WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Уральская государственная академия ветеринарной медицины»

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор академии

В.Г. Литовченко

« » сентября 2012 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ УСЛОВИЯХ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В СОКРАЩЕННЫЕ СРОКИ

В ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ»

Принято на Ученом совете академии Протокол № от.09.2012 г.

Троицк Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 05 апреля 2001 г. № 264, Приказом Минобразования России «Об утверждении Условий освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки» от мая 2002 г. № 1725, Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по специальностям и направлениям высшего профессионального образования, утвержденными приказом Минобразования России от 02 марта 2000 г. № 686, а также переутвержденными 31 января 2005 года, Государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования), введенными в действие приказом Минобразования России от мая 2002 г. №1799, Порядком приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации, учрежденные федеральными органами исполнительной власти, утвержденным приказом Минобразования России от 14 января 2003 г. № 50, Уставом ФГБОУ ВПО «Уральская государственная академия ветеринарной медицины». Учтены «Рекомендации по разработке содержания образования и организации образовательного процесса в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (вузах) для лиц, имеющих среднее профессиональное образование педагогического профиля» (письмо Минобразования России от 09.03.2004 г. № 03–23–ин/42–03), проект приказа 2011г. «Об утверждении Порядка освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки».

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее положение регламентирует реализацию основных образовательных программ высшего профессионального образования (далее – ВПО) по соответствующим специальностям (направлениям) и формам обучения в сокращенные сроки. В сокращенные сроки по сравнению с полным сроком освоения основной образовательной программы, установленным учебным планом академии по соответствующей специальности (направлению) и форме обучения, могут реализовываться сокращенные и ускоренные программы ВПО.

1.2. В настоящем положении применены следующие термины:

1.2.1. Сокращенная основная образовательная программа ВПО (далее – сокращенная программа) реализуется для лиц, имеющих среднее профессиональное образование (далее – СПО) соответствующего профиля или ВПО различных ступеней.

Под соответствующими профилями понимаются:

– в СПО и ВПО – такие основные образовательные программы этих уровней профессионального образования, которые имеют близкие или одинаковые по наименованию общепрофессиональные и специальные дисциплины и дидактические единицы в государственных образовательных стандартах;

– в ВПО – такие основные образовательные программы по соответствующим специальностям (направлениям), которые близки по содержанию (55-60 % и выше).

Сокращение сроков освоения основной образовательной программы ВПО осуществляется на основе имеющихся знаний, умений и навыков студента, полученных на предшествующем этапе обучения.

1.2.2. Ускоренная основная образовательная программа ВПО (далее - ускоренная программа) может реализовываться для лиц, способных освоить в полном объеме основную образовательную программу высшего профессионального образования за более короткий срок.

1.3. Сокращенная программа ВПО может реализовываться как ускоренная (сокращенная ускоренная образовательная программа высшего профессионального образования).

II. ПОРЯДОК РЕАЛИЗАЦИИ В СОКРАЩЕННЫЕ СРОКИ ПРОГРАММ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.1. Решение о реализации сокращенной программы ВПО по соответствующей специальности (направлению), а также о возможности обучения студента по ускоренной программе принимается в соответствии с п.3.6 Устава академии.

2.2. Освоение лицами сокращенной или ускоренной программы осуществляется на добровольной основе по личному заявлению поступающего (или студента).

2.3. Прием на обучение по сокращенным программам осуществляется на конкурсной основе в соответствии с действующими Порядком приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации, учрежденные федеральными органами исполнительной власти, и Правилами приема в академию.





2.3.1.Прием лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля, для обучения по сокращенным программам в специально формируемых группах осуществляется на первый курс.

2.3.2. Прием лиц, имеющих высшее профессиональное образование, на обучение по сокращенным программам осуществляется на первый или последующие курсы.

2.3.3. При приеме на первый курс, а также при приеме на второй и последующие курсы при сокращенных сроках подготовки программы вступительных испытаний определяет академия. При этом академия имеет право изменять по сравнению с установленными для поступающих на полный срок обучения сроки приема документов, количество, перечень и формы вступительных испытаний.

2.4. Факультеты самостоятельно формируют группы обучающихся по сокращенным программам после принятия решения о зачислении студентов для обучения в сокращенные сроки.

