WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Белорусский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ

Декан филологического ф-та профессор

И.С. Ровдо

(подпись)

(дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.

Интерпретация художественного текста в курсе РКИ Учебная программа спецкурса для магистрантов специальностей:

I – 21.05.02 – русская филология, I – 21 05 06 – романо-германская филология Факультет филологический_ Кафедра прикладной лингвистики Курс (курсы) 1 _ Семестр (семестры) 2 _ Лекции 12_ Экзамен (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 16 Зачет _ (количество часов) (семестр) Лабораторные занятия (КСР) _6 Курсовой проект (работа) (количество часов) (семестр) Всего аудиторных часов по дисциплине 34_ (количество часов) Всего часов Форма получения по дисциплине _ высшего образования очная _ (количество часов) Составила Н.С. Касюк, канд. филол. наук, ст. преп. каф. прикл. лингвистики (И.О.Фамилия, степень, звание) 2010 г.

Настоящая программа составлена на основе следующей типовой программы:

«Методика преподавания русского языка как иностранного» Учебная программа спецкурса для высших учебных заведений по специальностям:

1-21 05 02 Русская филология (специализация 1-21 05 02 05 Русский язык как иностранный), 1-21 05 06 Романо-германская филология (специализация 1-21 05 06 06 Русский язык как иностранный), 1-21 05 07 Восточная филология (специализация 1-21 05 07 06 Русский язык как иностранный), 1-21 06 01 Современные иностранные языки (направление специальности 1-21 06 01-01 01 Современные иностранные языки (преподавание, специализация 1-21 06 01-01 05 Русский язык как иностранный) Утв.

Учебно-метод. объединением высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию 8 июня Министерством образования Республики Беларусь 3 июня 2005г. Рег. № ТД-СГ.005/тип. _ Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры прикладной лингвистики (дата, номер протокола) Заведующий кафедрой Л.Ф. Гербик (подпись) Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом филологического факультета Белгосуниверситета (дата, номер протокола) Председатель _ (подпись) (И.О.Фамилия)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа составлена на основе следующей типовой программы:

«Методика преподавания русского языка как иностранного» Учебная программа спецкурса для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская филология (специализация 1-21 05 02 05 Русский язык как иностранный), 1-21 Романо-германская филология (специализация 1-21 05 06 06 Русский язык как иностранный), 1-21 05 07 Восточная филология (специализация 1-21 05 07 06 Русский язык как иностранный), 1-21 06 01 Современные иностранные языки (направление специальности 1-21 06 01-01 01 Современные иностранные языки (преподавание, специализация 1-21 06 01-01 05 Русский язык как иностранный) Утв. Учебно-метод.

объединением высших учебных заведений РБ по гуманитарному образованию 8 июня Министерством образования РБ 3 июня 2005г. Рег.№ ТД-СГ.005/тип.

Позиционируемые в программе требования предполагают обучение смысловому восприятию художественного текста, осознанию смысловой ситуативной модели, овладению элементами национальной картины мира, моделированию мини-фона; знание основных категорий художественного текста.

Данный курс предполагает рассмотрение художественного текста в совокупности всех его сторон, компонентов и уровней. Неадаптированный художественный текст выступает как самостоятельный объект изучения. Обращение к ХТ способствует решению образовательно-воспитательных задач обучения, формированию позитивных ценностных установок в личности учащегося.

Текст – сложное структурное образование, все уровни которого находятся в тесном взаимодействии. Именно особые отношения внутри художественного текста определяют функции каждого компонента и эстетическую функцию всего текста.

Филологический анализ ХТ представляет собой филологическое исследование природы текста, закономерностей функционирования в нем языковых единиц с привлечением данных лингвистики текста, литературоведения, семиотики, культурологии.

Особое внимание в данном курсе уделяется филологическому анализу поэтических текстов. Как свидетельствует практика, именно поэтический текст – самый трудный тип текста для его освоения иностранными учащимися на всех этапах обучения.

Цель дисциплины – ввести учащихся в круг важнейших вопросов теории и практики филологического анализа художественного текста.

