WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 | 2 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И ...»

-- [ Страница 3 ] --

• способностью организовать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой оптической продукции и ее элементов (ПК-50);

• способностью к разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-53).

В результате прохождения научно-производственной практики магистрант должен:

– структуру научно-исследовательского предприятия, функции его подразделений, их взаимосвязь и подчиненность;

– этапы разработки наукоемкой продукции;

– современные тенденции развития информационных технологий в области фотоники и оптоинформатики;

– формы, методы и средства организации научно-исследовательской работы;

– инновационные подходы к научно-исследовательской деятельности с учетом использования передовых технологий и разработок;

– самостоятельно приобретать и использовать в производственной деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

– самостоятельно составлять техническое задание на научно-техническую разработку;

– использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры;

– собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-методическую информацию по тематике проводимых работ;

– организовывать работу студенческих коллективов (подгрупп) исполнителей на решение конкретных задач;

– оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы;

– навыками разработки рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок;

– навыками сбора, обработки и анализа и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбора методик и средств решения задачи;

– навыками подготовки научно-технических отчетов, публикаций по результатам выполненных исследований, фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности.

5. Формы проведения научно-производственной практики:

Практика проводится согласно заключенным договорам с предприятиями (научноисследовательские лаборатории ВУЗов, научно-исследовательские институты, научнопроизводственной фирмы).

6. Место и время проведения научно-производственной практики:

Практика проводится на следующих предприятиях и организациях:

- Белорусский государственный университет, г. Минск;

- ИМКЭС СО РАН.;

- ВГУЭС, г. Владивосток - ООО «Кристалл Т», г. Томск;

- Кафедра Электронных приборов, ТУСУР;

- ООО научно-производственная фирма «Микран», г. Томск;

- Научно-производственный центр «Полюс» (ООО НПЦ «ПОЛЮС»).

- Научно-исследовательский институт полупроводниковых приборов (ОАО НИИ - Компьютерные фирмы «Интант» и «Стек».

- Передовых предприятиях нефтяной, газовой, угольной, металлургической, химической промышленности и энергетики других городов России.

Время проведения практики в соответствии с графиком учебного процесса во втором семестре (4 недели).

7. Виды производственной работы на научно-производственной практике:

– производственный инструктаж, производственные задания;

– составление технического задания на разработку научно-технической продукции;

– сбор, обработка и систематизация материалов, наблюдений, измерений;

– разработка математической модели производства научно-технической продукции;

– разработка технологического процесса изготовления научно-технической продукции;

– изготовление, настройка, испытания научно-технической продукции.

8. Аттестация научно-производственной практики:

– производится по окончании практики в соответствии с графиком учебного процесса. Форма аттестации: дифференцированный зачет по результатам защиты письменного отчета по практике.

Аннотация программы «Педагогическая практика»

1. Общая трудоемкость педагогической практики составляет 6 ЗЕТ (216 час.) 2. Цели и задачи педагогической практики:

Цель педагогической практики заключается в приобретении опыта педагогической работы в условиях учебного процесса высшей школы.

Задачи: педагогическая практика предполагает решение следующих основных задач:

– знакомство с основами педагогической работы в ВУЗе;

– подбор учебно-методического материала или его фрагментов по тематике занятий и подготовка к проведению занятий с применением мультимедийных технологий;

– проведение магистрантами лабораторных и практических занятий профессионального цикла по программе бакалавриата 200700 «Фотоника и оптоинформатика».

3. Место педагогической практики в структуре ООП:

Педагогическая практика входит в цикл М3 ООП и проводится у магистрантов на втором курсе в третьем учебном семестре.

Педагогическая практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она предполагает изучение основ научно-педагогической и учебно-методической работы в высшем учебном заведении, инновационных направлений в образовательной деятельности, овладение навыками проведения отдельных видов занятий по дисциплинам кафедры, приобретение опыта контроля знаний студентов по принятой в ТУСУР бально-рейтинговой системе.

