WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 110800 АГРОИНЖЕНЕРИЯ ФГОС ВПО утвержден приказом Министерства образования и науки РФ № 552 от 9 декабря 2009 г. ...»

-- [ Страница 2 ] --

Содержание дисциплины: Основные сведения к расчету и конструированию деталей машин. Механические передачи. Ременные передачи. Зубчатые передачи. Зубчатые редукторы. Корпусные элементы. Общие сведения о планетарных редукторах, передачах винтовых, гипоидных, волновых и с зацеплением Новикова. Червячные передачи. Цепные передачи. Детали, обеспечивающие вращательное движение. Валы и оси (с подбором и расчетом шпонок). Подшипники скольжения. Подшипники качения. Муфты. Пружины. Соединения:

резьбовые; сварные, заклепочные, шлицевые, с натягом; соединения паяные, клеевые, штифтовые. Общие принципы конструирования, автоматизированное проектирование деталей, механизмов и машин. Подъемные механизмы ГПМ и их элементы. Механизмы передвижения и поворота. Металлоконструкции и устойчивость ГПМ. Транспортирующие машины: общие положения. Ленточные транспортеры. Цепные транспортеры: скребковые, планчатые, пластинчатые.

Элеваторы. Винтовые транспортеры. Гидравлические и пневматические транспортеры.

Цель дисциплины: приобретение студентами теоретических и практических знаний по методам исследования, расчета и практическому применению электромагнитных процессов и преобразователей энергии.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-3, ПК- Место дисциплины в учебном плане: цикл Б3.В4. вариативная часть, дисциплина изучается в 6 семестре. Форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: Электрическая энергия и ее применение в народном хозяйстве. Определение и значение электротехники. Преимущества электрической энергии. Значение электротехники для инженеров-механиков.

История развития электротехники. Теория линейных электрических цепей (цепи постоянного, синусоидального и несинусоидального токов), методы анализа линейных цепей с двухполюсными и многополюсными элементами; трехфазные цепи; переходные процессы в линейных цепях и методы их расчета. Электрическая цепь и ее составные элементы. Источники и потребители электроэнергии. Построение потенциальных диаграмм. Законы Ома и Кирхгофа. Энергетический баланс в электрических цепях. Расчеты электрических цепей постоянного тока. Методы расчета линейных электрических цепей с одним или несколькими источниками энергии. Методы: контурных токов, преобразования схемы, узлового напряжения эквивалентного генератора, наложения. Основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических магнитных цепей. Основные определения, методы расчета электрических цепей постоянного тока. Расчет линейных цепей переменного тока. Расчет электрических цепей с нелинейными элементами. Расчет магнитных цепей. Основные величины и соотношения, характеризующие магнитное поле. Ферромагнитные материалы и их свойства. Классификация магнитных цепей. Законы магнитных цепей.

Расчет магнитных цепей. Электромагнитные устройства и электрические машины. Основы электроники. Электрические измерения и приборы.

«Технология сельскохозяйственного производства»

Цель дисциплины. Дать основные понятия о почве и ее плодородии, системах ее возделывания с целью создания оптимальных условий роста и развития сельскохозяйственных культур и знать основные требования к обработкам почвы и растений. Научиться составлять технологические процессы возделывания полевых культур в меняющихся почвенно-климатических условиях.

Требование к уровню освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-3, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3.В.5, вариативная часть, дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины. Понятие о почве, ее плодородии и способах регулирования. Основные законы земледелия и растениеводства. Факторы среды, обуславливающие рост и развитие полевых культур. Сорные растения и меры борьбы с ними. Севообороты. Современные системы земледелия. Технологии возделывания, уборки и первичной подработки основных полевых и кормовых культур.

Цель дисциплины: изучение конструктивных особенностей двигателей внутреннего сгорания, основы теории и расчета эксплуатационных показателей двигателей.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК-10, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-24.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.В.6, дисциплина осваивается в 5 и 6 семестре. Форма контроля - зачёт, экзамен, курсовая работа.

Содержание дисциплины: Классификация тракторных и автомобильных двигателей, требования, предъявляемые к ним. Основные механизмы, системы двигателей и их назначение. Основные понятия и определения, принцип дизелей и карбюраторных двигателей. Рабочие циклы двух и четырёхтактных двигателей. Многоцилиндровые двигатели.

Действительные циклы двигателя. Рабочие процессы. Газообмена. Коэффициенты остаточных газов и наполнения. Сжатие. Степень сжатия в карбюраторных двигателях и дизелях.

Сгорание. Развёрнутая индикаторная диаграмма. Фазы горения. Коэффициент избытка воздуха. Его влияние на процесс сгорания. Особенности сгорания в карбюраторных двигателях и дизелях. Жёсткость работы двигателя. Давление и температура в конце сгорания.

Токсичность и дымность двигателей. Нормы токсичности и дымности.

Индикаторные и эффективные показатели. Среднее индикаторное давление.

Механические потери. Эффективная и индикаторная мощность, удельный расход топлива, К.П.Д.

Внешняя скоростная характеристика карбюраторного двигателя и регуляторная характеристика дизеля.

Эксплуатационные требования к двигателям. Влияние эксплуатационных факторов на показатели двигателя. Основные показатели и параметры двигателей. Сравнение двух, четырехтактных карбюраторных двигателей и дизелей.

Цель дисциплины: сформировать у студентов знания и практические навыки по устройству и теории рабочих процессов сельскохозяйственных машин для практической деятельности по инженерному обеспечению АПК.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-10; ПК-18; ПКПК-20; ПК-21; ПК-22; ПК-24.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3.В.7, дисциплина осваивается в 5 и 6 семестре. Форма контроля - зачёт, экзамен, курсовая работа.

Содержание дисциплины: Предмет и методы освоения дисциплины. История развития и освоение дисциплины. Устройство базовых моделей сельскохозяйственных машин. Основы теории и расчета рабочих процессов сельскохозяйственных машин.

Технологию подготовки машин к выполнению технологических процессов. Требования безопасности при подготовки машин к работе и выполнении рабочих и технологических процессов.

Освоение машин иностранного производства для выполнения рабочих процессов в растениеводстве.

«Механизация и технология животноводства»

Цель дисциплины: приобретение студентами знаний о современных технологиях производства продукции животноводства и комплексной механизации основных производственных процессов в животноводстве Требования к уровню к освоению содержания курса В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5-8; ПК-10-14;

ПК-18-26.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.3.В.8, дисциплина осваивается в 6 и 7 семестрах. Форма контроля - зачёт, экзамен.

Содержание дисциплины. Состояние и направление развития научнотехнического прогресса в области животноводства. Технологии производства, обработки и частичной переработки продукции животноводства. Основы кормления и содержания животных. Высокоэффективные технологии производства и приготовления грубых, сочных и концентрированных кормов и факторы, влияющие на их качество. Зооинженерные требования к средствам механизации животноводства. Современные машины и оборудование для комплексной механизации технологических процессов в животноводстве. Особенности механизации процессов в фермерских (крестьянских) хозяйствах. Устройство, рабочий процесс, основы эксплуатации средств механизации в животноводстве.

Пути повышения качества продукции животноводства и основы проектирования животноводческих ферм и средств механизации производственных процессов.

«Эксплуатация машинно-тракторного парка»

Цель дисциплины: Дать студентам основные представления современного понятия эксплуатации машинно-тракторного парка в области механизации сельскохозяйственного производства.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ПМ-6, ПКПК-16.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.В.9, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 и 8 семестрах. Форма контроля – экзамен и курсовой проект.

Содержание дисциплины: Основы комплектования машиннотракторных агрегатов (МТА), производственные процессы и энергетические средства в сельском хозяйстве; эксплуатационные свойства и показатели МТА, основы рационального комплектования и движения МТА, производительность и эксплуатационные затраты при работе агрегата; транспорт в сельском хозяйстве; технология механизированных работ; понятие о технологии, ресурсо- и энергосберегающие технологии, обоснование агрономических нормативов и допусков по качеству технологических операций; технологии основной и предпосевной обработки почвы: технологии возделывания сельскохозяйственных культур, однолетних и многолетних трав; технологии заготовки силоса, сенажа, сена, травяной муки, гранул и брикетов; технологии работ по созданию долголетних лугов и пастбищ; технология возделывания овощных культур в открытом и защищённом грунтах; механизация мелиоративных работ; организация выполнения технологических процессов и транспортных работ в сельскохозяйственном производстве: организация и обоснование структуры, состава и показатели эксплуатации машинно-тракторного парка.

Цель дисциплины: приобретение студентами знаний по оценке надежности машин, разработке и осуществлению мероприятий по совершенствованию производственного процесса ремонта машин, восстановления деталей, организации и проектирования ремонтно-обслуживающих предприятий и использование полученных знаний и навыков для решения профессиональных задач.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-10, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-24.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3.В.10, вариативная часть.

Дисциплина изучается в 7 семестре. Форма контроля - курсовой проект, экзамен.

Содержание дисциплины: Основы надежности и ремонта машин. Производственный процесс ремонта машин и оборудования. Технологические процессы восстановления деталей машин. Ремонт типовых агрегатов и сборочных единиц. Основы организации и проектирования ремонтно-обслуживающих предприятий.

«Экономика и организация сельскохозяйственного производства»

Цель дисциплины: изучение действий объективных экономических законов и форм их проявления в сельском хозяйстве, изыскание путей наиболее эффективной организации и управления сельскохозяйственным производством, эффективных методов хозяйствования в условиях рынка.

Требования к уровню освоения дисциплины: формируются следующие компетенции: ПК-3, ПК-12.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.В.12, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля – экзамен, курсовая работа.

Содержание дисциплины: Агропромышленный комплекс (АПК), отрасли сельского хозяйства, размещение, специализация, кооперация и экономика отраслей сельского хозяйства. Производственные фонды, природные ресурсы.

Место и роль электроэнергетики в АПК и в социально – экономическом развитии сельского хозяйства. Структура топливно – энергетического комплекса России, основы экономики региональных энергосистем. Основы экономики электроснабжения АПК. Планирование капитальных вложений. Себестоимость производства, методика расчета себестоимости продукции основных отраслей сельского хозяйства. Трудовые ресурсы и производительность труда. Ценообразование и цены в условиях рынка. Расширенное воспроизводство и накопление. Экономическая эффективность производства продукции животноводства и растениеводства. Экономическая эффективность инвестиций и капитальных вложений.

