классах широко используются ИКТ-технологии для выполнения различных заданий: написания сочинений, выполнения проектных работ, домашних заданий, тестирований с целью подготовки к ГИА и т.д., поэтому часть уроков русского языка проводятся с компьютерной поддержкой.

С целью реализации подготовки к ГИА в 9 классах предусмотрены внеурочные занятия «Подготовка к ГИА. Русский язык» (1ч/н).



Образовательная область «Иностранный язык» в базовом компоненте предусматривает изучение иностранного языка в 5-9 общеобразовательных классах по государственным программам в объеме 3 часа в неделю. Обучение ведется по второй модели языковой подготовки.

В 5-9 классах изучается английский язык.

В 5а, 6а, 7а, 8а, 9а классах преподавание английского языка осуществляется на основе государственной программы в объеме 5 часов в неделю. Увеличение количества часов в классах с расширенным изучением предмета вызвано подготовкой к профильному обучению филологического направления в старшей школе.

Образовательная область «Математика» представлена математикой в 5-6 классах (5- часов в неделю), алгеброй в 7-9 классах (4 часа в неделю), геометрией в 7-9 классах (2 часа в неделю).

Увеличение учебных часов образовательной области «Математика» до 6 ч/н в 7- классах является результатом включения содержательных разделов «Теория вероятностей, статистика и информатика (алгоритмика)» в курс «Алгебры». Таким образом, содержание курса математики расширилось фундаментальными вопросами теории вероятности и теории алгоритмов, а также темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистики, что отражено в календарно-тематическом планировании. На изучение этого раздела отводится 102 часа учебного времени в основной школе.

В 5-9 классах изучение математики ведется по государственным программам: в 5- классах под редакцией Н.Я.Виленкина, в 7-9 классах – под редакцией Ю.Н. Макарычева и др. (Алгебра).

Геометрия преподается в 7-9 классах по программе Л.С. Атанасяна.

В 5а, 6а, 7а, 8а, 9а классах введен курс по выбору в объеме 1 час в неделю «Развитие логического мышления». Программа составлена учителем математики школы Ковыровой Н.И., согласована с Зел ОУО.

Образовательную область «Естествознание» представляют «Природоведение», «География», «Биология», «Физика», «Химия».

В 5 классах изучается «Природоведение» (2 часа в неделю), УМК Т.С. Суховой, В.И. Строганова.

Биология в 6 классах – 1 час в неделю, в 7-9 классах – 2 часа в неделю. Используется УМК под редакцией И.Н.Пономаревой.

В образовательной области «Естествознание» изучается предмет «География», содержанием которого является Физическая география. В 6-х классах – 1 час в неделю, в 7- классах – 2 часа в неделю.

Химия в 8-9 классах изучается в объеме 2 часов в неделю. Используется УМК Г.Е.

Рудзитиса.

Курс физики в 7-9 классах преподается 2 часа в неделю. УМК под редакцией Перышкина А.В.

Образовательная область «Социальные науки» представлена предметами: «История»

в 5-9 классах (2 часа в неделю); «Обществознание» в 6-9 классах (1 час в неделю);

«География» в 9 классах (2 часа в неделю).

Курс «Истории» в 5-9 классах представлен двумя блоками: «Всеобщая история» и «История России».

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс, является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», «Право».

Преподается по УМК под ред. Л.Н. Боголюбова.

Образовательная область «Физическая культура» представлена: курсом «Физическая культура» - 3 часа в неделю (2 часа по программе под редакцией В.И.Ляха и 1 час в 5- классах – спортивные игры) и курсом «ОБЖ» в 9 классах (1 час в неделю).

Образовательная область «Искусство» представлена во всех классах предметами:

музыка в 5-7 классах (1 час в неделю, программа Д. Кабалевского); ИЗО в 5-7 классах (1 час в неделю, программа Б. Неменского); «Мировая художественная культура» в 8-9 классах ( час в неделю), программа по МХК под редакцией Ю.А. Солодовникова.

В программу предмета «Мировая художественная культура» в 8-9 классах включены темы по музыке и изобразительному искусству, что отражено в календарно-тематическом планировании.