4. Требования к результатам педагогической практики:

В результате прохождения педагогической практики магистрант должен обладать следующими компетенциями:

• способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

• способностью к организации работы коллективов исполнителей, к принятию организационно-управленческих решений в условиях различных мнений и оценке последствий принимаемых решений (ПК-48);

• способностью организовать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой оптической продукции и ее элементов (ПК-50);

• способностью к разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-53).

В результате прохождения педагогической практики магистрант должен:

– современные тенденции развития информационных технологий в области фотоники и оптоинформатики;

– основные проблемы педагогического обучения в высшей школе;

– формы, методы и средства обучения в высшей школе;

– инновационные подходы к преподавательской деятельности с учетом использования передовых технологий в педагогическом процессе;

– самостоятельно приобретать и использовать в преподавательской деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

– собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-методическую информацию по тематике проводимых занятий;

– оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы;

– организовывать работу студенческих коллективов (подгрупп) исполнителей на решение конкретных задач;

– навыками проведения лабораторных и практических занятий со студентами, руководства курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров;

– навыками разработки учебно-методических материалов для студентов по отдельным видам учебных занятий;

5. Формы проведения педагогической практики:

Педагогическая практика является обязательным разделом ООП магистратуры.

Она предполагает изучение основ научно-педагогической и учебно-методической работы в высшем учебном заведении и овладение практическими навыками проведения занятий (лекций, практических занятий, лабораторных работ).

6. Место и время проведения педагогической практики:

Практика проводится на профилирующих и выпускающих кафедрах факультета электронной техники ТУСУРа в соответствии с графиком учебного процесса в конце третьего семестра обучения в течение четырех недель.

7. Виды учебной работы на педагогической практике:

1. Установочные лекции для магистрантов.

2. Инструктаж по технике безопасности.

3. Изучение основ педагогической работы в ВУЗе.

4. Посещение занятий ведущих профессоров университета.

5. Подбор учебно-методического материала и подготовка к проведению занятий.

6. Проведение учебных занятий магистрантом.

7. Оформление отчета и подготовка к защите практики.

8. Аттестация педагогической практики:

Аттестация производится по окончании практики в соответствии с графиком учебного процесса. Форма аттестации: дифференцированный зачет по результатам защиты письменного отчета по практике.

Аннотация программы «Научно-исследовательская практика»

1. Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 6 ЗЕТ (216 час.).

2. Цели и задачи научно-исследовательской практики:

Целями научно-исследовательской практики являются:

– закрепление и углубление теоретической подготовки магистранта;

– приобретение навыков разработки рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок;

– приобретение навыков сбора, обработки и систематизации научно-технической информации по теме планируемых исследований;

– приобретение навыков выбора методики и средств решения сформулированных задач;

– приобретение навыков моделирования объектов и процессов в области фотоники и оптоинформатики с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств, включая стандартные пакеты прикладных программ;

– приобретение навыков проектирования оптических устройств, приборов, систем и комплексов с учетом заданных требований;

– приобретение навыков разработки программ экспериментальных исследований, включая выбор технических средств и обработку результатов;

– приобретение навыков в подготовке научно-технических отчетов в соответствии с требованиями нормативных документов, составлении обзоров и подготовка публикаций;

– приобретение навыков разработки рекомендаций по практическому использованию полученных результатов;

– приобретение навыков разработки патентных документов на образцы новой техники.

Задачи научно-исследовательской практики магистрантов:

– самостоятельно осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов;

– научиться выполнять моделирование объектов и процессов с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая стандартные пакеты прикладных программ;

– научиться организации и проведению экспериментальных исследований с применением современных средств и методов;

– изучить действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по эксплуатации оборудования, оформлению технической документации – составлять обзор и отчет по результатам проводимых исследований, готовить научные публикации и заявки на изобретения.

