WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

Приложение 8В:

Рабочая программа факультативной дисциплины

Методы и методология

современного политического исследования

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов «_»2012 г.

Аспирантура по специальности 23.00.04 Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития отрасль науки: 23.00.00 Политические науки Кафедра международных отношений, мировой экономики и международного права Дисциплина: Методы и методология современного политического исследования Статус дисциплины: [ФД.А.03] ЗЕТ: [2] Руководитель дисциплины: д-р полит. наук, профессор В.Н. Панин Контактный телефон: +7 879 3 E-mail: paninv1@yandex.ru Пятигорск,

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1 Общие положения Дисциплина дает возможность аспирантам, изучающим вопросы международных отношений, получить навыки ведения научной работы, которые могут быть необходимы и полезны как в профессиональной работе, так и в формировании их научного, профессионального кругозора.

Курс представляет собой целостную систему научных дисциплин, объединяющую методы и методологию научного исследования. Курс тесно связан с другими общими профессиональными дисциплинами федерального компонента такими, в частности, как «Международное право», «История международных отношений и внешней политики России», «Мировая политика». Программа курса строится на тесной увязке теории и практики и предполагает также отслеживание аспирантами внешнеполитической деятельности Российской Федерации и процессов, формирующих международные отношения в целом.

1.2 Цель и задачи дисциплины Основная цель дисциплины сформировать у аспирантов систему теоретических знаний и практических навыков написания научной работы, сформировать способность вести научную дискуссии аргументировано и грамотно. Курс в значительной степени ориентирован на прикладной характер и предусматривает широкое использование ситуативных задач и кейс-стадиз.

Задачи курса:

- научить аспирантов понимать природу «научного» и «критического мышления»;

- научить ориентироваться в современной гуманитарной, социальной и экономической методологиях;

- изучить структуру научной статьи, диссертации, монографии;

- изучить и адекватно использовать методы и научного исследования;

- изучить стадии и фазы научного процесса.

1.3. Формы и методы проведения учебных занятий Методика преподавания дисциплины включает в себя курс лекций, практических занятий, самостоятельную (индивидуальную) работу аспиранта.

В лекционном курсе излагается основное содержание разделов программы дисциплины.

Практические занятия направлены на выработку у аспирантов практических умений и навыков в решении конкретных проблем, предусмотренных учебной программой дисциплины.

1.4 Общие профессиональные компетенции и компетенции отрасли науки Общие профессиональные компетенции:

Знать:

тенденции в развитии современной методологии;

основы социологического и политологического исследования;

ключевые составляющие научной работы;

Уметь:

применять полученные знания и умения в организации и проведении научного исследования;

искать и находить адекватные цели и задачам научного исследования методы методологические подходы.

Владеть:

знаниями и навыками профессиональной научной деятельности;

методиками эффективного научного исследования.

Компетенции отрасли науки:

владением методиками и методологией политологического исследования.

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Организационно-тематическое построение дисциплины День Даты, Формы1 Тематика * День недели, дата, время - по расписанию руководителя дисциплины Рабочая программа факультативной дисциплины «Методы и методология современных политологических исследований» рассчитана на 2 ЗЕТ (72 час.), из них 10% составляют аудиторные занятия, включая обзорно-установочные лекции и практические занятия. Руководитель дисциплины оставляет за собой право уточнять тематику и форму проведения аудиторных занятий. Рекомендуется также проведение индивидуальных консультаций с руководителем дисциплины. Основная часть работы аспиранта является самостоятельной и включает изучение рекомендованной руководителем дисциплины литературы, работу с источниками, написание текстов, составление и защиту презентаций, подготовку к итоговому собеседованию и т.п.

2.2 Распределение часов по темам и видам учебных занятий * Л - лекции; ПЗ - практические занятия; С/р - самостоятельная работа.

Рекомендуемые формы: обзорно-установочная лекция (ОУЛ), практическое занятие (ПЗ), консультация (К), собеседование (С), аттестация (А).