Образовательная область «Технология» представлена предметами: «Технология» в 5б, 6б, 7б, 7в, 7г классах (2 часа в неделю), «Информатика и ИКТ» в 5а, 6а, 7а, 8а, 9-х классах ( часа в неделю), в 8б (1час в неделю); предметом «Черчение» в 8б классе (1 час в неделю).

В 5-8 классах в рамках предмета «Технология» проводится работа по профессиональному самоопределению и социальной адаптации школьников, что отражено в календарно-тематическом планировании. В 9-ом классе в рамках компонента образовательного учреждения организуется предпрофильная подготовка обучающихся, в том числе за счет введения 17-часового элективного курса «Профессиональное самоопределение».

Элективные курсы разработаны таким образом, что применяя математический аппарат для выполнения технических, гуманитарных, химико-биологических, эстетических задач, у учащихся есть возможность выявить свои познавательные и профессиональные интересы, а также выбрать профиль обучения, так как предметные направления отражают наиболее распространенные профили обучения в старших классах.

Максимальный объем домашних заданий: в 5-6 классах – 2,5 часа, в 7-9 классах – часа.

Третья ступень обучения представлена профильными и общеобразовательными классами.

В классах с литерой «а» реализуется профильное обучение: филологическое и информационно-технологическое. Реализация модели профильного обучения представлена двумя уровнями преподавания основных учебных предметов: базисного и профильного, и включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов, которые обучающийся выбирает в соответствии с индивидуальным профилем образования.

Филологический профиль реализуется через профильное изучение предметов – русского языка и литературы и расширенное изучение английского языка; информационнотехнологический – изучение на профильном уровне математики, физики, информатики и ИКТ.

Базовый компонент в плане представлен следующими образовательными областями:

русский язык и литература, иностранный язык, математика, естествознание, социальные науки, физическая культура, искусство, технология, которые конкретизируются предметами и интегрированными курсами.

Образовательная область «Русский язык и литература» представлена в общеобразовательном классе и группах информационно-технологического профиля изучением русского языка по программе и учебному комплексу под редакцией Н.Г.

Гольцовой.

Изучение литературы ведется по программе и учебному комплексу В.Я. Коровиной.

В 10а, 11а классах (филологический профиль) изучение русского языка ведется по учебному комплексу под редакцией В.В. Бабайцевой (3ч/н), изучение литературы ведется по учебному комплексу Ю.В.Лебедева в 10 классе, В.П.Журавлевой в 11 классе (5ч/н).

В 10-11 классах широко используются информационно-коммуникационные технологии для выполнения различных заданий: написания сочинений, выполнения проектных работ, домашних заданий, тестирований с целью подготовки к ЕГЭ и т.д., поэтому часть уроков русского языка проводятся с компьютерной поддержкой.

Базовые предметы образовательной программы «Русский язык и литература»

дополнены из часов КОУ в объеме: 10а,11а (ИТ- профиль) – 1час, 10б,11б – 1 час.

Предмет «Иностранный язык» в базовом компоненте предусматривает изучение иностранного языка в общеобразовательных классах и 10а, 11а (ИТ-профиль) по государственным программам в объеме 3 часа в неделю и 10а, 11а (филологический профиль) в объеме 5 часов в неделю.

Образовательная область «Математика» представлена в 10-11 классах геометрией ( часа в неделю) и предметом «Алгебра и начала анализа», который изучается в общеобразовательных классах и группах филологического профиля в объеме 3 часов в неделю, в группах информационно-технологического профиля в объеме 5 часов в неделю.

В 10-11 классах изучение ведется по учебникам под редакцией А.Н. Колмогорова («Алгебра и начала анализа»), УМК Л.С. Атанасяна. («Геометрия»).

Программа по математике для групп информационно-технологичского профиля разработана совместно с преподавателями МГИЭТа и утверждена ЗелОУО.

