WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 


Приложение 8Б:

Рабочая программа факультативной дисциплины

Проблемный семинар: Социально-философский анализ глобализации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов «_»2013 г.

Аспирантура по специальности 09.00.01 Онтология и теория познания отрасль науки: 09.00.00 Философские науки Кафедра философии культурологии и этнологии Дисциплина: Социально-философский анализ глобализации Статус дисциплины: [ФД.А.02] ЗЕТ: [4] Руководитель дисциплины: канд. социол. наук, доцент Д.В. Филюшкина Контактный телефон: +7(928)340 E-mail: diana-kmv@mail.ru Пятигорск,

I.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1 Общие положения Дисциплина «Социально-философский анализ глобализации» нацелена на ознакомление аспирантов со смысловым содержанием понятия «глобализация», его расширительным и узким толкованием, анализ следующих понятий: общепланетарная интеграция, как количественное состояние глобализации, указывающее на масштабность происходящих в социуме перемен; универсализация как характеристика качественного состояния глобализации, а также процессов модернизации, интернационализации, транснационализации и либерализации как способов, отношений, структур и принципов, которые сопровождают процесс сближения социумов в глобальное целое. Определяются трактовки современной глобализации как техногенного социоприродного процесса взаимодействия техногенного социума, его техносферы и трансформируемой биосферы.

Программа рассчитана на аспирантов и соискателей, готовящихся к сдаче экзамена кандидатского минимума по специальности 09.00.01 Онтология и теория познания.

1.2 Цель и задачи дисциплины Основная цель курса: в рамках социально-философского подхода рассмотреть смысловое содержание понятия «глобализация», показать ее системный характер, определить специфические качества и историческую ретроспективу развития глобализации.

Задачи курса:

раскрыть специфику социально-философского анализа глобализации;

выявить методологические ограничения существующих подходов к осмыслению феномена «глобализация», определить на теоретико-познавательном уровне смежные понятия (интеграция, модернизация, интернационализация, транснационализация и либерализация);

показать эволюцию исследований проблемы глобализации (с конца XVIII века до конца ХХ века);

выявить социально-политические, экономические и культурные основания для появления глобализации;

определить трактовки современной глобализации как техногенного социоприродного процесса взаимодействия техногенного социума, его техносферы и трансформируемой биосферы.

1.3 Формы и методы проведения учебных занятий Методика преподавания дисциплины включает в себя курс лекций, практических занятий, самостоятельную (индивидуальную) работу аспиранта.

В лекционном курсе излагается основное содержание разделов программы дисциплины.

Практические занятия направлены на выработку у аспирантов практических умений и навыков в решении конкретных проблем, предусмотренных учебной программой дисциплины.

Особое внимание уделяется самостоятельной работе учащихся через электронно-образовательную среду (ЭОС «EDU.PGLU.RU»), где размещены планыконспекты изучаемых тем, электронные источники для ознакомления и проработки, творческие задания, тесты, вопросы для самоконтроля.

1.4 Общие профессиональные компетенции и компетенции отрасли науки Общие профессиональные компетенции:

владение наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач;

владение культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владение культурой устной и письменной речи;

умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции;

владение знанием методологических принципов и методических приемов научной деятельности;

умение структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности для творческого использования;

владение приемами составления и оформления научной документации (диссертаций, отчетов, обзоров, рефератов, аннотаций, докладов, статей), библиографии и ссылок;

владение способностью формировать представление о научной картине мира;

владение способностью самостоятельно приобретать и использовать в исследовательской и практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность;

владение способностью самостоятельно разрабатывать актуальную проблему, имеющую теоретическую и практическую значимость.

Компетенции отрасли науки:

владение современной научной парадигмой, системное представление о специфике социально-философского анализа;

владение системой философских знаний, включающей в себя знание основных и смежных понятий феномена «глобализации»;

умение использовать понятийный аппарат философии, семиотики, логики в определении современных трактовок глобализации;

умение устанавливать междисциплинарные связи философии с другими областями знания и понимание их значения для будущей профессиональной деятельности.