Тема 1. Экономические концепции для общественных наук Игры, стратегии и экономическая теория: аргументы в пользу теории игр;

некоторые важные концепции теории игр; равновесие Нэша как концепция решения;





эволюция игры как новая защита равновесия Нэша; успехи теории игр; кооперативные и некооперативные игры; проблемы теории игр.

Государственная экономика и коллективное действие: мифы и реальность государственной экономики; причины роста государственного сектора; уроки экономической теории государственного сектора; коллективное действие (концепция М.Олсона); прогноз для экономики государственного сектора и коллективного действия.

Общественный/социальный выбор: сущность общественного выбора; базовые парадигмы общественного выбора; эволюция теория общественного выбора;

социальный выбор и его основной месседж; прогноз для теории социального выбора.

Проблемы институтов: новая институциональная экономическая теория:

сущность новой институциональной экономической теории; фирмы против рынков;

трансакционные выгоды и институциональное устройство; «новый»

неоинституционализм; перспективы для ИИЭТ.

Знание-сила: ассиметричная информированность: способы рационализации;

скрытое действие или моральный риск; скрытая информация и враждебный отбор;

взаимоотношения принципал – агент; знание и информация как общественное благо.

Эволюция изучения асимметричной информации.

Теория общего равновесия: элементы общего равновесия; история развития теории общего равновесия; экономика Робинзона Крузо; четыре проблемы общего равновесия; конкурентное равновесие и оптимальность; вторая теорема экономического благосостояния и экономика советского образца; «первый лучший»

против «второго лучшего»; общее равновесие: оценка.

Экспериментальная экономика: преимущества экспериментальной экономики;

недостатки экспериментальной экономики; экспериментальная или эмпирическая экономика? конкретные примеры реализации экспериментальной экономики:

общественные блага и проблема «нахлебников», эксперименты и теория игр, переговорный процесс и его моделирование, «проклятие победителя»;

экспериментальная экономика: уровень сегодня и перспективы на будущее.

Экономическая теория взаимодействия поколений: общественные блага как достояние многих поколений; общественные блага для многих поколений и их переплетение; связывание поколений и распределение рисков; клубы поколений;

рынки невозобновляемых ресурсов; возобновляемы ресурсы; общественно необходимая учетная ставка; затраты определяются сегодня: прогноз.

(статическая/динамическая модель рыболовного промысла, управленческие решения);

экономика окружающей среды и экологии; иные возможность междисциплинарных исследований (экономика и психология, экономическая наука и социология);

космическое пространство и новые границы рынка; междисциплинарная экономика в 21 веке.

Теория рациональных ожиданий: истоки теории рациональных ожиданий;

теория рациональных ожиданий и экономическая политика; оценка теории рациональных ожиданий: сильные и слабые стороны; перспективы развития теории рациональных ожиданий.

Выбор пути: опыт стран с переходной экономикой и политика реформ: выбор пути; стратегия перехода; политика реформ; государственные предприятия и политика реформ; демократизация: политические и экономические последствия.

Экономический рост: эндогенная теория, институциональная среда и другие проблемы: стандартная теория экономического роста; на пути к созданию теории эндогенного экономического роста; теории эндогенного роста; Теория роста М.Олсона: результаты коллективного действия; современные теории экономического роста.

Тема 2. Теории и методы в современной политической науке Эффекты политических институтов: теория отвердения (стабильность партийных систем в демократических государствах); кубический закон (о распределении мест в соответствии с результатами голосования); закон Дюверже (мажоритарные избирательные системы ведут к появлению двухпартийных систем);

принцип размера в теории коалиций (закон минимальных выигрышных коалиций);

исходное положение (принципы переговоров о справедливости).

Политические механизмы в заданных условиях: воронка причинности (как история влияет на поведение); дилемма заключенного (парадоксы рационального выбора); теория домино; принцип баланса сил (стабильность и сила в международных отношениях).

