WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия» им.

П.А.Столыпина

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

М.В. Постнова

«»2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Генетика и эволюция

Направление подготовки 020400.62 Биология

Профиль подготовки Микробиология

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск - 2012 г.

2 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины: ознакомление студентов с закономерностями наследования и изменчивости на всех уровнях организации живого; получение современных представлений об организации наследственного материала, механизмах передачи и экспрессии генов; знакомство с основами современных методов генетики, генной инженерии, селекции.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

– демонстрирует базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике, протеомике (ПК-6);

– понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты полевых и лабораторных биологических исследований (ПК-17);

Задачи дисциплины:

– теоретическое изучение законов классической генетики, закономерностей и механизмов изменчивости; получение современных представлений об организации наследственного материала на всех уровнях организации живого, механизмами экспрессии и регуляции экспрессии генов; принципами генетической инженерии и селекции – приобретение навыков решения генетических задач;

– знакомство с историей предмета и классическими экспериментами;

– знакомство с классическими и современными методами генетики.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Генетика и эволюция» относится к профессиональному циклу, к его базовой части, и является обязательной для изучения.

Обучение происходит в течение одного семестра.

Студентам, обучающимся по данной дисциплине, необходимы начальные (исходные) знания, умения и общекультурные и профессиональные компетенции, полученные при изучении курсов Общая биология, Ботаника, Зоология, Анатомия человека и животных, Биохимия человека и животных.

Курс «Генетика и эволюция» является основополагающим для изучения следующих дисциплин: Теория эволюции, Вирусология, Введение в биоинженерию и биотехнологию, Медицинская микробиология и иммунохимия, Основы эпидемиологии, Эволюция микроорганизмов, Иммунология, Молекулярная биология, Генетика микроорганизмов, Промышленная микробиология и биотехнология.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

– фундаментальные законы наследования и закономерности изменчивости (ПК-6);

– материал (представление) о структурно-функциональной единице наследственности – гене (ПК-6);

– генетические основы селекции (ПК-6);

– знать историю становления генетики и ее место в системе естественных наук (ПК-6).

Уметь:

– решать генетические задачи по основным разделам генетики (ПК-17);

– давать краткие, четкие и исчерпывающие ответы на все предложенные преподавателем вопросы (ПК-17);

– находить логичную связь между основными разделами курса (ПК-17);

– составлять схемы скрещиваний, родословной, расположения генов, генетические рисунки и т.д. (ПК-17, ПК-19).

Владеть: Навыками по постановке опытов по гибридизации растительных объектов и скрещиванию животных на примере мушки-дрозофилы (ПК-5).

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Виды учебной работы, включая Неделя семестФормы текущего контроля самостоятельную работу студенСеместр успеваемости (по неделям № Раздел дисцип- тов и трудоемкость (в часах) ра семестра)/ п/п лины ЛабораторноФорма промежуточной атлекции практические КСР СРС тестации (по семестрам) занятия 1. Введение 5 1 2 4 2 Входной контроль 2. Закономерно- Устный опрос. Решение засти наследова- дач. Конспектирование, рения признаков ферат. Коллоквиум 3. Изменчивость 4 Устный опрос. Решение загенетического дач. Конспектирование, рематериала ферат.

4. Генетика попу- 4 Устный опрос. Решение заляций дач. Конспектирование, реферат.

Всего зачет 18 18 2 Матрица соотнесения тем/разделов дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций компетенции Количество общее коТемы, разделы дисциплины часов ПК-6 ПК-7 ПК-15 личество Раздел 2. Закономерности наследования признаков при внутривидовой гибридизации. Законы И.Г. Менделя вии генов лом наследование лизация генов в хромосомах материала Сумма компетенций и их элементов, предлагаемых к формированию по каждой теме/разделу, и соотнесенная с часами на изучение данной темы/раздела, позволяет оценить реальность формирования компетенций и скорректировать распределение часов.) Генетика – наука о закономерностях наследственности, наследования и изменчивости, ее место в системе естественных наук. Предмет генетики. Понятие о наследственности и изменчивости. Основные подходы исследования наследственности и изменчивости организмов (молекулярный, хромосомный, клеточный, организменный, популяционный).

Объекты генетики. Генетический анализ и его составляющие (гибридологический, цитологический, математический, мутационный, молекулярно-генетический, онтогенетический, популяционный и т.д.). Основные положения гибридологического анализа. Связь генетики с другими науками и отраслями биологии, сельского хозяйства и медицины.