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

2.1 Организационно-тематическое построение дисциплины Рекомендуемые формы: обзорно-установочная лекция (ОУЛ), практическое занятие (ПЗ), консультация (К), собеседование (С), аттестация (А).

* День недели, дата, время - по расписанию руководителя дисциплины Рабочая программа факультативной дисциплины «Социально-философский анализ глобализации» рассчитана на 4 ЗЕТ (144 час.), из них 11% составляют аудиторные занятия, 89% отводится на самостоятельную работу аспиранта, куда включены 2 ЗЕТ, выделяемые на итоговый контроль в первом и втором семестрах. Руководитель дисциплины оставляет за собой право уточнять тематику и форму проведения аудиторных занятий. Рекомендуется также проведение индивидуальных консультаций с руководителем дисциплины. Основная часть работы аспиранта является самостоятельной и включает изучение рекомендованной руководителем дисциплины литературы, работу с источниками, написание текстов, составление и защиту презентаций, подготовку к итоговому собеседованию и т.п.

2.2 Распределение часов по темам и видам учебных занятий 1. Социально-философская междисциплинарная рефлексия глобализации.

2. Исторические этапы осмысления глобализации.

3. Определение исходных понятий (интеграция, транснационализация и либерализация).

4. Современные трактовки глобализации.

5. Характеристика глобализации. Истоки развития глобальных явлений.

6. Социально-политические, экономические и культурные основания для появления глобализации.

7. Взаимосвязь понятий «интеграция», «модернизация», «интернационализация», «транснационализация», «либерализация» и «универсализация» в соотношении с общефилософскими категориями общего, особенного, единичного.

8. Глобализация в массовом сознании и в представлении интеллигенции.

* Л - лекции; ПЗ - практические занятия; С/р - самостоятельная работа.

Тема 1. Социально-философская междисциплинарная рефлексия Явление глобализации и основные подходы в его определении. Смысловое содержание понятия «глобализация», расширительное и узкое толкование. Специфики социально-философских аспектов глобальных явлений, детерминирующих различные проявления социальных, культурных, политических, экономических процессов.

Тема 2. Исторические этапы осмысления глобализации Теории о социальных и биосферных процессах осваиваемого человечеством мира, выходящим за пределы национально-ограниченных пространств. Работы Т.Мальтуса, И.Канта, Ж.Б.Ламарка.

Теоретическое обоснование единства и неразрывной связи социума с биосферой и нарождающихся в связи с этим глобальных процессов, представленное в трудах В.И.Вернадского, Э.Леруа, П.Тейяра де Шардена, Н.А.Бердяева. Теория ноосферогенеза.

Римский клуб во главе с А. Печчеи. Работы Дж. Форрестера, Ден. и Дон.

Медоузов, М. Месаровича, Э. Пестеля.

Группы отечественных ученых, занимающиеся в 1970-1980-е гг. глобальным моделированием под руководством Д.М.Гвишиани, Н.Н.Моисеева, А.Л.Яншина. Идеи коэволюции социума и биосферы.

Идеи глобальных социоприродных процессов в отечественной социальнофилософской мысли.

Тема 3. Определение исходных понятий (интеграция, модернизация, интернационализация, транснационализация и либерализация) интернационализации, транснационализации и либерализации.

Два значения интеграции согласно энциклопедии по глобалистике: 1) состояние связанности элементов в единое целое; 2) процесс, направленный на достижение такого состояния.

Широкое и узкое понимание модернизации. Модернизация как способ улучшения социально-исторического бытия. Модернизация как конкретноисторическое явление, представляющее собой социально-исторический процесс перехода общественных систем от аграрно-традиционных к индустриально-развитым.

Понимание интернационализации по Т.В.Бревдо. Интернационализация как долговременный исторический процесс установления устойчивых разнообразных отношений между различными социальными общностями.

Истоки и причины возникновения процессов транснационализации.

Эллинистическая культура – начало транснационалищзации. Функциональные структуры процесса транснационализации. Возникновение в XVII первых транснациональных предприятий.

