WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«Утверждаю»

Проректор по УР

профессор Гуляева Т.И «»_2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины Овощеводство (на основе модульной технологии обучения) Направление подготовки 110400.62 «Агрономия», профиль «Агрономия», профиль «Защита растений».

Направление подготовки 110100.62 «Агрохимия и агропочвоведение», Профиль «Агроэкология»

Квалификация (степень) бакалавр сельского хозяйства Форма обучения очная Орел 2012 год Составитель: Князев С.Д., доктор с.-х. наук «» 2012г.

Рецензент: Лысенко Н.Н. доктор с.-х. наук _ «» 2012г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлениям 110400.62 «Агрономия» и 110100.62 «Агрохимия и агропочвоведение», и примерной учебной программы дисциплины «Овощеводство».

Программа обсуждена на заседании кафедры растениеводство протокол № от « » 2012г Зав. кафедрой Парахин Н.В., академик РАСХН, доктор с.-х. наук, профессор _ «» _2012г.

.

Лист согласования рабочей программы И.о. декана факультета агробизнеса и экологии Цой М.Ф., кандидат с.-х. наук, профессор «» 2012г.

Программа принята учебно-методической комиссией по направлениям подготовки 110400.62 «Агрономия», и 110100.62 «Агрохимия и агропочвоведение», протокол № от « » 2012г.

Председатель учебно-методической комиссии по направлению подготовки Наумкин В.П., доктор с.-х. наук, профессор _ «» 2012г.

Заведующий кафедрой защиты растений и экотоксикологии Лысенко Н.Н., доктор с.-х. наук, профессор _ «» 2012г.

Директор ЦНБ Ишханова Е.В. _ «» 2012г.

Оглавление Введение 1. Цели освоения дисциплины.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, специалитета, магистратуры.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы.

5.Содержание дисциплины.

5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины.

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий.

5.3. Лабораторный практикум.

5.4. Практические занятия (семинары).

5.5 Самостоятельная работа студентов.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Введение Рабочая программа составлена с учетом модульного обучения, сущность которого состоит в делении учебного материала на логически завершенные блоки (модули).

Отчет по модулю проходит в два этапа:

первой этап – компьютерное тестирование по основным положениям и понятийному аппарату дисциплины. На тестирование отводится до одного часа времени.

второй этап – выявление знания логических связей дисциплины, умений решать ситуационные задачи по соответствующим разделам экологии – проводится в письменной форме с последующим собеседованием.

Для успешного усвоения материала проводится рейтинговая оценка учебной деятельности студента.

Безупречное усвоение изучаемых студентом в семестре разделов овощеводства оценивается в 100 рейтинговых баллов (в таблице 1 дано соответствие рейтинговых баллов академическим оценкам).

Шкала пересчета рейтинговых баллов в традиционные академические ческая оценка творительно рительно По результатам промежуточных этапов контроля в семестре (отчетам по темам модулей и расчетно-графическим работам) максимальное количество рейтинговых баллов, которое может набрать студент равно 60. Также студент в течение семестра может набрать дополнительно еще 25 баллов за подготовку домашнего задания и при отчете лабораторных работ.

Кроме того, предусматривается система поощрительных баллов (всего 15) за участие студентов в научно-исследовательской работе, а также олимпиадах по овощеводству.

Если суммарный результат, набранный в течение семестра, равен баллам и выше, то студент имеет право получить зачет или экзаменационную оценку (по шкале) без участия в итоговом аттестационном испытании.

Студент, пропустивший контрольные мероприятия по уважительной причине, может сдать отчет по индивидуальному графику на зачетной неделе в конце семестра.

У студентов, набравших менее 55 баллов, и студентам, которых не удовлетворяют общий набранный балл в семестре и соответствующая ему академическая оценка, предлагается сдача письменного экзамена в экзаменационную сессию по билету, содержащему вопросы по всем разделам овощеводства, изучаемым в семестре. Максимальная сумма баллов, которую при этом может набрать студент, – 85.

Использование 100-балльной шкалы обеспечивает более высокую степень дифференциации оценки (например, оценке “отлично” соответствует диапазон от 85 до 100 баллов). Особенно это заметно при изучении разделов, завершающихся зачетом.