Основные этапы развития классической генетики (теория пангенезиса Ч. Дарвина, открытие законов наследственности Г. Менделем, ядерная гипотеза наследственности Т.Моргана, открытие закона гомологических рядов Н.И. Вавиловым, разработка методов популяционной генетики С.С.Четвериковым, теория индуцированного мутагенеза Г.А. Надсона, Г.С. Филиппова и Г.Меллера, доказательство сложной структуры гена А.С. Серебровским); основные этапы развития молекулярной генетики (создание концепции «один ген – один фермент»), установление генетической роли нуклеиновых кислот, открытие обмена генетической информацией у бактерий. Основные разделы современной генетики: молекулярная генетика, цитогенетика, иммуногенетика, биохимическая и физиологическая генетика.

Радиационная генетика, генетика популяций, онтогенетика, математическая генетика, экологическая генетика. Генетика микроорганизмов, растений, животных и человека.

Практическое значение генетики для сельского хозяйства, биохимической промышленности, для медицины и педагогики.

Значение генетики в развитии диалектико-материалистической философии. Мировоззренческое значение генетики и ее место в курсе общей биологии в средней школе.

Раздел 2. Закономерности наследования признаков Особенности наследования при бесполом размножении клеток и организмов. Наследование в клонах.

Гибридологический метод как основа генетического анализа. Принципиальное значение метода генетического анализа разработанного Г.Менделем, - анализ наследования отдельных альтернативных пар признаков, использование константных чистолинейных родительских форм, индивидуальный анализ потомства гибридов, количественная оценка результатов скрещивания.

Генетическая символы, термины (ген, аллель, признак, аллели дикого типа и мутантные и их обозначение, гаметы, гомозигота и гетерозигота, фенотип и генотип). Правила записи скрещивания.

Моногибридное скрещивание. Первый закон Г.Менделя. Особенности методических подходов. Доминантные и рецессивные признаки. Явление гомозиготности и гетерозиготности. Реципрокное скрещивание.

Второй закон Г.Менделя. Характер расщепления признаков во втором поколении по генотипу и фенотипам. Полное и неполное доминирование. Представление об аллелях.

Множественный аллелизм. Генетическая основа множественного аллелизма. Правило “чистоты” гамет. Цитологические механизмы расщепления. Условия выполнения 2-го закона Г.Менделя. проверка закона методом 2. Анализирующее скрещивание и его значение для генетического анализа. Возвратное скрещивание. Генетические символы и термины.

Дигибридное и полигибридное скрещивания. Особенности наследования признаков при ди- и полигибридном скрещивании. Принципы независимого наследования. Третий закон Менделя. Расщепление по генотипу и фенотипу. Математические формулы расщепления (определение возможного числа гамет, генотипов, фенотипов, генотипических классов) при полигибридном скрещивании. Расчет частоты появления определенных генотипов потомства при ди- и тригибридном скрещивании. Наследование при дигибридном, полигибридном и анализирующем скрещиваниях.

Наследование и наследственность. Принципы наследственности, вытекающие из законов наследования, открытых Менделем.

Аллельные и неаллельные взаимодействия генов. Типы аллельных взаимодействий (доминантно-рецессивное, неполное доминирование, кодоминирование, межаллельная комплементация).

Доминантно-рецессивное взаимодействие и его генетическая основа. Характер расщепления по генотипу и фенотипу. Примеры. Доминантно-рецессивное состояние генов и наследственные заболевания человека (альбинизм, фенилкетонурия, ахондроплазия, полидактилия и брахидактилия).

Неполное доминирование. Особенности расщепления по генотипу и фенотипу при моно- и дигибридном скрещивании.

Кодоминирование. Особенности расщепления признаков. Характер наследования группы крови у человека.

Летальное действие гена и особенности расщепления признаков.

Типы неаллельного взаимодействия генов (комплементарность, эпистаз, полимерия, действие генов модификаторов, плейотропия).

Комплементарное действие гена и его генетическая основа. Характер расщепления признаков. Примеры. Эпистаз. Типы эпистаза (доминантный и рецессивный) и особенности наследования признаков. Примеры. Полимерия (кумулятивная и некумулятивная). Характер расщепления признаков. Распространенность в природе. Генетическая основа процесса. Действие генов модификаторов. Особенности проявления признаков. Плейотропное действие генов, а рецессивном и доминантном состояних. Влияние внешней среды на действие генов.

Пенетрантность, экспрессивность и норма реакции.

Генетика пола и сцепленное с полом наследование. Биология пола у животных и растений, первичные и вторичные половые признаки. Относительная сексуальность у одноклеточных организмов.

Хромосомная теория определения пола. Гомо- и гетерогаметный пол. Генетические и цитологические особенности половых хромосом. Гинандроморфизм.

Балансовая теория определения пола. Половой хроматин. Генетическая бисексуальность организмов. Проявление признаков пола при изменении баланса половых хромосом и аутосом. Интерсексуальность.

Дифференциация и переопределение пола в онтогенезе. Гены, ответственные за дифференциацию признаков пола. Естественное и искусственное (гормональное) переопределение пола.

