WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 230100 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Магистерская программа Информационные технологии в бизнесе Квалификация ...»

-- [ Страница 2 ] --

Способность организовывать работу и руководить коллективами разработчиков аппаратных и/или программных средств информационных и автоматизированных систем (ПК-7);

Способность владеть методологией структурного анализа SADT для производственной деятельности (ПК-14).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать концепции и идеи, на которых основано многообразие современных технологий программирования особенности промышленного производства программ.

основные подходы к организации процесса разработки программ Уметь выполнить анализ требований и создание сценариев использования продукта проводить переговоры с заказчиком с целью выяснения его первоначальных потребностей и бизнес-задач разработать варианты решения выявленных бизнес-задач на основе результатов экспресс-обследования разработать концепцию будущей информационной системы заказчика провести контроль разработки технической спецификации по полученным требованиям разработать и документально оформить проект создаваемой информационной системы провести обучение и консультирование персонала в рамках своей компетенции Владеть типовыми методологиями, технологиями и инструментами, применяемыми для автоматизации процесса разработки программ методами обеспечения качества результата труда методами обеспечения качества и развития процесса разработки программ.

методологиями структурного анализа SADT применительно к разработке модели предприятия Теоретическая часть Раздел 1 Базовые понятия. Модели ЖЦПО. Основы системологии 1.1. Общая характеристика процесса разработки программ. Проблемы, решаемые при организации программного проекта (по Соммервиллу).

Нисходящее и восходящее проектирование.

1.2. Программная система как объект труда. Понятие программного продукта.

Кривая Лемана. Восемь признаков сложности программ как объекта труда (по Фоксу).

1.3. Модели жизненного цикла программного обеспечения. Анализ условий и ограничений применения моделей ЖЦПО. Типы моделей.

1.4. Определение системы. Классификация систем. Базовые категории системного подхода. Общие закономерности свойств, поведения, развития систем любой природы. Иерархичность структуры. Целостность и эмергентность. Целеобусловленность. Коммуникативность. Типы функционирования. Системное время. Управление и самоорганизация в системах.

1.5. Принципы и правила системного подхода при исследовании или построении эрготехнических систем, вытекающие из общих свойств систем – целеобуловленность, относительность, управляемость, симбиозность, оперативность 1.6. Моделирование как главный метод системного обследования. Виды моделей. Особенности моделирования эрготехнических систем.

Функциональное моделирование. Понятия целевой функции, критериев успеха, альтернатив в достижении цели, анализа рисков.

1.7. Методология структурного анализа и проектирования SADT. Принципы функционального моделирования. Стратегия декомпозиции.

Раздел 2. Этапы разработки 2.1.Определение требований к программной системе. Анализ осуществимости проекта.

Метод решения задач по Пойа. Особенности эрготехнических систем, Прототипирование как инструмент системного обследования.

Спецификация требований, концепция «черного ящика». Пример спецификации требования надежности ПО (по Маейрсу).

Правила предотвращения ошибок при описании внешнего поведения системы. Валидация и эволюция требований.

2.2. Методы проектирования ПО. Моделирование архитектуры системы.

Метод Дейкстры. Структура программной системы. Модульное, структурное и объектно-ориентированное программирование.

Методология структурного анализа SADT.

Обзор подходов к доказательному программированию – синтез программ, сборочное и конкретизирующее программирование.

Раздел 3 Качество продукта и процесса Обеспечение качества ПО.Модели и стандарты качества – ISO, TQM, CMM, SPICE. Методы предотвращения ошибок в ПО, правила защитного программирования. Статические анализаторы, виды статического контроля программ. Реализация концепции качества в технологии «стерильного цеха»

(Cleanroom) Миллза. Оценка надежности и готовности программы.

Статистическое тестирование.

Раздел 4. Применение CASE-систем Сквозная автоматизация работ в программном проекте. Обобщенная архитектура и возможности CASE-систем. Сравнительный анализ методологий RUP, RAD, XP. Особенности применения CASE- систем, выбор состава и функций интегрированной среды разработки при конструировании АРМов профессиональных программистов.

Цель дисциплины заложить методически правильные основы знаний, необходимые будущим специалистам-практикам в области информационной безопасности.

Задачи дисциплины Знакомство с основными этапами построения комплексных систем информационной безопасности.

Обзор практических аспектов построения модели нарушителя.

Изучение проблем создания и реализации комплексной политики безопасности.

Изучение практики реализации системы централизованного управления системой защиты информации.