Количество промежуточных этапов контроля учебной работы студентов, форму проведения контроля, сроки и максимальную оценку их в рейтинговых баллах устанавливают на заседании кафедры растениеводства. Преподаватель кафедры, ведущий занятия со студенческой группой, обязан информировать группу об этом решении на первом занятии в семестре.



Студенты данной специальности изучают курс овощеводства 1 семестр - седьмой. Занятия по овощеводству делятся на аудиторные под руководством преподавателя и самостоятельную работу с книгой или конспектами лекций в читальном зале, дома или в лаборатории, выполнение домашних контрольных работ.

Аудиторные занятия включают в себя лекционные, практические и лабораторные занятия.

В конце изучения курса овощеводство студенты сдают зачет. За время изучения данного курса они пишут один реферат.

Весь курс экологии разделен на 4 модуля.

1. Цели освоения дисциплины.

Цели и задачи дисциплины.

Цель: подготовить студентов к самостоятельноой организации работ по современным технологиям выращивания высоких и устойчивых урожаев овощей высокого качества в открытом и защищенном грунте.

2. Разъяснить смысл современных проблем взаимодействия общества и природы;

3. Научить квалифицированно, оценивать характер, направленность и последствия влияния конкретной хозяйственной деятельности на природу и агроэкосистемы.

Задачи:

1. Изучение биологических основ овощеводства, закономерностей роста и развития овощных культур;

2. Освоение современных способов подготовки семян, производства рассады.

3. Освоение современныхтехнологий выращивания овощей в открытом и защищенном грунте.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, специалитета Овощеводство входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла в структуре ООП. Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Овощеводство» являются:

школьные курсы биологии, химии, географии, экологии и математики, а также вузовские курсы ботаники, химии, физики, метеорологии, земледелия, почвоведения, агрохимии, защиты растений. Курс «Овощеводства» позволяет обучающимся получить углубленные знания по возделыванию овощей, организации отрасли и навыки для успешной профессиональной деятельности и продолжения профессионального образования в магистратуре.

Ботаника Систематика Классификация овощных растений, Механизация Сельскохозяй- Технологии возделывания овощных сельскохозяйст- ственные ма- растений венного произ- шины водства Почвоведение География почв Технологии возделывания овощных Земледелие Обработка почвы Особенности обработки почвы лезней Агрохимия Системы при- Особенности удобрения овощных 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате изучения учебного материала студент должен знать:

- основные виды овощных растений и их классификацию;

- биологические особенности основных овощных растений, закономерности их роста и плодоношения;

- основные тенденции и направления в развитии научных основ овощеводства;

- семена овощных культур, способы их подготовки к посеву и особенности их высева;

- современные технологии получения высоких регулярных урожаев овощей в открытом и защищенном грунте.

После завершения обучения студенты должны обладать следующими компетенциями в области овощеводства:

- использовать знания о биологических особенностях овощных культур, закономерностях их роста и плодоношения (К-1) - использовать понятия и термины и применять их для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (К-2);

- способностью к теоретическим и экспериментальным исследованиям в области овощеводства, самостоятельно осваивать современную аналитическую и технологическую аппаратуру различного назначения и использовать ее для изучения свойств овощных культур (К-3);

- учитывать современные тенденции развития отрасли в своей профессиональной деятельности (К-4);

- выполнять основные технические приемы выращивания рассады, составлять агротехнические планы возделывания овощных культур, севообороты и культурообороты, (К-5):

- разрабатывать агротехнические планы возделывания овощных культур, рассчитывать потребность в семенах, рассаде, удобрениях и средствах защиты (К-6);

общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОКумением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способностью представлять современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-11);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

общепрофессиональными компетенциями (ПК):

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-21);

- способностью применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);

- способностью к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26).

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Аудиторные занятия (всего) В том числе:

Самостоятельная работа (всего) В том числе Другие виды самостоятельной работы Вид промежуточной аттестации зачет Общая трудоемкость час/зач. ед 108/ 5. Содержание дисциплины.

5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины.