Либерализация как всемерное освобождение социальной жизни от сдерживающего воздействия факторов, ограничивающих экспансию глобальных систем.

Достижения информационно-коммуникативной революции, как фактор инициации современного осмысления глобализации. Дискуссионность становления общепланетарных связей. Тенденция «всемирного охвата, влияния или взаимосвязи между социальными феноменами, всемирное взаимоосознание (world encompassing awareness) социальных акторов» согласно концепции Г.Тьернборна.

Технико-технологический базис для появления новых высокоскоростных способов коммуникаций между социальными системами. Изменение восприятия географически удаленных событий и регионов, необходимого для пересечения расстояний времени. Расширение активности сетей социальных взаимосвязей. Эффект «сжатия пространства – времени». Факт освоения социального пространства (и времени), достижения его относительной качественной однородности как качественная характеристика процесса глобализации.

Трудности в интерпретации понятия современным социально-философским знанием. Бинарность значения глобализации. Глобализация как социальноисторический процесс развития человечества и как конкретно-историческое явление, присущее определенной эпохе.

Тема 5. Характеристика глобализации. Истоки развития глобальных явлений Сущностные характеристики глобализации. Структурные и функциональные связи в глобальном пространстве. «Скачок глобализации» 1989 года. Монеторизм и мировой кризис задолженности XIX века как основа качественного скачка глобализации. Гетерогенность и гомогенность функциональных и нефункциональных элементов глобализации.

Изменение отношения Восток-Запад как источник развития глобализации.

Тенденция «нисходящей спирали» капитала.

Глобализация в условиях метафилософского дискурса постмодернизма.

Концепция эмансипации как источник глобальных явлений в историко-философском дискурсе всемирно-исторического «прощания» с мифами. Связь глобализации с современностью в историко-философском контексте. Неолиберальная идентичность.

Тема 6. Социально-политические, экономические и культурные основания Специфика социально-философских аспектов глобальной культуры, культурной глобализации и культурного обмена между различными цивилизациями.

Взаимодействие, взаимовлияние и взаимопроникновение культур; формирование глобальной культуры, перспективы развития культуры как ключевой составляющей жизнедеятельности отдельного человека и всего человечества в XXI веке. Влияния социальных факторов на трансформацию культуры в эпоху современной глобализации.

Терминологические особенности содержания понятия «глобализации», характеризующие экономическую составляющую современных процессов глобализации. Глобализация как новая высокоэффективная система мирового экономического хозяйствования. Глобализация и экономические аспекты глобальных проблем современности. Глобализация экономики как содержательная основа периодизации глобализационных процессов в исторической ретроспективе. Основные социально-экономические проблемы, вызванные современными глобализационными процессами. Долгосрочные последствия попытки реализации однополярного мира с точки зрения экономических интересов разных стран.

Завершение периода «холодной войны», биполярная структура мирового сообщества. Ускорение транснационализации и усиление взаимозависимости стран.

Влияние ООН и других международных организаций на становление международного порядка. Понимание глобализации в духе "столкновения цивилизаций" (Самуэль Хантингтон). Распространение гегемонии единственной сверхдержавы.

Сотрудничество национально-государственных органов с интернациональными организациями, включая неправительственные структуры в век постинтернациональной политики. Бифуркация глобальных макроструктур на "государство-центричный мир" и "полицентричный мир".

Тема 7. Взаимосвязь понятий «интеграция», «модернизация», «интернационализация», «транснационализация», «либерализация»

и «универсализация» в соотношении с общефилософскими категориями общего, Комплексные социальные трансформации (модернизация), пространственное расширение хозяйственного взаимодействия (интернационализация), создание наднациональной сети общественных институтов (транснационализация), функционирующих на принципах расширяющейся экспансии рынка (либерализация) – процессы, составляющие картину современной глобализации.