информации для предприятий среднего и малого бизнеса.

Изучение методов снижения общей стоимости владения системой.

Дисциплина входит в вариативную часть цикла М2 образовательной магистерской программы «Информационные технологии в бизнесе»

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»

Изучение данной дисциплины требует следующих компетенций студентов:

осознает сущность и значение информации в развитии современного получения, хранения, переработки информации;

осваивать методики использования программных средств для решения практических задач;

Иметь представление о жизненном цикле системы информационной безопасности, о этапах построения многокомпонентных систем защиты информации, о методах снижения их стоимости.

эксплуатационные характеристики основных элементов системы информационной безопасности.

аргументированно определить состав системы информационной безопасности, оценить отказоустойчивость полученного решения.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

ОК-1 Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и ОК-3 Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-5 Способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности ОК-6 Способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой ПК-1 Разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым ПК-3 Способность планировать научно-исследовательскую деятельность, анализированть риски, управлять проектами, командой проекта ПК-4 Способность формировать технические задания и участвовать в разработке аппаратных и/или программных средств вычислительной техники ПК-5 Умение выбирать методы и разрабатывать алгоритмы решения задач управления и проектирования объектов автоматизации ПК-6 применять современные технологии разработки программных комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество разрабатываемых программных продуктов ПК-7 организовывать работу и руководить коллективами разработчиков аппаратных и/или программных средств информационных и автоматизированных систем ПК-10 применять математические модели и методы для постановки и решения экономических задач ПК-16 использование методов, технологий и правовых норм для планирования политики и технологической поддержки информационной безопасности бизнеса В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать стандарты и спецификации в области информационной безопасности этапы построения многокомпонентных систем защиты информации.

правовые нормы для планирования политики и технологической поддержки информационной безопасности бизнеса Уметь аргументированно определить состав системы защиты информации оценить отказоустойчивость полученного решения выделить критически важные подсистемы балансировать нагрузку на элементы системы защиты информации проводить анализ инцидентов информационной безопасности.

применять основные программно-технические меры обеспечения безопасности Владеть методами снижения стоимости системы защиты информации методами анализа структуры объекта информатизации методами обеспечения безопасности методами проведения аудита объекта информатизации.

Дисциплины, последующие по учебному плану:

Научно-методический практикум;

Итоговая государственная аттестация Понятие информационной безопасности. Основные составляющие.

Важность проблемы.

Распространение объектно-ориентированного подхода на информационную безопасность Наиболее распространенные угрозы Законодательный уровень информационной безопасности Стандарты и спецификации в области информационной безопасности Административный уровень информационной безопасности Управление рисками Процедурный уровень информационной безопасности Основные программно-технические меры Идентификация и аутентификация, управление доступом Протоколирование и аудит, шифрование, контроль целостности Экранирование, анализ защищенности Обеспечение высокой доступности Туннелирование и управление «Маркетинговый аудит программных систем»

Целью дисциплины является ознакомление с базовыми основами маркетингового аудита в области профессиональной деятельности.

Задачами дисциплины являются: изучение основных методов аудита программных систем; методологии обеспечения качества программных систем.

Данная дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин М (вариативная часть) образовательной магистерской программы «Информационные технологии в бизнесе» направления подготовки магистров 230100 «ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»

Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся для успешного освоения дисциплины:

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОКразрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);

Владение методиками использования программных средств для решения практических задач, Дисциплины, последующие по учебному плану:

Научно-методический практикум Научно-исследовательская практика Итоговая государственная аттестация В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать виды аудита программных систем;

о роли пользователя в процессе разработки и оценки качества программной системы о когнитивных возможностях и ограничениях человека;

Уметь проводить сравнительный анализ и обоснование выбора методологии разработки для разных типов программных интерфейсов;

определять условия и ограничения применимости различных типовых технологий и методов аудита в зависимости от специфики программного проекта.

Владеть основными методологиями проведения аудита программных систем;

методологией анализа качества интерфейсов программных систем;

методологией интерпретации результатов аудита программных систем.

В результате освоения дисциплины у учащегося формируются следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

Способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6) способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7);

Профессиональные компетенции:

Способность применять перспективные методы исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий (ПК-1) Применять методы маркетингового аудита для спецификации дружественного интерфейса информационных систем предприятия (ПК-15) Целевая аудитория как интегрированная часть программной системы.

Оценка взаимодействия пользователей с программной системой.

Аспекты взаимодействия - программная система, бизнес-цель и целевая аудитория.