2.5. Перевод студента с освоения основной образовательной программы с полным сроком обучения на сокращенную программу возможен при условии получения им среднего профессионального образования соответствующего профиля или высшего профессионального образования различных ступеней по иной специальности (направлению).

2.6. Желание обучаться по сокращенной программе может быть изложено после первой промежуточной аттестации в академии, в том числе досрочной. Решение о возможности обучения студента по сокращенной программе принимается ученым советом факультета с учетом итогов промежуточной аттестации и оформляется локальным актом.

2.7. В приемную комиссию академии наряду с заявлением на имя ректора представляется документ государственного образца о полученном среднем профессиональном образовании соответствующего профиля или высшем профессиональном образовании различных ступеней с приложением.

При отсутствии приложения к диплому поступающий (студент) запрашивает дубликат приложения в образовательном учреждении, в котором он получил среднее или высшее профессиональное образование.

2.8. Срок реализации вузом сокращенной программы для лиц, имеющих ВПО, устанавливается в зависимости от соответствия профиля предыдущего ВПО получаемому.

2.8.1. Срок освоения сокращенных программ подготовки специалистов и бакалавров по очной форме обучения для лиц, имеющих ВПО с профилем, не соответствующим получаемому образованию, составляет не менее 3 лет. При этом срок обучения сокращается за счет:

– перезачета гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

– перезачета математических и общих естественнонаучных дисциплин.

2.8.2. Срок освоения сокращенных программ по очной форме обучения для лиц, имеющих ВПО соответствующего профиля, составляет не менее 2 лет. При этом сроки обучения сокращаются за счет:

– перезачета гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

– перезачета математических и общих естественнонаучных дисциплин;

– перезачета близких по содержанию общепрофессиональных дисциплин (ОПД) и специальных дисциплин (СД);

– уменьшения объема учебной и производственной практик.

2.8.3 Получение высшего профессионального образования по сокращенным программам подготовки специалиста и программам магистратуры не допускается.

2.9. Срок реализации сокращенной программы ВПО для лиц, имеющих СПО, устанавливается в зависимости от степени соответствия содержания основных образовательных программ, а также форм обучения.

2.9.1. Срок освоения сокращенной программы подготовки бакалавров по очной форме обучения для лиц, имеющих СПО соответствующего профиля, составляет не менее 3 лет.

2.9.2. Для лиц, имеющих СПО, сроки обучения могут быть сокращены за счет:

– переаттестации практики (учебной, технологической и частично преддипломной);

– переаттестации разделов общих гуманитарных и социально-экономических, общепрофессиональных и специальных дисциплин.

2.10. При подготовке бакалавров по заочной форме обучения сроки освоения сокращенной программы определяются учебным планом и не могут быть менее сроков, установленных для обучения по сокращенной программе по очной форме обучения.

2.11. Если студент, обучающийся по сокращенной или ускоренной программе, не может продолжить обучение по ней, то он имеет право перевестись на обучение по соответствующей основной образовательной программе с полным сроком обучения (при условии ее реализации в академии и наличии вакантных мест).

III. ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЕМЫХ В СОКРАЩЕННЫЕ

СРОКИ 3.1. Сокращенная программа ВПО формируется на основе действующей основной образовательной программы по специальности (направлению) с нормативным сроком обучения и государственного образовательного стандарта ВПО или СПО (по специальности (направлению) в соответствии с полученным ранее образованием), действующего на момент формирования сокращенной программы.

3.2. Основными принципами формирования сокращенной программы являются:

– принцип завершенности образования, предполагающий полную реализацию требований основной образовательной программы ВПО;

принцип преемственности содержания образования, предполагающий расширение и углубление приобретенных на предыдущем этапе обучения знаний и умений и их дальнейшее развитие с учетом требований к уровню общей образованности специалистов с высшим профессиональным образованием и обеспечения их готовности к выполнению иных профессиональных функций в соответствии с квалификационными характеристиками.

3.3. При разработке преемственного содержания образования по образовательным программам следует учитывать, что содержание основных образовательных программ ВПО характеризуется отличными от содержания СПО показателями:

– соотношение теоретической и практической подготовки (в СПО практическая и теоретическая подготовка либо равны друг другу, либо практическая несколько превышает теоретическую и составляет до 60 % от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику; в условиях ВПО теоретическая подготовка преобладает над практической и достигает 80 %);

соотношение общенаучной, общепрофессиональной и специальной подготовки (объем времени, отведенный на освоение общенаучных дисциплин: гуманитарных, социальноэкономических, математических и общих естественнонаучных в ВПО достигает 32 %, в то время как в СПО этот объем составляет 25 %, и студенты изучают, как правило, только основы наук, имеющие прикладное значение).