Задачи данной учебной программы:

познакомить учащихся произведениями русской и белорусской литературы, а следовательно, культурой, духовной жизнью русского и белорусского народов, таким образом расширить круг общекультурных, страноведческих и лингвострановедческих знаний учащихся;

расширить представление о ХТ как объекте филологического анализа;

отработать навыки анализа ХТ на всех уровнях, а также навыки комплексного анализа ХТ;

сформировать умение определять функциональную нагрузку фонетических, лексических, грамматических средств, используемых в художественном тексте;

устанавливать значимость смысловых элементов в иерархической и композиционной структуре текста.

обучение основным видам речевой деятельности на основе изучения художественных произведений.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА



Методологические основы лингвистического (филологического) анализа ХТ.

Филологический анализ ХТ как особая область научного знания. Основные понятия филологического анализа ХТ.

ХТ как объект филологического анализа. Основные категории и свойства ХТ. Методы филологического анализа ХТ.

ХТ и культура. Художественная литература и другие виды искусства. Литература и кинематограф. Литература и музыка.

Понятие языковой картины мира. Отражение в тексте специфики национальной культуры. Индивидуально-авторские, заимствованные и интернациональные, национальные словесные образы. Образность русского ХТ.

Экстралингвистические параметры ХТ. Интертекстуальность. Диалогичность.

Социологичность. Внетекстовые пресуппозиции: время создания, историко-культурная информация, связанная с именем автора, его личность, судьба и др.

Особенности прозаического текста. Комплексный анализ прозаического текста.

Экстралингвистический анализ ХТ.

Жанрово-стилевая характеристика ХТ.

Семантическое пространство текста: концептуальное пространство ХТ (ключевые слова, базовый «концепт» и «концептосфера»); денотативное пространство ХТ (тема текста, набор микротем; художественные пространство и время); эмотивное пространство ХТ (эмотивные смыслы в структуре образов персонажей, в структуре образа автора; эмоциональная тональность ХТ).

Структурная организация ХТ (членимость и связность текста).

Анализ речевой структуры ХТ (функционирование фонетических, словообразовательных, лексических единиц; анализ грамматического уровня).

Специфика поэтического текста. Комплексный анализ поэтического текста.

Экстралингвистический анализ текста.

Анализ сильных позиций стихотворения (заголовок, эпиграф, первая и последняя фразы, ключевые слова, антропонимы).

Фонетические средства в художественном тексте и их интерпретация.

Анализ лексики поэтического теста (составление словаря стихотворения;

определение количества слов и словоупотреблений в стихотворении, вывод о лексическим богатстве текста; распределение слов по тематическим группам;

выявление повторов, их роли в стихотворении; выявление метафор, эпитетов, сравнений и др. тропов и фигур, символов, используемых в данном стихотворении).

Стандартные и нестандартные соединения слов. «Семантические обертоны» слова в поэтическом тексте.

Грамматические средства и их интерпретация.

Поэтический синтаксис.

Особенности структуры и композиции стихотворения.

Паралингвистический анализ поэтического текста (графика, дикция, особенности ритма и интонации).

Интерпретация оригинальных и переводных текстов. Особенности перевода и сопоставительного анализа ХТ (поэзия и проза).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

№п/п Наименование разделов, тем Количество аудиторных часов лингвистического (филологического) анализа Лингвистический анализ ХТ как особая область научного филологического анализа.

Художественная литература и другие виды искусства.

Литература и кинематограф.

Литература и живопись.

Понятие языковой картины мира. Отражение в ХТ специфики национальной Индивидуально-авторские, интернациональные, образы. Образность русского Экстралингвистические Интертекстуальность.

Диалогичность.

Социологичность.

Внетекстовые историко-культурная информация, связанная с именем автора, его личность, Особенности прозаического прозаического текста.

Экстралингвистический анализ характеристика ХТ.

Семантическое пространство пространство ХТ (ключевые слова, базовый «концепт» и «концептосфера»);

денотативное пространство ХТ (тема текста, набор микротем;

художественные пространство пространство ХТ (эмотивные смыслы в структуре образов образа автора; эмоциональная тональность ХТ).

Структурная организация ХТ Анализ речевой структуры ХТ (функционирование фонетических, словообразовательных, лексических единиц; анализ грамматического уровня).

прозаического текста.

текста. Комплексный анализ поэтического текста.

Экстралингвистический анализ эпиграф, первая и последняя антропонимы).

художественном тексте и их интерпретация.