Цель дисциплины: ознакомить студентов с методами диагностики, обслуживания и ремонта топливной аппаратуры двигателей Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-11, ПК-14, ПК-19, ПК-20.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.В.15, вариативная часть, дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Введение. Параметры автотракторных двигателей и топлив. Смесеобразование в дизельных и бензиновых двигателях. Процессы топливоподачи: характеристики, расчет параметров. Показатели технического уровня и требования к топливной аппаратуре, причины выхода ее из строя.

Технические средства для испытаний, настройки и ремонта дизельной топливной аппаратуры. Испытание и регулировка топливных насосов высокого давления. Оценка технического состояния топливной аппаратуры, оформления технической документации. Регламент работ по техническому обслуживанию топливной аппаратуры и ее элементов. Неисправности элементов топливной аппаратуры и способы их устранения. Снятие с двигателя и установка элементов топливной аппаратуры на двигатель. Организация ремонта топливной аппаратуры, расчет ремонтного цеха, спецификация оборудования цеха. Подготовка узлов и деталей к ремонту, технологические процессы ремонта элементов топливной аппаратуры.

Диагностирование, обслуживание и ремонт топливной аппаратуры бензиновых двигателей.

Техническое обслуживание системы питания двигателя газом.

«Основы проектирования сельскохозяйственной техники»

Цель дисциплины: сформировать у студентов знания и практические навыки по созданию проекта-прототипа сельскохозяйственных машин, для совершенствования механизации производственных процессов в сельскохозяйственном производстве.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-10; ПК-18;

ПК-19;ПК-20; ПК-21; ПК-22; ПК-24.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.ДВ.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 6 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: предмет и методы освоения дисциплины, основы теории и расчета рабочих процессов сельскохозяйственных машин. Проектирование машин обеспечивающих ресурсосберегающие технологические и рабочие процессы при производстве и первичной обработки сельскохозяйственной продукции.

Обеспечение высокой работоспособности и сохранности проектирующих машин, механизмов и технологического оборудования.

Технология подготовки машин к выполнению технологических процессов и контроль качества их выполнения.

Меры безопасности при подготовке машин к работе и выполнении рабочих процессов.

«Энергетические средства на автомобильном транспорте»

Цель дисциплины: изучение конструкции, принципа действия механизмов и систем, а также теории основных процессов, происходящих в энергетических установках на автомобильном транспорте.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-10, ПК-18, ПКПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-24.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.ДВ.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 6 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Виды и классификация энергетических средств на автомобильном транспорте, направления их развития. Назначение, устройство и принцип действия классических схем кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов, а также - систем питания, смазки, охлаждения, пуска, зажигания.

Теория процессов: массообмена (наполнение свежим зарядом, удаление отработанных газов), сжатия, сгорания и расширения. Тепловой расчёт поршневого двигателя. Характеристики тепловых двигателей. Динамический расчёт поршневого двигателя. Уравновешивание поршневых двигателей.

для послеуборочной обработки продукции растениеводства»

Цель дисциплины: сформировать у студентов знания и практические навыки по устройству, теории рабочих процессов, машин для послеуборочной обработки продукции растениеводства.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-10; ПК-18; ПКПК-20; ПК-21; ПК-22; ПК-24.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.ДВ.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Предмет и методы освоения дисциплины.

Устройство базовых моделей машин для послеуборочной обработки и хранения продукции растениеводства. Основы теории и расчета рабочих процессов машин для послеуборочной обработки продукции растениеводства. Технологи подготовки машин к выполнению технологических процессов.

Требования безопасности при подготовке машин к работе и выполнении рабочих и технологических процессов. Освоение конструкции машин иностранного производства.

«Эксплуатационные свойства автотранспортных средств»

Цель дисциплины: овладение студентами знаниями по основам теории, расчету и испытанию автомобилей, необходимые для их дальнейшей модернизации и эффективной эксплуатации при выполнении производственных функций.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-33, ПК-35, ПК-36, ПК-37.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.ДВ.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Эксплуатационные свойства автомобиля.

Тенденции в улучшении эксплуатационных свойств. Роль теории автомобилей в создании научных основ совершенствования эксплуатационных свойств машин и повышении их использования. Работа ведущего колеса. Работа ведомого колеса. КПД трансмиссии. Скорость и ускорение автомобиля. Внешние силы, реакции и моменты, действующие на автомобиль в общем случае его движения.

Реакции дороги, действующие на колеса автомобиля при движении. Уравнение тягового баланса. Энергетический баланс автомобиля. Тяговый расчет. Динамический фактор и динамическая характеристика. График ускорения. Уравнение движения при различных торможениях. Экстренное и служебное торможение. Распределение тормозных сил по колесам автомобиля. Измерители топливной экономичности. Уравнение расхода топлива. Топливно-экономическая характеристика автомобиля. Влияние различных факторов на топливную экономичность. Поворот автомобиля. Силы, действующие на автомобиль при повороте. Поворачиваемость автомобиля. Стабилизация управляемых колес. Колебания управляемых колес. Критерий продольной устойчивости автомобиля.

Критерии поперечной устойчивости автомобиля. Занос автомобиля. Измеритель проходимости. Влияние различных факторов на проходимость. Колебания подвижного состава. Измерители плавности хода. Колебания и вибрации автомобиля. Технические средства очистки воздуха. Методы и средства защиты от шума и вибрации. Методы и средства снижения токсичности выбросов энергетических установок автомобилей.

«Процессы перерабатывающих производств»

Цель дисциплины: подготовка студентов к самостоятельному решению задач, связанных с интенсификацией процессов производства и переработки сельскохозяйственной продукции, созданием новых совершенных технологий с использованием современных конструкций машин и аппаратов.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22..

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.ДВ.3, вариативная часть, дисциплина осваивается в 8 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Предмет, основные понятия дисциплины.

Цель и задачи дисциплины. Процессы как средства выполнения технологических операций и аппараты как средства осуществления процессов. Классификация изучаемых процессов, ее связь с классификацией технологического оборудования.

Общая характеристика сырья биологического происхождения. Классификация способов дробления. Устройство и работа основных типов дробилок.

Классификация устройств для резания. Основные типы устройств для резания, применяемых при переработке сельскохозяйственного сырья.

Сортирование сыпучих материалов. Устройство аппаратов для сортирования.

Физическое значение и область применения процессов отжима, формования, гомогенизации, таблетирования и брикетирования. Классификация и устройство машин для обработки давлением пищевых продуктов.

Применение фильтрования в пищевых отраслях промышленности. Классификация способов и режимов фильтрования. Классификация и конструктивные схемы фильтрационных аппаратов.

Применение процесса осаждения (отстаивания) в мясной, молочной и зерноперерабатывающей отраслях. Устройство и основные расчеты осадительных центрифуг и сепараторов.

Классификация способов перемешивания. Устройство смесителей и аппаратов для перемешивания. Виды мешалок и смесителей. Псевдосжижение («кипящий», или взвешенный слой).

Типы тепло- и хладоносителей. Движущая сила тепловых процессов. Разность температур и теплообменниках непрерывного действия. Применение основных положений и законов переноса тепла. Теплообменники.

Общая характеристика процесса выпаривания. Физико-химические основы выпаривания. Конструктивные схемы выпарных аппаратов. Тепловые насосы.

Способы конденсации пара. Конструктивные схемы конденсаторов; их основные расчеты.

Применение массообменных процессов при переработке с.-х. продукции.

Кинетика массопередачи. Материальный баланс массообменных процессов.

Основные расчеты массообменных процессов и аппаратов.

Применение процессов сушки при переработке с.-х. продукции. Формы связи влаги с твердой фазой биологических материалов. Способы сушки. Основные типы аппаратов для конвективной и кондуктивной сушки. Сушка в энергетических полях. Сублимационная сушка. Основные расчеты сушильных аппаратов.

Назначение и применение перегонки и ректификации при переработке с.х. продукции. Физико-химическая сущность процессов. Основные расчеты.

Схемы ректификационных установок.

Ректификационные установки: непрерывного действия; для разделения многокомпонентной смеси; периодического действия.

Назначение и применение в пищевой промышленности. Физикохимическая сущность процессов кристаллизации и растворения. Устройство кристаллизаторов. Виды сорбционных процессов. Типы абсорберов.

«Автомобильные перевозки в сельском хозяйстве»

Цель дисциплины: Приобретение теоретических и практических навыков в формировании знаний и практического опыта по анализу, синтезу и эксплуатации транспортных средств для транспортирования грузов и пассажиров в сельскохозяйственном производстве и других отраслях народного хозяйства.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-24.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.ДВ.3, вариативная часть, дисциплина осваивается в 8 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Общие положения о грузах: вводная лекция, транспортный процесс, сельскохозяйственные грузы, грузооборот и грузовые потоки.

Свойства транспортных средств: транспортные средства, подвижной состав, разновидность транспортных средств, Планирование автотранспортных перевозок: планирование автотранспортных перевозок при внесении удобрений, перевозке зерна, корнеплодов, картофеля, овощей и фруктов.

Система учёта и оценки автотранспортных перевозок: техникоэксплуатационные показатели использования транспортных средств в сельском хозяйстве, производительность транспортных средств, себестоимость автомобильных перевозок.

Организация управления и контроля автотранспортными перевозками:

маршруты движения транспортных средств при перевозках грузов, организация автомобильных перевозок грузов, оперативное планирование автомобильных перевозок в сельском хозяйстве, управление работой автотранспортных средств на линии.

«Механизация переработки и хранения продукции растениеводства»

Цель дисциплины: дать студентам основные представления по механизации современных технологических процессов, применяемых на предприятиях по переработке и хранению продукции растениеводства Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-10; ПК-18; ПК-19;

ПК-20; ПК-21; ПК-22; ПК-24.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3.ДВ.4, вариативная часть, дисциплина изучается в 8 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины. Общие сведения и понятия. Механизация хранения продукции растениеводства. Сооружение и оборудование для хранения зерна. Механизированные и немеханизированные склады. Элеваторы. Хранилища для хранения корнеклубнеплодов и плодоовощной продукции.

