WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«Согласовано Утверждаю Директор МБУДОД Ректор Центр внешкольной работы _ В. Я. Рушанин Курчатовского района _ 2014 г. г. Челябинска Л. Н. Каюмова _ 2014 г. Директор МБУДОД Детская школа искусств № 4 г. Челябинска ...»

-- [ Страница 2 ] --
51.03.02 НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 51.03.02 Народная художественная культура и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе и локальными актами академии «Положением о текущем контроле успеваемости студентов» и «Положением о промежуточной аттестации студентов» (утверждены 28 августа 2009 г.) Студенты, обучающиеся в академии по ООП ВПО 51.03.02 Народная художественная культура, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине, включенной в рабочий учебный план ООП по направлению подготовки 51.03.02 Народная художественная культура, разработаны кафедрами, принимающими участие в реализации ООП, и отражены в рабочих программах дисциплин. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по направлению Народная художественная культура созданы и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.1.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП Академия создает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые и вариативные задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; программы академического концерта, творческого показа, тесты и компьютерные тестирующие программы; методические указания для подготовки курсовых работ и их примерную тематику, тематику рефератов и требования к ним и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

С целью независимой, объективной оценки соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям образовательных стандартов академия участвует в Федеральном Интернет-экзамене в сфере профессионального образования. Студенты академии участвуют в Открытых международных Интернет-олимпиадах по информатике, русскому языку и культуре речи. В академии проводится Интернетдиагностика студентов-первокурсников для оценки уровня их подготовки по предметам: русский язык, математика, информатика.

В соответствии с учебным планом студенты, обучающиеся по направлению 51.03.02 Народная художественная культура, выполняют курсовые работы, для выполнения которых разработаны и изданы следующие методические указания:

Индекс Б.3Б.16 Народное песенное Б.3Б.16 Методика исследования Методические указания по выполнению курсовой работы включают следующие разделы:

1. Общие положения и требования к курсовой работе.

2. Тематика курсовой работы.

3. Научное руководство курсовой работой.

4. Основные этапы подготовки курсовой работы.

5. Структура курсовой работы.

6. Оформление курсовой работы.

7. Порядок защиты курсовой работы.

Приложение 1. Примерные темы курсовой работы.

Приложение 2. Рабочий план-график подготовки курсовой работы.

Приложение 3. Список основной литературы.

Приложение 4. Образец оформления титульного листа.

Приложение 5. Образец оформления оглавления.

В академии созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели и преподаватели, читающие смежные дисциплины.

В рамках реализации ООП по направлению 51.03.02 Народная художественная культура предусмотрены встречи:

п/п Бетехтин А. В. Министерство культуры Челябинской области Министр Кузнецов А. И. Министерство образования и науки Министр Краснопольская Учебно-методический центр по повышению Заместитель 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 51.03.02 Народная художественная культура, квалификация (степень) «бакалавр» итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза.

Требования к содержанию, объему и структуре бакалаврской работы определяются программой и методическими рекомендациями.

Цель государственного междисциплинарного экзамена – установление степени профессиональной подготовки выпускника по использованию теоретических знаний, практических владений и умений для решения профессиональных задач и уровня приобретенных компетенций, определенных ФГОС ВПО по направлению 51.03. Народная художественная культура.

На государственном междисциплинарном экзамене выпускник подтверждает знания в области дисциплин этнокультурного, этнохудожественного и этнопедагогического цикла, профессионального цикла, умение решать профессиональные задачи, соответствующие его будущей квалификации.

Сдача государственного междисциплинарного экзамена проводится в сроки, предусмотренные учебным планом направления подготовки 51.03.02 Народная художественная культура и календарным графиком учебного процесса, до защиты выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

К государственному междисциплинарному экзамену по направлению подготовки 51.03.02 Народная художественная культура допускаются студенты, завершившие изучение всех теоретических дисциплин, сдавшие все зачеты, экзамены, прошедшие практику в соответствии с учебным планом.

Государственный междисциплинарный экзамен проводится по билетам, каждый из которых включает по два вопроса, приведенных в программе государственного междисциплинарного экзамена.

Государственный междисциплинарный экзамен проводится в форме устного ответа на вопросы, сформулированные в билете.

Результаты государственного междисциплинарного экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Получение неудовлетворительной оценки на государственном междисциплинарном экзамене лишает студента права защищать выпускную квалификационную работу (бакалаврскую работу). Лица, получившие на государственном междисциплинарном экзамене неудовлетворительную оценку, отчисляются из высшего учебного заведения. К повторной сдаче государственного междисциплинарного экзамена они могут быть допущены в течение трех лет после отчисления из вуза, но не ранее чем в следующую сессию по сдаче государственного междисциплинарного экзамена по направлению подготовки Народная художественная культура.