Образовательная область «Естествознание» представлена предметами, предусмотренными базисным учебным планом данной образовательной области: «Биология»

10-11 классах, «Химия» в 10-11 классах, «Физика» в 10б, 11б и группах филологического профиля - 2 часа в неделю, в группах информационно-технологического профиля - 5часов в неделю.

Программа по физике для групп информационно-технологичского профиля разработана совместно с преподавателями МГИЭТа и утверждена ЗелОУО.

В предметной области «История» выделены предметы «История России» и «Всеобщая история».

Предмет «ОБЖ» в 10-11 классах изучается как самостоятельный в объеме 1час в неделю. В 10 классе дополнительно вводится проведение учебных (пятидневных) сборов по основам военной службы (35 учебных часов).

Учебный предмет «Искусство и МХК» в 10-11 классах изучается в объеме 1 час в неделю. При изучении широко используется проектно-исследовательская деятельность учащихся. В 11а классе изучение предмета ведется в виде проектной деятельности.

Предмет «Информатика и ИКТ» в 10-11 классах изучается как самостоятельный в общеобразовательном классе в объеме 1 часа в неделю, группах филологического профиля в объеме 2 часов в неделю и в группах информационно-технологического профиля в объеме часов в неделю (по УМК под редакцией Н.Д.Угриновича).

Программа по предмету «Информатика и ИКТ» для групп информационнотехнологичского профиля разработана совместно с преподавателями МГИЭТа.

В профильных классах расширенное изучение предметов осуществляется за счет часов базового компонента, компонента образовательного учреждения и организации внеаудиторной занятости учащихся.

В связи с проведением итоговой аттестации за курс средней (полной) общей школы в формате ЕГЭ и изучив запросы и пожелания родителей учащихся 10-11 классов, школа вводит дополнительные часы во второй половине дня на ликвидацию трудностей по предметам, на подготовку к ЕГЭ по обязательным предметам и предметам по выбору.

Максимальный объем домашних заданий, 5 дней в неделю: 10-11 кл. – 3,5 часа.

Образовательные области базисного Предметы, Количество часов в неделю области базисного расписание в рамках

Г ОК Г ОК Г ОК ОК ОК Г ОК Г ОК

учебного плана образовательной Искусство Изобразительное Предельно допуст.

нагрузка Предпрофильная подготовка Проектная деятельность Предметы по выбору Приложение № Рыбкина H.A.

ПОЛОЖЕНИЕ

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, уставом школы и локальными актами и регламентирует содержание и порядок промежуточной аттестации учащихся школы, их перевод по итогам года.

1.2. В целях повышения ответственности каждого учителя-предметника за результаты труда, за степень освоения обучающимся государственного стандарта, определенного образовательной программой в рамках учебного года или курса в целом, в соответствии с п.3 ст.15 Закона Российской Федерации «Об образовании» проводится промежуточный контроль в 2-8, 10-х классах общеобразовательных учреждений.

1.3. Положение о промежуточной аттестации учащихся принимается педагогическим советом школы, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.

1.3. Целью аттестации является:

• обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважение их личности и человеческого достоинства;

• установление фактического уровня усвоения теоретических знаний и понимания учащихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков;

• соотнесение этого уровня с требованиями образовательного Госстандарта (а на период их отсутствия — нормами, заложенными в реализуемых программах во всех классах), а также с требованиями повышенного образовательного уровня в 10—11-х профильных классах;

• контроль за выполнением учебных программ и календарно-тематического графика изучения учебных предметов;

1.4. Промежуточная аттестация проводится:

• по четвертям в 4—9-х классах по предметам с недельной нагрузкой более 1 часа;

• в 10—11-х классах — по полугодиям;

• по полугодиям по предметам с недельной нагрузкой 1 час в 5—9-х классах.

1.5. Промежуточная аттестация подразделяется на текущую, включающую в себя поурочное и почетвертное (полугодовое) оценивание результатов учебы учащихся, и годовую.

1.6 Промежуточная аттестация может проводиться в следующих формах: тестирование, письменные проверочные и контрольные работы, защита творческих работ, зачет.

1.7. Перечень предметов и форма промежуточной аттестации по классам (в форме Приложения к положению) ежегодно принимается педагогическим советом и утверждается директором школы.