Механизация подготовки зерна для переработки в муку и крупу - очистка, измельчение, шелушение и сортирование продуктов измельчения и шелушения.

Механизация производства хлебобулочных и макаронных изделий. Машинноаппаратурная схема производства хлебобулочных и макаронных изделий. Механизация производства растительного масла из семян подсолнечника. Способы производства растительного масла. Машинно-аппаратурная схема производства растительного масла.

«Маркетинг и техническая эксплуатация автотранспортных средств»

Цель дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков организации технического обслуживания автотранспортных средств.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-6; ОК-11; ПК– 10; ПК-18; ПК-19; ПК- Место дисциплины в учебном плане: Циклу Б.3.ДВ.4, вариативная часть, дисциплина осваивается в 8 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Теоретические основы технической эксплуатации автотранспортных средств. Технология технического обслуживания и текущего ремонта. Организация технического обслуживания и текущего ремонта.

Материально-техническое обеспечение. Техническая эксплуатация автотранспортных средств в особых условиях. Экология. Перспективы развития технической эксплуатации автотранспортных средств.

«Механизация переработки и хранения продукции животноводства»

Цель дисциплины: формирование необходимых теоретических знаний по механизации хранения продукции животноводства, перспективами их развития, а также приобретение практических навыков в решении конкретных производственных задач отрасли.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-10, ПК-18, ПКПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-24.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.ДВ.5, вариативная часть, дисциплина осваивается в 8 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Современное состояние механизации хранения продукции животноводства, тенденции развития отрасли,.

классификация сооружений и оборудования для хранения продукции животноводства, оборудование сооружений для хранения продукции животноводства, оборудование для приемки продукции, транспортное и вентиляционное оборудование, холодильная техника, хранение молока и молочной продукции, типы сооружений, резервуары, строительные и изоляционные конструкции холодильников, хранение мяса и мясопродуктов, типы сооружений, строительные и изоляционные конструкции холодильников.

«Автосервис и фирменное обслуживание автомобилей»

Цель дисциплины: получение студентами знаний по особенностям фирменного технического сервиса автомобилей.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК-10, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК- Место дисциплины в учебном плане: цикл Б3.ДВ5, вариативная часть, дисциплина изучается в 8 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: особенности фирменного автосервиса на автомобильном транспорте, правовые вопросы создания предприятий автосервиса на современном этапе; элементы маркетинга и менеджмента в автосервисе; вопросы организации и технологии работ на СТОА; особенности эксплуатации индивидуальных автомобилей; вопросы технологического проектирования сервисных предприятий.

Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и способности методически обоснованно и целенаправленно использовать средства физической культуры, позволяющие выпускнику сформировать индивидуальную здоровье сберегающую жизнедеятельность, обеспечивающая его социальную мобильность, профессиональную надежность и устойчивость на рынке труда.

Требования к уровню усвоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-15.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.4, дисциплина осваивается во 1, 2, 3, 4, 5, 6 семестрах.

Содержание дисциплины: Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Социально–биологические основы физической культуры. Основы здорового образа жизни студентов. Физическая культура в обеспечении здоровья. Психофизические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Спорт, индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений. Врачебно-педагогический контроль и самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Профессионально–прикладная физическая подготовка студентов. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ

«ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ

И ПЕРЕРАБОТКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ»

[30;35] Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.ДВ2 Дисциплины по выбору 2 История культуры СимбирскоУльяновского Поволжья Б1.ДВ3 Дисциплины по выбору Б1.ДВ4 Дисциплины по выбору [50;60] Б2 Математический и естественнонаучный цикл Б2.В.3 Системы автоматизированного Б2.В.6 Первая помощь при дорожнотранспортных происшествиях Б2.ДВ1 Дисциплины по выбору Б2.ДВ2 Дисциплины по выбору 1 Наноматериалы и нанотехнологии [110;120] Б3 Профессиональный цикл Б3.Б.1 Начертательная геометрия и Б3.Б.2 Материаловедение и технология конструкционных материалов Б3.Б.5 Метрология, стандартизация и Б3.Б.6 Безопасность жизнедеятельности Б3.В.3 Детали машин и основы конструирования Б3.В.5 Технология сельскохозяйственного производства Б3.В.6 Холодильное и вентиляционное оборудование Б3.В.7 Электрооборудование и средства автоматизации Б3.В.8 Монтаж, эксплуатация и ремонт технологического оборудования Б3.В.9 Экономика и организация сельскохозяйственного производства Б3.В.10 Обработка конструкционных Б3.ДВ1 Дисциплины по выбору 1 Технологическое оборудование для переработки продукции растениеводства 2 Технологическое оборудование для переработки продукции животноводства Б3.ДВ2 Дисциплины по выбору 1 Поточно-технологические линии для переработки продукции растениеводства 2 Поточно-технологические линии для переработки продукции животноводства Б3.ДВ3 Дисциплины по выбору 1 Машины и оборудование малых производств по переработке продукции растениеводства 2 Машины и оборудование малых производств по переработке продукции животноводства Б3.ДВ4 Дисциплины по выбору 1 Технология переработки продукции растениеводства 2 Технология переработки продукции животноводства Б3.ДВ5 Дисциплины по выбору 1 Технология хранения продукции растениеводства 2 Технология хранения продукции животноводства Б3.ДВ6 Дисциплины по выбору 1 Основы расчета и конструирования машин и аппаратов по переработке продукции растениеводства 2 Основы расчета и конструирования машин и аппаратов по переработке продукции животноводства 2 Б4 Физическая культура

АННОТАЦИИ ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

ФГОС ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ «АГРОИНЖЕНЕРИЯ»

ПО ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ «ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕРАБОТКИ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ»

Цель дисциплины – формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных этапах и содержании истории России с древнейших времён до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

Требования к усвоению содержания курса: в результате освоения дисциплины студент должен научиться владеть культурой мышления, обладать способностью к восприятию информации, её анализу и обобщению (ОК–1);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК–8);

обладать способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК–9).

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.1.Б.1, базовая часть, дисциплина осваивается в первом семестре, форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Методология исторической науки. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XII-XV вв. Специфика формирования единого российского государства. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Общественная мысль в России XIX в. Реформы в России XIX в. Проблемы экономического роста и модернизации России в XX в. Политические партии России:

классификация, программы, тактика. Россия в условиях Первой мировой войны. Революции 1917 г.; гражданская война и интервенция. Социальноэкономическое развитие страны в 20-е гг. ХХ в. Образование СССР. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. ХХ в. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны; Великая Отечественная война. «Холодная война». Попытки осуществления политических и экономических реформ в 50е гг. XX в. СССР в середине 60-80-х гг. ХХ в. «Перестройка». Распад СССР.

Становление новой российской государственности. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Цели дисциплины: Дать студентам глубокие и разносторонние знания по истории философии и теоретическим аспектам современной философии;

расширить кругозор будущего бакалавра, обучить студента самостоятельному и системному мышлению.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-2; ОК-8, ОК-9.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1.Б.2, Базовая часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: Предмет и место философии в культуре человечества. История философии. Античная философия. Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения. Философия Нового времени. Немецкая классическая философия. Иррационалистическая западная философия. Философия России 18 – нач. 20 веков. Современная западная философия. Учение о бытии. Познание и сознание. Учение об обществе. Природа человека и смысл его существования. Философские проблемы техники и экологии.

Цель дисциплины: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: 1) речевой компетенции, направленной на развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); 2) языковой компетенции, подразумевающей овладение новыми языковыми средствами (лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, связанными с будущей профессиональной деятельностью студентов и решением социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сферах деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

В процессе освоения данной дисциплины студент демонстрирует владение иностранным языком (ОК-13).

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируется следующая компетенция: ОК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1.Б.3, базовая часть, дисциплина осваивается в 2, 3 и 4 семестре. Форма контроля – зачёт, зачёт, экзамен Содержание дисциплины: Формирование и совершенствование слухопроизносительных навыков применительно к новому языковому и речевому материалу. Лексика в рамках обозначенной тематики и проблематики общения 4-х обязательных разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная сферы).

Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи. Формирование и совершенствование орфографических навыков применительно к новому языковому и речевому материалу.

Цель дисциплины: сформировать у студентов основы экономического мышления путем изучения основных разделов экономической науки; сформировать способность правильной оценки экономических задач, проблем, связанных с развитием частных, акционерных и государственных фирм и организаций, с целью принятия обоснованных технико- экономических решений.

Требования к результатам освоения курса: в результате освоения данной дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-8, ОК-14.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1.Б.4, базовая часть, дисциплина осваивается во 2 и 3-м семестрах. Форма контроля – зачёт, экзамен Содержание дисциплины: Предмет экономической теории, ее разделы.

Потребности и блага. Экономические ресурсы. Экономические системы. Собственность и предпринимательство. Фирма. Ее капитал и издержки. Фирмамонополия.

Рынок, его субъекты и объекты. Рыночная инфраструктура. Рыночный механизм. Доходы физических и юридических лиц.

Национальная экономика, ее структура. Общественное воспроизводство.

Основные макроэкономические показатели (ВВП, ВНП, ЧНП, НД). Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая нестабильность. Экономический цикл. Безработица. Инфляция. Их виды. Государственное регулирование экономики. Экономический рост и его модели.

Мировая экономика, ее современные черты. Международная экономическая интеграция.

Цель дисциплины: сформировать представления о сущности и истории развития отечественной и мировой культуры, о разнообразии мировых культур, обосновать понятие межкультурной и межэтнической толерантности, сформировать целостный взгляд на социо-культурные процессы прошлого и современности; привить уважение к историческому наследию и культурным традициям своей страны.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-14.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1.В.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: Предмет, объект, функции культурологии.

Структура и состав современного культурологического знания. Теоретическая и прикладная культурология. Культурология в системе наук о культуре. Основные методы культурологических исследований.

Основные понятия культурологии. Понятие «культуры»: подходы и определения. Культурные ценности и нормы. Понятие «цивилизация». «Динамика культуры». Культурные изменения и культурные традиции. Понятие «культурогенеза». Информационно-семиотический подход к культуре. Культура как мир артефактов, смыслов, знаков. Понятие «культурный текст». Основные типы знаковых систем культуры. Язык и символы культуры. Проблема межкультурной коммуникации.