Соотношение полов в природе и проблемы его искусственного регуляции. Практическое значение регуляции соотношения полов в шелководстве и др.

Наследование признаков, сцепленных с полом при гетерогаметности мужского и женского пола в реципрокных скрещиваниях. Наследование «крест-накрест» («крисс-кросс»).

Характер наследования признаков при нерасхождении половых хромосом как доказательство роли хромосом в передаче наследственной информации.

Явление сцепления генов. Расщепление в потомстве гибрида при сцепленном наследовании и отличие его от наследования при плейотропном действии гена.

Основные положения хромосомной теории наследственности Т.Моргана. Генетическое доказательство перекреста хромосом. Величина перекреста и линейная генетическая дискретность хромосом. Одинарный и множественный перекресты хромосом. Понятие об интерференции и коинциденции. Определение групп сцепления. Соответствие числа групп сцепления гаплоидному числу хромосом. Локализация гена. Генетические карты растений, животных и микроорганизмов.

Цитологическое доказательство кроссинговера. Учет кроссинговера при тетрадном анализе. Перекрест на хроматидном уровне. Гипотетические механизмы перекреста. Мейотический и митотический кроссинговер. Соматический мозаицизм. Неравный кроссинговер.

Сравнение цитологических и генетических карт хромосом.

Влияние структуры хромосом пола и функционального состояния организма на частоту кроссинговера. Генетический контроль конъюгации хромосом и частоты кроссинговера.

Влияние факторов внешней среды на кроссинговер. Роль перекреста хромосом и рекомбинации генов в эволюции и селекции растений, животных и микроорганизмов.

Нехромосомное (цитоплазматическое) наследование. Относительная роль саморепродуцирующихся органоидов цитоплазмы и ядра в наследовании. Особенности нехромосомного (цитоплазматического) наследования и методы его изучения. Плазмидное наследование.

Содержащие ДНК цитоплазматические органоиды клетки. Наследование через пластиды и митохондрии. Особенности организации генома митохондрий. Плазмогены. Цитоплазматическая мужская стерильность. Эндосимбиоз. Понятие о плазмоне. Генотип как система.

Раздел 3. Изменчивость генетического материала Классификация изменчивости. Понятие о наследственной генотипической изменчивости (комбинативная и мутационная) и ненаследственной фенотипической (модификационная, онтогенетическая) изменчивости. Наследственная изменчивость организмов как основа эволюции. Роль модификационной изменчивости в адаптации организмов значение ее для эволюции и селекции.

Мутационная изменчивость. Принципы классификации мутаций. Генеративные и соматические мутации. Классификация мутаций по изменению фенотипа – морфологические, биохимические, физиологические. Различие мутаций по их адаптивному значению: летальные и полулетальные, нейтральные и полезные мутации; относительный характер различий мутаций по их адаптивному значению. Понятие о биологической и хозяйственной полезности мутационного изменения признака. Генетические коллекции мутантных форм и их использование в частной генетике растений, животных и микроорганизмов. Значение мутаций для генетического анализа различных биологических процессов.

Классификация мутаций по характеру изменений генотипа: генные, хромосомные, геномные, цитоплазматические.

Генные мутации, прямые и обратные. Множественный аллелизм. Механизм возникновения серий и множественных аллелей. Наследование при множественном аллелизме.

Хромосомные перестройки. Внутрихромосомные перестройки: нехватки (дефишенси и делеции), умножение идентичных участков (дупликации), инверсии. Межхромосомные перестройки – транслокации. Особенности мейоза при различных типах внутри и межхромосомных перестроек. Цитологические методы обнаружения хромосомных перестроек, механизмы возникновения. Дискретность и непрерывность в организации наследственного материала. Значение хромосомных перестроек в эволюции.

Геномные мутации. Умножение гаплоидного набора хромосом – полиплоидия. Фенотипические эффекты полиплоидии. Искусственное получение полиплоидов. Автополиплоидия. Расщепление по генотипу и фенотипу при скрещивании автополиплоидов. Аллополиплоидия. Мейоз и наследование у аллополиплоидов. Амфиполиплоидия как механизм получения плодовитых аллополиплоидов (Г.Д.Карпеченко). Ресинтез видов и синтез новых видовых форм. Полиплоидные ряды. Значение полиплоидов и эволюция в селекции растений. Естественная и экспериментальная полиплоидия у животных.

Анеуполиплоидия (гетероплоидия): нулисомики и моносомики, полисомики. Особенности мейоза и образования гамет у анеуплоидов. Жизнеспособность и плодовитость анеуплоидных форм.

Цитоплазматические мутации, их природа и особенности.

Спонтанный мутационный процесс и его причины. Закон гомологических рядов и наследственной изменчивости Н.И.Вавилова.

Индуцированный мутационный процесс. Влияние ультрафиолетовых лучей, ионизирующих излучений, температуры, химических и биологических агентов на мутационный процесс. Основные характеристики радиационного и химического мутагенеза.