Незапланированные результаты политических процессов: эффект фургоны с оркестром и эффект неудачника (о механизмах, влияющих на электоральную конкуренцию); протестантская этика и дух капитализма (предпосылки для прорыва капиталистический системы); принцип Питера (карьерный рост и упадок организаций); теорема медианного избирателя (почему партии и решения стремятся к центру); закон Тингстена (тяготение к социальному центру).

Модели через призму изменений и конфликтов в политических системах: J – кривая Девиса; теория массового общества; теория централизации и децентрализации;

теория перекрестного давления.

Неизбежные результаты политической организации: железный закон олигархии;

закон Паркинсона, закон организационного изменения, гипотеза всеохватности«; закон Мэя.

Циклические или органические процессы в больших системах: исторический закон К.Маркса; ловушка равновесия высокого уровня; экономический электоральный цикл; закон Вагнера; теория конвергенции; теория зависимости; современная мирсистема И.Валлерстайна.

Тезис Вебера – Мертона: протестантизм и прорыв современного естествознания.

Теория научных революция Т.Куна. Герменевтический круг: о границах интерпретации и условиях понимания. Финитистский тезис: о социальных корнях и границах познания. Тезис о гистерезисе: зависимость от пути в экономических и социальных системах. Самоосуществляющееся пророчество. Эффект плацебо: о воображаемых, реальных измеримых эффектах. Адам Смит и «невидимая рука»

рыночного механизма. «Изолированное государство» фон Тюнена. Обратный закон здравоохранения Харта. Трагедия сообщества: общие ресурсы и индивидуальные интересы. Гипотеза самоубийств Э.Дюркгейма. Гипотеза «перекрестного давления»: о влиянии и голосовании. Гипотеза «двухволнового потока коммуникации».

Тема 4. Методы и методики политических исследований Практические проблемы исследования политических ситуаций и процессов.

Информационное обеспечение прикладных проектов в сфере внутренней и международной политики. Прикладной анализ текстовой информации по политической проблематике. Изучение политической ситуаций и процессов с позиций прикладного моделирования. Экспертные методы в политических исследованиях.

Применение математических средств в прикладном изучении политических отношений. Подготовка итоговых документов прикладных проектов.

Используемые образовательные технологии компьютерное проецирование в редакторе PowerPoint 2.4 Аттестационные критерии и балльная структура оценки От аспирантов требуется посещение занятий, выполнение заданий руководителя дисциплины, ознакомление с рекомендуемой литературой, по согласованию с научным руководителем возможна подготовка зачетной письменной работы (реферата, аналитической записки, творческого эссе и т.п.). При аттестации аспиранта оценивается качество работы на занятиях (умение аргументировано вести научную дискуссию, способность грамотно излагать свою позицию), уровень подготовки к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в избранной области, качество выполнения заданий (презентаций, докладов, аналитических записок и др.).

Балльная структура оценки:

участие в аудиторных занятиях: до 20 баллов2 (~ 20%) выполнение заданий руководителя дисциплины: до 80 баллов (~80%) 2.5 Требования к итоговой аттестации по дисциплине Форма и условия аттестации, а также вопросы для повторения и задания руководителя дисциплины определяются в начале курса. Обучающийся должен показать владение предметом, знание рекомендованной руководителем дисциплины литературы, основных проблем современной западной политической науки, владеть методологической базой, уметь выполнять устные и письменные задания руководителя дисциплины.

Формы и методы контроля и оценки:

текущий контроль успеваемости в форме тестирования;

текущий контроль и оценка активности и креативности аспирантов на аудиторных занятиях.

В случае отсутствия аудиторных занятий или невозможности их посещать руководитель дисциплины предлагает аспиранту соответствующую отработку с тем же объемом оценки проделанной работы.

2.6 Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой 2.6.1 Примерный перечень вопросов для самостоятельных работ 1. Аргументы в пользу теории игр как методологии политической науки.

2. Некоторые важные концепции теории игр.

3. Равновесие Нэша как концепция решения.

4. Эволюция игры как новая защита равновесия Нэша.

5. Успехи теории игр.