Культура как многофункциональное явление. Социализация и инкультурация. Морфология культуры. Уровни и блоки культуры. Материальная, духовная, социальная культуры, их взаимосвязь, основные элементы. Культура, природа и общество. Закономерности процесса культурогенеза. Культурные процессы, их виды. Культурные революции.

Субъекты культуры. Культурная самоидентичность. Проблема типологии культур. Субкультуры и контркультуры. Этническая и национальные культуры.

Элитарная и массовая культуры. Историческая типология культуры. Восточный и западный типы культур. Место и роль России в мировой культуре. Культура XX-XXI вв.: тенденции развития, черты. Культура и глобальные проблемы современности.

Цель дисциплины: обеспечить системное представление о современной социальной организации общества, о социальных взаимоотношениях, о методах социологического исследования; умение прогнозировать социальные последствия своей профессиональной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-8, ОК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1.В.2, вариативная часть, дисциплина осваивается на 4 курсе, 7 семестре.

Содержание дисциплины: Классические и современные социологические теории. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Общество и личность. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

Цель дисциплины – совершенствование профессиональной подготовки будущего специалиста, овладение современной культурой делового общения, выраженной в определённых этикетных нормах.

Требования к усвоению содержания курса: в результате освоения дисциплины студент должен научиться логически верно и аргументировано строить свою устную и письменную речь (ОК–2); быть готовым к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК–3).

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б1.ДВ.2, вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: Предмет и задачи курса «Деловой этикет и деловой протокол». Сущность делового общения. Этические и этикетные особенности делового общения. История этикета, его основные виды. Деловой этикет как предмет изучения. Понятие и сущность делового этикета. Основные принципы делового этикета. Понятие «деловой протокол». Этикет приветствий, представлений, прощаний. Визитная карточка. Служебный этикет. Ранг и субординация. Правила делового общения между мужчиной и женщиной, мужчина и женщина как коллеги. Этикет деловых приёмов и визитов. Деловые подарки и сувениры. Правила дарения и получения подарков в деловом мире.

Корпоративные развлекательные мероприятия. Культура речи в деловом общении. Деловая беседа. Деловое совещание. Переговоры с деловыми партнёрами.

Основные этапы, виды подготовки и композиция публичного выступления. Методы изложения материала. Деловое письмо и деловая переписка. Типы деловых писем, их структура и оформление. Новые тенденции в практике делового письма. Деловая беседа по телефону: этикетные нормы. Голосовая почта и автоответчик, телекс, факс: правила пользования. Этикет работы в компьютерных сетях. Деловой этикет стран мира. Классификация деловых культур. Особенности делового этикета в странах Западной Европы. Особенности делового этикета США. Деловой этикет в странах Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии.

Особенности делового этикета в России. Понятие «деловая самопрезентация».

Этикетные требования к внешнему виду делового человека. Стили деловой одежды. Кодекс одежды. Деловая повседневная одежда. Аксессуары.

Цель дисциплины «Имиджелогии» - способствовать в осознании студентами собственной ценности, значимости комфорта общения, потребности в овладении технологией самопрезентации (имиджа).

Требования к уровню освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-3; ОК-6; ОК-8;

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.ДВ.3, вариативная часть, дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля - зачёт Содержание дисциплины: Имиджелогия как научно-технологическая дисциплина человеческого характера. Деловое общение. Искусство устной деловой речи. Внешние проявления воспитанности (манеры, мимика, жесты).

Внешний облик человека. Имидж телефонного общения. Имидж деловой переписки. Застольный этикет. Организация дипломатических приемов. Самопрезентация делового человека.

Цели дисциплины: формирование у будущего специалиста сельского хозяйства правовой грамотности, позволяющей ему осуществлять функции правоприменительной деятельности в сфере трудовых правоотношений, формирование навыков правосознания, воспитание уважения к закону, правопорядку, нетерпимости к правонарушениям, умелое и правильное применение норм права.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5.

Место дисциплины в учебной плане: Цикл Б.1.ДВ.4, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: Понятие трудового права, принципы, источники. Трудовые отношения: основания возникновения, стороны, основные права и обязанности сторон. Коллективные договоры и соглашения. Трудовой договор: понятие, стороны договора, содержание, сроки, виды. Заключение, изменение и расторжение трудового договора.

Рабочее время: понятие, виды, учет. Ночное время. Сверхурочная работа.

Работа по совместительству. Работа в выходные дни. Ненормированный рабочий день. Время отдыха: понятие, виды. Выходные и праздничные дни. Отпуска, их виды, порядок предоставления.

Заработная плата: порядок и виды ее выплаты, гарантии и компенсации.

Дисциплина труда. Поощрения и дисциплинарная ответственность. Виды и порядок привлечения к дисциплинарной ответственности.

Материальная ответственность сторон трудового договора: понятие, виды, порядок применения.

Защита трудовых прав работников. Разрешение трудовых споров. Порядок рассмотрения трудовых споров комиссией по трудовым спорам и судами.

Ответственность за нарушение трудового законодательства.

Цель дисциплины: сформировать у студентов научное математическое мышление и умение применять математический аппарат в инженерных расчетах, научиться математическим методам необходимым для анализа, моделирования и поиска оптимальных решений прикладных задач, в том числе с применением ЭВМ.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.2.Б.1, базовая часть, дисциплина осваивается в 1, 2 и 3 семестрах. Форма контроля – зачёт, зачёт, экзамен.

Содержание дисциплины:

Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии Системы координат на прямой, плоскости и в пространстве. Векторы.

Линейные операции над векторами. Проекция вектора на ось. Направляющие косинусы. Длина вектора. Базис. Разложение вектора по данному базису.

Скалярное произведение векторов и его свойства. Угол между двумя векторами в координатной форме. Условие ортогональности двух векторов.

Определители второго и третьего порядков, их свойства. Алгебраические дополнения и миноры. Определители n-го порядка. Вычисление определителя разложением по строке (столбцу).

Матрица. Операции над матрицами. Обратная матрица и ее вычисление.

Понятие о ранге матрицы.

Уравнение линии на плоскости. Различные формы уравнения прямой на плоскости. Угол между двумя прямыми.

Кривые второго порядка: окружность, эллипс, гипербола, парабола. Приложение линий второго порядка.

Уравнение плоскости и прямой в пространстве.

Системы линейных уравнений. Правило Крамера. Метод Гаусса. Решение матричных уравнений. Условие совместности системы линейных уравнений.

Введение в анализ Дифференциальное исчисление функций одной переменной Введение в математический анализ. Величины переменные и постоянные. Понятие функции, способы ее задания, классификация, область определения. Основные элементарные функции, их свойства, графики. Сложная функция.

Пределы. Предел переменных величин и функций. Бесконечно малые и бесконечно большие величины. Основные теоремы о пределах. Непрерывность функции. Пределы непрерывных функций. Раскрытие неопределенностей.

Дифференциальное исчисление. Задачи, приводящие к понятию производной. Определение производной, ее геометрический и физический смысл.

Основные правила дифференцирования функций. Производные высших порядков. Дифференциал функции и его геометрический смысл. Связь дифференциала с производной.

Приложения дифференциального исчисления. Теоремы Роля, Коши и Логранжа. Правило Лопиталя. Применение дифференциала в приближенных вычислениях. Возрастание и убывание функции одной переменной. Экстремумы функций. Выпуклость и вогнутость графиков функций. Точки перегиба.

Общий план исследования функции и построение ее графика.

Интегральное исчисление функций одной переменной Неопределенный интеграл. Первообразная. Определение и основные свойства неопределенного интеграла. Таблица основных значений неопределенного интеграла. Методы интегрирования. Интегрирование рациональных дробей. Тригонометрические подстановки. Подстановки Эйлера. Подстановки Чебышева.

Определенный интеграл. Определение, геометрический и физический смысл. Основные свойства определенного интеграла, формула НьютонаЛейбница. Вычисление определенного интеграла. Несобственный интеграл.

Приближенное вычисление определенных интегралов. Приложения интегралов к задачам физики и механики. Вычисления площадей, объемов, длин дуг. Вычисление статических моментов. Вычисление работы, давления.

Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных Функции нескольких переменных. Определение. Частные производные первого и второго порядков. Полный дифференциал. Производная по направлению. Градиент. Касательная плоскость и нормаль. Экстремум функции двух переменных, необходимое и достаточное условия.

Кратные интегралы Кратные интегралы. Двойные и тройные интегралы, вычисления. Геометрические и физические приложения.

Криволинейные интегралы. Вычисление и применение в физике, геометрии, механике.

Дифференциальные уравнения Дифференциальные уравнения первого порядка. Задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям. Виды уравнений.

Дифференциальные уравнения второго порядка. Уравнения, допускающие понижения порядка. Линейные дифференциальные уравнения. Однородные уравнения. Неоднородные уравнения. Уравнения с постоянными коэффициентами. Задачи теории колебания.

Числовые ряды. Основные понятия. Необходимые и достаточные условия сходимости рядов с положительными членами. Знакочередующиеся ряды.

Функциональные ряды. Степенные ряды. Теорема Абеля. Радиус сходимости.

Ряд Тейлора. Разложение элементарных функций в ряд Тейлора. Применение рядов.

Элементы теории функций комплексного переменного. Комплексные числа.

Тригонометрические ряды Фурье. Формулы для коэффициентов ряда. Ряд Фурье для четных и нечетных функций. Достаточные условия сходимости рядов Фурье. Ряд Фурье для функций с любым периодом. Понятие о практическом гармоническом анализе.

Векторный анализ Векторное поле. Задача о вычислении работы силового поля. Потенциальное поле. Циркуляция векторного поля. Задача о вычислении потока векторного поля. Поверхностные интегралы. Дивергенция поля. Формула Остроградского - Гаусса.

Основы теории вероятности Случайные события. Их классификация. Понятие вероятности случайного события. Комбинаторика. Сложные события. Зависимые и независимые события. Теоремы сложения и умножения вероятностей. Формула полной вероятности.