Модуль I. Биологические основы овощеводства Цель: – рассмотреть современное состояние отрасли, основные понятия и закономерности роста и развития овощных растений и влияния на них биотических и абиотических факторов;

–отработать методику решения ситуационных задач с учетом закономерностей роста и развития овощных растений;

–оказать помощь студентам в понимании закономерностей годичного цикла развития, особенности прохождения отдельных фаз.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-1, ПК-21, ПК-24, ПК-26; ОК-3, ОК-12; ОК-10, ОК-2; К 1, К 2, К 3, К 4.

№ дела дисциплины, Биологические ос- 2. Влияние абиотических новы овощеводства. и биотических факторов Модуль 2. Виды защищенного грунта и их значение, способы обогрева, применяемы в овощеводстве.

Цель: – рассмотреть особенности защищенного грунта, конструктивные особенности современных теплиц;

- приобрести навыки составления культурооборотов;

- оказать помощь студентам в освоении приемов формирования растений в защищенном грунте.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-1, ПК-21, ПК-24, ПК-26; ОК-8, ОК-7; ОК-1, ОК-2; К 1, К 2, К 3, К 4.

Виды защищенно- 1. Современные виды зазащищенного грунта.

го грунта и их зна- щищенного грунта;

чение, способы 2. Понятие о гидропонике;

меняемы в овоще- мы производства овощей в Модуль 3. Особенности обработки почвы и ухода за овощными растениями. Севообороты.

Цель: рассмотреть особенности овощных севооборотов;

– проанализировать пригодности различных почв и участков для возделывания овощных культур;

– оказать помощь студентам в формировании у них современных требований к подготовке повы под овощные культуры.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-1, ПК-21, ПК-24, ПК-26;, ОК-10, ОК-13; К 1, К 2, К 3, К 3 Особенности об- 1.Типы почв и их пригод- 1.Повторные и упработки почвы и ность для овощных культур ; лотненные посевы;

ухода за овощ- 2. Особенности основной об- 2. Минимализация ными растения- работки почвы под овощные обработки почвы в Модуль 4. Биологические, морфологические особенности, сорта и технология возделывания овощных растений Цель: – рассмотреть собенности технологии возделывания основных овощных культур - показать роль биологических особенностей культуры при выборе различных приемов ухода;

– оказать помощь студентам в разработке агроприемов по уходу за овощными культурами.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-1, ПК-21, ПК-24, ПК-26; ОК-11, ОК-10, ОК-13; К 1, К 2, К 3, К 1.Особенности технологии 1. Технология воздевозделывания корнепло- лывания зеленых морфологические делывания овощОсобенности технологии 3. Особенности техных растений 5.2. Разделы дисциплин и виды занятий.

Модуль Модуль Модуль Модуль 5.3. Тематический план лекции Модуль Модуль Севообороты и культурообороты. Особенности удобрения овощных растений Модуль Конспекты лекций и календарный план находятся в УМК (в разделах 5 и 7) Сценарий проведения лекций находится в УМК (в разделе 8) 5.4. Лабораторный практикум.

Модуль Модуль морфологическое строение, сорта и технология возделывания капусты.

Луки. Биологические особенности, морфологическое и анатомическое строение, сорта и технологии возделывания луков Итого: 34 часа, в том числе в активной форме: 8 часов Общий сценарий проведения лабораторного занятия и методика проведения активного эксперимента находятся в УМК (в разделах 9, 10) Методические указания к лабораторным работам в УМК (в разделе 16) 5.5 Самостоятельная работа студентов.

дуль дуль дуль дуль Итого : 54 часа Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов находится в УМК (в разделе 15, 16) 5.6. Активные формы обучения во внеурочное время Во внеурочное время проводятся со студентами следующие виды работ:

Конкурсы Викторины Диспуты Круглые столы Деловые игры Сценарии данных видов работы находятся в УМК (в разделе 15).

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценка качества усвоения программы дисциплины «Овощеводство» включает текущий контроль успеваемости, отчеты по темам модулей, выполнение и защита домашних контрольных работ, написание и защита реферата, итоговый контроль по дисциплине.

На кафедре созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций, которые находятся в УМК по дисциплине для данного направления бакалавриата:

- Критерии оценки качества знаний студентов в УМК (в разделе 20) - Критерии оценки качества самостоятельной работы студентов в УМК (в разделе 21) - Темы рефератов в УМК (в разделе 12) - Вопросы по темам модулей в УМК (в разделе 11).