2.1. Текущей аттестации подлежат учащиеся всех классов школы.

2.2. Текущая аттестация учащихся 1-х классов в течение учебного года осуществляется без фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок по пятибалльной 2.3. Форму текущей аттестации определяет учитель с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала, и используемых им образовательных технологий.

2.4. Письменные самостоятельные, контрольные и другие виды работ учащихся оцениваются по пятибалльной системе. Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением:

• отметок за творческие работы по русскому языку и литературе в 5—9-х классах — не позднее чем через неделю после их проведения;

• отметок за сочинение в 10— 11-х классах по русскому языку и литературе – не Отметки за диктант с грамматическим заданием выставляются в классный журнал через дробь.

2.5. Учащиеся, обучающиеся по индивидуальным учебным планам, аттестуются только по предметам, включенным в этот план.

2.7. Учащиеся, временно обучающиеся в санаторных школах, реабилитационных общеобразовательных учреждениях, аттестуются на основе их аттестации в этих учебных заведениях.

2.8 Вопрос об аттестации учащихся, пропустивших, по независящим от них обстоятельствам две трети учебного времени, решается в индивидуальном порядке директором школы по согласованию с родителями учащихся.

2.9. Отметка учащихся за четверть (полугодие) выставляется на основе результатов письменных работ и устных ответов учащихся и с учетом их фактических знаний, умений, навыков.

2.10 С целью улучшения отметок предусмотрено проведение совещания по предварительной аттестации учащихся 5-9 классов за 2 недели до окончания четверти, и 10-11 классов – за две недели до окончания полугодия.

3. Годовая аттестация учащихся переводных классов 3.1. К годовой аттестации допускаются все ученики переводных классов.

3.2. От промежуточного контроля в переводных классах могут быть освобождены обучающиеся:

имеющие отличные отметки по всем предметам учебного плана;

призеры областных (городских) предметных олимпиад, конкурсов.

3.3. Используя программный материал, изученный за учебный год, заместитель директора по УВР совместно с руководителем ШМО подбирает материалы для тестирования и контрольных работ (если не предусмотрены городские работы и(или) независимое тестирование). В материалы контрольных работ включаются практические задания, к которым должны быть подготовлены решения и ответы. Аттестационный материал утверждается на школьных методобъединениях учителей и хранится в сейфе руководителя образовательного учреждения.

3.4. На промежуточный контроль по итогам года выносится не менее двух учебных предметов.

Годовая аттестация включает в себя:

диктант по русскому языку в 1—8-х классах;

сдачу зачетов (в форме творческих работ) по физической культуре в 4—11-х классах учащимися, освобожденными от занятий по данному предмету по состоянию здоровья или пропустившими более 2/3 занятий по уважительным причинам;

контрольные работы по математике в 1-4-х классах; 5—8-х классах;

по английскому языку зачет в 5-7 гимназических классах, экзамен - в 8, 9 гимназических классах.

зачет по информационным технологиям в 5-8 гимназических классах.

3.5. Учащиеся 10-х профильных классов проходят аттестацию по 3 предметам учебного плана, причем обязательно по 2 из числа профильных предметов.

3.6. Экзаменационные и итоговые отметки, выставляются в классный журнал.

3.7. Учащиеся, получившие на первом экзамене неудовлетворительную оценку, допускаются к сдаче последующих. Учащиеся, получившие на экзаменах неудовлетворительные отметки, сдают экзамены повторно в июне, но не раньше чем через 2 недели после окончания учебного года. В последнем случае материал для экзамена составляет учитель. При необходимости (по объективным причинам) по решению педагогического совета школы ученику может быть разрешено сдавать повторные экзамены в августе.

3.8. Четвертные, полугодовые, годовые отметки выставляются за 2 дня до начала каникул или начала аттестации. Классные руководители итоги аттестации и решение педагогического совета школы о переводе учащегося обязаны довести до сведения учащихся и их родителей, а в случае неудовлетворительных результатов учебного года или экзаменов — в письменном виде под роспись родителей с указанием даты ознакомления.