6. Кооперативные и некооперативные игры.

7. Проблемы теории игр как методологии политической науки.

8. Мифы и реальность государственной экономики.

9. Причины роста государственного сектора.

10. Уроки экономической теории государственного сектора.

11. Коллективное действие (концепция М.Олсона).

12. Прогноз для экономики государственного сектора и коллективного действия.

13. Сущность общественного выбора.

14. Базовые парадигмы общественного выбора.

15. Эволюция теория общественного выбора.

16. Социальный выбор и его основной месседж.

17. Прогноз для теории социального выбора.

18. Сущность новой институциональной экономической теории.

19. Трансакционные выгоды и институциональное устройство.

20. «Новый» неоинституционализм.

21. Знание-сила: ассиметричная информированность.

22. Знание и информация как общественное благо.

23. Эволюция изучения асимметричной информации.

24. Элементы общего равновесия.

25. История развития теории общего равновесия.

26. Четыре проблемы общего равновесия.

27. Конкурентное равновесие и оптимальность.

28. Теория теорема экономического благосостояния и экономика советского образца.

29. Конкретные примеры реализации экспериментальной экономики: общественные блага и проблема «нахлебников», эксперименты и теория игр, переговорный процесс и его моделирование, «проклятие победителя».

30. Общественные блага как достояние многих поколений.

31. Био- и междисциплинарная экономика: биоэкономика (статическая/динамическая модель рыболовного промысла, управленческие решения);

32. Космическое пространство и новые границы рынка.

33. Истоки теории рациональных ожиданий.

34. Теория рациональных ожиданий и экономическая политика.

35. Оценка теории рациональных ожиданий: сильные и слабые стороны.

36. Перспективы развития теории рациональных ожиданий.

37. Выбор пути: опыт стран с переходной экономикой и политика реформ.

38. Экономический рост: эндогенная теория, институциональная среда и другие проблемы.

39. Теория роста М.Олсона: результаты коллективного действия; современные теории экономического роста.

40. Теория отвердения (стабильность партийных систем в демократических государствах).

41. кубический закон (о распределении мест в соответствии с результатами голосования).

42. Закон Дюверже (мажоритарные избирательные системы ведут к появлению двухпартийных систем).

43. Принцип размера в теории коалиций (закон минимальных выигрышных коалиций).

Исходное положение (принципы переговоров о справедливости).

44. Воронка причинности (как история влияет на поведение).

45. Дилемма заключенного (парадоксы рационального выбора).

46. Теория домино.

47. Принцип баланса сил (стабильность и сила в международных отношениях).

48. Эффект фургоны с оркестром и эффект неудачника (о механизмах, влияющих на электоральную конкуренцию).

49. Протестантская этика и дух капитализма (предпосылки для прорыва капиталистический системы).

50. Принцип Питера (карьерный рост и упадок организаций).

51. Теорема медианного избирателя (почему партии и решения стремятся к центру).

52. Закон Тингстена (тяготение к социальному центру).

53. J – кривая Девиса.

54. Теория массового общества.

55. Теория централизации и децентрализации.

56. Теория перекрестного давления.

57. Железный закон олигархии.

58. Закон Паркинсона.

59. Закон организационного изменения.

60. Гипотеза Всеохватности;

61. Закон Мэя.

62. Циклические или органические процессы в больших системах: исторический закон К.Маркса.

63. Ловушка равновесия высокого уровня.

64. Экономический электоральный цикл.

65. Закон Вагнера.

66. Теория конвергенции.

67. Теория зависимости.

68. Современная мир-система И.Валлерстайна.

69. Тезис Вебера – Мертона: протестантизм и прорыв современного естествознания.

70. Теория научных революция Т.Куна.

71. Герменевтический круг: о границах интерпретации и условиях понимания.

72. Финитистский тезис: о социальных корнях и границах познания.

73. Тезис о гистерезисе: зависимость от пути в экономических и социальных системах.

74. Самоосуществляющееся пророчество.