Аудит - необходимость, место в ЖЦ программной системы.

Типы интерфейсов. Виды аудита..

Usability анализ Аудит web сайтов – SEO анализ.

Комплексный маркетинговый аудит.

Аннотация программы учебной дисциплины Целью дисциплины является углубленное изучение современных систем управления предприятием.

Задачами дисциплины являются:

изучение системы управления предприятием во всем комплексе его проблем, связанных с внешней средой, экономикой, производством, организацией, человеком;

предоставление системного подхода к разработке и использованию информационных систем управления, учитывающих информационные, материально-вещественные, финансово- экономические и производственные процессы на предприятии;

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла М образовательной магистерской программы «Компьютерное моделирование»

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»

Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся для успешного освоения дисциплины:

Уровень «знать»:

основные понятия, показатели и закономерности являющиеся базовыми для оценки экономической деятельности фирм и государства, экономики базовые модели описания деятельности предприятия Уровень «уметь»:

осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в экономической жизни общества и государства;

применять базовые модели к созданию бизнес-моделей Дисциплины, последующие по учебному плану:

Научно-методический практикум;

Итоговая государственная аттестация.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1) Способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

Способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);

Способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4).

Профессиональные компетенции:

Способность применять перспективные методы исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий (ПК-1);

Способность разрабатывать и реализовывать планы информатизации предприятий и их подразделений на основе Web- и CALS-технологий (ПК-3);

Способность формировать технические задания и участвовать в разработке аппаратных и/или программных средств вычислительной техники (ПК-4);

Способность выбирать методы и разрабатывать алгоритмы решения задач управления и проектирования объектов автоматизации (ПК-5);

Способность применять современные технологии разработки программных комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество разрабатываемых программных продуктов (ПК-6);

Способность знать и уметь оптимально применять современные концепции, методы, системы автоматизации работы предприятия (ПК-9).

В результате освоения дисциплины студент должен Знать основные понятия, фактологический материал, признаки, параметры, характеристики, свойства, основные компоненты корпоративных систем;

информационные технологии, используемые в управлении;

классификацию, структуру и функциональные возможности информационных систем управления предприятием.

Уметь применять полученные знания к решению вопросов выбора и внедрения корпоративных систем и информационных технологий для решения задач управления Владеть соответствующим категориальным аппаратом;

методами обеспечения качества результата труда;

приемами работы в среде корпоративной системы управления предприятием.

Тема 1. Эволюция современных систем управления.

Задачи предприятия, решаемые современными методами управления на основе информационных систем. Методы управления предприятием без применения компьютерной системы. Концепция «Точно во время». Теория ограничений.

Тема 2. Корпоративная информационная система как интегратор современных информационных технологии.

Основные принципы построения корпоративных систем управления.

Информационное пространство управления. Понятие корпоративная информационная система бизнес-объекта. Взаимосвязь информационных потоков. Информационные системы управления предприятием как основа корпоративных систем. Основные проблемы построения бизнес процессов в корпоративных системах управления.

Тема 3. Классификация концепций построения систем управления предприятием.

Планирование материальных потребностей (Material Requirements Planning - MRP). Планирование производственных ресурсов (Manufacturing Resource Planning - MRPII). Планирование ресурсов предприятия (Enterprise Resource Planning - ERP). Усовершенствованные системы управления (Advance Planning and Scheduling - APS).

Системы уровня цеха (Manufacturing Execution Systems – MES). Системы сбора информации учета. Вертикальная и горизонтальная интеграция информационных систем (ERP – MES – системы сбора информации учета).

Управление взаимоотношениями с клиентами (Customer Relations Management - CRM,)и др. Проблемы построения корпоративных информационных систем.

Основные зарубежные системы: SAP, Oracle, PeopleSoft, J.D. Edwards, Baan, Siebel, Microsoft Business Solutions, SunSoft и др. Отечественные разработки:

Галактика, Парус, 1С и др. Достоинства и недостатки.

Тема 4. Информационные системы управления предприятием.

предприятия. Управление производством. Контроль текущего состояния предприятия. Планирование объемов производства, потребностей в управление качеством производства. Расчет себестоимости продукции.

Прогнозирование спроса. Управление запасами. Управление складом.

Управление закупками. Контур управления персоналом, его составные части и функциональное назначение. Финансовый контур. Управление денежными потоками. Примеры информационных систем управления предприятием.

Тема 5. Основные проблемы внедрения ERP-системы на предприятии.