3. Место практики в структуре ООП:

Научно-исследовательская практика проводится у магистрантов на втором курсе в четвертом учебном семестре.

Научно-исследовательская практика базируется на знании и освоении материалов дисциплин общенаучного цикла:

– История и методология фотоники и оптоинформатики;

– Лазерные и электронно-ионные технологии фотоники;

– Интегральная и волноводная фотоника;

– Философия науки и техники.

и профессионального цикла:

– Математические методы компьютерных технологий в научных исследованиях;

– Физические основы нанотехнологий фотоники и оптоинформатики – Патентование научно-технических разработок;

– Фоторефрактивная и нелинейная оптика;

– Динамическая голография;

– Когерентная и нелинейная оптика фотонных кристаллов;

– Материалы нелинейной оптики и динамической голографии;

– Оптические солитоны;

– Фотоника наноструктурированных материалов и наноплазмоника;

– Актуальные проблемы науки и индустрии фотоники и оптоинформатики.

4. Требования к результатам научно-исследовательской практики:

В результате прохождения научно-исследовательской практики выпускник должен обладать следующими компетенциями:

• способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

• способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

• способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК- 5);

• готовностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК- 7);

• способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ПК-2);

• способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-5);

• способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-6);

• способностью к организации работы коллективов исполнителей, к принятию организационно-управленческих решений в условиях различных мнений и оценке последствий принимаемых решений (ПК-48);

• готовностью находить оптимальные решения при создании наукоёмкой продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности, безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности (ПК-49);

• способностью организовать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой оптической продукции и ее элементов (ПК-50);

• способностью к разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-53).

В результате прохождения научно-исследовательской практики магистрант должен – формы, методы и средства организации научно-исследовательской работы;

– инновационные подходы к научно-исследовательской деятельности с учетом использования передовых технологий и разработок;

– методы синтеза и исследования моделей;

– методологические основы и принципы современной науки;

– основные закономерности исторического процесса в науке и технике, этапы исторического развития в области фотоники и оптоинформатики, место и значение фотоники и оптоинформатики в современном мире;

– тенденции и перспективы развития фотоники и оптоинформатики, а также смежных областей науки и техники;

– методы расчета, проектирования, конструирования и модернизации компонентной базы фотоники и оптоинформатики с использованием систем автоматизированного проектирования и компьютерных средств;

– самостоятельно приобретать и использовать в исследовательской деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

– самостоятельно составлять техническое задание на научно-техническую разработку;

– использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры;

– собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-методическую информацию по тематике проводимых работ;

– оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы;

– адекватно ставить задачи исследования и оптимизации сложных объектов на основе методов математического моделирования;

– осуществлять формализацию и алгоритмизацию функционирования исследуемой системы;

– готовить методологические обоснования научного исследования и технической разработки в области фотоники и оптоинформатики.

– использовать современные информационные и компьютерные технологии, средства коммуникаций, способствующие повышению эффективности научной деятельности;

– разрабатывать физические и математические модели приборов и устройств фотоники и оптоинформатики;

– навыками разработки рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок;

– навыками сбора, обработки и анализа и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбора методик и средств решения задачи;

– навыками подготовки научно-технических отчетов, публикаций по результатам выполненных исследований, фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности;

– методами расчета параметров и основных характеристик моделей, используемых в предметной области;

– практическими навыками работы с программными пакетами математического моделирования;

– навыками методологического анализа научного исследования и его результатов;

– современными программными средствами моделирования, оптимального проектирования и конструирования приборов, схем и устройств фотоники и оптоинформатики различного функционального назначения;

– методами проектирования компонентной базы и технологических процессов в области фотоники и оптоинформатики.

5. Формы проведения научно-исследовательской практики:

Практика проводится согласно заключенным договорам с предприятиями (научноисследовательские лаборатории ВУЗов, научно-исследовательские институты, научнопроизводственной фирмы).