Студентам, не сдавшим государственный междисциплинарный экзамен по уважительной причине (документально подтвержденной), ректором может быть продлен срок обучения до следующего периода работы государственной аттестационной комиссии, но не более чем до одного года.

Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) представляет собой самостоятельное оригинальное научно-практическое исследование актуального вопроса из области народного художественного творчества и этнохудожественного образования. Она предполагает относительно законченную разработку темы с анализом исследовательского материала, результатами эксперимента, обзором научных, методических и других источников.

Цель ВКР (бакалаврской работы) – систематизация и закрепление теоретических и практических знаний по избранному направлению, применение их в решении конкретных научных задач.

Задачи выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы):

Развитие и закрепление навыков самостоятельной научноисследовательской работы в области теории и истории народной художественной культуры;

овладение методами научного исследования;

закрепление и интеграции знаний, полученных студентами по специальным дисциплинам и дисциплинам специализации;

обобщение и практическое применение знаний, умений и навыков в области методики преподавания народной художественной культуры;

анализ и обобщение результатов преддипломной практики в этнокультурном центре, ДШИ, ДСОШ, на отделении народной художественной культуры областного колледжа культуры и др.;

разработка и апробация новых авторских программ для различных уровней преемственной системы этнохудожественного образования (детский сад, общеобразовательная, музыкальная школа, колледж культуры, ВУЗ).

К выполнению выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) допускаются студенты, прошедшие полный курс теоретического обучения и выполнившие программу по практике.

Выбор темы исследования всегда связан с её основанием, то есть, с выяснением её актуальности, с определением объекта и предмета, с формирование цели исследования. Темы квалификационных работ могут быть связаны с проблематикой научных исследований кафедры, с научной исследовательской работой студентов, с тематикой реферативных и курсовых работ, с практикой студентов (педагогической, фольклорноэтнографической), а могут быть написаны на одну из тем методических дисциплин (методика преподавания специальных дисциплин, методика работы с фольклорным ансамблем, методика собирания, расшифровки и нотации народных песен). При выборе темы учитываются индивидуальные особенности студентов, склонность к научноисследовательской работе, способность самостоятельно работать с научной и справочной литературой, его знания, умения и навыки решения организационно-творческих задач. Тема квалификационной работы выбирается студентом совместно с научным руководителем и утверждается на заседании выпускающей кафедры. Главным критерием выбора темы должны быть её направленность на развитие содержания и методов этнохудожественного образования, практическая значимость, соответствие интересам и перспективам будущей профессиональной деятельности выпускника.

Формулирование темы выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) всегда связано с её актуализацией. Актуальность выводится из:

краткого анализа потребностей общества в решении данной проблемы;

краткого доказательства о недостаточной разработанности темы в науке;

острой заинтересованности в решении проблемы со стороны практики.

Тема работы должна быть конкретной и сформулированной так, чтобы было понятно её общее содержание. Обоснование актуальности выбранной темы должно быть корректным и по объему не превышать трех печатных страниц.

Исходя из проблемы и темы выпускной квалификационной работы (бакалаврская работа), выводится цель, объект, предмет, гипотеза и задачи исследования.

Цель выступает как конечный результат работы и строго соответствует решению выявленной проблемы. Ее отличает конкретность, выполнимость, однозначность направленности. В самой цели заложена ведущая идея работы. При определении цели необходимо исходить их направленности выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Если исследование носит теоретико-прикладной характер, то цель связана с поиском типового решения проблемы и последующим приложением в практической деятельности. Если исследование носит, преимущественно, прикладную направленность. Его цель увязывается с практическим регулированием определенных исследовательских процессов, происходящих в народном художественном творчестве.

Объектом исследования выступают некоторые реальные процессы или явления, породившие проблемную ситуацию.

Предметом исследования выступает конкретная сторона объекта, ограничивающая изучение объекта, факт, ситуация, явление, процесс.

Предмет выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы), как правило, совпадает с темой исследования.