Реинжениринг бизнес-процессов. Подготовка проекта. Решение о внедрении.

Анализ деятельности предприятия. Анализ внешних факторов. Разработка модели управления. Выбор системы. Формирование команды выбора. Члены команды выбора. Роль консалтинга. Разработка требований к ERP-системе.

Источник системы. Разработка методологии выбора. Основные требования к системе. Выбор системы и поставщика. Определение потенциальных поставщиков системы. Пересылка требований и получение ответов. Изучение предлагаемых систем. Оценка затрат и окупаемости ERP-системы. Принятие решения. Организация процесса внедрения. Руководитель команды внедрения.

Координационный комитет. Команда внедрения. Процесс внедрения.

Осуществление внедрения. Стратегия внедрения.

Тема 6. Практические задачи управления на базе информационных систем управления предприятием.

История создания программного продукта. Краткое описание программного комплекса в целом, перечисление модулей, объяснение взаимосвязи модулей.

Схема документооборота системы. Формирование справочников. Описание логистических модулей и направлений работы компании, которые они поддерживают. Схема взаимосвязи контрагентов, описание деятельности компании на верхнем уровне. Основные справочники и настройки модуля Управление запасами. Номенклатурные группы. Группы складских моделей.

Группы складской аналитики. Номенклатура. Работа с поставщиками.

Справочник клиентов. Просмотр информации по клиентам. Настойки модуля Управление запасами. Проведение складских операций. Проведение инвентаризации. Принципы формирования себестоимости в системе. Обзор финансового контура системы. Основные элементы учетной политики.

Валютный учет. Налоговый учет. Операции в журнале Главной книги.

Цель дисциплины знакомство с основными существующими методами проектирования и создания корпоративных информационных систем в области разработки бизнес приложений Задачи дисциплины Освоение типовых методов проектирования корпоративных информационных систем.

Изучение особенностей практической реализации типовых методов проектирования корпоративных информационных систем в рамках современных систем бизнес менеджмента Изучение приемов реализации системы скользящего планирования.

Обзор особенностей построения информатизации для предприятий среднего и малого бизнеса.

Дисциплина входит в вариативную часть цикла М2 образовательной магистерской программы «Информационные технологии в бизнесе»

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»

Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся для успешного освоения дисциплины:

Изучение данной дисциплины требует следующих компетенций студентов:

осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

уровень знать:

методы объектно-ориентированного проектирования;

уровень уметь:

уровень владеть:

основами технологии разработки программного обеспечения Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

ОК-3 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ПК-11 автоматизированных рабочих мест в рамках бизнес приложений В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать методологию разрешения проблем возникающих при внедрении и сопровождении приложений об особенностях внедрения современных методов управления в условиях российского малого и среднего бизнеса Уметь обосновать выбор методов реализации основных функций управления бизнес приложений Владеть методологией адаптации разработки бизнес приложений к условиям существования предприятий малого и среднего бизнеса основами передовых решений в области информатизации и управления.

Модуль 1. Основные методы управления в современных информационных системах. Бизнес приложения и процессный подход. Особенности российского бизнеса.

Модуль 2. Обзор методов менеджмента и адаптация к условиям работы предприятий малого и среднего бизнеса. Практика реализации систем сбора и обработки информации в малом и среднем бизнесе. Методы выявления структурной организации управления бизнес процессами в малом и среднем бизнесе. Способы построения высокомобильных систем для бизнес приложений.

Модуль 2. Особенности сбора и обработки данных информационных системах малого и среднего бизнеса. Понятие системы сбалансированных показателей Практика внедрения систем сбалансированных показателей Принципы скользящего планирования и практическая реализация для бизнес приложений.

Модуль 4. Основы работы с пользователями «Управление сервисами для бизнес приложений»

Цели учебной дисциплины изучить основные принципы сервисного подхода к управлению ИТ Задачи учебной дисциплины - дать основные понятия IT Service Management, и сравнительный анализ различных подходов - изучить процессы, составляющие поддержку предоставление сервисов - определить взаимосвязи между процессами, составляющими поддержку предоставление сервисов и другими процессами Дисциплина входит в вариативную часть цикла М.2 образовательной программы магистра Информационные технологии в бизнесе по направлению 230100 Информатика и вычислительная техника. Изучение данной дисциплины требует следующих компетенций студентов:

Основные понятия и конструкции языков программирования Технологии разработки программного обеспечения Базовые модели описания деятельности предприятия Дисциплины, последующие по учебному плану:

Научно-методический практикум;

Итоговая государственная аттестация Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

Применять методологию ИТ сервисов для планирования и организации поддержки деятельности предприятия для бизнес ПК-12 приложений В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать - цели, задачи, преимущества использования ITIL.