- Список вопросов к зачету и экзамену в УМК (в разделе 13).

- Контрольно-измерительные материалы в УМК (в разделе 23):

23.1. Банк тестовых заданий по разделам программы;

23.2. Задания к домашним контрольным работам;

23.3. Задания для проверки знаний по модулям.

Методическое обеспечение аудиторной работы студентов в УМК (в разделе 14) а) Практикум по овощеводству: учебное пособие/Н.Н. Чернышева, Н.А.

Колпаков.- М.: ФОРУМ, 2009.- 288 с.

б) Андреев В.М., Марков В.М. Практикум по овощеводству.- М.:

Агропромиздат, 1991.- 207 с.

Методическое обеспечение для самостоятельной работы студентов в УМК (в разделе 15):

а) Круг Г. Овощеводство.- М.: Колос, 2000.- 576 с.

б) Матвеев В.П., Рубцов М.И. Овощеводство.- М.: Агропромиздат, 1985.- в) Овощеводство ЦЧР /М.С. Бунин, С.Я. Мухортов, В.К. Родионов и др.изд-во Воронежский ГАУ.- 2008.- 311 с.

Г) Овощеводство/Г.И. Тараканов, В.Д. Мухин, К.А. Шуин и др. М. Колос, 2002.- 472 с.

Бальная оценка студентов бакалавриата по направлению «Агрономия»

при изучении дисциплины «Овощеводство». Шкала интервальных баллов, соответствующая итоговой оценке ( 4 курс, 7 семестр).

Основные баллы (текущие отчеты по модулям) – 60 б В 7-м семестре изучаются 4 модуля. При отчете по каждому модулю студент должен набрать 15 баллов.

Текущий отчет по модулю проводится в 2 этапа, на каждом из которых студент может набрать по 15 баллов.

1 – ый этап (тестирование по понятийному аппарату) -10 б. (10 заданий с ценой 1,0 б. каждое).

2-ой этап (решение экологических задач) – 5 б. (3 задачи - 2 с ценой 2 б и одна – с ценой 1 б.) Дополнительные баллы (активная самостоятельная работа) - 25 б.

Вовремя сданный отчёт по лабораторной работе- 12 б (по 1 б за работу) Выполнение домашней контрольной работы - 8б (4 контрольные работы по 2б за каждую) Выполнение текущего тестирования по темам, вынесенным для самостоятельного изучения теоретического материала-5 б (1б за каждое текущее тестирование).

Поощрительные баллы (научно-исследовательская работа) – 15б.

Участие в текущей работе научного кружка, выполнение индивидуального творческого задания -5б.

Участие в конференции, написание статьи, участие в конкурсе, олимпиаде и т.д. -5 б.

Призовое место в конкурсе, олимпиаде и т.п.-5 б.

Примечание: в случае, если студент не смог набрать нужное количество баллов в течение семестра или хочет повысить итоговый балл, то он сдаёт письменно итоговый экзамен. Максимально возможно набрать на экзамене 40 баллов (10 заданий).

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1. Андреев В.М., Марков В.М. Практикум по овощеводству.- М.:

Агропромиздат, 1991.- 207 с.

2. Круг Г. Овощеводство.- М.: Колос, 2000.- 576 с.

З.Матвеев В.П., Рубцов М.И. Овощеводство.- М.: Агропромиздат, 1985.- 4. Овощеводство ЦЧР /М.С. Бунин, С.Я. Мухортов, В.К. Родионов и др.- издво Воронежский ГАУ.- 2008.- 311 с.

5. Овощеводство/Г.И. Тараканов, В.Д. Мухин, К.А. Шуин и др. М. Колос, 2002.- 472 с.

6. Практикум по овощеводству: учебное пособие/Н.Н. Чернышева, Н.А. Колпаков.- М.: ФОРУМ, 2009.- 288 с.

б) дополнительная литература:

1. Дерюгин И.П., Кулюкин А.Н. Питание и удобрение овощных и плодовых культур.- М, издательство МСХА, 1998.- 326 с.

2. Борисов В.А., Литвинов С.С., Романова А.В. Качество и лежкость овощей.М., 2003.- 625 с.