Сообщение хранится в личном деле учащегося.

3.9. В случае несогласия учащихся и их родителей с выставленной итоговой оценкой по предмету она может быть пересмотрена. Для пересмотра на основании письменного заявления родителей приказом по школе создается комиссия из трех человек, которая в форме экзамена или собеседования в присутствии родителей учащегося определяет соответствие выставленной оценки по предмету фактическому уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося.

3.10. Итоговая отметка по учебному предмету, курсу выставляется учителем на основе оценок за год, результатов годовой аттестации и фактического уровня знаний, умений, навыков учащихся. Положительная итоговая отметка за учебный год не может быть выставлена при неудовлетворительном результате экзаменов.

3.11. Итоговая аттестация в 9,11 классах проходит в школе согласно Положению о государственной итоговой аттестации.

4.1. Учащиеся, успешно освоившие содержание учебных программ за учебный год, решением педсовета переводятся в следующий класс. Предложения о переводе учащихся вносит педагогический совет.

4.2. Учащиеся 1—3 ступеней, имеющие по итогам учебного года одну неудовлетворительную оценку, остаются «на осень» с последующей ликвидацией задолженности до конца июня или переводятся «условно» в следующий класс с последующей ликвидацией задолженности по предмету в сентябре месяце.

4.3. Учащиеся 1-х классов, не освоившие в полном объеме содержание учебных программ, на основании заключения медицинской комиссии и письменного согласия родителей (или лиц их заменяющих), остаются на повторный курс обучения.

4.3. Учащиеся 2—8, 10-х классов, имеющие по итогам года две или более неудовлетворительных отметок по предметам учебного плана, решением педагогического совета школы остаются на повторный курс обучения.

Приложение № Информация об учебном процессе по итогам 2012-2013 учебного года Успеваемость (%) Качество обученности (%) Качество знаний учащихся начальной школы в 2012-13 учебном году Сравнительная диаграмма качества знаний учащихся 5-9 классов, 10-11 классов Ежегодно ряд учащихся заканчивает учебный год на отлично. В этом учебном году в 1-11 классах таких учащихся – 35 человек.

Качество знаний по предметам (по итогам 2012-13 учебного года) параллели (кол-во) Сравнительный анализ качества знаний по предметам за 2010-2011, 2011-2012, 2012- Качество знаний учащихся 11 класса по сравнению 2011-2012 учебным годом практически не изменилось, не смотря на то, что добавился общеобразовательный класс.

1. Осознание значимости образования как социальной ценности.

2. Осуществление учителями-предметниками дифференцированного подхода к обучающимся, внедрение стимулирования образовательной деятельности.

3. Организующая роль классного руководителя.

4. Положительный вклад занятий по подготовке к ЕГЭ.

Приложение № Государственная (итоговая) аттестация выпускников 2012- Всего учащихся 9 классов - 78 человек.

В этом учебном году государственная (итоговая) аттестация учащихся 9-х классов по обязательным экзаменам (русский язык, алгебра) и предметам по выбору проходила в двух формах: с использованием механизма независимой оценки знаний и в традиционной форме.

Популярность предметов по выбору в 9 классах в итоговую аттестацию:

ИКТ язык Все учащиеся 9-х классов успешно сдали выпускные экзамены.

11 класс Количество выпускников - 42 человека. В 2012-2013 учебном году государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 класса проводилась в форме ЕГЭ. Учащиеся сдавали два обязательных экзамена – русский язык и математика, а также предметы по выбору.

Популярность предметов по выбору в 11 классе в итоговую аттестацию:

Математика Информатика и ИКТ Английский язык Обществознание Литература Больше 65-ти составил средний балл по следующим предметам: русский язык, информатика и ИКТ, английский язык. Эти предметы часть учащихся изучали на профильном уровне.

Наилучший результат в этом году учащиеся показали на ЕГЭ по английскому языку:

Пискунова Алиса – 100 б., Болдырева Любовь – 99 б., Галяутдинова Ирина – 98 б.