- структуру службы Service Desk: локальная, централизованная или Уметь - определять особенности процессов поддержки сервисов - определять особенности процессов предоставления сервисов, - уровни оказания сервиса, Управление качеством.

Владеть типовыми методологиями, технологиями и инструментами, применяемыми для автоматизации процесса поддержки сервисов;

методами обеспечения качества результата труда;

Базовые понятия ИТ сервис менеджмента для бизнес приложений Типовые методологии, технологии Поддержка и предоставление сервисов Аннотация программы учебной дисциплины «Теория и методы сетевого анализа для бизнес приложений»

Целью дисциплины является ознакомление с методами сетевого анализа и его использования в рамках бизнес приложений Задачами дисциплины являются:

Познакомить с методами моделирования бизнес приложений Дать информацию о современных количественных методах в социологии, о применении методов сетевого анализа;

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла М образовательной магистерской программы «Информационные технологии в бизнесе» направления подготовки магистров 230100 «ИНФОРМАТИКА И

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»

Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся для успешного освоения дисциплины:

Уровень «знать»:

методы обработки информации;

базовые понятия и основные теоремы теории информации.

Уровень «уметь»:

применять методы теории информации и методы обработки изображений и сигналов в различных областях.

Дисциплины, последующие по учебному плану:

Научно-методический практикум;

Итоговая государственная аттестация.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

Профессиональные компетенции:

Способность использовать методы сетевого анализа для проектирования бизнес приложений (ПК-13).

В результате освоения дисциплины студент должен Знать современные тенденции развития сетевого анализа;

существующие средства для анализа бизнес приложений;

тенденции развития социологии, актуальных задачах;

основные теоретические и методологические направления сетевого область его применения.

Уметь формализовать социально-экономическую проблему и предложить адекватные сетевые методы для ее анализа.

Владеть соответствующим категориальным аппаратом;

методами обеспечения качества результата труда.

Содержание разделов и тем курса 1.Сетевые подходы и бизнес приложенияи 2.Математические методы анализа данных, полученных социометрическими методами Эгоцентричные сети.

Социометрия и социодинамика.

Анализ связей между признаками и между объектами.

Графическое и матричное представление данных.

Два подхода работы с социоматрицами, их достоинства и недостатки.

Индивидуальные и групповые социометрические индексы.

Динамические индексы.

Разработка социометрических индексов и показателей их качества.

Способы выявления подструктур группы.

3.Теория графов и ее применение к сетевым измерениям Теория графов как раздел дискретной математики. Основные определения теории графов. Способы матричного представления графов, их сравнение, достоинства и недостатки. Операции над матрицами.

Операции над графами. Маршруты, цепи и циклы графов.

Ориентированные графы.. Сетевой подход в теории игр.

измерений 4 Нейронные сети 5.Индикаторы Аннотация учебной программы дисциплины «Разработка приложений для мобильных устройств»

Основной целью курса является изучение архитектуры существующих мобильных платформ и платформ для разработки, а также ознакомление с принципами разработки приложений для мобильных устройств на примере платформы Google Android.

Для достижения поставленной цели выделяются задачи курса:

Сделать обзор существующих мобильных платформ.

Дать студентам представление об основных проблемах разработки приложений для мобильных устройств.

Научить основам проектирования и разработки приложений для платформы Google Android.

Изучение данной дисциплины базируется на дисциплинах «Объектноориентированное программирование», «Объектно-ориентированный анализ и дизайн».

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-6;

ПК-1, ПК-5, ПК-6.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

Список существующих мобильных платформ;

Основные составляющие мобильной платформы для разработки;

Основные проблемы разработки приложений для мобильных устройств;

Архитектуру мобильной платформы Google Android;

Список компонент приложения для Android, их назначение и жизненный Принципы построения пользовательских интерфейсов для приложений Android.

Уметь:

Управлять пакетами платформы для разработки Android SDK;

Управлять проектами платформы для разработки Google Android;

Проектировать приложения для Android;

Разрабатывать пользовательские интерфейсы и соответствующие компоненты приложений Android.

Владеть навыками:

разработки приложений для Android.

Основные разделы курса:

1. Основные проблемы разработки приложений для мобильных платформ.

2. Архитектура мобильной платформы Google Android.