Повторные испытания. Формула Бернулли. Наивероятнейшее число появлений события в независимых испытаниях. Случайные величины. Дискретные и непрерывные случайные величины. Числовые характеристики этих величин. Нормальный закон распределения вероятностей, его параметры. Кривая Гаусса.

Биномиальное распределение случайной величины. Распределение Пуассона. Равномерное распределение. Показательное распределение случайной величины. Закон равнобедренного треугольника.

Основные понятия и методы математической статистики Задачи математической статистики. Генеральная совокупность и выборка. Способы отбора статистического материала и его группировки. Выборочные характеристики.

Понятие о корреляции. Корреляционная таблица. Коэффициент корреляции. Линия регрессии. Определение параметров линейной регрессии методом наименьших квадратов.

Статистические оценки параметров распределения. Оценка генеральной средней по выборочной средней. Понятие точности и надежности оценки. Доверительный интервал для оценки математического ожидания нормального распределения.

Цель дисциплины: сформировать у студентов представления о фундаментальных законах классической и современной физики, знания основных понятий физики и умения применять физические методы измерений и исследований в профессиональной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК – 3, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК- Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.2.Б.2, базовая часть, дисциплина осваивается в 2, 3 и 4 семестрах. Форма контроля - зачёт, зачёт, экзамен.

Содержание дисциплины: Физические основы механики. Кинематика материальной точки. Динамика материальной точки. Работа, мощность и энергия. Законы сохранения. Элементы специальной теории относительности.

Динамика вращательного движения твердого тела. Элементы механики жидкостей. Колебания и волны. Механические колебания. Сложение колебаний.

Волны. Интерференция волн. Молекулярная физика и термодинамика. Молекулярно-кинетическая теория газов. Распределение молекул по скоростям и энергиям. Явления переноса в газах. Внутренняя энергия идеального газа. Первое начало термодинамики и его применение к изопроцессам. Цикл Карно.

Второе начало термодинамики. Понятие об энтропии. Реальные газы. Уравнения Ван-дер-Ваальса. Свойства жидкостей. Поверхностное натяжение. Капиллярные явления. Твердые тела. Кристаллические и аморфные тела. Фазовые равновесия. Фазовые равновесия. Электричество и магнетизм. Электростатика. Диэлектрики и проводники в электрическом поле. Постоянный ток Электрический ток в различных средах. Магнитостатика. Явления электромагнитной индукции. Магнитные свойства вещества. Основы теории Максвелла Электрические колебания. Электромагнитные волны. Оптика. Квантовая природа излучения. Корпускулярная и квантовая теория света. Электромагнитная природа света. Интерференция света. Дифракция света. Поляризация света. Дисперсия света. Нормальная и аномальная дисперсия света. Поглощения света.

Тепловое излучение. Фотоэффект. Теория Эйнштейна для фотоэффекта. Давления света. Эффект Комптона. Атомная и ядерная физика Ядерная модель атома и ее затруднение. Элементарная теория атома водорода по Бору. Корпускулярно-волновой дуализм свойств вещества. Волны де Бройля. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Общее и стационарное уравнение Шредингера. Рентгеновские спектры. Ядерные силы. Модели ядра. Естественная радиоактивность. Элементарные частицы и их свойства.

Цель дисциплины: получение студентами знаний по фундаментальным разделам общей химии Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК-1.

Место дисциплины в учебном плане – цикл Б.2.Б.3, базовая часть. Дисциплина изучается в 1 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины: Химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, полимеры, олигомеры и их синтез; химическая термодинамика и кинетика: энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования; реакционная способность веществ: периодическая система элементов, кислотноосновные и окислительно-восстановительные свойства веществ; методы и средства химического исследования веществ и их превращений; элементы органической химии.

Цель дисциплины: развитие способности студентов к использованию основных естественнонаучных законов механики в профессиональной деятельности, применению методов математического описания и моделирования, познание общих законов механического движения, равновесия и взаимодействия материальных тел.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

- общекультурные компетенции (ОК) - ОК-1, ОК-2, ОК-6;

- профессиональные компетенции (ПК) - ПК-1; ПК-3.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б2.В.1 Вариативная часть.

Дисциплина осваивается в 2 и 3 семестре. Форма контроля зачёт и экзамен.

Содержание дисциплины: Статика. Понятие силы, момента силы относительно точки и оси, пары сил. Методы преобразования систем сил. Условия и уравнения равновесия твердых тел под действием различных систем сил. Центр тяжести твердого тела и его координаты. Кинематика. Предмет кинематики.

Способы задания движения точки. Скорость и ускорение точки. Вращения твердого тела вокруг неподвижной оси. Плоское движение твердого тела и движение плоской фигуры в ее плоскости. Абсолютное и относительное движение точки. Сложное движение твердого тела. Динамика. Предмет динамики.

Законы механики Галилея-Ньютона. Задачи динамики. Прямолинейные колебания материальной точки. Механическая система. Дифференциальные уравнения движения механической системы. Количество движения материальной точки и механической системы. Момент количества движения материальной точки относительно центра и оси. Кинетическая энергия материальной точки и механической системы. Общие теоремы динамики. Понятие о силовом поле. Принцип Даламбера для материальной точки и механической системы. Метод кинетостатики. Определение динамических реакций подшипников при вращении твердого тела вокруг неподвижной оси. Связи и их уравнения. Принцип возможных перемещений. Обобщенные координаты системы. Дифференциальные уравнения движения механической системы в обобщенных координатах или уравнение Лагранжа второго рода. Явления удара. Теорема об изменении кинетического момента механической системы при ударе.

Цели дисциплины: ознакомить студентов с основными, базовыми понятиями информатики, техническими и программными средствами реализации информационных процессов, содействовать накоплению знаний и навыков.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: (ПК -1, ОК – 10, ОК – 11, ОК – 12, ПК-9) Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.2.В.2, вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля - экзамен Содержание дисциплины. Базовые понятия информатики. Предмет информатики. Структура и задачи информатики. Понятие информации. Значение информации в развитии современного информационного общества. Качество информации. Кодирование информации. Измерение информации. Виды и формы информации. Информационные процессы и системы. Безопасность информации. Системы счисления. Представление информации в ЭВМ. Логические основы устройств ЭВМ. Структура ЭВМ. Понятие ЭВМ. История и перспективы развития вычислительных средств. Технические средства ЭВМ. Программные средства ЭВМ. Основы моделирования, алгоритмизации и программирования. Моделирование как метод познания. Понятие и свойства модели. Формы представления моделей. Формализация как процесс построения информационных моделей. Компьютерное моделирование. Понятие и свойства алгоритма. Типы алгоритмов. Этапы и способы разработки алгоритмов. Понятие и свойства программ. Языки программирования. Трансляция, интерпретация, компиляция. Структура языка программирования. Этапы разработки компьютерных программ. Информационные технологии. Технологии компьютерной обработки текста. Технологии обработки данных в электронных таблицах. Компьютерная графика. Мультимедийные технологии. Понятие и классификация баз данных. Понятие, виды и функции систем управления базами данных. Этапы разработки баз данных. Интеллектуальные технологии. Понятие, виды, архитектура сетей. Адресация в сети Интернет. Услуги Интернет.

«Системы автоматизированного проектирования»

Цель дисциплины: формирование у студентов знаний и навыков, необходимых для оформления конструкторских документов при помощи систем автоматизированного проектирования (САПР) на примере систем твёрдотельного моделирования KOMPAS-3D, SolidWorks и др.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б2.В3, вариативна часть, дисциплина осваивается во 8 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: История возникновения и развития средств автоматизации чертежно-графических работ. САПР как средство проектирования деталей машин. Основы графического моделирования деталей машин в САПР. Основы имитационного моделирования в САD/CAM системах. Интерфейс системы KOMPAS-3D. Типы документов. Команды геометрических построений и редактирования в KOMPAS-3D. Привязки, сетки и менеджер документа. Размеры и технологические обозначения. Параметризация объектов.

Оформление текстовых документов и спецификаций. Создание контуров деталей и их эскизов. Чертежи и фрагменты. Выполнение и редактирование пространственной модели детали. Создание чертежей из пространственных моделей. Использование прикладных библиотек в KOMPAS-3D. KOMPAS-shaft, KOMPAS-spring, библиотека отрисовки зданий и сооружений. Оформление схем при помощи прикладных библиотек. Интерфейс системы твёрдотельного моделирования SolidWorks. Изучение команд геометрического моделирования.

Выполнение твёрдотельной модели детали в SolidWorks. Расчёт твёрдотельной модели детали на прочность. Гидродинамический расчёт твёрдотельной модели детали. Аэродинамический расчёт твёрдотельной модели детали.

Цель дисциплины: сформировать у студентов научное математическое мышление и умение применять математический аппарат в инженерных расчетах, научиться математическим методам необходимым для анализа, моделирования и поиска оптимальных решений прикладных задач, в том числе с применением ЭВМ.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.2.В.7, вариативная часть часть, дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Элементы теории погрешностей. Интерполяция. Итерационные методы решения уравнений. Итерационные методы решения систем уравнений. Численное интегрирование. Численные методы решения задачи Коши для обыкновенного дифференциального уравнения первого порядка. Методы решения линейной краевой задачи для обыкновенного дифференциального уравнения первого порядка.

Цель дисциплины: формирование у студентов знаний и навыков, необходимых для оформления конструкторских документов при помощи компьютерной графики.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б2.ДВ.3, вариативна часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: История возникновения и развития средств автоматизации чертежно-графических работ. Компьютерная графика как средство проектирования деталей машин. Основы графического моделирования деталей машин. Типы документов. Привязки, сетки и менеджер документа. Размеры и технологические обозначения. Параметризация объектов. Оформление текстовых документов и спецификаций. Создание контуров деталей и их эскизов. Чертежи и фрагменты. Выполнение и редактирование пространственной модели детали. Создание чертежей из пространственных моделей. Расчёт твёрдотельной модели детали на прочность. Гидродинамический расчёт твёрдотельной модели детали. Аэродинамический расчёт твёрдотельной модели детали.