Молекулярные механизмы мутагенеза. Мутации как ошибки в осуществлении процессов репликации, репарации и рекомбинации. Молекулярная природа генных мутаций – замены нуклеотидных пар, сдвиги рамки считывания. Специфичность действия мутагенов и проблема направленного мутагенеза.

Модификационная изменчивость. Генетическая однородность материала как необходимое условие изучения модификационной изменчивости. Ненаследственная изменчивость как изменение проявления действия генов при реализации генотипа в различных условиях среды. Понятие о норме реакции.

Математический метод как основной при изучении модификационной изменчивости.

Нормальное распределение – ее главная закономерность. Константы вариационного ряда и их использование для выявления роли генотипа в определении нормы реакции.

Раздел 4. Генетика популяций и генетические основы эволюции Популяции, ее генетическая структура. Популяции организмов с перекрестным размножением и самооплодотворением. Учение В. Иогансена о популяциях и чистых линиях.

Наследование в популяциях. Генетическое равновесие в панмиктической, менделевской популяции и его теоретический расчет в соответствии с законом Харди-Вайнберга.

Факторы генетической динамики популяций. Роль инбридинга в динамике популяций.

Процесс гомозиготизации. Роль мутационного процесса в генетической динамике популяций (С.С.Четвериков). Мутационный груз в популяциях. Возрастание мутационного груза в популяциях в связи с загрязнением окружающей среды физическими и химическими мутагенами. Ненаправленность мутационного процесса.

Популяционные волны (дрейф генов), их специфичность и роль в динамике генных частот.

Действие отбора как направляющего фактора эволюции популяций. Понятие об адаптивной (селективной) ценности генотипов и о коэффициенте отбора.

Гетерозиготность в популяциях. Наследственный полиморфизм популяций.

Значение генетики в развитии эволюционной теории.

На лекциях при изложении материала следует пользоваться иллюстративным материалом, ориентированным на использование мультимедийного презентационного оборудования.

Образовательные технологии:

– текущий и оперативный тест-контроль знаний студентов – Модельный метод обучения в виде деловых игр – Метод case study («разбор конкретных ситуаций») – Самостоятельное чтение студентами учебной, учебно-методической и справочной литературы и последующие свободные дискуссии по освоенному ими материалу, использование иллюстративных видеоматериалов (видеофильмы, фотографии, аудиозаписи, компьютерные презентации), демонстрируемых на современном оборудовании, опросы в интерактивном режиме.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение Для контроля обучения применяется несколько форм. Прежде всего, это текущий контроль, который может проходить в форме устного индивидуального опроса, групповой беседы или дискуссии.

Текущий – контроль освоения содержания СРС:

– входной (тестирование), – конспектирование отдельных вопросов дисциплины, – тестирование, Рубежный - контроль освоения содержания разделов:

– контрольная работа, – итоговая работа по каждому разделу.

Итоговый контроль по дисциплине - зачет.

Текущий контроль практических занятий:

- устный опрос (студент должен приходить на занятия подготовленным по вопросам методических рекомендаций);

- тестирование (проводится в письменной форме и сдается на проверку преподавателю);

- рисунки, решение типовых и ситуационных задач (оформляется в тетради и сдается преподавателю в конце каждого занятия);

- проверка оформления результатов занятий (оформление тетради проверяется преподавателем в конце каждого занятия).

Рубежный контроль: коллоквиум в форме тестирования, устного опроса и решения задач.

Итоговый контроль: зачет (в устной и/или тестовой форме) с учетом результатов текущего и рубежного контроля.

семестра Подготовить материал лекций разделов №1-2 и Контрольная работа лабораторно-практических занятий № 1- Подготовить материал лекций раздела №3 и ла- Контрольная работа бораторно-практических занятий № 5- 1. Предмет, задачи и методы генетики 2. Основные этапы развития генетики 3. Моно-, ди- и полигибридное скрещивания и их цитологические основы.

4. 1, 2, 3-й законы Г. Менделя. Формулировка и цитологические аспекты.

5. Взаимное (реципрокное), возвратное (насыщающее), анализирующее скрещивания и беккроссы (общие понятия).

6. Типы аллельных взаимодействий 7. Комплементарное действие гена и его генетическая основа 8. Типы эпистаза и особенности наследования признаков 9. Полимерия (кумулятивная и некумулятивная). Характер расщепления признаков 10. Влияние внешней среды на действие генов. Пенетрантность, экспрессивность и норма реакции 11. Хромосомная теория определения пола 12. Понятие и механизм крисс-кросс наследования.

13. Балансовая теория определения пола.

14. Наследование, сцепленное с полом у дрозофилы (прямое и взаимное скрещивания).

15. Гемизигота, Х, У, Х-У сцепленные признаки.