Анализ лексики поэтического текста (составление словаря стихотворения; определение лексическим богатстве текста;

выявление повторов, их роли в метафор, эпитетов, сравнений символов, используемых в Стандартные и нестандартные «Семантические обертоны»

слова в поэтическом тексте.

Грамматические средства и их интерпретация.

Поэтический синтаксис.

Особенности структуры и композиции стихотворения.

Паралингвистический анализ поэтического текста (графика, дикция, особенности ритма и поэтического текста.

Интерпретация оригинальных и переводных сопоставительного анализа ХТ (поэзия и проза).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

лингвистического Лингвистический анализ ХТ как особая область научного филологического анализа ХТ.

филологического анализа ХТ.

Художественная литература и Литература и кинематограф.

Понятие языковой картины Индивидуально-авторские, интернациональные, образы. Образность русского Экстралингвистические Интертекстуальность.

Социологичность.

историко-культурная информация, связанная с именем автора, его личность, Особенности прозаического прозаического текста.

Экстралингвистический анализ характеристика ХТ.

Семантическое пространство слова, базовый «концепт» и «концептосфера»);

денотативное пространство ХТ (тема текста, набор микротем;

художественные пространство пространство ХТ (эмотивные смыслы в структуре образов персонажей, в структуре образа тональность ХТ).

Структурная организация ХТ Анализ речевой структуры ХТ (функционирование прозаического текста.

текста. Комплексный анализ поэтического текста.

Экстралингвистический анализ эпиграф, первая и последняя антропонимы).

художественном тексте и их интерпретация.

Анализ лексики поэтического текста (составление словаря стихотворения; определение лексическим богатстве текста;

выявление повторов, их роли в метафор, эпитетов, сравнений и др. тропов и фигур, символов, стихотворении). Стандартные и обертоны» слова в поэтическом Грамматические средства и их интерпретация.

Поэтический синтаксис.

композиции стихотворения.

Паралингвистический анализ поэтического текста (графика, дикция, особенности ритма и поэтического текста.

Интерпретация оригинальных и переводных перевода и сопоставительного анализа ХТ (поэзия и проза).

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

1. Анализ художественного текста / Рос. гос. гуманитар. ун-т. – М.:

Изд. центр РГГУ, 2005. – 334 с.

2. Бабенко, Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста.

Теория и практика: учебник; практикум / Л.Г. Бабенко, Ю.В. Казарин. – 4-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2006. – 496 с.

3. Белова Н.А. Филологический анализ художественного текста:

реализация интеграции лингвистического и литературоведческого подходов в школе: учеб.-метод. пособие / Н.А. Белова. – Мордов. гос. ун-т. – 2-е изд., перераб. и доп. – Саранск, 2008. – 205 с.

4. Валгина, Н.С. Теория текста / Н.С. Валгина. – М.: ЛОГОС, 2003.

5. Кулибина. Н.В. Зачем, что и как читать на уроке: худ. Текст при изучении русского языка как иностранного / Н.В. Кулибина. – СПб.:

Златоуст, 2001. – 264 с.

6. Магомедова, Д.М. Филологический анализ лирического стихотворения: учеб. пособие для студентов филол. фак. высш. учеб.

заведений / Д.М. Магомедова. – М.: Академия, 2004. – 192 с.

7. Маслова, В.А. Филологический анализ поэтического текста / В.А. Маслова. – Минск: Белорус. респ. фонд фундам. исслед., 1999. – 206 с.

8. Поповская, Л.В. Лингвистический анализ художественного текста в вузе / Л.В. Поповская. – Ростов-н/Д: Феникс, 2006. – 510 с.

коммуникативно обусловленного связного целого / О.И. Ревуцкий. – Минск:

НИО, 1998. – 68 с.

10. Ревуцкий, О.И. Лингвистический анализ художественного текста:

учеб. пособие / О.И. Ревуцкий. – Минск: НМЦентр, 1998. – 192 с.

11. Ревуцкий, О.И. Филологический анализ художественного текста:

учеб. пособие / О.И. Ревуцкий. – Минск: РИВШ, 2006. – 320 с.

12. Русецкий, В.Ф. Ключ к слову. Беседы о языке художественной литературы: пособие для учителей / В.Ф. Русецкий. – Минск:

Экоперспектива, 2000. – 128 с.

