WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки: 230700.62 Прикладная информатика Профиль подготовки / специализация: Прикладная информатика в экономике Квалификация ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки:

230700.62 «Прикладная информатика»

Профиль подготовки / специализация: «Прикладная информатика в экономике»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Нормативный срок обучения: 4 года / 5 лет Форма обучения: очная / заочная Факультет / институт: «Прикладной математики и информационных технологий»

Выпускающая кафедра: «Информатики и информационных технологий»

Черкесск, 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ

ИНФОРМАТИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА 4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА в СКГГТА 5.1 Обеспечение научно-педагогическими кадрами 5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса 5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.

ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в СЕВЕРО-КАВКАЗСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГУМАНИТАРНО–ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки _230700.62 «Прикладная информатика» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. № 783;

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в последних редакциях);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав СКГГТА;

Макет ООП направления (бакалавриат).

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

ООП бакалавриата по направлению «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике», имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии экономиста, способность принимать организационные решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних, и формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) компетенций. Формирование профессиональных компетенций, таких как умение бакалавра разрабатывать требования к созданию и развитию информационных систем и ее компонентов, проекты автоматизации и информатизации прикладных процессов, создавать информационные системы в прикладных областях, проводить технико-экономическое обоснование проектных решений, управлять проектами информатизации предприятий и организаций, сопровождать и эксплуатировать информационные системы, обеспечивать качество автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания информационных систем.

Миссия ООП ВПО по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА, профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике», заключается в том, чтобы соответствии с требованиями работодателя подготовить квалифицированного специалиста в области проектирования, создания, администрирования, эксплуатации и сопровождения автоматизированных информационных систем, используемых для автоматизации экономической деятельности предприятий и организаций различных организационно-правовых форм с углубленным изучением программных продуктов бухгалтерского учета.

Бакалавр по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика способен осуществлять проектную, производственно-технологическую, организационноуправленческую, аналитическую и научно-исследовательскую деятельность в органах государственного управления, на предприятиях и в организациях различных организационно-правовых форм.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА по профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Срок освоения программы бакалавриата составляет 4 года при очной форме обучения, 4,5 года при заочной форме обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА по профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Трудоемкость освоения студентом ООП в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц (1 зач. ед. равна 36 академическим часам) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, время выполнения курсовых проектов и работ, учебной, производственных и преддипломной практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике», должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в высшее учебное заведение, сдать вступительные испытания (в форме ЕГЭ) по Русскому языку, Математике, Информатике.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

- системный анализ прикладной области, формализация решения прикладных задач и процессов ИС;

- разработка требований к созданию и развитию ИС и ее компонентов;

- технико-экономическое обоснование проектных решений;

- разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание ИС в прикладных областях;

- реализация проектных решений с использованием современных информационнокоммуникационных технологий и технологий программирования;

- внедрение проектов автоматизации решения прикладных задач и создания ИС;

- управление проектами информатизации предприятий и организаций;

- обучение и консалтинг по автоматизации решения прикладных задач;

- сопровождение и эксплуатация ИС;

- обеспечение качества автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания ИС.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- данные, информация, знания;

- прикладные и информационные процессы;

- прикладные информационные системы.

Особенности объектов профессиональной деятельности определяются характером прикладной области, уточняемой спецификой профиля подготовки «Прикладная информатика в экономике».

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА готовится по следующим видам профессиональной деятельности:

- проектная;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- аналитическая;

- научно-исследовательская.

СКГГТА определяет виды профессиональной деятельности для профиля «Прикладная информатика в экономике», к которым в основном готовится бакалавр:

производственно-технологическая; организационно-управленческая; аналитическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 230700 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная:

проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки; моделирование прикладных и информационных процессов; формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; техникоэкономические обоснования проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных задач, техническое проектирование ИС в соответствии со спецификой профиля подготовки;

программирование, тестирование и документирование приложений; аттестация и верификация ИС.

производственно-технологическая деятельность:

автоматизированное решение прикладных задач операционного и аналитического характера; информационное обеспечение прикладных процессов; внедрение, адаптация, настройка и интеграция проектных решений по созданию ИС; сопровождение и эксплуатация ИС.

организационно-управленческая деятельность:

участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; использование функциональных и технологических стандартов;

обучение и консультирование пользователей в процессе эксплуатации ИС; участие в переговорах с заказчиком; презентация проектов.

аналитическая деятельность:

анализ прикладных процессов, разработка вариантов автоматизированного решения прикладных задач; анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий; оценка затрат и надежности проектных решений.

научно-исследовательская деятельность:

применение системного подхода к автоматизации и информатизации решения прикладных задач, к построению информационных систем на основе современных информационно-коммуникационных технологий; подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научноисследовательской работе в области прикладной информатики.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Выпускник по направлению подготовки «Прикладная информатика» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-9);

способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);

способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);

способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);

способен при решении профессиональных задач анализировать социальноэкономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

проектная деятельность:

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);

способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность:

способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);

способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);

способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);

способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14);

аналитическая деятельность:

способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

научно-исследовательская деятельность:

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационнообразовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22);

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки представлена в Приложении 2.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Календарный учебный график приводится в Приложении.

В графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра 230700.62 «Прикладная информатика» по профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Учебный план подготовки бакалавра приводится в Приложении.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов, разделов ООП, учебных дисциплин, модулей и практик, обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

При составлении учебного плана вуз руководствовался общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в ФГОС ВПО по направлению подготовки.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 230700.62 «Прикладная информатика» по профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

В состав ООП бакалавриата входят рабочие программы всех учебных дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

Аннотации дисциплин в соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению 230700.62 "Прикладная информатика" профиль "Прикладная информатика в экономике" приводятся в Приложении 1.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 230700. ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик.

АННОТАЦИЯ

1. НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИКИ

«Учебная практика»

2. НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 230700. «Прикладная информатика»

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

«Прикладная информатика в экономике»

4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Информатики и информационных технологий»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Ст. преподаватель кафедры ИиИТ Акбаева М. Дж.

7. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата Учебная практика «Учебная практика» относится к циклу учебной и производственной практики Б. 5.

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Цели учебной практики «Учебная практика»

Целями учебной практики «Учебная практика» являются: ознакомление обучающихся с опытом создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой, экономической или научно-исследовательской деятельности в структурных подразделениях вуза.

Задачи учебной практики «Учебная практика»

Задачами учебной практики «Учебная практика» являются: получение обучающимися опыта создания и применения информационных технологий в структурных подразделениях вуза, получение обучающимися опыта применения технологий разработки программного обеспечения в структурных подразделениях вуза, приобретение обучающимися навыков практического решения информационных задач на конкретных рабочих местах в качестве исполнителей или стажеров, сбор обучающимися материала для выполнения курсовых проектов и выпускных квалификационных работ.

9. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ПРАКТИКИ

(из ФГОС) В результате прохождения данной учебной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

1 ОК-3 способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений;

2 ОК-8 Способен работать с информацией в глобальных компьютерных 3 ОК-10 способен использовать методы и средства для укрепления 4 ПК-6 способен документировать процессы создания информационных 5 ПК-8 способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать реинжиниринге прикладных и информационных процессов;

6 ПК-9 способен моделировать и проектировать структуры данных и 7 ПК-10 способен применять к решению прикладных задач базовые 8 ПК-14 способен принимать участие в реализации профессиональных 9 ПК-22 способен готовить обзоры научной литературы и электронных В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен:

Знать - знать о возможностях, преимуществах и недостатках различных организационных, управленческих, экономических и научных задач в Уметь - уметь решать задачи управления информационными, материальными и денежными потоками в области экономики с помощью информационных Владеть - владеть основными инструментальными средствами разработки программного и информационного обеспечения

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ.

Для успешного прохождения учебной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин:

«Информатика и программирование», «Программные и аппаратные средства информатики», «Новые компьютерные технологии».

Прохождение данной учебной практики является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла:

«Проектирование информационных систем», «Проектный практикум», а также для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации.

11. КУРС 2 СЕМЕСТР 4 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 12. ВИД АТТЕСТАЦИИ:

Автор _ Акбаева М. Дж.

Заведующий обеспечивающей кафедры ИиИТ Магометов А. А.

Согласовано:

Заведующий кафедры ИиИТ Магометов А. А.

4.4.2. Программа производственной практики.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

1. НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИКИ

«Производственная практика»

2. НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 230700. «Прикладная информатика»

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

«Прикладная информатика в экономике»

4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Информатики и информационных технологий»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Ст. преподаватель кафедры ИиИТ Акбаева М. Дж. 7. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата Производственная практика «Производственная практика» относится к циклу учебной и производственной практики Б. 5.

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Цели производственной практики «Производственная практика»

Целями производственной практики «Производственная практика» являются:

ознакомление обучающихся с опытом создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой, экономической или научноисследовательской деятельности в условиях конкретных производств, организаций или фирм.

Задачи производственной практики «Производственная практика»

Задачами производственной практики «Производственная практика» являются:

изучение обучающимися опыта создания и применения информационных технологий в конкретных организациях, изучение обучающимися опыта применения технологий разработки программного обеспечения на конкретных предприятиях, разработка обучающимися программного и информационного обеспечения в условиях конкретных производств, приобретение обучающимися навыков практического решения информационных задач на конкретных рабочих местах в качестве исполнителей или стажёров, сбор обучающимися материала для выполнения выпускных квалификационных работ.

9. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ПРАКТИКИ

(из ФГОС) В результате прохождения данной производственной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

поддержание партнерских, доверительных отношений;

3. способен использовать методы и средства для укрепления использованием современных информационнокоммуникационных технологий;

5. способен осуществлять и обосновывать выбор проектных 6. ПК-6 информационных систем на всех стадиях жизненного цикла;

способен проводить обследование организаций, выявлять 7. ПК-8 информационные потребности пользователей, формировать реинжиниринге прикладных и информационных процессов;

8. ПК-9 знаний, прикладные и информационные процессы;

9. ПК-10 алгоритмы обработки информации, выполнять оценку способен принимать участие в реализации профессиональных 10. ПК-14 коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать 11. ПК-21 способен применять системный подход и математические В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен:

Знать -знать о возможностях, преимуществах и недостатках различных организационных, управленческих, экономических и научных задач в условиях конкретных производств, организаций или фирм;

Уметь - уметь разрабатывать программное обеспечение профессиональноориентированных информационных систем в различных средах программирования, решать задачи управления информационными, материальными и денежными потоками в области экономики с помощью информационных систем, применять различные информационные технологии в условиях конкретных производств, организаций или фирм;

Владеть - владеть основными технологиями разработки программного и информационного обеспечения.

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ.

Для успешного прохождения производственной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Информатика и программирование», дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла:

«Высокоуровневые методы информатики и программирования», дисциплин базовой части профессионального цикла: «Базы данных», «Программная инженерия», «Информационные системы и технологии», «Проектирование информационных систем», «Проектный практикум», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий», «Информационные системы начислений и удержаний», «Автоматизированные технологии в бухгалтерском учете» и т.п.

Прохождение данной производственной практики является основой для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации 11. КУРС 3 СЕМЕСТР 6 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4, 12. ВИД АТТЕСТАЦИИ:

Зачёт (6 семестр) Автор Акбаева М. Дж.

Заведующий обеспечивающей кафедры ИиИТ Магометов А. А.

Согласовано:

Заведующий кафедры ИиИТ _ Магометов А. А.

4.4.3. Программа научно-исследовательской работы.

В соответствии с видами профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА предусматривает научноисследовательскую работу.

В процессе научно-исследовательской работы студент на базе учебно-научных лабораторий при кафедрах «Экономика и социально-гуманитарные дисциплины» и «Математика и информатика» должен принимать участие в следующих мероприятиях:

изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении программных разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

принимать участие в проектировании и испытаниях демонстрационных версий программных продуктов и информационных систем;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции и т. д.

Научно-исследовательская работа студентов в течение всего учебного процесса поможет им овладеть следующими компетенциями:

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационнообразовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» в

СКГГТА

Реализация данной ООП бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 60 процентов. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины; 70 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания.

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам.

СКГГТА, реализующая данную ООП бакалавриата, располагает материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Перечень материальнотехнического обеспечения включает в себя: компьютерные классы и лингафонные кабинеты. Вуз обеспечивает студента необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Обучающийся подтверждает возможность использования компьютера со средствами мультимедиа и выходом в Интернет в режиме, позволяющем ему осваивать учебную программу в соответствии с учебным планом (регистрация компьютера в образовательном учреждении на основании личного заявления обучающегося, договор об оказании услуг интернет-провайдером).

Информационные образовательные ресурсы включают электронные учебнометодические комплексы (УМК), обеспечивающие эффективную работу обучающихся по всем видам занятий в соответствии с учебным планом.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В СКГГТА созданы и поддерживаются условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся, для формирования общекультурных (социально личностных) компетенций выпускников.

Концепция формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социальноличностных компетенций обучающихся, определяется следующими документами:

Концепция воспитательной работы.