16. Сцепленное с полом наследование, определение соотношения полов в природе.

1. Явление сцепления генов. Генетическое доказательство перекреста хромосом 2. Основные положения хромосомной теории наследственности 3. Классификация изменчивости 4. Мутационная изменчивость. Принципы классификации мутаций 5. Классификация мутаций по характеру изменений генотипа 6. Хромосомные перестройки 7. Геномные мутации 8. Спонтанный мутационный процесс и его причины 9. Индуцированный мутационный процесс 10. Модификационная изменчивость. Понятие о норме реакции.

11. Популяции, ее генетическая структура 12. Наследование в популяциях. Генетическое равновесие в панмиктической, менделевской популяции и его теоретический расчет в соответствии с законом Харди-Вайнберга 13. Факторы генетической динамики популяций 14. Селекция как наука и как технология. Предмет и методы исследования 15. Центры происхождения культурных растений по Н.И.Вавилову. Понятие о породе, сорте, штамме 16. Системы скрещивания в селекции растений и животных 17. Явление гетерозиса. Генетические механизмы гетерозиса 18. Методы отбора. Индивидуальный и массовый отборы и их значение 19. Роль наследственности, изменчивости и отбора в создании пород животных и сортов растений 20. Основные достижения селекции растений, животных и микроорганизмов Организация самостоятельной работы студентов 1. Изучение отдельных вопросов теоретического материала и конспектирование некоторых тем.

2. Чтение и конспектирование материалов научно-исследовательских работ: учебных пособий, монографий, статей и периодических научных изданий. Знакомство с современными подходами и методами сбора и обобщения информации.

3. Поиск и знакомство с материалами по генетике в сети Internet, приобретение навыков анализа и оценки большого объема информации.

4. Составление глоссария ключевых терминов и понятий по основным темам курса.

5. Составление списков дополнительной литературы, найденной и проанализированной самостоятельно, в соответствии с основными темами курса.

6. Подготовка рефератов и докладов с использованием компьютерных технологий (слайдов, презентаций, сайтов).

7. Выполнение индивидуального задания по разделу.

1. Особенности наследования при бесполом размножении клеток и организмов. Наследование в клонах.

2. Наследование и наследственность. Принципы наследственности, вытекающие из законов наследования, открытых Менделем.

3. Доминантно-рецессивное состояние генов и наследственные заболевания человека 4. Плейотропное действие генов в рецессивном и доминантном состоянии.

5. Влияние внешней среды на действие генов.

6. Пенетрантность, экспрессивность и норма реакции.

7. Дифференциация и переопределение пола в онтогенезе.

8. Гены, ответственные за дифференциацию признаков пола.

9. Естественное и искусственное (гормональное) переопределение пола.

10. Соотношение полов в природе и проблемы его искусственного регуляции.

11. Практическое значение регуляции соотношения полов в шелководстве и др.

12. Характер наследования признаков при нерасхождении половых хромосом как доказательство роли хромосом в передаче наследственной информации 13. Понятие об интерференции и коинциденции.

14. Генетические карты растений, животных и микроорганизмов.

15. Мейотический и митотический кроссинговер. Соматический мозаицизм.

16. Неравный кроссинговер. Сравнение цитологических и генетических карт хромосом.

17. Влияние структуры хромосом пола и функционального состояния организма на частоту кроссинговера 18. Нехромосомное (цитоплазматическое) наследование.

19. Генетические коллекции мутантных форм и их использование в частной генетике растений, животных и микроорганизмов.

20. Значение мутаций для генетического анализа различных биологических процессов 21. Цитоплазматические мутации, их природа и особенности 22. Молекулярные механизмы мутагенеза. Мутации как ошибки в осуществлении процессов репликации, репарации и рекомбинации 23. Математический метод как основной при изучении модификационной изменчивости 24. Мутационный груз в популяциях 25. Популяционные волны (дрейф генов), их специфичность и роль в динамике генных частот 26. Гетерозиготность в популяциях. Наследственный полиморфизм популяций.

27. Значение генетики в развитии эволюционной теории 28. Роль наследственности, изменчивости и отбора в создании пород животных и сортов растений 29. Роль агротехнических и зоотехнических мероприятий в реализации потенциальной продуктивности сортов растений и пород животных 30. Основные достижения селекции растений, животных и микроорганизмов Основные этапы исторического развития генетики Догенетические теории наследственности Генетика в России и СССР Лауреаты Нобелевской премии в области генетики Методическая революция 70-х годов XX века (рождение генетической инженерии) Законы Г.Менделя: гениальное предвидение или творческая удача?

Концепции организации эукариотических генов Организация генов в хромосоме: структура хроматина 9. Многоуровневый принцип регуляции генной активности у эукариот 10. Запрограммированная клеточная гибель (апоптоз) 11. Механизмы репарации ДНК (репарация генетических повреждений) 12. Мобильные генетические элементы эукариот и прокариот 13. Внехромосомные генетические элементы 14. Прионы: наследственность без ДНК?