13. Художественный текст в современной линвистической парадигме:

учеб.-метод. пособие для вузов / сост. Л.М. Кольцова, О.А. Лунина. – Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2007.

14. Языкознание. Спецкурсы и спецсеминары: учеб.-метод. пособие / А.М. Мезенко, Л.М. Вардомацкий, Е.Н. Горегляд, В.В. Горнак и др.; под ред.

А.М. Мезенко. – Минск: Універсітэцкае, 2000. – 176 с.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

литературы литературы русский язык лингвистики

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

НА _ / УЧЕБНЫЙ ГОД Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № от 20_ г.) (название кафедры) Заведующий кафедрой _ _

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета/Зав.общеуниверситетской кафедрой _ _



Похожие работы:

«М инистерство образования и науки Российской Федерации Ф Г Б О У ВПО Дагестанский государственный технический университет РЕКО М ЕН Д О ВАН О К УТВЕРЖ Д АЮ У ТВЕРЖ Д ЕН И Ю Директор филиала Д ГТУ в Прореетор^по^яебной работе гД е р б е н т е ^ ^-А-Гасанов и Л U М., Иодпи; 20-/3 г. ЗО cdyby*>&fri.-CL ЪО g & u -jiu n a ^ 20 /3 г. РАБО ЧАЯ П РОГРАМ М А ДИСЦИ ПЛИ НЫ Дисциплина ДС.01 Теория надежности строительных конструкций наименование дисциплины по ООП и код по Ф ГО С для специальности 270102...»

«Центр стратегических и политических исследований (Россия) Институт востоковедения РАН Культурное представительство при Посольстве ИРИ в РФ Фонд поддержки исламской наук и, культуры, образования Всемирная ассамблея по сближению мазхабов Фонд исследований исламской культуры Центр партнёрства цивилизаций МГИМО (У) МИД РФ Институт истории АН Татарстана Фонд Взаимодействие цивилизаций Мировой общественный форум Диалог цивилизаций Издательский дом Медина Россия и исламский мир: сближение мазхабов как...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРЯНСКИЙ ТЕХНИКУМ ЭНЕРГОМАШИНОСТРОЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА по специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Брянск 2013 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ...»

«Министерство образования и наук и Украины Днепропетровская областная государственная администрация Национальный горный университет МАТЕРИАЛЫ Международной научно-технической конференции Дніпро-М Проблемы механики горно-металлургического комплекса 28 - 31 мая 2002 года Днепропетровск 2002 1 28 - 31 мая 2002 года в Национальном горном университете состоялась международная научно-техническая конференция Проблемы механики горно–металлургического комплекса Организаторами конференции выступили...»

«5. В соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования и федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования Академия обеспечивает подготовку студентов по основным профессиональным образовательным программам высшего профессионального образования. В этой связи в Академии установлены следующие ступени высшего профессионального образования: – высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением...»

«ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление блюд из мяса и домашней птицы Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ярославской области профессиональное училище № 6 Разработчики: Толокнова Т.Ю. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Колтыго Л.В. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Устинова Т.С. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ...»

«ФЦП Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской Федерации на 2008 – 2010 годы ПИЯФ РАН как узловой центр сети Нейтронные исследования для наноиндустрии, методологическое и образовательное обеспечение (Пояснительная записка) Гатчина - 2008 1 Историческая справка Институт основан в 1971 г. на базе филиала Физикотехнического института им. А. Ф. Иоффе. Он носит имя академика Б. П. Константинова, крупнейшего Российского физика-ядерщика, сыгравшего определяющую роль как в становлении и...»

«Издательский бизнес Интернет Радио Издания ИД КП — это более трети рекламных доходов среди изданий сектора GI* 37% доля рекламных доходов — 37% в 2010 г. с 36% в 2009 г. до * Информационные и общественно-политические газеты По данным TNS Media Intelligence, I полугодие 2010 г. В Комсомольской правде размещается 81 из 100 крупнейших рекламодателей рынка прессы 81 69 60 49 33 27 25 Теле Коммерсант Ведомости КП АиФ Антенна МК неделя По данным TNS Media Intelligence, I полугодие 2010 г. Доля...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Курганский областной музыкальный колледж им. Д.Д. Шостаковича ПРОГРАММА адаптации первокурсников к образовательной среде Я – первокурсник! Курган 2011 Принята Педагогическим советом Утверждаю Директор ГКОУ СПО Курганский Протокол № 6 от 27 апреля 2011г. областной музыкальный колледж им. Д.Д. Шостаковича _В.П. Бабин Разработчик программы: авторский коллектив ГКОУ СПО Курганский областной музыкальный...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ УТВЕРЖДЕНА Шаг заседании Ученого совета ГУЗ Я 23 0 '1 S о 7 о. Протокол № ^ от ZG.Q3 /у> 2014 г. 1 -4. 0 _ _ С.Н. Волков Ректор 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по направлению подготовки 05.06. НАУКИ О ЗЕМЛЕ направленность программы аспирантуры: Землеустройство, кадастр и мониторинг...»