Положение об организации воспитательной работы в СКГГТА.

Кодекс студенческой этики.

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов и аспирантов СКГГТА.

Правила внутреннего трудового распорядка в СКГГТА.

Правила внутреннего распорядка ДАС (общежития).

В формировании социокультурной среды и в воспитательной деятельности участвуют такие подразделения академии, как Молодежный центр воспитания и досуга студентов целевым предназначением которого являются проведение работы по эстетическому и психологическому просвещению студентов, организация внеучебной работы всех уровней (институт, факультет, курс, группа), организация работы по профилактике негативных явлений среды вузовской молодежи, содействие работе органов студенческого самоуправления, поддержка деятельности студентов по социальнозначимой работе и проведению различных мероприятий РФ, КЧР, города.

В своей деятельности Молодежный центр руководствуется Конституцией и законодательными актами РФ, нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставом СКГГТА, Положением о работе молодежного центра, приказами и распоряжениями ректора СКГГТА.

В академии функционируют различные творческие объединения, в том числе социально-психологический Центр «Доверие». На постоянной основе работают Молодежный дискуссионный клуб «Прометей», цель которого – выработать навыки самостоятельного мышления, оценки современной ситуации, умении анализировать события и отстаивать собственную точку зрения.

Клуб по формированию межконфессиональной и межэтнической толерантности «Дружба», цель которого – объединение, сплочение студентов всех национальностей.

Ежегодно в СКГГТА проводятся культурно-массовые и спортивно-массовые студенческие мероприятия, крупные межвузовские мероприятия, в том числе, Межвузовские спартакиады по 8 видам спорта среди студентов. В СКГГТА активно развиваются органы студенческого самоуправления такие как студенческий совет (академии, институтов, факультетов) и студенческий профсоюз (академии, институтов, факультетов). Работает студенческий отряд правопорядка.

Ведется студенческая научная работа в институтах академии. Созданы студенческие научные кружки по специальностям академии. Цель студенческой научной работы – создание условий для раскрытия творческих способностей студентов в сфере научной деятельности и формирования у них навыков ведения научных исследований.

Студенты – члены СНК – участвуют в студенческих конференциях, семинарах, круглых столах, конкурсах научных работ и инновационных проектах, организации «Недели науки», других научно-практических и научно-технических мероприятиях.

Проводятся встречи студентов с ведущими учеными и специалистами. Формируются творческие коллективы студентов, выполняющих научные исследования на конкурс грантов.

В академии реализуются программы воспитательной деятельности: по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения по профилактике ВИЧ-инфекций, воспитательной деятельности на цикл обучения, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни. Большое внимание в воспитательной работе уделяется организации досуга и отдыха студентов – в молодежном центре работают студии и кружки, есть базы отдыха на черноморском побережье. В горах Карачаево-Черкесии.

Имеются пункты общественного питания: буфет, Молодежное кафе.

Лечебно-оздоровительная работа осуществляется городской поликлиникой, здравпунктом СКГГТА; функционируют два спортивных зала, два тренажерных зала, спортивная площадка. Вводятся в эксплуатацию новый спортивный комплекс, физкультурно-оздоровительный комплекс (ФОК).

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю «Прикладная информатика в экономике».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 230700. «Прикладная информатика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся (зачетно-экзаменационной сессии) по ООП осуществляется в соответствии с утвержденными в СКГГТА документами:

Положение о проведении текущего контроля успеваемости студентов и текущей аттестации.

Положение об экзаменах и зачетах в СКГГТА.

Положение о внутиривузовской системе компьютерного тестирования.

Положение о курсовых работах (проектах).

Студенты, обучающиеся в СКГГТА по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты для компьютерных тестирующих программ; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация выпускников по данной ОПП включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Вуз, на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки РФ, требований ФГОС ВПО, разрабатывает и утверждает требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ. В СКГГТА утверждены:

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников СКГГТА.

Рабочая инструкция по разработке программ ИГА выпускников СКГГТА.

Положение об организации и выполнении дипломной работы (проекта, ВКР) в СКГГТА.

Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению 230700. «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике»

представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для ИС, и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности, приведенным в п.1.4.3. Работа любого типа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть (которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым методическими указаниями по выполнению, оформлению и защите выпускных квалификационных работ.

Студенту предоставляется право самостоятельного выбора темы с учетом ее актуальности и практической значимости; возможностью использования в ВКР материала, собранного в период прохождения производственной преддипломной практики;

интересами предприятия, на примере и базе которого пишется ВКР; планируемого места работы; научных интересов и т.д.

Тема ВКР либо выбирается студентом из списка, предлагаемого выпускающей кафедрой либо выполняется по теме, предлагаемой для разработки предприятием, на базе которого выполняется квалификационная работа. ВКР должна удовлетворять следующим условиям:

тема ВКР предложена письмом предприятия, организации, НИИ;

если от предприятия получен положительный отзыв на ВКР;

тема ВКР соответствует разделу плана хоздоговорной или госбюджетной научноисследовательской работы, проводимой кафедрой;

тема ВКР посвящена разработке (созданию) учебного или методического обеспечения, используемого в учебной или учебно-методической работе кафедры;

имеется запрос предприятия или организации на передачу материалов ВКР для использования. При этом по заданию предприятия может быть выполнена как вся работа, так и ее часть.

К защите принимаются: индивидуальные ВКР, выполненные одним студентом;

групповые ВКР, выполненные группой студентов одной специальности, каждый из которых разрабатывает самостоятельно определенную часть информационной системы, прикладной программы, финансовых расчетов и т.д.; комплексные ВКР, выполняемые по общей теме группой студентов одной или разных специальностей, каждый из которых ведет разработку (исследование) различных по характеру задач.

Студентам рекомендуется выбирать темы ВКР, удовлетворяющие одной из ниже перечисленных категорий:

- Научные ВКР. Основным критерием для работ данной категории является научная новизна результатов, полученных в результате самостоятельного научного исследования, проведенного студентом в процессе защиты ВКР. Работа должна содержать обзор состояния научной проблематики, которой она посвящена, вывод основных результатов, сравнение этих результатов с ранее полученными результатами; желательно наличие части работы, посвященной имитационному моделированию освещаемых в работе проблем или процессов, наличие опубликованных по результатам работы тезисов докладов на научных конференциях или статей в журналах.

- ВКР по созданию программного обеспечения. Результатом работы является программный продукт, который должен удовлетворять требованиям к современному программному обеспечению, предъявляемым соответствующими стандартами. Работа должна содержат обзор программных продуктов аналогичного назначения, с описанием соответствующих различий и (или) одинаковых возможностей. Анализ предметной области, для которой продукт предназначен. Описание модели данных, основных алгоритмов и элементов интерфейса программного продукта. Желательно наличие акта о внедрении программного продукта. Инсталляционная копия продукта является неотъемлемой частью ВКР данного вида.