15. Современные представления об организации и функционировании политенных хромосом 16. Способы горизонтального переноса генетической информации 17. Молекулярно-генетические основы детерминации и дифференцировки 18. Возможно ли предопределить пол у человека?

19. Онкологические проблемы с точки зрения генетики 20. Геномная дактилоскопия 21. Полимеразная цепная реакция 22. «Инструменты» генетической инженерии 23. Технология рекомбинантных ДНК 24. Принципы клонирования ДНК 25. Трансгенные животные как тест-системы заболеваний 26. Химеры млекопитающих 27. Проблемы генетики развития (феногенетики) 28. Гомеозисные гены, их роль в развитии 29. Гены и эмбриональная индукция 30. Молекулярно-генетические основы детерминации и дифференцировки 31. Генотип и среда 32. Генетика и наследование поведенческих признаков 33. Генетические аспекты поведения животных 34. Проблемы фармакогенетики и экогенетики 35. Гены, онтогенез и эволюция 36. Генетические механизмы эволюции 37. Дерматоглифика как метод лабораторно-клинической диагностики 38. Проблемы тератологии 39. Генетические аномалии у животных и человека 40. Методы гибридизации, используемые в племенной работе 41. Технология искусственного осеменения как метода разведения сельскохозяйственных животных 42. Генетические аспекты инбридинга как метода разведения сельскохозяйственных животных 43. Генетические основы селекции сельскохозяйственных животных на устойчивость к заболеваниям Генетика как наука о наследственности и изменчивости. Структура современной генетики и ее значение 2. Методы генетики.

3. Краткая история генетики. Особенности развития отечественной генетики 4. Клетка как генетическая система. Роль ядра и цитоплазмы в наследственности.

5. Морфологическое строение и химический состав хромосом. Типы хромосом.

6. Гетерохроматин и эухроматин. Понятие о геноме и кариотипе.

7. Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК, их строение и биологическая роль.

8. Модель структуры ДНК Дж.Уотсона и Ф.Крика. Комплементарность нуклеотидов, правила Э.Чаргаффа.

9. Основные этапы биосинтеза белков 10. Генетический код. Свойства генетического кода.

11. Регуляция экспрессии генов 12. Открытие законов наследственности Г. Менделем. Вклад Г.Менделя. Условия проявления законов Менделя 13. Правила наследования признаков при моногибридном скрещивании (I и II законы Менделя).

14. Правило независимого комбинирования аллелей (признаков) и его цитологические основы (III закон Менделя).

15. Взаимодействие аллельных генов 16. Взаимодействие неаллельных генов 17. Экспрессия фенотипа.

18. Пол как биологический признак. Основные типы детерминации пола.

19. Теории определения пола 20. Половой хроматин и гипотеза М.Лайон 21. Наследование признаков, сцепленных с полом, ограниченных и контролируемых полом.

22. Хромосомные болезни пола 23. Открытие явления сцепления генов. Опыты Моргана 24. Основные положения хромосомной теории 25. Кроссинговер как механизм рекомбинации в группах сцепления и его значение.

26. Генетические карты 27. Изменчивость – одно из основных свойств жизни. Онтогенетическая изменчивость 28. Модификационная изменчивость. Фенокопии и морфозы.

29. Генотипическая изменчивость. Свойства комбинативной изменчивости 30. Мутационная изменчивость. Краткая история изучения мутагенеза 31. Классификации мутаций 32. Генные, хромосомные и геномные мутации. Молекулярный механизм и причины возникновения 33. Общие закономерности мутагенеза 34. Особенности действия физических мутагенов 35. Особенности действия химических мутагенов 36. Репарация повреждений ДНК. Типы репарирующих систем.

37. История гена с 1860 года до программы ENCODE 38. Проблемные аспекты в современном определении гена 39. Общая характеристика онтогенеза 40. Реализация генотипа в онтогенезе 41. Генетические программы онтогенеза и механизмы их реализации 42. История понятия «популяция». Современное определение популяции 43. Генетическая структура популяций 44. Закон Харди–Вайнберга – основной закон популяционной генетики 45. Генетический полиморфизм популяций как основа биологического разнообразия 46. Сравнительная молекулярная биология гена 47. Тенденции в эволюции гена. Роль генных мутаций в эволюции гомологичных генов и белков. Коварионы 48. Концепция нейтральной эволюции. Эволюция систем регуляции 49. Структура современной селекции 50. Теория селекционного процесса. Методы селекции 51. Основы биотехнологии 52. Клеточная инженерия 53. Генная инженерия 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1. Генетика. / Под ред. В.И.Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. - Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 2002.