3. Разработка пользовательских интерфейсов в Android.

4. Хранилища данных в Android.

Семинарские занятия включают практикум по приобретению навыков разработки приложений для Android и сосредоточены на изучении принципов разработки пользовательских интерфейсов.

«Методы разработки и применения онтологий»

Курс направлен на формирование базовых знаний об онтологиях и тезаурусах и практических навыков по проектированию и применению онтологий при разработке компонентов интеллектуального программного обеспечения.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:

ОК-1 способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень ПК-1 применять перспективные методы исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий ПК-18 Владеть методами разработки онтологий различных предметных В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

Определение онтологии и основные компоненты онтологии;

Области применения онтологий;

Языки описания онтологий.

Уметь:

Применять инструментальные средства проектирования онтологий.

Использовать информационно-поисковые тезаурусы в различных предметных областях.

Применять методы автоматической обработки текстов и методы автоматизации построения онтологий.

Содержание курса:

Введение. Основные определения онтологии, концептуализации, согласованной концептуализации. Основные компоненты онтологии.

Классификации онтологий: онтологии верхнего уровня, прикладные классификации онтологий. Лексические онтологии.

Области применения онтологий. Задачи, решаемые с помощью онтологий и тезаурусов. Примеры.

Онтологии верхнего уровня. Отличительные черты. Базовые типы отношений онтологии верхнего уровня. Масштабные проекты онтологий верхнего уровня. Примеры.

Отличительные черты. Иерархия классов модели CIDOC CRM. Онтология товаров и услуг, рубрикаторы как вид онтологий. Примеры.

Языки описания онтологий. Основные синтаксические структуры: классы, отношения, аксиомы. Архитектура, форма метаданных, пространство имен атрибутов, связи, символьные константы. Примеры.

Инструментальные средства проектирования онтологий: редакторы онтологий, общие характеристики редакторов. Примеры.

Лингвистическая онтология WordNet. Описание ресурса, основные принципы, индекс ILI, онтология верхнего уровня в EuroWordNet, WordNet:

применение в информационном поиске, применение в вопросно-ответных системах. Примеры.

Информационно-поисковые тезаурусы. Основные принципы разработки, создания и использования традиционных информационно-поисковых тезаурусов, назначение информационно-поисковых тезаурусов, единицы традиционных информационно-поисковых тезаурусов. Примеры тезаурусов.

Информационно-поисковые тезаурусы и автоматическая обработка текстов.

Тезаурус для автоматического концептуального индексирования как особый вид тезауруса. Тезаурус для автоматического концептуального индексирования как ресурс для решения информационно-поисковых задач, технология автоматической рубрикации текстов с использованием тезауруса для автоматического концептуального индексирования. Примеры.

Дисциплина имеет своей целью: подготовку студентов к выполнению различных видов и форм научно-методической работы, как то написание обзоров и статей для участия в работе научных и научно-практических конференций и семинаров, разработка учебно-методических пособий, практика преподавания IT-дисциплин и т.п.

Задачами дисциплины являются: обучение студентов навыкам изложения результатов собственных научных исследований и практических работ в форме статей и обзоров для публикации соответствующих изданиях; обучение студентов навыкам разработки собственных учебно-методических пособий и руководств по изучению и освоению IT-дисциплин; подготовка студентов к преподаванию IT-дисциплин различным аудиториям учащихся (школьники, взрослые, сотрудники фирм).

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла М образовательной магистерской программы «Информационные технологии в бизнесе» направления подготовки магистров 230100 «ИНФОРМАТИКА И

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»

Изучение данной дисциплины требует следующих компетенций студентов:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

Дисциплины, последующие по учебному плану:

Итоговая государственная аттестация Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

Способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6) Способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7).

Способен применять на практике полученные знания и навыки для разработки методик, учебных материалов, научных публикаций и докладов, отчетов, технической документации, презентаций (ОК-9) Профессиональные компетенции:

Способность применять перспективные методы исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий (ПК-1);

Способность на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в учебной работе кафедр и других учебных подразделений по профилю направления "Информатика и вычислительная техника" (ПК-2);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать правила оформления научных статей, учебно-методических пособий и размещения их в соответствующем издании Уметь излагать результаты собственных научных исследований и практических работ в форме статей и обзоров, передавать их для публикации в соответствующих изданиях, представлять в своем выступлении на семинаре, конференции, подготовить материал для учебных занятия по IT-дисциплине.