3. Гладких ВюИ., Сирота С.М. Агротехника овощных культур.- Барнаул, 2002.- 106 с.

4. Госреестр селекционных достижений допущенных к использованию.

5. Пивоваров В.Ф. Овощи России.- М., 1995.- 256 с.

6. Баксеев Ш.Г. Овощные культуры мира.Энциклопедия огородничества.СПб: «Диля», 1998.- 512 с.

3. Журнал «Картофель и овощи»

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Библиотеки и отдельные страницы на сайтах, где можно скачать учебник, справочник, энциклопедию, учебное пособие и другие книги по овощеводству.

biometrica.tomsk.ru - Библиотека научных и популярных изданий на сайте журнала "Биометрика" (Томский ГУ). Кроме прочего, есть много книг и по овощеводству (для школьников, абитуриентов, студентов, огородников).

ihtik.lib.ru - библиотека "Ихтика", раздел "Биология. Экология. Химия."

Формат djvu.

lib.chistopol.ru (=lib.prometey.org ) - библиотека г. Чистополя, раздел "Овощеводство". Удобнее выбрать "Все названия книг на одной стр." (по автору или по названию). Формат djvu, реже pdf.

nehudlit.ru - раздел "Овощеводство" библиотеки NeHudLit.Ru. Много учебников для высшей школы. Формат djvu.

orel.rsl.ru - OREL, выбрать "Биологические науки", раздел "Овощеводство". Скачивать по ссылке "Электронный ресурс". Есть поиск. Материалы, чаще, старые - 20-30 лет и более; новые есть, но меньше. Книги для вузов, абитуриентов, популярные, много очень специальных.

sci-lib.com - библиотека БНБ, раздел "Овощеводство", книги формата djvu. Для скачивания щелкать левой кнопкой мышки - ссылка открывается в новом маленьком окне. Есть учебники для вузов, а также книги для школьников и абитуриентов.

zipsites.ru - раздел "Овощеводство" на сайте ZipSites.ru.

edu.ioffe.ru - курсы лекций и книги по экологии.

Справочники, энциклопедии, словари в сети интернет.

ru.wikipedia.org "Википедия" – свободная энциклопедия (русский раздел) enciklopedia.by.ru - сайт называется "Бесплатно скачать словари и энциклопедии".

edic.ru - "Энциклопедические словари". Большой энциклопедический и исторический словари; словарь мифы народов мира. Ссылки на другие словари.

dic.academic.ru - "Словари и энциклопедии на Академике" (17 словарей и энциклопедий - по отдельности и поиск по всем).

abc-people.com - сайт "Энциклопедия замечательных людей и идей" Энциклопедия - это систематизированное собрание биографий, портретов, сочинений, рефератов, описаний, статей, книг, изобретений, открытий, явлений, картин, чертежей, фотографий.

liverum.com - Большой энциклопедический словарь.

elementy.ru "Элементы" Популярный сайт о фундаментальной науке. В частности - популярная энциклопедия Джеймса Трефила "Природа науки".

spravki.net.ru - Перевод из одной системы мер в другую (длина, площадь, объем, масса, скорость, температура, время, давление, углы).

sokr.ru - Словарь сокращений русского языка. В словаре более 45. аббревиатур. Постоянно пополняется.

bigword.h11.ru - энциклопедические словари bse.chemport.ru - Большая советская энциклопедия liverum.com - Большой энциклопедический словарь portalus.ru - Всероссийская виртуальная энциклопедия sci.aha.ru - "All-in-One - Все в одном" Справочник. Этот справочник носит энциклопедический характер и позволяет быстро и легко получить числовую и фактическую информацию практически по всем сферам человеческой деятельности. Помимо чисто научной информации здесь вы найдете немало просто интересных фактов и сопоставлений.

elementy.ru проект "Элементы" - Новости отечественной и мировой науки. Научно-популярная энциклопедия.

gumfak.ru - "Современный толковый словарь" Изд. "Большая советская энциклопедия" 1997г.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для реализации бакалаврской программы имеются:

1. лаборатории, оснащенные современным оборудованием и лабораторными установками;

2. компьютерный класс, в котором проводятся учебные занятия по овощеводству, а также тестирование знаний студентов по всем разделам дисциплины;

6. Слайды по всем разделам дисциплины (диск) Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 110400.62 «Агрономия», профили подготовки «Агрономия», «Защита растений» и по направлению подготовки 110100.62 «Агрохимия и агропочвоведение», профиль «Агроэкология»

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.