75. Эффект плацебо: о воображаемых, реальных измеримых эффектах.

76. Адам Смит и «невидимая рука» рыночного механизма.

77. «Изолированное государство» фон Тюнена.

78. Обратный закон здравоохранения Харта.

79. Трагедия сообщества: общие ресурсы и индивидуальные интересы.

80. Гипотеза самоубийств Э.Дюркгейма.

81. Гипотеза «перекрестного давления»: о влиянии и голосовании.

82. Гипотеза «двухволнового потока коммуникации».

83. Практические проблемы исследования политических ситуаций и процессов.

84. Информационное обеспечение прикладных проектов в сфере внутренней и международной политики.

85. Прикладной анализ текстовой информации по политической проблематике.

86. Изучение политической ситуаций и процессов с позиций прикладного моделирования.

87. Экспертные методы в политических исследованиях.

88. Применение математических средств в прикладном изучении политических отношений.

89. Подготовка итоговых документов прикладных проектов.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Попова,О. В. Политический анализ и прогнозирование [Текст] : учеб. для студентов вузов / О. В. Попова. - Москва : Аспект Пресс, 2011. - 463, [1] с.- Библиогр. в конце отд. гл., в сносках- ISBN - 978-5-7567-0621-5: 475-00.

1. Боришполец К.П. Методы политических исследований. – М.: Аспект Пресс, 2005. – Руководитель дисциплины: д-р полит. наук, профессор В.Н. Панин Разработчик: д-р полит. наук, профессор Г.В. Косов Зав.кафедрой международных отношений, мировой экономики и международного права д-р полит. наук, профессор В.Н. Панин Согласовано:

Начальник отдела аспирантуры и докторантуры: Е.А. Вартанова Директор ИИПВПО: В.Н. Тарасенко


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 200 г. № Регистрационный номер _ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности Прикладная геология Квалификация (степень) горный инженер геолог (специалист) Москва 2009 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Специальность Прикладная геология утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации _ (наименование...»

«Технология Общая характеристика программы Программа по предмету Технология составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования второго поколения. Цели изучения предмета Технология в системе основного общего образования Основной целью изучения учебного предмета Технология в...»

«ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. ВЕРНАДСКОГО Утверждаю Председатель Приемной комиссии Н.В. Багров 2014 году ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА для получения образовательно квалификационного уровня бакалавр по направлению подготовки химия Утверждено приемной комиссией Таврического национального университета (протокол № 3 от 14 апреля 2014 года) Симферополь в 2014 г. 1. ОБЩАЯ ХИМИЯ Основные химические понятия. Вещество. Знать понятия: вещество, физическое тело, материал, простое...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ГАСТРОЭНТЕРОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Уральский государственный экономический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ С. А. Рогожин ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) Наименование специальности (направления подготовки) 100701 Коммерция Екатеринбург 2012 Составлена в соответствии Федеральными Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 100701 Коммерция среднего...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета кафедрой политологии социальных коммуникаций 13.02.14, протокол № 7 13.03.14, протокол № 8 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 41.06.01 – Политические науки и регионоведение Профиль подготовки 23.00.02 – Политические институты, процессы и технологии Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительного...»

«Международная общественная организация Академия детско-юношеского туризма и краеведения имени А. А. Остапца-Свешникова Вестник Академии детско-юношеского туризма и краеведения Научно-методический журнал №4 Москва 2012 ББК 74.58я5 В38 ВЕСТНИК ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА И КРАЕВЕДЕНИЯ Научно-методический журнал № 4(105) 2012 Главный редактор В. В. Казанцев Ответственный секретарь Л. А. Курбатова Редакционный совет: Д. В. Смирнов, председатель редсовета, доктор педагогических наук; В. П. Голованов,...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Алтайский государственный технический университет им. И.И.Ползунова НАУКА И МОЛОДЕЖЬ – 2013 X Всероссийская научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых СЕКЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ подсекция ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ И АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ Барнаул – 2013 УДК 004 X Всероссийская...»

«Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова Утверждаю Утверждаю Зав.кафедрой психологоПроректор по учебной работе педагогического образования МГГУ им. М.А. Шолохова Ярыгин Д.В. Тетерский С.В. _ Решение заседания кафедры протокол № от 2013 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине по выбору Организация свободного времени учащихся Факультет...»

«Среднее общее образование Русский язык Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Советинская средняя общеобразовательная школа Рассмотрено на заседании МО Утверждаю Согласовано Директор Советинской средней школы Ашихман Заместитель директора по УВР Руководитель МО Г.И._ Каткова В.Н. Кучеренко П.М. Протокол № _ 2013_г. от 2013_г. _2013_г. Рабочая программа по предмету Русский язык (базовый уровень) (наименование учебного предмета (курса), уровень изучения) среднее (полное) общее...»

«НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ АССОЦИАЦИЯ МОСКОВСКИХ ВУЗОВ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ Пособие по географии для поступающих в вузы Состав научно-образовательного коллектива: Воронин А.П. Москва 2010 г. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) _ Тест по географии 28 вариантов теста по 50...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ №44 _Н.П.Лялюшкина _ 2013 год ПОЛОЖЕНИЕ о школьной научно-практической конференции МБОУ СОШ №44 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Подпрограммой Одаренные дети Федеральной целевой программы Дети, Российской научно-социальной программой для молодежи и школьников Шаг в будущее, краевой Программой Система работы с одаренными детьми и талантливой молодежью в Красноярском крае, Положением о краевом Форуме Молодежь и наук а, районного...»

«Полное наименование учебного предмета: КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ V класс В -0ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по культуре общения для V класса составлена на основе программы Культура общения. 1 – 11 классы, разработанной кафедрой теории и практики коммуникации ВОИПК и ПРО, под ред. И.А. Стернина. - Воронеж: ВОИПК и ПРО, 2008. Структура документа Рабочая программа по культуре общения представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; основное...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет Факультет водоснабжения и водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Машины и оборудование для природообустройства и водопользования(Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 280100.62 – Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра детской хирургии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России профессор А.В.Щербатых _ _20 г. ДЕТСКАЯ ХИРУРГИЯ Рабочая программа Для специальности: 040300 – Медико-профилактическое дело (МПД) Разработчик: В.В.Подкаменев – зав.кафедрой детской хирургии,...»

«ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету Биология для поступления в 2010 г. в СПбГУ на программу магистратуры Физиология и биомедицина по направлению 020200 Биология. I. Разнообразие форм организации живого Клеточная теория. Сравнительная структурно-функциональная характеристика прокариотов и эукариотов. Теория симбиогенеза пластид и митохондрий. Бактерии, их строение, физиология, генетика. Распространение, биоразнообразие и классификация бактерий. Археи, их строение, физиология,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Председатель приёмной комиссии _Е.А. Ваганов 31 января 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру в форме письменного экзамена Направление 22.04.02 Металлургия Магистерская программа 22.04.02.04 Современные технологии в управлении наукоемким производством металлургического...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки Управленческий учет и контроллинг Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Уфа 2011 г....»

«Частное учреждение образования Институт предпринимательской деятельности УТВЕРЖДАЮ Ректор ИПД _ В.Л. Цыбовский _29__сентября_2010 г. (дата утверждения) Регистрационный № УД- 81 /баз. Введение в языкознание Учебная программа для специальности 1-21 06 01-02 Современные иностранные языки (перевод) 2010 г. 2 СОСТАВИТЕЛИ: Е.Н. Рай, ст. преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Института предпринимательской деятельности РЕЦЕНЗЕНТЫ: Г.М. Белоглядова, зав. кафедрой иностранных языков Учреждения...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета кафедрой политологии социальных коммуникаций 13.02.14, протокол № 7 13.03.14, протокол № 8 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 41.06.01 – Политические науки и регионоведение Профиль подготовки 23.00.03 – Политическая культура и идеологии Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительного экзамена в...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.