- ВКР по внедрению программного обеспечения. Результатом работы является описание процесса внедрения программного продукта в деятельность некоторой организации, предприятия или фирмы. В работе должны быть освещены следующие моменты: анализ деятельности предприятия, для которого проводится внедрение с постановкой его задач. Описание возможностей внедряемого продукта, анализ аналогичного программного обеспечения, соответствия продукта поставленным задачам, экономический анализ результатов внедрения. Желательно обосновать выбор программного средства. Необходимо предоставить акт о внедрении или отзыв от предприятия заказчика.

- ВКР по анализу экономической деятельности предприятия с использованием ЭВМ.

Результатом работы является анализ деятельности предприятия, подкрепленный данными математических расчетов, имитационного моделирования и т. д., полученными при помощи ЭВМ. В работе должны быть освящены следующие моменты: постановка задач анализа, обзор существующего программного обеспечения, выбор программного обеспечения для решения задач анализа, расшифровка полученных результатов, практические рекомендации предприятию - объекту анализа. Желательно предоставить отзыв о проделанной работе или акт о внедрении.

- ВКР методического направления. Результатом работы является разработка компьютерных учебников-тренажеров, пакетов прикладных программ по дисциплинам учебного плана «Прикладная информатика в экономике» и по заказам других кафедр.

Работа должна содержат обзор программных продуктов аналогичного назначения, с описанием соответствующих различий и (или) одинаковых возможностей. Анализ предметной области, для которой продукт предназначен. Инсталляционная копия продукта является неотъемлемой частью дипломной работы данного вида.

- ВКР реферативного характера.

Название темы должно быть кратким, отражать основное содержание ВКР.

При утверждении тем кафедра должна следить за тем, чтобы по одной и той же теме в каждой академической группе (в зависимости от численности группы) выполнялось не более двух-трех дипломных работ, причем обязательно на разном фактическом материале.

Тема ВКР должна соответствовать профилю специальности, определяемому квалифицированной характеристикой, тематикой НИР кафедры или производственного подразделения, по заданию которого выполняется работа. В исключительных случаях, по решению научно-методического совета института, соответствовать тематике научных подразделений, с которыми заключен договор о творческом сотрудничестве.

Научное руководство ВКР осуществляется профессорами, доцентами, старшими преподавателями и практическими работниками, имеющими ученую степень. В порядке исключения, руководство ВКР могут осуществлять практические работники, не имеющие ученой степени, но имеющие высшее образование и большой практический опыт работы в области информационных технологий, занимающие должность не ниже руководителя подразделения.

Совместно с научным руководителем студент разрабатывает план ВКР, который впоследствии может быть уточнен по согласованию с научным руководителем.

Одновременно разрабатывается задание и календарный план выполнения ВКР, которые подписываются студентом и научным руководителем и представляются на кафедру для утверждения.

Приказом директора института, на основании заявления студента, производится утверждение темы и назначается научный руководитель. Утвержденная тема может быть уточнена или изменена лишь в порядке исключения приказом директора института по представлению кафедры, но не позднее, чем за 1 месяц до защиты ВКР.

Весь процесс выбора темы, выяснения возможности ее выполнения, оформления заявления, утверждения и выдачи студенту задания должен быть закончен до начала производственной практики.

Выполнение ВКР должно осуществляться в соответствии с календарным планом.

Соответствующие части ВКР представляются руководителю на проверку. Руководитель может дать студенту рекомендации по улучшению и доработке представленных частей. В случае отставания от календарного плана выполнения дипломной работы студент обязан представить объяснения своему руководителю и заведующему кафедрой. За содержание ВКР, правильность представленных в ней данных отвечает студент - автор ВКР.

Выпускная квалификационная работа защищается в Государственной аттестационной комиссии. Требования к содержанию, структуре и процедуре защиты ВКР бакалавра экономики определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 230700.62 –

ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА.

Тема ВКР бакалавра утверждается в установленные сроки на заседании кафедры.

Руководитель и рецензент (оппонент) утверждаются кафедрой. Рецензенты (оппоненты) высококвалифицированных специалистов образовательных, производственных и других учреждений и организаций. В качестве рецензента (оппонента) может выступать представитель работодателей из соответствующих профильных отраслей.

Порядок защиты ВКР устанавливается Ученым советом института.

Оценка за ВКР выставляется ГАК с учетом предложений рецензента (оппонента) и мнения руководителя. При оценке ВКР учитываются:

содержание работы;

ее оформление;

характер защиты.

По окончании публичной защиты проводится закрытое совещание членов ГАК, на котором обсуждаются результаты защиты, и выставляется окончательная оценка дипломной работы по четырехбалльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) а также принимается решения о выдаче диплома с отличием. В этот же день, на открытом заседании председатель ГАК объявляет принятое решение об оценке работ и о присуждении квалификации выпускникам, успешно окончившим ВУЗ.

Отметки о сдаче и допущении к защите ВКР, оценка работы, данная ГАК, постановление ГАК о присвоении квалификации выпускнику оформляется в зачетной книжке секретарем и подтверждается подписями председателя и членов ГАК.

При получении неудовлетворительной оценки ВКР не засчитывается и диплом студенту не выдается. В этом случае выдается академическая справка установленного образца. Студент, не защитивший ВКР или не сдавший государственные экзамены, отчисляется из института. Данный студент может быть допущен к повторной защите или сдаче государственных экзаменов. Повторное прохождение итоговых аттестационных испытаний назначаются не ранее, чем через три месяца и не более чем через пять лет после прохождения итоговой государственной аттестации впервые. Повторные государственные испытания не могут назначаться высшим учебным заведением более двух раз.

Повторная защита ВКР должна быть обоснована и ВКР должна быть либо дополнена новым материалом, либо полностью разрабатываться на новом материале. Допускается также разработка другой темы, которая устанавливается кафедрой.

После защиты все ВКР возвращаются на кафедру, регистрируются и сдаются в архив на хранение в соответствии с приказом директора института.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

В СКГГТА ежегодно по утвержденным показателям проводится мониторинг процессов, обеспечивающих качество подготовки выпускников.

По утвержденной ежегодно программе в СКГГТА проводятся внутренние аудиты (проверки) деятельности подразделений, отдельных процессов и видов деятельности, по результатам которых планируются корректирующие и предупреждающие мероприятия, способствующие повышению качества подготовки специалистов.

Компетентность преподавателей отслеживается и оценивается на основе утвержденных в СКГГТА регламентов:

Положение о порядке замещения должностей научно-педагогических работников СКГГТА.