Тема 8. Глобализация в массовом сознании и в представлении интеллигенции Глобализация в массовом сознании и в представлении интеллигенции – новая система власти и господства. Акторы глобализации, распределение акторскх мест в системе глобализированного мирового сообщества. Глобализация – качественно новая система отношений между акторам. Взаимосвязь функциональных и нефункциональных элементов как одна из самых важных и сложных проблем социально-философского исследования глобализации.

1. Имитационный тренинг по теме «Глобализация в массовом сознании и в представлении интеллигенции».

2. Презентации и обсуждение по теме «Социально-политические, экономические и культурные основания для появления глобализации».

3. Кейс-стади по теме: «Взаимосвязь понятий «интеграция», «модернизация», «интернационализация», «транснационализация», «либерализация» и «универсализация» в соотношении с общефилософскими категориями общего, особенного, единичного.».

4. Работа над рефератом по научной тематике.

5. Работа над выступлением с научным докладом 2.5 Аттестационные критерии и балльная структура оценки От аспирантов требуется посещение занятий, выполнение заданий руководителя дисциплины, знакомство с рекомендованной литературой, по согласованию с научным руководителем возможна подготовка зачетной письменной работы (реферата, аналитической записки, обзора источников или литературы, творческого эссе и т.п.). При аттестации аспиранта оценивается качество работы на занятиях (умение вести научную дискуссию, способность четко и ёмко формулировать свои мысли), уровень подготовки к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в избранной области, качество выполнения заданий (презентаций, докладов, аналитических записок и др.).

Балльная структура оценки:

участие в аудиторных занятиях: до 20 баллов2 (~ 20%) выполнение заданий руководителя дисциплины: до 80 баллов (~80%) 2.6 Требования к итоговой аттестации по дисциплине Форма и условия аттестации, а также вопросы для повторения (при наличии) и задания руководителя дисциплины определяются в начале курса. Обучающийся должен показать владение предметом, знание рекомендованной руководителем дисциплины литературы, умение работы с источниками, написания текстов, составления и защиты презентаций, владение современной научной парадигмой, системное представление о динамике развития изучаемого направления, научного и профессионального развития.

Основные показатели оценки:

Понимание специфики социально-философского анализа глобализации.

Знание существующих подходов к осмыслению глобализации и методологических ограничений в определении глобализации.

Умение видеть концептуальную преемственность между разными эпохами исследования глобализации.

Умение выявлять социально-политические, экономические и культурные основания для появления глобализации.

Владение основным терминологическим аппаратом смежных понятий Умение аргументировать собственную точку зрения в обсуждении проблемы.

Умение грамотно оформлять реферат, научную статью.

В случае отсутствия аудиторных занятий или невозможности их посещать руководитель дисциплины предлагает аспиранту соответствующую отработку с тем же объемом оценки проделанной работы.

Формы и методы контроля и оценки:

текущий контроль успеваемости в форме тестирования;

текущий контроль и оценка активности и креативности аспирантов на аудиторных занятиях;

промежуточный контроль в форме защиты рефератов.

Итоговый контроль – зачёт, который является допуском к экзамену кандидатского минимума.

2.7 Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой 2.7.1 Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы 1. Смысловое содержание понятия «глобализация», расширительное и узкое толкование.

2. Информатизация общества как одна из причин создания глобального общества.

3. Глобализация в сфере экономики.

4. Глобализация в политической сфере.

5. Культурная глобализация: феномен и тенденции.

6. Религия и глобализация в мировом сообществе.

7. Социологические и философские теории глобализации.

8. Теория империализма.

9. Теории глобальной системы Э. Гидденса и Л. Склэра.

10. Теории глобальной социальности.

11. Теория «воображаемых миров».

12. Деррида о процессе глобализации.

13. Явление глобализации и основные подходы в его определении.

14. Значение интеграции в формировании глобального мироощущения.

15. Широкое и узкое понимание модернизации.

16. Понимание интернационализации по Т.В.Бревдо.

17. Истоки и причины возникновения процессов транснационализации.

18. Либерализация.

19. Достижения информационно-коммуникативной революции, как фактор инициации современного осмысления глобализации.