Распределение результатов участников ЕГЭ по 100-балльной шкале математика литература английский язык обществознание Согласно протоколам результатов ЕГЭ 40 выпускников 11 класса по всем предметам преодолели минимальный уровень образовательного результата, установленный Рособрнадзором.

Ежегодно выпускники 11-х классов заканчивают школу с медалью.

В 2012-13 учебном году окончили школу с медалью пять выпускников:

Обучающиеся 11 класса освоили образовательный стандарт среднего (полного) общего образования.

Считать систему подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации, сложившуюся в 2012-2013 учебном году, эффективной.



Pages:     | 1 ||


Похожие работы:

«УДК 728.011.26 Курочкина Юлия Александровна Архитектурно-планировочная организация обслуживания в структуре многоэтажных жилых комплексов в крупнейшем городе направление 521700 Архитектура магистерская программа Архитектура жилых и общественных зданий Автореферат диссертации на соискание ученой степени магистра архитектуры Ростов-на-Дону 2009 2 Работа выполнена в институте архитектуры и искусств ФГОУ ВПО Южного федерального университета на кафедре архитектуры жилых и...»

«ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ МБУ ЦЕНТР КУЛЬТУРЫ И ДОСУГА На МАРТ 2012 г. Мероприятие Дата Место Ответственный проведения Танцевально – развлекательная программа ЦКиД Сапожникова 5-6-7 Женщина. Весна. Любовь. Банкетный зал Е.Ф 19.00 Вечер отдыха для татарского населения ЦКиД Ахтямова М.Р. 8 Банкетный зал 17.00 Городской конкурс Модистка – 2012 ЦКиД ДШИ Киноконцертный зал 13.00-16. Экологический праздник В гармонии с ЦКиД Минзорова Н.Л. природой и с собой Киноконцертный зал 14. Передвижные курсы повышения...»

«Приложение 1: Рабочая программа обязательной дисциплины История и философия науки ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2013 г. Аспирантура по специальности 10.02.04 Германские языки отрасль науки: 10.00.00 Филологические науки Кафедра философии, культурологии и...»

«СРГ ПДООС СОВМЕСТНАЯ ВСТРЕЧА ГРУППЫ СТАРШИХ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ СЕКТОРА ВОДОСНАБЖЕНИЯ И КАНАЛИЗАЦИИ В СТРАНАХ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ, КАВКАЗА И ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ СРГ ПДООС СЕТИ ПРИРОДООХРАННОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ СРГ ПДООС РАБОЧЕЙ ГРУППЫ ПО СТРАНАМ ВЕКЦА ВОДНОЙ ИНИЦИАТИВЫ ЕС Документ 5 ПРОГРАММА РАБОТ И БЮДЖЕТ СРГ ПДООС В 2006 Г. Необходимое действие: Для информации и обсуждения. ПРОГРАММА РАБОТ И БЮДЖЕТ СРГ ПДООС В 2006 Г. Введение СРГ по реализации ПДООС – Специальная рабочая группа по...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. _ 2009 г. Регистрационный № УД-_/раб Введение в языкознание Учебная программа для специальности: 1-21 06 01-02 Современные иностранные языки Дневное отделение Курс 2 Семестр 3 Лекции: 44 часа семинары - 16 часов Всего аудит. часов : 60 КСР 12 часов Экзамен 3 семестр Составила: к.ф.н., доцент Коцаренко Е.М. Минск Учебная программа составлена на основании образовательного...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Департамент научно-технологической политики и образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО КрасГАУ Н.В. Цугленок 2013 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки: 110400.68 Агрономия Программа: Агрономия Квалификация (степень) выпускника...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета ПГНИУ от 26.01.2011 №5 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 06.04.01 Биология Магистерская программа Микология Квалификация (степень) магистр Учтены изменения 2013 года 1....»