«ФИЗИКА ПЛАЗМЫ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ При поддержке ПРОГРАММА ПОНЕДЕЛЬНИК, 10 ФЕВРАЛЯ 2014 г. 09.00-20.00 09.00- Регистрация. Фойе конференц-зала ИКИ РАН. 09.20-09.30 Открытие конференции. Конференц-зал ИКИ РАН. СЕКЦИЯ СОЛНЦЕ. Конференц-зал ИКИ РАН Председатель: Обридко В.Н. 09.30 – 09.45 Соколов Д.Д., Пипин В.В., Мосс Д.Л. Обращения магнитного диполя в свете наблюдательных данных и моделей динамо. 09.45 – 10.00 Беневоленская Е.Е., Понявин Ю.Д. Изменение полярного магнитного поля солнца в солнечном...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ВГУ, профессорВ.Т.Титов 2009 г. ПРОГРАММА повышения квалификации профессорско-преподавательского состава государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования по направлению ИНДУСТРИЯ НАНОСИСТЕМ И НАНОТЕХНОЛОГИИ (ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ПО ПРИОРИТЕТНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ НАУКИ, ТЕХНИКИ И КРИТИЧЕСКИМ...»

«1.Цели и задачи дисциплины. Теория систем и системный анализ необходимы для системного представления кадастра недвижимости как многоцелевой информационной системы. Цель и задачи дисциплины - освоение методологии систем, принципов системного подхода и системного анализа при создании и ведении кадастра недвижимости, практических навыков в представлении пространства недвижимого имущества в виде сложной динамической системы, математического моделирования и оценки состояния территорий. Объект...»

«2 № СОДЕРЖАНИЕ СТР. 4 1. Пояснительная записка 1.1. Предмет учебной дисциплины 4 1.2. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 4 Требования к уровню освоения содержания 1.3. 4 дисциплины. Место дисциплины в профессиональной 1.4. 5 подготовке выпускника. 1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы 6 7 2. Разделы дисциплины и виды занятий 2.1. Тематические планы Содержание теоретических разделов 2.2. дисциплины (лекции) Содержание разделов дисциплины 2.3....»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Арзамасский филиал Программа вступительного испытания в магистратуру АФ ННГУ в 2014году по ПЕДАГОГИКЕ Арзамас, 2013 2 Настоящая программа составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС...»

«Приложение 1.1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики (МГТУ МИРЭА) УТВЕРЖДАЮ: 12 ноября 2012 г. ПРОГРАММА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА МДК 00. Физические основы технологических лазеров и типовые технологические процессы лазерной обработки материалов 2012 г. Программа междисциплинарного курса...»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год 1...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Адыгейский государственный университет Факультет филологический ПРОГРАММА вступительного испытания направление подготовки – 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль: 10.02.19 – Теория языка при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Начальник управления аспирантуры и диссертационных...»

«Департамент образования города Москвы Городское бюджетное образовательное учреждение города Москвы многопрофильный технический лицей №1501 X Городская научнопрактическая техническая конференция школьников Исследуем и проектируем Программа и тезисы докладов 22 марта 2013 года Москва 2 X Городская техническая конференция школьников Исследуем и проектируем Уважаемые участники Московской научно-практической технической конференции школьников Исследуем и проектируем! От лица Оргкомитета конференции,...»

«Рабочая программа профессионального модуля Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах. (ПМ.02.) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060102 Акушерское дело. Организация – разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчики: Житнухина И.Г., преподаватель ГАОУ СПО АО АМК Аристова Е.И., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Неволина О.М.,...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.