Цель дисциплины: сформировать у студентов умение и навыки решения физических проблем для конкретных технологических и практических применений. Важнейшей характеристикой данной дисциплины является то, что конкретное физическое явление рассматривается не ради изучения, а в контексте технических и междисциплинарных проблем. «Прикладная» физика отличается от «чистой», которая концентрирует своё внимание на фундаментальных исследованиях. Прикладная физика базируется на открытиях, сделанных при фундаментальных исследованиях, и сосредоточивается на решении проблем, стоящих перед технологами, с тем, чтобы наиболее эффективно использовать эти открытия на практике. Иными словами, прикладная физика уходит корнями в основополагающие истины и основные понятия физической науки, но связана с использованием этих научных принципов в практических устройствах и системах Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК- Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.2.ДВ.1, вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: Методы определения физических свойств почвы. Гидродинамика. Неразрушающий контроль. Тепловые явления и методы их исследования. Электромагнитные явления и методы их исследования.

Цель дисциплины: научить студентов физико-химическим закономерностям, обуславливающим направления использования наноструктурированных и наноразмерных материалов; изучение частных технологических прочесов формирования, формообразования и обработки конструкционных наноматериалов.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК – 4.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б2.ДВ2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Общие положения и мотивации. Физические основы нанотехники. Методы исследования и анализа наноструктур. Зондовые нанотехнологии. Наноматериалы. Наноприборы, наномашины, наносистемы.

Цель дисциплины: сформировать у студентов систему профессиональных знаний, умений и навыков по обеспечению долговечности машин применением мероприятий триботехники и смазочных материалов.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-4.

Место дисциплины в учебном плане – цикл Б2.ДВ2, вариативная часть.

Дисциплина изучается в 5 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: Введение в триботехнику. Рабочие поверхности деталей и их контактирование. Трение, изнашивание деталей и рабочих органов. Виды изнашивания. Трещинобразование, контактная прочность, связь усталостного сопротивления деталей с изнашиванием. Избирательный перенос при трении. Материалы для трущихся деталей. Конструктивные способы повышения износостойкости деталей. Смазывание деталей машин. Технологические способы повышения износостойкости деталей. Износостойкость узлов трения при эксплуатации «Начертательная геометрия и инженерная графика».

Цель дисциплины: развитие пространственного мышления, освоение методов выполнения и чтение машиностроительных чертежей.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-2, ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.Б.1 базовая часть, дисциплина осваивается в 1 и 2 семестре. Форма контроля – зачёт, экзамен.

Содержание дисциплины. Начертательная геометрия. Введение. Предмет начертательной геометрии. Задание точки, прямой, плоскости и многогранников на комплексном чертеже Монжа. Позиционные задачи. Метрические задачи. Способы преобразования чертежа. Многогранники. Кривые линии. Поверхности. Поверхности вращения. Линейчатые поверхности. Винтовые поверхности. Циклические поверхности. Обобщенные позиционные задачи. Метрические задачи. Построение разверток поверхностей. Касательные линии и плоскости к поверхности. Аксонометрические проекции.

Инженерная графика. Конструкторская документация. Оформление чертежей. Элементы геометрии деталей. Изображения, надписи, обозначения. Аксонометрические проекции деталей. Изображения и обозначения элементов деталей. Изображение и обозначение резьбы. Рабочие чертежи деталей. Выполнение эскизов деталей машин. Изображения сборочных единиц. Сборочный чертеж изделий.

«Материаловедение и технология конструкционных материалов»

Цель дисциплины: дать студентам основные представления о свойствах материалов, способах их упрочнения, влияния технологических методов получения и обработки заготовок на качество деталей, для последующего обоснованного выбора материала, формы изделия и способа его изготовления с учетом требований технологичности.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК – 4.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б3.Б2, базовая часть, дисциплина осваивается в 3 и 4 семестре. Форма контроля – зачёт, экзамен.

Содержание дисциплины: Общие сведения о металлах и других конструкционных материалах. Металлургия черных и цветных металлов. Теория сплавов. Железоуглеродистые сплавы. Неметаллические конструкционные материалы. Специальные сплавы. Теория и практика термической обработки. Основы химико-термической обработки. Сварочные технологии и оборудование.

Литейное производство. Технологии обработки металлов давлением. Кинематические и геометрические параметры процесса резания. Физико-химические основы резания. Электрофизические и электрохимические методы обработки поверхностей заготовок.

Цель дисциплины: приобретение студентами знаний о современных конструкциях силового гидропривода, гидроаппаратуры, систематизация знаний по расчетам основных параметров гидравлических систем, области применения и эффективной эксплуатации гидропривода машин.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК- Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.Б3, базовая часть, дисциплина изучается в 4 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины: Основные физические свойства жидкостей и газов. Понятие «жидкость», «газ», их основные физические свойства. Силы и напряжения, действующие в жидкости. Общие законы и уравнения статики и динамики жидкостей и газов. Силы, действующие в жидкости. Абсолютный и относительный покой (равновесие) жидких сред. Абсолютное и избыточное давление, разряжение. Пьезометрическая высота и гидростатический напор.

Эпюры гидростатического давления на плоскую стенку и криволинейные поверхности. Закон Паскаля. Простейшие гидравлические машины. Общий случай равновесия жидкости в двух сообщающихся сосудах. Закон Архимеда, условия плавания и остойчивости частично и полностью погруженных тел. Основы кинематики. Гидравлический расчет коротких и длинных трубопроводов.

Параллельное и последовательное соединение трубопроводов. Трубопровод с путевой и транзитной раздачей воды. Расчет сложных трубопроводов. Гидравлический удар в трубах. Истечение жидкости через отверстия и насадки. Гидравлические машины. Основы сельскохозяйственного водоснабжения и гидромелиорации. Источники водоснабжения. Нормы и режимы водопотребления.

График водопотребления. Гидропередачи и гидро- пневмоприводы. Гидро- и пневмотранспорт.

Цель дисциплины: теоретическая и практическая подготовка выпускников по методам получения, преобразования, передачи и использования теплоты, научить их проектировать, выбирать и эксплуатировать необходимое теплотехническое оборудование отраслей народного хозяйства, дать им знания современных методов экономии ТЭР и материалов, интенсификации технологических процессов и выявления использования вторичных энергоресурсов, защиты окружающей среды.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-3.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.Б.4, базовая часть, дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: Введение: Предмет теплотехники, место и роль в подготовке бакалавров. Связь теплотехники с другими отраслями знаний.

Техническая термодинамика: Основные понятия и определения термодинамики. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. Термодинамические процессы. Влажный воздух. Термодинамика потока. Истечение и дросселирование газов и паров. Термодинамический анализ процессов в компрессорах. Циклы двигателей внутреннего сгорания (ДВС). Циклы газотурбинных установок (ГТУ). Циклы паросиловых установок. Новые способы преобразования энергии. Прямые преобразователи энергии. Циклы холодильных установок.

Теория тепломассообмена: Основные понятия и определения теории теплообмена. Теплопроводность. Конвективный теплообмен. Теплообмен излучением. Теплопередача. Основы расчета теплообменных аппаратов. Основы массообмена.

Промышленная теплотехника: Топливо, основы горения. Основы энерготехнологии. Применение теплоты в отрасли. Охрана окружающей среды. Основы энергосбережения. Вторичные энергетические ресурсы. Возобновляемые источники энергии. Промышленные котельные установки.

дисциплины: дать студентам базовые знания и практикоЦели ориентированные умения, необходимые для квалифицированного использования информационных технологий в профессиональной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: (ОК – 10, ОК – 11, ОК – 12, ПК-9) Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.3.Б.7, базовая часть, дисциплина осваивается в 6 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины. Общая характеристика информационных технологий. Сущность и значение информации. Информационные процессы и системы. Информационные технологии. Технологии автоматизированного офиса.

Основные компоненты автоматизированного офиса. Средства подготовки электронных документов. Решение задач оптимизации на основе принципов линейного программирования. Технологии хранения и поиска данных в базах данных. Технологии обработки компьютерной графики. Понятие и виды компьютерной графики. Мультимедийные и презентационные технологии. Интеллектуальные технологии. Информационные технологии поддержки принятия решений. Экспертные системы. Технология нечеткой логики. Технология нейросетевых структур. Технология ассоциативной памяти. Геоинформационные системы и технологии. Системы глобального мониторинга и навигации. Мобильная связь. Сетевые технологии. Понятие вычислительных сетей. Сеть Интернет. Электронная почта. Телеконференции. Электронные доски объявлений.

Технологии создания гипертекстовых документов. Интеграция информационных технологий. Обеспечение безопасности информации в вычислительных системах. Безопасность информации и ее составляющие. Угрозы безопасности информации. Защита электронной информации.

Цель дисциплины: формирование теоретических знаний и практических навыков по анализу, синтезу и использованию современных средств автоматики.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-8, ПК-12, ПКМесто дисциплины в учебном плане: Профессиональный цикл Б3.Б8, дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины: Предмет и значение автоматики. Основные понятия, определения и терминология автоматики. Управление, регулирование, система автоматического регулирования (САР), управляющее устройство, объект управления. Классификация автоматических систем управления. Функциональная и структурная схемы автоматизации. Электрические схемы. Статические и динамические характеристики. Основные элементы автоматики, входящие в САУ. Элементарное звено автоматики и его дифференциальное уравнение. Передаточная функция. Типовые входные воздействия: ступенчатая, импульсная и гармоническая функции. Переходная, весовая функции, частотные характеристики. Типовые элементарные звенья автоматических систем управления: усилительное безинерционное звено. Апериодические звенья первого и второго порядка. Колебательное звено. Интегрирующее, дифференцирующие и интегрально-дифференцирующие звенья. Звено с запаздыванием по времени.

Соединения звеньев: последовательное, параллельное и встречно-параллельное (звено с обратной связью). Объекты управления. Статические и динамические характеристики. Одноемкостные и многоемкостные объекты управления. Статические (с самовыравниванием) и астатические (без самовыравнивания) объекты управления.