3. Инге-Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции. – СПб.: «Изд-во Н-Л», 2010.

4. Клаг У.С., Каммингс М.Р. Основы генетики. – М.: Техносфера, 2007.

б) дополнительная литература:

1. Айала Ф. Современная генетика. - М.: Мир, 1987. Т. 1, 2, 3.

2. Алтухов Ю.П. Генетические процессы в популяциях. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2003.

3. Глик Б., Пастернак Дж. Молекулярная биотехнология. Принципы и применение. – М.:

Мир, 2002.

4. Дубинин Н.П. Общая генетика. – М.: Наука, 1986.

5. Корочкин Л.И. Введение в генетику развития. – М.: Наука, 1999.

6. Льюин Б. Гены. - М.: Мир, 1987.

7. Ратнер В.А. Генетика, молекулярная кибернетика: Личности и проблемы. – Новосибирск: Наука, 2002.

8. Смирнов В.Г. Цитогенетика. - М.: Высшая школа, 9. Тихомирова М.М. Генетический анализ. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. – 280 с.

10. Фогель Ф., Матульски А. Генетика человека. – М.: Мир, 1989, 1990. Т. 1, 2, 3.

11. Хедрик Ф.Генетика популяций. – М.: Техносфера, 2003.

12. Щелкунов С.Н. Генетическая инженерия. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2004.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Оборудование для приготовления цитологических препаратов, микроскопы.

Оборудование для приготовления сред и содержания Drosophila melanogaster.

Учебно-опытные хозяйства.

Научные и производственные центры, лаборатории.

Класс персональных компьютеров, доступ к сети Internet.

Мультимедийное оборудование Методические указания и другие учебно-методические пособия, разрабатываемые ВУЗом.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 0202400.62 Биология и профилю подготовки Микробиология.

Автор доцент кафедры биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии, к.б.н. Т.А.Индирякова Программа одобрена на заседании методической комиссии факультета ветеринарной медицины от «»_ 2012 года, протокол №.





Похожие работы:

«Министерство здравоохранения РФ ГБОУ ВПО Московский государственный медикостоматологический университет им. А.И. Евдокимова Министерства здравоохранения РФ ФГУ ЦНИИС и ЧЛХ Министерства здравоохранения РФ Стоматологическая Ассоциация России Профессиональное общество ортодонтов России 9-11 октября 2014 года XVI Съезд ортодонтов России Значение комплексной диагностики при лечении сагиттальных аномалий окклюзии Съезд проходит по адресу: Санкт-Петербург, гостиница Прибалтийская, ул....»

«ПРОГРАММА ПРЕДМЕТ: ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: ТЕХНОЛОГИЯ ВИД ПРОГРАММЫ: РАБОЧАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ: 5-8 КЛ. ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ: 11-15 ЛЕТ УРОВЕНЬ ОСВОЕНИЯ: ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: КЛАССНОУРОЧНЫЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по направлению Технология. Обслуживающий труд соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, составлена на основе примерной программы...»

«РДС РК 1.03-02-2010 Положение о заказчике-застройщике Содержание 1. Область применения 2. Нормативные ссылки 3. Термины и определения 4. Общие положения 5. Организационно-правовая структура заказчика 6. Основные задачи заказчика 7. Основные функции заказчика при разработке и реализации инвестиционных проектов 8. Средства на содержание заказчика 9. Права заказчика 10. Ответственность заказчика Приложение 1 (обязательное). Перечень нормативных правовых актов и государственных нормативов в области...»

«ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ: Решением Ученого совета Ректор Петрозаводской Петрозаводской государственной консерватории государственной консерватории (академии) имени А.К. Глазунова (академии) имени А.К. Глазунова Протокол от 16 июня 2014 г. № 10 В.А. Соловьев 25 июня 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ (ВНЕАУДИТОРНОЙ) РАБОТЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПЕТРОЗАВОДСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КОНСЕРВАТОРИИ (АКАДЕМИИ) ИМЕНИ А.К. ГЛАЗУНОВА Петрозаводск, ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной (внеаудиторной) работе обучающихся в...»

«Приложение №1 к приказу №13-о от 02 сентября 2013 года Об утверждении рабочих программ Рабочие программы (статус), учебные пособия (наименование, издательство), кол-во часов (отведенное на учебный период): (1 - 4 классы: Iступени обучения) 2013-2014 учебный год ГБОУ СОШ №2067 г. Москва Класс Статус Программа Учебник (название, автор, Кол-во программы (название, автор) издательство, год издания) часов 1 класс Базовый Школа России 1.Азбука, Горецкий В.Г., Климанова Л.Ф., 4 Плешаков А.А....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет Факультет ветеринарной медицины УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ветеринарной медицины, профессор А.А. Лысенко _2013 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Органическая химия Направление подготовки 111 901.62 Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма...»