6. Место и время проведения научно-исследовательской практики:

Практика проводится на следующих предприятиях и организациях:

– Белорусский государственный университет, г. Минск;

– ВГУЭС, г. Владивосток – ООО «Кристалл Т», г. Томск;

– Кафедра Электронных приборов, ТУСУР;

– ООО научно-производственная фирма «Микран», г. Томск;

– Научно-производственный центр «Полюс» (ООО НПЦ «ПОЛЮС»).

– Научно-исследовательский институт полупроводниковых приборов (ОАО НИИ – Компьютерные фирмы «Интант» и «Стек».

– Передовых предприятиях нефтяной, газовой, угольной, металлургической, химической промышленности и энергетики других городов России.

Время проведения практики в соответствии с графиком учебного процесса в четвертом семестре.

7. Виды исследовательской работы на научно-исследовательской практике:

– производственный инструктаж;

– составление технического задания на разработку научно-технической продукции;

– сбор, обработка, систематизация материалов, наблюдений, измерений;

– разработка математической модели научно-технической продукции;

– разработка технологического процесса изготовления научно-технической продукции;

– изготовление, настройка, испытания научно-технической продукции.

8. Аттестация по научно-исследовательской практике:

Аттестация выполняется в соответствии с графиком учебного процесса.

Форма аттестации: дифференцированный зачет по результатам защиты письменного отчета по практике.

Аннотация дисциплины «Научно-исследовательская работа в семестре»

1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 39 ЗЕТ (1404 час.) 2. Цели и задачи дисциплины.

Целью научно-исследовательской работы (НИР) в семестре является формирование профессиональных компетенций магистра, расширение знаний и умений, полученных в процессе теоретического обучения и формирование практических навыков в исследовании актуальной научной проблемы или решении конкретной технической задачи.

Задачами НИР являются:

– получение знаний по порядку пользования периодическими, реферативными и справочно-информационными изданиями и ресурсами по направлению подготовки;

– освоение средств и методов проведения научных экспериментов и обработки их результатов;

– освоение методов математического моделирования и компьютерной обработки данных;

– ознакомление с организацией, планированием и финансированием научных работ и методикой оценки их технико-экономической эффективности.

3. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Научно-исследовательская работа в семестре» относится к циклу М. (практики и научно-исследовательская работа) и изучается во всех семестрах обучения магистратуры.

Особенностью дисциплины является тесная связь НИР с практиками, курсовым проектированием и подготовка на ее основе магистерской диссертации.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

• Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и владение всеми общекультурными, профессиональными и профессионально-специализированными компетенциями приобретаемыми в процессе освоения ООП (Раздел 3 настоящей ООП).

В результате изучения дисциплины студент должен:

– методы проведения патентных исследований и патентного поиска;

– методику планирования и проведения экспериментов;

– методы обработки и оценки результатов экспериментальных исследований;

– правила эксплуатации исследовательского оборудования;

– технику безопасности проведения экспериментальных работ;

– подходы к физическому и математическому моделированию процессов и явлений;

– методы построения имитационных моделей и методы оценки результатов численного моделирования;

– современные информационные технологии в научных исследованиях, пакеты прикладных программ;

– требования к оформлению научно-технической документации.

– проводить патентный поиск по тематике проводимых исследований;

– проектировать устройства и системы фотоники и оптоинформатики;

– изготавливать макетные образцы разработанных устройств и систем;

– оформлять конструкторскую документацию на разработанные устройства.

– методикой анализа и систематизации результатов исследования, представлять материалы проводимых исследований в виде отчетов, публикаций, презентаций, докладов на научных конференциях;

– навыками моделирования процессов распространения, поглощения, взаимодействия световых волн в оптических средах;

– навыками разработки и конструирования устройств и систем фотоники и оптоинформатики, составления технической документации.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы:

5.1 Календарные планы проведения научных работ.

5.2 Обзор литературы по тематике исследований.