Гипотеза выступает как прогностический подход к выбору средств достижения цели. Гипотеза выступает как носитель новых идей, в форме допущения, предположения, которые еще не доказаны. Гипотезы бывают объяснительными и описательными. Объяснительные гипотезы связаны с выяснением условий появления следствий, причинно-следственных связей, классификации фактов, субординацией понятий, выяснением противоречий. Описательные гипотезы рассматривают причины и возможные следствия, дают характеристику связей между фактами, описывают их функции. Источником формирования гипотезы могут быть:

обобщение опыта, формирование общего представления о проблеме;

анализ теоретических исследований, примыкающих к исследуемой проблеме;

умозаключения и аналогия.

Само формирование гипотезы осуществляется на основе системы правил, соблюдения ряда требований:

гипотеза должна быть научно обоснованной, не противоречить известным закономерностям и теориям;

она должна быть проверяема, допускать прямую или косвенную опытную (экспериментальную) проверку;

гипотеза должна отличаться простотой, ясностью, экономичностью и сжатостью формулировок, однозначностью терминов.

Задачи выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) – это составные элементы цели. Определяющие этапы решения проблемы. Они носят конкретный характер. К числу задач исследования относятся:

решение теоретических вопросов;

экспериментальной изучение практики;

определение системы мер при решении конкретных вопросов;

разработку методических рекомендаций; задачи, решаемые выпускником в ходе выполнения работы:

обоснование актуальности и значимости выбранной темы работы;

теоретическое осмысление современного состояния объекта исследования за определенный период времени, адекватное применение методов научного познания;

овладение современными технологиями социально-культурной практики и народной художественной культуры;

проверка авторских методик в процессе проведения экспериментальной работы;

обобщение материалов, полученных в результате проведенной работы, формирование логически обоснованных выводов;

обоснование значимости для практики в сфере народного художественного творчества рекомендаций и предложений, разработанных в дипломном исследовании.

Успешное выполнение выпускной квалификационной работы зависит от умения студента точно выбрать наиболее результативные методы, которые принято разделять на две группы:

методы эмпирического исследования (наблюдения, беседа, опрос, сравнение, измерение, эксперимент и др.);

методы теоретического исследования (анализ и синтез, структурный подход, моделирование, историко-логический метод).

Формируя гипотезу, выпускник предвосхищает значимость получаемых результатов на теоретическом и практическом уровнях.

Теоретическая значимость сводится к анализу вопросов теории, методики, технологии, организации в области народного художественного творчества, культуротворчества, синтеза традиций и новаций.

Практическая значимость сводится к тому, что выпускная работа выполняется на основе конкретных материалов, собранных студентами на базе учреждений, в фольклорно-этнографических экспедициях и др., и представляет практический интерес для работников сферы народного художественного творчества и образования.

Оценка значимости работы зависит от её направленности. Если работа носит научно-практическую направленность, то значимость может проявляться в публикации основных результатов исследования, в наличии актов внедрения результатов исследования в практику, апробации результатов исследования на научно-практических конференциях. Если выпускная работа носит методический характер, то ее практическая значимость может проявляться в выработке научно-обоснованных и апробированных рекомендаций и форм, методов и средств совершенствования деятельности в сфере народной художественной культуры.

Научное руководство выпускной квалификационной работой (бакалаврской работой) осуществляется с помощью руководителя из числа профессорско-преподавательского состава кафедры. Руководитель ВКР (бакалаврской работы) утверждается заведующим кафедрой и, по представлению, деканом факультета.

Руководитель совместно со студентом-выпускником выбирает тему, уточняет ее название, которое утверждается на заседании кафедры, а в дальнейшем, на Совете факультета. Если в процессе работы выясняется необходимость изменения названия темы работы, то решение этого вопроса обсуждается на заседании кафедры.

Научный руководитель осуществляет консультации по основным этапам работы над выпускной квалификационной работой (бакалаврской работой). С этой целью он определяет поэтапные задания для работы;

оказывает студенту помощь в разработке календарного графика работы на период преддипломной практики; рекомендует студенту необходимую литературу; справочные и архивные материалы и др. источники по теме;

проводит регулярные методические беседы; консультирует студента по теоретическим проблемам исследования; проверяет ход выполнения работы; дает письменное заключение о проведенном исследовании и рекомендации к защите перед Итоговой государственной аттестацией студентов. В заключении (отзыве) научного руководителя указывается соответствие выполненного исследования направлению. Далее характеризуется проделанная работа. Отмечается актуальность, теоретическая и практическая значимость, полнота и оригинальность решения поставленных вопросов, дает оценку готовности представленной работы к защите. Завершается письменное заключение выводом о степени соответствия представленного к защите исследования требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам.