Положение об аттестации преподавателей СКГГТА на основе рейтинговой оценки деятельности.

Положение о педагогическом контроле учебного процесса в СКГГТА.

Положение о повышении квалификации преподавателей СКГГТА.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Английский язык 2. НАПРАВЛЕНИЕ ООП 230700. Прикладная информатика 230700.

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Прикладная информатика в экономике 4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Иностранных и русского языков»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Биджева-Ионова А. М.

7. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «Английский язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла и является неотъемлемой составной частью образовательной программы бакалавра

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины английский язык являются практическое овладение лексическим запасом разговорно-бытового и общенаучного характера для реализации иностранного языка в профессиональном общении и умении самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации. На первом этапе обучение осуществляется на учебных текстах общепознавательной, страноведческой и культурологической тематики, а также текстов научно-популярного характера. На втором этапе обучения осуществляется развитие умений и навыков чтения на расширенном языковом материале с учетом изучаемой специальности; практическое обучение навыкам работы со словарями и справочными пособиями; развитие навыков перевода, аннотирования и реферирования текстов по специальности. При этом проходит ознакомление с основные способами поиска профессиональной информации. Приложение материально-технических средств обучения предусматривает использование современного оборудования.

9. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины и РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (из ФГОС) компетенции ОК-2 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики ОК -5 способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к ОК-9 способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать навыки иноязычного общения, полученные в школе;

Уметь развивать диалогические и монологические речи в рамках изучаемой Владеть навыками перевода.

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ:

Знания, умения и базовое знание английского языка, полученное в средней школе;

навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Знания, умения и аспирантура, международный стандарт.

навыки, необходимые для последующих дисциплин:

11. КУРС 1,2 СЕМЕСТР 1,2,3,4 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 8.

12. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

13. ВИД АТТЕСТАЦИИ:

1,2,3 семестр-зачёт, 4 семестр-экзамен.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2. НАПРАВЛЕНИЕ ООП Прикладная информатика 230700.

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Прикладная информатика в экономике 4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Информатики и информационных технологий»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

7. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла и является неотъемлемой частью образовательной программы бакалавра.

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Отечественная история» являются формирование у студентов исторического сознания и навыков использования исторического знания и опыта для понимания прошлого и настоящего, в том числе применительно к своей специальности Задачи изучения дисциплины:

-иметь опыт анализа и сопоставления, оценки информации из различных источников; выявления общих тенденций и направленности исторических процессов;

-уметь анализировать исторические процессы на основе научной методологии;

систематизировать исторические факты и формулировать аргументированные выводы, в том числе из истории развития науки и техники (в частности, по своей специальности);

-знать современные концепции развития мирового исторического процесса, возникновения и развития цивилизаций; важнейшие события и явления; имена исторических деятелей, определивших ход отечественной и мировой истории; особенности экономического, социального и политического развития страны; программы преобразований страны на разных этапах развития, имена реформаторов;

-иметь представление о сущности, формах и функциях исторического знания; о методах и источниках изучения отечественной истории; о периодизации отечественной истории; о месте России во всемирной истории.

9. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины и результаты обучения (из ФГОС) компетенции ОК-1 способен использовать, обобщать и анализировать информацию, формирования и развития информационного общества;

ОК - 2 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и ОК -11 способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать современные концепции развития мирового исторического процесса, возникновения и развития цивилизаций; важнейшие события и явления;

имена исторических деятелей, определивших ход отечественной и мировой истории; особенности экономического, социального и политического развития страны; программы преобразований страны на разных этапах развития, имена реформаторов;

Уметь работать с современной научной литературой, выступать с докладами и сообщениями на семинарских занятий или студенческих научных конференциях, творчески осмысливать изучаемый материал, делать Владеть знаниями об этических и эстетических, антропологических, духовных,

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ:

- Социология - Философия - Культурология - Политология 11. КУРС 1 СЕМЕСТР 1 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4.

12. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 36 час.

13. ВИД АТТЕСТАЦИИ:

Экзамен (1 семестр).

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2. НАПРАВЛЕНИЕ ООП Прикладная информатика 230700.

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Прикладная информатика в экономике 4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Философии»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ к. ф. н., доцент Кабардова И.Г.

7. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина философия относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель преподавания дисциплины:

Ознакомление студентов с концептуальными основами современной философской мысли, ее фундаментальными задачами и знанием о мире и человека в нем.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции:

- овладение основами философского мировоззрения;

- приобщение к общечеловеческим ценностям;

- развитие навыков логического мышления в условиях информационного общества;

- освоение общественно и личностно-значимых стимулов профессиональной деятельности;

- аргументировано доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности.

Задачи изучения дисциплины:

- ознакомить с основными этапами развития социологической мысли и современные направления социологической теории;

- дать определение обществу как социальной реальности, как целостной саморегулирующей системы;

- дать представление о социальных институтах, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

- раскрыть основные этапы культурно-исторического развития обществ, механизмы и формы социальных изменений;

- сформировать социологическое понимание личности, понятие социализации и социального контроля;

- раскрыть содержание межличностных отношений в группах; механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов;

- познакомить студентов с культурно-историческими типами социального неравенства и стратификации; с основными проблемами стратификации российского общества, причинами бедности и неравенства;

- сформировать у студентов представление о процессе и методах социологического исследования.

9. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины и РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (из ФГОС) компетенции ОК-1 способность использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного обществ ОК-2 способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики;

ОК-5 способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию;

ОК-6 способность осознавать социальную значимость своей будущей профессиональной деятельности;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать законы логического мышления, основные философские проблемы, законы развития и движения исторического процесса, особенности функционирования философского знания в современном обществе Уметь определять взаимовлияние между различными философскими течениями, анализировать социально значимые проблемы и процессы происходящие в обществе, определять влияние различных философских течений на жизнь общества, определять значения философских течений для решения Владеть категориальным аппаратом, логикой мышления, понятийным аппаратом,

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ :

Знания, умения и - Обществознание навыки, формируемые Знания: Основных понятий, категорий об обществе, его предшествующими структуре и соотношении общественного бытия и общественного дисциплинами: сознания; об особенностях функционирования знания в осмысливать изучаемый материал, делать выводы и обобщения;

становление личности, свободный выбор жизненной позиции осмысливать изучаемый материал, делать выводы и обобщения;

антропологических, духовных, общечеловеческих ценностях и всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучения осмысливать изучаемый материал, делать выводы и обобщения;

Знания, умения и Социология навыки, необходимые Логика для последующих Культурология дисциплин: Политология 11. КУРС 2 СЕМЕСТР 4 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4.

12. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 34 час.

13. ВИД АТТЕСТАЦИИ зачет

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономическая теория 2. НАПРАВЛЕНИЕ ООП Прикладная информатика 230700.

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Прикладная информатика в экономике 4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Экономической теории»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Темирова З. У.

7. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Курс «Экономическая теория» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью учебного курса «Экономическая теория» являются: формирование теоретических знаний в области микроэкономики и макроэкономики, международных экономических отношений, глобальных экономических проблем и переходной экономики на примере России; активизация познавательной деятельности студентов в области экономических явлений и закономерностях их протекания; подготовка к принятию квалифицированных экономических решений в области профессиональной деятельности.

Задачи курса:

- изучить современные экономические теории и концепции;

- освоить принципы и законы экономического развития;

- изучить сущность общих закономерностей и взаимосвязей рыночной экономики, ее преимуществ и недостатков;

- обучить применять полученные знания при решении прикладных задач, связанных с деятельностью предприятия;

- изучит закономерности функционирования экономики на макроэкономическом уровне;

- изучить специфику и проблемы перехода России к рыночной экономике.

9. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины и РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (из ФГОС) компетенции ОК-1 способность использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и ОК-2 способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики;

ОК-5 способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать природу и сущность экономических явлений и процессов;

теории функционирования национальной экономики в целом;

теоретические основы функционирования рыночной экономики;

экономические основы производства и ресурсы предприятия;

особенность и проблемы сбалансированности и равновесия национального рынка;- основные классификации услуг и их Уметь анализировать поведение экономических субъектов на микро- и макроуровне, в сфере международных экономических отношений, применять экономическую терминологию, лексику и основные собирать и анализировать необходимую экономическую информацию для выполнения поставленных практических задач.

Владеть экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;

основами методик расчета основных микро- и макроэкономических показателей, построения моделей и прогнозируемых ситуаций

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ:

-менеджмент;

-экономика предприятия;

-информатика в экономике;

-налоги и налогообложение;

-банковское дело.

11. КУРС 1 СЕМЕСТР 1 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4.

12. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 36 час.

13. ВИД АТТЕСТАЦИИ экзамен

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Менеджмент 2. НАПРАВЛЕНИЕ ООП Прикладная информатика 230700.

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Прикладная информатика в экономике 4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Менеджмента и маркетинга»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Суюмбаева Р. А..

7. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина Менеджмент относится к вариативной части В.1. цикла «Государственный, социальный и экономический цикл».

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Менеджмент» являются приобретение обучающимися теоретических и практических знаний и навыков в области менеджмента.

Программой курса предусмотрено изучение целей, задач, основных принципов, методов и функций менеджмента; рассмотрение стратегических и тактических планов в системе менеджмента; изучение особенностей маркетинга в менеджменте и организация деятельности маркетинговой службы.

9. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины и РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (из ФГОС) компетенции ОК-4 способность находить организационно- управленческие решения и готов ОК-5 способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать основные функции и принципы управления, методы управления модели, методы, методологию и организацию процесса разработки и принятия профессиональные и жизненные цели и направления собственной Уметь правильно организовывать и контролировать свою деятельность, активно работать в коллективе, устанавливать и расширять социальные контакты, преодолевать коммуникативные барьеры в глобальных масштабах;

организовывать процесс разработки и реализации организационно – управленческих решений, осуществлять контроль выполнения принятых планировать свое развитие и совершенствование в учебном заведении и на последующих этапах профессиональной карьеры;

оценивать уровень своей подготовки;

Владеть навыками работы в коллективе;

методологией разработки и обоснования организационно- управленческих навыками самостоятельного освоения новых знаний, профессиональной

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ:

-экономическая теория;

-экономика предприятия;

-информатика в экономике.

11. КУРС 1 СЕМЕСТР 1 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 2.

12. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 18 час.

13. ВИД АТТЕСТАЦИИ Зачёт

АННОТАЦИЯ МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Правовые основы прикладной информатики 2. НАПРАВЛЕНИЕ ООП Прикладная информатика 230700.

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Прикладная информатика в экономике 4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Информатики и информационных технологий»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Акбаева Мадина Джаштуевна

7. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «Правовые основы прикладной информатики» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла и является неотъемлемой составной частью образовательной программы бакалавра.

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель преподавания дисциплины:

Данная учебная дисциплина преследует цель подготовки квалифицированных специалистов в области правовых основ информатики владеющих современными знаниями в области правового регулирования отношений в информационной сфере, включая отношения, связанные с использованием компьютерных технологий, сети Интернет, средств связи и телекоммуникаций и других современных средств производства, хранения и передачи информации.

Задачи изучения дисциплины:

Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами навыков работы с нормативно- правовыми актами, практикой их толкований и применения по вопросам правовых основ информатики, имеющих значение для профессиональной подготовки специалистов в области информатики; расширение юридического кругозора и повышение правовой культуры.

9. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины и РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (из ФГОС) компетенции ОК-1 способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития ОК-12 способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации ПК-1 способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать теоретические основы в области правовых основ информатики, законодательства Российской Федерации в области информатики;

международно-правовые и конституционные основания их ограничений;

сущность, назначение и характерные черты правового регулирования Уметь пользоваться специальными источниками информации: Интернет – ресурсами, правовыми базами Гарант, Консультант+; решать задачи, связанные с деятельностью в информационной сфере; квалифицированно решать вопросы, связанные с применением знаний из различных дополнительной литературой по изучаемому курсу; анализировать процессы, связанные с развитием информационных отношений и изменениями в их правовом регулировании; применять на практике Владеть навыками анализа процессов связанных с развитием правовых информационных отношений изменениями в их правовом регулировании;

применять на практике полученные знания и навыки.

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ:

Информатика и программирование;

Математика;

Визуальные среды;

Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных.

11. КУРС 2 СЕМЕСТР 3 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4.

12. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

13. ВИД АТТЕСТАЦИИ:

Экзамен (3 семестр).

АННОТАЦИЯ МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы бухгалтерского учёта 2. НАПРАВЛЕНИЕ ООП Прикладная информатика 230700.

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Прикладная информатика в экономике 4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Бухгалтерский учёт, анализ и учёт»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ К.э.н. Д.Б. Боташева

7. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «Основы бухгалтерского учёта» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла и является неотъемлемой составной частью образовательной программы бакалавра.

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины является: рассмотрение теоретических и методологических основ организации и ведения бухгалтерского учета в организациях Российской Федерации; формирование у студентов фундаментальных знаний по учетной политике предприятия в целях бухгалтерского учета; методологии учета объектов бухгалтерского наблюдения; методике формирования показателей в системе аналитического и синтетического учета.