5.3 Формирование целей и задач исследования.

5.4 Планирование эксперимента.

5.5 Изготовление макета (стенда) для проведения исследований.

5.6 Проведение эксперимента.

5.7 Обработка результатов исследований.

5.8. Оформление научной статьи, доклада на конференцию.

5.9 Составление научно-технического отчета.

6. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, индивидуальные задания, самостоятельная научно-исследовательская работа.

7. Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.



Pages:     | 1 | 2 ||
Похожие работы:

«МИНОБРАНУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова Утверждаю: Ректор Агаков В.Г. 20 г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 210700 – Инфокоммуникационные технологии и системы связи Профиль подготовки Многоканальные телекоммуникационные системы Квалификация (степень) Бакалавр...»

«УТВЕРЖДЕНО Постановление Верховной Рады Автономной Республики Крым 26 декабря 2012 года № 1070-6/12 ПРОГРАММА развития малого и среднего предпринимательства в Автономной Республике Крым на 2013–2014 годы РАЗДЕЛ I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа развития малого и среднего предпринимательства в Автономной Республике Крым на 2013–2014 годы (далее – Программа) разработана в соответствии с законами Украины О развитии и государственной поддержке малого и среднего предпринимательства в Украине, Об основах...»

«Министерство образования и науки Астраханской области ГАОУ АО ВПО Астраханский инженерно-строительный институт РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины ВОДОСНАБЖЕНИЕ И ВОДООТВЕДЕНИЕ По направлению подготовки 270800 СТРОИТЕЛЬСТВО По профилю подготовки Теплогазоснабжение и вентиляция, Промышленное и гражданское строительство, Экспертиза и управление недвижимостью Кафедра Инженерных систем и экологии Квалификация (степень) выпускника бакалавр Астрахань — 2013 Разработчики: Доцент кафедры ИСЭ,...»

«Алтенгоф Елена Николаевна Особенности концептуального наполнения образовательного контента в ведущих архитектурных школах Европы и США направление 521700 Архитектура магистерская программа Архитектурное образование Автореферат диссертации на соискание академической степени магистра архитектуры Ростов-на-Дону 2009 Работа выполнена в институте архитектуры и искусств ФГОУ ВПО Южный федеральный университет на кафедре истории архитектуры и архитектурной реставрации. Научный...»

«Рабочая программа 12-й международной научной конференции студентов и аспирантов Проблемы Арктического региона 15 мая 2012 г., вторник 10.30-11.00 – регистрация участников (Мурманск, ул.Владимирская, 17, ММБИ КНЦ РАН) 11.00 - открытие конференции Приветственное слово первого заместителя директора по наук е ММБИ КНЦ РАН профессора Павла Робертовича Макаревича Пленарный доклад Современные факторы экономико-экологической реструктуризации управления экологически опасными предприятиями Докладчик –...»