Рецензентом ВКР (бакалаврской работы) назначается педагог кафедры или любой другой педагог ВУЗа, компетентный в теме исследования, и утверждается заведующим кафедрой. Рецензия объемом 1-5 страницы должна содержать в себе:

заголовок с соответствующей информацией (см. Приложение 2);

краткую информацию о ВКРБ (актуальность, наличие собственной точки зрения, степени обоснованности выводов и рекомендаций, достоверность результатов;

критические замечания с указанием страниц и, при необходимости, цитирование текста;

выводы по раскрытию темы и оценку работы. Оценка должна быть сформулирована как «положительная» или «отрицательная».

Этот документ оглашается на заседании Итоговой государственной аттестации студентов при обсуждении результатов защиты выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Содержание рецензии на ВКР (бакалаврскую работу) доводится до сведения выпускника – автора работы – не позже, чем за неделю до защиты с тем, чтобы он мог заранее подготовить и обосновать ответы по существу сделанных рецензентом замечаний, принять их или аргументировано отвести. Рецензент получает работу не позднее, чем за 20 дней до назначенного срока защиты.

Этапы работы над ВКР (бакалаврской работой) можно представить в виде следующей последовательности:

выбор и осмысление темы;

работа с литературой по теме исследования и написание обзора изученной литературы;

планирование квалификационной работы (перечень вопросов, которые будут освещены в работе);

подбор фактического материала, его анализ и обобщение (проведение эксперимента, анализ результатов) анализ и систематизация языкового материала;

работа над текстом;

корректировка работы в соответствии с замечаниями научного руководителя;

предзащита ВКР (бакалаврской работы) на заседании выпускающей кафедры не позднее, чем за полтора месяца до защиты;

корректировка работы в соответствии с замечаниями, полученными на предзащите;

оформление работы;

передача оформленной работы научному руководителю для составления отзыва на нее (за месяц до защиты); Передача работы на рецензирование (за 20 дней до защиты);

подготовка к защите;

защита ВКР (бакалаврская работа).

Выпускная квалификационная работа предполагает погружение в теорию и методику определенной науки (теорию и историю культуры, общую и народную педагогику, музыкальную педагогику, этномузыкологию и т.д.) и анализ собранного фактического материала (анализ результатов эксперимента). Отбор литературы по теме связан с библиографической работой. Библиографическими источниками служат:

книги и статьи по избранной теме; справочники и библиографические издания; каталоги и картотеки библиотек.

Работа с научной литературой начинается с чтения общих работ (в том числе учебников и учебных пособий), в которых затрагиваются вопросы, относящиеся к теме исследования. Далее изучается литература по теме (как новейшая, так и издания прошлых лет).

Литературные источники должны быть тщательно проработаны.

Решающим на данном этапе является систематизация изученной литературы, умение отделить главное от второстепенного. При раскрытии тем, касающихся творчества и исполнительства необходимо обращение к первоисточникам – нотам, аудио- и видеозаписям.

Уровень источников для ВКР (бакалаврской работы): учебники, учебные пособия, дипломные работы студентов прошлых лет, кандидатские и докторские диссертации, научные статьи.

(бакалаврской работы) предполагает после утверждения темы ВКР (бакалаврской работы), изучения литературных источников составление предварительный план, необходимого для определения основных направлений исследования и сбора материала. В предварительном плане определяется количество глав, параграфов, пунктов и подпунктов в выпускной работе с их наименованием. План кладется в основу оглавления (содержания) ВКР (бакалаврской работы). Если работа разбита на главы, то ее план называют оглавлением, а если присутствуют только параграфы – содержанием. Предварительный план согласовывается с научным руководителем.

В работе над текстом первым шагом является подготовка чернового варианта рукописи. Черновой вариант печатается на отдельных листах с полями с одной стороны, чтобы было удобно им оперировать (вносить правку, разрезать, дописывать, подклеивать, комбинировать текст и т.д.).

Каждый параграф, как и каждая глава, должен содержать постановку проблемы, план раскрытия содержания, оценку материала и выводы.

Каждая мысль должна быть раскрыта и обоснована. При этом соблюдается плавность и логика переходов от одной мысли к другой.

Текст пишется полностью, без сокращений (за исключением общепринятых). Вводный раздел пишется последним.

При написании основной части работы важно не компелировать чужие труды, а продумав и осмыслив прочитанное, попытаться передать его своими словами, при необходимости ссылаясь на определенный источник («Как указывает…», «По мнению…», «В работе…»). При необходимости мысль подтверждается цитатой, соответственно оформленной. После цитаты обязательна ссылка на источник, откуда она взята. Ссылка оформляется в квадратных скобках и содержит две цифры:

номер источника в соответствии с библиографическим списком и номер страницы, на которой написан цитируемый текст.