20. Дискуссионность становления общепланетарных связей.

21. Тенденция «всемирного охвата, влияния или взаимосвязи между социальными феноменами, всемирное взаимоосознание (world encompassing awareness) социальных акторов» согласно концепции Г.Тьернборна.

22. Эффект «сжатия пространства – времени».

23. Бинарность значения глобализации.

24. Глобализация как социально-исторический процесс развития человечества и как конкретно-историческое явление, присущее определенной эпохе.

25. Структурные и функциональные связи в глобальном пространстве.

26. «Скачок глобализации» 1989 года.

27. Монеторизм и мировой кризис задолженности XIX века.

28. Гетерогенность и гомогенность функциональных и нефункциональных элементов глобализации.

29. Изменение отношения Восток-Запад как источник развития глобализации.

30. Тенденция «нисходящей спирали» капитала.

31. Глобализация в условиях метафилософского дискурса постмодернизма.

32. Связь глобализации с современностью в историко-философском контексте.

33. Неолиберальная идентичность.

34. Специфика социально-философских аспектов глобальной культуры, 35. Влияния социальных факторов на трансформацию культуры в эпоху современной глобализации.

36. Терминологические особенности содержания понятия «глобализации», характеризующие экономическую составляющую современных процессов глобализации.

37. Ускорение транснационализации и усиление взаимозависимости стран. Влияние ООН и других международных организаций на становление международного порядка 38. Глобализация в массовом сознании и в представлении интеллигенции.

Самостоятельная работа также включает в себя подготовку к самостоятельному практическому участию в образовательном процессе, выступлениям на методических семинарах, диспутах, конференциях, а также написание аналитических рефератов по наиболее актуальным темам, изучаемым в курсе.

1. Теории о социальных и биосферных процессах осваиваемого человечеством мира, выходящим за пределы национально-ограниченных пространств. Работы Т.Мальтуса, И.Канта, Ж.Б.Ламарка.

2. Теоретическое обоснование единства и неразрывной связи социума с биосферой и нарождающихся в связи с этим глобальных процессов, представленное в трудах В.И.Вернадского.

3. Теория ноосферогенеза Э.Леруа, П.Тейяра де Шардена, Н.А.Бердяева.

4. Римский клуб во главе с А. Печчеи.

5. Основные теории в работах Дж. Форрестера, Ден. и Дон. Медоузов, М. Месаровича, Э. Пестеля.

6. Группы отечественных ученых, занимающиеся в 1970-1980-е гг. глобальным моделированием под руководством Д.М.Гвишиани, Н.Н.Моисеева.

7. Идеи коэволюции социума и биосферы А.Л.Яншина.

8. Идеи глобальных социоприродных процессов в отечественной социальнофилософской мысли.

9. Социально-исторические и экономические основания глобализации.

10. Явление глобализации и основные подходы в его определении.

11. Основные исторические этапы становления глобализации.

12. Современный этап глобализации как западная экономическая модель объединения мирового сообщества.

13. Социально-экономические проблемы мирового сообщества на современном этапе глобализации.

14. Социально-экономические проблемы как следствие глобализации.

15. Россия в экономической системе глобализации: издержки и перспективы 16. Построение единой мировой экономики и мегаобщества.

17. Гомогенизация и гетерогенизация культурных феноменов в глобализационных процессах.

18. Потребление – один из основных факторов трансформации современной культуры.

19. Влияние стандартизации производства и потребления на духовную, политическую и экономическую жизнь общества.

20. Положение русской культуры в вопросе возможного лидерства социокультурной модели в глобализированном пространстве.

21. Экологическая проблема как своеобразный феномен культуры общества в эпоху современной глобализации.

22. Основные особенности глобализации: потребление и культура.

23. Потребление, унификация и дифференциация разных форм культуры под воздействием глобализационных процессов.

24. Информационное поле потребительской культуры.

25. Глобализация и перспективы развития российского общества.

26. Глобализация, социальные перемены и культура в XXI веке.

27. Мир на пороге перемен: влияние структурного кризиса на формы глобализационных проектов.