«Учреждение образования Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин 2012 Регистрационный № УД-_/р. ПРИКЛАДНАЯ ИММУНОЛОГИЯ Учебная программа для специальности 1-33 01 05 Медицинская экология Факультет заочного обучения Кафедра иммунологии Курс Семестр весенний Лекции (часы) 10 часов Практические (семинарские) занятия (часы) Лабораторные занятия (часы) 10 часов Всего аудиторных часов по...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ПРОГРАММА КАНДИДАДСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ с. 2 из 7 05.02.09 – ТЕХНОЛОГИИ И МАШИНЫ ОБРАБОТКИ ДАВЛЕНИЕМ (В МАШИНОСТРОЕНИИ) ВВЕДЕНИЕ Настоящая программа основана на следующих дисциплинах: теория обработки металлов давлением; нагрев и нагревательные устройства; технология ковки и объемной штамповки; технология листовой штамповки; кузнечно-штамповочное оборудование; автоматизация, робототехника и ГПС кузнечно-штамповочного производства и охватывает комплекс основных...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 октября 2010 г. N 377-пп ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЕ И ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011 - 2016 ГОДЫ (в ред. постановлений Правительства Белгородской области от 01.08.2011 N 287-пп, от 20.09.2011 N 345-пп, от 19.12.2011 N 473-пп, от 02.05.2012 N 196-пп, от 04.06.2012 N 238-пп, от 16.07.2012 N 272-пп, от 23.07.2012 N 317-пп, от 27.11.2012 N 470-пп, от...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА По направлению подготовки 190600 эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов Магистерская программа Техническая эксплуатация автомобилей Квалификация (степень) выпускника – магистр Нормативный срок освоения программы – 2 года Форма обучения - очная...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра прикладной информатики Рабочая программа...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Исторический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф. Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Методологические основы научного исследования (ОД.А.09; цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Психологические науки, специальность 19.00.07 –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ УТВЕРЖДАЮ: Проректор по НР, Е.Н.Лихачёв 2012 г. ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ОД. А. 02 Специальность: 05.23.20 — Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия. Специальность: 05.23.21 — Архитектура зданий и сооружений. Творческие...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н. Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ЭПИДЕМИОЛОГИЯ (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол №...»

«Образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. Пояснительная записка Статус Ростовской областной общеобразовательной школы-интерната № 29 предусматривает преемственность программ, методов и форм организации предшкольного и начального общего образования. Актуальность программы. Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных...»

«Доклад о глобальной эпидемии 4-й Глобальный доклад СПИДа 2004 ЮНЭЙДС/04.16R (перевод на русский язык, июнь 2004 г.) Оригинал : на английском языке, июнь 2004 г.: 2004 report on the Global AIDS epidemic: 4th global report Перевод – ЮНЭЙДС © Объединенная программа Организации Объединенных территории, города, района, или их властей, или Наций по ВИЧ/СПИДу (ЮНЭЙДС) 2004. относительно делимитации их границ. Все права охраняются. Публикации ЮНЭЙДС можно Упоминание конкретных компаний либо товаров...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации УДК: 004.021 ГРНТИ: 20.01.01, 34.05.25 Инв. №: 310276 УТВЕРЖДЕНО: Исполнитель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт- Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики Руководитель организации /В. Н. Васильев/ М.П. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о выполнении четвертого этапа Государственного контракта № 16.740.11.0495 от 16...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЛЕСА Факультет Электроники и системотехники Кафедра Стандартизации и сертификации ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ Дисциплина Метрология, стандартизация и сертификация Кафедра Стандартизации и сертификации ведет подготовку в аспирантуре по специальности научных работников...»

«Приложение №1 к постановлению Об утверждении долгосрочных целевых программ внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципального округа Гагаринское от 08 мая 2009 №39 Долгосрочная целевая программа внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципального округа Гагаринское Патриот на 2009-2010 годы I. Программа Наименование Долгосрочная целевая программа внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципального округа Гагаринское...»

«Программа дисциплины Геоинформационное картографирование Автор: проф. И.К. Лурье Целями освоения дисциплины являются: фундаментальная подготовка бакалавров для научно-исследовательской и проектно-производственной деятельности; выработка у студентов профессиональных навыков в области картографирования на основе современных компьютерных и информационных технологий, баз данных и знаний для выполнения исследований в области наук о Земле. Задачи: понимание места и роли ГИС-технологий в современной...»

«ДЕТСКИЙ ТРУД В КЫРГЫЗСТАНЕ An Initial Study Международная Организация Труда Международная программа по ликвидации детского труда Бишкек 2001 2 Благодарность Этот отчет был подготовлен, в первую очередь, при техническом и финансовом содействии Международной Организации Труда и ее Международной программы по ликвидации детского труда (IPEC) и, возможно, не был бы написан без неоценимого вклада многих национальных и международных экспертов. Мы хотем особенно поблагодарить господина Клауса Гюнтера,...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.