Помимо основного текста в работу может быть включен разнообразный графический материал: рисунки, таблицы. Графики, диаграммы и т.п., которые обязательно имеют название и комментарии, имеющие доказательную силу. Кроме того, в тексте работы могут быть приведены нотные примеры.

В заключительном разделе работы должны быть четко сформулированные выводы, вытекающие из предыдущего текста. Они могут быть краткими или развернутыми. В выводах проявляется самостоятельность студентов и способность их к обобщению материала.

После написания заключения начинается работа над введением.

Введение должно характеризовать проблему.

Во всей работе соблюдается единство терминов, условных обозначений и допускаемых сокращений.

Текст должен быть проверен на наличие грамматических, орфографических, пунктуационных и др. ошибок, описок, опечаток.

Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) состоит из титульного листа с соответствующей информацией (см. Приложение 3), оглавления (содержания с перечнем всех разделов, глав, параграфов работы, библиографического списка, приложений с указанием страниц, введения, основной части и выводов по каждой главе и заключения).

Общий объем работы не должен превышать 80 страниц. В конце работы дается список использованной литературы, и помещаются приложения.

Список использованной литературы и приложения не включается в общий объем работы.

Выпускная квалификационная работа оформляется в соответствии с правилами ГОСТа. Содержательная сторона работы определяется выпускающей кафедрой через систему учебных пособий, учебнометодических комплексов, методических указаний и индивидуальных консультаций.

Все структурные части ВКР (бакалаврской работы) (введение, 1- главы, заключение, список использованной литературы, приложения) начинаются с новой страницы.

Страницы нумеруются арабскими цифрами внизу страницы по центру или с правого края. Нумерация страниц начинается с титульного листа, но выставляется с введения на 3 странице.

Внутри главы параграфы отделяются друг от друга пробелом в одну строку. Главы нумеруются римскими цифрами(I.II.). Параграфы должны иметь порядковую нумерацию в пределах основной части. Номер указывается арабскими цифрами (например, первый параграф первой главы нумеруется 1.1.). Введение, выводы по каждой главе, заключение, библиографический список не нумеруются. Приложения имеют отдельную нумерацию (Приложение 1, Приложение 2 и т. д.). Содержащиеся в тексте перечисления нумеруются арабскими цифрами или маркером.

Заголовки всех разделов располагаются в отдельной строке симметрично тексту (выравнивание – по центру) и пишутся в полужирном начертании без подчеркивания. Заголовки разделов пишутся прописными заглавными буквами 14 кеглем и отделяются от предыдущего текста отступом в одну строку. В заголовках не допускается переноса слов, сокращений и условных обозначений.

Титульный лист оформляется по образцу, приведенному в Приложении 3. На нем указываются данные академии, факультета, название темы, фамилия, имя, отчество (полностью) студента, выполнившего работу, номер группы, фамилия, имя, отчество, звание, должность научного руководителя.

В оглавление выносятся все заголовки работы: введение, название главы, наименование параграфов, выводы по первой главе, по второй, заключение, библиографический список, приложения.

В Приложении представлены планы, методики, отчеты, таблицы, графики, нотные примеры и т.д.

Все листы работы и приложений аккуратно подшиваются (брошюруются) в папку.

Текст набирается на компьютере. Цвет печати – черный. Применяют бумагу формата А4 (297х210 мм). Шрифт текста – Times New Roman, кегль – 14 (для заголовков введения, глав, заключения, списка использованной литературы и приложений – 16 в полужирном начертании) через 1, интервал. Поля – по 20-25 мм (60 знаков в строчке, не более 30 строчек на странице). Для нотных примеров разрешено использовать нотные листы.

Отступ красной строки – 1,25 – 1,27 см. выравнивание текста – по ширине (кроме заголовков).

В тексте допустимо использование цитат. При цитировании соблюдаются следующие правила:

цитат не должна быть длинной;

цитата должна быть точно сверена с источником цитирования;

цитата заключается в кавычки;

текст цитаты сопровождается ссылкой на источник: в квадратных скобках указывается порядковый номер цитируемого источника в библиографическом списке и страница, на которой в источнике располагается цитируемый текст (например,[3, 28]).

Таблицы имеют заголовки, которые помещают с правой стороны страницы перед таблицей. Нумерация таблиц арабскими цифрами – сплошная по тексту работы. Наименование таблицы пишется тем же шрифтом в полужирном начертании и выравнивается по центру. Поле таблицы содержит строки (горизонтальные ряды) и графы (колонки).