Похожие работы:

«УЧ ЕБН Ы Й П Л АН Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Детско-юношеская спортивная школа на 2013-2014 уч. год. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану МБОУ ДОД ДЮСШ г. Кирсанова на 2013-2014 уч. год. Учебный план для МБОУ ДОД ДЮСШ составлен в соответствии с Законом Российской Федерации Об образовании. -типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей; - нормативными документами Государственного комитета...»

«Тамбовское областное государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Отъясская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ УТВЕРЖДЕНА на заседании педагогического совета приказом школы-интерната протокол № _ от № _ от _ _ 20_г _ 20г директор школы-интерната _ /Глушкин Н.А./ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для 9 класса на 2011 – 2015 годы с. Отъяссы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 200 г. № Регистрационный номер _ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности МЕДИЦИНСКАЯ БИОФИЗИКА Квалификация врач биофизик Специалист Москва 2009 2 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Специальность Медицинская биофизика утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от № _ Федеральный государственный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО Для студентов 3 курса Направление подготовки 250100.62 ЛЕСНОЕ ДЕЛО Профиль подготовки – общий Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составители: _ 2013 г....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации УДК 332.122 ГРНТИ 06.61.33, 06.52.17 Инв. № УТВЕРЖДЕНО: Исполнитель: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Байкальский государственный университет экономики и права От имени Руководителя организации /М.А. Винокуров/ М.П. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о выполнении 1 этапа Государственного контракта № 14.740.11.1115 от 30 мая 2011 г. Исполнитель: Государственное образовательное учреждение высшего...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 66 Характеристика учебно-методического обеспечения учебного процесса Основная общая школа (5-9 классы). Образовательная Предмет Кл Кол- Программа Учебники и учебные область асс во пособия часо в 1 2 3 4 5 6 Инвариантная часть учебного плана, в том числе школьный компонент Филология Русский язык Прграммы по русскому 1. Русский язык. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. / 5 языку для общеобразо- Т.А....»

«ФГОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ТОКСИКОЛОГИЯ Направление подготовки 111900 Ветеринарно-санитарная экспертиза Профиль – Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения - очная г. Ульяновск – 2011 г. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины: ознакомление студентов с токсическими веществами антропогенного и естественного происхождения влияющих на организм сельскохозяйственных,...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина: Декоративное садоводство Специальность 110202 Плодоовощеводство и виноградарство Факультет Плодоовощеводства и виноградарства Ведущая кафедра - Плодоводства Вид учебной Дневная форма обучения Заочная форма обучения работы Всего часов Курс, семестр Всего часов Курс, семестр Лекции 20 5/9 6 4/7 Практич. занятия (семинары) Лабораторные 30 5/9 6 4/7 работы Всего 50 5/9 12 4/7 аудиторных занятий Самостоятель 40 5/9 78 4/7 ная работа Расч.-графич. работы Контрольные...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой конституционного права России и зарубежных стран наименование кафедры, отвечающей за реализацию дисциплины (Т.Д. Зражевская) подпись, расшифровка подписи 21.01. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.Б.4 Конституционное право Код и наименование дисциплины в соответствии с Учебным планом 1. Шифр и наименование...»

«Общественное объединение Союз инвалидов Иссык-Кульской области Равенство Соблюдение прав инвалидов как пациентов. отчет о результатах мониторинга в иССык-кульСкой облаСти Исследование проведено при поддержке Фонда Сорос-Кыргызстан и инициативы Право и здоровье программы Общественное здравоохранение Института Открытое общество Однажды я после травмы позвоночника упал с коляски и получил перелом ноги. Врачи мне цинично сказали: Ты все равно не ходишь, зачем тебе гипс, полежи и само срастется....»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к курсу Технология для 1–4 классов общеобразовательных учреждений Авторы: Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В., Шипилова Н.В., Анащенкова С.В., Фрейтаг И.П. УМК Школа России ОАО Издательство Просвещение Курс Технология для 1—4 классов общеобразовательных учреждений разрабатывался с учетом требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...»