Основные понятия ГСП. Классификация технических средств автоматики. Первичные преобразователи, измерительные и вторичные измерительные преобразователи (датчики) автоматики. Параметрические и генераторные измерительные преобразователи. Расчет и выбор измерительных преобразователей (датчиков). Релейные элементы автоматики. Электромагнитные реле: переменного и постоянного тока, нейтральные и поляризованные. Реле выдержки времени и программные устройства. Выбор релейных элементов автоматики. Логические и цифровые элементы автоматики. Усилители. Электрические (электронные, тиристорные и магнитные), гидравлические и пневматические усилители. Исполнительные механизмы и регулирующие органы САУ. Автоматические регуляторы: позиционного, непрерывного и импульсного действия. Регуляторы прямого действия. Статические и динамические характеристики автоматических регуляторов, П-, И-, ПИ- и ПИД- законы регулирования.

Передаточные функции систем автоматического управления (разомкнутой, замкнутой по задающему и возмущающему воздействиям). Понятие устойчивости САУ. Алгебраические критерии устойчивости Рауса и Гурвица. Частотные критерии устойчивости Михайлова и Найквиста. Анализ влияния параметров на ее устойчивость.

Реализация схем управления с использованием элементов типа «И», «ИЛИ», «НЕ». Реализация схем управления на однотипных элементах типа «ИНЕ» или «ИЛИ-НЕ».

Системы телемеханики. Основные понятия и терминология. Классификация. Системы телеуправления, телесигнализации и телеизмерений. Состав систем. Каналы связи.

Цель дисциплины: обеспечение подготовки студентов по основам эксплуатационной надежности машин, включающим знание методов оценки функциональных возможностей типовых механизмов и машин, критериев качества передачи движения; получения математических моделей для задач проектирования механизмов и машин; постановку задач с обязательными и желательными условиями синтеза структурной и кинематической схемы механизма.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК-3.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б3.В.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля – экзамен, курсовая работа.

Содержание дисциплины: Основные понятия теории механизмов и машин. Основные виды механизмов. Структурный анализ и синтез механизмов.

Кинематический анализ и синтез механизмов. Кинетостатический анализ механизмов. Динамический анализ и синтез механизмов. Колебания в механизмах. Вибрационные транспортеры. Вибрация. Динамическое гашение колебаний. Динамика приводов. Электропривод механизмов. Выбор типа приводов. Синтез рычажных механизмов. Методы оптимизации в синтезе механизмов с применением ЭВМ. Синтез передаточных механизмов. Синтез по положениям звеньев. Синтез эвольвентного зацепления. Качественные показатели. Передаточные функции механизма. Передаточное отношение.

Зубчатые передачи. Ступенчатый ряд, паразитный ряд. Планетарные механизмы. Автомобильный дифференциал. Регулирование хода машины. Учет сил трения в механизмах машины. Коэффициенты полезного действия (КПД) механизмов при последовательном и параллельном соединениях (при комплектовании машинных агрегатов). Уравновешивание машины на фундаменте.

Уравновешивание роторов. Уравновешивание рычажных механизмов.

Цель дисциплины: научить студентов простым приемам расчета на прочность, жесткость и устойчивость типичных, наиболее часто встречающихся элементов конструкций, умению оценить работоспособность и практическую пригодность рассматриваемой конструкции, а также навыкам методического подхода к решению задач с использованием теории сопротивления материалов.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-11, ОК-12, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-10.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.З.В.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 3 и 4 семестре. Форма контроля – зачёт, экзамен, расчётно-графическая работа.

Содержание дисциплины: Основные понятия. Гипотезы о свойствах материала. Метод сечений. Основные виды деформаций стержня. Понятие напряжений. Виды напряжений. Условия прочности. Виды расчётов в сопротивлении материалов. Центральное растяжение – сжатие. Виды деформаций. Закон Гука.

Потенциальная энергия. Механические испытания. Диаграмма растяжения малоуглеродистой стали. Учет собственного веса. Статистически неопределимые стержневые системы. Геометрические характеристики плоских сечений. Основы теории напряженного состояния. Виды геометрических характеристик. Основные понятия о напряжённом состоянии. Классификация видов напряженного состояния. Теории прочности. Сдвиг. Кручение. Прямой поперечный изгиб.

Теоремы Д.И. Журавского. Главные напряжения при изгибе: совместное действие нормальных и касательных напряжений, определение величины и направления главных напряжений на основе теории напряженного состояния. Расчёт статически неопределимых стержневых систем методом сил. Расчёт на прочность по несущей способности. Понятие статической неопределимости, ее вычисление. Классификация статически неопределимых систем. Понятие о расчётах по несущей способности. Истинная диаграмма напряжений и ее схематизация. Сложное сопротивление. Косой и сложный изгиб. Внецентренное растяжение – сжатие. Элементы рационального проектирования простейших систем.

Устойчивость сжатых стержней. Продольно-поперечный изгиб. Критическая сила. Формула Эйлера. Продольный изгиб за пределами пропорциональности:

продольный изгиб в упруго-пластической зоне; расчет по коэффициенту уменьшения допускаемых напряжений. Общий порядок расчета на продольный изгиб, рациональное сечение сжатых стержней. Особенности продольнопоперечного изгиба. Расчёт тонкостенных оболочек по безмоментной теории.

«Детали машин и основы конструирования»

Цель дисциплины: дать необходимую информацию о конструктивных особенностях, достоинствах и недостатках, области применения деталей машин общего назначения, то есть таких деталей, которые встречаются в абсолютном большинстве машин; дать представления, знания, умения, навыки, необходимые для последующего изучения специальных дисциплин и дальнейшей их практической деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.В.3 вариативная часть, дисциплина осваивается в 5 и 6 семестрах. Форма контроля – зачёт, экзамен, курсовой проект.

Содержание дисциплины: Основные сведения к расчету и конструированию деталей машин. Механические передачи. Ременные передачи. Зубчатые передачи. Зубчатые редукторы. Корпусные элементы. Общие сведения о планетарных редукторах, передачах винтовых, гипоидных, волновых и с зацеплением Новикова. Червячные передачи. Цепные передачи. Детали, обеспечивающие вращательное движение. Валы и оси (с подбором и расчетом шпонок). Подшипники скольжения. Подшипники качения. Муфты. Пружины. Соединения:

резьбовые; сварные, заклепочные, шлицевые, с натягом; соединения паяные, клеевые, штифтовые. Общие принципы конструирования, автоматизированное проектирование деталей, механизмов и машин. Подъемные механизмы ГПМ и их элементы. Механизмы передвижения и поворота. Металлоконструкции и устойчивость ГПМ. Транспортирующие машины: общие положения. Ленточные транспортеры. Цепные транспортеры: скребковые, планчатые, пластинчатые.

Элеваторы. Винтовые транспортеры. Гидравлические и пневматические транспортеры.

Цель дисциплины: приобретение студентами теоретических и практических знаний по методам исследования, расчета и практическому применению электромагнитных процессов и преобразователей энергии.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-3, ПК- Место дисциплины в учебном плане: цикл Б3.В4. вариативная часть, дисциплина изучается в 6 семестре. Форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: Электрическая энергия и ее применение в народном хозяйстве. Определение и значение электротехники. Преимущества электрической энергии. Значение электротехники для инженеров-механиков.

История развития электротехники. Теория линейных электрических цепей (цепи постоянного, синусоидального и несинусоидального токов), методы анализа линейных цепей с двухполюсными и многополюсными элементами; трехфазные цепи; переходные процессы в линейных цепях и методы их расчета. Электрическая цепь и ее составные элементы. Источники и потребители электроэнергии. Построение потенциальных диаграмм. Законы Ома и Кирхгофа. Энергетический баланс в электрических цепях. Расчеты электрических цепей постоянного тока. Методы расчета линейных электрических цепей с одним или несколькими источниками энергии. Методы: контурных токов, преобразования схемы, узлового напряжения эквивалентного генератора, наложения. Основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических магнитных цепей. Основные определения, методы расчета электрических цепей постоянного тока. Расчет линейных цепей переменного тока. Расчет электрических цепей с нелинейными элементами. Расчет магнитных цепей. Основные величины и соотношения, характеризующие магнитное поле. Ферромагнитные материалы и их свойства. Классификация магнитных цепей. Законы магнитных цепей.

Расчет магнитных цепей. Электромагнитные устройства и электрические машины. Основы электроники. Электрические измерения и приборы.

«Технология сельскохозяйственного производства»

Цель дисциплины. Дать основные понятия о почве и ее плодородии, системах ее возделывания с целью создания оптимальных условий роста и развития сельскохозяйственных культур и знать основные требования к обработкам почвы и растений. Научиться составлять технологические процессы возделывания полевых культур в меняющихся почвенно-климатических условиях.

Требование к уровню освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-3, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3.В.5, вариативная часть, дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины. Понятие о почве, ее плодородии и способах регулирования. Основные законы земледелия и растениеводства. Факторы среды, обуславливающие рост и развитие полевых культур. Сорные растения и меры борьбы с ними. Севообороты. Современные системы земледелия. Технологии возделывания, уборки и первичной подработки основных полевых и кормовых культур.

«Холодильное и вентиляционное оборудование»

Цель дисциплины: освоение студентами выбора и эффективного использования холодильного и вентиляционного оборудования при хранении и первичной переработке сельскохозяйственной продукции.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-10, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-24.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.В.6, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: Теоретические основы холодильного и вентиляционного оборудования, теплотехнические и термодинамические основы холодильных машин, циклы холодильных машин компрессорного типа,способы охлаждения камер холодильников, тепловой расчет холодильников, теоретические основы вентиляции, типы хладагентов и хладоносителей, классификация, назначение, устройство и принцип работы оборудования, компрессоры холодильных машин, теплообменные аппараты холодильных установок, теплообменные аппараты холодильных установок, вспомогательное оборудование холодильных установок, абсорбционные холодильные машины, холодильники перерабатывающих предприятий, изоляционные и строительные материалы и конструкции холодильников, выбор и технико-экономическая эффективность использования оборудования при хранении и первичной переработке сельскохозяйственной продукции, торговое холодильное оборудование, бытовые холодильники, ледяное и льдосоляное охлаждение, кондиционирование воздуха.