Заголовки строк и граф начинаются с прописной (заглавной) буквы.

Таблицы размещаются в тексте после первого упоминания о ней, чтобы ее было удобно читать.

Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) может быть допущена к защите только после обсуждения на кафедре и получения положительной рецензии. Процедура защиты включает в себя: доклад студента, в котором должны быть кратко охарактеризованы актуальность темы, цель и задачи работы, ее новизна, практическая значимость, а также основное содержание каждой главы, выводы и рекомендации. Доклад студента-выпускника может сопровождаться демонстрацией видеофильмов, звукозаписей, графиков, таблиц и др. материалов.

После доклада студенту-выпускнику могут быть заданы вопросы председателем и членами ГАК и другими присутствующими. После ответов выпускника на эти вопросы слово предоставляется научному руководителю. Затем выступает рецензент ВКР (бакалаврская работа).

Студенту-выпускнику предоставляется право ответить на все замечания и пожелания, высказанные в адрес его работы.

Государственная аттестационная комиссия оценивает ВКР (бакалаврская работа), а также может рекомендовать ее для участия в конкурсе научных студенческих работ или для публикации.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В АКАДЕМИИ

В академии утверждены локальные акты: «Положение о магистратуре» (23.03.2010), «Положение об организации внеаудиторной и самостоятельной работы студентов» (28.08.2009), «Положение о платной образовательной деятельности» (25.08.2009), «Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов» (28.08.2009), «Положение об организации практики» (28.08.2009), «Положение о трудоустройстве выпускников» (28.08.2009), «Положение о текущем контроле успеваемости студентов» (28.08.2009), «Положение о промежуточной аттестации» (28.08.2009), «Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов и аспирантов» (24.05. 2010); «Положение о процедуре избрания деканов и заведующих кафедрами» (21.12.2009), «Положение об итоговой государственной аттестации» (24.04.2009), «Положение о деканате», «Положение о кафедре», должностные инструкции на все категории профессорско-преподавательского состава и вспомогательный персонал, занятый в организации учебного процесса.

В рамках нормативного и методического обеспечения системы менеджмента качества в академии с 2008 г. издается серия «Система качества». В рамках серии, в частности, вышли издания:

– Нормы времени для расчета объема учебной, учебно-методической, научно-исследовательской, концертно-творческой, организационнометодической, воспитательной и других видов работ профессорскопреподавательского состава в ФГОУ ВПО «Челябинская государственная академия культуры и искусств» / под ред. В. Я. Рушанина ; ФГОУ ВПО «ЧГАКИ». УМУ – Челябинск, 2008. – 36 с. – (Система качества. Вып. 1).

– Аттестационный педагогический измерительный материал : метод.

указ. по разработке и оформлению / сост. К. Л. Япринцева ; под ред. Н. П.

Соболенко ; ФГОУ ВПО «ЧГАКИ». – Челябинск, 2008. – 25 с. – (Система качества. Вып. 3).

– Рекомендации «О порядке замещения должностей научнопедагогических работников ФГОУ ВПО «Челябинская государственная академия культуры и искусств» / сост. Н. Н. Штолер ; под ред. Н. П.

Соболенко, О. А. Воробьевой ; ФГОУ ВПО «ЧГАКИ». – Челябинск, 2008.

– 20 с. – (Система качества. Вып. 4).

– Создание и использование компьютерных тестов : методические рекомендации / А. Б. Кузнецов ; ФГОУ ВПО «ЧГАКИ». – Челябинск, 2009.

– 28 с. – (Система качества. Вып. 5).

– Итоговая государственная аттестация выпускников : сб.

инструктивно-методических материалов / сост. Н. Н. Штолер ; под ред. Н.

П. Соболенко ; ФГОУ ВПО «Челяб. гос. акад. культуры и искусств». – Челябинск, 2009. – 58 с. – (Система качества. Вып. 6).

– Рекомендации по правилам заполнения карточек (личной, учебной), формирования отчетов, результатов сессии и итоговой государственной аттестации в автоматической системе управления «Деканат» / сост. А. В.

Преснякова ; под ред. С. В. Буцыка, Н. П. Соболенко, С. А. Таратуты ;

ФГОУ ВПО «Челяб. гос. акад. культуры и искусств». – Челябинск, 2009. – 36 с. – (Система качества. Вып.7).

– Рекомендации по правилам работы с программой «Деканат» / сост.