«Математические УДК 372.851:514(091) структуры и моделирование 2012, вып. 25, с. 18–38 А.Д. АЛЕКСАНДРОВ И ШКОЛЬНЫЙ КУРС ГЕОМЕТРИИ А.Л. Вернер Воспоминания о том, как шла работа с А.Д. Александровым над школьными учебниками по геометрии. 1. Как это начиналось. Колмогоровская реформа школьного курса геометрии и её результаты В середине 60-х годов прошлого века в школьном преподавании математики в СССР активно велась модернизация (так бы теперь назвали то, чем руководил тогда Андрей Николаевич...»

«Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение средняя общеобразовательная школа №121 ЮЗАО г. Москвы Рабочая программа по русскому языку 10 класс Разработчик: Вдовенко Сильвии Петровны г. Москва.2013г. Пояснительная записка Рабочая программа для 10 класса составлена на основе авторской программы курса Русский язык. Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Н.Г. Гольцовой (Программа курса Русский язык. Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, - М.: Русское слово, 2007)....»

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ГЕОЭКОЛОГИИ Учебная программа для специальности 1-33 01 02 Геоэкология Авто-разработчик – кандидат физико-математических наук, доцент И.К. Пирштук I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дисциплина Математические методы в геоэкологии знакомит студентов с основными математическими методами и алгоритмами обработки, анализа и прогнозирования информации в геоэкологических системах, возможностями и границами применения этих методов. В курсе рассматриваются методы и алгоритмы, которые могут...»

«Алтайская краевая универсальная научная библиотека им. В.Я. Шишкова Алтай: время читать! Материалы краевого конкурса Барнаул 2008 ББК 78.381 А 521 Составитель И. В. Миллер Редактор Т. В. Смелова Ответственный за выпуск Т. И. Чертова А 521 Алтай: время читать!: материалы краевого конкурса / Алт. краев. универс. науч. б-ка им. В. Я. Шишкова; сост.: И. В. Миллер; ред. Т. В. Смелова; отв. за вып. Т. И. Чертова. – Барнаул, 2008. – 72 с. Настоящее издание является сборником материалов об опыте работы...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Менеджмента УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета В.В.Московцев 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Методы принятия управленческих решений Направление подготовки: 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Менеджмент организации, Маркетинг, Финансовый менеджмент Квалификация (степень) выпускника: бакалавр очная_ Форма...»

«195 ЭКОНОМИКА 3. Услуги носильщика (п.п.54) V. Услуги, позволяющие получать доходы без приложения труда Услуги арендодателя 1. Сдача в аренду квартир и гаражей (п.п.53) ЛИТЕРАТУРА 1. Налоговый кодекс Российской Федерации. Части первая и вторая. – М.: Омега-Л, 2005. – 640с. 2. Филимонова Е.М. Новый налоговый режим на основе патента. – Главная книга, 2006. - №04 (140) – с.29И.П. ВОЙКУ ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ В АПК РЕГИОНА В статье приводятся основы...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Фармацевтический факультет Кафедра общей химии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _А. В. Щербатых _ 20_12 год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОСНОВЫ ХРОМАТОГРАФИИ _ наименование дисциплины (модуля) для специальности: 060301 Фармация Разработчик(и)/Составитель(и):...»

«УДК 334 ББК65.9(2Ки)29 П 71 Подготовлено Международным Центром Некоммерческого Права (ICNL) в рамках проекта Правовая поддержка организаций гражданского общества в Центрально-Азиатских республиках, финансируемого Агентством США по международному развитию (USAID). ICNL несет ответственность за содержание публикации, которое не обязательно отражает позицию USAID или Правительства США. Автор и составитель: Асель Жунусова, Юридический консультант ICNL П 71 Предпринимательская деятельность...»

«1 10 класс Пояснительная записка. Рабочая программа учебного курса Технология. для 10 класса базового уровня, разработана на основе примерной программы основного общего образования по направлению Технология, составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В.Д. Симоненко - Москва: Дрофа, 2007 год. Инструктивно методического письма О преподавании предмета Технология в...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.