28. Глобализация и перспективы развития различных культур и обществ.

29. Глобализация как социокультурный процесс.

30. Экономические, политические и социокультурные предпосылки возникновения глобализации.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Бревдо Т.В. Глобализация мировой экономики [Текст]: учеб. пособие/ Т. В. Бревдо, Г. Ю. Волков, О. А. Миронова ; отв. ред. Е. Алексеева. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. с.

2. Глобализация [Текст]: учебник/ под ред. В. А. Михайлова, В. С. Буянова. - М.:

РАГС, 2008. - 543, [1] с.

3. Глобализация мирового хозяйства [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов/ Моск. гос. ун-т, экон. фак.; под ред. М. Н. Осьмовой, А. В. Бойченко. - М.: ИНФРАМ, 2011. - VII, 374, [1] с.

4. Глобальные процессы и устойчивое развитие [Текст]: сб. ст./ Рос. гос. торгово-экон.

ун-т ; отв. ред. А. Д. Урсул. - Москва: РГТЭУ, 2011. - 382 с.

5. Линдси,Б. Глобализация: повторение пройденного[Текст]: неопределенное будущее глобального капитализма/ Бринк Линдси. - М.: ИРИСЭН, 2008. - 415 с.

6. Современные глобальные проблемы мировой политики [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов/ [О. Н. Барабанов и др.] ; под ред. М. М. Лебедевой. - М.: Аспект Пресс, 2009. - 255, [1] с.

Чешков,М. А. Глобалистика как научное знание[Текст]: очерки теории и категориальности аппарата/ М. А. Чешков ; Ин-т МЭ и МО РАН. - М.: Научнообразовательный форум, 2005. - 224 с.

1. Бек,У. Власть и ее оппоненты в эпоху глобализма. Новая всемирно-политическая экономия[Текст]/ Ульрих Бек ; пер с нем. А. Григорьева и В. Седельника. - М.:

Территория будущего, 2007. - 459, [1] с.

2. Бурняшева,Л. А. Специфика функционирования духовного пространства России в условиях глобализации[Текст]: монография/ Л. А. Бурняшева ; Сев.-Кавказский гос.

технич. ун-т. - Ставрополь: СКГТУ, 2010. - 107 с.

3. Бхагвати,Д. В защиту глобализации[Текст]: пер. с англ./ Джогдиш Бхагвати ; под ред. В. Л. Иноземцева. - М.: Ладомир, 2005. - 406 с.

4. Кортунов,С. В. Национальная идентичность. Постижение смысла[Текст]:

[монография]/ С. В. Кортунов ; Мин-во образования и науки РФ, ИНО-Центр. - М.:

Аспект Пресс, 2009. - 591, [1] с.

5. Мировая политика и международные отношения [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов/ под. ред. С. А. Ланцова, В. А. Ачкасова. - СПб.: Питер, 2008. - 6. Религия и глобализация на просторах Евразии [Текст]/ под ред. А. Малашенко, С.

Филатова; Моск. Центр Карнеги. - Москва: РОССПЭН, 2009. – 340 с.

7. Стиглиц, Д. Ю. Глобализация: тревожные тенденции [Текст]/ Д. Ю. Стиглиц ; пер. с англ. и примеч. Г. Г. Пирогова. - М.: Мысль, 2003. - 300, [2] с.

8. Чумаков,А. Н. Глобализация. Контуры целостного мира[Текст]: монография/ А. Н.

Чумаков ; Рос. акад. наук, Ин-т философии. - М.: Проспект, 2009. - 428, [4] с.

9. Чумаков,А. Н. Метафизика глобализации[Текст]: культурно-цивилизованный контекст : [монография]/ А. Н. Чумаков ; Рос. акад. наук, Ин-т философии. - М.:

КАНОН+, 2006. - 514, [1] с.