А. В. Преснякова ; под ред. С. В. Буцыка, Н. Н. Штолер, С. А. Таратута ;

«Челяб. гос. акад. культуры и искусств». – Челябинск, 2010. – 28 с. – (Система качества. Вып.8).

– Активные и интерактивные технологии обучения: методические рекомендации для преподавателей / сост. Г. М. Каченя, Н. Н. Штолер, К. Л.

Япринцева ; под ред. С. В. Буцыка ; Челяб. гос. академия культуры и искусств. – Челябинск, 2012. – 45 с. – (Система качества. Вып. 9).

В рамках анализа и мониторинга промежуточной и итоговой аттестации в академии с 2008 г. регулярно издаются сборники статистических материалов: «Итоги зимней (летней) зачетноэкзаменационной сессии» и «Итоговая государственная аттестация студентов дневного отделения: статистические материалы на основе отчетов председателей ГАК».

Составители:

Фольклорный татаро-башкирский ансамбль «Гузель»

(руководитель – Ануфриева Назифа Зинатовна, заслуженная артистка Татарстана, доцент кафедры этнокультурного образования) (руководитель – Бухарина Надежда Ивановна, заслуженный работник культуры РФ, профессор кафедры этнокультурного образования)

Pages:     | 1 ||
Похожие работы:

«АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ Направление 15.03.06 Мехатроника и робототехника 15.03.06_01 Проектирование и конструирование мехатронных модулей и механизмов роботов Выпускающий институт: Институт металлургии, машиностроения и транспорта Выпускающая кафедра: Автоматы Руководитель ООП – д.т.н., проф. Волков А.Н. Цель и концепция программы Образовательная программа разработана для подготовки бакалавров, готовых к решению задач в области современного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ на период 2014 – 2018 гг. Тамбов 2014 ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УДК 378(470.326) ББК Ч48 П78 Авторский коллектив: С. И. Дворецкий (руководитель), М. Н. Краснянский, Н. В. Молоткова, Е. А. Ракитина, В. Ф. Калинин, Г. А. Соседов,...»

«Министерство культуры Российской Федерации Правительство Республики Саха (Якутия) Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Российский комитет Программы ЮНЕСКО Информация для всех Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Языковое и культурное разнообразие в киберпространстве Сборник материалов Международной конференции (Якутск, 2–4 июля 2008 г.) Москва 2010 УДК 81-2:004(082) ББК 81.2я431 Я 41 Сборник подготовлен при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета Д. В. Свиридов (подпись) (И.О.Фамилия) 2011 г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.** Методы расчета физико-химических свойств веществ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) Направления специальности: 1-31 05 01-01 научно-производственная деятельность Факультет химический (название факультета) Кафедра физической химии (название кафедры) Курс (курсы) четвертый Семестр восьмой...»

«Рабочая программа учебной Ф ТПУ 7.1 -21/01 дисциплины ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан ГФ В.Г. Рубанов 2009 г. РЕКЛАМНЫЙ МАРКЕТИНГ Рабочая программа для специальности 350700 Реклама Факультет: Гуманитарный (ГФ) Обеспечивающая кафедра: Культурологии и социальной коммуникации Курс Семестр Учебный план набора 2008 года Лекции, часов Практические занятия, часов...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Молчанов А.В./ _ 20 13 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина ХИМИЧЕСКАЯ КИНЕТИКА И КАТАЛИЗ Направление подготовки 240700.62 Биотехнология Профиль подготовки Биотехнология Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения. Рабочая программа дисциплины (модуля) Экономика предприятия (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения Квалификация (степень)...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств УТВЕРЖДАЮ: Проректор по научной работе _О.Б. Кох _2013 год Факультет СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 13.00.05 Теория, методика и организация социально-культурной деятельности...»

«1 Министерство образования и науки ГОУ ВПО Алтайский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан исторического факультета _ _ 2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Международный маркетинг _ для направления Международные отношения факультет исторический кафедра всеобщей истории и международных отношений курс IV семестр 7 лекции 36 часов Экзамен в 7_семестре Всего часов 36 часов Самостоятельная работа 39 часов Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) по ГОС 75 часов 2011 г. Рабочая...»

«Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования АКАДЕМИЯ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования Академия Следственного комитета Российской Федерации генерал – майор юстиции А.М. Багмет 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Особенности уголовного судопроизводства с участием присяжных заседателей Специальность 030900 Юриспруденция...»

«Представительство Президента Российской Федерации в Сибирском федеральном округе. Министерство образования и науки РФ Министерство здравоохранения Российской Федерации Сибирское отделение Российской Академии Наук Сибирское отделение Российской Академии Медицинских Наук Новосибирский государственный университет Российский университет дружбы народов, кафедра акушерства и гинекологии с курсом перинатологии Медицинский центр Клиника Пасман Программа Международного конгресса Новые технологии в...»