3.4. Процедура формирования содержания сокращенной образовательной программы высшего профессионального образования на базе предыдущего среднего профессионального образования (в дальнейшем – сопряженной образовательной программы) состоит из следующих этапов:

3.4.1. Сравнительный анализ квалификационных характеристик в части функций (в рамках основных видов деятельности) специалистов с ВПО и СПО с целью выявления новых требований, предъявляемых только к выпускнику с высшим профессиональным образованием.

3.4.2. Сопоставление перечня наименований и объемов учебных дисциплин и их направленности на подготовку к профессиональной деятельности. При этом учесть, что одинаковые по наименованию учебные дисциплины (как правило, это общепрофессиональные и специальные дисциплины) образовательных программ СПО и ВПО могут иметь разное назначение, а их внешне одинаковые объемы в учебных часах имеют принципиально различную реализацию на программах ВПО и СПО.

3.4.3. Сравнение состава дидактических единиц по каждой учебной дисциплине.

3.4.4. Сравнительный анализ содержания и объемов времени, отведенного на практики в СПО и ВПО.

3.5. В целях реализации сокращенной программы деканатом разрабатывается и утверждается в порядке, установленном п.3.8 Устава академии, индивидуальный учебный план (для обучающегося или группы обучающихся) на основе действующей основной образовательной программы по специальности (направлению) с нормативным сроком обучения с учетом предшествующего среднего профессионального или высшего профессионального образования.

3.5.1. Индивидуальный учебный план включает:

- все учебные дисциплины основной образовательной программы ВПО с нормативным сроком обучения, содержание которых должно быть структурировано по видам учебных занятий с указанием их объемов; виды промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине;

- трудоемкость каждой дисциплины по индивидуальному учебному плану, которая может совпадать с общей трудоемкостью дисциплины, установленной учебным планом с нормативным сроком обучения, либо может быть уменьшена по результатам сопоставления основных образовательных программ высшего и среднего профессионального образования (основных образовательных программ получаемого и предыдущего высшего профессионального образования);

- объем учебного времени на дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом, в каждом цикле дисциплин в соответствии с требованиями ГОС ВПО специальности (направления);

- учебное время на научно - исследовательскую работу студентов и практики.

Индивидуальный учебный план предусматривает большую долю самостоятельной работы студента по сравнению с базовым учебным планом. Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

При освоении сокращенной программы может не предусматриваться изучение факультативных дисциплин.

3.5.2. Разработка индивидуального учебного плана с сокращенными сроками обучения на основе государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности СПО и государственного образовательного стандарта ВПО предусматривает:

определение в рамках сокращенного срока обучения объема и последовательности изучения учебных дисциплин, совпадающих или близких по наименованию с дисциплинами Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности СПО;

определение объема и последовательности изучения учебных дисциплин, отсутствующих в Государственных требованиях к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности СПО;

– определение дисциплин и курсов по выбору студента, устанавливаемых вузом;

уменьшение объема практики за счет совпадающего содержания некоторых видов практики в СПО и ВПО;

общепрофессиональным и специальным дисциплинам (в ВПО доля самостоятельной работы составляет 50 % и более).

3.6. В структуру сокращенной ООП входят программы учебных дисциплин, практик и итоговой государственной аттестации, разработанные по соответствующей основной образовательной программе с нормативным сроком обучения.

3.7. Ускоренная программа реализуется по учебному плану с полным сроком обучения, в котором изменяется график освоения студентом основной образовательной программы. Индивидуальный график обучения разрабатывается и утверждается деканом факультета.

IV. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СОКРАЩЕННЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ

ЛИЦ, ИМЕЮЩИХ СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

4.1. После зачисления студентов на сокращенную программу декан факультета организует переаттестацию учебных дисциплин (разделов дисциплин), видов практики.

Под переаттестацией понимается оценка в баллах или зачетом знаний, умений и навыков студентов по учебным дисциплинам (разделам дисциплин) и практикам, освоенным по программам среднего профессионального образования, в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов по направлениям и специальностям высшего профессионального образования. Автоматический перезачет без аттестации не допускается. Форма переаттестации (собеседование, контрольная работа, реферат, зачет, экзамен) определяется деканатом.