Владеть навыками проведения учебных занятий по IT-дисциплинам.

навыками подготовки научной статьи, доклада для семинара, навыками разработки учебно-методического пособия 1. Подготовка тезисов статьи для подачи заявки на участие в научнопрактической конференции.

Обзор примеров публикаций статей и тезисов статей в материалах международной научной студенческой конференции МНСК «Студент и научно-технический прогресс». Общие рекомендации по разработке тезисов и написанию статьи для участия в конференции Обзор традиционных регулярных студенческих научных конференций.

2. Разработка учебно-методического пособия по IT-тематике на выбор.

Выбор тематики для написания учебно-методического пособия. Разработка плана и структуры учебно-методического пособия. Написание учебнометодического пособия.

3. Разработка плана учебных занятий для преподавании ITдисциплины. Проведение учебных занятий по конкретной IT-дисциплине.

Выбор IT-дисциплины для преподавания. Разработка плана учебных занятий. Проведение учебных занятий.



Pages:     | 1 ||
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовани Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета Дементьева С.М. _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины БОТАНИКА Для студентов 1- 2 курса Направление подготовки 110500.62 САДОВОДСТВО Профиль подготовки – Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн Квалификация (степень) Бакалавр Форма...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета В.В. Лысак 2012 г. Регистрационный № УД-/р. Экология растений Учебная программа (рабочий вариант) для специальности: 1-31 01 01 Биология специализации 1-31 01 01-01 02 Ботаника Факультет биологический (название факультета) Кафедра ботаники (название кафедры) Курс (курсы) 5– Семестр (семестры) 10 – Лекции 30 Экзамен (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) Зачет _ занятия (семестр) (количество...»

«ГЕОИФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ГЕОЛОГИИ Систематизация и отображение базы данных в программной среде ArcGIS на примере проекта Черные сланцы Дальнего Востока Головей С.Д. ИТиГ ДВО РАН, Хабаровск, Россия, sgolovey@itig.as.khb.ru В программной среде ArcGis выполнены систематизация и обобщение данных, накопленных в результате многолетних исследований высокоуглеродистых толщ Дальнего Востока России на предмет их потенциальной золото- и платиноносности. Все имеющиеся, большей частью разрозненные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л. М. Капустина _2011 г. МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНКУРЕНЦИЯ Программа учебной дисциплины 080102 Мировая экономика Международный бизнес, Международный маркетинг Екатеринбург 2011 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины Международная конкуренция является формирование компетенций, направленных на целостное представление о международной...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ТЕОРИЯ ОТРАСЛИ Учебная программа для специальности 1-25 01 01 Экономическая теория Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _5_ Семестр (семестры) _ Лекции _8 Экзамен 9_ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 2 Зачет (количество...»

«ПРОГРАММА МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ВЛИЯНИЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ КОНВЕНЦИИ О ЗАЩИТЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА И ОСНОВНЫХ СВОБОД НА РАЗВИТИЕ ПРАВОВЫХ СИСТЕМ ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН Ярославль 28-30 июня 2006 г. ПРОГРАММА МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ 28 июня 2006 г. Заезд участников 29 июня 2006 г. Конференц-зал администрации Ярославской области 10:00–11:00 РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ 11:00–11:0 Приветствия: Брычева Лариса Игоревна - помощник Президента Российской Федерации – начальник Государственно-правового управления...»

«ТРАДИЦИИ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СТЕНАХ МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Косс Г.Л. Факультет военного обучения МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия С момента основания Московского университета одной из его задач было укрепление военной мощи Российского государства. Еще в начале XIX века в учебные планы университета было введено изучение военных дисциплин. Получаемое в университете блестящее образование являлось хорошей базой для развития у студентов способностей в области военной науки и службы. Во...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА) ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 12.00.05 – Трудовое право; право социального обеспечения Основные проблемы по специальности 12.00.05 Трудовое право; право социального обеспечения (трудовое право) 1. Предмет трудового права: изменения в условиях рыночной экономики. 2. Система современного трудового...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Директор лицея информационных учителей обществознания технологий Смолякова Н.А. Н.И. Лебедев _ _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ГЕОГРАФИЯ НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Неделя КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ТЕСТЫ четверть I II III IV I II III IV Год I II III IV 7 2 18 14 20 16 68 1 1 1 Пояснительная записка Программа курса географии 6-9 классов составлена на основе: • Федерального государственного образовательного стандарта общего образования; • Требований к...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Самарский государственный университет Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Ректор _ И.А. Носков __2011 г. Номер внутривузовской регистрации _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 011200.68 ФИЗИКА Магистерская программа Теоретическая и математическая физика Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная Самара 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры,...»