«Вопрос № 7 Понятие об ассемблере Эпиграф к лекции.ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный. И.С.Тургенев Сложности программирования в машинных кодах Практически невозможно запомнить коды команд • Очень трудно составить CISC-команду из отдельных полей • Очень утомительно вычислять адреса операндов и переходов • o Особенно в ходе отладки и разработки, когда надо вносить изменения в программу и многократно пересчитывать адреса Нужно заранее знать, по какому адресу...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Суша Н.В. 2011 г. Регистрационный № МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ В ИНФОРМАТИКЕ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКЕ Учебная программа для специальности: 1–40 02-02 Информационные системы и технологии направление: 1.40 01 02-02 01 Информационные технологии бухгалтерского учета Факультет экономики Кафедра менеджмента Курс Семестр Лекции Зачет 22 Практические занятия Лабораторные занятия Всего аудиторных часов Всего часов по...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная образовательная программа по предмету ансамбль имеет художественно-эстетическую направленность. Программа предусматривает изменения, произошедшие за последнее время в обществе, а именно: -изменение социально-экономической ситуации; -изменение в сознании и восприятии художественных образов детьми; -в связи с особенностями современного информационного образовательного процесса; -возросшие требования к образованию и к музыкальному, в частности; изменением требований...»

«ПРОЕКТ 7.05.2013 №400/63 с изменениями от 18.09.2013 №421/66 ПРОГРАММА комплексного социально-экономического развития муниципального образования Городской округ Протвино Московской области как наукограда Российской Федерации на 2014-2018 годы г. Протвино СОДЕРЖАНИЕ 1.Паспорт Программы.. 3 2. Оценка уровня социально-экономического развития муниципального образования городской округ Протвино Московской области. 6 2.1. Краткая характеристика муниципального образования городской округ Протвино...»

«28.02.2014 № 05-21/35 Управления образования облисполкомов Комитет по образованию Мингорисполкома Учреждения высшего образования, реализующие образовательную программу среднего образования О завершении 2013/2014 учебного года, проведении выпускных экзаменов, приема на конкурсной основе в отдельные учреждения образования для получения базового образования, среднего образования В соответствии со статьями 158, 159, 165 Кодекса Республики Беларусь об образовании (далее – Кодекс) Министерство...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского Институт технологий пищевых продуктов Кафедра Технологии продуктов из растительного сырья и парфюмерно-косметических изделий Утверждаю Директор института ТПП А.А. Славянский _ _2014 г. Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 19.04.02 - Продукты питания из растительного сырья Магистерская программа Масложировые...»

«Полное наименование учебного предмета: КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ VIII класс Б, В -0ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по культуре общения для VIII класса составлена на основе программы Культура общения. 1 – 11 классы, разработанной кафедрой теории и практики коммуникации ВОИПК и ПРО, под ред. И.А. Стернина. - Воронеж: ВОИПК и ПРО, 2008. Структура документа Рабочая программа по культуре общения представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку;...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ Distr. КОНВЕНЦИЯ ПО БОРЬБЕ GENERAL С ОПУСТЫНИВАНИЕМ ICCD/COP(5)/2/Add.3 23 August 2001 RUSSIAN Original: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН Пятая сессия Женева, 1-12 октября 2001 года Пункт 6 b) предварительной повестки дня ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ ДОКЛАД О РАСХОДОВАНИИ СРЕДСТВ ЦЕЛЕВЫХ ФОНДОВ КОНВЕНЦИИ В ТЕЧЕНИЕ ДВУХГОДИЧНОГО ПЕРИОДА 2000-2001 ГОДОВ Записка секретариата Добавление СОДЕРЖАНИЕ Пункты Стр. I. ВВЕДЕНИЕ А. Мандат В. Содержание доклада II. ДОКЛАД О РАСХОДОВАНИИ...»

«Институт защиты растений – Государственный научно-исследовательский институт, Познань, Польша Министерства сельского хозяйства Польши Генеральная Ассамблея Восточнопалеарктической региональной секции Международной организации по биологической борьбе с вредными животными и растениями ПРОГРАММА ХI СЕССИИ ГЕНЕРАЛЬНОЙ АССАМБЛЕИ ВПРС МОББ и МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ: УСПЕХИ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ 14-17 мая 2013 года г. Познань, Польша Научный комитет: Д....»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.