«Монтаж, эксплуатация и ремонт технологического оборудования»

Цель дисциплины: формирование у будущих специалистов основ теоретических знаний и практических навыков по монтажу, технической эксплуатации и ремонту технологического оборудования.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-2, ПК-3, ПКПК-16, ПК-22, ПК-24, ПК-25.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.В.8, вариативная часть, дисциплина осваивается в 6 семестре. Форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: инженерно-организационная подготовка монтажных работ; материально-технические средства монтажа оборудования; такелажные работы при монтаже оборудования; организационно-технические основы ведения монтажных работ; наладка и пуск технологического оборудования; техническое обслуживание оборудования; диагностика оборудования; основы надежности машин и оборудования; производственный процесс ремонта оборудования; технологические процессы восстановления изношенных деталей; восстановление типовых деталей оборудования перерабатывающих производств; ремонт типовых сборочных единиц оборудования; основы организации эксплуатации и ремонта технологического оборудования.

«Экономика и организация сельскохозяйственного производства»

Цель дисциплины: изучение действий объективных экономических законов и форм их проявления в сельском хозяйстве, изыскание путей наиболее эффективной организации и управления сельскохозяйственным производством, эффективных методов хозяйствования в условиях рынка.

Требования к уровню освоения дисциплины: формируются следующие компетенции: ПК-3, ПК-12.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.В.9, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: Агропромышленный комплекс (АПК), отрасли сельского хозяйства, размещение, специализация, кооперация и экономика отраслей сельского хозяйства. Производственные фонды, природные ресурсы.

Место и роль электроэнергетики в АПК и в социально-экономическом развитии сельского хозяйства. Структура топливно-энергетического комплекса России, основы экономики региональных энергосистем. Основы экономики электроснабжения АПК. Планирование капитальных вложений. Себестоимость производства, методика расчета себестоимости продукции основных отраслей сельского хозяйства. Трудовые ресурсы и производительность труда. Ценообразование и цены в условиях рынка. Расширенное воспроизводство и накопление.

Экономическая эффективность производства продукции животноводства и растениеводства. Экономическая эффективность инвестиций и капитальных вложений.

Цель дисциплины: подготовка студентов к самостоятельному решению задач, связанных с интенсификацией процессов производства и переработки сельскохозяйственной продукции, созданием новых совершенных технологий с использованием современных конструкций машин и аппаратов.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3.В.12, вариативная часть, дисциплина осваивается в 6 семестре. Форма контроля – зачёт, курсовая работа.

Содержание дисциплины: Предмет, основные понятия дисциплины.

Цель и задачи дисциплины. Процессы как средства выполнения технологических операций и аппараты как средства осуществления процессов. Классификация изучаемых процессов, ее связь с классификацией технологического оборудования.

Общая характеристика сырья биологического происхождения. Классификация способов дробления. Устройство и работа основных типов дробилок.

Классификация устройств для резания. Основные типы устройств для резания, применяемых при переработке сельскохозяйственного сырья.

Сортирование сыпучих материалов. Устройство аппаратов для сортирования.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
Похожие работы:

«УВАЖАЕМЫЕ ГОСПОДА! Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное бюджетное образовательное учреждение Командование Государственной морской академии им. адм. С.О. Макаровысшего профессионального образования ва приглашает Вас принять участие в работе научно-технической конференции профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и курГОСУДАРСТВЕННАЯ МОРСКАЯ АКАДЕМИЯ сантов. имени адмирала С.О. МАКАРОВА Работа конференции профессорско-преподавательского состава и...»

«Аккулова З.Г., д.х.н., профессор (Казахстан); пройти с 28 мая 2012 г. на сайте конференции Уважаемые коллеги! Счастливцев Е.Л., д.т.н., профессор (г. Кемерово, Рос- http://www.ecorus.kemtipp.ru. Приглашаем Вас принять участие в международной сия); Доклад предоставляется в объёме до пяти полных молодежной конференции Экология России и сопре- Сколубович Ю.Л., член-корр. РААСН, Заслуженный страниц. Работы принимаются в текстовом редакторе дельных территорий, которая будет проходить в г. Ке- эколог...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение с. 2 из 10 (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение, по отрасли наук 25.00.00 Науки о земле) Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение в соответствии с Программой -...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев _ (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ПОЛИТИКА И БЮДЖЕТ Учебная программа для специальности: 1-23 01 06 Политология Факультет экономический (название факультета) Кафедра банковской и финансовой экономики (название кафедры) Курс (курсы) 4_ Семестр (семестры) Лекции _20 Экзамен _ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 10 Зачет (количество часов) (семестр)...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ НАУЧНЫЙ ОТЧЕТ Приоритетное направление СО РАН – 28 Экология и рациональное природопользование. Мониторинг окружающей среды. Снижение риска и уменьшение последствий природных и техногенных катастроф Программа 28.3 Методика мониторинга водных объектов Сибири, рационального природопользования и прогноза чрезвычайных ситуаций Институты-участники Институт водных и экологических проблем СО РАН Лимнологический институт СО РАН Тувинский институт комплексного...»

«Рабочая учебная программа по дисциплине Зуботехническое материаловедение с курсом охраны труда и техники безопасности предназначена для реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников зуботехнического отделения факультета среднего профессионального образования Дагестанского медицинского стоматологического института. Дисциплина Зуботехническое материаловедение с курсом охраны труда и техники безопасности...»

«МеЖРеГиОНАЛЬНАя АКАДеМия УПРАВЛеНия ПеРСОНАЛОМ Учебная ПРОГРамма дисциплины “ЛОГика” (для бакалавров) Киев ДП издательский дом Персонал 2012 Подготовлено доцентом кафедры философии Т. В. Нич Утверждено на заседании кафедры философии (протокол № 1 от 31.08.11) Одобрено Ученым советом Межрегиональной Академии управления персоналом нич Т. В. Учебная программа дисциплины “Логика” (для бакалавров). — К.: ДП издат. дом Персонал, 2012. — 19 с. Учебная программа содержит пояснительную записку,...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЛИПЕЦКИЙ ФИЛИАЛ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по русскому языку Липецк 2014 ПРОГРАММА вступительного испытания по русскому языку ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа является программой вступительного испытания по русскому языку в Липецком филиале Российской академии народного...»

«ПУБЛИЧНОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО АРСЕЛОРМИТТАЛ КРИВОЙ РОГ РУКОВОДСТВО ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПАО АрселорМиттал Кривой Рог Кривой Рог 2014 2 3 СОДЕРЖАНИЕ С. Краткая характеристика службы охраны 1 2 труда и промышленной безопасности предприятия Соответствие разделов OHSAS 18001:2007, ISO 14001:2004 и 2 16 ISO 9001:2008 Соответствие между OHSAS 18001:2007 и ILO-OSH 2.1 Введение 3 Система управления охраной труда 4 Общие требования 4.1 Политика в области охраны труда 4.2 Планирование 4.3 Идентификация...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет экономики и менеджмента СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе /Дудникова Е.Б./ /Ларионов С.В./ _ 2013 г. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) Дисциплина Учет в предприятиях по переработке...»

«Программа ОФН-17: Активные процессы в галактических и внегалактических объектах Проект: Наблюдательное изучение взаимного влияния галактик и их ближайшего окружения Ответственный исполнитель: Моисеев А.В., к.ф.-м. наук, moisav@sao.ru Отчет за 2013 год Выполнен анализ наблюдений в линии 21 см на телескопе Westerbork Synthesis 1) Radio Telescope уникальной галактики Объект Хога. Показано, что нейтральный водород распределен в кольце, наиболее плотная часть которого совпадает с оптическим кольцом...»

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДЕНО Проректором по учебной работе 18 июня 2010 г. Регистрационный № УД-04.Пп/уч. Учебная программа по дисциплине АППАРАТНО-ПРОГРАММНЫЕ ПЛАТФОРМЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ специальности переподготовки 1-26 03 71 Управление государственными информационными ресурсами квалификация: специалист в области управления в соответствии с типовым учебным планом переподготовки, утвержденным 06.01.2011, регистрационный № 25-11/333 Минск 2010...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра клинической диагностики и внутренних незаразных болезней животных РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ ЖИВОТНЫХ специальность 110501.65 Ветеринарно-санитарная экспертиза Ульяновск - 2008 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ...»

«ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА УГТУ-УПИ КАФЕДРА ДЕТАЛИ МАШИН ПРЕЗЕНТАЦИЯ К КОНСПЕКТУ ЛЕКЦИЙ ПО КУРСУ ДЕТАЛИ МАШИН Раздел Цилиндрические зубчатые передачи Профессор Г.Л. Баранов ЛЕКЦИЯ 5 Расчет на выносливость по контактным напряжениям Схема сжатия цилиндров в задаче Герца Fn - нагрузка, равномерно распределенная вдоль образующих Формула Герца для стальных цилиндров: Fn E пр H = 2 (1 2 ) пр b H - наибольшее значение контактных напряжений – коэффициент Пуассона; b – длина контактных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет информатики и вычислительной техники УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В. Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Верификация программного обеспечения по специальности научных работников 05.13.11 Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей Ярославль...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра технологии и оборудования лесопромышленного производства Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ЛЕСОПРОМЫШЛЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА ФТД.03 Для...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра Высшая математика РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу Математика для специальности 020209.65 Микробиология УЛЬЯНОВСК - 2008 1. Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является: приобретение студентами определенного круга математических знаний, необходимого для дальнейшего изучения специальных дисциплин; овладение методами математического...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий доцент, Решетняк А.И. _2011 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Б.3.23 Технология переработки плодов и овощей (индекс и наименование дисциплины) (Наименование дисциплины (модуля) Направление...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН Утверждаю ректор ДГИНХ, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. _ _2011_г. № Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 120700 Землеустройство и кадастры Профиль подготовки Земельный кадастр Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная,заочная Махачкала СОДЕРЖАНИЕ Общие...»

«РЕЗУЛЬТАТЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Студенческая мобильность (студенческий обмен) – это возможность провести один или два семестра в другой стране в качестве студента или стажера зарубежного университета, не прерывая обучения в своем вузе. В 2010/2011 учебном году 114 студентов ИНЖЭКОНа прошли обучение по программам студенческого обмена в вузах Германии, Финляндии, Франции, Бельгии, Швеции, Венгрии, Чехии, Нидерландов, Эстонии, Испании (рис. 57). Рис. 57. Количество студентов,...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.