Задачей изучения дисциплины является: ознакомление студентов с основными законодательными и нормативными актами, регламентирующими ведение бухгалтерского учета активов, собственного капитала, обязательств, хозяйственных процессов, доходов, расходов и финансового результата; с понятиями и определениями отдельных объектов бухгалтерского наблюдения и методами их оценки, выработка у студентов практических навыков по разработке учетной политики предприятия в целях бухгалтерского учета.

9. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины и РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (из ФГОС) компетенции ОК-1 способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития ПК-2 способен при решении профессиональных задач анализировать социальноэкономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать -сущность и методику бухгалтерского финансового, управленческого и налогового учета, бухгалтерскую финансовую отчетность, бухгалтерское -основные понятия бухгалтерского учета, его роль в общественном воспроизводстве;

- основные теоретические принципы организации системы счетов бухгалтерского учета и справочников, модели документооборота автоматизированной информационной системы бухгалтерского учета (АИСБУ), основные понятия понятие АИС-БУ, ее основные компоненты.

Уметь -оценивать экономические факторы развития предприятия;

-анализировать бухгалтерскую отчетность и деятельность предприятий, выявлять источники и резервы повышения доходов и экономии затрат;

-работать с пакетом прикладных программ по бухгалтерскому учету (на примере программы "1С:Предприятие 8.1"), правильно и своевременно документировать хозяйственные операции;

-отражать хозяйственные операции на счетах бухгалтерского учета;

-составлять бухгалтерские проводки; оформлять основные первичные документы и бухгалтерские регистры;

- составлять бухгалтерскую и статистическую отчетность;

- анализировать хозяйственно-финансовую деятельность организации;

- оценивать ликвидность и платежеспособность организации;

Владеть -оценки деятельности предприятия с позиции внутреннего состояния и навыками внешнего окружения, ориентируясь на микро- и макроэкономические -использования методов оптимизации ресурсов;

-функциональными возможностями изучаемых систем бухгалтерского учета, технологией решения профессиональных задач бухгалтерского учета в

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ:

Экономическая теория Бухгалтерский учет в малом бизнесе Автоматизированные технологии бухгалтерского учета Экономический анализ 11. КУРС 1 СЕМЕСТР 2 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 3.

12. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

13. ВИД АТТЕСТАЦИИ:

Зачёт (2 семестр).

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика предприятия 2. НАПРАВЛЕНИЕ ООП Прикладная информатика 230700.

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Прикладная информатика в экономике 4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Экономика производства и статистика»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ К.э.н. доцент Боташева Л.С.

7. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «Экономика предприятия» вариативная (профильная) часть.

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение современного экономического механизма, обеспечивающего жизнедеятельность предприятия в условиях рынка и конкуренции для эффективного решения текущих и стратегических хозяйственных задач. Курс предполагает определение роли предприятия как самостоятельно действующей структурной единицы народнохозяйственного комплекса; изучение типов промышленного производства, производственную и организационную структуры предприятия, организацию производственного процесса; рассмотрение принципы формирования и использования экономических ресурсов в организации предприятии в условиях рыночной экономики;

изучение экономического содержания, структуры средств и предметов труда, показателей эффективности их использования; обоснование прогнозирования и планирование деятельности предприятия, эффективность хозяйственной деятельности.

9. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (из ФГОС) Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

Коды Наименование компетенции Структурные элементы компетенции (в ОК-1 способен использовать, Знать методические аспекты количественного обобщать и анализировать и качественного анализа деятельности достижения в условиях организационно-управленческих моделей, их формирования и развития особенности, закономерности и др.

информационного общества; Уметь: использовать методы анализа как организационно- производственной структуры предприятия, управленческие решения и производственного процесса и принципов его готов нести за них организации, виды экономических ресурсов и

10. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Изучение дисциплины «Экономика предприятий» осуществляется на основе знаний, полученных по дисциплинам: «Экономическая теория», «Бухгалтерский учет.

Вместе с тем данная дисциплина является базовой для изучения других дисциплин.

11. КУРС 2 СЕМЕСТР 3 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ

12. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

13. ВИД АТТЕСТАЦИИ:

Зачет (3 семестр)

АННОТАЦИЯ МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Психология 2. НАПРАВЛЕНИЕ ООП Прикладная информатика 230700.

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Прикладная информатика в экономике 4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Психологии»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ А.К.Кубанова

7. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «Психология» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.5.).

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Психология» являются выработка у студентов способности осуществлять научный подход к определению содержания, наиболее целесообразных приемов, форм, методов, средств самосовершенствования и влияния на окружающих людей.

9. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины и РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (из ФГОС) компетенции ОК-1 способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития ОК-2 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики;

ОК-5 способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать структуру и динамику неформальных отношений в производственном механизмы целепологания и пути их разрешения.

Уметь обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную самостоятельно осмысливать сложнейшие ситуации в современной общественной жизни, с учетом индивидуально-психологических активно использовать в практической деятельности новые знания и Владеть знаниями и умениями способствующими самовыражению, знаниями об индивидуально-психологических особенностях человека и в навыками постановки, принятия, достижения цели;

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ:

История, Философия, Конфликтология, Социология.

12. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске кафедра филологии и истории УТВЕРЖДАЮ декан факультета педагогического образования Гравова И.В. (подпись) 28 февраля 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Современный русский язык (ДПП. Ф.1) направление 050300.62 Филологическое образование профиль 050301 Русский язык...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /СоловьевД.А./ /КамышоваГ.Н./ _ 2013 г. _ _2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 280100.62 Природообустройство и Направление подготовки водопользование Профиль...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ Лимнологический институт Сибирского отделения Российской академии наук (ЛИН СО РАН) УТВЕРЖДАЮ председатель Ученого совета, академик РАН _ М.А. Грачев февраля 2013 г. ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 03.02.08 Экология (по отраслям) (Основная программа и дополнительная программа) Код дисциплины по учебному плану КЭ.А.03 г. Иркутск Часть 1. ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 03.02.08...»

«ЧЕТВЕРГ • №55 (1468) 12 июля 2012 • Рекомендованная цена 20 руб • 41 54 Наши земляки В Новокузнецке побывали на прошел грандиозном традиционный байк-шоу в Барнауле Парад невест • Объявления • События • Реклама • ТВ-программа• Прием бесплатных объявлений ФРАНТ ОБЪЯВЛЕНИЯ Другие новости 2 На сайте www.frantob.ru. По тел. 8 (3843) 390-000, 790-790. №55 12 июля 2012 г. МЕСТНЫЕ СОБЫТИЯ АУКЦИОНЫ И ДЕНЬГИ БАРДЫ В КАБЫРЗЕ НАШЕСТВИЕ В ТВЕРСКОЙ ПРОДАМ ДУШУ более 100 исполнителей со все- На аукционе...»