Перед переаттестацией студенту должна быть предоставлена возможность ознакомиться с рабочей программой дисциплины (практики). Деканат должен проконтролировать организацию в необходимом объеме занятий и (или) консультаций перед переаттестацией ранее полученных знаний с учетом требований программ высшего профессионального образования.

Дисциплины, которые были изучены на предшествующем этапе СПО как дисциплины базисного плана среднего (полного) общего образования (общеобразовательные дисциплины), переаттестации не подлежат.

4.2. Для проведения переаттестации в составе факультета формируется аттестационная комиссия. Председателем аттестационной комиссии является декан факультета, членами - заведующие кафедрами, ведущие преподаватели (как правило, доценты и профессора) профильных кафедр. Состав аттестационной комиссии утверждается ректором на основании представления декана факультета.

4.2.1. Аттестационная комиссия принимает решение о переаттестации дисциплин или их разделов на основании рассмотрения сведений, занесенных в аттестационную ведомость, или, при необходимости, на основании собеседования (или других форм переаттестации) со студентами.

4.2.2. Сроки переаттестации и график работы аттестационной комиссии со студентами устанавливается деканом факультета (согласно графику учебного процесса и расписанию занятий).

4.3. Переаттестация оформляется протоколом заседания аттестационной комиссии и распоряжением декана факультета. В протоколе указываются перечень и объемы переаттестованных дисциплин и практик с оценкой или зачетом (в соответствии с формой промежуточной или итоговой аттестации, установленной учебным планом специальности (направления) по соответствующей основной образовательной программе с нормативным сроком обучения).

4.4. Записи о переаттестованных в полном объеме дисциплинах вносятся в зачетные книжки и учебные карточки студентов в семестры, где прохождение этих дисциплин, практик предусмотрено учебным планом. В случае аттестации дисциплины не в полном объеме в учебную карточку вкладывается выписка из аттестационной ведомости.

4.5. Если после переаттестации дисциплин образуется академическая разница с учебным планом сокращенной подготовки вследствие недостающего объема часов по документам (при разнице более 20 %), несовпадения форм отчетности (зачет вместо экзамена), неопределенной степени соответствия переаттестуемой дисциплины дисциплине учебного плана по данной специальности (направлению), давности сроков изучения дисциплины и др., студенту устанавливается индивидуальный график ликвидации этой разницы. Срок ликвидации академической разницы устанавливается распоряжением декана факультета.

4.6. На основании личного заявления по решению соответствующих кафедр студенту могут быть переаттестованы ранее изученные дисциплины в качестве дисциплин по выбору студента, устанавливаемых вузом. Дисциплины по выбору студентов переаттестовываются в объеме, требуемом индивидуальным учебным планом по соответствующему циклу дисциплин. Из приложения к диплому переаттестовываются дисциплины, близкие по своей направленности дисциплинам по выбору соответствующего цикла. В зачетную книжку и учебную карточку студента вносится переаттестованная дисциплина, обозначенная в приложении к диплому. Записи о переаттестованных дисциплинах вносятся в зачетные книжки студентов заведующими соответствующими кафедрами или по их поручению преподавателями.

4.7. В период проведения переаттестации занятия студентов проводятся в соответствии с расписанием.

4.8. Для студентов заочной формы обучения устанавливается продолжительность сдачи зачетов и экзаменов в каждом учебном году в пределах, установленных действующим законодательством, для ежегодных отпусков обучающимся по заочной форме обучения.

Продолжительность сдачи зачетов и экзаменов в пятьдесят дней при обучении в сокращенные сроки может устанавливаться со второго курса.

4.9. При переводе обучающегося в другой вуз или отчислении до завершения освоения образовательной программы записи о переаттестованных дисциплинах в академическую справку или диплом о неполном высшем профессиональном образовании вносятся согласно записям, внесенным в зачетные книжки и учебные карточки студентов.

4.10. Перевод прошедших переаттестацию студентов с первого на последующие курсы осуществляется распоряжением декана факультета.

V. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СОКРАЩЕННЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ

ЛИЦ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

5.1. После зачисления в академию на обучение по сокращенным программам студентам, имеющим диплом о высшем профессиональном образовании, окончившим вузы, имеющие государственную аккредитацию, проводится перезачет учебных дисциплин (разделов), практики.