Руководитель дисциплины: канд. социол. наук, доцент Д.В. Филюшкина Заведующий кафедрой философии, культурологии и этнологии:

д-р филос. наук, профессор Л.А. Волова Согласовано:

Начальник отдела аспирантуры и докторантуры: Т.В Касаева Директор ИИПВПО: В.Н. Тарасенко



Похожие работы:

«Олег Матвейчев Уши машут ослом { Сумма политтехнологий } Данная книга представляет собой сборник, в который вошли 4 ранее опубликованные книги ( в несколько отредактированном виде) ПЛЮС двадцать НОВЫХ ( то есть в виде книги не опубликованных текстов): Таким образом, книга распадается на 5 частей: 1. Что такое политический консалтинг? (1998г) 2. Проблемы манипуляции (1999г) 3. Уши машут ослом.Современное социальное программирование (2002г) 4.Предвыборная камапния. Практика против теории ( 2003г)...»

«Приложение 2: Программа-минимум кандидатского экзамена по истории и философии науки ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю _ Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов __2013 г. ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена История и философия науки по специальности 10.02.04 Германские языки Кафедра философии,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИНАНСОВОЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра труда и управления персоналом Учебно-методическая разработка по дисциплине Аудит и контроллинг персонала для проведения семинарских, практических занятий, выполнения самостоятельной и индивидуальной работы студентами, обучающимися по специальности 080104.65 Экономика труда Казань 2009 2 Составитель: ст. преп....»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ “БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИСКУССТВ” УТВЕРЖДАЮ: Ректор _М.Г. Борозна “” 2014 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-21 80 14 Искусствоведение (направление исследования Кино-, теле- и другие экранные искусства) Минск, 2014 Составитель: Л. Н. Зайцева, кандидат искусствоведения, профессор кафедры менеджмента, истории и теории экранных искусств УО Белорусская государственная академия искусств Рекомендовано к утверждению: кафедрой...»

«СОЗДАНИЕ СЕТИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ Министерство образования и науки Российской Федерации ОТЧЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НА 2009-2018 ГОДЫ ЗА 2010 г. Ректор университета _(...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов _ _ _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Введение в специальность 1 (молекулярная биология) Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность) подготовки 011200 Физика Наименование ООП Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Образовательный стандарт Федеральный ГОС Форма обучения очная Соответствует ФГОС ВПО. Утверждена протоколом заседания кафедры Биофизика № 2 от 17.05. Программу в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского УТВЕРЖДАЮ: профессионального образования (аспирантура) Проректор по научной работе _ П.С. Аветисян 04 11.2011г. 08.00.01 Экономическая теория Специальность Иностранных языков Факультет Теории языка и межкультурной коммуникации Кафедра...»

«Кафедра теории преподавания иностранных языков Вишнякова О.Д. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СТИЛИСТИКА Содержание Тема I. Предмет стилистики. Становление стилистики как науки. Лингвистические направления в определении понятия стиль Стилистика - филологическая наука о системе экспрессивных средств языка, фигур речи и тропов, о функциональных стилях и индивидуальной манере автора речевого акта. История термина стиль. Античные теории стиля (Аристотель, Квинтилиан, Цицерон). Ш. Балли - основатель...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольский государственный педагогический институт имени Д.И. Менделеева Кафедра алгебры, геометрии, ТиМОМ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ “ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ТОПОЛОГИЯ” Направление: 010200.62 – “Математика. Прикладная математика ” Квалификация: бакалавр математики Программу составил: Коробейников В.С. Тобольск 2009 2 I....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ЭЛЕМЕНТОВ И УЗЛОВ КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ Сборник трудов молодых ученых, аспирантов и студентов научно-педагогической школы кафедры проектирования и безопасности компьютерных систем Санкт-Петербург 2012 2 Сборник трудов молодых ученых, аспирантов и студентов научнопедагогической...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета кафедрой политологии социальных коммуникаций 13.02.14, протокол № 7 13.03.14, протокол № 8 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 41.06.01 – Политические науки и регионоведение Профиль подготовки 23.00.02 – Политические институты, процессы и технологии Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительного...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине Б.2.В.ОД.4 Цитология, гистология, эмбриология Код и направление подготовки 111100.62 Зоотехния Профиль Технология производства продуктов подготовки животноводства Квалификация бакалавр (степень) выпускника Факультет Зоотехнологии и...»