«II Научно-практическая конференция ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ УРОЛОГИЯ. Тематическая выставочная экспозиция. Программа, тезисы докладов, каталог участников выставочной экспозиции. 5—6 марта 2013 г., Москва. © Коллектив авторов, 2013 ОрганизациОнный кОмитет Председатель организационного комитета: Г. Н. Голухов — министр Правительства Москвы, руководитель Департамента здравоохранения города Москвы, д.м.н., профессор, член-корреспондент РАМН Заместитель председателя организационного комитета:...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ II: ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Региональная программа действий 2006 Развитие управления морской безопасностью, защитой от терроризма, предотвращение загрязнения с судов для Черного и Каспийского морей Азербайджан, Грузия, Казахстан, Туркменистан, Украина ПРИЛОЖЕНИЕ II: ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Оглавление 1. Предварительная информация 3 1.1 Страны-бенефициарии 3 1.2 Орган власти, который подписывает контракт 3 1.3 Предыстория 3 1.4 Текущее положение дел в странах-бенефициариях 4 1.5 Программы,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С. В. Шалобанов _200г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре Химия ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки (специальностей) в области химической технологии и биотехнологии Специальности 240403.65 Химическая технология природных энергоносителей и...»

«ПРИНЯТО на заседании Совета ТМК Протокол № 1 от 02.09.2013 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ТМК Карнаухов Н.В. 02.09.2013г. Положение о структурных подразделениях ГБОУ СПО РО Таганрогский музыкальный колледж 1. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области Таганрогский музыкальный колледж (далее Колледж) осуществляет свою деятельность в соответствии с Лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального...»

«Подпрограмма Благоустройство и охрана окружающей среды Краткая характеристика (паспорт) подпрограммы Наименование Благоустройство и охрана окружающей среды подпрограммы Координатор Заместитель главы Администрации Балезинского района по строительству и ЖКХ Ответственный Отдел строительства, ЖКХ и архитектуры Администрации Балезинского района исполнитель Цель Повышение качества окружающей среды за счет благоустройства территории Балезинского района, обеспечения санитарно-эпидемиологического...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (РПА Минюста России) ИРКУТСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) (ИрЮИ (ф) РПА Минюста России) ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по иностранному языку (12.00.00 Юридические науки) Иркутск, 2013 УДК 811.111.8 Печатается по решению Ученого совета Иркутского юридического института (филиала) Российской правовой...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа учебного предмета математика для 5 класса разработана на основе: Математика. Сборник рабочих программ. 5-6 классы. Москва Просвещение 2011. Составитель Т. А. Бурмистрова. Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы. Автор-составитель В. И. Жохов. 2-е изд., стереотипное, Москва, Мнемозина, 2010 г. Программа составлена на основе Базисного учебного плана 2004 г., согласно учебного плана МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 6 г.о....»

«М ИI IИ С Т Е Р С Т В О С ЕЛ Ь С К О Г О ХОЗЯ ЙСТВА РОССИ. Й СК'ОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ф ед ер ал ь но е государственное бюджетное о б ра зо ват ел ьно е учрежден не вы с ш е г о про фе ссионального образовании С ар а т о в с к и й го суд арс тв ен н ый а г р а р н ы й уни ве рс и те т имени II.И. Вавилова Утверж даю Директор Пугачёвского филиала /Семёнова 0.1 3 -0 / ск 2()4б> РА Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы МЕНЕДЖМЕНТ Дисциплина 280401,51 М елиорация, р е к у л ь т и в...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра микробиологии, вирусологии, эпизоотологии и ветеринарно-санитарной экспертизы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, доцент Декан факультета, профессор М.В. Постнова С.Н. Золотухин 15 сентября 2009 г. 15 сентября 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ САНИТАРНАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.19 - ДЕТСКАЯ ХИРУРГИЯ Раздел Заболевания брюшной стенки и органов брюшной полости 1.Пороки развития. 1.1. Пороки развития брюшной стенки и пупка. Грыжа пупочного канатика. Особенности хирургической тактики в зависимости от размеров грыж, степени недоразвития брюшной полости и преморбидного фона. 1.2. Пупочная грыжа. Анатомические предпосылки для их возникновения....»

«МЕЖДУНАРОДНОЕ БЮРО ТРУДА Административный совет 312-я сессия, Женева, ноябрь 2011 г. GB.312 Повестка дня и программа INS Секция по институциональным вопросам Повестка дня Утверждение протоколов 311-й сессии Административного совета. 1. Повестка дня Международной конференции труда: 2. Повестка дня 102-й (2013 г.) сессии Конференции. Предложения по повестке дня 103-й (2014 г.) сессии Конференции. Вопросы, возникающие в связи с работой 100-й (2011 г.) сессии Международной 3. конференции труда:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 6М120200 – Ветеринарная санитария Направление: научное и педагогическое Костанай, 2014 1 Содержание Введение...4 1 Основная часть..5 1.1 Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов животноводства и птицеводства.5 1.2 Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов растениеводства, рыбоводства и пчеловодства...6 1.3 Технология, санитария, ветеринарно-санитарная экспертиза мясо -...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Школьный учебный план 4 класса составлен на основе базисного учебного плана 2004 года, утвержденного Приказом Министерства образования РФ от 9.03.2004г. №1312, с учетом внесенных изменений, утвержденных Приказами Минобрнауки России от 20.08.08 № 241, от 30.08.2010г. № 889, от 03.06.2011г № 1994, от 01.02.2012г. № 74 и федерального компонента государственного стандарта общего образования, с учетом гуманитарной и лингвистической направленности нашей школы (углубленного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (НГУ) Кафедра общей информатики Михаил Станиславович Дьяков Программный пакет для генетического анализа сложных количественных признаков МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ по направлению высшего профессионального образования 230100.68 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА ФАКУЛЬТЕТ...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники Кафедра информационных технологий автоматизированных систем О.В. Герман, Н.В. Батин ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ Лабораторный практикум для студентов специальности Автоматизированные системы обработки информации дневной и дистанционной форм обучения Минск 2003 УДК 681.322 + 007 (076) ББК 32.813 Я 73 Г 38 Рецензент: профессор кафедры информатики и вычислительной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральная служба • по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) ПРИКАЗ Москва О повторном лицензировании государственного образовательного учреждения высшего профессионального образованна (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П Астафьева На основании Закона Российской Федерации Об образовании; Федерального закона О высшем и послевузовском профессиональном образовании; Положения о лицензировании...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.