5.2. Перезачет рассматривается как процедура переноса соответствующей оценки (зачета) в документы об освоении программы получаемого ВПО дисциплин (разделов), полученной при освоении основной образовательной программы предыдущего ВПО.

5.2.1 Перезачет одноименных дисциплин при совпадении общей трудоемкости и вида итоговой оценки (зачет/экзамен) в соответствии с индивидуальным учебным планом по специальности (направлению) производится аттестационной комиссией, оформляется протоколом заседания аттестационной комиссии и распоряжением декана факультета.

5.2.2 Название перезачтенных дисциплин (практик), количество часов, оценки вносятся в зачетную книжку и учебную карточку студента за подписью декана факультета или его заместителя по учебной работе. Записи о перезачтенных дисциплинах и практиках вносятся в зачетную книжку и учебную карточку в семестры, где прохождение этих дисциплин, практик предусмотрено учебным планом.

В случае аттестации дисциплины не в полном объеме в учебную карточку вкладывается выписка из аттестационной ведомости.

5.2.3. В случае несовпадения наименования дисциплины, недостаточном объеме учебных часов (при разнице более 20 %) либо при несовпадении вида итогового контроля по дисциплине (зачет вместо экзамена), неопределенной степени соответствия перезачитываемой дисциплины дисциплине учебного плана по данной специальности (направлению), давности сроков изучения дисциплины и др., студенту надлежит ликвидировать академическую разницу с учебным планом сокращенной подготовки. Форма аттестации (собеседование, контрольная работа, реферат, зачет, экзамен) определяется кафедрой, обеспечивающей реализацию данной дисциплины.

5.2.4. Срок ликвидации академической разницы, график работы кафедр со студентами устанавливается распоряжением декана факультета.

5.3. Все перезачтенные дисциплины вносятся в приложение к диплому и отмечаются с указанием полного наименования вузов, имеющих государственную аккредитацию, в которых данные дисциплины изучались (см. п.6.16 Инструкции о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов, утв. приказом Минобрнауки России от 10.03.2005г. №65).

При переводе обучающегося в другой вуз или отчислении до завершения освоения основной образовательной программы записи о перезачтенных дисциплинах вносятся в академическую справку или диплом о неполном высшем профессиональном образовании согласно записям, внесенным в зачетные книжки и учебные карточки студентов.

5.4. Для студентов заочной формы обучения устанавливается продолжительность сдачи зачетов и экзаменов в каждом учебном году в пределах, установленных действующим законодательством, для ежегодных отпусков обучающимся по заочной форме обучения.

Продолжительность сдачи зачетов и экзаменов в пятьдесят дней при обучении в сокращенные сроки может устанавливаться со второго курса.

5.5. На основании личного заявления по решению соответствующих кафедр студенту могут быть перезачтены ранее изученные дисциплины в качестве дисциплин по выбору студента, устанавливаемых вузом. Дисциплины по выбору студентов перезачитываются в объеме, требуемом индивидуальным учебным планом по соответствующему циклу дисциплин. Если таковых нет в документах студента, то перезачитывается требуемое количество дисциплин, близких по своей направленности дисциплинам по выбору. В зачетную книжку вносится перезачтенная дисциплина, обозначенная в приложении к диплому. Записи о перезачтенных дисциплинах вносятся в зачетные книжки студентов заведующими соответствующими кафедрами или по их поручению преподавателями.

VI. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ЛИЦ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

УСКОРЕННОЙ ПРОГРАММЕ

6.1. Право обучения по ускоренной программе имеют отлично успевающие студенты, проучившиеся в академии не менее одного года.

6.2. Студент переводится на ускоренную программу с указанием срока обучения приказом ректора академии. Перевод студента на ускоренную программу может быть осуществлен не позднее, чем за год до предполагаемого срока окончания обучения.

6.3. Студент, занимающийся по ускоренной программе, имеет право сдавать экзамены и зачеты в течение всего учебного года.

6.4. Индивидуальный график обучения должен содержать подписи самого обучающегося по ускоренной программе, заведующего выпускающей кафедрой и декана факультета или его заместителя по учебной работе.

Один экземпляр индивидуального графика обучения по ускоренной программе выдается студенту, второй находится в деканате факультета, третий хранится в личном деле.

6.5. Право студента на перевод может быть ограничено, если это оговорено в его обязательствах (договоре, контракте и т.п.).