«И 151.1.02-2010 ИНСТРУКЦИЯ УНИВЕРСИТЕТА РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Дата введения 2010- 09-01 1 Область применения Настоящая инструкция устанавливает порядок организации, проведения оценки знаний студентов и оформления документов по рейтинговой системе. Инструкция устанавливает процедуры в рамках процесса У-04 Управление учебной деятельностью университета. Настоящая инструкция распространяется на организацию аудиторной и самостоятельной работы студентов...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С2.Б.4 Биологическая химия (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра биотехнологии, биохимии и биофизики Ведущий Профессор Жолобова...»

«ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В. Суша _ 2008 г. Регистрационный № УД-/р. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО Учебная программа для специальностей: 1- 24 01 02 – Правоведение 1- 24 01 03 – Экономическое право Факультет правоведения (название факультета) Кафедра экономического права (название кафедры) Курс (курсы) 2 (3) Семестр (семестры) 4 (5) Лекции Экзамен 44 4 (5) (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Программа кандидатского экзамена по иностранному языку КЭ.А.02; цикл КЭ.А.00 Кандидатские экзамены основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта Квалификация (степень) выпускника Кандидат наук Кемерово 2012 2 Введение Настоящая программа разработана Кемеровским...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данный документ разработан педагогическим коллективом муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №6 Мытищинского муниципального района в соответствии: - с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Министерство образования и науки Российской Федерации.-М.:Просвещение, 2010); с рекомендациями Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения (Начальная...»

«Инструкции по установке Плата коммуникационного интерфейса ControlNet (номер по каталогу 1784 KTC и 1784 KTCX) серии В К установщику Используйте данное руководство для установки и использования плат коммуникационного интерфейса 1784 KTC и 1784 KTCX. В этом документе термином ‘KTc плата’ мы называем обе из упомянутых плат. Когда одна плата отличается от другой, этот документ указывает индивидуальное имя платы. Этот документ содержит следующую информацию: на странице: Введение 2 Конфигурация плат...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра теоретической и институциональной экономики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Данильченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № ПРОГРАММА ПРАКТИК для специальности: 1-25 01.01 Экономическая теория специализации: 1-25 01.01 01 Экономическая политика, 1-25 01.01 04 Экономика научно-технологического развития 2014 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра технологии переработки пластических масс (ТППМ) Одобрена: Утверждаю Кафедрой ТППМ Дек: ^енерно-экологического факультета ъ/о Протокол ч Зав. кафедро.Г.Бурындин ^ А.В.Вураско Методической комиссией инженерноэкологического факультета Протокол от 3.07.2012 № 2 Председатель {^Т^^г И.Г.Первова ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ М2.БЧ.02 Методы и программы решения оптимизационных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Г ОУ ВПО Р О С С ИЙ С К О-А Р МЯ Н С К ИЙ (С Л А ВЯ НС КИ Й) УН ИВ Е РСИ Т Е Т Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского УТВЕРЖДАЮ: профессионального образования (аспирантура) Проректор по научной работе _ П.С. Аветисян 2011г. Факультет: Юридический факультет Кафедра: Кафедра уголовного права и уголовно-процессуального права Учебная...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет Утверждаю: Ректор В.Г.Бабин 24 ноября 2011 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 – Педагогическое образование Профиль подготовки _Русский язык и литература (ОЗО)_ Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения заочная Горно-Алтайск...»

«Министерство образования и науки Астраханской области ГАОУ АО ВПО Астраханский инженерно-строительный институт РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины Теплотехника и строительная теплофизика_ По направлению подготовки 140100 Теплоэнергетика и теплотехника_ _ По профилю подготовки Энергообеспечение предприятий Кафедра Инженерных систем и экологии Квалификация (степень) выпускника бакалавр Астрахань — 2013 Составитель: Старший преподаватель кафедры ИСЭ О. Е. Губа _ 2 1. Цели и задачи...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _Капустина _2012г. Программа учебной дисциплины ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ для студентов специальности 032401 Реклама Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2012 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – обучения студентов основам правового регулирования рекламной деятельности в России, зарубежного и...»

«МИНОБРАНУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова Утверждаю: Ректор _ Агаков В.Г. 20 г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 210700 – Инфокоммуникационные технологии и системы связи Магистерская программа Сети, узлы связи и распределение информации Квалификация (степень)...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.