«Исполнительный совет 194 EX/3 Сто девяносто четвертая сессия ПАРИЖ, 14 марта 2014 г. Оригинал: английский Пункт 3 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о применении положений Правила 59 Правил процедуры Исполнительного совета ЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В СТРУКТУРЕ ОРГАНИЗАЦИИ В соответствии с правилом 59.2 Правил процедуры Исполнительного совета Генеральный директор настоящим представляет доклад о важных структурных изменениях, предлагаемых для осуществления положений документа...»

«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Промышленное строительство Направление подготовки: 260100- Продукты питания из растительного сырья Профиль подготовки: Технология консервов и пищеконцентратов Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: заочная Объем дисциплины в часах (в зачетных единицах): 72 (2 з.е.) Основные разделы дисциплины (содержательная часть): Основные свойства строительных материалов. Природные строительные материалы. Виды материалов и изделия из них...»

«Тематическое планирование по географии в 5 классе. Пояснительная записка: Программа составлена на основе Рабочей программы к учебнику Е.М.Домогацких, Э.Л.Введенского, А.А.Плешакова География. Введение в географию 5 класс. Авторы-составители: Н.В.Болотникова, С.В.Банников. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту. Москва Русское слово 2012г. А также с использованием Примерных программ по учебным предметам. География, 5-9 классы. Стандарты второго поколения. Москва....»

«Департамент образования города Москвы Северо-Западное окружное управление образования города Москвы ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2077 123060, Москва, улица Маршала Конева, дом 10. Тел: (499) 194-10-44. E-mail: sch2077@szouo.ru http://школа2077. рф/ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА за 2012/2013 учебный год Публичный доклад утвержден на заседании Управляющего Совета ГБОУ СОШ № 2077 Протокол № от 01 августа 2013 г. Председатель УС...»

«Принята Утверждаю на совете школы Директор МОУ-Панфиловской средней 21.06.2011 г. общеобразовательной школы протокол № 2 _ Н.И. Вилкова Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учрежденияПанфиловской средней общеобразовательной школы Муромский район с. Панфилово СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования. 3. Система оценки достижений планируемых...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Чиканская средняя общеобразовательная школа Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю: Руководитель ШМО Заместитель директора по УР Директор школы Сорока С.И. Суворова А.А. _Аксаментова Л.Л. Протокол №1 _ 2013 г. Приказ №104 от 28 августа 2013 г. от 14 сентября 2013 г. Рабочая программа по предмету География 8 класс Разработана Аксаментовой М.М. учитель географии и биологии с. Чикан Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: 1....»

«Стр 1 из 255 7 апреля 2013 г. Форма 4 заполняется на каждую образовательную программу Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой по блоку общепрофессиональных и специальных дисциплин Иркутский государственный технический университет 270100 Архитектура (бакалавриат) 270114 Проектирование зданий Наименование дисциплин, входящих в Количество заявленную образовательную программу обучающихся, Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,...»

«Приложение к постановлению администрации Губкинского городского округа от 29 апреля 2014 г. № 898-па Муниципальная программа Губкинского городского округа Развитие культуры, искусства и туризма Губкинского городского округа на 2014-2017 годы Ответственный исполнитель: Управление культуры администрации Губкинского городского округа. Руководитель: Начальник управления культуры – Горбатовский Александр Николаевич. Ответственный за разработку: заместитель начальника управления культуры Бирюкова...»

«Приказ № _ от _ Утверждаю Директор ГБОУ ГСГ Патрикеева И.Д. Рабочая программа по предмету Математика 5 - 9 класс Разработчики программы: методическое объединение учителей математики Государственной столичной гимназии (структурное подразделение № 1, Белозерская 12). 20.03.2014 г. Москва 2013-14 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СТОЛИЧНАЯ ГИМНАЗИЯ Оглавление Пояснительная записка. 5 – 9 классы. Рабочая программа по предмету Математика 5 класс Содержание учебного...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра дерматовенерологии ФПК и ППС УТВЕРЖДАЮ Проректор по лечебной работе и последипломному образованию, профессор А.Н. Калягин 201 г. СОГЛАСОВАНО Председатель методического совета ФПК и ППС, профессор _ Ю.Н. Быков № протокола_ _ 201 г....»

«Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ; примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к...»

«Русский язык 9 класс Пояснительная записка Рабочая учебная программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утвержднного приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы: основной курс [авторсоставитель С.И. Львова] – М.: Мнемозина, 2009 г. и учебника М. М. Разумовской. Русский язык 9 класс - М., Просвещение, 2009. Язык – по своей специфике...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Лист 1 из 35 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Лист 2 из 35 Термины, обозначения и сокращения В Тематическом плане комплектования единого библиотечного фонда научно-технической библиотеки ФГБОУ ВПО РГУТиС...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №9 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы материаловедения по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) БРЯНСК 2011 Г. 1 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.