Похожие работы:

«ПОРТФОЛИО КОЦЕРУБА АЛЕНА Живопись — искусство, на которое можно смотреть; скульптура — искусство, вокруг которого можно обойти; архитектура — искусство, сквозь которое можно пройти. Дэн Райс СИБИРСКИЙ ФЕДЕР АЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт архитектуры и дизайна Кафедра: Архитектурное проектирование Специальность Архитектура Коцеруба Алена ПОРТФОЛИО КОЦЕРУБА АЛЕНА Красноярск 2012 Коцеруба Алена Date of Birth: May 20, 1991. Hometown: Republic of Khakassia Abakan Phone: 8-923-360-10- Дата рождения: 20...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЁВА (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) МЕЖДУНАРОДНАЯ МОЛОДЁЖНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ XII КОРОЛЁВСКИЕ ЧТЕНИЯ СБОРНИК ТРУДОВ Том 2 1 – 3 октября 2013 г. САМАРА XII Королёвские чтения: Международная молодёжная научная конференция, Самара, 1-3 октября 2013 года: Тезисы докладов. Самара: Издательство СГАУ, 2013, 272 с. ISBN 978-5-7883-0952- В сборнике...»

«Учебник виртуального пилота Книга 1: Пилотаж Авиасимуляторы нового поколения – “super sims” – обладают огромным и пока еще недостаточно раскрытым потенциалом в качестве платформы для тренировки пилотов. Использование уникальных возможностей этих программ в сочетании с практическими полетами позволяет принципиально изменить подход к тренировочным занятиям, снизить расходы на обучение и повысить его качество. Существующие учебники используют однобокий подход: либо имитируя традиционные летные...»

«Draft for Discussion Only Туркменистан Национальная Рамочная Программа подготовлена Рабочей группой КБО ООН Туркменистана 30 декабря 2005 Сокращения и аббревиатуры ССК Совет сельскохозяйственного комплекса АБР Азиатский Банк Развития ЦАС Центрально-азиатские страны CEP Каспийская экологическая программа КДВ коллекторно-дренажные воды CIDA Канадское Агентство Международного Развития СНГ Содружество Независимых Государств КРОЗ комплексная реконструкция орошаемых земель ФАО Организация ООН по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Директор МИЭМИС _(_) _ 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Уровень основной образовательной программы: Бакалавриат Направление(я) подготовки (специальность), код 230700 Прикладная информатика Профиль (и) Прикладная информатика в экономике Курс, семестр:...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет Кафедра Философия, религиоведение и психология УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР и МС Л.Т.Сушкова _200г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине: Философская антропология Для специальности: 020400 Психология Вид обучения: очное УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСА Вид занятий Количество часов Всего Распределение по семестрам Пятый Шестой Лекции 18 Лабораторные...»

«Приложение 5 к Решению Совета городского округа Кохма О бюджете городского округа Кохма на 2012 год и на плановый период 2013 и 2014 годов от _ № _ Распределение бюджетных ассигнований по разделам, подразделам, целевым статьям и видам расходов классификации расходов бюджетов в ведомственной структуре расходов бюджета городского округа Кохма на 2012 год Целевая статья распорядителя Сумма (тыс.руб.) Код главного Вид расходов подраздел Раздел, Наименование расходов с учетом изменения изменений МОУ...»

«Приложение 7Б: Рабочая программа дисциплины по выбору История дипломатии ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 23.00.04 Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития отрасль науки:...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 221400 Управление качеством, профиль Управление качеством в производственно-технологических системах. 1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению...»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ КОНТРАКТНОГО ПРОИЗВОДСТВА МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ, ОТЕЛЬ: Ramada Encore Kiev г. Киев, Столичное шоссе 103 6-я Всеукраинская практическая конференция 5 сентября 2014г. 250 Участников: владельцы и топ-менеджеры ритейла и производственных компаний БИЗНЕС PRIVATE LABEL – БЫТЬ В КУРСЕ ДЕЛА: О контрактном производстве – вдоль и поперек, от трендов и стратегий – до точки на упаковке Ежегодная традиционная встреча отделов СТМ розничных сетей и компаний-поставщиков, которые готовы...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯКОМАРИЧСКИЙ МЕХАНИКО – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Утверждаю зам. директора по УПР _Ю.А. Юшкова _ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Выполнение работ по рабочим профессиям Повар, Кондитер Рассмотрена и одобрена на заседании методического объединения спецдисциплин протокол № от 2013г Председатель МО _ Т.П. Лямченко Рабочая программа...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Белорусского государственного университета А.Л. Толстик 01 _февраля 2012 г. Регистрационный № УД - 5083/уч. Биохимия растений Учебная программа для специальности: 1-31 01 01 Биология специализаций 1-31 01 01-01 03 Физиология растений и 1-31 01 01-02 03 Физиология растений 2012 г. 2 СОСТАВИТЕЛЬ: Галина Григорьевна Филипцова, доцент кафедры физиологии и биохимии растений Белорусского государственного университета,...»