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 1. ЦЕНТРАЛЬНО-ЧЕРНОЗЕМНЫЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА С ЕС Информационный бюллетень №56 (конкурсы, гранты, конференции) Апрель 2010г. Содержание текущего выпуска: I. Конкурсы и гранты Седьмая рамочная программа ЕС научно-технологического сотрудничества (7РП) Открытые конкурсы по программе 7РП Новостная лента Европейские и национальные образовательные и научные программы Фонд Генриха Бёлля (Германия) - Heinrich...»

«АНАТОМИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА АВГУСТ 2004 Руслан Богатырев Компьютерные шахматы Анатомия искусственного интеллекта Часть 1 Взгляд на эволюцию искусственного интеллекта сквозь призму компьютерных шахмат Что мыслимо — то возможно, что возможно — то мыслимо. Г. Лейбниц Шахматы — “дрозофила” искусственного интеллекта Так уж распорядилась судьба, что многие ранние работы по искусственному интеллекту (ИИ) были связаны с шахматами, — игрой, которую издревле привыкли называть игрой королей. Лучшие...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Сборник трудов II Всероссийского конгресса молодых ученых Санкт-Петербург OM1P Сборник трудов II Всероссийского конгресса молодых ученых. – СПб: НИУ ИТМО, 2013. – 197 с. В издании Сборник трудов II Всероссийского конгресса молодых ученых публикуются работы, представленные в рамках II Всероссийского конгресса молодых ученых и X...»

«Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси Международный университет МИТСО УТВЕРЖДАЮ Ректор учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси Международный университет МИТСО _ С.Н. Князев 2013 г. Регистрационный № УД-_ ТРУДОВОЕ ПРАВО Программа вступительного экзамена для лиц, поступающих на заочную сокращенную форму получения высшего образования по специальности 1-24 01 02 Правоведение Составили: зав. кафедрой трудового и корпоративного права, кандидат юридических наук, доцент...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИИ И МОНИТОРИНГУ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АРКТИЧЕСКИЙ И АНТАРКТИЧЕСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ Итоговая сессия ученого совета ААНИИ по результатам работ 2013 г. ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ Санкт-Петербург 2014 В 2013 г. проекты ААНИИ выполнялись в рамках федеральных (ФЦП), ведомственных и региональных целевых программ. В число основных программ входят: 1....»

«О классификации вредоносных программ В.В. Платонов СПбГТУ В настоящее время существует множество публикаций, в той или иной мере рассматривающих вопросы компьютерных вирусов, червей и иных, опасных для безопасности информации, программ. Такие программы называют: компьютерные вирусы, троянские кони, сетевые вирусы, черви, сетевые черви, почтовые вирусы и черви, программные закладки, логические бомбы, временные бомбы, атаки, удаленные атаки и т.п. В ряде работ для их обозначения используются свои...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением немецкого языка г. Перми СОГЛАСОВАНО (одобрено) УТВЕРЖДАЮ: на заседании Педагогического совета Директор школы протокол № от _ Е.М.Ракинцева 1 июня 2013г. 1 июня 2013 г. Образовательная программа начального общего образования на период 2013 – 2014 гг. Содержание 1. Цели 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет ФАКУЛЬТЕТ ПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Перерабатывающих технологий доцентА.И.Решетняк _2011 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Система менеджмента безопасности пищевой продукции Направление подготовки 260100 Продукты питания из растительного сырья Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения (очная, заочная) Краснодар 1. Цель и задачи...»

«2 е) лица, получающие (получившие) среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с основными образовательными программами основного общего и среднего общего образования, – если указанные лица прошли государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего общего образования не в форме ЕГЭ в течение 1 года до дня завершения...»

«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Новой и Новейшей истории И. М. УЗНАРОДОВ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ПО НОВОЙ ИСТОРИИ, Ч. 1 И 2 ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЗО Ростов-на-Дону 2001 2 Печатается по решению кафедры новой и новейшей истории. Протокол № 5 от 03.03.99 г. Автор: доктор исторических наук, профессор И. М. Узнародов Ответственный за выпуск: декан исторического ф-та, доктор исторических наук, профессор И. М. Узнародов. 3 ЧАСТЬ 1 ВВЕДЕНИЕ Понятие нового времени. Хронологические рамки эпохи....»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.