«Приложение 2 к решению Совета депутатов города Новосибирска от 17.02.2010 № 1526 Приложение 11 к стратегическому плану устойчивого развития города Новосибирска КОМПЛЕКСНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА Развитие наукоемкого производства и инноваций в промышленности города Новосибирска до 2020 года ПАСПОРТ комплексной целевой программы Развитие наукоемкого производства и инноваций в промышленности города Новосибирска до 2020 года Наименование Комплексная целевая программа Развитие наукоемкого Программы...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по уч. работе ФГБОУ ВПО СПбГУКиТ В.Я. Герасимов __ 2013 г. ФГБОУ ВПО Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения Факультет вечернего и дополнительного образования ИЭУ УЧЕБНЫЙ ПЛАН дополнительной профессиональной программы повышения квалификации специалистов Режиссура музыкального кино и телефильма, телешоу, клипа Цель: Повышение профессиональной квалификации специалистов в области производства музыкального кино и телефильма, телешоу, клипа Срок...»

«УДК 622.24.085 О. И. Калиниченко, докт. техн. наук1, А. А. Каракозов, канд. техн. наук1, П. В. Зыбинский, канд. техн. наук2 1 Донецкий национальный технический университет, г. Донецк, Украина 2 ЗАО Компания Юговостокгаз, г. Донецк, Украина ПЕРСПЕКТИВЫ СОЗДАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ СТАТИЧЕСКОГО ЗОНДИРОВАНИЯ ДОННЫХ ГРУНТОВ ПРИ ИНЖЕНЕРНО-ГЕОЛОГИЧЕСКИХ ИЗЫСКАНИЯХ НА ШЕЛЬФЕ The results of development of new equipment and technologies for offshore cone penetration testing (CPT) for...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе В.Я. Герасимов 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕХНОЛОГИЯ ОЗВУЧИВАНИЯ И ЗВУКОВОГО МОНТАЖА: ОЗВУЧИВАНИЕ И ЗВУКОВОЙ МОНТАЖ. РАБОТА ЗВУКОРЕЖИССЕРА Специальность/направление - 071104 Звукорежиссура кино и телевидения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Принято: Декан историко-политологического факультета Ученым Советом _ Кирьянов И.К. историко-политологического (подпись) факультета _ _ 2012 г. Протокол № 6 от 20.06.2012 г. Кафедра политических наук ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 23.00.02...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М. Ковалев Регистрационный № УД-/р. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Учебная программа для специальности: Е 1- 26 02 02 Менеджмент Направление: Е 1-26 02 02-10 Менеджмент в сфере международного туризма Факультет международных отношений Кафедра экономической теории Курс 5 Семестр 9 Экзамен -Лекции 16 Зачет 9 Практические (семинарские) занятия 12/ Лабораторные Курсовой проект (работа) -занятия КСР 6/ Всего аудиторных часов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА АННОТАЦИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 131000 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАЗРАБОТКИ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ГАЗОВЫХ И Программа подготовки ГАЗОКОНДЕНСАТНЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ Квалификация выпускника МАГИСТР Нормативный срок обучения 2 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2011 г. Назначение ООП ВПО ООП ВПО...»

«Выполнение Декларации о приверженности делу борьбы с ВИЧ/СПИДом (UNGASS) Страновой отчет Отчетный период: январь-декабрь 2004 г. КЫРГЫЗСКАЯ РЕСПУБЛИКА Список сокращений ВИЧ - вирус иммунодефицита человека ВГС - вирусный гепатит С ВОЗ - Всемирная организация здравоохранения ГККН - Государственная комиссия по контролю наркотиков ГФСТМ – Глобальный фонд по борьбе со СПИДом, туберкулезом и малярией ДКТ - добровольное консультирование и тестирование ДУМК - Духовное Управление мусульман Кыргызстана...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.