«О.М. Огородникова доцент, канд.физ.-матем.наук Кафедра Электронное машиностроение Тезисный конспект лекций по курсу: Материаловедение и технологии конструкционных материалов в энергетическом машиностроении Екатеринбург, 2010 Екатеринбург · · УГТУ-УПИ · · (343) 375 94 03 1 o.m.ogorodnikova@bk.ru · · http://cae.ustu.ru © О.М.Огородникова · · Техноцентр компьютерного инжиниринга · · 2010 Оглавление Введение Содержание образовательной программы Тематическая структура Ключевые понятия Список...»

«Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _Суша Н.В. _ 2012г. Регистрационный №УД - ЮП /р ОСНОВЫ СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ Учебная программа для специальности 1–23 01 04 “Психология” Факультет коммуникации и права Кафедра юридической психологии Курс (курсы)– 5 Семестр (семестры)– 9 Лекции – 8 часов Практические занятия – 4 часа Семинарские занятия нет Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов по дисциплине – 12 часов Всего часов Форма...»

«Приложение №1 к приказу №13-о от 02 сентября 2013 года Об утверждении рабочих программ Рабочие программы (статус), учебные пособия (наименование, издательство), кол-во часов (отведенное на учебный период): (1 - 4 классы: Iступени обучения) 2013-2014 учебный год ГБОУ СОШ №2067 г. Москва Класс Статус Программа Учебник (название, автор, Кол-во программы (название, автор) издательство, год издания) часов 1 класс Базовый Школа России 1.Азбука, Горецкий В.Г., Климанова Л.Ф., 4 Плешаков А.А....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет Факультет водоснабжения и водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Машины и оборудование для природообустройства и водопользования(Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 280100.62 – Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...»

«РЕПРОДУКТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ: СИБИРСКИЕ ЧТЕНИЯ Пост-релиз и материалы научной программы Общероссийского научно-практического семинара (Новосибирск, апрель 2012 г.) РЕПРОДУКТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ: СИБИРСКИЕ ЧТЕНИЯ Пост-релиз и материалы научной программы Общероссийского научно-практического семинара (Новосибирск, апрель 2012 г.) Москва 2012 УДК 618.2 ББК 57.16 Авторы-обозреватели: Алеев Игорь Александрович, канд. мед. наук, редакция журнала StatusPraesens Симоновская Хильда Юрьевна,...»

«1 Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 10-11 классов создана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и авторской программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (авторысоставители: А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова) Обучение родному языку в школе рассматривается современной методикой не просто как процесс овладения определенной суммой знаний о русском языке и системой соответствующих умений и навыков, а как...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л.А. Боков “_“_ 2009 г. Рабочая программа по курсу “Волоконная оптика (по выбору)” Направление подготовки бакалавров 200600 ФОТОНИКА И ОПТОИНФОРМАТИКА Факультет – Электронной техники Кафедра - ЭП Курс - четвертый Семестр – 8 (зачет) Распределение учебного времени Лекции - 39 часов Лабораторные занятия - 13 часов Самостоятельная работа - 28...»

«Жизнь В МИРЕ ВИЧ/СПИДА Информация для сотрудников системы ООН и членов их семей UNAIDS/04.27R, Перевод на русский язык, сентябрь 2004 (оригинал на английском языке: июль 2004 г.) Первое пересмотренное переиздание, декабрь 2004 © Объединенная Программа Организации Объединенных Наций по ВИЧ/СПИДу (ЮНЭЙДС), 2004 г. Все права охраняются. Издания ЮНЭЙДС можно получить в Информационном центре ЮНЭЙДС. Запросы на получение разрешения для воспроизведения или перевода изданий ЮНЭЙДС – с целью продажи или...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.